在學習、工作、生活中，說到詩歌，大家肯定都不陌生吧，詩歌以強烈的節奏、美妙的韻律、精煉的語言、奇特的想象，豐富的感情展現其語言的藝術。那么什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？以下是小編為大家整理的詩歌朗誦比賽方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

詩歌朗誦比賽方案1

　　一、活動目的：

　　為弘揚中華民族的傳統美德，豐富孩子們的課余生活，提高學生的朗誦水平，同時進一步培養孩子們懂得感恩的情感，而開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦的活動。讓孩子們在活動中體會感恩的涵義，從小學會感恩，學會愛與被愛，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母、老師和社會，在感恩的情感中體驗愛的`真諦。

　　二、比賽內容：

　　要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以歌頌祖國、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內容，鼓勵原創作品。背景音樂必須是純音樂，音樂與詩歌應該相協調，自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。

　　三、參賽對象：

　　七八年級全體學生

　　四、報名方式：

　　以班級為單位組織報名，各班級上報1部參賽作品。每部作品限時3-5分鐘。

　　五、比賽時間及地點：

　　1、比賽時間：3月13日（周二）晚上

　　2、比賽地點：會議室

　　六、參與人員

　　主持人：張琦悅、王一薄

　　評委：吳成麗、張明玉

　　計分：王歡鳳、張培娟

　　會場秩序維持：謝亞楠

　　七、評分標準：

　　本次比賽計分采用百分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取得的平均分為最后得分。具體評分標準如下：

　　（一）朗誦內容50%：所選作品內容積極、健康，以主旋律題材為主；朗誦時間不超過5分鐘。

　　（二）字音10%：普通話標準、流暢，音色優美、吐字清晰、聲音洪亮，獨誦、團體誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現。

　　（三）技巧20%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動作表情協調自然。形式新穎、令人耳目一新。

　　（四）個人、團隊精神10%：包含個人精神面貌和整體默契以及各個隊員的融入程度。

　　（五）脫稿10％：全文背誦。八、獎勵本次比賽設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

詩歌朗誦比賽方案2

　　一、活動主題：

　　我的夢，中國夢。

　　二、活動時間：

　　9月30日下午。

　　三、活動對象：

　　2—5年級。

　　四、活動內容、形式：

　　1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩及古今詩詞均可，也可以結合實際進行改寫、創作。

　　2、二—三年級采取個人參賽，四—五年級以班級為單位參賽，采用集體頌、小組頌等，形式自定。每個節目的時間要求二、三年級控制在4分鐘左右，四、五年級控制在5分鐘左右。

　　五、比賽規則：

　　1、朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合小學生朗誦。

　　2、可適當配音樂，但要突出朗誦。

　　3、必須用普通話朗誦，發音準確，感情充沛，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果。

　　4、評分辦法：本次比賽中采用100分制進行評判，要求思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢后，評委當場進行評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的.平均分為選手最后得分。

　　5、獎項設置：二、三年級設一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名，四、五年級設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　六、比賽要求：

　　1、各班要認真組織，做好比賽前的排練工作。前一班級比賽時，后一班級在候場區安靜等待。

　　2、所需音樂自備，音樂請于9月27日以mp3格式發送到陳淑縈老師的郵箱。

　　3、各班務必于9月27日前將節目名稱、串詞發到陳淑縈老師的郵箱。

　　4、全體師生必須遵守會場紀律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，不得擅自提前退場或中途走動。

詩歌朗誦比賽方案3

　　一、活動前言：

　　為了豐富我們部門干事們的課余生活，給大家一個展示自己的舞臺，進一步營造良好學習氛圍，啟發干事們的創作靈感，培養大學生的高尚情操，展現大學生對詩歌的.認識，我部門特地舉辦這次原創詩歌朗誦大賽，讓原創成為經典，用聲音演繹最動聽的生活。

　　二、活動主題：

　　提高文學素養，傳承詩文精神

　　三、活動方案：

　　①比賽時間：11月22日

　　②比賽地點：教學樓601教室

　　③參賽對象；院勞動部全體干事

　　四、活動內容：

　　⑴詩歌必須是原創作品

　　⑵形式不限

　　⑶要求每隊選出朗誦較好的成員人數不限

　　五、朗誦比賽評分標準：

　　四個評分標準：儀表形象、朗誦內容、語言表達、綜合應象四部分對朗誦選手進行評分。

　　1，儀表形象：2分。要求衣著整潔，儀態端正大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神面貌；上下場致意，答謝；

