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小學生朗誦詩歌

更新時間：2024-12-10 12:40:39

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小學生朗誦詩歌15篇（合集）

　　在學習、工作、生活中，大家肯定對各類詩歌都很熟悉吧，詩歌具有精煉、集中，節奏鮮明，富有韻律的特點。究竟什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？下面是小編幫大家整理的小學生朗誦詩歌，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生朗誦詩歌1

　　一、指導思想：

　　中華古詩文歷史源遠流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認知，是真、善、美的藝術結晶。千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅能拓展他們的知識面，培養對文學的興趣愛好，打下扎實的文學功底，提高學生的人文素養，還能激發學生的愛國主義情感，陶冶他們的'情操和審美情趣，全面提高整體素質。

　　二、實施目標：

　　1.建立古詩文誦讀、古詩詞吟誦教學模式，尋找更適合學生學習古詩文、古詩詞的途徑，并帶動學生良好學習習慣的養成和自學能力的培養。

　　2.通過對大量古詩文、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學生的記憶力，激活并發展學生的思維能力。

　　三、活動主題：

　　誦讀古詩詞，傳團隊精神

　　活動時間：20xx年11月28日10：00---11：30

　　四、活動場地：

　　學校中院

　　五、活動組織

　　1、活動主持：Xx老師

　　2、組織加分：Xx老師

　　3、場外布置與安全管理：Xx老師

　　4、邀請嘉賓：敖洪剛校長以及沒有課的老師，其他班的學生可以參與欣賞。

　　六、參賽對象：

　　4－6年級每班分男、女兩組，每組選4名學生參加，總共6各小組參賽。

　　七、參賽內容：

　　節選自老師所發的古詩詞背誦

　　八、參賽形式

　　1、必答題：每人必答一首古詩，通過抽簽的形式，選取題目，答對一首加10分。（四年級必答題1-10號，五年級必答題11—20號，六年級必答題21--30號）。

　　2、合作題：每一組答兩個題，讀題結束后思考30秒，小組中會的舉手，答對一題加20分。

　　3、搶答題：共10個小題，讀完說“開始”后按搶答器，提前按的扣10分，答對的加20分，答錯的扣10分。

　　九、評獎形式

　　按小組合計得分，評出一、二、三等獎各一名，每班男、女小組合計得分最高的獲得優秀團隊獎，個人答題得分最高的獲得優秀個人獎。

小學生朗誦詩歌2

　　媽媽你別哭！

　　多少個寧靜的夜晚，看到你傷心無助，我也和你一樣痛苦，媽媽你別哭！

　　看到你哭紅的`淚眼，我會向化工廠大呼，不再把你的心靈玷污；

　　媽媽你別哭！

　　看到你傷痕累累的肌膚，我會和環衛工人一起，給你的傷口輕輕敷；

　　媽媽你別哭！

　　我知道動物也是你心愛的寶貝，我會制止人們不再狩獵和伐木，讓藏羚羊不受人類欺負，讓小鳥有溫暖的住處；

　　親愛的地球媽媽，你千萬千萬別哭！

　　孩子們一定會將你好好保護，將永遠珍藏

　　你給我們留下的最美好的禮物！

小學生朗誦詩歌3

　　誦讀愛國詩篇感受愛國情懷

　　（女）從小就有兩個字讓我們難忘，

　　(男）他有青花瓷般婉約，也有青銅銘文般激昂，

　　(女)他有五千年的歷史，也有五千年的滄桑，

　　（男）這兩個字只有筆直的橫豎，和剛勁有力的.一點，卻被中華兒女的忠貞報國刻得方方正正，

　　（女）這兩個字就是

　　（合）中國。

　　（男）為了祖國，有多少中華兒女用血和淚譜寫出一曲曲生命的贊歌。（女）今天讓我們朗誦愛國詩篇，感受愛國情懷吧！

　　(男)《春望》

　　（女）國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心

　　（小合）烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪（zān)。（女）《出塞》秦時明月漢時關，萬里長征人未還。（合）但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

