在現實生活或工作學習中，大家對詩歌都再熟悉不過了吧，詩歌富于音樂美，語句一般分行排列，注重結構形式的美。那么你有真正了解過詩歌嗎？下面是小編幫大家整理的集體朗誦的詩歌，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　集體朗誦的詩歌 篇1

　　《回答》

　　作者：北島

　　卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘，

　　看吧，在那鍍金的天空中，飄滿了死者彎曲的倒影。

　　冰川紀過去了，為什么到處都是冰凌?

　　好望角發現了，為什么死海里千帆相競?

　　我來到這個世界上，只帶著紙、繩索和身影，

　　為了在審判前，宣讀那些被判決的聲音。

　　告訴你吧，世界我--不--相--信!

　　縱使你腳下有一千名挑戰者，那就把我算作第一千零一名。

　　我不相信天是藍的.，

　　我不相信雷的回聲，

　　我不相信夢是假的，

　　我不相信死無報應。

　　如果海洋注定要決堤，

　　就讓所有的苦水都注入我心中，

　　如果陸地注定要上升，

　　就讓人類重新選擇生存的峰頂。

　　新的轉機和閃閃星斗，

　　正在綴滿沒有遮攔的天空。

　　那是五千年的象形文字，

　　那是未來人們凝視的眼睛。

　　集體朗誦的詩歌 篇2

　　青春·夢想·未來

　　男一：與青春同行懷著夢想

　　走過暖春走過盛夏我們在似水的時光里成長

　　女一：與青春同行懷著夢想

　　一路歡歌一路笑語我們在青蔥的歲月里收獲

　　男二：與青春同行懷著夢想

　　晨鐘暮鼓筆耕不輟我們在師長的教誨下成熟

　　女二：與青春同行懷著夢想

　　擁抱希望擁抱未來我們在父母的期望里奮發

　　男三：與青春同行懷著夢想

　　豪情激蕩躊躇滿志我們在燦爛的季節中綻放

　　女三：與青春同行懷著夢想

　　指點江山激揚文字我們在嶄新的時代下騰飛

　　男二：我們用心聆聽歲月的言語臥薪嘗膽實訓室里印下了我們的足跡女二：我們用心刻錄堅定的信念矢志不渝教學樓上留下了我們的身影男二:求實創新的我們，施展才華，營造美麗四射的學習氛圍