　　2，朗誦內容：4分。要求朗誦內容是原創的，主題鮮明、深刻、格調積極向上，語言自然流暢，富有真實情感；

　　3，語言表達：3分。要求脫稿朗誦，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，盡情昂揚，講究朗誦技巧，動作恰當；

　　4，綜合應象：1分。由評委根據朗誦選手的臨場表現作出綜合朗誦素質的評價；

　　六、活動流程

　　1、主持人致開幕詞

　　2、比賽選手進場

　　3、主持人介紹比賽規則和評分細則。

　　4、比賽前主持人報幕、選手上臺朗誦

　　5、選手比賽完后，邀請評委上臺發言，工作人員進行統分。

　　6、嘉賓宣布比賽結果。

　　7、主持人宣布比賽結束，請嘉賓和評委退場。

　　8、工作人員負責做好后期工作。

　　七、活動前期工作安排：

　　①通知各隊準備

　　②邀請評委

　　③布置賽場

　　八、評分規則

　　評委明確給出每部分評分，由工作人員算出選手最后得分，總分不得超過10分、比賽成績按成績排名分別獲一等獎（1名）、二等獎（2名）、三等獎（3名），由評委票選出最佳創作獎（1名）和最佳臺風獎（1名）。獲獎選手各頒發榮譽證書一本。

詩歌朗誦比賽方案4

　　一、活動目的

　　通過經典詩歌朗誦活動對學生進行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌，喜迎建國60周年，提高學生對民族文化的認識，繼承發揚詩歌文化，加深學生對祖國的情感，培養隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神，學做國家的新主人。

　　二、活動時間與地點

　　9月25日（初定）學校操場

　　三、活動對象

　　1—6年級以班級為單位，各班演出人數在10人以上，也可師生同臺表演。

　　四、活動內容與要求

　　1．以詩歌朗誦的.形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。 2．朗誦內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉的詩歌、散文及古今詩詞均可。 3．朗誦形式多樣，可配表演，所需音樂自備。 4．服裝要求統一、規范、整齊。

　　5．參賽班級表演時間為5分鐘以內。

　　五、評獎辦法

　　1．評分采用十分制： 評分標準

　　分值 得分

　　（1）所選詩歌符合要求，主題鮮明突出，內容積極向上。 2分

　　（2）精神飽滿，服裝統一，姿態得體大方。 2分

　　（3）感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。 2分

　　（4）吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節奏，朗誦富有韻味和表現力。 2分

　　（5）朗誦形式富有創意，配以適當動作或配樂，或以其他富有創意形式朗誦。 2分

　　2．以年級段為單位，低段、中段、高段各評出一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。

　　3．評委另定。

　　六、其他未盡事宜，另行通知。

詩歌朗誦比賽方案5

　　為慶祝祖國62歲生日，陶冶學生藝術情操，提升學生詩歌朗誦水平及語文素養，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校研究決定，將在國慶節到來之際開展以“愛國、愛校、愛家”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為使活動有序高質地進行，特制定本活動方案。

　　一、內容和形式參考

　　1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩，倡導結合實際的創作。

　　2、形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，可適當配音樂和表演（音樂拷到FTP“國慶節詩歌朗誦”文件夾里，文件名為班級名），形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當的加分。每個節目的.時間不超過5分鐘。

　　二、活動的有關事項如下：

　　1、參加對象：全體學生。

　　2、程序：9月21日始選體裁、內容和形式，選定朗誦人員并組織排練；9月26日把參賽節目表按年級報德育處，德育處將在9月28日組織抽簽，確定比賽出場順序。9月30日下午正式比賽。比賽結束后，將朗誦的作品交至德育處存檔。

　　3、比賽時間：20xx年9月30日下午午1：40—4：10

　　4、比賽地點：東操場

　　5、會場布置：蔣校長賀主任趙主任

　　6、會場秩序：學生會當日值日同學各班班主任

　　7、主持：李老師組織培訓主持人（在初二學生中薦選）

　　8、音效、攝像：張主任

　　9、評委：非班主任語文老師

　　10、統分：賀主任、閆主任

　　11、頒獎：高校長、蔣校長、趙主任、薛主任

　　12、評分辦法：本次演講比賽中采用101分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節目統一打分，從第四個節目開始亮分。

　　13、獎項設置：評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎6名。分別給該班加3分、2.5分、2分。其他參賽班級各加1分。

