在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過詩歌吧，詩歌以強烈的節奏、美妙的韻律、精煉的語言、奇特的想象，豐富的感情展現其語言的藝術。其實很多朋友都不太清楚什么樣的詩歌才是好的詩歌，以下是小編精心整理的獻給老師的優美詩歌，歡迎閱讀與收藏。

獻給老師的優美詩歌1

　　老師，我想對您說如果您是一方春泥那我就是一顆幼小的樹苗在您的滋潤下，

　　終將成長為一株參天大樹。

　　老師，我想對您說如果您是一座燈塔那我就是海上的一條小船，在您的指引下我就不會迷失方向老師，

　　我想對您說如果您是一望無際的天空那我就是一只雛鷹在您的`懷抱里，

　　我將學會自由自在的翱翔老師，您像蠟燭一樣燃燒著自己，卻照亮了我們老師，您是一條長長的扶梯，

　　讓我們踩在您的背上，攀上知識的高峰老師，您是林間的一條小路，

　　在您的引領下，我們避過崎嶇、勇往直前老師，在您的哺育下我們茁壯的成長，

　　但歲月的痕跡卻慢慢的爬上您的雙鬢老師，我最想對您說您辛苦了！

獻給老師的優美詩歌2

　　歡樂的迎來了假日, 我們來到田野采摘鮮花. 鮮花打扮著綠色的田野-- 一幅多美的春天的圖畫! 忽然,想起自己的老師, 此刻,她正獨坐在窗下...... ----辛勤染白了老師的頭發, 假日也從無閑暇. 老師不是最愛花嗎? 應該給她采一束最美的鮮花, 連同一顆顆赤誠的心, 一起請慈愛的老師收下!

　　輕輕的走到老師的窗口, 她正在作業本上批劃, 藍色的字跡像綠色的.田野, 紅色的批語像一簇簇鮮花...... 啊!一幅比田野更美的圖畫, 展現在老師的窗下; 鮮艷的花朵流溢芬芳, 奪目的色澤放射光華...... 也許用不著獻上手里的鮮花, 孩子們的心意早已表達

獻給老師的優美詩歌3

　　教師像一只燃燒的蠟燭

　　他打開的光芒，讓愚昧和黑暗退去

　　但，我還看到消失的火焰，及春天我要贊美和歌唱一只燃燒的蠟燭它是這個世界的一種力量，一種啟示那些沉默的眼睛被它照亮那些未開墾的荒蕪被它撫摸

　　一只蠟燭通過燃燒，才能把內部的溫暖綻成春天的花瓣。我知道它潔白而血紅之色，像它的肉體它的燭心是它存在的一種信仰

　　我們今天回憶母校，許多蠟燭一樣的'老師讓我們懷念，他們的燃燒，已經照亮了我們一個老師一生像蠟燭一樣燃燒雖然平凡，卻有一種很神圣的光芒

　　讓我們學會去熱愛一只搖曳著火苗的蠟燭吧它是春天呈現的一種綠色的風景

獻給老師的優美詩歌4

　　小學里，您是我們心中的花；

　　中學里，您是我們學習的伴；

　　那個年代，您是我們生活的帆；

　　春天來了，您是春雨澆灌如饑似渴的心田；

　　花一樣的老師讓我們擁有花樣年華，心花怒放中孜孜以求；

　　伴一樣的老師讓我們擁有美麗青春，從不煩惱中求知求真；

　　帆一樣的老師讓我們擁有人生航標，逆境中樹立生活勇氣、學會自立本領；

　　春雨一樣的老師使我們心田如灑甘露，小康建設中留下堅實的一串串腳印；

　　我短暫的教師生涯，也學著那花，那伴，那帆，那春雨,

　　離開講臺伊始家長為我惋惜，見著我都說：真可惜！“其實你是最適合當老師的……”

　　我喜歡那樣的評價；更感謝那花，那伴，那帆，那春雨――使我曾經擁有那番評價的是我的'老師！

　　那花的啟蒙，培養了我們良好的學習習慣；

　　那伴的教育，激發了我們強烈的求知欲；

　　那帆的引領，鼓舞了我們追求生活的真、善、美；

　　那春雨的滋潤，充實了我們生活的內涵和質量；

　　老有所學、老有所得、老有所樂、老有所為,我們終身受益;

　　學前教育、新聞攝影、新聞寫作……

　　我們繼續充電;我們像海綿吸水，老師見了上課心花開;我們不恥下問，愿與老師繼續為伴;我們克服“智”障、眼障、耳障，與良師益友共揚人生風帆；那花，那伴，那帆，那春雨――老師，尊敬的老師,請接受地球村學員的衷心祝福！

獻給老師的優美詩歌5

　　歡樂的迎來了假日,我們來到田野采摘鮮花.

　　鮮花打扮著綠色的田野--

　　一幅多美的春天的圖畫!

　　忽然,想起自己的老師,此刻,她正獨坐在窗下......

　　----辛勤染白了老師的頭發,假日也從無閑暇.

　　老師不是最愛花嗎?

　　應該給她采一束最美的`鮮花,連同一顆顆赤誠的心,一起請慈愛的老師收下!

　　輕輕的走到老師的窗口,她正在作業本上批劃,藍色的字跡像綠色的田野,紅色的批語像一簇簇鮮花......

　　啊!一幅比田野更美的圖畫,展現在老師的窗下;

　　鮮艷的花朵流溢芬芳,奪目的色澤放射光華......

　　也許用不著獻上手里的鮮花,孩子們的心意早已表達.

獻給老師的優美詩歌6

　　我的小學老師給我留下的……

　　是包容，是堅強，是鎮定敏捷的邏輯，是樂于助人的心腸。

　　是對幾何圖形的分析，是對朗朗詩文的欣賞。

　　是彬彬有禮的問候，是拾金不昧的表揚。

　　是高山流水的韻律，是沁人心脾的書香。

　　是“戒驕戒躁”的諄諄教誨，是“寧靜致遠”的哲理悠長。

　　是從哪里跌倒，就從哪里爬起來的`勇氣。

　　是徘徊在人生路口，教導著前方道路明朗……

　　我的初中老師教會我的……

　　是微笑，是榜樣，是用眼睛去發現小事的獨到，是用雙手去撰寫生活的篇章。

　　是豐富的智慧，是高尚的情商。

　　是歷史的博大精深，是地理的“世界盡在股掌”。

　　是“班級榮辱，我的責任”，是“團結就是力量”。

　　是“逆水行舟，不進則退”，是“再創佳績，壯哉楓楊”。

　　是泛舟學海......

　　向成功彼岸的奮進。

　　是微風帶走的，一份年少輕狂……

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