　　女二：勵志圖強的我們，敢闖敢拼，秉承源遠流長的人文氣息

　　男二女二：讓我們高唱青春的贊歌和吉大一起茁壯成長追逐夢想奔向未來

　　女三：我們滿懷夢想為多姿多彩的未來畫上絢麗的顏色

　　男三：夢想是白色的，像無邪的雪花，像純潔的紙張

　　引領我們去完成高尚的情純粹的愛

　　女三：夢想是藍色的，像深遠的晴空，像迷人的海洋

　　于不經意間便深遠遼闊

　　男三：夢想是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原

　　讓絢麗的人生愈加生機勃勃

　　女三：夢想是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽

　　隨著莊嚴的五星紅旗一起飛揚

　　男一：當黑夜逐漸地吞噬我眼中的光明當凜冽的風傾訴著追夢的孤苦我依然執

　　著地點亮溫暖的蠟燭用夢想寫下：相信黎明即將會來

　　女一：當暴風雪無情地席卷了我的花園當干禿的樹枝嘆息著命運的無奈我依然

　　勇敢地迎接刺骨的寒冷用夢想寫下：相信春天即將會來

　　男一：當我的鮮花驟然凋謝當我的星星掛在別人的夜空我依然堅定我的信念

　　用夢想寫下：相信未來

　　女一：當怒吼的狂風吹裂我稚嫩的臉龐當遠方的路飄渺不清我依然邁出我剛毅

　　的步伐用夢想寫下：相信未來

　　男一女一：任風云變幻，不變的是決心一顆，任千難萬險，壓不垮的是鋼鐵骨骼

　　女二：伴著青澀的年華，歷史為己任，我們懷揣夢想走向未來，開始嶄新生活

　　男一：當清風吹起我們的發稍，南湖的水面蕩漾細碎的漣漪

　　那是我們職中學子對明天的美好暢想

　　女一：當星星搖動夜空的.風鈴，教室的燈光碰醒夢中的月亮

　　那是我們職中學子的青春在縱情歌唱

　　男二:在關注學生成長，加強校園管理的職中，我們建明亮清雅之室，樹同心同

　　德之風

　　女二：在打造美麗風景，發展教室文化的吉大，我們承勵志圖強之訓，結同甘共

　　苦之情

　　男三：青春因夢想而絢爛，教室因友情而溫馨

　　女三：在這里我們播撒快樂的種子，收獲友誼的果實

　　男二：學校是一條船，我們始終矗立在船舷，留戀著風光秀麗的山川，譜寫那無

　　以言傳的夢幻詩篇

　　女二：學校是一只海燕，懷揣夢想飛遍藍天，享受著海風的撫摸，唱著那亙古流

　　傳的樂章

　　男三：學校是一棵樹，無論在哪個角落，都會成活的樹，在海島為棕櫚，在大漠

　　為怪柳，在山野便是烏柏參天

　　女三：學校是一朵花，載著夢想的絢麗與璀璨，開遍祖國的每一座山，每一條河

　　男三女三：青春的律動，就是職中的脈搏，拼搏和振興，就是職中人的本色

　　男一：祖國的華誕的到來，點燃了我們職中人永久不衰的愛國之情，開拓創新，

　　我們信心滿滿

　　女一：黨的十八大的召開，指引了我們吉大人前進的方向，奮發向上，我們眾志

　　成城

　　男二：求，求浩渺天地古今灼灼之實

　　女二：實，實成竹大志前驅莫及之創

　　男三：創，創我職教中心功德之新

　　女三：新，新我職中人勵志圖強之銘

　　合：我們將托起明天的太陽，為祖國的繁榮未來，為民族的偉大復興，求實創新，勵志圖強

　　集體朗誦的詩歌 篇3

　　百花開放笑聲甜，

　　拂面濃馥六月天。

　　對對白鴨游碧水，

　　雙雙木槳蕩畫船。

　　嫦娥羨慕兒童節，

　　織女思凡懶做仙。

　　敢問瑤臺誰是主？

　　新蕾初綻正童年。

　　“六一”的歌

　　“六一”的太陽

　　為什么這樣輝煌？

　　“六一”的花朵

　　為什么這樣芬芳？

　　“六一”的紅領巾

　　為什么這樣鮮艷？

　　“六一”的孩子們

　　為什么這樣歡暢……

　　你知道，他知道，

　　大家全知道。

　　全世界最年少的節日

　　已經來到，

　　全世界最天真的節日

　　就在今朝。

　　“六一”的歌聲

　　為什么這樣動聽？

　　“六一”的舞蹈

　　為什么這樣多情？

　　“六一”的故事

　　為什么這樣引人？

　　“六一”的集會

　　為什么這樣歡騰……

　　你清楚，他清楚，

　　大家都清楚。

　　歌舞、故事、集會

　　表達兒童的幸福，

　　今天的.小苗，

　　必將長成參天大樹。

　　我們是出巢的小鷹，

　　明天將飛得很高很高。

　　我們是含苞的小花，

　　明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。

　　我們就是我們，

　　紅領巾在胸前燃燒。

　　請看明天，

　　我們將舉起山，挑起河，

　　捧起現代化的祖國，

　　飛向金色的目標……

　　集體朗誦的詩歌 篇4

親愛的爸爸媽媽們、可愛的孩子們：

　　大家上午好！

　　今日，陽光明媚，在美麗的甌江河畔，我們歡聚一堂。

　　今日，滿心歡喜，溫馨的金山莊，裝扮一新，到處洋溢著喜慶。

　　經過大家的共同策劃，精心準備，我們的10歲集體生日暨詩歌朗誦會如約而至。

　　這是一個快樂的時刻，也是一個特殊的時刻。因為我們的孩子們10歲啦！10年是人生的一個大臺階，10歲就意味著我們已經長大成一個小大人了，即將要邁向人生新的旅程。

　　下面，我提議，首先請我們的家長朋友們用最熱烈的掌聲向我們的.孩子們表示祝福，

　　祝愿我們的孩子一天比一天進步！

　　今天，我們還十分榮幸地邀請到了俱樂部里其他孩子一起過生日，是他們的到位，讓我們的生日會更加有意義！同樣把掌聲送給他們。

　　下面，我再提議，請我們的孩子們也給爸爸媽媽送上一次最熱烈的掌聲，

　　感謝爸爸媽媽的美好祝愿，謝謝他們為我們付出的一切！

　　十年，一晃而過，但我們收獲著，幸福著。

　　十年里，我們手牽手，心連心，一起分享幸福，一同拋棄哀愁，一起戰勝困難，一同收獲成長。我們成為世界上最親、最牽掛的人。

　　孩子們，在過去的時間里，你們個個都很棒，爸爸媽媽為你們驕傲。在今后的時間里，相信，你們會做得更棒，爸爸媽媽為你們加油。

　　今天，我們的孩子們還精心準備了詩歌朗誦，向大家展示不一樣風采。下面我把時間留給他們，但是，我在這里向所有人提一點要求，請大家能夠安靜、認真、用心地聆聽朗誦，讓我們一起享受一場精神的饕餮盛宴吧。

