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初中生朗誦詩歌

更新時間：2024-03-07 15:51:00

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初中生朗誦詩歌

　　在我們平凡的日常里，大家一定沒少看到經典的詩歌吧，不同的詩歌，其語言藝術所表現的語言風格、特點、技巧各不相同。還在苦苦尋找優秀經典的詩歌嗎？以下是小編收集整理的初中生朗誦詩歌，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中生朗誦詩歌1

　　沒有人愿意夜行

　　鉆出溫暖的小窩

　　用雙腳對付夜色里的泥濘

　　沒有人愿意夜行

　　走完晝日里的行程

　　用雙眼尋找殘存著的足印

　　沒有人愿意夜行

　　除了這份愛點著的激情

　　所以我走過

　　風雨中的`艱辛

　　霧雪里的寒冷

　　還有這深夜中的孤燈

　　所以我愛上

　　風和雨的洗禮

　　雪和霧的晶瑩

　　還有這盞點給別人的孤燈

初中生朗誦詩歌2

　　時間就像往常一樣

　　一如既往的轉著

　　然而

　　在多數人不知道情況下

　　命運的齒輪已經開始

　　緩緩轉動

　　這就代表著

　　屬于你的傳奇正在開始

　　時間尚早

　　過去的早已過去

　　現在的正在現在

　　未來的`還未到來

　　就讓我們想著自己的夢想

　　出發縱然多少坎坷

　　只要有信念我們依然前行

　　成功的門總是虛掩的

　　不是嗎

初中生朗誦詩歌3

　　其實我盼望的

　　也不過就只是那一瞬

　　我從沒要求過你給我

　　你的.一生

　　如果能在開滿了梔子花的山坡上

　　與你相遇如果能

　　深深地愛過一次再別離

　　那么再長久的一生

　　不也就只是就只是

　　回首時

　　那短短的一瞬

初中生朗誦詩歌4

　　如果所有的人失去理智，咒罵你，

　　而你仍頭腦清醒;

　　如果所有的人懷疑你，

　　而你仍堅信自己，讓所有的懷疑動搖;

　　如果你要等待，不因此而厭煩，

　　為人所騙，不因此而騙人，

　　為人所恨，不因此抱恨，

　　不妄自尊大，不自以為是;

　　如果你是個追夢人--不被夢主宰;

　　如果你遇到驕傲和挫折

　　把兩者當騙子看待;

　　如果你能忍受，你曾講過的.事實

　　被惡棍扭曲，用于蒙騙傻子;

　　你用畢生守護的東西被毀壞，

　　然后俯身，用你疲憊的勞作把它修補;

　　如果在你贏得無數桂冠之后，

　　突遇巔峰下跌之險，

　　不抱怨你的失敗，

　　堅信失敗過后，東山再起;

　　如果你能迫使自己，

　　在別人走后，長久地堅守陣地，

　　除了意志告訴你"堅持"!

　　在你心中已空無一物;

　　如果你與人交談，保持風度，

　　與伴行走，保持距離;

　　如果仇敵和好友都不傷害你;

　　如果所有的人都擁護你，卻并非全心全意;

　　如果你花六十秒進行短程跑，

　　填滿那不可饒恕的一分鐘--

　　你就可以擁有一個世界，

　　一個一切都屬于你的世界，

　　孩子，更重要的是：你是一個頂天立地的人

初中生朗誦詩歌5

　　別對我用憂傷的調子

　　說生活不過是一場夢

　　因為靈魂倦了，就等于死

　　而事情并不是表面那樣

　　生是真實的!認真的活!

　　它的終點并不是墳墓;

　　對于靈魂，不能這么說：

　　"你是塵土，必歸于塵土。

　　我們注定的道路或目標

　　不是享樂，也不是悲嘆;

　　而是行動，是每個明朝

　　看我們比今天走得更遠

　　藝術無限，而時光飛速;

　　我們的心盡管勇敢，堅強，

　　它仍舊像是悶聲的鼓，

　　打著節怕向墳墓送喪。

　　在廣闊的世界戰場上

　　在"生活"的露天營盤中

　　別像愚蠢的、驅使的牛羊!

　　要做一個戰斗的英雄。

　　別依賴未來，無論多美好!

　　讓死的"過去"埋葬它自己

　　行動吧!就趁活著的今朝

　　憑你的心，和頭上的天

　　偉人的.事跡令人覓想

　　我們能使一生壯麗

　　并且在時間的流沙上，

　　在離去時，留下來足跡--

　　這足跡，也許另一個人

　　看到了，會重新振作

　　當他在生活的海上浮沉

　　悲慘的，他的船已經沉沒

　　因此，無論有什么命運

　　不要灰心吧!積極起來

　　不斷進取，不斷前進

　　要學會勞作，學會等待

初中生朗誦詩歌6

　　余光中

　　十六柄桂漿敲碎青琉璃

　　幾則羅曼史躲在陽傘下

　　我的，沒帶來的，我的羅曼史

　　在河的下游

　　如果碧潭再玻璃些

　　就可以照我憂傷的側影

　　如果蚱蜢舟再蚱蜢些

　　我的憂傷就滅頂

　　八點半。吊橋還未醒

　　暑假剛開始，夏正年輕

　　大二女生的笑聲在水上飛飛

　　來蜻蜓，飛去蜻蜓飛來你。

　　如果你棲在我船尾

　　這小舟該多輕

　　這雙漿該憶起

　　誰是西施，誰是范蠡那就劃去太湖，劃去洞庭

　　聽唐朝的猿啼劃去潺潺的`天河

　　看你發，在神話里

　　就覆舟。也是美麗的交通失事了

　　你在彼岸織你的錦

　　我在此岸弄我的笛

　　從上個七夕，到下個七夕

初中生朗誦詩歌7

　　紀弦

　　用了世界上最輕最輕的聲音，輕輕地喚你的名字每夜每夜。

　　寫你的名字，畫你的名字，而夢見的是你發光的名字:

　　如日，如星，你的名字。

　　如燈，如鉆石，你的名字。

　　如繽紛的火花，如閃電，你的名字。

　　如原始森林的燃燒，你的名字。

　　刻你的.名字!

