作為一位剛到崗的人民教師，教學是我們的工作之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，快來參考教學反思是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的老師線上教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師線上教學反思1

　　一、做好“停課不停學”宣傳發動工作。因疫情影響，為有效控制疫情，減少人群集聚，同學們只能延遲開學，宅在家里學習。利用QQ群、微信、釘釘等交流平臺，向家長、學生宣傳上級有關“停課不停學”的文件精神、實施要求和工作方案，爭取家長的支持、學生的配合。

　　二、明確學生宅在家里的學習要求。將語文預習要求以文檔的形式發給學生，讓學生弄清預習的重要性，教給學生預習的方法，明確語文學科預習的要求。結合集體備課的要求，提前把閱讀、積累的篇目發給學生，讓學生學有抓手，學有目標。同時，要求學生加強自我管理的能力，嚴格執行作息時間，并請家長進行監督引導，形成家校共育的合力。

　　三、精心做好備課工作。實施“停課不停學”，跟學生在校學習有著根本的'區別，不可能與學生面對面地交流互動，隨時把控課堂狀況。這就要求在網絡授課時要做到圖文結合、講解精煉、生動有趣。認真鉆研教材，把握重難點，努力搜集優秀網絡授課資源，視頻錄播、微課、PPT課件，結合實際選擇切合實際的授課形式。

　　四、認真上好每一節課。網上授課對于學生的學習狀態難以掌握，上課前五分鐘，提前提醒學生上線并點名。授課前，現將本節課的學習目標在釘釘群里發布，讓學生學有方向。授課時，以課堂直播或在線課堂視頻進行上課。力求避免枯燥的講解，講在精彩處、困惑處，增強趣味性。適時做好學生上線學習狀態的監控。

　　五、抓好練講改環節。配合授課內容，及時布置適量的作業進行鞏固練習，做到課課練課課清，對于不能及時提交作業的以私聊的形式告知學生。每次作業提交完成逐一對學生的作業進行批閱，對于學生的作業盡量尋找亮點進行表揚鼓勵，調動學生按時完成作業的積極性。每次作業完成后再進行集中講解。

　　六、做好學生上線分析工作。學生在家學習，家庭環境不同，生活習慣不同、家長素質差異，學生上線總是不能及時，少數學生一節課根本就沒有上線，甚至少數學生從不提交作業。與家長溝通，與學生交流，并對學生上線情況、上線時長進行分析、反饋，讓后進學先進，提升網上學習的質量。

　　七、努力學習網絡授課知識。因疫情影響，“停課不停學”的要求提出了新的挑戰，促使我主動學習網絡授課知識、方法。但因電腦配置較低、網速等問題，直播時常常出現嚴重的卡頓現象，影響授課進程和學生的學習情緒。

老師線上教學反思2

　　由于新型冠狀病毒引發肺炎疫情，學校延遲開學，為了使學生在家里能更有效地進行學習，老師們想了很多辦法，我所教的班級班主任建立了釘釘群，老師們就用網上直播的方式上課，對同學們學習進行指導，八年級物理備課組長張亞麗老師制定了分工表，我被安排在2月11日下午在網上上課，因為這是一項全新的工作，并且是面對全階段14個班近千名學生聯播，因此我必須盡快熟悉操作步驟，確保萬無一失。

　　于是我先在八年級物理群內進行試播，邀請同組的物理老師觀看反饋意見，第一次嘗試發現手機功能有限，不能分享屏幕，用不了課件，第二次用臺式電腦，又沒有配套的話筒，不能發送聲音，最后就改為筆記本電腦直播，誰料筆記本電腦也沒有聲音，就上網尋求解決辦法，一番調試后，有聲音但同事說聲音太小，于是向全家人求助解決辦法，最后用耳機上的麥克風才解決了問題，同事回復效果很好，心里的一塊石頭終于落地了，接下來開始備課，準備課件，研究上課流程，在演練過程中，發現丁丁直播上有連麥功能，可以更好的實現師生互動，老師在上課過程中提出問題，學生除了可以文字回復答案以外，老師還可以指定讓某個學生來回答，回答問題的學生，全體同學都能看見圖像和聲音，大大激發了學生聽課的參與度和積極性，效果很好。

　　另外，我還發現釘釘直播上還有露臉功能，學生上課時不但能聞其聲，還能見其人，避免了學生聽課時的`單調和枯燥，學生及家長反映良好。為了應對突發問題，我還在網上下載了優秀教師的上課視頻，做為備用，一旦我的直播出現問題，就改為放視頻教學，不至于造成不可彌補的損失。

　　白天上完課后，布置了課后作業，晚上又通過群直播進行輔導，及時鞏固所學內容。釘釘群里的家校本中還可以布置作業，學生做完以后提交老師進行批改，及時反饋學生掌握情況，效果很好。