　　三、其他注意事項

　　1、參賽選手必須遵守相關規定，按時參加開會、抽簽、比賽。

　　2、選手參賽必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

　　3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內，如果超時或不足，評委將適當扣分。

　　4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進行，選手上場遲到1分鐘視為棄權。

　　5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。

　　6、全體學生要遵守會場紀律，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。

詩歌朗誦比賽方案6

　　一、活動目的.：

　　為豐富校園文化生活，營造一個健康、文明、禮儀的校園生活;同時為發展和提高我校學生的誦讀能力，培養學生熱愛祖國語言文字的情感，提高學生素養，我校特舉辦“文明·勵志”詩歌朗誦比賽。

　　二、活動主題：

　　“勵志·文明·禮儀”

　　三、活動時間、地點

　　比賽時間：20xx年4月8日下午1：00

　　地點：戍上中學大廳

　　四、活動對象：

　　全體學生

　　五、比賽要求

　　1.各班級準備一個節目參賽。

　　2.節目要求：節目內容積極向上，節目形式力求多樣化，主題要突出。

　　3.節目道具、服裝等各班級負責準備。

　　4.要求配上背景音樂，各班自己準備好音樂u盤或是光盤，交到8(3)班溫茹茹處。

　　六.人員安排

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　評委：xx

　　統記：七年級--xx

　　八年級--xx

　　九年級--xx

　　攝影：xx

　　舞臺布置：xx

　　舞臺總監：xx

　　維持秩序：

　　班級秩序

　　7(1)xx 7(2)xx 7(3)xx 7(4)xx

　　8(1)xx 8(2)xx 8(3)xx 8(4)xx

　　9(1)xx 9(2)xx 9(3)xx 9(4)xx。

　　進退場秩序：xx

　　七、評分細則：

　　(一)主題內容(2分)

　　1、內容(1分)：題材不限，內容健康向上;充實生動，有真情實意

　　2、主題(1分)：青春、勵志、成長

　　(二)普通話(4分)

　　1、發音(2分)：語音準確2分，較準確1.8分，基本準確1.5分，不準確不得分。

　　2、語速(1分)：語速恰當、聲音洪亮，表達自然流暢1分，因不熟練，每停頓一次扣0.1分。

　　節奏(1分)：節奏優美，富有感情1分;

　　節奏鮮明，基本有感情0.8分。

　　(三)表達(3分)

　　1、表達(1分)：表達自然得體，動作恰當1分，表達較為自然大方，動作設計合理0.8分，表達基本自然，動作較少0.6分。

　　2、感情(1分)：處理得當1分，處理一般0.6分。

　　3、感召力(1分)：富有創意，引人入勝1分;

　　有創意，有一定感召力0.8分。

　　(四)臺風(1分)

　　1、上下場致意、答謝(0.5分)

　　2、服裝得體，自然大方(0.5分)

　　(五)補充說明

　　1、比賽共設評委5人，采取平均計分。

　　2、朗誦時間掌握在4--6分鐘以內。

　　3、鼓勵原創(最多加1分)。

　　獎項設置

　　按朗誦水平，各年段分別評出一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。

詩歌朗誦比賽方案7

　　活動宗旨：

　　活動舉辦小學生詩歌朗誦比賽，通過比賽培養學生愛國主義情操，培養學生對詩詞的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，激發學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

　　活動主題：朗誦詩歌，書香校園。

　　活動目標：

　　1、通過活動，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

　　2、使學生借優秀詩歌朗讀的平臺，更新知識，發展智力，培養對詩詞濃厚的興趣。

　　活動時間：20xx年４月30日早上8：00—11：00。

　　參賽對象：學前班，1—6年級。

　　活動要求：

　　1、本次活動要求各班必須有一個集體朗誦和兩個小組或個人朗誦，分低年級組（學前班，１—２年級）和高年級組（３—６年級）。學生參賽的詩詞是學生認識的'或感興趣的，參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。從詩詞內容、語言表達等方面綜合評分。

　　2、參賽采取抽簽為序。

　　3、參賽選手學前班，1—3年級可以看稿朗誦，4—6必須脫稿朗誦。

　　4、參賽選手必須用普通話朗誦。

　　5、選手朗誦時間為3—5分鐘。

　　6、各班可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

　　7、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　活動評獎：

　　1、本次活動集體朗誦設三個獎次：一等獎1名，獎150；二等獎2名，獎120元；三等獎3名，獎100元；優秀獎1名。

　　2、小組或個人朗誦設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，發放相應的獎品。

　　活動步驟及過程：

　　1、主持人宣布詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項；

　　2、校長宣讀評分規則；

　　3、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。

　　4、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備；

　　5、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委，并宣布優秀詩歌評選的標準；(也可請相關老師擔任評委)。

