在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是詩歌了吧，不同的詩歌，其語言藝術所表現的語言風格、特點、技巧各不相同。那么什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？以下是小編為大家整理的詩歌朗誦，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

詩歌朗誦1

　　最是那一聲吼，

　　最是那一股霸氣，

　　震撼了雅典，

　　也詮釋了青春，

　　對，只有青春的血液才會如此沸騰，

　　只有年輕的人兒才會這般長弓倚天，霸氣十足，

　　球，那跳動的球，跳出青春的脈搏，

　　揮拍，那奮力的揮拍，揮去昨日的陰霾，揮出青春的光彩，

　　那種激情，

　　那份精神，

　　因你的青春閃亮，而輝煌燦爛。

　　有人說，年輕的人聚在一起就能給世界一個充滿活力的團體，

　　也有人說，是年輕的集體給了年輕的人們永葆青春的秘方，

　　于是，我們的揚大經濟學院因我們年輕而活力無限，

　　同樣，我們也因為這個年輕的團體而更加生機勃勃，意氣奮發，

　　春華結成了累累碩果，

　　雨水釀成了朗朗晴空，

　　鳳凰的金羽搏擊了千百次才能呼風喚雨，

　　年輕的腳步跋涉了很久才摘取到金色的蘋果，

　　全國大學生課外科技作品大賽，我們連年獲獎，

　　全省“挑戰杯”大學生創業計劃大賽，我們披金掛銀，

　　校運回的`“三連冠”讓我們豪情滿懷，

　　校男籃比賽的奪冠讓我們壯志凌云，

　　年輕無極限，青春最完美。

　　對，青春最美！它美在外，也美在內，

　　美在美麗的容顏，也美在優雅的行為，

　　青春最美，它美在拼搏，也美在奉獻，

　　美在敢走前人從未走過的道路，

　　美在敢于打破所有的腐朽陳規，

　　青春是一只海燕，在暴風雨中閃電般地飛翔，

　　敢于蔑視生命的無常，生活的艱辛，讓十八、九歲的青春說一聲，

　　青春無悔，

　　青春它也是一峰駱駝，讓探險的思維跋涉于茫茫的戈壁，

　　敢于在重重困難中，闖出自己的道路，立起不朽的巨碑，

　　青春無怨。

　　而今，我們歡聚一堂，為青春喝彩，

　　而今，我們歡聚一堂，為明天而期盼，

　　今天，是我們成長道路上的又一道門檻，

　　跨過這道門檻，我們離成熟更邁進一步，

　　但跨過這道門檻，決不意味著我們的心面臨蒼老，

　　因為它是一架連接理想和現實的云梯，

　　如今，我們面臨挑戰，面臨考驗，

　　我們不會畏難，不會退避應當承擔的責任，

　　我們信心滿懷，我們斗志十足，

　　那是因為我們優秀，因為我們年輕，

　　我們是青春枝頭最鮮艷的花朵，

　　我們是大浪潮頭驍勇的弄潮兒，

　　我們要接受每一次風雨的洗禮，

　　我們要認真對待每一次檢驗，

　　現在我們準備就緒，就像精銳的戰士隨時聽候號角的召喚，

　　我以飽滿的情緒，積極的心態迎接本科教學水平評估，

　　讓我們繼承經院人的進取精神，把一代又一代的希冀，

　　把一代又一代的祝愿，

　　把一代又一代的輝煌，

　　堅定成一根信念的鐵索，

　　就在這場晚會結束的瞬間升華成青春的奇跡。

　　學院一年又一年，

　　社團一年又一年，

　　韶華易逝，歲月難追，

　　我們一天一天的成長，一天一天的成熟，

　　學院一年又一年，

　　社聯一年又一年，

　　激情傳遞，青春永恒，

　　讓我們用年輕的心一起喊出：

　　青春歲月，永放光輝！

詩歌朗誦2

　　當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀我依然固執地鋪平失望的灰燼用秀麗的雪花寫下：相信未來當我的紫葡萄化為深秋的露水當我的鮮花依偎在別人的情懷我依然固執地用凝霜的枯藤在凄涼的大地上寫下：相信未來我要用手指那涌向天邊的排浪我要用手掌那托住太陽的大海搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿用孩子的筆體寫下：相信未來我之所以堅定地相信未來是我相信未來人們的眼睛她有撥開歷史風塵的睫毛。