　　總之，在學生回校之前，老師們想盡各種辦法，克服困難，通過這種方式能最大限度的完成上課和學習任務，力爭使按照正常的教學進度學習，教學質量也取得應有的效果。

老師線上教學反思3

　　網上教學開始一周多了，現在是第二周。剛開始的前幾天，對于我來說：忙、累、慌亂、還有些不知所措。一天下來手機不能離眼，眼睛真的是又澀又疼，總感覺要給學生講的內容很多，卻又不知道以什么形式能更好講出來，沒有更好的方法。學校早一周就開始安排各年級教研備課，我們二年級教研組的幾位數學老師，也是做了充分的教學準備。但這種新的網絡學習行式是第一次，大家還是心里沒底，網絡學習，對學生、家長、老師和學校都是一個新的挑戰，只有大家共同努力才能做好。第一周前兩天的教學效果似乎并不太好，我們幾個學習其他教研組和其他學校的好的做法，結合學生的實際情況，對自己的教學更有信心。所以這周，感覺心里有數了，能更好的開展網上教學。我總結了以下幾點：

　　一、注重上課過程，網上教學要有程序，有步驟。

　　由于名師同步課堂的教學課程和我們二年級人教版的教材不符，我們就根據教材設定了自己的教學過程。給學生發電子教材圖片，把講課視頻，自己制作的微課和名師的微課，發給學生，要求學生多看幾遍，看的時候中間可以按暫停鍵。同學們在學習《平均分》這節課的時候，要求孩子們按暫停鍵，把提前準備的圓片和三角形，按照題目的要求擺一擺，分一分，分完之后再接著看視頻。學習的過程中有疑問的提出來，老師會一一解答。

　　二、抓住教材重難點，通過視頻會議和學生反饋互動。

　　剛開始找不到反饋練習題比較好的方法，釘釘直播好像又看不到孩子們，不知道孩子們在家的學習狀態。我們學習了一年級的老師在釘釘群里開視頻會議的方法，這樣能清楚的看到孩子們，還能聽到孩子們回答問題，直接和孩子們面對面。講學習中的重難點知識，反饋當天的作業情況，和孩子們形成了很好的互動，達到了比較好的效果。記得開第一次視頻會議的時候，我很緊張，提前把要說的內容寫了下來，一條一條照著讀，開完之后出來一身的汗。第一次我先點名，讓孩子們學會開關自己的手機話筒，學會回答問題。給孩子們講解防疫知識，要求孩子們在家學習的同時，注重體育鍛煉，每天堅持閱讀，開窗通風，生活與運動的合理安排。

　　三、認真批改作業，做到每天及時反饋糾正。

　　每天通過批改孩子們上交的`作業，掌握孩子們的學習情況。家長們有些對優教信使的操作不熟練，作業提交率不高，有幾個學生一次也沒有提交過作業。我就逐個打電話詢問情況，給家長們技術指導，爭取讓每個學生的作業都能提交。當天的學習完成后我會布置相應的作業，要求學生寫在練習本上，傳到優教信使離線作業里。我一個一個檢查批改，做的全對的同學評優，作業工整、干凈、整齊的會推薦給全班，有錯誤的學生作業把它指出來錯在哪里。當天作業要求當天完成，不拖拉，每天上交后及時看老師的反饋信息，及時糾正錯題。

　　這周孩子們的各項學習有序進行，每天的早讀發音頻，語文課的學習結合名師課堂，數學課的學習結合教材穩步進行，同時美術、音樂課也和名師課堂同步。學生每天的作業按時上傳，我會認真批改作業，及時反饋，對孩子們的學習情況做到心中有數。在教學上我的思路也非常清晰，再也沒有剛開始的慌亂了。疫情面前，做好自己的本職工作，不讓一個孩子掉隊。加油！

老師線上教學反思4

　　為阻斷疫情，確保人民群眾生命和身體健康，各學校不得不延遲開學，在此期間，我校根據教體局工作部署，有效開展了“停課不停學”線上教學活動，主要采用微信釘釘等學習平臺開展教學工作。具體和下：

　　一、指導思想

　　通過釘釘、微信等通訊形式與家長和學生保持聯系，提出學習建議，開展網絡教學；組織教師認真學習研究、及時調整教學方法方式，靈活安排學習內容，指導學生自主學習，保證教學效果有效。

　　二、工作要求

　�。ㄒ唬┯筛髂昙壗M織班主任，明確本次開展線上教學工作精神，對班主任提出具體工作要求：

　　一、通過微信群及手機短信等給家長發送上級通知精神，告訴家長學生在延遲開學期間，學校采取的“停課不停學”工作措施，至于可能耽誤的課，復學后學校會采取補救辦法。

　　二、反復向學生叮囑、強調在家自學的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，讓學生熟識防護須知，叮囑孩子們不得外出，勤洗手，在家多喝水，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學生們在家學得安心、家長放心、教師舒心。

