- 相關推薦
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都知道一些經典的詩歌吧，詩歌是按照一定的音節、韻律的要求，表現社會生活和人的精神世界的文學體裁。你知道什么樣的詩歌才能算得上是好的詩歌嗎？以下是小編為大家整理的經典詩歌朗誦比賽主持詞，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
經典詩歌朗誦比賽主持詞1
男：尊敬的各位領導。
女：敬愛的老師，親愛的同學們。
合：大家好！
男：五千年的悠久歷史，孕育了深厚底蘊的華夏文明。
女：源遠流長的古典詩文，筑就了經久不衰的民族瑰寶。
男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
女：它如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
男：我們走進經典，讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌。
女：我們走進經典，讓民族文化的智慧支撐我們人格的`脊梁。
合：“弘揚民族文化，傳承中華美德”，**小學第二屆經典誦讀藝術節現在開始。
《一株紫丁香》
女：在老師的窗前，盛開了一株美麗的紫丁香，這是誰種的呢？
男：讓我們掌聲有請二年級二班的同學帶來的詩朗誦《一株紫丁香》，大家歡迎。
《弟子規》
女：我國有著厚重的文化底蘊，素有“禮儀之邦”的美稱。
男：知恩圖報、尊老愛幼這些優良傳統傳承至今。
女：翻開《弟子規》就仿佛置身于文明當中，置身于做人的道理當中。
男：請欣賞一年級同學帶來的《弟子規》。
《祖國啊，我親愛的祖國》。
女：我們是共產主義接班人。
男：我們承擔著為祖國取得“富饒”“榮光”“自由”的重任！
女：請欣賞四年級一班同學帶來的詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》，大家歡迎！
《念奴嬌·赤壁懷古》。
男：今天，暢游在經典的海洋，我們的胸懷變得更加壯闊；女：今天，站立在經典的山巔，我們的視野變得更加高遠男：我們在回味中享受詩情畫意！
女：我們在誦讀中感受美文經典！
男：親愛的同學們，老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，讓我們——
合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
女：**小學第二屆經典誦讀藝術節。合：到此結束，謝謝同學們的精彩表演。
經典詩歌朗誦比賽主持詞2
（男）尊敬的各位領導。
（女）敬愛的各位老師。
（男）親愛的同學們。
（合）大家下午好！
（男）今天，我們歡聚在玉井職專，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（女）今天，我們登上多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
（女）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；美妙絕倫的經典絕唱，散發著馥（fù）郁的芳香。
（男）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。
（女）誦讀經典，我們尋找萬里河山的.廣闊對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
（合）“誦讀中華經典”詩歌朗誦比賽現在開始。
（男）金色的年華，陽光燦爛，美好時光我們親近中華經典。
（女）金色的年華，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。
（男）中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
（女）吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。
（男）絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩。
（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。
（男）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。
（女）愿五千年文化的血脈永久傳承。
（合）玉井職專“誦讀中華經典”詩歌朗誦比賽到此結束。
（男）謝謝同學們的精彩表演。
（合）祝大家周末愉快。
經典詩歌朗誦比賽主持詞3
男：詩歌，是文學殿堂里一顆最亮的明珠女：詩歌，是歷史長河里一座的山峰男：美妙的詩歌，可以陶冶我們的性情女：美妙的詩歌，可以凈化我們的心靈。
男：美妙的詩歌，可以培養我們讀書的趣味女：美妙的詩歌，可以激發我們生命的活力男：詩歌的美妙，在于她的純粹女：詩歌的美妙，在于她的恒久。
男：讓我們詩歌的翅膀，穿越廣漠的高空，橫越無邊的海洋，到一個鮮花盛開的.王國，尋找一份心與心的交融。
女：讓我們詩歌的精靈，暢飲古典的美酒，細品現代的清茶，到一個碩果累累的王國，尋找一份心與心的共鳴！放飛我們手中的筆，就可以收獲五彩的詩篇。
男：讓我們在書香中學會思考。
女：讓我們在書香中學會感悟。
女：讓我們在書香中快樂成長。我們相信明天的藍天更瑰麗，明天的藍天更燦爛，明天的夢兒更甜美，明天的生活更愉快！
【詩歌朗誦比賽主持詞】相關文章：
小學詩歌朗誦比賽主持詞11-07
詩歌朗誦比賽活動總結04-12
詩歌朗誦比賽活動策劃04-10
文明勵志詩歌朗誦比賽方案06-01
比賽主持詞09-16
朗誦比賽主持詞09-30
書法比賽主持詞11-18
舞蹈比賽主持詞01-17
歌唱比賽主持詞03-10
禮儀比賽主持詞05-31