在學習、工作乃至生活中，許多人對一些廣為流傳的詩歌都不陌生吧，詩歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象。詩歌的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編收集整理的六年級詩歌朗誦，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級詩歌朗誦1

　　A：燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥兒對藍天的向往；B：小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對海洋的歌唱；C：稻谷飄香，碩果累累，那是大地對萬物的暢想；D：春華秋實，桃李芬芳，那是母校對我們的希望！合：老師啊，母校

　　我們就要離開您

　　收起往日的嬉戲

　　我們靜靜地

　　走過校園每一個角落

　　走過我們生活了六年的地方A：你看，那陽光明媚的教室多少次聆聽我們，書聲朗朗，B：你看，那沉默無語的黑板多少次書寫我們，知識秘方C：你看，那寬闊平坦的操場

　　多少次留下我們，笑聲的飄蕩

　　D：你看，那清脆悅耳的鈴聲

　　多少次提醒我們，珍惜時光

　　合：母校啊

　　當我再一次走進您

　　多少歲月一一在我們心中流淌

　　A：忘不了，困惑時，老師那一句句諄諄教誨B：忘不了，摔倒時，同學那一雙雙援助之手C：忘不了，失敗時，老師那一個個鼓勵目光D：忘不了，成功時，同學那一陣陣熱烈鼓掌合：母校啊

　　讓我怎樣感謝您六年，兩千多個日子我們在這里一起分擔風雨，共享雨露。在這里

　　有我們最珍貴的回憶

　　有我們最知心的朋友

　　有我們最難忘的學習生涯

　　A：再回首，母校的一磚一瓦，依舊那么清晰！B：再回首，母校的一草一木，依然那么青翠！

　　C：在那明亮的教室里，在那美麗的操場上，都留下了我們最美好的回憶

　　D：老師的`諄諄教誨，伙伴們的歡聲笑語，都深深地印在我的腦海里

　　合：藍天小學，您是我們健康成長的沃土！是我們兒童希望的樂園！

　　A：在這里，我們為將來成為祖國的棟梁之才打好了扎實的基礎B：臨別之時，也許我們有些傷感，但是我們并不惆悵因為那無限的未來就要從現在開始C：明天，我們就要慢慢體會"長大"的滋味這昭示著一種榮耀，更提醒著一種責任。 D：這份責任就是我們要學會愛，

　　合：愛我們的家人、我們的老師和朋友愛這個社會，愛偉大的祖國，

　　愛生生不息的中華民族和九州的土地。 A：我們固然有些傷感，但我們絕沒有絲毫惆悵B：我們即將邁出藍天小學的校門，但在今后

　　不論走到哪里

　　我們都不會忘記我們曾是藍天的學子C：不會忘記，班主任老師的叮囑和期望昨天藍天是我們的榮幸

　　明天我們是藍天的驕傲

　　D：今天我們是藍天家園里的一縷芬芳明天我們是共和國的鋼鐵脊梁

　　合：告別熟悉的學校

　　像孩子總要離開媽媽的懷抱

　　初中的大門在向我們招手

　　臉上卻是含淚的微笑

　　A：在離別之際，請接受我們最莊重的一次隊禮，象海外赤子看到了五星紅旗

　　B：在離別之際，請收下我們為您獻上的一束鮮花，表達我們花兒對根的情意

　　C：再見了，親愛的老師，盡管我們多想再次聆聽您殷切的教誨D：再見了，和藹的校長，盡管我們還想再次感受您真誠的關懷合：再見了，友愛的同學，盡管我們真想再享受一次開心的課間十分鐘

　　再見了，心愛的同學，盡管我們真想再展開一次精彩的討論，把未來的美好暢想。

　　（深深鞠躬——）

　　A：向深愛的老師，敬愛的校長，可愛的同學獻上我們臨別的祝福

　　B：感謝老師

　　祝您身體健康，事事如意

　　C：祝福同學

　　讓我們奮發有為，再創輝煌

　　D：最后，我們再一次代表全體畢業生，向辛勤哺育我們的老師說聲——（合）老師，謝謝您！

　　向教育培養我們的母校說聲——（合）藍天，祝愿您！

　　合：愿您繁花似錦

　　根深葉茂

　　從成功走向燦爛

　　從燦爛走向輝煌

六年級詩歌朗誦2

　　男：尊敬的各位老師

　　女：親愛的同學們

　　合：大家早上好!

