在發展不斷提速的社會中，教學是重要的任務之一，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。那要怎么寫好反思呢？下面是小編整理的《音樂與影視》教學實錄及反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　1、音樂，從中獲得豐富的體驗與審美的享受；

　　2、了解和掌握影視音樂的概念和特點，能辨別主題音樂、主題歌、插曲和場景音樂等幾種常見的類別和形式，能簡述出它們在影視作品中的作用；

　　3、能根據特有的影視畫面，選擇比較適合的音樂進行配樂。

　　教具準備：自制教學課件、多媒體、鋼琴。

　　課時安排：一課時。

　　授課學校：鹽城中學

　　授課班級：高一（31）班

　　授課時間：4月26日下午第一節

　　教學過程：

　　感受

　一、情景導入

　　課前播放《神話》片段，導入新課師：同學們，剛才我們欣賞到的是什么作品片段？生：這是電影《神話》的主題曲師：對，今天我和同學們欣賞——音樂與影視知識介紹

　　師：影視音樂是20世紀新出現的音樂體裁，是指為電影和電視劇而創作的音樂，是電影和電視劇這一綜合藝術的重要組成部分，有音樂的一般共性又有自己的特性；它包括主題歌、插曲、主題音樂以及場景音樂等。

　　師：同學們，首先我們來了解一下電影的發展概況，電影的發展經過了從無聲到有聲的發展過程。（課件展示知識點）說到影視的發展，早期的電影是沒有聲音的，叫無聲電影。又叫默片。那時侯有個著名的表演藝術家，你知道是誰嗎？生：卓別林。師：對，卓別林在銀屏上以層出不窮的滑稽表演給一代又一代的觀眾無窮的歡樂。到了有聲電影時代，電影的表現力大大豐富。（觀看電影《無級》片段，體會背景音樂在電影中作用）下面我們今天就欣賞曾獲得多項奧斯卡大獎的經典作品《辛得勒的名單》的名單中的音樂片段：

　　體驗

　　二、引導探索

　　1、電影《辛得勒的名單》童聲合唱

　　師：電影《辛得勒的名單》是猶太導演斯皮爾伯格對二戰期間屠殺600萬猶太人慘劇的回顧，影片透過主人

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