在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都接觸過一些經典的詩歌吧，詩歌節奏上鮮明有序，音諧韻美。那么什么樣的詩歌才更具感染力呢？以下是小編為大家收集的詩歌朗誦，歡迎大家分享。

詩歌朗誦1

　　神圣又莊嚴的大比拼開始了，首先分為兩隊，男、女分別。然后邢一凡就挺胸昂頭、自信滿滿的把手舉了起來。他滑稽又搞笑的朗讀開始了，題目是：《泉眼》：“不讓你吃面包，你就流口水。把足球放在口上，你一腳把他踢飛。我把泉眼堵上，看你還神不神氣。”讀完，教室里雀躍聲一陣接著一陣，可是我們女生隊也不甘示弱，忽然，蘇路巖站起來讀了一首蘊著深刻含義的詩，是全班同學沉浸在里面深入思考。最后掌聲接連不斷。蘇路巖這次為我們女生隊鼓了一股很大的勇氣。老師的嘴角也浮起了一絲微笑！

　　有一場比拼開始了，男生隊的曹世宇站起來讀了一首精彩又富有詩意的詩，給我們女生隊施加了很大的壓力。別著急，我們女生對還有一張“王牌”沒有出呢那就是楊雨欣，她眼神堅定的'看著老師，好像所有的一切都擋不住她，楊雨欣氣勢洶洶的站起來讀了一首《如果》，震撼了全班同學。就連老師也沒有想到，老師也一臉驚奇的眼神看著楊雨欣。不用說這次的“王位”非楊雨欣莫屬了。