　　謝謝大家！

　　集體朗誦的詩歌 篇5

　　男：尊敬的各位領導，

　　女：親愛的老師們，

　　合：大家好！（敬禮）

　　－－

　　女：九月金秋，是屬于教師的季節。

　　男：金秋九月，也是收獲的季節。

　　女：又是一個天高云淡的秋季，

　　男：又是一個丹桂飄香的秋季，

　　女：我們歡聚一堂，共同祝愿

　　男：向我們心中最辛勤、最偉大的園丁，道一聲——

　　合：老師，節日快樂！

　�。�－

　　男：是您，把我引入知識的殿堂，為我插上奮力高飛的翅膀，

　　女：是您，把我從懵懂帶入成熟，使我從無知變得學有所長。

　　男：您吸引著我們求知的目光，讓知識的清泉丁冬作響

　　女：您肩負著來自歷史的重任，讓智慧的'土壤孕育希望

　�。�－

　　男：桃李滿天下，春暉遍四方。

　　女：師恩重如山，學生怎能忘。

　　男：春風化雨 引萬道清泉潤祖國花朵

　　女：潤物無聲 傾一腔熱血鑄人類靈魂

　　男：捧心而來，不帶草去，您的無私把高大的身形印在我們心里。

　　女：桃李不言，下自成蹊，您的敬業把崇高的教育印在我們心里。

　�。�－

　　男：因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的絢麗。

　　女：因為您一番耕耘的辛勞，才會有稻麥的金黃。

　　男：因為有您，我才走出懵懂，才深切地明白我能行，我真行！

　　女：因為有你，我才明確方向，才努力地編織我的夢，中國夢！

　�。�－

　　男：您是春天的第一縷春風，是夏天的第一場甘露，

　　女：您是秋天的第一束陽光，是冬天的第一場雪花。

　　女：您有著梅花一樣的傲骨，蘭花一樣的清幽，

　　男：您有著菊花一樣的隱逸，蓮花一樣的高潔。

　　合：在您的節日里，真誠地道一聲：

　　——老師，謝謝您！您辛苦了！

　　－－

　　男：千言萬語，也難以表達我們感恩的心情。

　　女：白紙千句，也不足抒發我們美好的祝愿。

　　男：我們知道，老師，您，總是不求回報，只愿變為紅燭照亮我們前進的旅程。

　　女：我們知道，老師，您，從來無怨無悔，只是化作春泥滋潤我們稚嫩的心田。

　　男：老師，我們無以為報，能做的就是成長，就是成才。

　　女：老師，我們不愿表白，能做的就是努力，就是進取。

　�。�－

　　男：在這里，讓我們真誠地向老師致以節日的問候！

　　女：在這里，讓我們誠摯地向老師致以崇高的敬意！

　　男：愿我們的問候編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。

　　女：愿我們的敬意化作一首激情的歡歌，助您的事業能夠蒸蒸日上。

　　合：最后，我們謹代表全體學生，再次祝愿親愛的老師們，愿你們身體健康，合家幸福，帶領我們共同編織四十五中的美好明天！

　　集體朗誦的詩歌 篇6

　　1、《相信未來》

　　食指

　　當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺

　　當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀

　　我依然固執地鋪平失望的灰燼

　　用美麗的雪花寫下：相信未來

　　當我的紫葡萄化為深秋的露水

　　當我的鮮花依偎在別人的情懷

　　我依然固執地用凝霜的枯藤

　　在凄涼的大地上寫下：相信未來

　　我要用手指那涌向天邊的排浪

　　我要用手掌那托住太陽的大海

　　搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿

　　用孩子的筆體寫下：相信未來

　　我之所以堅定地相信未來

　　是我相信未來人們的眼睛

　　她有撥開歷史風塵的睫毛

　　她有看透歲月篇章的瞳孔

　　不管人們對于我們腐爛的皮肉

　　那些迷途的惆悵、失敗的苦痛

　　是寄予感動的熱淚、深切的同情

　　還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷

　　我堅信人們對于我們的脊骨

　　那無數次的探索、迷途、失敗和成功

　　一定會給予熱情、客觀、公正的評定

　　是的，我焦急地等待著他們的評定

　　朋友，請堅定地相信未來吧

　　相信不屈不撓的努力

　　相信戰勝死亡的年輕

　　相信未來、熱愛生命

　　2、《朗誦者之歌》

　　（一）

　　我想知道

　　為什么晨風吹醒大地

　　露珠就會睜亮晶瑩的眼睛

　　誰能告訴我

　　為什么月光揮舞清紗

　　夜空就會點燃滿天的星星

　　我想知道

　　為什么藍天飄飛白云

　　山川就會蕩起遙遠的歌聲

　　誰能告訴我

　　為什么太陽對著雨霧微笑

　　彩虹就會飄舞七彩的衣裙

　　我想知道

　　為什么海天遙隔的思念

　　在月光下就會格外溫馨

　　誰能告訴我

　　為什么漫天飛舞的雪花

　　落在樹枝就變成一種精神

　　我想知道

　　為什么打開靈魂的窗戶

　　起伏的心潮就難以平靜

　　誰能告訴我

　　為什么思緒飛向遠方

　　往昔的回憶就變得年輕

　　讓我來告訴你，朋友，

　　因為我們的聲音

　　把文字的琴弦撥響

　　美妙的情感就叩擊我們的心襟

　　讓我來告訴你，朋友

　　因為我們的心靈

　　讓藝術的靈魂在舞蹈

　　精神的家園就遍布綠樹濃蔭！

　　（二）

　　我們從泥土的芬芳中走來

　　借著竹簡和甲骨文的幽光

　　照亮象形文字的神奇

　　領略金木水火土的風采！

　　我們從諸子百家的卷冊中走來