　　男：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開

　　女：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡

　　男：把詩歌植于校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都女：把詩歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源

　　男：在這個初夏的日子里，歡迎同學們參加“蔡家原小學第一屆校園文化藝術節”詩歌朗誦比賽。

　　合：今天就讓我們誦吟千古美文，弘揚祖國文化，同經典相伴，與圣賢同行。

　　男：接下來請欣賞五年級的詩歌朗誦《我想》。六年級二班準備。

　　女：下面請欣賞六年級二班的詩歌朗誦《芙蓉園送辛漸》。二年級準備。

　　男：接下來請欣賞二年級的詩歌朗誦《看浪花》。六年級二班準備。

　　女：下面請欣賞六年級二班的詩歌朗誦《中華少年》。三年級準備。

　　男：接下來請欣賞三年級的詩歌朗誦《我驕傲，我是中國人》。一年級準備。

　　女：下面請欣賞一年級的詩歌朗誦《快樂的節日》。四年級準備。

　　男：接下來請欣賞四年級的詩歌朗誦《和我們一樣享受春天》。六年級一班準備。

　　女：下面請欣賞六年級一班的詩歌朗誦《滿江紅》。三年級準備。

　　男：接下來請欣賞三年級的詩歌朗誦《感恩的心》。二年級準備。

　　女：下面請欣賞二年級的詩歌朗誦《假如我是》。一年級準備。

　　男：接下來請欣賞一年級的詩歌朗誦《手捧空花盆的孩子》。六年級一班準備。

　　女：下面請欣賞六年級一班的詩歌朗誦《沁園春·雪》。四年級準備。

　　男：接下來請欣賞四年級的詩歌朗誦《古詩詞三首》。五年級準備。

　　女：下面請欣賞五年級的詩歌朗誦《童年的水墨畫》。六年級二班準備。

　　男：接下來請欣賞六年級二班的詩歌朗誦《江畔獨步尋花》。

　　結束語：

　　男：詩歌，是文學殿堂里一顆最亮的明珠

　　女：詩歌，是歷史長河里一座的山峰

　　男：美妙的詩歌，可以陶冶我們的性情

　　女：美妙的`詩歌，可以凈化我們的心靈

　　男：美妙的詩歌，可以培養我們讀書的趣味

　　女：美妙的詩歌，可以激發我們生命的活力

　　男：詩歌的美妙，在于她的純粹

　　女：詩歌的美妙，在于她的恒久

　　男：讓我們詩歌的翅膀，穿越廣漠的高空，橫越無邊的海洋，到一個鮮花盛開的王國，尋找一份心與心的交融。

　　女：讓我們詩歌的精靈，暢飲古典的美酒，細品現代的清茶，到一個碩果累累的王國，尋找一份心與心的共鳴!放飛我們手中的筆，就可以收獲五彩的詩篇男：讓我們在書香中學會思考。

　　女：讓我們在書香中學會感悟。

　　女：讓我們在書香中快樂成長。我們相信明天的藍天更瑰麗，明天的藍天更燦爛，明天的夢兒更甜美，明天的生活更愉快!