　　她有看透歲月篇章的瞳孔不管人們對于我們腐爛的皮肉那些迷途的`惆悵、失敗的苦痛是寄予感動的熱淚、深切的同情還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷我堅信人們對于我們的脊骨那無數次的探索、迷途、失敗和成功必須會給予熱情、客觀、公正的評定是的，我焦急地等待著他們的評定朋友，堅定地相信未來吧相信不屈不撓的努力相信戰勝死亡的年輕相信未來。

詩歌朗誦3

　　風兒輕柔劃過，

　　天空依舊湛藍，

　　當人間的溫馨與你擦肩而過時。

　　你需要一個同等的回應，

　　用一顆平常的心去面對，

　　用一顆感恩的心去實踐，

　　用一顆純正的心去感動。

　　我總想輕輕喊出一個名字，

　　善意而溫馨。

　　我總想輕輕喊出一句話，

　　單純而羞澀。

　　他就是—

　　感恩！

　　事后兩顆心在顫動，

　　又在彼此感謝，

　　因為他們有共同的理想，

　　讓人間真情永存。

　　感恩的影子

　　因為存在所以需要滅亡，，

　　因為有愛所以世界方才溫暖。

　　感恩的影子隨處可見。

　　冬日中寒風嘯嘯，

　　偶爾聽入幾聲寒鴉凄凄楚楚的鳴叫。

　　夜晚明月當頭，

　　又有多少悲歡離合。

　　傳遞一份愛，

　　心靈便不會孤獨。

　　因為有啦前者的主動，

　　從而換來啦別人的感動。

　　感恩有如一碗心靈雞湯，

　　引領對方去理解、感動

　　暖暖的`，

　　讓人陷入無盡的深思，

　　而其在心底又猶如一團篝火

　　燃燒著。

　　感恩的詩

　　感恩是種美德，

　　感恩是種回報。

　　是互助的回應，

　　是真情的回報。

　　不必有太多華麗的修飾，

　　不必有太多虛偽的表情。

　　因為有前者主動的愛，

　　所以有后者真摯的回應。

　　世上要求真實的東西真的不多，

　　而世上要求真實的東西卻也不少

詩歌朗誦4

　　忠誠之歌

　　天臺路308號，儼然一艘乘風破浪的巨輪。在巨輪的八層和九層，有這么一群人，他們有一個共同的名字叫組工，他們有一個共同的特性叫忠誠。（齊聲）

　　是啊，忠誠、忠誠、忠誠！，這是我們共同的座右銘。天下之德，莫大于忠，仰望歷史長河的星空，忠誠是我們永恒的追尋。比干力諫讓我們無比敬仰，魏征明鏡是我們的圖騰。文天祥丹心照汗青，包龍圖黑臉留美聲。

　　“豈因禍福避趨之”鞭策我們秉燭前行，“鞠躬盡瘁死而已”驅使我們御風奮進。是啊，忠誠、忠誠、忠誠！這是我們的工作通行證。

　　忠誠于事業、忠誠于黨、忠誠于人民！踏入組織大門的莊嚴承諾，我們必須身體力行。在這里，忠誠是仰望星空的神圣崇敬。一堂堂生動的黨課，一次次深刻的活動，篤實著我們政治信仰的堅定。在這里，忠誠是腳踏實地的神工匠心。無數次部務會的運籌帷幄，無數次決策者的智慧碰撞，繪就“一化三基”的工作愿景。在這里，忠誠是知行合一的.擔當和責任。選人用人天平高懸，引才用才鳳巢早成。

　　“為民服務直通車”車通民心，“三聯三問”問清社情民情。最讓人驕傲的是，群眾路線學教活動風生水起，積怨多年的“四風”從此無處遁形。忠誠至真無言，恰似愛華部長阡陌間風塵仆仆的身影。忠誠至潤無聲，恰似李偉老部委案牘后字斟句酌的老花鏡。忠誠至善無形，恰似程永紅耐心細致的信訪回復。忠誠至恒無盡，恰似魏健對檔案履歷錙銖必究的較真。忠誠是魂，忠誠有根。

