在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用詩歌吧，詩歌在形式上，不是以句子為單位，而是以行為單位，且分行主要根據節奏，而不是以意思為主。那些被廣泛運用的詩歌都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的紅色詩歌朗誦比賽活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　紅色詩歌朗誦比賽活動方案 1

　　為創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，在XX年級領導的支持下，語文組決定舉辦以紅色教育為主題的詩歌朗誦比賽。通過比賽培養學生對詩歌的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，引導學生對自我認識和對理想追求的思考，點燃澎湃的.青春激情。

　　主辦：XX年級

　　一、活動主題：

　　襟懷多意氣，吟誦有風流

　　二、活動目標：

　　1、通過活動，激發學生誦讀詩歌的熱情，養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

　　2、打造文明高雅的校園文化氛圍，通過對紅色主題詩歌的吟唱讓學生學會從紅色經典中汲取青春力量，追尋理想，擁抱未來。

　　三、參賽對象：

　　XX年級高一學生

　　四、比賽要求：

　　1、所選詩歌內容脫稿朗誦，限時五分鐘。

　　2、學生參賽詩歌必須以紅色文化為主題，從詩歌內容、語言表達等多方面綜合評分。

　　3、各班可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

　　4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　五、活動形式：

　　個人組：以一人為單位進行朗誦，朗誦可以有背景配樂增加氣氛，也可創新形式，作品主題鮮明突出，內容積極向上，朗誦時感情飽滿真摯，表達自然。

　　集體組：以團體形式參與，表現形式可自由創新，可用生動的表演形式來表達詩歌的內容和情感，也可結合書法、繪畫、跳舞等形式來表達作品內涵。

　　六、比賽程序：

　　1、初賽：

　　由各班自行組織，每班選出一組代表班級參賽。然后在晚自習分2組在不同場地選拔出12組選手進入決賽環節。

　　時間：10月20號左右，晚自習6：50——8：00，從33組學生中選出15組參加決賽。

　　2、決賽：

　　11月五育節晚上6：50—8：00，地點：學術報告廳。

　　七、賽前準備工作：

　　①參賽人員及節目確定：對報名選手進行抽簽排序，決定選手上場順序，并將節目進行分類制作成表。（XX等）

　　②比賽場地的現場布置工作，比賽場地的裝飾、場地的設備檢查等（信息處XX）

　　③列出所須用具名稱及數量，并負責購買比賽用具（包括水、紙、筆、獎品等）（XX等）

　　④評分表、總分表、獲獎證書的制作。（XX）

　　⑤評委邀請（XX）、2位支持人選拔（組里推薦優秀學生）、計時員記分員（XX）

　　八、賽中工作

　　①座位安排（評委、觀眾、參賽選手）、評委出席確認（XX等）

　　②比賽擴音設備操作（XX等）

　　③比賽流程的確定：先由主持人作開場白，介紹評委、領導及比賽規則；比賽開始，選手按順序上場表演；評委給分，現場總分，比賽總分工作；主持人在宣布下一位選手上場前公布上一個節目的得分；比賽結束后由評委老師點評；主持人宣布比賽結束。（2位學生）

　　九、賽后工作

　　①教研組長點評（XX主任）

　　②頒獎（領導給獲獎學生頒獎）

　　③比賽場地的清理工作（21班學生，XX）。

　　④賽后的總結工作及活動相關資料的整理工作、新聞報道（XX）

　　十、獎項設置：

　　特等獎1名，一等獎3名，二等獎3名，三等獎5名。

　　十一、評委：校領導、XX年級領導、學工處主任、上中語文教研組組長等。

　　十二、誦讀比賽評分標準（10分制）

　　1、普通話標準流利，吐字清晰，音量適中，語速得當。（3分）

　　2、感情充沛，感染力強，臺風好。（2分）

　　3、所選的詩歌主題鮮明，突出紅色文化中的“青春的價值”。（2分）

　　4、儀態大方、著裝得體、動作適當。（1分）

　　5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（1分）

　　6、朗誦時間為5分鐘，超過或不足酌情扣分。（1分）

　　紅色詩歌朗誦比賽活動方案 2

　　一、活動背景與目的

　　紅色詩歌是對中國共產黨和革命先烈的崇高贊頌，是對中國革命歷史和紅色文化的珍貴記錄和傳承。通過朗誦紅色詩歌，可以讓人們更加深刻地認識中國革命的`艱辛和勝利，感受到革命先輩們的心路歷程和堅定信念，從中不斷汲取奮斗的力量和智慧。舉辦詩歌朗誦大賽是為同學們建立一個表達愛國情懷，致敬那些為國家無私奉獻的中國共產黨人同時鍛煉自我、提升自我、展示自我的舞臺。

　　二、活動名稱

　　XX

　　三、活動主題

　　紅星記憶，詩頌華年

　　四、活動對象

　　XX大學XX學院全體學生

　　五、初賽

　　（一）初賽（線上）：20xx年10月31日20：00前上傳作品

　　（二）具體要求

　　1、每位參賽選手按照要求提交朗誦視頻至釘釘群文件，以[班級+姓名+學號]進行命名；

　　2、報名之后的參賽選手錄制自己的朗誦參賽視頻，朗誦自選詩歌一篇，要求符合活動主題；

　　3、視頻自己用手機錄制即可（有更先進的設備皆可），時長不超過3分鐘，不抖動，聲音清晰，不用話筒，可配背景音樂，不得進行后期合成，保持原汁原味即可；

　　4、盡量能夠脫稿完成朗誦篇目，衣著得體；

　　5、本次初賽將選出兩名選手代表人文與法學學院參加XX學院決賽。

　　六、決賽

　　（一）時間：20xx年11月8號13：30

　　（二）地點：XX

　　（三）具體要求

　　1、第一輪朗誦，選手按賽前抽取的號碼牌依次朗誦自己準備的篇目，時長不超過3分鐘。朗誦結束后，現場抽題庫里的詩篇下臺準備第二輪朗誦。

　　2、第二輪朗誦，選手朗誦現場抽取到的題庫中的詩歌，時長不超過2分鐘。

　　七、報名方式

　　通過掃描二維碼，進入釘釘群報名

　　初賽截止時間：20xx年10月31日20：00前上交視頻

　　紅色詩歌朗誦比賽活動方案 3

　　一、活動目的

　　十一國慶到來之際，為讓隊員們更加了解中國革命的歷史和時代背景，此比賽我們旨在緬懷革命先烈、傳承紅色精神，讓我校少先隊員們更加了解、感悟和傳頌紅色經典。并增強愛國主義情感，激發隊員們的愛國熱情。

　　二、活動主題

　　“明月寄情，童聲誦祖國”