六年級詩歌朗誦3

　　《只有一個太陽》

　　1

　　有人說世界上只有一個太陽？

　　我說有兩個

　　一個太陽在那頭

　　一個太陽在這方

　　那頭的太陽掛在天邊地平線上

　　這一方太陽落在后山山頂上

　　2

　　有人說世界上只有一個月亮？

　　我說有兩個

　　一個月亮被天狗咬了，掛在樹梢上

　　一個是十五的'月亮圓又亮

　　3

　　有人問我天上有多少顆星星？

　　我說天上的星星數不清

　　4

　　有人問我為啥星星和月亮都發生在晚上

　　我說你去問太陽

六年級詩歌朗誦4

　　黃山松

　　更不畏高山雪冷寒徹骨，

　　你折斷了霜劍，扭彎了冰刀！

　　好！黃山松，我大聲為你呼好，

　　誰有你的根底艱難貧苦啊，

　　誰有你挺的硬，扎的.穩，站的高；

　　就從那紫色的巖上挺起了腰；

　　九萬里雷霆，八千里風暴，

　　即使是裸露著的根須，

　　劈不歪，砍不動，轟不倒！

　　也把山巖緊緊地擁抱！

　　要站就站上云頭，

　　你的雄姿像千古高峰不動搖，

　　七十二峰你峰峰皆到；

　　每一根針葉都閃爍著驕傲；

　　要飛就飛上九霄，

　　那背陽的陰處，你橫眉怒掃，

　　把美妙的天堂看個飽！

　　向著陽光，你迸出勁枝萬千條！

　　你雙臂一抖，抗的準，擊的巧！

　　呵，黃山松，我熱烈地贊美你，

　　我要學你艱苦奮戰，不屈不撓；

　　你像昂揚的戰旗在呼啦啦地飄。

　　看！在這碧紫透紅的群峰之上，

六年級詩歌朗誦5

　　我們這一冊語文課本第六單元是綜合性學習單元，主題是“輕扣詩歌的大門”。在本單元的學習剛開始的時候，老師就布置了目標和任務：搜集和整理自己欣賞的詩歌，并以學習小組為單位挑選一首準備參加全班的詩歌朗誦會。

　　大家忙碌地準備著，興奮地期盼著。就在星期五下午，我們全班終于迎來了這場“詩歌朗誦會”，同學們的情緒別提有多高了!

　　為了公平起見，老師讓8個學習小組的組長上講臺以抽簽來決定各組的出場順序。我們小組成員對組長汪蕾說：“千萬不能抽到‘1’呀!最好抽到‘8’!要不然，看我們怎么‘收拾’你!”汪蕾慢吞吞地走了上去，順手一抓，馬上走了下來。我們所有組員共同見證了這一“歷史”時刻——“上上簽”——“8”。全組頓時歡騰起來，同時不忘向別的小組炫耀一翻。

　　朗誦會開始之前，老師給我們每一個人定位為：既是一個文明的聽眾，更是一名出色的評委。瞧!首先出場的`是徐文壯組。場下霎時間鴉雀無聲，連選手的喘息聲也聽得一清二楚。

　　看來，第一隊出場的小組有些不太順利，只得了6分。之后的六支小組也都陸續比完了，該輪到我們小組了。講臺上，一股濃厚的緊張氣氛使得我的腳直哆嗦。大概是每一個人都很緊張，所以朗誦的過程不太順利。朗誦完，我們有些沮喪地回到座位上。結果，我們組意外地獲得了第三名的好成績，成績是8.4分。只比第二名少了0.1分，真是太可惜了。

六年級詩歌朗誦6

　　《大海睡了》

　　風兒不鬧了，浪兒不笑了，深夜里

　　大海睡覺了。

　　她抱著明月，她背著星星，那輕輕的潮聲啊，是她睡熟的鼾聲。

　　海上的風

　　海上的風是花神，她一來，就綻開萬朵浪花……

　　海上的風是琴師，她一來，就奏出萬種歌聲……

　　海上的`風是大力士，他一來，就送走萬片漁帆……

　　海上的風是獅子，它一吼，就掀起波浪滔天……

六年級詩歌朗誦7

　　六年時光過去了

　　仔細看啊

　　那一步步腳印

　　是我們成長的足跡啊

　　三年前向日葵下

　　布滿快樂的氣息

　　看啊

　　那一朵朵向日葵

　　是我們友誼的象征啊

　　還記得一年前

　　那場拔河比賽嗎

　　我們的頭上都冒出了細細的.汗珠

　　可還不放棄

　　最終我們贏了

　　時間過的真快啊

　　小學時光就快完了

　　我們都該進入一個新的學習階梯

　　又要分別了

　　我的朋友

六年級詩歌朗誦8

　　難忘的小學生活就要結束了，在這六年期間，有許許多多另我難忘的回憶，可最令我難忘的是萬老師曾經說過的一句話：“音樂、詩歌和繪畫是人生三大樂趣之一”。只要缺少一樣，你的人生就是不完美的。當想起這句話，不久舉得的愛國詩歌朗誦會就象沒電影一樣在我眼前重視。

