無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都接觸過(guò)一些比較經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌語(yǔ)言凝練而形象性強(qiáng)，具有鮮明的節(jié)奏。你知道什么樣的詩(shī)歌才經(jīng)典嗎？以下是小編收集整理的詩(shī)歌朗誦稿，歡迎閱讀與收藏。

　　詩(shī)歌朗誦稿 篇1

　　太陽(yáng)發(fā)出金光，鳥(niǎo)兒放聲歌唱，魚(yú)兒舞得正歡。

　　巍巍的大樓，悄然聳立，迎著朝陽(yáng)，聆聽(tīng)醉人的書(shū)聲朗朗！

　　你的青草和綠樹(shù)，你的'粉墻和明窗，處處昭示飛騰的力量！

　　三十載風(fēng)雨潤(rùn)澤的荔園，加減乘除算不盡對(duì)你的感激，千言萬(wàn)語(yǔ)道不完對(duì)你的崇敬。

　　親愛(ài)的老師們，你們用智慧、汗水引導(dǎo)我們健康成長(zhǎng)，天天向上。

　　我們面對(duì)初升的朝陽(yáng)，心中燃起了力量，在活潑有趣的課堂上，在充滿活力的操場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)活躍的音符，跳動(dòng)著，奏響新的篇章。

　　詩(shī)歌朗誦稿 篇2

　　第一縷把春天叫醒的陽(yáng)光

　　釋放出青春的活力，詩(shī)與歌的元素

　　冬天早已被騰空

　　這被風(fēng)擊打過(guò)的村莊與河流

　　在一片葉子上，突顯新鮮和明亮

　　讓我們一起眺望春天

　　聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，一滴一滴叫醒了黎明

　　讓春天里的第一縷陽(yáng)光

　　成為補(bǔ)水的面膜，成為福音書(shū)

　　看奔跑的列車，在未知的前方

　　找到了生命中的.燈盞

　　拉開(kāi)白日夢(mèng)的窗簾，擦亮星星的眼眸

　　回首，或者眺望

　　如夢(mèng)似幻的日子，鄉(xiāng)音又起了漣漪

　　就像這大地上的邂逅

　　每一片孤獨(dú)的雪花都有一個(gè)棲息的福祉

　　卸下今生，卸下草木的疲憊

　　讓肉身成為喜悅的島嶼

　　讓相親相愛(ài)的人，追逐青春的人

　　心懷悲憫之心、善良之心

　　去吧，到大自然的懷抱里

　　邂逅那些樸素、簡(jiǎn)單和純粹的愛(ài)情

　　詩(shī)人啊，抓住這個(gè)美的時(shí)辰吧

　　寫(xiě)下一行行春天的情詩(shī)

　　念給窗外的風(fēng)聽(tīng)一聽(tīng)

　　任虛無(wú)化作富有，今生向未來(lái)作見(jiàn)證

　　完成愛(ài)情對(duì)生活的傳遞

　　詩(shī)歌朗誦稿 篇3

　　一整晚，我夜不成寐，每一處空間都能看到她的身影，

　　我看見(jiàn)了她，這與遇見(jiàn)她的方式不一樣。

　　當(dāng)我憶起她與我說(shuō)話的樣子，我思念著她。

　　每一份思念里，她的'樣貌酷似而又截然不同。

　　愛(ài)是思念。

　　我已經(jīng)忘記了感覺(jué)，只有對(duì)她的思念。

　　我不知道想要什么，想要她做什么。除了她，我什么都不想。

　　我興高采烈地自得其樂(lè)。

　　當(dāng)我希望遇到她時(shí)，

　　我情愿遇不上她，

　　這樣，我就不會(huì)把她拋下。

　　我情愿思念她，因?yàn)槲液ε隆?/p>

　　我不知道我想要什么，也不想知道我想要什么。

　　我只想思念她。

　　我不求任何人，我不求她，只是思念她。

　　詩(shī)歌朗誦稿 篇4

　　紅色的十月

　　作者：老竹

　　山野披上了紅色的風(fēng)衣，大地穿上了紅色的嫁裳，江河舞動(dòng)著紅色的緞帶，鴿子沐浴著紅色的霞光。

　　九百六十萬(wàn)紅歌唱響，九百六十萬(wàn)紅旗飄揚(yáng);

　　豐收的季節(jié)紅心激蕩，紅色的十月和諧安詳。

　　回首往昔崢嶸歲月惆悵，山河破碎怎不百轉(zhuǎn)柔腸!