　　跟著先人踱出的方步

　　尋覓唯物論和辯證法的河床

　　把天地君親師一一叩拜

　　我們從春秋戰國的鼓點中走來

　　順著千軍萬馬的足跡

　　憑吊合縱連橫的血色黃昏

　　在文韜武略的傳說中感懷！

　　我們從秦磚漢瓦的苔蘚中走來

　　踏著河山一統丈量出的豪邁

　　把人心的向背砌進萬里長城

　　在帝王將相的風云際會中感慨！

　　我們從唐詩宋詞的墨香中走來

　　舉著盛滿葡萄美酒的夜光杯

　　聽邊寨角聲吹響征婦的寒夜哀唱

　　讓離愁別緒把江心的一輪秋月漂白

　　我們從元曲羌笛的音韻中走來

　　望著古道西風中搖響的風鈴

　　總也喚不回天涯孤旅的斷腸人

　　失伴的鴛鴦把六月哭成白雪皚皚！

　　我們從明清小說的情節中走來

　　跋山涉水，一座座險峰留在身后

　　穿街走巷，一場場夢幻化為云煙，

　　登堂入室，一群群狐仙置之度外！

　　我們從“五四”的白話文中走來

　　穿過十里洋場的擁擠和喧囂

　　駐足山鄉小鎮的店鋪和客棧

　　在兵荒馬亂的流離中把歲月剪裁！

　　我們就這樣一路走來

　　走進文學的殿堂，走進聲音的精彩

　　在心靈與心靈的撞擊中

　　我們自有我們的情懷！

　　我們就這樣一路走來

　　踏上靈魂的凈土，踏上藝術的舞臺

　　在情感與情感的對話中

　　我們自有我們的氣概！

　�。�三）

　　我們朗誦高山

　　繚繞的云霧就飛向遠方

　　我們朗誦云霧

　　幽深的峽谷就豁然開朗

　　我們朗誦江河

　　飛舞的浪花就歡聲歌唱

　　我們朗誦浪花

　　沉默的風帆就張開翅膀

　　我們朗誦太陽

　　嫩綠的禾苗就煥發榮光

　　我們朗誦禾苗

　　收獲的季節就走進輝煌

　　我們朗誦月亮

　　徐徐的清風就陣陣飄香

　　我們朗誦清風

　　沉靜的夜色就柔美芬芳

　　我們朗誦藍天

　　清脆的鴿哨就凌空鳴響

　　我們朗誦鴿哨

　　和平的福音就傳向四方

　　我們朗誦鮮花

　　輕盈的蜜蜂就辛勤奔忙

　　我們朗誦蜜蜂

　　飽滿的種籽就播撒希望

　　我們朗誦田野

　　深厚的土地就爆發力量

　　我們朗誦土地

　　旺盛的生命就蓬勃成長

　　我們朗誦森林

　　呼嘯的松濤就澎湃激蕩

　　我們朗誦松濤

　　林間的.百鳥就鳴唱著夢想！

　　我們就這樣朗誦著

　　走過昨天，走到今天

　　在詩韻美文的字里行間放飛心情

　　在人生春秋的大道上蕩氣回腸

　　我們就這樣朗誦著

　　走過歲月，走過風雨

　　在山重水復的旅途上一路歌唱

　　讓心路歷程灑滿五彩的陽光

　�。�四）

　　你帶著黑土地的渴望

　　朗誦著白樺林和冰凌花

　　長長的滑雪板飛過

　　濺起白玉蘭和野薔薇的清香！

　　你帶著草原的向往

　　朗誦著藍天和白云

　　悠悠的馬頭琴在小道旁響起

　　飄過來美酒和奶茶的芬芳

　　你帶著浩瀚沙海的狂放

　　朗誦著風暴和驕陽

　　跋涉者的腳印一路延伸

　　胡楊的精神把心中的綠洲照亮！

　　你帶著椰風柳韻的柔腸

　　朗誦著沙灘和海浪

　　鋪天的漁網撒下一腔憧憬

　　海螺的號聲里魚蝦滿艙

　　你帶著江南水鄉的悠揚

　　朗誦著棉海和谷場

　　古老的水車轉動美麗的傳說

　　淡藍的炊煙升起地平線的朝陽

　　你帶著皇城宮殿的靈光

　　朗誦著華表和廣場

　　深沉的思索留在龍輦古道

　　睿智的眼睛把青銅器擦得锃亮

　　你帶著經濟特區的夢想

　　朗誦著改革和開放

　　急匆匆的人流和時間賽跑

　　流光溢彩的夜空閃爍個性的飛揚

　　你帶著異國他鄉的昂揚

　　朗誦著思念和倜儻

　　惆悵的回憶翻閱拼搏的歲月

　　風雨兼程走進人生的課堂

　　我們就這樣朗誦著

　　走過昨天，走到今天

　　我們就這樣朗誦著

　　走過歲月，走過風雨

　　在詩韻美文的字里行間放飛心情

　　在人生春秋的大道上蕩氣回腸

　　在山重水復的旅途上一路歌唱

　　合：讓心路歷程——灑滿——七彩的霞光

　　3、《國慶節詩歌朗誦稿》

　　男：這是我的夢

　　女：這也是我的夢

　　大合：這是我們的中國夢

　�。�一）

　　女：今夜

　　你入我夢來

　　帶著女媧補天的彩石

　　男：今夜

　　你入我夢來

　　攜著伏羲老祖的故事

　　女：你用最輕柔的話語呼喚我

　　男：這一聲卻讓我的整個身軀血液沸騰

　　大合：于是，

　　我聆聽著清越的戰國編鐘走向你

　　我摩挲漫天黃沙的絲綢之路走向你

　　我感受著泰山一覽眾山小的巍峨

　　長城一去萬里的雄渾

　　我領略了江南水鄉的柔情

　　北國雪野的無垠

　　女：我看見了，看見了這令我心醉神迷的一切

　　你看見了么？

　　男：是的，我看見了，我看見了游俠泛著寒光的劍身

　　是的，我看見了，我看見了大漢羽林軍頭盔耀眼的紅纓

　　女：你聽，那是什么聲音？

　　男：這是鐵木真馳騁草原戰馬的嘶鳴聲

　　這是鄭和下西洋的楫聲

　　這是戚繼光橫刀立馬、誓斬倭寇的吶喊聲

　　大合：那是赤壁的驚濤拍岸

　　那是長白山的松濤林海，那是仁人志士的悲天憫人

　　那是天之涯，海之角最動聽的啼鳴

　　那是涌入我們靈魂的五千年的光輝

　　（二）

　　男：今夜

　　你入我夢來

　　我卻分明聽到你的啜泣

　　女：是列強瓜分的鐵蹄踐踏神圣的土地

　　是割地求和給萬里河山留下傷害幾許

　　是破碎的盧溝曉月、八年風霜、山河失色

　　大合：中國，中國，屈辱的中國！

　　我的心同你一樣啊

　　痛到了極致！

　　男：把痛苦深深地埋在心底

　　不屈的信念在磨煉中孕育