　　記得那是個陽光明媚的星期五的上午，我們六年A班的全體同學懷著無比激動的心情來到教室，陽光透過明亮的玻璃窗，照在黑板上的“愛國詩歌朗誦會”這幾個大字上，顯得格外閃光耀眼。

　　聽、上課鈴打響了，萬老師慢慢地走進教室，站在講臺前，笑咪咪地對大家說：“同學們，你們知道，我們今天是要進行什么活動嗎?”，同學們齊聲說道：是愛國詩歌朗誦地吧!老師笑了一笑，點了點頭，說：“那，你們準備好了嗎?”同學們立刻沸騰起來。有的說：“我們小組配合得最好”。有的說：“我們的詩最能表達出我們的愛國之情”。還有的說：“我們最能表達詩歌的'美，你們聽了一定會陶醉起來的!”老師見我們討論得那么積極，和藹地對我們說：“你們知道，音樂詩歌和繪畫是生中三大樂趣之一，讓我帶你走進詩歌的百花圈，感受詩歌的魁力”，受到美的熏陶吧!好，現在活動開始，在同學們雷鳴股的掌聲中，第一小組同學上臺朗誦，贏來了同學們的一陣陣贊嘆。

　　緊接著，輪到勻第二小組朗誦的時候，我心里就如十五個民桶打水，七上、八下，“要是讀錯了，不但會給小組抹黑，下課還會招來同學的聲討，我要是真的讀錯了，該怎么辦?”想到這兒，這緊張得什么話都說不出來，正當我如熱鍋上的螞蟻焦急萬分時，只見老師那如寶石般的閃亮的眼睛，閃爍著鼓勵與期待的光芒，我頓時覺得精神增倍，把剛才思想負擔全都拋在了一邊，我能頭看了看自己胸前的紅領巾，是那么鮮艷，是那么火紅，是那么耀眼，它是由為了祖國能夠有美好的明天，犧牲自己的烈士，用鮮血染紅的，我是少先隊員，我怎么能被這一點困難嚇倒吧?我鼓起了勇氣聲情并茂地朗誦著：

　　人生自古誰無死?

　　留取丹心照汗青……

　　我的目光炯炯有神，完全投入到詩歌里去了�！皣W……”了畫排山倒海的掌握，讀得真好，同學們不約而同地說，再看看老師，老師正用贊許的目光看著我，仿佛在夸我呢?我笑了笑;臉紅得如三月的桃花般，笑得那么甜美，那么歡暢……

　　太多太多了，許許多多的40分鐘，我們同坐一間教室內學習著探索著，辯論著、感悟著，開展過多少活動啊!我又怎能忘記這不但使我懂得做人的道理，又提高熱愛詩歌的《愛國詩歌朗誦會》的活動呢?

六年級詩歌朗誦9

　　海燕

　　高爾基

　　在蒼茫的大海上，狂風聚集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電高傲地飛翔。

　　一會兒翅膀碰著海浪，一會兒箭一般地直沖云霄，它叫喊著，──在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽到了歡樂。

　　在這叫喊聲里，充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云感到了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。

　　海鷗在暴風雨到來之前呻吟著，──呻吟著，在大海上面飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。

　　海鴨也呻吟著，──這些海鴨呀，享受不了生活的戰斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。

　　蠢笨的企鵝,膽怯地把肥胖的身體躲藏在峭崖底下……只有高傲的海燕，勇敢地、自由自在地，在翻起白沫的大海上面飛翔。

　　烏云越來越暗，越來越低，向海面壓下來；波浪一邊歌唱，一邊沖向空中去迎接那雷聲。

　　雷聲轟響，波浪在憤怒的飛沫中呼嘯著，跟狂風爭鳴。看吧，狂風緊緊抱起一堆巨浪，惡狠狠地扔到峭崖上，把這大塊的翡翠摔成晨霧和水沫。

　　海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀刮起波浪的飛沫。

　　看吧，它飛舞著，像個精靈──高傲的、黑色的暴風雨的精靈，──它一邊大笑，它一邊高叫……它笑那些烏云，它為歡樂而高叫！

　　這個敏感的精靈，從雷聲的震怒里早就聽出困乏，它深信烏云遮不住太陽，──是的，遮不住的！

　　風在狂吼……雷在轟響轟響……

　　一堆堆的'烏云像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住金箭似的閃電，把它熄滅在自己的深淵里。閃電的影子，像一條條的火舌，在大海里蜿蜒浮動，一晃就消失了。