　　三、參賽對象

　　2—6年級少先隊員

　　四、比賽要求

　　比賽分為預賽和決賽。預賽為線上提交作品，決賽于9.27在學校多功能廳舉行。

　　[關于預賽]

　　作品視頻提交要求：

　　1、所選詩詞內容脫稿朗誦

　　2、時間為三分鐘左右。

　　3、內容與贊頌祖國、贊頌紅色經典為主。

　　選拔要求：

　　各位隊員將錄制的`作品在9.24日之前發給各位輔導員老師。

　　輔導員老師轉發學校大隊部。

　　由專門的評選小組選拔。

　　各年級晉級人數：

　　二年級：2人

　　三年級：3人

　　四年級：3人

　　五年級：4人

　　六年級：4人

　　[其他要求]

　　1、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。

　　2、各隊員可在朗誦的形式上可以有所創新，可以是個人賽或集體賽（三人、五人、全班等多人團體表演）。預賽、決賽參賽選手都可自備節目背景、音樂等，獲取良好的藝術效果。

　　3、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　4、服裝要合適。

　　五、評分標準：

　　比賽采用10分制，評委現場打分，去掉一個最高分和最低分，取平均分，主持人現場報分。起評分6分，保留到小數點后兩位。

　　六、獎項設置：

　　比賽分為兩大組：2—4年級，5—6年級。

　　各組設—等獎3名，二等獎5名，獲獎的隊員頒發個人榮譽證書，組織較好的班級均由學校頒發榮譽證書。

　　紅色詩歌朗誦比賽活動方案 4

　　一、活動背景

　　詩歌朗誦是一項培養學生文學素養的重要活動。通過朗誦，孩子們可以感受到詩歌的美好，體會到語言的魅力和力量，提高語言表達和口頭表達能力，也有利于增強學生的人文素質和審美氣質。因此，我們要加強對學生的詩歌朗誦教育，大力推廣朗誦活動，讓更多的學生能夠領略詩歌之美。

　　二、活動意義

　　1.促進學生的文學素養

　　通過朗誦，學生可以體會到詩歌的美好，增強對文學的興趣和閱讀欲望，培養學生的文學素養。

　　2.提高學生的口頭表達能力

　　朗誦是一種特殊的表達方式，學生在朗誦時需要注重聲音的表達和語氣的把握，能夠鍛煉和提高學生的口頭表達能力。

　　3.培養學生的審美氣質

　　詩歌是一種高尚的文學藝術形式，通過詩歌朗誦活動，可以培養學生的審美氣質，提高學生的人文素質。

　　三、活動流程

　　1.組織內部初賽

　　學校內部可以選拔出每個年級中最具潛力的10名選手進行初賽。初賽的內容可以從平時學校安排的經典詩歌，或者圍繞教材、名著等內容進行精選。

　　2.舉行校內決賽

　　校內決賽即為選手們展示自己朗誦實力的舞臺，對于學生來說，這是一次難得的表達機會。由一批專業評委組成的評審團對選手的表現進行綜合評分，最終評選出年級內前三名選手。

　　3.區縣比賽

　　根據選手們的表現，不同縣區的參賽選手進行角逐。比賽規則和流程與校內比賽基本一致，唯一區別是參賽選手數量更多，競爭更加激烈。

　　4.市級比賽

　　多個縣區的參賽選手進行一場集中比拼，比賽的形式與前三個階段基本一致。評委將根據選手的表現最終評選出市級比賽前三名。

　　5.頒獎典禮

　　頒獎典禮是對于朗誦活動的總結，也是對于優秀選手的表彰。活動的`舉行也離不開學校、社區的支持和溝通，因此可以邀請學校和社區領導前來參加典禮，為獲獎選手頒發獎品和證書。

　　四、活動注意事項

　　1. 多元化的選手報名

　　在選手報名期間，可以廣泛宣傳，增加活動的知曉度。選手可以來自全校各年級，包括四川口音地區以及其他民族特色誦讀選手。

　　2.評選標準要公正透明

　　評委在評選時，應該依據嚴謹的評分標準，不偏不倚、公正公平地評選每個選手。

　　3.保證活動的流暢性

　　活動的流程要清晰明確，保證活動的有序進行。同時，建議現場備用音響和麥克風以應對突發狀況。

　　4.重視回收及安全

　　為了保障活動的無故障進行，要提前宣傳和安排好維護和回收工作。同時，活動期間要落實學生保護責任，避免任何學生受傷。

　　五、總結

　　詩歌朗誦是一項非常有意義的文化活動，可以提高學生的眼界和文化素養，培養學生的語言能力和審美情操，也為弘揚中華優秀文化做出了貢獻。通過加強詩歌朗誦教育，讓學生們更加深入地了解詩歌、感受語言的力量，培養學生的文化素養和人文精神，也是學校教育教學工作的一項重要任務。

　　紅色詩歌朗誦比賽活動方案 5

　　活動目的

　　為了啟蒙和提高少年兒童語言文學素養，給少年兒童提供一個發揮特長，展示才華的舞臺，特舉辦一次詩歌朗誦比賽活動。詩歌朗誦比賽活動如下：

　　活動方案

　　一、活動宗旨：

　　從小培養傳統文化，熏陶美妙的語言文字，陶冶情操，激發參與意識，鍛煉表現能力，通過本項目使他們感受真、善、美的思想境界。

　　二、參賽對象：3-12歲的兒童。

　　三、比賽組織及時間安排：

　　1、本次詩歌朗誦大賽的評比主要由群眾投票產生。

　　2、本次報送截至時間：20xx年3月10至20xx年8月31日。

　　3、報名方式：關注公眾號后，進入菜單[我要參與]查詢報送方式，進行報名參賽。

　　四、比賽具體要求：

　　1、節目由1名兒童參加；

　　2、節目表演時間以內；

　　3、表演內容：一個節目至少一首詩歌作品，用普通話朗誦的.兒童詩、古詩詞、兒歌、散文詩、或長詩歌的一個段落；也可自己原創的詩（兒）歌或散文。

　　4、表演要求：普通話標準、吐字清晰流暢；語速適度、語調自然、聲音響亮、聲情并茂，服飾得體、體現兒童的天真可愛。

　　五、評分方法：

　　參賽內容由活動組審核通過后放入xxxx品牌公眾號平臺，最后由聽眾投票產生。

　　六、評獎獎項設置：

　　比賽設：

　　一等獎1名：xxxx會員金卡1張；兒童智能手表1塊；xxxx書籍1本；頒發一等獎榮譽證書。

　　二等獎2名：xxxx會員銀卡1張；書包1個；頒發二等獎榮譽證書。

　　三等獎名5名：xxxx書籍1本；頒發三等獎榮譽證書。

　　紅色詩歌朗誦比賽活動方案 6

　　活動宗旨：

　　活動舉辦小學生詩歌朗誦比賽，通過比賽培養學生愛國主義情操，培養學生對詩詞的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，激發學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