　　多少先烈浴血蹈火赴湯，幾十年轉(zhuǎn)戰(zhàn)將鬼魅滌蕩;

　　在紅色的十月莊嚴(yán)宣告，一個(gè)紅色中國(guó)屹立東方。

　　這是有五千年文明的國(guó)度，這是勤勞智慧的'泱泱之邦。

　　當(dāng)內(nèi)憂外患寫(xiě)進(jìn)了歷史，振興的號(hào)角又業(yè)已吹響——

　　君不聞深圳速度驚寰宇，君不見(jiàn)日新月異建設(shè)忙，君不聞鶯歌笑語(yǔ)遍身州，君不見(jiàn)國(guó)強(qiáng)民富乾坤朗。

　　好一派舉國(guó)上下紅火火，教故人永遠(yuǎn)不再感嘆滄桑。

　　啊!巍然屹立的長(zhǎng)白、昆侖!

　　啊!萬(wàn)古奔流的黃河、長(zhǎng)江!

　　你是紅色十月的衛(wèi)士，你是紅色十月的證章。

　　讓我為紅色十月唱首贊歌，飛過(guò)藍(lán)天，飛過(guò)海洋;

　　飛進(jìn)未來(lái)彼岸的理想。

　　詩(shī)歌朗誦稿 篇5

　　多情的牧羊人弄丟了牧羊棒

　　羊群走散在山坡上，

　　他一直在思考，不愿把牧笛吹響。

　　沒(méi)有人出現(xiàn)，沒(méi)有人消失……他再也沒(méi)有找到那根牧羊棒。

　　另有一些人，一邊罵著他，一邊幫他把羊兒找回。

　　其實(shí)，沒(méi)有人愛(ài)過(guò)他。

　　他佇立在這山坡上，將那真假踏在腳下，他看到了一切：

　　巨大的`山谷，一如往日的濃翠，

　　遠(yuǎn)處的青山，比任何的情感都更真實(shí)。

　　所有的真實(shí)，存在于天空、空氣和田野之間。

　　他感到空氣又一次把自由注滿了他的心胸，但卻很疼，很疼。

　　詩(shī)歌朗誦稿 篇6

　　雨，換綠了青蛙的皮毛。

　　等待了整整一個(gè)春天，

　　你看，夏天已經(jīng)到來(lái)！

　　讓我們換上夏服，

　　像小鳥(niǎo)的羽毛更加豐滿，

　　飛過(guò)山村，飛上山岡，

　　到處有夏天的炎熱。

　　看到第一朵喇叭花開(kāi)放，

　　它牽動(dòng)著我們的視線，

　　我高興地抓住它，

　　又開(kāi)心地把它放開(kāi)。

　　看到第一朵荷花開(kāi)放，

　　我禁不住欣喜若狂，

　　荷花，你還記得我嗎？

　　你看我又長(zhǎng)高了多少！

　　來(lái)到去年落葉的枝頭，

　　等待它長(zhǎng)出新的花朵；

　　再和喚醒的.小蛇，

　　聽(tīng)我歌唱，和它一起跑步。

　　玩累了，我就坐在草地上，

　　頭頂炎熱太陽(yáng)的照耀，

　　是誰(shuí)撓癢了我的小手？

　　呀！身邊又開(kāi)出了新的小花？？

　　詩(shī)歌朗誦稿 篇7

　　炎炎的烈日當(dāng)空，只有，知了，知了

　　在如火的空氣中，一聲聲的回音，一條條接近枯竭的河床，一朵朵快枯萎了的鮮花，不見(jiàn)人影的路上，一切的一切都在渴望著，可是，當(dāng)你擁有我的時(shí)候