　　──暴風雨！暴風雨就要來啦！

　　這是勇敢的海燕，在閃電之間，在怒吼的大海上高傲地飛翔。這是勝利的預言家在叫喊：

　　──讓暴風雨來得更猛烈些吧！……

六年級詩歌朗誦10

　　在這個星期三，學校要舉行 “我與詩歌有個約會”的詩朗誦比賽。班級里選拔了八位朗讀能力較強的同學參加這次活動，我也榮幸地加入其中。

　　經過幾天的訓練，我們盼呀盼，終于盼到了這一天。早上，我們抽簽決定好比賽順序后，又是漫長的等待。

　　終于熬到了下午放學后，我們八位參賽同學懷著緊張而又激動的心情來到階梯教室參加比賽。主持人宣布了比賽規則，詩朗誦比賽拉開了序幕。

　　首先上場的是三年級段的參賽選手。她們身著校服，落落大方地走上臺，站好隊形，繪聲繪色地朗誦起來。等三年級賽完后，就是我們四年級了。

　　大家的心一下子吊起來，生怕在比賽中出了差錯。第一個上場的是四(2)班，他們朗誦的詩歌是《老樹》。只見他們個個感情充沛，再加上那悠揚的背景音樂仿佛真的讓人看到那挺拔蒼翠的老樹。，而我卻沒心思去聽他們的朗誦，因為心里正有只小兔子在砰砰亂跳呢!

　　沒想到后面的兩個班真是一個比一個好，大家可謂是棋逢對手，個個實力都很強，比賽進入到了白熱化階段，真令人拭目以待。

　　快要到我們班了，但讓我們著急的是，班主任楊老師還沒來。望著別班都有老師加油助威，我們不禁有些泄氣。

　　終于該上場了，我無意地朝后面望了望。忽然，我發現楊老師站在門邊，正微笑著看著我們。我輕輕喊了一聲：“楊老師—”楊老師朝我們揮了揮手，她的目光里包含著信任與鼓勵。我們頓時勇氣倍增，邁著整齊的`步伐走上臺，迅速排好隊形，開始了聲情并茂的朗誦。在朗誦過程中，我們響亮、悅耳的聲音，配上幾個自然、和諧的動作獲得了全場雷鳴般的掌聲。在場的同學們，都為我們感到驕傲和自豪。

　　這次朗誦比賽，讓我受益匪淺。不僅讓我的朗頌能力得到了鍛煉和提升，也讓我明白了朗讀的重要性。同時，我真希望我們班能在這次朗誦比賽中獲得優秀的成績!

六年級詩歌朗誦11

　　今天，我的心情格外激動，因為下午第三節課上我們班舉行了詩歌朗誦總決賽。

　　詩歌朗誦比賽的預選賽，我通過了。中午，我聚精會神的練習著我將要表演的詩歌：《旅行》，生怕在臺上出了丑，那不就很難堪了嗎？

　　隨著主持人熊正陽和胡海英清脆的聲音，比賽開始了。前面的節目都愉快地進行著，不知不覺，該我上場了，我的心一下子繃緊了，我真的很怕出錯呀！但我還是走上了講臺，音樂開始了，我覺得我自己的聲音很大，等我朗誦完了，坐在我后面的劉文芳說，我朗誦時聲音很小，后來主持人念了我的'分數是8.42分，后面同學的分數都比我高，因此我沒有得獎。

　　雖然沒得獎，但是我很開心，因為我已經很勇敢的把這首詩歌朗誦完了。也讓我明白了在表演的時候按平常的心態來，不能緊張，否則在臺下練習時練得不管有多么好，也功虧一簣了。

六年級詩歌朗誦12

　　我驕傲 我是中國人

　　還有那風雨不滅的井岡傳統、延安精神！

　　在無數藍色的眼睛和褐色的眼睛之中，

　　我驕傲，我是中國人！

　　我有著一雙寶石般的黑色眼睛，

　　我是中國人我驕傲，我是中國人！

　　在無數白色的皮膚和黑色的皮膚之中，

　　我那黃河一樣粗獷的聲音，

　　我有著大地般黃色的皮膚，

　　不光響在聯合國的大廈里，

　　我驕傲，我是中國人!