　　6、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優秀詩歌朗誦者名單；

　　7、請老師或學生給獲獎的同學頒獎；

　　8、將學生選出的部分優秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞；

　　9、校長總結，宣布活動結出。

詩歌朗誦比賽方案8

　　一、 活動目的：

　　在教師節到來之際，為表示我們廣大學生對老實的敬愛，進一步活躍校園文化氣氛，豐富大學生課余生活，給同學們一個展示自己的舞臺，進一步營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的道德情操 ，啟發大學生的創作靈感，鍛煉同學們的口才能力，促進同學們之間的友誼和交流，同時為加強校園媒體之間的聯系，形成長期合作、定期交流、互派記者學習等機制，特舉行“哈爾濱科學技術職業學院首屆愛師杯詩歌朗誦比賽”活動。

　　二、 主辦單位：

　　哈爾濱科學技術職業學院院團委會宣傳部、院學生會文藝部

　　三、 活動地點：

　　主樓多媒體大廳

　　四、 參賽人員：

　　哈爾濱科學技術職業學院所有在校同學均可報名參加。

　　五、 參賽形式：

　　詩歌

　　六、 主題：

　　愛知識、愛老師哈爾濱科學技術職業學院首屆愛師杯詩歌朗誦比賽(說明：老師這一職業是天地下最為神圣的職業，為迎接這個神圣的節日，我學院兩會成員特為廣大學生提供一個絢麗的舞臺，讓她們用自己的話語表達自己對老師的敬意；大學是人文的`國都，自由嚴謹是大學生活的元素，大學是一段激情燃燒的歲月，夢想和青春在這里起航。對于80、90的一代大學生也有自己對未來的期望，讓我們一起給理想插上翅膀，給夢想加油！詩歌可以圍繞感恩教師、青春、夢想、大學等展開)

　　七、 比賽要求：要求使用漢語朗誦，作品形式自由創新，主題鮮明突出，內容積極向上，朗誦感情飽滿真摯，表達自然，能反映詩歌的內涵。

　　八、 獎項設置及安排：

　　一等獎1名：榮譽證書每人一本

　　二等獎2名：榮譽證書每人一本

　　三等獎3名：榮譽證書每人一本

　　優秀獎4名：榮譽證書每人一本

　　十、 前期準備：

　　1. 比賽前開兩部工作會議，準備活動策劃書，進行工作分工

　　2. 申請比賽場地，安排比賽時間地點。

　　3. 做好比賽前期宣傳工作，通知下發到每個系的負責人，同時輔以海報等形式進行比賽活動的宣傳工作，最大程度讓每個人都知道這個比賽，積極參與進來。

　　4. 報名工作，各系確定好參賽人信息，各系報名人數不得少于四人，不得多余八人，報到文藝部部長小強；1513xxxxx

　　文藝部副部長小月；155xxxx

　　5. 報名截止日期：xx年9月6日

　　6. 邀請嘉賓，評委。定好主持人、計時員、監督員、記分員、后勤工作人員、拍照員。

　　7. 提前兩天統計報名名單及所需配樂，配樂以mp3格式上交。

　　十一、 初賽程序：

　　參加比賽的選手以抽簽方法決定上臺順序。

　　十二、 決賽程序：

　　1. 比賽活動前1小時工作人員進入比賽場地，明確比賽進程和責任劃分、注意事項，并布置比賽場地，布置好比賽用桌。

　　2. 評委及嘉賓入場

　　3. 嘉賓致辭

　　4. 比賽環節：

　　a. 主持人致辭

　　b. 主持人宣布比賽規則 比賽開始

　　c. 第一組(5人)結束由藝術系學生表演節目，工作人員統計分數 主持人宣布選手比賽成績

　　d. 第二組(5人)結束由院文藝部表演節目 統計分數 主持人宣布選手比賽成績

　　5、比賽內容

　　a、選手須在詩歌朗誦前30秒完成自我介紹

　　b、朗誦時間2到4分鐘，計時員計時，超時舉手示意

　　5. 統計結果，主持人宣布結果；

　　6. 頒獎

　　關于此次活動，文學社成員們抱有極大的熱情，相信通過我們的努力會將此次活動舉辦成功。

　　附錄：

　　評分規則：

　　1. 滿分為10分；

　　a) 作品內容健康向上，中心明確，緊扣活動主題；(3分)

　　b) 自我介紹(1分)

　　c) 朗誦富有感染力，輔助性動作表達合理并增強了表達效果；5分)

　　d) 服飾大方得體，儀態自然莊重；(1分)