　　活動主題：朗誦詩歌，書香校園。

　　活動目標：

　　1、通過活動，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

　　2、使學生借優秀詩歌朗讀的`平臺，更新知識，發展智力，培養對詩詞濃厚的興趣。

　　活動時間：20XX年４月30日早上8：00—11：00。

　　參賽對象：學前班，1—6年級。

　　活動要求：

　　1、本次活動要求各班必須有一個集體朗誦和兩個小組或個人朗誦，分低年級組（學前班，１—２年級）和高年級組（３—６年級）。學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的，參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。從詩詞內容、語言表達等方面綜合評分。

　　2、參賽采取抽簽為序。

　　3、參賽選手學前班，1—3年級可以看稿朗誦，4—6必須脫稿朗誦。

　　4、參賽選手必須用普通話朗誦。

　　5、選手朗誦時間為3—5分鐘。

　　6、各班可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

　　7、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　活動評獎：

　　1、本次活動集體朗誦設三個獎次：一等獎1名，獎150；二等獎2名，獎120元；三等獎3名，獎100元；優秀獎1名。

　　2、小組或個人朗誦設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，發放相應的獎品。

　　活動步驟及過程：

　　1、主持人宣布詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項；

　　2、校長宣讀評分規則；

　　3、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。

　　4、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備；

　　5、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委，并宣布優秀詩歌評選的標準；(也可請相關老師擔任評委)。

　　6、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優秀詩歌朗誦者名單；

　　7、請老師或學生給獲獎的同學頒獎；

　　8、將學生選出的部分優秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞；

　　9、校長總結，宣布活動結出。

　　紅色詩歌朗誦比賽活動方案 7

　　一、活動主題

　　贊美春天、擁抱未來

　　二、活動目的

　　三月是大地回春、萬物復蘇之季。一年之計在于春，作為新時期的青年學生，更應該珍惜這一年中最寶貴的時光，計劃好新一年的學習、生活，不讓光陰虛度、年華流逝，通過對春天等美好事物的謳歌與贊美，進而展示出我們附中青年蓬勃向上的朝氣與活力;讓我們咀嚼著詩歌的'芬芳，使心靈得以凈化、升華。

　　三、參賽對象

　　全校學生(新團員原則上必須參加)分為兩組(高中組、中專組)

　　四、比賽時間、地點：

　　（一）初賽

　　時間：xxxxxx年3月14日(星期二)

　　地點：新階梯教室

　　（二）決賽

　　時間：xxxxxx年3月16日(星期四)

　　地點：新階梯教室

　　五、比賽規則

　　（一）每班報名不少于兩人

　　（二）詩歌內容不限，時間為2——4分鐘

　　（三）脫稿朗誦

　　六、獎項設置

　　本次比賽高中組、中專組分別設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名

　　七評分標準

　　（一）作品主題鮮明突出，內容積極向上。 (1分)

　　（二）衣著得體，與詩歌內容相協調。 (0.5分)

　　（三）精神飽滿，姿態得體大方。 (1分)

　　（四）感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。 (1.5分)

　　（五）朗誦熟練，聲音洪亮。 (1分)

　　（六）吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節奏。 (2分)

　　（七）能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。(2分)

　　（八）朗誦形式富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。 (1分)

　　紅色詩歌朗誦比賽活動方案 8

　　一、活動目的：

　　通過詩歌朗誦會對學生進行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大、壯麗、富強的`面貌，喜迎國慶，提高學生對民族文化的認識，繼承發揚詩歌文化加深學生對祖國的情感，培養隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神，學做國家的新主人。

　　二、活動要求：

　　1、以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。

　　2、各班在自己班級比賽，由班主任具體負責。

　　3、內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉的詩歌、散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。

　　三、活動時間地點：

　　20xx年9月28日下午各班教室

　　四、比賽規則：

　　1、參賽內容健康，積極向上，切合主題。

　　2、參賽選手必須用普通話。

　　3、每位選手朗誦時間為3—5分鐘。

　　4、參賽人數不限，朗誦形式不限。

　　五、評獎制度：

　　采用本班學生舉手投票的方式評出一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名。

　　六、活動程序：

　　1、全體起立，唱國歌

　　2、班主任講話

　　3、班長宣布詩歌朗誦會開始

　　4、班主任宣布活動比賽結果

　　7、頒獎

　　8、活動結束

　　紅色詩歌朗誦比賽活動方案 9

　　通過詩歌單元的學習，同學們已經領略到了中國現當代詩歌的無窮魅力。如果說閱讀鑒賞詩歌能夠陶冶情操、純凈心靈，提高文學修養，那么朗誦詩歌就更能培養同學們的語感，以此來咀嚼詩歌的芬芳，滿口生香。

　　一、指導思想

　　常誦常背學寫古典詩與現代詩，激發同學們對詩歌的熱愛，在熱愛中提升詩歌鑒賞水平，最終為高考助力。

　　二、活動目標

　　1、為推動校園文化建設，活躍校園的讀書氛圍，培養同學們對詩歌歌朗誦的興趣。

　　2、通過活動，使學生養成多讀詩，讀好詩，會讀詩的良好習慣；培養學生對語言文字的感知力，提高朗誦水平。

　　3、使全校師生借優秀詩詞朗讀的平臺，尋找教詩學詩的新思路，最終助力高考。

　　4、培訓基本的朗讀技巧：

　　⑴內部技巧：抓住形象，感同身受；品潛臺詞，展現思想、態度、情感。

　　⑵外部技巧：停頓、重音、句調、語速。

　　5、擁有基本的'朗誦意識，用標準的普通話誦讀，不念稿、不演戲（夸張），有基本的聽眾意識。

　　三、比賽主題：誦讀經典，詩意生香

　　四、安排與要求

　　1、主持人

　　⑴第一場：現代詩朗誦

　　xxxx、xxxx

　　⑵第二場：古體詩朗誦。

　　xxxx、xxxx

　　2、參賽人員

　　愛好詩歌朗誦的高一學生，初步決定參賽人員為24名，每班推選1人。

　　3、朗誦書目

　　統一提供；內容為初中教材和高一必修1第一單元詩歌。詳情如下：

　　4、比賽場次：2場。

　　第一場：現代詩朗誦。

　　第二場：古體詩朗誦。

　　5、評委名單

　　⑴教師評委：xxxx、xxxx、xxxx

　　⑵學生評委：

　　①第一場：現代詩朗誦

　　xxxx、xxxx、xxxx、xxxx、xxxx

　　②第二場：古體詩朗誦

　　xxxx、xxxx、xxxx、xxxx、xxxx

　　6、計分人員

　　⑴第一場：現代詩朗誦。

　　①教師評委計分：xxxx

　　②學生評委計分：xxxx

　　③最終得分計分：xxxx

　　⑵第二場：古典詩歌朗誦。

　　①教師評委計分：xxxx

　　②學生評委計分：xxxx

　　③最終得分計分：xxxx

　　7、朗誦要求

　　⑴普通話標準，語言流暢，具有較強的感染力。限時4分鐘左右，其中，古體詩可根據自行安排是否復誦詩歌內容。

　　⑵不要求全脫稿朗誦，所有朗誦稿件統一夾在文件中，但不宜全場看稿件。

　　⑶各班參賽隊員可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，或加以動作造型，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