　　大聲發表著中國的.議論，

　　我是中國人也響在奧林匹克的賽場上，

　　黃土高原是我挺起的胸脯，

　　大聲高喊著“中國得分”！

　　黃河流水是我沸騰的血液，

　　當掌聲把五星紅旗托上藍天，

　　長城是我揚起的手臂，

　　我驕傲，我是中國人

　　泰山是我站立的腳跟。

　　我是中國人我是中國人我那長城一樣的巨大手臂，

　　我的祖先最早走出森林，

　　不光把采油機鉆桿鉆進

　　我的祖先最早開始耕耘，

　　預言打不出石油的地心，

　　我是指南針、印刷術的后裔，

　　也把載人飛船送上祖先們

　　我是圓周率、地動儀的子孫。 夢里也沒有到過的白云，

　　我是中國人

　　在我的民族中

　　當五大洲傾聽東方聲音的時候，

　　不光有史冊上萬古不朽的孔夫子、司馬遷、

　　我驕傲，我是中國人！

　　李自成、孫中山，

　　我是中國人還有那文學史上萬古不朽的花木蘭、林黛玉、

　　我是莫高窟壁畫的傳人，

　　孫悟空、魯智深，

　　讓那翩翩欲飛的壁畫與我們同住。 我是中國人我們就是飛天，

　　在我的國土上，不光有雷電轟擊不倒的長白

　　飛天就是我們，

　　雪山、黃山勁松，

　　我驕傲，我是中國人！

六年級詩歌朗誦13

　　《我背著書包》

　　我背著書包上學的時候想

　　青蛙如果也背著書包

　　往前跳

　　那一定很好玩

　　我做早操的時候想

　　青蛙如果也排著隊

　　做早操

　　那一定很好玩

　　我走到教室里的時候想

　　在黑板上寫字的.老師一轉身

　　發現一只青蛙正鼓著眼睛看著她

　　那一定很好玩

　　如果老師知道

　　青蛙是我放在講臺上的話

　　那……一定很不好玩

六年級詩歌朗誦14

　　五絕 遠師 唐 白居易

　　東宮白庶子，南寺遠禪師。

　　何處遙相見，心無一事時。

　　五絕 酬問師 唐 劉商

　　虛空無處所，仿佛似琉璃。

　　詩境何人到，禪心又過詩。

　　玉壺存冰心

　　朱筆寫師魂

　　諄諄如父語

　　殷殷似友親

　　輕盈數行字

　　濃抹一生人

　　寄望后來者

　　成功報師尊

　　無題

　　作者:【李商隱】

　　相見時難別亦難，東風無力百花殘。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。

　　蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看

　　老師頌

　　四度春風化綢繆，

　　幾番秋雨洗鴻溝。

　　黑發積霜織日月，

　　粉筆無言寫春秋。

　　蠶絲吐盡春未老，

　　燭淚成灰秋更稠。

　　春播桃李三千圃，

　　秋來碩果滿神州。

　　天凈沙六首

　　1. 源遠流長圖

　　欲求賢才棟梁，

　　天空陸地海洋。

　　半世東奔西忙，

　　今又遠航，

　　路遙山高水長。

　　2. 老師匡煥學

　　德高鴻儒博學，

　　望重英雄豪杰。

　　天時地利人和，

　　用筆如魔，

　　令人拍案叫絕。

　　3. 王本成

　　敢說敢作敢為，

　　無怨無恨無悔。

　　狂風暴雨驚雷，

　　吐氣揚眉，

　　天下舍我其誰?