　　2. 每位參賽選手朗誦結束后，評委即亮分，工作人員進行分數統計；

　　3. 選手最后得分：評委評分中去掉一個最高分，一個最低分，取平均分，選手的最終得分將在下一個選手比賽結束后公布；

　　4. 朗誦內容：溫情或是激昂類詩歌,散文. 朗誦時間:2分鐘至4分鐘。

　　5. 最后成績的前三名如出現同分現象，則由評委提問形式再次評比。

　　6. 設有 最佳組織獎由系參賽人數和決賽個系學生晉級數綜合評分評出。其中：參賽數最多的8得分，以下依次遞減。入圍決賽最多的一次為10分，9分，8分，最后總分最高的系獲得最佳組織獎。

詩歌朗誦比賽方案9

　　為宣傳愛國主義教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，五年組決定舉辦愛國主義詩歌朗誦比賽。通過比賽培養學生愛國主義情操，培養學生對詩歌的.興趣，提高學生普通話的口語表達能力，享受閱讀的快樂。主辦：五年組

　　一、活動主題：

　　誦讀愛國詩歌，爭做博學少年

　　二、活動目標：

　　1、通過活動，激發學生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

　　2、使廣大的師生借優秀詩詞誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

　　三、參賽對象：

　　五年級每個班級選三名學生

　　四、比賽要求：

　　1.所選詩歌內容脫稿朗誦，限時三分鐘。

　　2、學生參賽的詩歌是以“愛國”為主題的，從詩歌內容、語言表達等多方面綜合評分。

　　3、各班可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

　　4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　五、比賽程序：

　　1、初賽：由各班自行組織，每班選出三名代表班級參賽。

　　2、決賽：10月27日下午，地點學：校大會議室。

　　六、獎項設置：

　　五年組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

　　七、評委：五年組成員

　　八、誦讀比賽評分標準（10分制）

　　1、普通話標準流利，吐字清晰，音量適中，語速得當。（3分）

　　2、所選的詩歌主題鮮明，思想健康向上。（2分）

　　3、儀態大方、著裝得體、動作適當。（1分）

　　4、感情充沛，感染力強，臺風好。（3分）

　　5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（1分）

詩歌朗誦比賽方案10

　　一、活動目的：

　　為弘揚祖國優秀傳統文化，培養學生對祖國詩詞的學習興趣，提高誦讀和鑒賞能力，特舉辦以“祖國美，詩歌美”為主題的詩歌朗誦比賽。

　　二、具體事項安排：

　　1、比賽內容：教師設定誦讀范圍《繁星春水》和愛國為主題的.詩歌。

　　參賽者自選一首參加 （自行準備配樂）。

　　2、比賽形式：一人獨誦。二人對誦。

　　一人領誦，其他人配合。

　　獨誦、齊誦相結合。

　　3 、參賽對象：七年級（5）（6）班學生。

　　4、比賽時間：9月25日下午。

　　5、比賽地點：七年級（6）教室。

　　6、比賽評委：七年級語文教師。

　　7、獎項：個人獎：一等獎 1 名、二等獎 2 名、三等獎 3 名。

　　團隊獎：一、二、三等獎各 1 個。

　　三、評分細則

　　（一）規則

　　1、賽前由參賽選手抽簽決定出場順序。

　　2、主持人宣布選手出場后，選手應立即上場，超過三分鐘者視為棄權。

　　3、選手朗誦時間控制在5—10分鐘。

　　4、選手的得分在下一位選手比賽結束后公布。

　　（二）辦法

　　去掉一個最高分，去掉一個最低分，合計平均得分。

　　（三）標準

　　1、朗誦水平（60分）

　　朗誦內容符合本次比賽要求，主題積極向上，感染力強（10分）。

　　吐字清晰，聲音洪亮，普通話標準，能夠正確把握詩歌節奏和韻律，表演完整（20分）。

　　能恰如其分地表達詩歌內涵，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與現場觀眾產生共鳴（30分）。