　　（男）《示兒》死去元知萬事空，但悲不見九州同。（合）王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

　　（女）《滿江紅》怒發沖冠，憑欄處,瀟瀟雨歇。

　　（合）抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。

　　（男）莫等閑，白了少年頭，空悲切！

　　（女）《過零丁洋》辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。

　　（合）山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

　　（男）惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

　　（合）人生自古誰無死?留取丹心照汗青。

　　（女）蜀道之難，難于上青天，今天我們中國人不僅解決了蜀道之難，更讓九天攬月的夢想成為現實。

　　（前排合）凌云壯志懷心中，

　　（后排合）浩蕩乾坤擔肩上。

　　（全合）昂首挺胸中國人，揚眉吐氣世界方。

　　（前排合）少年智則國智

　　（后排合）少年強則國強。

　　（全合）少年智則國智，少年強則國強。

　　（女）紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉。

　　（男）潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。

　　（女）鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。

　　（男）干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。

　　（合）縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。

　　（合）美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！

小學生朗誦詩歌4

　　回憶

　　作者筆名：夜幕漓學校潭頭一中

　　回憶，是一泓清泉，它能滋潤我們的心房；

　　回憶，是一片白云，它能裝扮我們的天空；

　　回憶，是一縷陽光，它能照亮我們的前方；

　　回憶，是一顆種子，它能生長出我們的大樹，為我們遮風擋雨，回憶，是一棵小草，它能為我們的世界

　　增添一份愛的綠意

　　回憶，是一陣清風，它能吹走我們心靈的

　　陰霾

　　回憶，是一首人生的曲子，它能記錄我們的美好

　　回憶，是一把鑰匙，它能打來我們囚禁的已久的心

　　回憶，是最美好的東西。

　　無端被路過的蟲兒拾去，掛在鳥兒的嘴邊。沿著那晨，萬物的呼吸被牽引，一聲聲，一縷縷，一淳淳。一片小葉子，囈語般撫摸著冬日的冷，思緒依然熱氣騰騰。霧氣偷笑著，將世界再一次藏起。覓尋的號角響起，大自然的顏色都亂紛紛，找不著了美麗。

　　就連路人的.腳步都打濕了，迷失在晨留下的秘境。沒了倦意的晨，索性吹簫一滴滴，濕了鳥兒的翅膀，潤了路邊的花語。歡快的晨，像雨又像云，雨是點綴心情的花邊，云是惡作劇的書信。拈來，信中，金色的光芒一大片，難怪是陰天，太陽在遠方耕耘！小學生經典詩歌朗誦稿篇4時間是什么急忙的人說時間是疾飛的燕子它的翅膀揮得很快讓人看不清楚它的方向彷徨的人說時間是紅綠燈一會兒是紅燈一會兒是綠燈

　　它的秒速變得實在太快了也有人說時間像課程體育課的時候它就變短數學課的時候它就變久更有人說時間像青春的沙漏流失永不復返說了這許多我還是希望時間永遠都停留小學生經典詩歌朗誦稿篇5四季的樹樹呀！春天之時，你穿上了綠油油的衣裳，你孕育了森林，謝謝你幫我們吸掉了被污染的空氣。讓我們享受新鮮空氣！樹呀！夏天之時，你站立藍天白云間，一動也不動，形成了一片大樹蔭，當我炎熱的時候，就可以投入你的懷抱中，我的世界不能沒有你。樹呀！秋天之時，你換上了紅色的衣服，天氣也越來越冷了。小動物也開始儲存食物，你卻站再那里一動也不動，原來你是動物的家。樹呀！冬天之時，動物開始冬眠了。你也換上了雪白色的衣服。國外開始下雪，而光禿禿的你，仍然聳立，不畏刺骨寒風，不怕冰冷冬雨，樹呀！如果可以，我要跟你學習堅毅的精神。