　　這次的比拼既發揚了古詩的韻味，有時我們激發想象，體驗了一次做小詩人的感覺。是我們受益匪淺。這個比拼對我們來說終身難忘。這次的比拼特別有意義！

詩歌朗誦2

　　20xx年12月6日星期三陰

　　誰和誰好？

　　誰和誰好？

　　我和花好，

　　我給花澆水，

　　花兒對我笑。

　　誰和誰好呢？

　　我和誰好呢？

　　誰和誰好？

　　鉛筆和橡皮好，

　　鉛筆寫錯字，

　　橡皮來幫忙。

　　誰和誰好？

　　我和水籠頭好，

　　水籠頭開著水，

　　水和誰好呢？

　　我把水籠頭關上。

　　誰和誰好？

　　我和太陽好，

　　花兒對我笑，

　　誰和誰好？

　　我對草兒笑，

　　太陽照著我，

　　誰和誰好？

　　我去上學校。

詩歌朗誦3

　　我很歡喜

　　翅膀在榕樹下

　　輕輕地發芽

　　開出的花

　　向著蔚藍的天際出發

　　蒼鷹的歌

　　在身后追趕著我

　　沖天的笑

　　是云中的舞蹈

　　那俯視蒼茫的傲

　　溫潤的雨水從天而降

　　滲入身體

　　溶解我想，是一架高貴橋梁，

　　不管最終是否能到達彼岸，

　　擁有夢想，并去追求它，

　　這已經是一種成功，

　　一種榮耀。在追求夢想這個過程中，

　　我們是在成長。青春多奇妙！

　　在青春這個龐大的舞臺上，

　　我們可以是一只鳥。

　　剛剛離開母親懷抱的一只小鳥，

　　夢想是藍天，我們便努力沖向藍天，

　　夢想是地面上，我們便頂多是地上的鴕鳥。

　　我們若要飛，飛到藍天更藍處，

　　夢想便是那雙翅膀！

　　在青春上這個龐大舞臺上，

　　我們可能只是一股清泉，

　　弱小的，單薄地剛剛到達地面。

　　夢想是大海。

　　我們便拼搏著匯聚向大海，

　　夢想停滯在地面上，

　　我們終將被蒸發掉，不復存在。

　　我們若要生存著，生存的精彩，

　　就要到能容納我們的地方去，

　　找到生存價值，

　　并容進社會大家庭里面去，

　　夢想就是那股強大力量！

　　在青春這個龐大舞臺上，

　　我們可能還只是纖細如小草，

　　飛翔不了也移動不了。

　　在周圍樹木成林的激烈生存競爭中，

　　初出茅廬，

　　要適者生存，不強大但可以很堅韌。

　　夢想是陽光，憑著那股毅力和堅韌，

　　陽光無處不在。

　　沒有夢想，生命也許會很快干枯。

　　夢想那是延續生命的精神力量

　　若生命是一首莊重的樂曲，

　　那青春則是埋于心底，愉悅的旋律。

　　若生命是名貴的珠寶，

　　那青春則是凝白如脂的美玉。

　　若生命是熱情奔放的炎炎夏日，

　　那青春則是甘露般溫潤清涼的細雨。

　　我們踏入屬于自己的春天，

　　追逐那種靈動的`蝴蝶。

　　不斷的走著，跑著，跳著……

　　在那個春天，那個追逐蝴蝶的春天，

　　永遠，永遠，永遠，不知疲倦……

　　青春的夢想

　　放飛你的夢想

　　追逐你的希望

　　生命在你的激情中

　　放聲歌唱

　　讓你飛揚的翅膀

　　盡情的舒張

　　沸騰的熱血

　　點燃每天升起的朝陽

　　如火的激情

　　書寫人生的每一篇華章

　　憂愁拋在腦后

　　理想把黑暗照亮

詩歌朗誦4

　　我愛你，偉大的中國共產黨

　　雖然，歲月的塵埃，曾使您步履蹣跚

　　雖然，歷史的滄桑，曾讓您歷經風霜

　　可這又怎能掩蓋您的光芒

　　又有誰能與你的功勞相當

　　我愛你，偉大的中國共產黨

　　我要為您大聲的歌唱

　　我要為您的功勛寫絢麗的詩章

　　我要沿著您前進的方向，創造美麗的輝煌

　　獻給的歌

　　母親是一艘雄偉的大船，載著我駛向大海，追尋生命的奧秘，探索世界的神奇，將我帶到地球上屬于我的故鄉的這塊“珍珠寶島”;

　　母親是一座巍峨的高山，蘊藏著萬物寶藏，把責任義務和屬于母愛的一切，無私地奉獻了出來，哺育著我逐漸成長，強壯著我的身心;

　　母親是一首婉轉的歌曲，帶著我云游四方，用她那優美的曲調，頌吟著祖國的美好，述說著歷史的悠久，滋潤著我的心田，教誨著我做人的秘訣;

　　母親是一縷春風，吹拂著世界萬物，輕盈的步履間帶來勃勃生機，讓我時時處處看到光明、享受幸福、憧憬未來;

　　母親是絲絲春雨，滋潤著大地，哺育著可愛的生命，創造著無盡的財富，譜寫了幸福的旋律。

　　啊，母親，我愛您!

　　您是我心中的最好，是我的良師益友!

　　步入社會，我得提防明暗箭，回到家里，媽媽，感謝您，我可以卸下武裝;

　　在競爭中，我跌得鼻青臉腫，回到家里，媽媽，感謝您，是您撫平了我的累累傷痕;

　　融入人群，我顯得渺小輕微，回到家中，媽媽，感謝您，您一直都說：我是您的寶貝。

　　有人說母愛似海，我要說母愛如天，母愛是深沉的蒼穹，母愛是圣潔的彩虹。

　　從我在母腹中孕育的'那一刻，生命中就充滿了愛的燦爛。

　　生死邊緣的母親，摟緊的是呱呱墜地的我。

　　無論生活多么艱辛，即使母親喝的是水，哺育我的卻是甘甜的乳汁，還有那樂觀開朗的情懷。

　　我在母親的懷里數著星星長大，我從家鄉的草屋中走出小村，母親抹著眼淚送我，滿頭的青絲多了幾許銀發。

　　每當夕陽西下，村頭總有母親守望的身影。

　　春來秋去，母親成了小村永遠的雕塑。

詩歌朗誦5

　　《春天的門縫里》

　　春天的門縫里，藏著鵝黃的小草芽兒，藏著嫩綠的小樹芽兒，藏著粉紅的花苞苞。

　　小鳥飛來了，唱著快樂的歌兒，小草芽兒聽見了，從門縫里探出了頭；

　　小樹芽兒聽見了，從門縫里伸出了手；

　　花苞苞聽見了，露出紅撲撲的.臉頰。

　　他們一起

　　推開了春天的門。

詩歌朗誦6

　　這里有家長的希望。

　　這里是五彩的樂園，這里是小苗茁壯成長的土地。

　　在這里誰擁有大禹的志向，堯舜的心？在這里誰擁有萬能的智慧，慈母的愛？告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放？是你，是我，是他。