　　多災多難的母親��！

　　我用泣血的心祈盼你蘇生的一刻

　　（三）

　　大合：中國人民喝著滾滾的長江水

　　體內奔流著黃河般沸騰的血液

　　換上了萬里長城般堅強的脊梁

　　頂天立地的形象在世界的東方巍然屹立

　　男：雪災，讓我們措手不及

　　一座綠色的鋼鐵長城

　　讓滿目瘡痍的土地春回大地

　　女：2008年5月12日，天崩地裂

　　無數生靈瞬息離去

　　一個個美麗的家園成了人間煉獄

　　女合：我們會屈服嗎？

　　大合：不，永遠不會

　　黨和政府是我們堅強的后盾

　　十三億人民的愛心足以戰勝任何困境

　　中國，中國，英雄的中國！

　　男合：俱往矣，數風流人物，還看今朝

　　我們不再依賴過去的四大發明

　　已有讓世界矚目的現代國防科技

　　百年奧運，一朝夢圓

　　六十年的艱辛奮斗，讓千年古國煥發了青春的容顏

　　人們奔向小康之路的步伐邁得更加雄健有力

　　大合：啊，中國，中國，不朽的中國！

　　女：我驕傲，我是炎黃子孫

　　男：我自豪，我是龍的傳人

　　大合：當雄雞在那遙遠的東方高唱的時候

　　中華民族騰飛的捷報一定會頻頻傳揚

　　中國人民一定會用自己的智慧和汗水

　　去鑄就明天的輝煌！

　　男合：這是我的夢

　　女合：這也是我的夢

　　大合：這是我們的中國夢

　　4、《運動詩歌》

　　趁我們還年輕

　　朋友們，當時間的車輪碾到今天的時候，當掛歷上赫然顯示12月9好的時候，身為青年的我們，我相信，我們中的沒一個人都不會忘記這一天，十二月九日

　　十二月九日

　　一個普通但不平凡的日子

　　時間倒流

　　回溯到一九三五年

　　陽光依然懶懶散散

　　冬日依舊寒冷凄清

　　但空氣卻急速的流動

　　因為

　　在北平——歷史的故都

　　發生了驚天動地的事件——

　　為反對投降和壓迫掀起了學生總運動

　　到處是掛滿的標語

　　到處是飄舞的紙單

　　到處是舞動的小旗

　　到處是怒吼的口號

　　到處是浴血沸騰的青年

　　這一天

　　白云為之翻涌

　　大海為之咆哮

　　黃河長江為之怒吼

　　中華大地為之震顫

　　因為

　　一個蹂躪不屈的民族

　　在蘇醒

　　一個多災多難的國家

　　在抗爭

　　我們不會忘記，不會忘記這一天，六十九年前的這一天：我們更不會忘記，更不會忘記那些在敵人的恐怖下高呼著口號散發著傳單而不惜拋頭顱，撒熱血的青年，可敬可愛的青年。

　　5、《邁著青春的腳步，走進21世紀》

　　女領：也許，世界上所有的美麗都集中在這里了。

　　男領：也許，最燦爛的陽光都撒在了這里。

　　女：新世紀的第一個春天里，花兒開得愈加美麗。男：萬物生機勃勃，在這春意盎然的日子里。

　　女：我們帶著希望跨進二十一世紀。

　　男：我們懷著追求去設計世界和人生。

　　女：聽！一個聲音在路前召喚

　　女A：新世紀，我心中的太陽。我們是二十一世紀的學生。

　　合：我們是二十一世紀的學生。

　　女B：我們是一個很特殊的群體，我們也是內力最足的開拓者。

　　男C：我們是先驅，也是未來。我們永遠是時代的縮影。

　　女D：我們是極端的，在屬于我們的極端中，實現著自我的價值，我們無悔地奉獻著青春。

　　合：我們無悔地奉獻著青春。

　　女領：我們的青春正激蕩于綿綿無休的洪流中，追逐洪流，便是我們的愉悅，飛躍平凡，便是我們的成功。我們為青春而驕傲。

　　男領：青春？

　　二合：青春。

　　合：青春，青--春。

　　女：青春就是我們。

　　男：我們就是青春。

　　A：青春是一個夢。

　　B：青春是一棵小草。男：青春是一團烈火。

　　女領：青春真好。

　　女：青春真美。

　　合：青春真棒。

　　女E：青春是一片鮮嫩的綠葉，在清新的晨風中，總是帶著一臉的露珠盡情地歡笑；

　　女F：青春是一首飛揚的旋律，在跳動的琴鍵上，總是踏著輕快的步伐歡樂的歌唱。

　　女E：當人們眼中飄過這凋零的枯葉，才會想起那滿目的蒼翠；

　　女F：當人們耳邊響起那古老的歌曲，才會憶起這往日的激情。

　　女E：而青春的日記，只有抹上鮮艷的色彩，并寫下奮斗的艱辛，

　　女F：再打上成功的烙印，

　　兩人合：我們才能無悔青春！

　　女領：青春的腳步活潑輕快，富有朝氣；正如呼嘯不盡的風，飛弛千里永不倦怠。當陣陣挫折向我襲來，我沒有彷徨，沒有退縮，而是堅定著一個信念----

　　合：要做強者，要做強者，要做強者。

　　男G：擁有一份快樂的好心情很難得，

　　合：很難得，很難得

　　男G：我們需要它如同水和空氣，但如果天天有驚喜平凡地降臨，就此一切會變得平淡無奇，哦，我不需要--幸福不真實的美麗

　　合：我不需要幸福不真實的美麗。

　　男H：對著鏡子偶然發現一張愁眉苦臉才逗人。淚痕還未干睫毛卻掛著彩虹。讓生命之帆自由地起航，永遠追逐浪顛的醉人心動，和著時代的節拍，高唱一曲自強不息之歌。

　　合：我要做強者，我要做強者，我要做強者。

　　女領：青春之路充滿挑戰，布滿挫折，惟知躍進，惟知雄飛，才是青春最嬌人的美。青春的全部就是追求與超越。

　　女I：我是追求我設計著世界和人生，我是跋涉的苦旅，我是執著的雁陣，我是播在墨江的漁火，我是植入泥土的豐稔，我開掘金曦，能使一切存在發光，我播種春色，可將一切枯萎返青，我釀造漩流般的智慧，我分娩繁花似的星群，像顛簸在浪谷間的舟輯，我在沒有路的路上行進，我的腳步是一團呼嘯的火球，從荊榛洶涌的莽野，劃過一道道藍色的閃電，我總是緊握著時間，這根韌性的長鞭，追趕著成功，追趕著勝利，把黎明誕生的通知發向明天。