小學生朗誦詩歌5

　　祖國母親，我愛唱國歌，

　　因為唱起國歌就想起你。

　　每天天安門前升國旗就會同時把國歌唱起，

　　國歌唱響全中國、全世界各個角落里，

　　在亞運、青運、奧運會賽場上，

　　你的兒女比賽得第一

　　也會把那宏亮的國歌唱起。

　　xxx

小學生朗誦詩歌6

　　男1：我舉起手臂(請你支持：)向著鮮紅鮮紅的國旗莊嚴地敬禮

　　齊（男）：敬禮！祖國請接受一個少先隊員赤誠的敬意

　　男2：莫要說我才十歲呀沒有什么經歷不！不我有啊，有難忘的回憶……那時我身高剛剛一米一個星期天媽媽帶我到公園去我因為追一只蝴蝶找不見媽媽了大聲哭泣

　　男1：跑來了，一個帶紅領巾的哥哥他費力地把我抱起——別哭，別哭聽話的小弟弟他用干凈的手絹擦去我的眼淚、鼻涕

　　男2：他把一塊巧克力塞進我的嘴里我哭著、鬧著要找媽媽他笑了，說好弟弟我和你都在媽媽懷里什么？什么？我感到好奇媽媽呢？媽媽在哪里男1：他深情地指指天指指地他說，媽媽就是祖國啊齊（男）：祖國媽媽抱著我抱著你男2：我驚奇地眨著眼睛忘卻了哭泣

　　男1：當我也帶上紅領巾過第一個歡樂的隊日我便把這真實的故事

　　同小伙伴講起合：是啊，祖國多么美好的字眼激起我心中感情的.漣漪我們是鮮花插在媽媽的鬢發貼在媽媽的耳根輕聲細語我們是小溪淌在媽媽的懷里貼在媽媽的心田彈奏著心曲我們是金魚每一次呼吸都由江河傳遞媽媽的心律我們是風箏每一次起飛都由春風接通媽媽的希冀

男1：媽媽的乳汁是春雨

　　齊：我們是種子

小學生朗誦詩歌7

　　Imaginary Friend

　　想象中的.朋友

　　I came to school today

　　今天我來到學校，

　　with my imaginary friend.

　　和我想象中的朋友一起。

　　When everyone said hi to him,

　　當每個人對他說嗨的時候，

　　I said, Hes just pretend.

　　我說，他只是假裝的。

　　But no one seemed to notice,

　　但是似乎沒有人注意到，

　　which I thought was pretty weird.

　　我覺得很是奇怪。

　　It turns out hed imagined me,

　　原來她扮演我的角色，

　　and, poof, I disappeared.