　　是我們光榮的夢想教師。

　　用閃爍著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容，用飽含著澆灌的心血，我清風拂過那深情的淚珠。

　　為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒飛翔，是你，是我，是他，是我們，是我們光榮的夢想教師。

　　愛是尊重，尊重孩子們獨立的人格，尊重孩子們差異的個性，尊重孩子們選擇的權利，尊重孩子們探索的'欲望，尊重，讓他們敢于嘗試，不盲目跟從尊重，活躍思維，不斷創新，做好自己。尊重，讓他們非得更高，更遠！

　　愛是微笑，微笑能贏得信賴，微笑能傳遞友好，微笑能帶給自信，微笑能給予支持，鼓勵，微笑能拉近心的距離，我們從不吝惜我們的微笑。

　　大樹夢想伸向藍天，小草夢想遍布大地，小兔夢想和平家園，燕子夢想純凈空氣。

　　世間萬物，都有它的夢想。

　　我們都為了一個夢想去奮斗！我們都為了一個夢想去拼搏！

　　在這里，讓我們一起，放飛愛的夢想！

詩歌朗誦7

　　你要問我，什么是我們祖國？

　　我可以高興地告訴你：

　　小燕子的我們祖國是它的泥窩，每年春天都要回來多么執著；

　　小螞蟻的我們祖國是它的蟻穴，每天搬土運食物很少歇一歇；

　　小蟈蟈兒的我們祖國是它的花朵，大聲歌唱一點兒也不覺得累；

　　小蜜蜂的我們祖國是它的蜂巢，釀出的甜蜜誰也不讓搶奪！

　　你要問我，誰是我的我們祖國？

　　我也會自豪地告訴你：

　　我的.我們祖國名字叫中國，

　　歷史悠久，地大物博，

　　長江長城，黃山黃河，

　　五十六個民族，名人眾多！

　　我還要大聲地告訴你：

　　我的童話也有我們祖國，它就是我的心兒一顆！

　　小燕子的泥窩、小螞蟻的蟻穴、小蟈蟈兒的花朵、小蜜蜂的蜂巢，

　　每時每刻都在我的心中講述著許多古老的傳說，

　　每一個傳說都是一句凝重的囑托——

　　熱愛我們祖國！

詩歌朗誦8

　　20xx年12月26日下午兩點，我校舉行朗誦比賽。

　　我們班是三班，不覺得緊張。半小時后，輪到我們了。我們在等候區做了準備。出來的時候喊口號。隊伍整潔，口號響亮。

　　我們慢慢走向比賽場地，排成愛的形狀，分男生女生。朗誦的'題目是——讓愛蔓延。

　　八分鐘過去了，我們結束了表演，但是我們開始緊張，因為我們害怕我們在這場比賽中得不到好的結果。宣布結果時，我們每個人都認真聽著。9點48分，我們期待的結果傳遍耳膜。我們激動地哭了，被導演批評了。之后雖然靜了下來，但還是不動聲色的討論我們班會的人數。能拿到獎狀嗎？

　　兩個半小時過去了，比賽快結束了。最后一次，我們獲得了兩個獎項，一個二等獎和一個優秀組織獎。

　　朗誦比賽圓滿結束后，我們也拿到了想要的獎品。

詩歌朗誦9

　　今天學校在藝體館舉行了詩歌吟誦會。我們班是第5個表演的，朗誦的詩是梁啟超的.《少年強》，由衛旭航、張天成、姜宣、劉霖豪領誦，PPT作背景。我們所有人都覺得我們表演得很好，每個同學都特別認真，聲音很宏亮，也很整齊，動作很神氣，因為我們之前每天都認認真真的排練。

　　其他班級表演的詩歌有《靜夜思》、《登鸛雀樓》、《游子吟》，有一些班級表演了岳飛的《滿江紅》，其中有一句“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，意思是“不要浪費時間，否則，等到老了以后，頭發白了，后悔也來不及了”。