　　8、與會要求

　　⑴各班旁聽人員10人（語文課代表+9位其他學生，如若課代表為工作人員，可由班長帶隊）。

　　⑵每位旁聽人員帶必須攜帶名著入場，盡量攜帶與詩歌有關的作品，如《千家詩》《詩經》《唐詩宋詞鑒賞詞典》《元曲三百首》《紅樓夢詩詞賞析》《隨園詩話》等等。

　　⑶各班與會帶隊的語文課代表或班長維持好本班與會人員紀律，與會同學不得擾亂會場。

　　⑷與會學生按班級在張貼班級標志處入座，xxxx班入門靠左（大門方向），xxxx班入門靠右（由最里面往外）。

　　⑸6點40后禁止入場。

　　9、活動負責

　　⑴負責人：xxxx

　　⑵負責內容：宣傳、報名、抽簽、培訓、協調、總結、美篇等工作。

　　10、活動報道

　　五、活動流程

　　1、活動宣傳

　　⑴宣傳期：10月27日——10月30日

　　2、活動抽簽

　　⑴抽簽內容：參賽序號、參賽書目抽簽。

　　⑵參賽篇目：初高中教材詩歌共20篇，學生抽簽選取。

　　⑶抽簽時間：周二晚自習7點。

　　⑷抽簽地點：語文辦公室。

　　⑸抽簽人員：各班語文課代表。

　　⑹抽簽登記：序號、書目、班級、姓名。

　　3、活動時間

　　⑴時間：11月3日(周六)晚自習

　　⑵地點：一教樓報告廳

　　⑶入場：6點20——6點40（遲到不得入場；未帶書籍不得入場）

　　五、比賽過程

　　1、主持人致詞

　　簡要介紹活動情況，宣讀會場規則，介紹注意事項，介紹工作人員名單等。

　　2、大賽正式開始

　　第一場：現代詩歌朗誦

　　⑴從1-12號參賽者，其中1號朗誦前，公布2號選手作準備，2號朗誦完后，請評委給1號、2號打分，并收至計分處。

　　⑵工作人員計算出其最后得分，交至主持人手中，同時主持人請3號上臺，并請4號作準備，3號朗誦完畢后，公布1號、2號的最后得分，并請4號上臺，5號作準備，以此類推，直至完畢。

　　主持人：換場串詞。

　　第二場：古典詩歌朗誦

　　⑴從1-12號參賽者，其中1號朗誦前，公布2號選手作準備，2號朗誦完后，請評委給1號、2號打分，并收至計分處。

　　⑵工作人員計算出其最后得分，交至主持人手中，同時主持人請3號上臺，并請4號作準備，3號朗誦完畢后，公布1號、2號的最后得分，并請4號上臺，5號作準備，以此類推，直至完畢。

　　⑶在古典詩歌朗誦時統計好現代詩歌朗誦獲獎名單。

　　3、教師代表總結

　　介紹活動目的、作用、意義，點評朗誦情況（優缺點，與古詩學習的關聯是重點），等待獲獎情況統計。

　　4、宣布獲獎名單，發放獎狀和獎品。

　　現代詩朗誦古體詩朗誦

　　一等獎二名；一等獎二名；

　　二等獎四名；二等獎四名；

　　三等獎八名。三等獎八名。

　　紅色詩歌朗誦比賽活動方案 10

　　一、活動目的：

　　1、讓學生感受祖國文字的語言魅力，繼承和發揚祖國燦爛的詩歌文化。

　　2、豐富校園文化，美化校園語言環境，提高學生朗誦能力。

　　二、活動要求：

　　1、朗誦內容為兩首詩歌。其中《弟子規》中的“入則孝”篇為1-3年級必誦詩歌。“出則弟”篇為4-6年級必誦詩篇。另一首各班自選。內容以歌頌祖國、弘揚經典的兒歌、詩歌及古今詩詞均可。3-5分鐘為宜。

　　2、朗誦對象：1—6年級以班級為單位組織參加比賽。

　　4、朗誦形式：以朗誦為主，可用領誦、全班齊誦、表演朗誦、配樂誦讀等多種形式進行表演。

　　5、所需音樂自備，詩歌題目、評委名單于12月17號前上交語文組。

　　三、活動安排：

　　2、地點：學校操場

　　四、評獎辦法：

　　1、比賽分兩組。1-3年級為低段組，4-6年級為高段組。

　　比賽順序以組內抽簽為準。

　　2、評委：各班推選1名朗讀好、公正的同學成立評委席成員，交叉擔任評委。

　　3、每組評出“聲情并茂獎”兩名，“朗誦創意獎”兩名，“儀態大方獎”兩名。

　　未盡事宜，另行通知。

　　我的設想請同胞們共同商榷，歡迎同胞們獻計獻策：

　　1、《弟子規》中的.必誦部分采用整組一同吟誦的形式。實際上孩子們登臺表演的主要是自選的那首詩。

　　2、這次評委是由各班推選出的學生擔任。1-3年級評高年級。4-6年級評低年級。每組需要一個負責人，同志們有沒有合適的人選或評選形式呢？

　　3、這次的獎項不評一二三等獎，初步設想是：“聲情并茂獎”兩名，“朗誦創意獎”兩名，“儀態大方獎”兩名。同志們還有更有意思的獎名嗎？

　　4、基于人文性的考慮，咱這次為了讓每個孩子有登臺露臉的機會，基本放室外。所以服裝不作為評獎的標準。關鍵是讓孩子快樂，讓老師輕松，讓活動有效。

　　紅色詩歌朗誦比賽活動方案 11

　　四月份，閃爍著青春的光芒，讓人張不開眼睛。青春，是一個渴望飛翔的時期，每一個人都想有一雙健全的翅膀，能夠搏擊長空，自由飛翔。穿梭于白云綠水間。現階段，我部將舉辦一場詩歌朗誦大賽來吟誦青春，歌頌青春。