　　噗，我然后就消失了。

小學生朗誦詩歌8

　　火樹銀花

　　那是心情的綻放

　　元宵的繽紛

　　閃爍快樂的光芒

　　一年之始

　　第一個月兒圓的時候

　　燈會，湯圓

　　襯托了濃濃的'情懷

　　月盈則虧

　　虧及必滿

　　繁華三千

　　帷幕終究退隱

　　過年的歡騰

　　元夕元夜元宵也罷

　　一個小的注腳

　　從月圓的這一刻

　　潮起潮落恢復如初

　　春的腳步

　　桃紅柳綠已蹣跚

　　如荼的盛夏

　　舉步熱浪已襲來

　　向往滿湖盡是黃金甲

　　月宮里彌漫著桂花香

　　凝眉間

　　梅花再鬧枝頭

　　詩的情懷

　　給了我寄托的遠方

　　一年使然

　　每每都這樣

　　不經意地翻過

　　元宵的燈火后

　　該做些什么

　　每一年的思考

　　會謹慎你的人生

　　瓦坊網絡傳媒

　　送給你元宵的祝福

　　新的規劃航線

　　不一樣的風景

　　屬于奮進的你

　　接受我當下的祝福

　　與你一路同行

小學生朗誦詩歌9

　　您辛苦了！老師！有人把教師比做紅燭，

　　燃燒著自己，

　　明亮了別人。

　　在教師節到來之際，

　　眼前的紅燭更加光彩照人，

　　魅力無窮。

　　是你們——人民教師，

　　默默奉獻著智慧的年華，

　　培養造就出一代又一代，

　　國家棟梁和社會主義接班人。

　　你們興教育人，

　　甘作人梯，嘔心瀝血，

　　獻身教育。

　　欣慰的是“筆尖耕耘桃李地，

　　默水澆開智慧花”，

　　跨世紀人才如雨后春筍。

　　而燃燒的卻是自己蠟燭般的生命，

　　從頂燃到底，

　　一直都那么光明，

　　一直都是那么絢麗，

　　令人稱頌。

　　教育是人類社會永恒的事業。

　　振興民族的希望在教育，

　　振興教育的希望在教師。

　　您辛苦了！

　　老師！我在此向您致以崇高的敬意！

　　教師節詩歌教師節詩朗誦

　　多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，

　　你是紅燭燃燒著亮麗的生命，

　　奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，

　　你用真情傳播著智慧的火種。

　　就象那春蠶獻出一生的`忠誠，

　　就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

　　多少個不眼之夜，多少次燈光長明，

　　你在漫漫的長夜里有伏案的身影，

　　青絲之間添華發，三尺講臺蕩笑聲，

　　你用友愛縮短著心與心的路程。

　　你是那陽光融化冷漠的冰雪，

　　你是那向導引人走出科學的迷宮。

　　啊！光榮的教師，辛勤的園丁！

　　桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

　　啊！光榮的教師，辛勤的園丁！

　　桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

　　老師，辛苦了

　　是誰——

　　把無知的我們領進寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識？

　　是您！老師！

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰——

　　把調皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的人？

　　是您！老師！

　　您的關懷就好似和煦的春風

　　溫暖了我們的心靈。是誰——

　　把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年？是您！老師！

　　您的保護讓我們健康成長。

　　在金秋時節結下碩果。您辛苦了！老師！

　　在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了！老師！

　　把青春無么奉獻的人們。

　　我們向您致以崇高的敬意！

小學生朗誦詩歌10

我的小太陽

　　陽光啊

　　我夢中的太陽

　　陰暗的大地

　　許多植物已然憔悴

　　許多生命也已干癟

　　風雨在怒吼

　　雷電肆虐著我的空間

　　我心里有座火山啊

　　地下的巖漿已經沸騰

　　它醞釀了百年

　　只等一朝噴發

　　終于，有一日

　　有個小太陽出現了

　　久違的太陽啊

　　終于讓我的火山開始爆發

　　小太陽啊

　　你給我陽光

　　我看到希望，噴發著激情

　　小太陽啊

　　你的.陽光

　　我要把它永遠珍藏

　　我的小太陽

　　永遠珍藏

小學生朗誦詩歌11

　　春天的雪花

　　攜帶著青春的童話

　　洋洋灑灑

　　就在親吻山川的一瞬間

　　悄悄融化

　　化作一縷淡淡的白霧

　　把希冀種植在昨天的傷痛里

　　故事在陽光里豐滿

　　演繹一曲動人的童話

　　春天的雪花

　　包裹著傳奇的神話

　　瀟瀟灑灑

　　就在擁抱江河的`一剎那

　　靜靜融化

　　化作一顆晶瑩的露珠

　　把愛戀寄托在明天的期盼里

　　史詩在純潔里孕育

　　詮釋一片感恩的奇葩

小學生朗誦詩歌12

　　青史上你留下一片潔白，朝朝暮暮你行吟在楚澤。

　　江魚吞食了兩千多年，吞不下你的一根傲骨。

　　太史公為你的投水太息，怪你為什么不游宦他國?

　　他怎知你若是做了張儀，你不過為先秦一說客。

　　但丁荷馬和魏吉爾的史詩，怎撼動你那悲壯的楚辭?

　　你的死就是你的不死，你一直活到千秋萬世!

　　悲苦時一節離騷，千古的志士淚涌如潮;

　　那淺淺的一彎汨羅江水，灌溉著天下詩人的驕傲!

　　子蘭的衣冠已化作塵土，鄭袖的舞袖在何處飄舞?