　　刻你的名字在樹上。

　　刻你的名字在不凋的生命樹上。

　　當這植物長成了參天古木時，呵呵，多好，多好，你的名字也大起來。

　　大起來了，你的名字。

　　亮起來了，你的名字。

　　于是，輕輕輕輕輕輕輕地呼喚你的名字。

初中生朗誦詩歌8

　　時光如古木參天，搖曳著無數枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。

　　不知不覺已無法分辯，究竟迎來過多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。

　　而今，時光的腳步又迎來了新的一年，我已經沒有深思熟慮的時間，甚至來不及把心口焐熱的.話語仔細推敲，斟酌長短；

　　真不知為什么會有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃向外噴濺；

　　讓我迫不及待地要把這新年獻禮捧到各位面前。

　　我不曾讀書破萬卷，也不曾走遍祖國的河山，更沒有鬼怪神佛賦予我創作的靈感。

　　我只是千萬礦工中的一名新兵，就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。

　　初登講臺的我，用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練；

　　在前輩們的帶領下，去沉思、去開拓、去吶喊。

　　說到這里，怎能不讓人慨嘆萬千，有多少煤礦工人為了我國的煤礦事業披肝瀝膽。

　　傳道、授業、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，文明因此而前進，讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。

　　而今，發揚傳統，在務實中前進；

　　與時俱進，在創新中發展。

　　多少個黎明，牽著朝霞做伴；

　　多少個黃昏，踏著晚霞回還。

　　滴滴汗水中，把煤礦事業的天職謹記；

　　滿天夕陽里，只有對煤礦工人的殷殷期盼。

　　宇宙無邊，人生有限。

　　今生作為一名煤礦工人，還有何志何愿？

　　只希望在辛勤工作之后，能夠多有一點欣慰，少有一些遺憾。

　　青春不悔，生命無憾！

　　總有一天，我也會兩鬢斑白、迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月亮刻下此時的誓言！

　　我要教會各工人作到：

　　學真理，不欺、不瞞、不騙；

　　用真情，不腐、不爛、不酸；

　　似真金，不熔、不化、不軟；

　　做真人，不瘋、不癲、不懶。

　　理想如歌，創造如泉，身教勝于言傳。

　　作為一名年輕的煤礦工人，我一定做到：

　　不浮、不虛、不假，用真誠；

　　不媚、不諛、不諂，講真言；

　　不炫、不妄、不夸，有真學；

　　不驕、不躁、不餒，是真干。

　　為了中國的煤礦企業更快更好地發展，讓我們一起向著明天，向著太陽，向著輝煌，一往無前！

初中生朗誦詩歌9

　　山的那一邊是山?還是海?

　　翻越多少個山峰?

　　才可以看見，海浪的足跡。

　　信念指引，跌倒又爬起，

　　只為攀登到巖石的'峭壁，

　　看風涌云起，

　　看雪浪，逐天際。

　　愿奔騰不息的浪花，

　　潤濕干涸的心靈。

　　張開吉祥的雙翼，

　　明澈渾濁不堪的眼睛，

　　換個欣喜。

初中生朗誦詩歌10

　　每當敲響鐘聲，仿佛整個地球都在震動，鐘聲在我的心中轟鳴，鐘聲讓全人類沸騰！

　　鐘聲在普天之下引出轟轟烈烈的歡呼聲。

　　鐘聲響徹五湖四海，鐘聲響徹南極北極的上空。

　　鐘聲迎接新的浪花，鐘聲迎接新的云涌，鐘聲迎接新的明月，鐘聲迎接新的旭日東升！

　　鐘聲迎接新的財富，鐘聲要送走那舊的.貧窮。

　　鐘聲要迎接新的創造，新的發明，鐘聲要迎接新的捷報，新的競爭！

　　每當敲響鐘聲，這鐘聲就回蕩在億萬人民的心中，青少年聽到這鐘聲，高興的舉起雙手歡跳亂蹦。

　　中老年聽到這鐘聲，倍感酸酸甜甜這并非是自作多情。

　　成功人士聽這鐘聲，再把新的奮斗目標鎖定。

　　處在逆境中的人士聽到鐘聲，悄悄的把那滾動的淚花擦凈。

　　鐘聲讓我們邁出更堅定的步伐，鐘聲讓我們釋放出那無比的豪情。

　　看大海，望長空，只有壯志凌云，才會有無比燦爛的人生！

　　回顧那鐘聲，年年歲歲都是無比的激動，查看那已出場的人生畫卷，一幕幕，時而轟轟烈烈，時而冷冷靜靜，時而站在低谷，時而攀上高峰，時而捶胸頓足，時而笑語騰空。

　　享受著生活也在享受著競爭！

　　大千世界，云云眾生，總是熙熙攘攘，沸沸騰騰。

　　用新年鐘聲的震撼，去滌蕩那心中的不平，用新年鐘聲的震撼力，向著最新的目標，發起新的進攻！

　　鐘聲，猛勁響吧！可勁敲吧！

　　讓新春的鐘聲響的更美妙，把新春的鐘聲敲的更吉慶！

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