　　當(dāng)我流在你的河床，沒(méi)能感受到你的'留念，我一路流亡

　　流向一個(gè)，一個(gè)渴望著我的，愛(ài)，我讓花兒更加的美麗，我讓一個(gè)個(gè)渴望我的都有生機(jī)，可是，我渴望能留下我的，卻沒(méi)有一個(gè)，我不能停止流動(dòng)，我依然尋找熱愛(ài)我的

　　穿越著，一個(gè)個(gè)渴望的，有放我離開(kāi)的，漸漸地，我流動(dòng)越來(lái)越困難

　　我以沒(méi)有了尋找熱愛(ài)我的，穿越一切的力氣，河床有在渴望著我

　　花兒有在低著頭不敢抬頭看著我，知了，知了，有一聲沒(méi)一聲地叫著，忽然，我醒悟了

　　它們都挽留了我，也都還在渴望著我，只是我的力量很渺小，渺小，我激動(dòng)著

　　我不甘著

　　我還想去穿越那渴望我的，還有我想去找的熱愛(ài)，轟轟隆隆的雷聲，在召喚著我，我一躍而起

　　滿天都是我笑開(kāi)的花滴。

　　詩(shī)歌朗誦稿 篇8

　　這只粽子在汨羅江里煮過(guò)的？摸上還是有些燙手。

　　我聞到江水的氣息，水里也有一個(gè)太陽(yáng)？

　　把楚辭煮熟了，字字珠璣。

　　解開(kāi)裝訂線，手就被水草纏繞、

　　翻開(kāi)封面、扉頁(yè)，一層層波浪露出一座最小的魚(yú)米之鄉(xiāng)，橫著讀豎著讀都合適。

　　屈原的名字寫(xiě)在水上了，仍然是讓人忘不掉的痛

　　鄉(xiāng)愁是什么？鄉(xiāng)愁就是系在粽子上的'那個(gè)結(jié)。

　　你不知誰(shuí)給系上的，卻總能無(wú)師自通地把它解開(kāi)。

　　有人把楚辭包成了粽子，我把粽子讀成了楚辭。

　　詩(shī)歌朗誦稿 篇9

　　看到你提著一盞燈籠，點(diǎn)亮。心中那一團(tuán)沉默的烈火，在那些鮮血泛濫的時(shí)光，如入無(wú)人之境。

　　你只能紅腫著眼看著他們，剛溢出的淚水瞬間就被揮發(fā)，一些細(xì)小的光點(diǎn)，象將燃盡的燭火，在他們的背影里，緩緩搖動(dòng)。你認(rèn)識(shí)的.不幸福的人，不計(jì)其數(shù)。從嬰兒嘶啞的呼喊，到老祖母額頭深深的皺紋，她們的眼眸是千萬(wàn)條河流的源頭，你就在這樣的巨浪中，領(lǐng)取一段靈魂的歌謠，以及記滿苦澀的句子，潮濕的詩(shī)行不敢放聲。

　　詩(shī)歌朗誦稿 篇10

　　金子般的天地

　　凝結(jié)了三千年文化的那輪浩月，輻射出萬(wàn)人向往的季節(jié)，金秋，黃金般的天地，釀造著豐收的美酒；

　　干杯的嘯吼，劃出明天的`燦爛，會(huì)聚在圓圓的餅上，演義著豐收的幸福；

　　憶往昔：

　　多少文人墨客，舉杯邀月慨嘆家國(guó)的憂思，看今朝：

　　我們同仁的思緒更加浩瀚，如醉如癡；

　　我們追憶：

　　追憶牟同播種的春雨，追憶那披星戴月的艱辛，追憶那團(tuán)結(jié)進(jìn)取的高風(fēng)；

　　我們暢想：

　　暢想那噴薄欲出的宏圖大業(yè)，暢想那你追我趕的彩云，暢想那輝煌你我的紅日；

　　金秋浩月：

　　我們永遠(yuǎn)愛(ài)你。

　　詩(shī)歌朗誦稿 篇11

　　我恍如一囚徒

　　在舊夢(mèng)中倏然出獄

　　大地護(hù)我森林之子

　　誓作你忠烈的守護(hù)神

　　你睡眼惺忪似語(yǔ)非語(yǔ)