　　我們常在知識的海洋遨游，我們也常在競技的場地逞能。我們不僅僅是為了修身養性啊，我們更是為了尋求忠誠的堅實后盾。我們忘不了默默站在身后，還有這么一群人，他們傳經送寶誨人不倦，他們獻計獻策建言錚錚。我們忘不了默默站在身后，還有這么一群人，她(他)們操持家務任勞任怨，她（他）們養兒育女誠誠懇懇。正是前輩的精神激勵我們的精神，正是家庭的忠貞成就我們事業的忠誠。（童聲）

　　很多人啊，不太理解這群人，更不明白他們執著的原因，其實，我們知道：

　　心安是他們忠誠的報酬，和諧是他們忠誠的回應。他們不為天恩浩蕩，他們更不為玉帶加身。他們至死不渝的忠誠，只是為了讓公道正派的華章始終在這塊大地上奏鳴！

詩歌朗誦5

　　你們的脊梁，支撐著能源的半壁江山

　　你們的脊梁，背負著發展生產所需電力供應的重擔

　　你們的脊梁，維持著這個以煤電為重要能源的時代的運轉

　　誰說，你們沒有脊梁？

　　三月，滿山的燦爛盛開的桃花迎著和暢的風，迎著純潔的一縷縷陽光

　　綻放著生命的信仰

　　三月，滿山的.嫩綠透露著勃勃生機的氣息，接受著春天的褒獎涌動著生命的跡象

　　三月，如此明媚的季節，你們沒有時間欣賞，在為給兒女入學而借的錢的暫時難以償還而愁眉不展

　　你們置身桃花盛開與嫩綠涌動的山頭底下

　　一身是膽，與煤礦為友，與危險做伴

　　——讓兒女成才的決心鑄成了你們心中的信仰

　　餓了，啃一啃干硬的饅頭；渴了，掬一捧地下水；困了，倒頭躺在黝黑的煤礦上；累了，咬咬牙，再闖……

　　世人都說：勞動光榮

　　但是，當你們拎著大包小包東西出現在人來人往的車站，樸素的衣服、黝黑的皮膚及蓬松的頭發立即引來與這個社會所倡導的和諧相格格不入的不和諧的目光

　　當你們進入人群中時，眾人都提高了警惕，下意識地用手捂著口袋……

　　當你們一同進入一個公園要游玩時，對著剛剛駛入的豪華轎車滿是歡迎的保安，給了你們一個強烈的阻擋

　　你們的安全沒有保障，生命沒有保障，就連人身基本權利，最起碼的平等，也難以有保障！不是人人平等嗎

　　為什么這個社會還存在那么多歧視

　　貧窮就被歧視，樸素就遭白眼，因光榮的勞動而老化黝黑的皮膚反而遭到厭惡的眼神……

　　你們，承受著太多的不公；你們忍受著太多的不幸；你們飽受著太多的欺壓……

　　然而，占據你們的反抗空間的，不是反抗。而是深深的無奈，伴隨著無聲的嘆息……

　　唉……

　　——又是內心世界里無止境的無聲的嘆息。

詩歌朗誦6

　　一、活動目的

　　為了活躍校園文化，提高學生的詩詞朗誦水平，培養其對詩詞的學習興趣，幫助學生進一步領會詩詞的想像豐富、技巧高明、藝術感染力極強等特點。展示我校學生故詩文朗誦水平，進一步激發同學們學習、背誦、積累古詩文的'熱情，特舉行古詩文朗誦比賽周活動。