　　2、精神面貌（20分）

　　參賽者衣著得體，精神飽滿，姿態大方，表演能與朗誦融為一體。

　　3、藝術效果（20分）

　　參賽者朗誦富有感情，使用的配樂、道具等輔助方式能與詩歌朗誦主體和諧搭配，對作品的理解深刻，處理得當，給人以美的享受。

　　團隊評分附加標準：（10分）

　　1、組員分工明確，各有工作，各司其職。（2分）

　　2、每個成員都能認真完成自己的工作 。（2分）

　　3、組員之間配合默契，有團隊意識 。（4分）

　　4、展示準備充分，精致。（2分 ）

詩歌朗誦比賽方案11

　　一、 活動目的：

　　為給每個學生提供參與朗誦活動的機會，激發學生對朗誦藝術的興趣；在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養學生的.合作精神，鍛煉他們熱愛集體主義的情懷；同時也為了在全校范圍內大力宣傳普通話，加大推普力度，特制定本次朗誦比賽方案。

　　二、活動要求：內容積極向上；朗誦時間3~5分鐘為宜；參賽隊可自備背景音樂。

　　參賽者：①面對二年級學生。

　　②參賽者必須服從主持人與評委的判定。

　　③參賽者必須遵守比賽規則。

　　三、活動事項安排如下：

　　第一輪選拔賽 （班內選拔）

　　參賽對象：二年級學生。

　　時間：即日開始。

　　地點：各班教室。

　　選拔方式：語文老師利用課堂和早自修等時間，在班級中選拔出在朗誦方面有特長的學生。（保留班級選拔比賽的照片）

　　第二輪校級比賽

　　參賽對象：二年級每班選拔2名隊員參賽

　　時間：十一月中旬

　　地點：多媒體教室

　　四、活動內容、形式：

　　（參賽個人）二年級朗誦材料由學生自由選定，內容健康向上，富有兒童情趣。

　　比賽評委：學校行政及特邀老師。

　　（一）、評委評分標準：

　　1、語音：普通話發音規范，字正腔圓；30分

　　2、語速：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜；30分

　　3、臺風：具有較強的感染力，能引起聽眾共鳴；20分

　　4、儀態：精神飽滿、動作得體、衣著統一整齊；20分

　　（二）、評分辦法：

　　①滿分為100分；

　　②選手的最后得分：去掉一個最高分與最低分取平均分；

　　五、活動結語：

　　美好的情感需要用美妙的語言來賦予它生命，感受情感的美；感受普通話的美；感受詩歌的美；感受團結一心、和諧合作的美。通過大家的真情演繹相信這次活動一定會取得圓滿的成功。

　　附：評分表（下一頁）

　　（方案策劃者：肖奇芳）

　　二年級學生詩歌朗誦比賽評分表

　　參賽者

　　編號

　　語音：普通話話規范，字正腔圓（30分）

　　語速：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜（30分 ）

　　臺風：具有較強的感染力，能引起聽眾共鳴；（20分）

　　儀態：精神

　　飽滿、動作

　　得體、衣著

　　統一整齊；

　　（20分 ）

詩歌朗誦比賽方案12

　　一、活動目的：

　　為了進一步深入貫徹中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設》文件精神，配合我校“民族精神代代傳”專項活動的.進一步深入開展，通過詩歌朗誦，引導學生感受傳統文化的魅力，增強愛國主義情感，營造弘揚傳統文化、發揚愛國傳統的校園文化氛圍。教育學生珍惜今天的幸福生活，培養和發揚優良傳統，提高學生的思想道德素質。

　　二、主題：“弘揚民族精神，爭做有為新人”詩歌朗誦比賽

　　三、在詩歌的形式上，長短不限，古今不限；在內容上可以中華經典詩歌，也可以是以抗震救災、北京奧運、改革開放為主題的詩歌。

　　四、活動時間：9月26日下午

　　五、活動地點：教學樓前

　　六、活動對象：1——6年級全體學生，各班可以在班級內先進行選拔，做好輔導

　　七、比賽規則

　　1、參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。

　　2、參賽采取抽簽為序。

　　3、參賽選手必須脫稿朗誦。

　　4、參賽選手必須用普通話朗誦。

　　5、每號選手朗誦時間3——5分鐘

　　6、參賽人數不限，朗誦形式不限

　　八、評獎辦法：

　　1、評分采用十分制：

　　⑴、作品主題鮮明突出，內容積極向上（1分）

　　⑵、精神飽滿，姿態得體大方。（1分）

　　⑶、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。（2分）

　　⑷、朗誦熟練，聲音洪亮。（1分）

　　⑸、吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節奏。

　　（2分）

　　⑹、能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。（2分）

　　⑺、朗誦形式富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。（1分）

　　2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分，按分數從高到低評出一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名，其他為優秀獎