　　聽!

　　急鼓!

　　可愛的三閭大夫!

　　灘灘的.龍船在為你競渡!

　　我遙立在春晚的淡水河上，我仿佛嗅到香草的芬芳;

　　我悵然俯吻那悠悠的碧水，它依稀流著楚澤的寒涼。

小學生朗誦詩歌13

　　不好玩的事情

　　如果我造一個超大的杯蓋，把所有的江河都蓋上，所有魚兒的家，都將成了暖房，那樣一定很好玩。

　　如果我把家建在藍藍的天上，要把所有的白云都搬來，睡躺在上面的感覺，肯定非常爽，那樣一定很好玩。

　　如果我能將世界改造，就將一切插上翅膀，讓我騎著零食，沖去環游世界，那樣一定很好玩。

　　如果我蓋一個高大的房子，邀請天下的`孩子來玩，每天沒有過多的作業，這兒就是我們的天堂，那樣一定很好玩。

　　如果今天背著書包去學校，望著陰森森的老師，發下悲催的考卷，結果考糟糕透了，那……一定……很不好玩。

小學生朗誦詩歌14

　　父親的科爾沁

　　戰馬的一聲聲長鳴

　　撕開了科爾沁草原遙遠的記憶

　　這是一片安靜的土地

　　安靜得可以聽見

　　風的嘶鳴，雨的哭泣

　　這是我祖先放牧牛羊的地方

　　是我父親仰望蒼天雄鷹的土地

　　科爾沁，你用一千年的光陰

　　講述了一個悲壯的故事

　　你用沒有邊界的藍天和牧場

　　養育了一個英雄的民族

　　這是我父親的草原

　　是我父親騎著駿馬

　　趕著羊群的草原

　　無論你的目光延伸得多么久遠

　　科爾沁的身影

　　就一直佇立在那里

　　它的遼闊超出了我的想象

　　它的博大像草原寬厚的胸膛

　　它是一個神話，在祖祖輩輩的傳說里延續

　　它是一個圖騰，在歲月的深處騰空而起

　　我沿著父親指引的路標

　　踏上尋找故鄉的路

　　無論從哪一個方向出發

　　每一條通往科爾沁的路上

　　都有著父親長長的腳印和噠噠的馬蹄聲

　　每一個潔白的蒙古包里

　　都有著清香的奶茶和溫暖人心的話語

　　父親曾告訴我

　　這里是英雄的故鄉

　　是我生命起始的地方

　　他說，草原上的每一個孩子身上

　　都流著英雄的血液

　　像草原上的每一粒種子

　　都有著野火燒不盡的.烈性

　　科爾沁啊，我父親的父親安睡的地方

　　我長生天的故鄉

　　你悠遠的蒙古長調

　　是草原母親最深情的歌謠

　　你甘醇濃烈的美酒

　　是蒙古人好客的瓊漿

　　你圣潔的哈達和虔誠的敖包

　　是草原天空上無暇的云朵

　　科爾沁，你是父親沉淀在歲月里的激情

　　是母親深愛著的背影

　　每一次唱起草原的歌

　　父親的眼里總是淚花閃爍

　　每一次拉起悠揚的馬頭琴

　　草原上的星星

　　就像極了母親的眼睛

　　科爾沁，你是父親放牧愛情的地方

　　是父親種植夢想的天堂

　　我在這一片草原上

　　看見了父親生命的印記

　　看見了父親血脈的延續

　　科爾沁啊，你是父親的母親

　　是生他養他的土地

　　你是生命誕生的搖籃

　　是父親生死相依的草原

　　我的——遙遠的科爾沁

小學生朗誦詩歌15

　　我是一棵樹，

　　植在你的坡上，

　　本以為可以青山不老，

　　而一陣雪，白了頭，

　　那泉，那溪，

　　還有那涓涓的相思，

　　匯成深潭，

　　本以為可以靜靜的，

　　投映花開花落，

　　而你一陣風的`飄過，

　　吹皺一池哀愁。

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