　　二、活動主題

　　體味文化意蘊，再現風雅精神。

　　三、主辦單位：

　　語文教研組

　　四、參賽時間：

　　此次活動分兩個階段：第一階段為班級內部初賽時間，時間為七、八周。各語文教師自行安排時間。第二階段七、八年級校級競賽活動。時間臨時通知。

　　五、參賽地點：

　　西教學樓學院內

　　六、比賽要求：

　　1、本校七、八年級各教學班，以班級為單位，每班分集體朗誦，選一名選手個人朗誦。

　　2、各語文老師依據本班學生實際選取合適的內容，注意所選的內容最好突出某一主題（例如：寫景的，送別的，思親的，愛國的，反映民生疾苦的等等）某一首或幾首均可。

　　3、老師可以參與其中，可以師生同誦，老師亦可做報幕員，可以誦讀其間的過渡語等。各班統一服裝。

　　4．朗誦形式不拘一格，可依據內容邊誦邊演，可配樂朗誦等。朗誦時間：集體每班5至10分鐘左右，個人3至8分鐘左右。

　　5．比賽及評獎以年級為單位進行，評獎分設一、二、等獎。

　　6．比賽結束后，將開展古詩文朗誦展示周活動，請部分獲獎班級利用早操時間向全校師生匯報表演。（2）朗誦腳本可選用優秀經典詩詞（鼓勵原創作作品參賽）。

　　7、各班在第八周周三前將參賽詩詞的題目和內容上交到何芳處。語文老師寫上串詞

　　七、評分標準：

　　1 、作品主題鮮明突出，內容健康、向上。 (10分）

　　2 、衣著得體，與詩歌內容相協調。 (5分）

　　3 、精神飽滿，姿態得體大方。 (10分)

　　4 、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。 (15分）

　　5 、朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿。 (10分）

　　6 、吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節奏。(20分) 7 、能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。(20分)

　　8 、朗誦形式富有創意，如配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。給人耳目一新的感覺。(10分)

　　八、獎勵辦法

　　統一評獎，各年級評集體獎第一、第二名。個人一、二等獎各一名。

　　九、比賽評委

　　徐校長魏校長王主任朱主任李主任范主任方波

　　十、主持人阮小建何芳

　　十一、賽場布置胡常華張曉華

詩歌朗誦7

　　《感恩的心》

　　我們勞碌于世事，應酬于凡俗，在日復一日的瑣碎繁雜中，心靈日漸麻木。

　　雖然時光流逝，歲月流轉，但有一種東西叫作感恩，是我們不應忘記的。

　　落葉在空中盤旋，譜寫著一曲曲感人的樂章，那是樹葉對大地的感恩;

　　白云在天上飄蕩，描繪出一幅幅美麗的畫面，那是白云對藍天的感恩。

　　不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑，也不要悲嘆命運中有太多的曲折和跌宕。

　　生活在這個多彩的世界里，感恩是對心靈最好的運動。

　　善良的本質就是擁有一顆感恩的心;感恩是人世間的美德，它至高無上。

　　感恩是一種處世哲學，是一種生活態度，是一種優秀品質，是一種道德情操。

　　感恩是生活中的大智慧，也是一種歌唱生活的方式，他來自對生活的愛和希望。

　　一個懂得感恩的人，一定是具有良好修養的人，一定是一個真誠待人的人。

　　感恩大自然，因為她給了我們生長的環境，給了我們豐富多彩的世界!

　　感恩我的父母，因為他們給了我生命和無私的愛，讓我茁壯地成長!

　　感恩我的妻子，因為她給了我一個溫暖的家，讓我擁有休憩的港灣!

　　感恩我的親人，因為他們給了我最大的支持和幫助，讓我勇敢地面對生活!

　　感恩我的老師，因為他們帶我品嘗知識的瓊漿，叫我放飛青春的夢想!

　　感恩我的公司，因為他給了我起飛的平臺，讓我有了用武之地!

　　感恩我的同事，因為他們教會了我很多專業知識，助我更快的成長!

　　感恩我的朋友，因為他們給了我友誼和支持，讓我有了克服困難的力量!

　　感恩親愛的黨，因為他為我們創造了和平安定的環境!

　　感恩偉大的祖國，因為她賦予了我們中國人的尊嚴，讓我們巍然屹立于世界東方!

　　我們最常忘記的，是對父母的感恩。

　　父愛是天下最廣闊、最博大、最真誠的愛;

　　母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛。

　　父愛是一條長長的道路，寬闊而深遠。

　　無論你走到哪里，他都伴你延伸、暢游。

　　那悠悠的牽掛，那諄諄的叮嚀，為你指點迷津，保你一路走好。

　　母愛是一池明澈的山泉，潔凈而碧澈。

　　無論你身在何方，她都陪你漂流、闖蕩。

　　那濃濃的思念，那絲絲的真情、讓你魂牽夢繞，護你一生平安。

　　父愛是執著的，不管命運如何苦澀，他總是掏心吐哺、從不打折。

　　母愛是堅強的，不管生活多么困苦，她總是默默承受、決不退縮。

　　父愛之恩，與江河同流，與日月同輝。

　　母愛之情，能驚動天地，能感泣鬼神。

　　愿天下父母，別忘了留一份愛給自己。

　　愿天下兒女，別忘了回報父母那一縷濃濃的芳馨。

　　讓我們真誠地祝愿天下父母：健康快樂!