　　合：把黎明誕生的通知發向明天！

　　集體朗誦的詩歌 篇7

　　“六一”的太陽

　　為什么這樣輝煌？

　　“六一”的花朵

　　為什么這樣芬芳？

　　“六一”的紅領巾

　　為什么這樣鮮艷？

　　“六一”的孩子們

　　為什么這樣歡暢……

　　你知道，他知道，

　　大家全知道。

　　全世界少年們的節日

　　已經來到，

　　全世界最天真的節日

　　就在今朝。

　　“六一”的歌聲

　　為什么這樣動聽？

　　“六一”的.舞蹈

　　為什么這樣多情？

　　“六一”的故事

　　為什么這樣引人？

　　“六一”的集會

　　為什么這樣歡騰……

　　你清楚，他清楚，

　　大家都清楚。

　　歌舞、故事、集會

　　表達兒童的幸福，

　　今天的小苗，

　　必將長成參天大樹。

　　我們是出巢的小鷹，

　　明天將飛得很高很高。

　　我們是含苞的小花，

　　明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。

　　我們就是我們，

　　紅領巾在胸前燃燒。

　　請看明天

　　我們將舉起山，挑起河，

　　捧起現代化的祖國，

　　飛向金色的目標……

　　六一

　　可愛啊

　　這些孩子們

　　無論漂亮與否

　　可愛啊

　　那個

　　窮孩子的媽媽

　　肯定有最多最多的故事

　　那個

　　窮孩子的媽媽

　　肯定有最多最多的期望

　　帶著所有這些可愛

　　無論你穿著如何破舊的衣服

　　在伙伴們中間

　　你依然感覺無所或缺

　　愛媽媽

　　愛上她的故事

　　愛媽媽吧

　　看她

　　她看你衣衫破舊的過六一

　　委屈的想哭

　　你衣衫破舊的過六一

　　開心的笑

　　愛媽媽吧

　　因為媽媽可愛

　　如你

　　集體朗誦的詩歌 篇8

　　六一兒童節詩歌

　　媽媽貼一顆美人痣在女兒五歲的額上

　　同時也貼進了自己的心靈

　　三十年前的今天媽/媽的媽媽也給她貼了一顆

　　就是這顆美人痣

　　媽媽一藏就是三十年

　　女兒飛在節日的馬路上

　　媽媽走在女兒跳躍的美人痣里

　　一串串糖葫蘆大聲叫賣著

　　小女兒頭上的蝴蝶結飛向糖葫蘆

　　糖葫蘆于是親吻了抱著它的老太的額頭

　　于是一顆火紅的美人痣映入六一節的'鏡子里

　　老太便笑得糖葫蘆鮮艷欲滴

　　她還講了一個故事

　　我給我女兒也貼了一顆三十多年前

　　那個年月喲

　　沒現在這么鮮的

　　小女兒突然讓老太彎下腰

　　她取下額上的美人痣貼到了老太的額頭

　　并說了聲

　　奶奶六一節快樂！

　　記憶里永遠的童年

　　小時候媽媽對我講

　　長大了你就可以去遠方

　　走過很長很長的人生路

　　踏遍萬水千山

　　那時候，我就盼呀盼

　　盼望自己快快長大

　　長大了就可以像大人一樣

　　去遠方

　　走過很長很長的人生路

　　踏遍萬水千山

　　童年 童年

　　記憶里永遠的童年

　　常常在我的夢里展現

　　它美麗也溫馨

　　它純潔

　　也快樂

　　集體朗誦的詩歌 篇9

　　《這也是一切》

　　作者：舒婷

　　不是一切大樹都被暴風折斷;

　　不是一切種子都找不到生根的土壤;

　　不是一切真情都流失在人心的沙漠里;

　　不是一切夢想都甘愿被折掉翅膀。

　　不，不是一切都像你說的那樣!

　　不是一切火焰，都只燃燒自己而不把別人照亮;

　　不是一切星星，都僅指示黑夜而不報告曙光;

　　不是一切歌聲都掠過耳旁而不留在心上。

　　不，不是一切都像你說的那樣!

　　不是一切呼吁都沒有回響;

　　不是一切損失都無法補償;

　　不是一切深淵都是滅亡;

　　不是一切死亡都覆蓋在弱者頭上;

　　不是一切心靈都可以踩在腳下，爛在泥里;

　　不是一切后果都是眼淚血印，而不展現歡容。

　　一切的`現在都孕育著未來，未來的一切都生長于它的昨天。

　　希望，而且為它斗爭，請把這一切放在你的肩上。

　　集體朗誦的詩歌 篇10

　　要求：1、 男女領誦分別2 人，注意角色分配，普通話要好。

　　2、注意語氣語調以及停頓，要飽含熱情，盼望春天，贊美春天，特別要注意集體朗誦古詩詞的時候的語氣語調，最好上網看看那些著名播音員的古典詩詞朗誦。

　　3、表演時一律統一的正裝。

　　男： 春天是一年四季之首，尤其在煩躁炎熱的夏天和蕭索單調的冬季里，人們總是在盼望春天。

　　女： 盼望她的草長鶯飛，絲絳拂堤。

　　男： 盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪。

　　女： 盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥。

　　兩人合：盼望她的春色滿園，落紅如雨。

　　集體合：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

　　兩人合：啊，春天來了。春到人間萬物鮮!