　�。ǘ�）讓每個老師明確本次“停課不停學”工作措施，對科任教師提出具體工作要求：

　　一、每個教師制訂出網絡學習實施方案。

　　二、設計好學習內容，教師輔導內容和學生作業，在線給學生留出具體的作業，做好作業批改，在線督促學生學習，任課教師和班主任與家長、學生保持聯系，按照學校提供的作息時間督促與陪伴學生自主學習，認真記錄與學生交流的情況。每天通過微信群、釘釘群指導、督促學生學習，有效保證孩子們在家中自主學習的質量。

　　三、錄制微課視頻，對學生進行網絡教學和直播答疑，或發講課視頻，或通過視頻上課（做好日常微課的收集與整理）。

　　四、對于沒有安排錄制直播課的科目，老師根據各自的學科特點和教學內容，布置相應的閱讀、寫作、觀看教學片、寫觀后感、查閱資料等多種方式的作業。

　　五、對體育教師要求學生不要進行室外活動（即到戶外），注意疫情感染，美術老師可以布置書法課，音樂老師可以要求學生學唱一首歌等等，但是注意檢查落實，可以發視頻，圖片等等進行布置檢查。學生在家自主學習的內容，以“學練玩結合、讀寫做結合”，想方設法讓孩子們在停課期間學有所獲。

　　三、具體實施

　　一、制定《鳴皋鎮中“停課不停學”線上教學工作方案》，由教導處統一安排課表及時間表，各年級督促檢查教師上好每一節課。

　　二、通過微信、釘釘、洋蔥數學等軟件及名校同步課堂進行網絡教學。

　　三、任課教師每天設計出word格式學生作業，并以附件、圖片或視頻等形式上傳到群，檢查落實到位。

　　四、任課教師每天下午依次查看學生作業日志，以圖片和視頻的形式進行學生作業批改，并對學生作業進行指導、評價�；蚶�用家校本的作業批改功能對學生作業進行適時批改，評出優秀作業，在群內進行激勵與獎勵。

　　五、對于無法進行網上上課的學生，學校深入了解實際情況，對于流量不足的貧困學生，學校出資，解決流量問題。對于無設備上課的情況，學校出面暫借智能機，并轉交到學生手中，確保每一個學生都能接受本次線上教學。

　　六、各領導班子和包級領導進入年級和班級群中，進行實時督促落實。

　　七、上課中各任課教師通過多種方式不定時點名，落實學生出勤情況。對于老師上課，采用日報制，每日一統計一小結，隨時發現問題及時解決。

　　四、保障措施

　　一、年級做好教師到崗、學生到位情況，互動情況，學習及作業落實情況的統計工作，每半天在班子群群中匯報一次并在學校工作群內通報。

　　二、班主任利用間歇時間對學生進行防控安全教育。

　　三、年級主任加入各班群，對沒到崗教師予以督促并記錄。對網課不規范教師予以引導并培訓。

　　四、對于不能正常履行“停課不停學”職責的教師，年級進行電話訪談，情節嚴重的上報學校領導。

　　五、存在問題及處理

　　對于網上教學存在的問題，學校及時召開網絡會議，研究相應的對策，通過釘釘視頻會議，針對網課存在問題的討論，探尋解決的辦法，研討下一步工作。存在問題及解決措施如下：

　　（一）考勤

　　一、學生考勤的幾種方法

　　①利用釘釘中的.考勤打卡小程序，可實現對學生學習位置的了解，對學生學習地點的掌控；

　�、诶�用家校本進行點名，可迅速查出缺勤學生，及時通知；

　　③利用直播報數進行點名，可適時了解學生實際聽課人數；④利用連麥視頻進行點名，可了解部分學生的學習狀況等。

　　二、教師考勤

　　以各年級為單位制定好作息時間表，明確上下課時間，認真上好線上課堂，每天填寫上課詳細情況，各年級督促落實，匯總。

　　（二）備課

　　和平時上課一樣，認真備好每一節課，不打無準備之仗，真正做到準備充足，熟煉駕馭課堂。可利用手頭上的各種資料，或網上各種資源對將要進行的課程進行充分準備，選擇合適的上課方式，以提高質量為依據，以培養學生素質為依托，選擇合適的上課技巧、選擇合適的軟件等。