　　大地喃喃

　　我再也不會(huì)離開(kāi)你了，哪怕

　　迷霧凝聚墜落

　　空氣碎裂消失

　　古樹(shù)帶翅盤(pán)旋

　　也要予你最后一吻

　　最后一吻

　　讓地殼攤平一片

　　每過(guò)之處，就是一個(gè)音符

　　記得，記得你愛(ài)極了音樂(lè)

　　你唯愛(ài)音樂(lè)，而我唯獨(dú)愛(ài)你

　　對(duì)不起，我要懺悔

　　那不是天使脫下的'外衣

　　是蟄鳥(niǎo)的無(wú)言疼痛

　　是冰在火里的洶涌燃燒

　　我們都不是有故事的人

　　我們都有過(guò)思緒萬(wàn)千

　　森林之子

　　還思念他的長(zhǎng)江黃河

　　詩(shī)歌朗誦稿 篇12

　　落葉盤(pán)旋是對(duì)大樹(shù)的感恩；

　　鮮花爭(zhēng)艷是對(duì)雨露的感恩；

　　鷹擊長(zhǎng)空是對(duì)藍(lán)天的感恩；

　　魚(yú)翔淺底是對(duì)河流的感恩；

　　浪花翻騰是對(duì)大海的感恩；

　　高山巍峨是對(duì)大地的感恩；

　　羔羊跪乳、烏鴉反哺是對(duì)母愛(ài)的感恩；

　　孔融讓梨、兄友弟恭是對(duì)親情的感恩；

　　高山流水、桃園結(jié)義是對(duì)友情的感恩；

　　舉案齊眉、白頭偕老是對(duì)愛(ài)情的感恩；

　　鞠躬盡瘁、死而后已是對(duì)知遇的感恩；

　　榮辱與共，同甘共苦是對(duì)集體的感恩；

　　紅旗飛揚(yáng)、國(guó)歌嘹亮是對(duì)先烈的感恩；

　　天下興亡，匹夫有責(zé)是對(duì)祖國(guó)的感恩；

　　我們大家的堅(jiān)持不懈是對(duì)胡底人民的感恩！

　　也許，

　　你的一片赤誠(chéng)扛不過(guò)群眾的誤解，偏頗的言論還在傳載；

　　也許，

　　你的辛勞付出得不到理解，

　　家中的親人還在埋怨；

　　也許，

　　冷漠的世界薄涼了你的熱忱，跌倒在地的老人無(wú)人敢扶；

　　也許，

　　災(zāi)難還在不遠(yuǎn)的地方發(fā)生

　　曾經(jīng)的英豪化為抔土；

　　也許，還有許許多多的也許

　　也許，那些不如意依然會(huì)接踵而來(lái)……

　　盡管如此，

　　太陽(yáng)依然東升西落。

　　推開(kāi)窗門(mén)，

　　山依舊青翠，樹(shù)依舊籠蔥，

　　鳥(niǎo)兒依舊紛飛，花兒依舊燦爛。

　　我們應(yīng)該感謝，

　　多年未見(jiàn)的老友在耳邊噓寒問(wèn)暖，

　　朝夕相處的同事在眼前嚶嚶叮囑，

　　年邁的父母等著你常回家看看，

　　幼小的孩子盼著你張開(kāi)臂膀擁抱……

　　我們應(yīng)該自豪，

　　質(zhì)樸的村官風(fēng)塵仆仆在鄉(xiāng)村田野，

　　漂亮的柜員無(wú)微不至在見(jiàn)方之地，

　　年輕的老師聲嘶力竭在三尺講臺(tái)，

　　穩(wěn)重的醫(yī)生懸壺濟(jì)世在朝朝暮暮，

　　帥氣的警察全天值守在你我之間。

　　我們應(yīng)該看到，

　　英明的領(lǐng)導(dǎo)者在夙興夜寐、殫精竭慮，

　　年近花甲的老同志在跋山涉水、上山下鄉(xiāng)朝氣蓬勃的年輕人在起早摸黑、任勞任怨成熟穩(wěn)重的頂梁柱在無(wú)私奉獻(xiàn)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)胡底92平方公里的土地上，