　　感恩的`人生，是幸福的人生;感恩的觀念，是智慧的財富;感恩的習慣，是做人處世的榜樣。

　　感恩，來自對生活的愛與希望，是人生幸福的源泉。

　　希望感恩的種子已經在你的心里播種、生根、發芽…，懂得感恩的人，終會幸福。

　　以感恩的心面對世界;以包容的心和諧自他;以分享的心回報大眾;以結緣的心成就事業。

詩歌朗誦8

　　有時

　　我們在構建

　　一個遙不可及的東西

　　即使真理告訴我們

　　這東西

　　永遠也無法實現

　　我們還是幻想他人

　　能夠代替我們構建

　　慢慢地

　　我們迷失了自己

　　而自由、平等

　　也在悄無聲息地

　　漸漸消失，我們卑微地，把頭叩在地上，即使人頭落地，即使前方，出現死亡的火焰，我們也甘愿，勇往直前，人性的惡，人的欲望，時刻招喚你，那骯臟的.靈魂，誘惑著我們的軀殼，一步一步地，向前邁進，直到死亡降臨！，什么也沒帶走，什么也不能帶走，我們的歡樂，我們的自由，我們的生命旅程，就這樣

　　無聲無息地消失了？！停下來吧，放下幻想

　　命運只有掌握在自己手中，舍棄你的欲念，感受生命的風景，甜，是一種享受，而苦

　　也是一種味道，生命的每一個音符，都是精彩的需要，不要徒羨

　　他人的生活，不要自己給自己，制造陷阱

　　享受生命的過程，比任何都要重要，生命沒有

　　卑微和偉大，一切都是欲望在作怪，欲望讓我們構建陷阱，它可以

　　吞噬我們的生命。

詩歌朗誦9

　　游戲

　　詹冰

　　“小弟弟，我們來游戲。

　　姊姊當老師，

　　你當學生�！�

　　“姊姊，那么，小妹妹呢?”

　　“小妹妹太小了，

　　她什么也不會做。

　　我看——讓她校長算了。”

　　早安，小松鼠

　　劉可式

　　早安，小松鼠

　　整個早晨

　　我一直看著你

　　怎樣把每一寸

　　玲瓏的晨光

　　變做七彩的跳躍

　　嚼成松子的.果香

　　螞蟻探險家

　　雪野

　　木耳

　　樹的耳朵。

　　白白黃黃的耳朵，

　　聽微風輕輕歌唱……

　　來了群螞蟻探險家，

　　躡手躡腳爬進去。

　　大咸一聲：

　　“好大好深哦!”

　　嗡嗡嗡……

　　“耳朵里好癢。

　　耳朵里好癢�！�

　　大樹忍不住，

　　顫抖了一下。

　　夕陽

　　文楊

　　誰說夕陽西沉，

　　那是一片美麗的彩霞，

　　不都是她的女兒么!

　　女兒們說：媽媽太累了，

　　讓她在西山后面

　　美美地睡吧。

　　請貼

　　關登瀛

　　春天的嫩葉，

　　一只只毛茸茸的手掌;

　　秋天的紅葉，

　　一張張金黃的請貼。

　　春天請你去播種，

　　秋天請你去收獲。

　　而冬天的雪片呢?