　　一、 活動主題

　　年輕的你，飛揚的心

　　二、 活動目的

　　1、 促進本院學生全面高素質發展，提高舞臺素養以及現場應急能力

　　活躍校園文化氣氛，豐富大學生課余生活，營造良好學習氛圍。

　　2、促進外聯部在學生會的影響力，并在學生會得到一定的認可。

　　3、增加校企間的交流與合作，共同學習，共同發展。

　　4、擴大公司在各高校影響，通過全面的宣傳，提高公司產品在高校的市場占有率。

　　5、通過贊助相關活動樹立企業形象，提高公司的社會效益。

　　三、活動內容

　　時間：大賽分初賽、復賽和決賽三個階段。

　　（一）初賽將于2022年4月舉行，由各系負責籌備和組織。經過廣泛的初賽選拔后，各系將組建代表隊參加全院的復賽。

　　（二）復賽。定于20XX年4月日舉行，具體時間、地點另行通知。

　　（三）決賽。定于20XX年4月日舉行，具體時間、地點另行通知。 地點：學生會外聯部

　　四、主辦單位

　　xxxx學院學生會xx部

　　五、宣傳方式

　　冠名權獨家贊助擁有活動的冠名權，本次活動可以由“××贊助商”等來命名。

　　宣傳單宣傳單上公司以贊助商的身份出現或同時派發公司的宣傳單，委派學生在校內散發宣傳單。

　　海報宣傳海報上商家以贊助商的身份出現，并可印上公司標志物 （商家自行設計也可）。

　　展板宣傳展板上可貼贊助商自身的`1-2張海報。

　　橫幅宣傳在活動現場和學校過道可懸掛帶有商家名稱的橫幅.為期2-4周的大橫幅宣傳,在學校內懸掛橫幅,懸掛在人流量最多的位置。懸掛時間是一天24小時不間斷性。

　　獎品宣傳獎品由公司贊助，可印有公司宣傳圖案，向志愿者分發有贊助商標志的徽章，加大宣傳力度。嘉賓 發言 貴公司可派代表過來參加我們的活動，并可在活動期間以嘉賓的身份上臺發言。

　　陣列宣傳宣傳旗方陣。在學校主干道，主席臺等顯眼位置放置彩旗進行宣傳。

　　氣球方陣。在一些重要位置利用氫氣球懸掛宣傳。

　　調查問卷活動結束后，幫貴公司進行一次校園市場調查（調查問卷由公司準備并提供）。

　　六、活動流程

　　初賽由各系自定

　　復賽為3—4分鐘的個人朗誦

　　決賽由三個部分組成

　　（一）形象展示和 自我介紹 ：選手自備服裝上場，展示個人風采，并做自我介紹，限時3分鐘。

　　（二）朗誦：題目自定，主題健康，格調高雅，時代性與創新精神并蓄，可攜帶配樂光碟或電子文件。我將為大家朗誦一首我親自創作的詩歌，它以健康為主題，充滿了時代的氣息與創新的靈感。請大家欣賞：在這個紛繁復雜的世界里，我們渴望擁有健康的身體和心靈。它們是我們生命中最寶貴的財富，讓我們追求幸福和成功的基石。從清晨的第一縷陽光，到夜晚微弱的星光閃爍。我們要珍惜每一個呼吸，感受生命的奇跡和美妙。忘卻繁忙的都市喧囂，找到內心寧靜的小徑。沐浴在大自然的懷抱中，釋放壓力，重拾活力。運動使我們的身體強健，營養讓我們的皮膚煥發光彩。讓我們摒棄不健康的習慣，選擇愛護身體的正確方式。健康不僅屬于個人，更是社會進步的重要指標。讓我們共同努力，關愛彼此，創造一個充滿活力的未來。感謝大家聆聽這首詩歌，愿健康與創新精神常伴我們左右。讓我們用行動去實踐，追求健康，擁抱美好未來！

　　（三）即興朗誦：每一位選手進行自選題目的即性朗誦

　　六、活動報名

　　（一）初賽各系自行組織報名

　　（二）復賽由各系選出的人員參加。

　　（三）決賽是在復賽中選出10人參加。

　　七、活動獎項設置

　　一等獎1名，mp5一部+證書；

　　二等獎2名，自行車一輛+證書；

　　三等獎3名，精美詩歌集一本證書；

　　優秀獎4名，優質鋼筆一支+證書；

　　優秀班級3個頒發獎狀

　　八、活動可能存在問題

　　1．在保證現場氣氛的同時要維持好現場秩序。

　　2．若光盤等出現問題，主持人應做靈活調整。

　　3．其他緊急情況發生，由后勤協調其他各項目組進行處理。

　　紅色詩歌朗誦比賽活動方案 12

　　一、活動目的：

　　通過此次詩歌朗誦比賽，加強同學們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，感恩共產黨，使同學們懂得我們的'幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為紅領巾添光增彩。

　　二、活動時間：

　　20xx年xx月xx日

　　三、活動準備：

　　以班為單位參賽，各班可根據需要，自制道具。

　　四、比賽規則：

　　1．朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合小學生朗誦。

　　2．參賽選手原則上要求脫稿朗誦。

　　3．參賽選手必須用普通話朗誦，發音準確，感情充沛，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果。

　　五、比賽評分細則：

　　1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。

　　2、參賽者精神飽滿，儀態大方、著裝得體、動作適當。能通過表情的變化反映詩歌的內涵。

　　3、參賽者普通話標準、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節奏。

　　4、參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。

　　六、具體評分標準：

　　內容

　　（20分）語言

　　（20分）形象儀表（10）分表達形式

　　（20分）表達效果

　　（30分）總分

　　要求內容健康普通話標準，吐字清晰，有感染力服裝整齊，儀表大方形式多樣表情自然，能輔之以適當的體態語言來表達感情。100

　　七．獎勵辦法

　　本次活動，高年級組、低年級組各評選出一個獲獎班級。

　　八、組織保障：

　　1、現場總指揮：xx

　　2、現場副總指揮：xx

　　3、比賽主持安排負責人：xx

　　4、音響設備和現場音樂制作負責人：xx xx

　　5、進退場秩序及現場秩序負責人：值周教師 各班班主任

　　6、照相：馬xx

　　7、會場布置：xx

　　紅色詩歌朗誦比賽活動方案 13

　　一、活動主題

　　青春無限，讓我們為今天喝彩

　　二、活動地點

　　中學操場

　　三、活動時間

　　20XX年4月28日—4月30日

　　四、活動目的

　　1、喜慶中國共青團成立86周年和“五四”運動89周年，進一步宏揚“愛國、進步、民主、科學”的“五四”精神，提高學生對民族文化的認識；

　　2、陶冶學生的藝術情操，進一步促進朗誦藝術的發展，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。

　　五、預期目標：

　　1、激發學生閱讀詩歌的興趣；

　　2、提高學生朗誦水平；

　　3、培養學生對詩歌的欣賞能力 。

　　六、活動要求

　　1、先各班舉行初賽，每班總分前三名進入決賽；

　　2、所選詩歌，思想內容應積極向上；

　　3、運用普通話，聲音洪亮；

　　4、語氣、語調適當，重音、節奏恰當；

　　5、表達感情準確、自然；

　　6、每位參賽者朗誦時間3—5分鐘；（超時扣分）

　　7、詩歌要求背誦，能脫稿朗誦。（可以配樂背誦）

　　七、獎勵辦法

　　同年級評比分設一、二、三等獎：

　　1、高一年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；

　　2、高二年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；

　　3、高三年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

　　八、活動計劃

　　1、4月1日—8日，制定活動方案，征求領導意見；

　　2、4月9日—11日，由兩校的團總支書記召開各班的團支書會議，宣布詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項，動員廣大學生都能積極踴躍參加；