詩歌朗誦10

　　星期五的下午，陽光明媚，金色的陽光灑滿大地，校園里的月季顯得格外美麗，一棵棵小樹木也顯得格外英姿挺拔，同學們穿著整齊的衣服，懷著興奮的心情來到學校，因為我們四年級要在操場上舉行古詩詞朗誦比賽。

　　比賽開始了，第一個走上臺的'是四年級(1)班，只見他們昂著頭，像戰士那樣，情緒飽滿，當他們朗誦的特別優美時，同學們就不約而同的鼓起掌來，接著就是(5)班出場，他們的聲音像泉水一樣，清澈、流暢，他們的聲音響亮、清脆、優美，聽著聽著，我感覺像走進了音樂的大會堂。當我們班該朗誦時，全班同學都非常緊張、激動，我上臺時，就已經全神貫注來朗誦比賽。

　　比賽結束時，我們班只得了第二名，全班都很失望，都在想為什么我班就拿不了第一名呢？我希望這樣的朗誦比賽越多越好，使同學們能發揮自己的口才和膽量。

詩歌朗誦11

　　布谷鳥“布谷布谷”的叫著 把春姑娘喚醒了

　　我們的'美麗的春天到來了 河水里的冰化了

　　小花、小草都復蘇了 大家都換上了輕便的鞋子

　　來到田野上 來到草地上

　　我最喜歡的季節就是美麗的春天 你喜歡嗎？

詩歌朗誦12

　　1.娃娃

　　小女孩的童年是娃娃陪伴的。

　　給她做各種衣服，扎漂亮頭發，

　　寂寞的時候，就對著她說話。

　　書本可以圍成城堡，

　　枕頭是床，大沙包是沙發，

　　鉛筆尺子都是仆人，

　　一遍又一遍演繹著同樣的劇情，

　　在一個人的游戲里，

　　圓著公主的夢。

　　抱著她看煙火，

　　看那盛開的花朵，

　　五彩繽紛，像可以戴在頭上的發夾。

　　拍著她睡覺，

　　不知道她是不是因為害怕，

　　眼睛永遠睜的那么大。

　　微笑掠過眉毛，

　　對娃娃說，睡吧，別怕，

　　我就是你的媽媽。

　　2.風車

　　奶奶的老屋黑黑的，

　　有那么高的幾扇門。

　　推動的時候總是吱吱呀呀。

　　沒有零食沒有玩伴，

　　就縮在炕上看那幾本已經翻爛了的小人書。

　　爺爺找來高粱稈找來紅紙，

　　剪剪粘粘，

　　很快就成了漂亮的風車。

　　院子里迎著風跑，

　　風車在手里呼呼的轉動，

　　感覺那是世界上最好的玩具。

　　跑累了就插到窗戶上，

　　又爬在炕上盯著看，

　　風吹過，

　　那只寂寞的風車，

　　我們叫它風葫蘆。

　　3.小毛驢

　　天那么藍，云那么白，

　　青草野花都是精靈的眼睛，

　　蜜蜂蝴蝶是跳動的`音符。

　　在美麗的田野里唱著歌謠，

　　樹葉都在爭先恐后的為我鼓掌。

　　爺爺在田里忙碌，

　　把我放在小毛驢的背上。

　　我或者抓住僵繩模仿草原上騎馬的樣子，

　　或者趴在它背上打瞌睡，

　　最多的時候還是捧著一本書，

　　倒騎小毛驢，

　　優哉游哉地看。

　　無論我怎么折騰，

　　它都是溫順的在吃草，

　　偶爾抬起頭，抖抖耳朵，

　　斜著眼睛看我一下。

　　等到收工，

　　爺爺牽著小毛驢，

　　小毛驢馱著我，

　　在暮色里，

　　走回已是炊煙裊裊的村莊。

　　4.糖紙

　　那些并不絢麗的紙，

　　包裹著令人垂涎欲滴的甜美。

　　糖果并不會有很多，

　　只有過年的時候或者誰家娶媳婦才得到幾顆，

　　糖固然令人向往，

　　但集糖紙更是女孩子們最愛。

　　每每看到，

　　哪怕是在街角，

　　都會撿起來，擦干凈，捋平整，

　　鋪在文具盒里裝飾，

　　或者夾在書本里做了書簽。