　　企業(yè)店鋪、農(nóng)家院落、山川田野、阡陌小徑都有我們工作的身影。

　　讓我們學(xué)會(huì)感恩吧。

　　多一份付出，少一份索��；

　　多一份承受，少一份抱怨；

　　多一份寬容，少一份計(jì)較；

　　多一份關(guān)愛(ài)，少一份冷漠。

　　帶著一顆感恩的心面對(duì)生活和工作把幫助和鼓勵(lì)別人當(dāng)成自己的快樂(lè)對(duì)那些弱者伸出你援助的雙手。

　　感恩不是驚天動(dòng)地的英雄壯舉，

　　只是一聲問(wèn)候、一句叮嚀，

　　一張笑臉，一種發(fā)自心靈深處的本真！

　　讓我們學(xué)會(huì)感恩吧，

　　感謝太陽(yáng)，給我們陽(yáng)光；

　　感謝風(fēng)兒，給我們清涼；

　　感謝父母，給我們身心；

　　感謝師長(zhǎng)，給我們智慧；

　　感謝朋友，給我們真誠(chéng)；

　　感謝愛(ài)人，給我們甜蜜；

　　感謝孩子，給我們希望！

　　讓我們學(xué)會(huì)感恩吧，

　　感謝我們的'國(guó)度依舊和諧發(fā)展感謝藍(lán)天依然如此清朗；

　　感謝流過(guò)的小溪還是這樣清澈感謝自己的親人依舊安��；

　　感謝單位給了我們騰飛的平臺(tái)感謝同事與我們一起同舟共濟(jì)感謝親愛(ài)的他（她）；

　　你的關(guān)懷是我心中最溫暖的力量！

　　讓我們學(xué)會(huì)感恩吧，

　　感謝美好的一切，

　　也感謝風(fēng)風(fēng)雨雨，

　　懷著一顆感恩的心，

　　對(duì)待所有的幸與不幸，

　　冬天將不再寒冷，

　　黑夜將不再漫長(zhǎng)，

　　我們的生活定會(huì)因此，

　　充滿七彩的陽(yáng)光！

　　讓我們學(xué)會(huì)感恩吧，

　　感謝你，

　　感謝他，

　　感謝胡底鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親對(duì)我們工作的支持謝謝大！

　　祝大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意！

　　詩(shī)歌朗誦稿 篇13

　　我如果愛(ài)你——

　　絕不像攀援的凌霄花，

　　借你的高枝炫耀自己：

　　我如果愛(ài)你——

　　絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒，

　　為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲;

　　也不止像泉源，

　　常年送來(lái)清涼的慰籍;

　　也不止像險(xiǎn)峰，增加你的高度，襯托你的威儀。

　　甚至日光。

　　甚至春雨。

　　不，這些都還不夠!

　　我必須是你近旁的一株木棉，

　　做為樹(shù)的形象和你站在一起。

　　根，緊握在地下，

　　葉，相觸在云里。每一陣風(fēng)過(guò)，

　　我們都互相致意，

　　但沒(méi)有人

　　聽(tīng)懂我們的言語(yǔ)。

　　你有你的銅枝鐵干，

　　像刀，像劍，

　　也像戟，

　　我有我的.紅碩花朵，

　　像沉重的嘆息，

　　又像英勇的火炬，

　　我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂;

　　我們共享霧靄流嵐、虹霓，

　　仿佛永遠(yuǎn)分離，

　　卻又終身相依，

　　這才是偉大的愛(ài)情，

　　堅(jiān)貞就在這里：

　　不僅愛(ài)你偉岸的身軀，

　　也愛(ài)你堅(jiān)持的位置，腳下的土地。

　　你若是那含淚的射手

　　我就是 那一只

　　決心不再躲閃的白鳥(niǎo)