　　3、4月12日—18日，每位同學認真收集自己喜歡且切合主題的詩歌，并將收集到的詩歌相互交流、相互朗誦，作好準備；

　　4、4月19日—22日，選出對詩歌有一定的欣賞能力，有一定的.文學基礎的同學擔任評委，在班級內舉行詩歌朗誦預賽，選出三位優秀的詩歌朗誦者參加決賽；

　　5、4月23日—24日，各班上報參賽者名單及參賽作品；

　　6、4月25日—26日，安排朗誦順序，確定主持人、評委；

　　7、4月27日—28日，定制標語，準備音響、照相機，購買獎狀獎品；

　　8、布置會常

　　九、活動程序

　　1、支部書記簡介“五四”精神；

　　2、宣布“五四”朗誦比賽開始；

　　3、當場公布比賽結果，頒發獎狀；

　　4、由校領導作總結講話，宣布比賽結束；

　　5、、活動后將優秀詩歌貼于校宣傳欄供其他學生欣賞。

　　十、評比標準：

　　1、正確：發音準確，吐字清晰，不讀錯字，不添字，不

　　漏字，不改字；

　　2、流利：語調自然、流暢，不能停頓、忘詞；

　　3、感情：感情豐富，情緒飽滿，忠實于原作品，領會作

　　品內容，準確把握作者的思想感情；

　　4、節奏：語速快慢得當，聲音能夠傳達出作品意境，能

　　讀出作品的韻味；

　　5、儀態：儀態自然、大方；

　　6、音樂：背景音樂選用恰當，與作品意境相一致。

　　十一、評分事項及評委

　　1、評分采用十分制，朗誦內容2分，選手儀表2分，

　　朗誦技巧3分，朗誦效果3分；

　　2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分；

　　3、評委：各班的語文老師。

　　十二、活動注意事項：

　　1、同學們選擇的詩歌形式、題材可以不限，有興趣的同學還可以自己創作；

　　2、關于詩歌的朗誦技巧，教師可以作一些介紹；

　　3、各班在比賽前一周上報參賽詩歌的題目和內容；

　　4、比賽時，各班班主任要負責好本班會場秩序，禁止交談說話、走動；

　　5、賽后，各班按順序離常

　　紅色詩歌朗誦比賽活動方案 14

　　一、活動目的：

　　通過此次詩歌朗誦比賽，加強同學們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，感恩共產黨，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為紅領巾添光增彩。

　　二、指導思想

　　全面貫徹落實黨的十八大和十八屆二中、三中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、科學發展觀為指導，大力唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，進行中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，加強社會主義核心價值體系和核心價值觀建設，增強道路自信、理論自信、制度自信，積聚全面深化改革的強大力量，全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的'中國夢而努力奮斗。

　　三、活動時間

　　20xx年10月13日11月20日

　　四、活動主題

　　祖國情 中國夢

　　①頌祖國情 繪中國夢

　　②祖國在我心中

　　③祖國贊歌

　　五、活動內容和形式

　　1 活動內容：以歌頌偉大的祖國、偉大的黨，歌頌家鄉的紅色經典詩歌、散文為主，重點選取反映改革開放30周年取得的輝煌成就的優秀詩作，也可以是自創作品。

　　2 活動形式：以朗誦為主，可配表演。可以單獨朗誦，也可以集體朗誦可以有領誦，也可以有配誦、配舞等形式，教師必須參加。

　　六、活動準備：

　　以班為單位參賽，各班可根據需要，自制道具。

　　七、比賽規則：

　　1朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合小學生朗誦。

　　2參賽選手原則上要求脫稿朗誦。

　　3參賽選手必須用普通話朗誦，發音準確，感情充沛，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果。

　　八、比賽評分細則：

　　1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。

　　2參賽者精神飽滿，儀態大方、著裝得體、動作適當。能通過表情的變化反映詩歌的內涵。

　　3參賽者普通話標準、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節奏。

　　4參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。

　　九具體評分標準：

　　內容20分、語言20分、形象儀表10分、表達形式20分、

　　表達效果30分總分100分

　　要求內容健康普通話標準，吐字清晰，有感染力服裝整齊，儀表大方形式多樣表情自然，能輔之以適當的體態語言來表達感情。

　　十獎勵辦法

　　本次活動，學校設一、二、三等獎

　　紅色詩歌朗誦比賽活動方案 15

　　一、活動目的：

　　為弘揚中華民族的傳統美德，豐富孩子們的課余生活，提高學生的朗誦水平，同時進一步培養孩子們懂得感恩的情感，以開展“感恩”為主題的詩歌朗誦的活動，讓孩子們在活動中體會感恩的涵義，從小學會感恩，學會愛與被愛，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母、老師和社會，在感恩的情感中體驗愛的真諦。

　　二、比賽內容：

　　要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以歌頌祖國、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內容，鼓勵原創作品。背景音樂必須是純音樂，音樂與詩歌應該相協調，自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。

　　三、參賽對象：

　　三至五年級

　　四、報名方式：

　　以班級為單位組織報名，各班級上報2部參賽作品。每部作品限時3—5分鐘。

　　五、比賽時間及地點：

　　1、比賽時間：3月29日（周五）中午12：30開始

　　2、比賽地點：教學樓前

　　六、參與人員

　　主持人：z

　　評委：全體教師

　　七、評分標準：

　　本次比賽計分采用十分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取得的平均分為最后得分。具體評分標準如下：

　　（一）朗誦內容10%：所選作品內容積極、健康，以主旋律題材為主；朗誦時間不超過5分鐘。

　　（二）字音30%：普通話標準、流暢，音色優美、吐字清晰、聲音洪亮，獨誦、團體誦的和諧度、對詩中情味的'掌握及展現。

　　（三）配樂10%：配樂選擇符合作品意境，音樂節奏與朗誦節奏協調。

　　（四）技巧30%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動作表情協調自然。形式新穎、令人耳目一新。