　　誰集的多那是可以炫耀的，

　　甚至有人愿意用鉛筆橡皮來換，

　　那或者是童年的財富吧。

　　經常，

　　幾個女生湊在一起，

　　各自用各自的糖紙折成花朵。

　　那折起來的，

　　更是彩色的、瑰麗的夢！

詩歌朗誦13

　　一、《在淡淡的秋季》

　　作者：顧城

　　全文：

　　在淡淡的秋季，我多想穿過，枯死的籬墻，走向你，在那迷蒙的湖邊，悄悄低語，唱起兒歌，小心地把雨絲躲避，——生活中只有感覺，生活中只有教義；

　　當我們得到了生活，生命便悄悄飛離，像一群被打濕的小鴿子，在霧中，失去蹤跡，不，不是這支歌曲；

　　在小時候沒有淚，只有露滴，每滴露水里，都有淺紅色的夢——當我們把眼睛緊緊閉起，哦，在淡淡的秋季，我沒有走向你；

　　沒有唱，沒有低語，我沿著籬墻，向失色的世界走去，為明天的歌，能飄在晴空里。

　　二、《大海啊，心靈的故鄉》

　　作者：趙明環

　　全文：

　　乘著春天的翅膀，我們去那美麗的海疆；

　　暖風親吻著我們的臉龐，海水送來輕柔的波浪；

　　光著腳享受沙灘的暖暖溫情，貼近它閉目靜聽大自然的和諧交響；

　　心中升起圣潔美好的靈光，遠處傳來游人的笑語歌唱；

　　大海啊，心靈的故鄉，我又來到了你身旁；

　　就像見了母親一樣，請你分享我的快樂；

　　請聽我述說孩兒的心腸，乘著歌聲的翅膀；

　　我們來到了美麗的海疆，大海啊，心靈的故鄉；

　　我又來到了你身旁，你給了我無盡的憧憬；

　　你給了我無窮的力量，我陶醉著你寬廣的懷抱；

　　我感動著你母親的慈祥，你看那激情飛雪的海浪；

　　那是我在為你歌唱，大海啊，心靈的故鄉；

　　無論我走到哪里，都回頭把你眺望！

　　三、《我并不優秀》

　　作者：高山

　　全文：

　　我并不優秀，才疏學淺，有著一雙勞動的手，為了生活奔波，揚起塵土的風，吹皺了我，曾經舒展平滑的額頭，耳畔響起的，是濃厚的鄉音，映入眼簾的'，是平原的廣闊；

　　潺潺而過的河流，手里握的不是書寫的筆，是半截紙煙，盤旋升起的煙圈，帶走我心中的憂愁；

　　我并不優秀，沒有一身的儒雅，沒有崇高的追求，平庸踏實的活著，在忙忙碌碌中行走，播下春的蔥綠，背負著忙碌的深秋，沒有炫耀的資本，不會仰視那些成功名流；

　　即使我的世界一片灰暗，寧愿失去所有，也不會去粉飾，那些所謂的優秀；

　　我并不優秀，但是我珍惜朋友，有些傻傻的，但是我把朋友，看做我最豐碩的富有，朋友的輝煌，我為之自豪，朋友的進步，我會喝彩加油！

　　如果有一天，因為我的平庸，朋友遠去，我會為你祝福，即使心中溢滿傷感不舍，我也不會挽留，因為我知道，我，并不優秀！

　　四、《汗水》

　　作者：姜樺

　　全文：

　　請讓我告訴你，這世界上，所有的汗水都是金子做的，不管是男人還是女人，大人還是孩子，青年還是老年，愛流汗的人一定愛勞動；

　　那珍珠一般的汗水，飛出了工廠和田野，飛出了，新開發的工地和綠色的森林，愛流汗的人一定會唱歌，那歌聲從他們的喉嚨發出，又被平原和高山收回；

　　你聽那大地充滿回聲——，嘿喲、嘿喲、嘿喲；

　　我是打鐵匠——用汗水擊打生活的鐵；

　　我是建筑師——正在建造巍峨的摩天大廈；

　　我是遠方來的麥客，是農民工，把汗水連同希望一起拋向頭頂，在那太陽和月亮升起的地方，我的汗水灼燙，讓冰層裂開，讓生長的莊稼一直站著不會倒伏，勞動的間隙，我們唱起，只有陽光能夠聽懂的歌，嘿喲，嘿喲、嘿喲；