　　只等那羽箭破空而來(lái)

　　射入我早已碎裂的胸懷

　　你若是這世間唯一

　　唯一能傷我的射手

　　我就是你所有的青春歲月

　　所有不能忘的歡樂(lè)和悲愁

　　就好象是最后的一朵云彩

　　隱沒(méi)在那無(wú)限澄藍(lán)的天空

　　那么 讓我死在你的手下

　　就好象是 終于能

　　死在你的懷中

　　詩(shī)歌朗誦稿 篇14

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們、朋友們：

　　今天，我們坐在這個(gè)會(huì)場(chǎng)，卻抑制不住激動(dòng)的心情，因?yàn)樵龠^(guò)兩個(gè)小時(shí)我們就要回家了，對(duì)于久居校園的我們，家是如此讓我們神往，活潑可愛(ài)的孩子翹首以待，年老體衰的老人天天叨念，清晰記得十幾年前，初次離家住校，我度日如年，一位老師的一首《想家的時(shí)候》唱得我淚如泉涌。止不住對(duì)家的思念，隔不斷對(duì)親人的牽掛，我愛(ài)我家，因?yàn)榧抑杏杏H人，家中有親情。

　　子女、父母、老師，在這個(gè)世界上我們注定扮演著多種角色，我愛(ài)我家，我也愛(ài)我的職業(yè)。人類靈魂的工程師、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)都太虛無(wú)了，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。備課、上課、改作業(yè)，上操、排隊(duì)、查宿舍，生活單調(diào)而重復(fù)。可是課上孩子們一個(gè)個(gè)專注的面孔讓我們欣慰，深夜，他們熟睡的樣子讓我們安心，走在路上，孩子們一聲聲“老師好”便用手撫上他們的頭，回一句“你好”這種感覺(jué)真的很美好。飯后孩子們搶過(guò)我的飯缸洗涮的干干凈凈，初中生正處于叛逆期他們肯這樣做，理由只有一個(gè)，就是他們理解我們、親近我們。一批又一批的學(xué)生畢業(yè)了，通知書(shū)來(lái)了，喜悅洋溢在臉上，這是我們價(jià)值的最好詮釋。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，在學(xué)校里我們和孩子們和諧相處，他們理解我們，我們愛(ài)護(hù)他們，和他們?cè)谝黄�，我們青春不老。我自豪，我是一名普通的老師�?/p>

　　我是辛集人，你是晉州人，他是深澤人匯聚到這里，我們有了一個(gè)共同的名字，我們都是鹿城建華人，從此，學(xué)校的`歷史上就有了你我的名字，我們用自己的勞動(dòng)書(shū)寫(xiě)著學(xué)校一年又一年的歷史。一個(gè)傾心的交談，讓一個(gè)失去信心的孩子重新鼓起勇氣，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，讓一個(gè)怯弱的孩子大膽地做出嘗試，一次精心準(zhǔn)備的班會(huì)，讓孩子們不驕傲、不妥協(xié)奮起直追。孩子們吃的好，身體棒是后勤師傅們的功勞，孩子們學(xué)習(xí)好，品德好，得益于老師們的辛勞，校園里花繁葉綠來(lái)自于園丁師傅的妙手，各種機(jī)器設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常是維修師傅們?cè)诒澈蟮呐�力，安靜的校園井然有序、不受侵?jǐn)_，這是老師在忠于職守、這是門(mén)衛(wèi)師傅在嚴(yán)格把關(guān)，無(wú)私鐵面工作在校園我們是一家人，家和萬(wàn)事興，多一分理解就多一分和諧，只有我們敢于擔(dān)當(dāng)，各負(fù)其責(zé)，我們鹿城建華這個(gè)家就一定會(huì)興旺發(fā)達(dá)。 我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了教師，就要把責(zé)任擔(dān)在肩上。愛(ài)家、愛(ài)生、愛(ài)校、愛(ài)自己，讓我們生活的世界充滿愛(ài)！

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