　�。ㄈ�）上課

　　教師普遍采用直播、在線答疑等形式上課，在上課過程中注意方法、技巧的應用。

　�。ㄋ模┓答�

　　一、課堂反饋：在合適的時刻，設置一個簡單的問題，讓學生及時回答，達到互動的同時檢查學生人數，了解學生上課情況。

　　二、視頻連麥反饋：在線檢查學生掌握知識情況，可背誦、可動手實驗等（如：孫旭艷老師的嫁接實驗）。

　　三、利用軟件在線檢測反饋：利用釘釘、問卷星等在線考試功能實現課堂迅速檢測，了解學生掌握不守之處。

　�。ㄎ澹┳鳂I布置及批改：

　　利用家校本發布作業，適時關注，可讓學生在家校本中發語音、視頻、文字等，從而檢查背誦識記情況、作業完成情況等

　�。�六）問題匯總及解決方法

　　一、教師問題：

　�、贌o法掌控學生。方法：直播過程連時報數字、適時連麥、適時互動，教師積極學習，掌握新的技巧；

　　②背誦作業無法落實：利用家校本上傳語音功能；課堂連麥提問；利用一些點名軟件選學生背誦；合理利用學習小組進行任務的落實；

　�、廴鄙僬n本，電子課本使用不方便，備課難：上網搜索資料、采用課本共享等方式克服；

　　④單班直播和雙班聯播方式的選擇：根據內容、估測效果，采用合適的模式

　　二、級里問題：

　　上下課時間明確、落實不夠，教師上課、下課時間的掌握不到位，網課分課不合理：進一步加強級內管理，加強統計監督力度，合理安排，及時督促。

　　三、班級管理：

　　學生設備不一，互動不熱烈。要求加強班級管理，加強學生考勤、班主任在不影響上課的情況下，進入直播查看學生學習狀況。根據個人特點，采用一定的形式，建立互動小組，發揮小組長的力量。

　　班級管理中認真針對每一個環節，制定相應的管理制度，對督促不力的學生家長，電話聯系，要求其幫助學生按規定完成各項任務。

　　四、作業不佳：

　　制定相應的制度，采用相應的措方施，使用合適的形式，不斷強調，及時督促。

　　五、其他：

　　建立合理的點名機制，上課前提前讓學生簽到；采用合理的方式，收集信息，進行課堂反饋，適時解決問題。

　　六、疫情之下：上好五堂課，愛國主義課，生命教育課，社會責任感教育課，規則教育課，愛與感恩教育課。

老師線上教學反思5

　　今年寒假，新冠肺炎來襲，為了響應國家提出的`“停課不停學”號召，在配合學校疫情的同時，我們七年級歷史組立即行動，按照學校的備課學習方案，緊鑼密鼓地開展一系列網上備課、上課、作業布置及輔導等工作，現把我組的心得總結如下：

　　1、成立備課組，細化分工，每周3課，從課件設計到商議上傳，發給學生，一步一步，有條不紊�，F已完成兩周備課。

　　2、組織學生上好直播課。在每天上歷史課前，我們老師都會提前半天發短信或微信提醒學生上課，師生同上一節課，師生根據上課情況做好課堂筆記，重點內容重點強調，并為布置網上線下作業做準備。

　　3、作業的布置到評改。預習作業有學案、網上作業有指導，線下作業更是針對性強，為了督促孩子們及時完成，我們七年級歷史組老師自己制作了作業日統計表，每次作業有表揚也有通報批評。

　　只有腳踏實地，才能步步進步；只有天天提高，才會鑄就輝煌！我們七年級歷史組不甘落后，努力一直在路上。

老師線上教學反思6

　　近期，面對突如其來的新冠病毒肺炎疫情，黨中央采取得力措施進行了有效防控。在全居家隔離的特殊時期，省市教育部門結合實際情況，進行統一安排部署，要求“停課不停學”，運用釘釘教學軟件，開展網絡授課工作，是特殊時期教育教學工作的一種研究探索。

　　如何備好課，在看舊課本的同時，通過大量閱讀參考中考歷史、部編初中歷史等專業公眾號內容，掌握教材內容和重點難點。為使學生按時收看市局安排的.公開直播課程，和其他同志一樣提前在班級釘釘群發布課程鏈接和文字提醒，要求按時觀看直播課程。市局的骨干教師們教學經驗豐富，講解詳細易懂，在隨后在補充教學中，主要是通過課件形式和學生們共同預習下節課本內容，為觀看下節公開直播課打好基礎;整理重難點知識，鞏固本節課內容。要求學生本節重難點筆記整理完家長提問過關后，簽字拍照遞交班級釘釘群家校本，每天課程結束進行完成情況統計，適時進行情況通報。

　　從學習情況看，總體效果不錯，課程時間比較緊促，識記筆記布置適量，讓學生能當堂完成，大部分同學比較好，能認真按時完成任務，個別同學不自覺，需要老師的督促和家長的監督配合。

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