　　男： 可春天，到底在哪里呢？

　　女： 山綠了，水綠了。

　　男： 田壟綠了，河溝也綠了。

　　兩人合：綠了溫柔的清風，綠了明凈的長空。

　　男：春，來了。春雪漸融，東風漸暖。

　　女：春，來了。萬物都在歡呼。

　　集體合：似剪刀的二月春風， 剪開了湖上薄薄的冰， 剪開了岸邊碧綠的柳枝， 剪開了花叢中暖暖笑著的迎春， 也剪開了人們心中，那些曾經在冬天冰凍的夢想。

　　女： 春，害羞了，撲進人們跳動的心頭。

　　女： 花兒開了，露出了甜美的笑臉。

　　男： 小草醒了，偷偷地鉆出地面

　　女： 水綠了，泛起陣陣漣漪拍著河岸

　　男： 我們踏青，我們尋找，我們發現，春天就在我們身邊。

　　集體： 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。 等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

　　女： 春天是美麗的。她伴隨著枝頭第一朵花開的鮮艷而來。

　　男： 春天是美麗的，她攜伴著太陽灑在窗前的溫柔而來。

　　兩人合：她把我們的生活裝點得如詩如畫。

　　女： 你聽

　　集體合：兩個黃鸝鳴翠柳，

　　男： 你看

　　集體合：一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

　　女： 春天是愉快的。

　　男： 是的，她在經歷了冬的磨難之后，興奮在所難免。

　　女： 此情此景感動春之萬物。黃鶯為他放喉歌唱；彩蝶為他翩翩起舞。

　　集體合：黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。 留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

　　女： 春天是愉快的。

　　男： 春天是孩子們的樂園。

　　女： 田野里，我們沐浴著春光，呼吸著新鮮空氣。

　　男： 我們奔跑著，嬉鬧著。

　　集體合：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

　　女： 春天是高尚的。

　　男： 她不求人知，不為人贊。

　　女： 她伴隨著和煦的春風，趁著夜色將細蜜的春雨悄悄飄灑。

　　男： 春雨，這生命之源，無聲無息地滋潤萬物。使大地回春，生機盎然。 集體合：好雨知時節，當春乃發生。 隨風潛入夜，潤物細無聲。

　　男： 生命是運動的，季節是交替的。

　　女： 無論冬天多么冰冷無情，春天總會來的。

　　集體合：野徑云俱黑，江船火獨明。 曉看紅濕處，花重錦官城。

　　男女合：是的。一切新生的美好的`事物是封鎖不住的，禁錮不了的，它必將沖破任何束縛，蓬勃發展。

　　集體合：應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。 春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

　　女： 春天是生命的起點。

　　男： 春天是自然的使者。

　　女： 春天是理想。

　　男： 春天是希望。

　　女 合：我們正值人生的春天。

　　男 合：我們就是祖國的希望。

　　集體合：我們學習，我們鍛煉。我們準備著，去把未來親手創造。

　　女：春，暖人心脾

　　集體合：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。

　　男：春，稍縱即逝，桃花謝了春紅，太匆匆。

　　集體合：有花堪折直須折，莫待無花空折枝。

　　女：春，沁涼潤透

　　集體合：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

　　男：春，酒里飄香

　　集體合：借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

　　男女合：春，魂牽夢繞

　　集體合：春歸何處？寂寞無行路。 若有人知春去處，喚取歸來同住。 春天,云破日出,寒風漸遠的季節,我們盈滿了對未來美好的暢想。 讓我們珍惜人生的春天，在充滿創造性的季節里揚帆遠航，去感受春天， 感受生活吧！

　　集體詩朗誦《春天》（改編）

　　男： 春天是一年四季之首，尤其在煩躁炎熱的夏天和蕭索單調的冬季里，人們總是在盼望春天。

　　女： 盼望她的草長鶯飛，絲絳拂堤。

　　男： 盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪。

　　女： 盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥。

　　兩人合：盼望她的春色滿園，落紅如雨。

　　集體合：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

　　兩人合：啊，春天來了。春到人間萬物鮮!

　　女： 山綠了，水綠了。

　　男： 田壟綠了，河溝也綠了。

　　兩人合：綠了溫柔的清風，綠了明凈的長空。

　　男：春，來了。春雪漸融，東風漸暖。

　　女： 花兒開了，露出了甜美的笑臉。

　　男： 小草醒了，偷偷地鉆出地面

　　女： 水綠了，泛起陣陣漣漪拍著河岸

　　男： 我們踏青，我們尋找，我們發現，春天就在我們身邊。

　　女： 春天是美麗的。她伴隨著枝頭第一朵花開的鮮艷而來。

　　男： 春天是美麗的，她攜伴著太陽灑在窗前的溫柔而來。

　　兩人合：她把我們的生活裝點得如詩如畫。

　　女： 你聽

　　集體合：兩個黃鸝鳴翠柳，

　　男： 你看

　　集體合：一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 男： 是的，她在經歷了冬的磨難之后，興奮在所難免。

　　女： 此情此景感動春之萬物。黃鶯為他放喉歌唱；彩蝶為他翩翩起舞。

　　集體合：黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。 留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

　　男： 春天是孩子們的樂園。

　　女： 田野里，我們沐浴著春光，呼吸著新鮮空氣。

　　男： 我們奔跑著，嬉鬧著。

　　集體合：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

　　女： 春天是高尚的。

　　男： 她不求人知，不為人贊。

　　女： 她伴隨著和煦的春風，趁著夜色將細蜜的春雨悄悄飄灑。

　　男： 春雨，這生命之源，無聲無息地滋潤萬物。使大地回春，生機盎然。 集體合：好雨知時節，當春乃發生。 隨風潛入夜，潤物細無聲。

　　女： 無論冬天多么冰冷無情，春天總會來的。

　　集體合：野徑云俱黑，江船火獨明。 曉看紅濕處，花重錦官城。

　　男女合：是的。一切新生的美好的事物是封鎖不住的，禁錮不了的，它必將沖破任何束縛，蓬勃發展。

　　集體合：應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。 春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