　　汗水灑在天空，天空布滿星星，汗水灑在田野，田野麥浪滾滾汗水留在世界，向著未來，我們高高舉起無數盞燈！

　　五、《我愛這土地》

　　作者：艾青

　　全文：

　　假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明；

　　然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。

詩歌朗誦14

　　晚冬的鄉

　　晚冬的鄉

　　展開于鋪滿碎石的.路上

　　碎石陷進土里

　　在青磚樓的轉角旁

　　一湖的水和水邊枯色的蘆葦

　　還有白楊

　　不遮掩的伸向天空的枝椏

　　遠近都成一幅畫

　　酥酥土

　　沃沃田

　　正月的風吹開半冰封的河面

　　一半的粼波一半又安恬

　　漁人撒網 撒網又趕魚

　　站在小船上立在鏡子上

　　于江之北便有吾鄉

詩歌朗誦15

　　師南風輕輕吹送，時光總是匆匆。六年時光擦肩而過，老師總是有些不舍。

　　生今天，我們站在這里，

　　不是為了唱起那纏綿憂傷的驪歌，

　　不是為了讓你的雙唇再一次顫抖，

　　今天，我們站在這里，站在畢業的門檻上，

　　一同回首小學六年的溫馨時光，

　　一同開啟我們心靈的感恩之旅。

　　一起眺望初中三年的美好生活。

　　一起踏上我們嶄新的人生路程。

　　母校啊，

　　我們是你博大的園林里一方執著的綠地，

　　是你溫暖的河流中一只搖曳的白帆，

　　是你堅實的軀干上一樹爛漫的紅葉，

　　是你浩瀚的天宇中一片純凈的藍天。

　　我已經用了六年的時光，

　　感受你的年滄桑，

　　品讀你的年輝煌。

　　在你的臂彎里，

　　在你的綠陰下，

　　每時每刻都散發著記憶的芬芳。

　　感謝你，這一片希望的土地，接納我們年少的足跡，萌發我們最初的啟迪。

　　感謝你，母校，為我們搭建廣闊的舞臺，為我們鋪設光明的前景。

　　是誰，把我們領進人類文明的圣殿？

　　是誰，將我們前行的希望高高托起？

　　是誰，循循善誘，諄諄教誨？

　　是誰，默默無聞，孜孜以求？

　　是我們的老師，我們可敬的領路人。

　　您不是歌唱家，卻讓知識的`清泉叮咚作響；

　　您不是作家，卻使人生的篇章韻味悠長，

　　您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細琢，

　　您不是畫家，卻為我們描繪最絢麗的圖景……

　　感謝您，敬愛的老師，

　　您一聲細心的叮嚀，讓我如沐春風，

　　您一個善意的眼神，讓我倍感溫馨。

　　您一個溫情的微笑，讓我勇氣倍增，

　　您一次有力的攙扶，讓我奮起前行。

　　我們將永遠銘記您的教誨，我們將在知識的天空越飛越高！

　　師有一種激情，恰同學少年，

　　有一種情誼，叫心手相牽；

　　有一種承諾，叫同舟共濟；

　　有一種幸福，叫如飲甘醇。

　　感謝你，親愛的同學，

　　藝術節上，我們用心領略藝術的美感，

　　運動會上，我們努力鑄造班級的榮譽，

　　誦讀課上，我們縱情放飛五彩的夢想。

　　課間兩操，我們一展風采。

　　我們流過眼淚，卻伴著一路歡笑，我們踏著荊棘，卻聞到萬里花香。

　　再過幾天，我們將步入中學的校門，

　　我們相信，陽光總在風雨后。

　　我們堅信，一分耕耘一分收獲。

　　六年的小學生活，是我們一生最美麗的時光，是我們一生最珍貴的回憶。

　　我們綻放最燦爛的笑容，為畢業染上迷人的色彩。

　　師合曲徑通幽處，每一條小路都延伸著美麗的夢想，

　　綠樹映紅墻，每一幢高樓都敞開了深情的門窗。

　　欲窮千里目，更上一層樓。

　　生合我們一定會在火紅的七月，交一分滿意的答卷，

　　我們一定會在金色的秋天，再次回到您的懷抱，

　　我們一定會守在您的身旁，和您一起再創輝煌！

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