　　（五）個人、團隊精神10%：包含個人精神面貌和整體默契以及各個隊員的融入程度。

　　（六）脫稿10％：全文背誦。

　　八、獎勵

　　本次比賽設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，團體獎一名。

　　九、活動要求：

　　1、各班主任按學校的要求，提前準備，思想重視，做好選拔組織工作。

　　2、各班主任協同語文老師做好賽前的輔導工作。

　　3、各班主任要切實負責，于3月8日把參賽報名表及材料上交。確保此項活動順利進行。

　　紅色詩歌朗誦比賽活動方案 16

　　一、活動目的

　　1.培養孩子們的語言表達能力和審美能力。

　　2.讓孩子們在愉悅的氛圍中詩歌的美好歡迎。

　　3.提高孩子們的自信心和表現欲。

　　二、活動內容

　　1.詩歌選取

　　詩歌朗誦活動的首要任務是選取適合們年齡和知平的。可以選擇一些簡單易懂、節奏明快、有韻律感的兒童詩歌，如《小兔子乖乖》、《小燕子》、《小星星》等。

　　2.詩歌教學

　　在活動之前，需要對選定的.詩歌進行教學。可以通過唱歌、朗誦、手語等多形式，讓孩子們熟悉詩歌的內容和韻律，提高他們的記憶力和表現力。

　　3.朗誦表演

　　在孩子們熟悉了詩歌之后，可以進行朗誦表演環節。可以分成小組進行，每個小組由3-5名孩子組成，每個小組朗誦一首詩歌。在表演過程中，可以加入音樂、蹈等元素，讓孩子們加自信地表現自己

　　4.評選活動

　　在朗誦表演結束后，可以進行評選活動。可以評選出最佳表演獎、最佳形象獎、最佳配合獎等獎項，讓孩子們在賽中感受到成功的喜悅和失敗的挫折，提高他們的競爭意識和團隊合作精神。

　　三、活動準備

　　1.場地準備

　　需要準備一個寬明亮的活動場地，可以在教室或者操場等地方進行。

　　2.道具準備

　　需要準備一些與詩歌內容相關的道具，如兔耳朵、燕子翅膀、星星等，可以讓孩子們好地理解和表現詩歌趣味活動網。

　　3.音樂準備

　　需要準備一些與詩歌內容相關的音樂，可以加孩子們的表現力和氣氛。

　　四、活動效果

　　通過詩歌朗誦活動，可以讓孩子們在愉悅的氛圍中感受詩歌的美好，提高他們的語言表達能力和審美能力。同時，也可以強孩子們的自信心和表現欲，培養他們的競爭意識和團隊合作精神。這活動不僅可以讓孩子們在詩歌中感受美好，也可以為幼兒園教育工作者提供一新的教育方式和方法。

　　紅色詩歌朗誦比賽活動方案 17

　　一、活動目的：

　　“清明時節雨紛紛”，清明節是我國人民悼念逝者、寄托哀思、緬懷先烈的傳統節日。為引導學生樹立正確的理想信念，增進愛國情感，提高道德素養，弘揚民族精神，爭做合格小公民，我校團委將開展“緬懷革命先烈、弘揚民族精神”為主題的.革命詩歌朗誦會。

　　二、具體分工：

　　總策劃：

　　訓練輔導：各班班主任及任課教師

　　后勤音響：

　　主持人：

　　三、時間安排：

　　20xx年4月1日下午北京時間6:00。

　　四、比賽地點：

　　二中三樓會議室

　　五、活動對象：

　　初一、初二、高一、高二四個年級。

　　六、比賽規則

　　1、參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合學生朗誦。

　　2、參賽采取抽簽為序。

　　3、參賽選手必須脫稿朗誦。

　　4、每號選手朗誦時間3——5分鐘

　　5、參賽選手必須儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現內容。發音清晰，聲音富有表現力，達到一定的朗誦效果。

　　7、參賽人數：每班一首詩歌，參賽人數不限。每個年級組各出20名學生去觀看本次活動。

　　七、評獎辦法：

　　1、評分采用十分制：

　　選手儀表2分，朗誦內容2分，朗誦技巧3分，朗誦效果3分。

　　2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分，按分數從高到低取前六名，評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

　　紅色詩歌朗誦比賽活動方案 18

　　一、活動主題

　　記憶歷史，把握今天，規劃未來

　　二、活動目的

　　讓同學們重溫那段澎湃的歷史，珍惜今天幸福;陽光燦爛的活著，認真努力的學習做好身邊的每一件的事

　　三、活動背景

　　七十六年前的今天，一群血氣方剛，熱血沸騰的青年喊出了“停止內戰，一致對外”的呼聲，那金戈鐵馬的呼聲震蕩了整個山河，他們的激情在空中回蕩。而如今，我們似乎充滿著太多的迷茫與彷徨，不知自己的未來何去何從。80，90后的'寫手描寫的青春都是灰暗與脆弱的。我們的陽光燦爛的日子去哪了呢?讓我們呼喚他們的回來。

　　四、活動意義

　　只有了解歷史，才能懂得今天的不容易;只有記憶先輩的教誨，才能走好今天的路。今天我們不需要做出驚天動地的事情來，但我們必須要把我們手上的事情做好，把身邊的事情做好。我們今天是幸福的，但我們應該時刻銘記這幸福是怎么來的，時刻記住歷史，把握自己的今天，規劃我們的未來。

　　五、組織人員

　　土木分團委組織部

　　六、活動時間

　　12月9日

　　七、活動地點

　　第二報告廳

　　八、前期策劃準備

　　（一）由組織部干事提前到場布置比賽場地，包括舞臺，評委席及觀眾席的布置。

　　（二）由組織部部長提前邀請比賽評委，并購買礦泉水，紙巾等放置在評委席上

　　（三）由組織部部長提前向辦公室借好比賽所用物品，包括音響，麥克風等

　　（四）由組織部干事借女生宿舍的窗簾布置評委席

　　九、活動過程

　　（一）由主持人宣布比賽開始，并請相關評委做賽前講話

　　（二）由各位參賽選手一一上臺進行愛國詩歌朗誦，由評委依次打分，并由組織部干事進行分數統計

　　（三）所有選手朗誦完畢后，由主持人宣布比賽結果

　　（四）請相關評委或領導為獲獎同學頒獎

　　（五）請相關領導做總結性講話

　　十、后期安排

　　（一）比賽結束后，由組織部部長安排評委及領導退場

　　（二）組織部干事打掃會場并歸還所借物品

　　十一、應急方案

　　（一）若比賽中選手出現忘詞，麥克風不響等突發狀況，由主持人谷冰睿安撫觀眾，維護會場秩序，其他組織部干事迅速找出解決方案

　　（二）若比賽選手臨時有事退賽，由主持人向大家說明情況，取得大家的理解后方可退賽.