　　九、評委：葉劍平、向小軍、吳月珍、鄭華艷、張曉峰、彭水英、胡少鋒、李晉

　　十、活動分工：

　　標語：劉祥豪

　　音響：吳瑾純、熊建城

　　獎狀獎品：鄧潤霞、鄧念遠

　　計分：韋丹、蔡延艷

　　十一、其他未盡事宜，另行通知。

詩歌朗誦比賽方案13

　　一、參賽內容：

　　積極向上的詩歌、散文及古今詩詞均可。

　　二、參賽時間：

　　12月30日(周三下午)

　　三、朗誦要求：

　　1、朗誦時間3-5分鐘，自備配樂帶，朗誦時要求脫稿。

　　2、朗誦形式不限，可多人合作，但不多于三人。

　　3、報名方式：以年級組為單位進行推薦，每年級最少兩名。歡迎踴躍報名。

　　四、大賽籌備：

　　1、12月8日各年級報名。

　　2、2月30日(周三下午)音響設備、配樂播放;

　　五、評分標準：

　　1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。

　　2、衣著得體，與詩歌內容相協調;精神飽滿，姿態得體大方 。

　　3、普通話標準，吐字清晰，聲音洪亮，音色優美，語言流暢 。

　　4、朗誦表演時感情充沛，能展現詩歌的意境，有較好的'舞臺氣質，表演時輕松自然 。

　　5、朗誦形式富有創意，配樂選擇符合作品風格，音樂節奏與朗誦節奏協調。

　　六、評委及評獎方式

　　1、各年級組推選出一名教師擔當評委。

　　2、按總分的高低分別評出一、二、三等獎若干名。

詩歌朗誦比賽方案14

　　—、主辦單位：

　　沙灣學校語文教研組

　　二、活動時間：

　　20xx年11月13日下午(暫定)

　　三、活動地點：

　　會議室

　　四、參加人員：

　　參賽者及學生代表

　　五、報名形式：

　　主動報名

　　六、參賽形式：

　　個人賽

　　七、比賽形式：

　　選拔賽

　　八、獎項設置及安排

　　冠軍獎：1名

　　獎狀每人一張

　　精美禮品每人一份

　　亞軍獎：2名

　　獎狀每人一張

　　精美禮品每人一份

　　季軍獎：3名

　　獎狀每人一張

　　精美禮品每人一份

　　九、比賽規則的說明

　　（一）評委

　　1、評委必需公證嚴明；

　　2、評委必需熟知詩歌朗誦之注意事項；

　　3、評委要認真評判；

　　4、有同分現象,評委通過討論決定；

　　（二）參賽者

　　1、參賽者必須服從主持人與評委的.判定，不得有反對言行；

　　2、賽者必須遵守比賽規則；

　　3、參賽者對主持人、評委產生不滿時，不得當場頂撞；

　　4、參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂競賽進程，根據情況，評委可討論后給予處理，處理如下：