　　送你一篇圣潔的童話，

　　贈你一片冬天的山野。

詩歌朗誦10

　　我多希望

　　希望在人海茫茫中

　　有一個人

　　她穿過大街和小巷

　　微笑著向我走來走來，

　　卻一身憂怨像秋天飄落的一束白花它落，

　　不管你在與不在

　　也不管天色是否已晚

　　它只是一粒塵埃

　　盡管它曾經來過我的窗臺

　　可是他畢竟只是輕率

　　因為年輕所以他來

　　因為年輕所以他愛

　　因為年輕所以他離開

　　離開，像飄落風中的一根絲帶

　　慢慢地消散消散，

　　在我的'心海不再回來，永遠不再

詩歌朗誦11

　　寧靜的秋天已悄悄到來

　　伴著纏綿的秋雨，飄零的落葉

　　以及悲涼的秋風

　　詩意，靜雅，婉約，唯美

　　絲絲縷縷的柔情氤氳了秋的蒼涼與凄美

　　一個人在秋的角落里

　　靜靜的回憶那逝去的時光

　　那春天的花，夏天的風

　　那秋天的月，那冬天的雪

　　思念的心隨著那秋風飄向遠方

　　看那飄零的`落葉已飄飛成一首詩，一闋詞

　　溫暖著靈魂深處那凄婉的夢

　　左手清歡，右手淡然

　　彈一曲秋意纏綿的歌

　　如那秋雨，那落葉，那秋風，

　　嫻靜，優雅，蒼涼

　　含著淡淡的憂傷，深深的念

詩歌朗誦12

　　看到你提著一盞燈籠，點亮。心中那一團沉默的烈火，在那些鮮血泛濫的時光，如入無人之境。

　　你只能紅腫著眼看著他們，剛溢出的淚水瞬間就被揮發，一些細小的光點，象將燃盡的燭火，在他們的背影里，緩緩搖動。你認識的不幸福的人，不計其數。從嬰兒嘶啞的.呼喊，到老祖母額頭深深的皺紋，她們的眼眸是千萬條河流的源頭，你就在這樣的巨浪中，領取一段靈魂的歌謠，以及記滿苦澀的句子，潮濕的詩行不敢放聲。

詩歌朗誦13

　　20xx年12月6日星期三陰

　　誰和誰好？

　　誰和誰好？

　　我和花好，

　　我給花澆水，

　　花兒對我笑。

　　誰和誰好呢？

　　我和誰好呢？

　　誰和誰好？

　　鉛筆和橡皮好，

　　鉛筆寫錯字，

　　橡皮來幫忙。

　　誰和誰好？

　　我和水籠頭好，

　　水籠頭開著水，

　　水和誰好呢？

　　我把水籠頭關上。

　　誰和誰好？

　　我和太陽好，

　　花兒對我笑，

　　誰和誰好？

　　我對草兒笑，

　　太陽照著我，

　　誰和誰好？

　　我去上學校。

詩歌朗誦14

　　如果大地的每個角落都充滿了光明，誰還需要星星，誰還會

　　在夜里凝望

　　尋找遙遠的安慰

　　誰不愿意

　　每天都是一首詩，每一個字都是一顆星，像蜜蜂在心頭顫動

　　誰不愿意，有一個柔軟的晚上，柔軟得像一片湖

　　螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動，誰不喜歡春天，鳥落滿枝頭，就像星星落滿天空，閃閃爍爍的聲音從遠方飄來，一團團白丁香朦朦朧朧

　　如果大地的每個角落都充滿了光明，誰還需要星星，誰還會在寒冷中寂寞地燃燒，去尋求星星點點的希望，誰愿意一年又一年，總寫苦難的'詩

　　每一首都是一群顫抖的星星，像冰雪覆蓋在頭上，誰愿意，看著夜晚凍僵，僵硬得像一片土地，風吹落一顆又一顆瘦小的星，誰不喜歡飄動的旗子，喜歡火，涌出金黃的星星

　　在天上的星星疲倦了的時候——升起，去照亮太陽照不到的地方。

詩歌朗誦15

　　一點一滴的澆灌我就是

　　一只折了翅的小鳥假如沒有你淳淳善誘的指引我怎能知道，點一盞心燈要畫一條完美的弧線假如沒有你給我一把智慧的鑰匙我怎么能打開那扇門怎么有放飛夢想的日子假如沒有你我就是一個文盲一個百無一用的人

　　那還能談什么人生，塑什么理想因為有你的'托舉我才能夠飛翔因為你有博愛的胸襟我才能茁壯成長無論我走多遠老師啊

　　我都不忘你的教誨永遠不忘你給予我的恩澤我能有沐浴陽光的日子能在山頂上看風景，那要感謝你，老師

　　生生世世的感謝你，老師

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