　　紅色詩歌朗誦比賽活動方案 19

　　一、活動目的：

　　為進一步活躍校園文化氣氛，豐富同學的課余生活，給同學們一個展示自己的舞臺，營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的的情操，鍛煉同學們的口才、能力，促進同學們的友誼，以及加強大家之間的交流，激發同學們對“詩意的青春”的興趣，特舉“詩意的青春”緬懷青春的舞動。

　　二、活動的主題：

　　詩意的青春

　　三、活動的`對象：

　　藝術設計系所有學生

　　四、活動時間和地點：

　　xx年x月xx9：20，地點：設計樓

　　注：無特殊原因活動時間不變

　　五、主辦部門：

　　藝術設計系宣傳部

　　六、活動協助部門：

　　藝術設計系學生分會，及各班宣傳委員

　　七、報名形式：

　　(1)可詢問電話

　　(2)可到各班宣傳委員處報名

　　八、參加形式：

　　(1)可朗誦自己寫的詩歌，也可朗誦名詩，朗誦時可自行配樂。

　　(2)可以個人參加，也可以組成團隊參加(參加人數不限)

　　九、比賽要求：

　　(1)詩歌朗誦語言不限

　　(2)要求朗誦的詩歌要符合活動主題，主題鮮明突出，形式新穎，內容積極向上。

　　(3)朗誦時感情要真摯，富有感染力，表達自然，能反映詩歌中的情感和主題

　　(4)朗誦的詩歌不能過短或過長，可從長詩中節選段落，時間在3—5分鐘內參賽選手不得遲到或違反賽場的紀律，否則取消比賽資格

　　評分標準：

　　(一)總分100分

　　(1)參賽者儀表，氣質，總體印象;15分

　　(2)情感豐富、有感染力;30分

　　脫稿朗誦;5分

　　吐字清晰、普通話標準;25分

　　語速適中、朗誦流利連貫;20分

　　原創詩歌;5分

　　獎項設置：

　　一等獎一名

　　二等獎兩名

　　三等獎三名

　　(可獲榮譽證書及其它獎品)

　　注：原創作品在參賽中獲獎，可將其刊登在系報上并給予素拓分

　　十、比賽規則和說明：

　　(一)評委

　　評委必須公正嚴明，做到公平公正

　　嚴格掌握評判標準，以參賽者真實的實力和水平作為評判的依據。

　　在評選活動結束后，評委不得修改選手的成績。

　　(二)參賽者

　　參賽者必須服從主持人的安排和評委的判定，不得有反對的言行。

　　參賽者必須遵守比賽規則

　　參賽者對主持人、評委產生不滿時不得當場頂撞，可在大賽結局后，向主辦部門提出申請，請求解決。

　　參賽選手拿好自己的號碼牌，聽主持人安排依次上臺朗誦

　　關于競賽流程

　　評委及嘉賓入場

　　主持人致詞宣布競賽開始

　　主持人介紹評委，及到場嘉賓

　　主持人宣布比賽規則，包括評分標準

　　參賽選手候場開始比賽(比賽環節中選手必須在詩歌朗誦前進行自我介紹)

　　評委在每個選手朗誦后進行點評和評分

　　統計結果，主持人宣布比賽結果

　　主持人請嘉賓給獲獎選手頒獎，宣布比賽結束

　　將比賽中優秀的原創詩歌刊登在系報上，由系記者站報道此次詩歌朗誦比賽

　　十一、經費預算：

　　資料打印費：10元

　　礦泉水：15元

　　紙筆費：10元

　　獎品費：150元 合計185元

　　十二、注意事項

　　宣傳和通知傳達務必到位

　　工作人員要在活動之前把一切工作做好

　　參賽者準時出席

　　工作人員需佩戴工作證

　　紅色詩歌朗誦比賽活動方案 20

　　活動內容：

　　1、主持人介紹并宣布比賽開始

　　2、詩歌朗誦比賽

　　3、預賽：社長宣布進入決賽同學名單，決賽：社長宣布獲獎名單

　　活動名稱：

　　“師恩難忘”詩歌朗誦比賽

　　活動內容：

　　關于感謝師恩的中國或外國的詩歌

　　活動目的：

　　通過參與這次比賽，提高同學們的朗誦水平，引導大家更好的理解和感恩老師的教育。讓大家懷著感恩的心對待生活，使社員能夠以積極的心態面對自己的人生。

　　活動時間：

　　20xx年10月18日（星期四）12：30—13：40（預賽）

　　20xx年11月01日（星期四）12：30—13：40（決賽）

　　活動地點：

　　教學樓109教室

　　主持人：

　　嚴xx、鄭xx

　　評委：

　　社聯會長楊xx同學、生物系主席李xx同學、前副社長李xx同學（預賽）

　　陳xx老師、張xx老師、李xx老師（決賽）

　　參賽人員：

　　xx讀書社全體社員（共43人）

　　獎項設置：

　　一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優勝獎6名

　　比賽規則：

　　1、預賽：共43名選手。按《通訊錄》順序出場。預賽前12名進入決賽。

　　2、決賽：共12名選手。決賽重新抽簽，決定出場順序。

　　3、評分總分10分。評委給分項分及總分。最后分數為平均分，精確到小數點后2位。

　　4、每5個選手報一次分數。

　　評分標準：

　　1、普通話標準，吐字清晰（3分）；

　　2、正確把握詩歌節奏，抑揚頓挫，韻律明顯。（3分）

　　3、感情飽滿真摯，表達自然，朗誦熟練，聲音洪亮，鼓勵脫稿（脫稿根據熟練程度加分）。（2分）

　　4、精神飽滿，著裝得體，儀態大方。（1分）

　　5、觀眾反應熱烈。（1分）

　　后勤人員安排：

　　1、記時員：彭xx（負責比賽時掐表）

　　2、記分員：許xx、李xx（負責統計比賽選手的最后分數）

　　4、督場員：鐘xx、陳xx（負責選手候場工作）

　　5、秩序維持：吳xx（負責維持賽場秩序）

　　6、獎品準備：唐xx（負責獎品的'購買）

　　溫馨提示：

　　1、請同學們準備好自己朗誦的詩歌，上傳到自己的QQ空間；

　　2、請同學們精心準備，積極參賽；鼓勵脫稿；

　　3、朗誦時請持抄寫稿、打印稿或者書本，謝絕持手機或者閱讀器朗誦；

　　4、人人參與，一個都不能少。如果因特殊情況不能按時參加，請提前向社長請假。

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