　　a.對于初次抵抗者給予警告處理；

　　b.對于兩次抵抗者給予警告，并扣除相應分數；

　　c.對于三次抵抗者取消比賽資格

　　（三）、關于競賽進程

　　1、主持人宣布競賽開始；

　　2、介紹評委、參賽選手；

　　3、宣布評比規則，包括臺風，語音語調，儀表儀態，和應變能力等；

　　4、參賽選手預備；

　　6、統計結果，主持人宣布結果；

　　（四）比賽程序

　　1．評委及嘉賓入場

　　2．主持人致詞

　　3．主持人宣布比賽規則并介紹各比賽選手

　　4．比賽環節。選手須在演講前先介紹自己。

　　5．評委點評并進行打分。

　　6．統計結果，主持人宣布結果(由校領導頒獎)；同時比賽結束。補充注意事項：

　　1、除特別說明外，需在三分內演講結束，若超過時間由計時人員舉手示意。

　　2、最后成績的前三名如出現同分現象，則由評委提問形式再次評比，也可由觀眾公投進行。

　　2、評分標準：

　　（1）內容：古今詩詞、散文名篇，名家經典，適合朗誦。（2分）

　　（2）時間：3－5分鐘。不足或超過每一分鐘扣0.1分。（1分）

　　（3）朗誦：吐字清晰、聲音洪亮、音色優美、普通話標準。（2分）

　　（4）效果：

　　a、詩詞內容、朗誦、音樂配合得當；

　　（1分）

　　b、表演動作、道具、布景等輔助手段運用得當合理；（1分）

　　c、詩詞內涵把握準確，感情充沛，藝術感染力強。（2分）

　　（5）形象：衣著得體、舉止大方，對觀眾、評委有禮貌。（1分）

　　注：滿分10分，現場亮分，去掉最高、最低分后求其均分，評委打分保留小數點后兩位數字。

詩歌朗誦比賽方案15

　　一、活動目的：

　　為進一步活躍校園文化氣氛，豐富同學的課余生活，給同學們一個展示自己的舞臺，營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的的情操，鍛煉同學們的口才、能力，促進同學們的友誼，以及加強大家之間的交流，激發同學們對“詩意的青春”的興趣，特舉“詩意的'青春”緬懷青春的舞動。

　　二、活動的主題：

　　詩意的青春

　　三、活動的對象：

　　藝術設計系所有學生

　　四、活動時間和地點：

　　xx年x月xx9：20，地點：設計樓

　　注：無特殊原因活動時間不變

　　五、主辦部門：

　　藝術設計系宣傳部

　　六、活動協助部門：

　　藝術設計系學生分會，及各班宣傳委員

　　七、報名形式：

　　(1)可詢問電話

　　(2)可到各班宣傳委員處報名

　　八、參加形式：

　　(1)可朗誦自己寫的詩歌，也可朗誦名詩，朗誦時可自行配樂。

　　(2)可以個人參加，也可以組成團隊參加(參加人數不限)

　　九、比賽要求：

　　(1)詩歌朗誦語言不限

　　(2)要求朗誦的詩歌要符合活動主題，主題鮮明突出，形式新穎，內容積極向上。

　　(3)朗誦時感情要真摯，富有感染力，表達自然，能反映詩歌中的情感和主題

　　(4)朗誦的詩歌不能過短或過長，可從長詩中節選段落，時間在3—5分鐘內參賽選手不得遲到或違反賽場的紀律，否則取消比賽資格

　　評分標準：

　　(一)總分100分

　　(1)參賽者儀表，氣質，總體印象;15分

　　(2)情感豐富、有感染力;30分

　　脫稿朗誦;5分

　　吐字清晰、普通話標準;25分

　　語速適中、朗誦流利連貫;20分

　　原創詩歌;5分

　　獎項設置：

　　一等獎一名

　　二等獎兩名

　　三等獎三名

　　(可獲榮譽證書及其它獎品)

　　注：原創作品在參賽中獲獎，可將其刊登在系報上并給予素拓分

　　十、比賽規則和說明：

　　(一)評委

　　評委必須公正嚴明，做到公平公正

　　嚴格掌握評判標準，以參賽者真實的實力和水平作為評判的依據。

　　在評選活動結束后，評委不得修改選手的成績。

　　(二)參賽者

　　參賽者必須服從主持人的安排和評委的判定，不得有反對的言行。

　　參賽者必須遵守比賽規則

　　參賽者對主持人、評委產生不滿時不得當場頂撞，可在大賽結局后，向主辦部門提出申請，請求解決。

　　參賽選手拿好自己的號碼牌，聽主持人安排依次上臺朗誦

　　關于競賽流程

　　評委及嘉賓入場

　　主持人致詞宣布競賽開始

　　主持人介紹評委，及到場嘉賓

　　主持人宣布比賽規則，包括評分標準

　　參賽選手候場開始比賽(比賽環節中選手必須在詩歌朗誦前進行自我介紹)

　　評委在每個選手朗誦后進行點評和評分

　　統計結果，主持人宣布比賽結果

　　主持人請嘉賓給獲獎選手頒獎，宣布比賽結束

　　將比賽中優秀的原創詩歌刊登在系報上，由系記者站報道此次詩歌朗誦比賽

　　十一、經費預算：

　　資料打印費：10元

　　礦泉水：15元

　　紙筆費：10元

　　獎品費：150元 合計185元

　　十二、注意事項

　　宣傳和通知傳達務必到位

　　工作人員要在活動之前把一切工作做好

　　參賽者準時出席

　　工作人員需佩戴工作證

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