　　4. 回瀾閣

　　為國為家為民，

　　風吹日曬雨淋。

　　碧海藍天白云，

　　日月星辰，

　　相伴一生追尋。

　　5. 管仲圖

　　為人堂堂正正，

　　做事磊落光明。

　　匯集四方英雄，

　　師出有名，

　　天下任我縱橫。

　　6. 逸仙圖

　　胸懷萬里世界，

　　放眼無限未來。

　　揮灑曠世奇才，

　　重上瑤臺，

　　天地為之驚駭。

　　四度春風化綢繆，

　　幾番秋雨洗鴻溝。

　　黑發積霜織日月，

　　粉筆無言寫春秋。

　　蠶絲吐盡春未老，

　　燭淚成灰秋更稠。

　　春播桃李三千圃，

　　秋來碩果滿神州。

六年級詩歌朗誦15

　　今天，我們即將畢業，站在這里，心潮澎湃，這并不是畢業，而是我們奮斗的開始;今天，我們多么不舍，亦有幾多憂傷，這并不是離別，我們還要再度回來。更多的是無盡的感激與感謝。感謝偉大的安拉，選擇了我們，我們如此幸運，踏上了求知的道路……感謝親愛的老師，如慈母似親人，帶給我們溫暖和關愛，

　　給我們勇氣在漫漫征程中堅持了下來;感謝管寺們和那些默默無聞奉獻的教親，注入那些虔誠的乜貼和辛勤的汗水……回首

　　那一年，踏入校園，簡陋的房舍，荒蕪的院落，頓時打碎我年輕的夢想，失落、哀傷，

　　層層疊疊讓我心涼……白菜、土豆，難以下咽，水土不服，蚊蟲叮咬，多少委屈，多少思鄉，

　　頓時化作淚，汩汩流淌，一行行……年輕，氣傲，

　　叛逆，反抗，

　　變為對老師的頂撞，爭吵，以及無聊的惡作劇……心想著逃離，

　　主意欲留下，

　　一捧清泉，洗滌靈魂。古蘭悠揚，浸潤心房……跪拜，敬畏，淚水流淌，主啊!

　　只有你的引領才是我最大的幸福。主啊!

　　只有你的喜悅才是我終生的向往。穿上長袍，蓋頭飄揚，

　　行走在彎彎的亭廊，跪拜在肅穆的禮拜堂�，槵樥b經，響在晨曦的樹旁。

　　點點墨跡，記錄書寫，散發真知的芬芳，從此，心中裝滿信仰，開始啟航;先輩圣道灑落滿天的星光。照耀我心，在遵循中我變得堅強……齋戒，夜間拜，幫廚，清掃，

　　我們共同生活，我們一起成長，還記得第一次離開父母的那個季節，認識了遞過溫水湯瓶的你，幾許感謝，幾許感動，淺淺微笑的模樣。永遠在我記憶珍藏;

　　還記得第一個齋月清甜的蜜棗，咀嚼著家的味道，

　　老師，阿孃，為我們做出可口的'飯菜，細細品嘗，回味綿長……老師啊，你就像我們的親人，校園啊，你就是我的第二故鄉……還記得第一次打開墨香的教材，扉頁寫下自己的名字，心都飛往信仰的殿堂。還記得老師第一次的提問響起，驚惶地站起來，緊張、靦腆與羞澀，腦海中深深銘刻古蘭的諄諄教導。還記得，那一年壩塘的水干涸，口渴難捱，焦慮異常，

　　還記得，我們一同祈禱，一同盼望，主啊!求你快快把那甘霖降來。震雷轟響，大雨滂沱，

　　而我們只愿靜靜佇立雨中良久、良久……讓那感恩的淚啊，肆意流淌。尊貴的使者在圣訓中說：不感謝少的人，就不會感謝多的;不感謝人的人，就不會感謝安拉!讓我們滿懷感恩地說：萬贊歸主!讓我們滿懷深情地道聲：珍重，老師!暖風春暉

　　印在課桌蜿蜒的木紋上。老師們辛勤耕耘的筆尖，雕琢出人生信仰的路航。今天，你也許會流淚，

　　可那不是憂傷——那是惜別的歌唱;今天，我們分別了，

　　可那不是遺失——那是永恒的珍藏。遠去了，只是時間接近了，唯一的篤信，題寫著美麗的詩行。我們擁有未來，從此邁著不變的步履，去播撒至真的信仰光芒。

　　我們擁有夢想，帶著老師深切的寄托，去延續奮斗的漫長。

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六年級畢業詩歌朗誦稿03-14

傷感詩歌朗誦04-16

中秋詩歌朗誦04-12

母親詩歌朗誦04-12

青春詩歌朗誦02-23

安全的詩歌朗誦02-28

愛國詩歌朗誦03-05

優美詩歌朗誦03-09

青春的詩歌朗誦03-18