　　女： 春天是生命的起點。

　　男： 春天是自然的使者。

　　女： 春天是理想。

　　男： 春天是希望。

　　女 合：我們正值人生的春天。

　　男 合：我們就是祖國的希望。

　　集體合：我們學習，我們鍛煉。我們準備著，去把未來親手創造。

　　集體合：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。

　　男：春，稍縱即逝，桃花謝了春紅，太匆匆。

　　女：春，沁涼潤透

　　集體合：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

　　男：春，酒里飄香

　　集體合：借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

　　男女合：春，魂牽夢繞

　　集體合：春天綻放的花蕊，夏季里更加明媚。秋天的落葉，冬天的風雪，我們都一起體會。經過四季的輪回，學會要勇敢面對，今天的我們更相信，笑容之后的眼淚。這里是我們共同的家，有我們最美的年華，年輕的夢在這里發芽。走過了春秋冬夏，明天又開始新的出發，請不要擔心害怕，告別了童年美麗的童話，我們都已經長大。

　　蔡瑞卿：預祝我們的西關小學——

　　集體：明天更美好！

　　集體朗誦的詩歌 篇11

　　女：我們愛大地，愛藍天。

　　男：我們愛江河，我們愛山巒。

　　合：我們最愛最愛的是我們可愛的班集體。

　　女：你盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。

　　男：你那么平凡，那么燦爛，你樸素而又莊嚴。

　　女：當太陽從東方冉冉升起，你便綠意蔥蘢生機一片。

　　男；一棵小樹挺直身腰，一朵朵鮮花揚起笑臉。

　　女：上課，有整齊的隊列等待檢閱。

　　男：下課，有放飛的鴿群撲向藍天……

　　女：我愛你滿載知識的黑板，

　　男：我愛你整齊潔凈的桌椅，

　　女：我愛你放聲歌唱的震撼，

　　男：我愛你俯首深思的.寧靜，

　　女：我愛你晴天飄動的國旗，

　　男：我愛你雨天潑滴水的屋檐……

　　合：啊，樸素無華的教室，就是我們遠征的起點，我們火熱的理想，閃著耀眼的光焰。

　　女：你是一座洪爐，多少鋼鐵在這里冶煉，

　　合：為了明天，去鋪軌，去架橋，去做閃光的車輪隆隆旋轉。

　　男：你是一個搖籃，多少人才在這里成長，

　　合：為了明天，去采礦，去航天。去向全世界宣布新的發現。

　　女：我們愛大地，愛藍天。

　　男：我們最愛最愛的，是我們無比可愛的班集體。

　　集體朗誦的詩歌 篇12

各位老師，同學們：

　　為了進一步推動我校的校園文化生活，提高學生文化素養，激勵廣大青少年珍惜時光，發奮學習，煥發精神，積極向上。今天，我們繼上周三四年級歌詠比賽后，再次隆重集會，舉行五、六年級“快樂成長”集體詩歌朗誦比賽。經過大家的共同努力，比賽現已圓滿結束。在此，我代表學校向精心組織，辛勤工作的政教處、班主任及各位輔導老師表示衷心的感謝。向經過認真準備、激烈角逐，獲得優異成績的各參賽班級表示最熱烈的祝賀！

　　比賽中，同學們抑揚頓挫，充滿感情的朗誦，仿佛把我們帶進了詩的意境，更使我們覺得新世紀的少年兒童是幸福的`，快樂的。同時，在優美雋永的字里行間，升華了我們的情感，觸動了我們的靈魂，陶冶了我們的情操，經予我們心靈的震撼和美的享受。比賽組織得圓滿成功，達到了預期目的，收到了良好的效果。

　　此次活動的開展，極大的豐富了學生文化生活，提高了學生的朗誦水平，激發了學生的表現欲，豐富了學生的語文素養。賽前各班根據政教處的要求，認真組織，精心輔導，本著人人參與，重在提高的原則，制定了本班朗誦方案，我現就本次比賽略做以下總結：

　　優點：

　　1、能以“贊美校園、贊美生活、快樂成長”為主題，內容積極向上。

　　2、詩歌朗誦形式呈現多校化，個性化：如班采用做為道具等班的造型等，為比賽添了不少色彩。

　　3、詩歌朗誦比賽中，同學們個個精神飽滿，激情飛揚，精彩的朗誦不時博得現眾的陣陣掌聲。

　　4、朗誦熟練、聲音洪亮，吐字清晰，聲情并茂，普通話標準、脫稿。

　　5、服裝整潔，隊列整齊，姿態得體大方，感情飽滿真摯，自然，能通過表情的變化反映詩歌內涵。

　　不足之處：

　　1、有的班級準備不充分，時間短，不熟練。

　　2、有的班朗誦形式單調，朗誦沒有激情里得有些生硬。3、有的班朗誦緊張，普通話不標準。

　　今后，我們將經常開展此類活動，希望同學們能屏棄不足，發揚優點，使我們的朗誦水平得到全面提高，用我們的雙手描畫前程，用我們的智慧創造未來。

　　謝謝大家！

　　集體朗誦的詩歌 篇13

　　《當你老了》

　　作者：葉芝

　　當你老了，頭發白了，

　　睡意昏沉，爐火旁打盹，

　　請取下這部詩歌，慢慢讀，

　　回想你過去眼神的柔和，

　　回想它們昔日濃重的陰影;

　　多少人愛你青春歡暢，

　　愛慕你的美麗，假意或真心，

　　只有一個人愛你那朝圣者的靈魂，

　　愛你衰老了的臉上痛苦的皺紋;

　　垂下頭來，在紅光閃耀的爐子旁，

　　凄然地輕輕訴說那愛情的.消逝，

　　在頭頂的山上它緩緩踱著步子，

　　在一群星星中間隱藏著臉龐。

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