幼兒園晨會小游戲60個

　　幼兒園晨會小游戲（一）：

　　一、《做麻花》（比較練習）

　　目的：練習按長、短排列物體順序，學會搓和擰的動作

　　材料：培樂多彩泥或面團

　　要點：

　　（1）家長和孩子共同游戲“給寶寶做麻花吃”。

　　（2）把彩泥分成大小不一樣的5份。

　　（3）把每一團經過捆搓做成一根長條，然后平放在桌上，最終做成5根不一樣長度的面條。

　　（4）讓孩子把5根長條按從長到短進行排序（左端要對齊）。

　　（5）家長教孩子制作麻花的方法：左右手各捏住面條的兩端對折、捏住，左手拿中間部位，右手握住頭部，左右手反向轉面條，制成麻花。

　　（6）做好的5根麻花放在桌上，再把麻花按從長到短進行排序

　　二、《看誰數得對》

　　游戲目的：

　　1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義；

　　2、訓練幼兒的聽覺本事、反應本事、培養幼兒學習數學的興趣。

　　游戲資料：

　　1、家長準備小貓、小狗、小羊卡片各一張（可自選）。

　　2、家長先拿出小貓卡片說：你們是小貓，先叫幾下（幼兒會叫“喵、喵”）此刻我們做游戲。我說小貓叫一聲，你就叫“喵”，我說小貓叫2聲，你就叫“喵、喵”，依次說到4聲。做完游戲后，家長和幼兒對換主角繼續下去。說完再拿出小狗小羊的卡片依上頭的方法繼續游戲，直到幼兒熟練掌握。

　　游戲指導：

　　1、游戲時，幼兒叫聲不對，家長能夠引導幼兒。不能直接叫所要的聲數。

　　2、此游戲能夠多個小朋友一同進行。

　　三、《敲鈴》

　　游戲目的：

　　1、訓練幼兒聽聲音記數，初步培養幼兒的心算本事；

　　2、發展幼兒的聽覺系統、記憶力及快速反應本事

　　游戲資料：

　　1、在游戲前準備鈴鐺一個。

　　2、家長拍手引起幼兒注意，并問“我拍了幾下”引起幼兒游戲興趣。家長說“好，你注意聽，拍完我要問拍幾下。”幼兒回答正確后家長說“我此刻敲鈴”敲一回，問一回。然后讓幼兒敲鈴，并說出自我敲了幾下。

　　游戲指導：

　　1、鈴聲不宜過大，以免影響幼兒的聽覺系統。

　　2、盡量讓幼兒敲鈴，邊敲邊說出敲了幾下，提高幼兒的游戲興趣。

　　四、《擺棋子》（分類練習）

　　目的：學習按物體的顏色分類、訓練手指的精細動作

　　材料：塑料跳棋或玻璃彈子跳棋

　　要點：

　　（1）將所有彈子取出放在一個盒子里。

　　（2）在家長的提示下，請幼兒先取一種顏色的彈子，選一個陣腳開始擺棋子，年齡稍大的能夠一邊擺一邊唱數1－10。

　　（3）依次將六種顏色全部擺完。家長能夠同時教孩子顏色的漢字和英語單詞。

　　（4）能夠雙手同時擺，訓練雙手的靈巧性。

　　五、《卡片數字游戲故事》

　　游戲目的：

　　1、訓練幼兒對數字大小的認知本事。

　　2、訓練幼兒的語言表達本事。

　　游戲資料：

　　這個數字游戲故事，能夠在睡前也能夠在飯后散步時。能夠和寶寶開始講了：小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比賽誰飛得快。開始，它們不相上下，分不清誰飛得最快。突然，小蝴蝶驚叫一聲，摔了下來。“你怎樣了？”小蜜蜂，小蜻蜓連忙停下來，關切地問。原先，剛才小蝴蝶不細心撞在一根樹枝上，翅膀受傷了。小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好傷口，讓它好好休息。“都是我不好，害得你們也玩不成了。”小蝴蝶不好意思地說。“沒關系，我們在那里也能夠玩的。”小蜻蜓說：“讓我們來玩卡片游戲吧。”小蜻蜓找來四張硬紙，在每張硬紙上分別寫上：1，0，5，2，這樣便組成了四張卡片。“我們怎樣玩呢？”小蜜蜂，小蝴蝶同時問。小蜻蜓想了想，出了5道題，分別是：

　　1）用這四張卡片排出一個最大的四位數。

　　2）用這四張卡片排出一個最小的四位數。

　　3）用這四張卡片可排出多少個不相同的三位數？

　　4）用這四張卡片可排出多少個不相同的四位數？

　　5）和這四張卡片可排出能被2整除的二位數？（這題中的數字任選，看寶寶年齡）寶寶也來和小蜜蜂，小蝴蝶一齊來想一想吧，看看你快還是小蜜蜂小蝴蝶快。

　　游戲指導：

　　關于這個數字卡片游戲，可根據寶寶的年齡來選數字定難易程度。

　　六、《小貓釣魚》

　　游戲目的：

　　1、訓練幼兒點數的本事以及明白在1的基礎上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；2、訓練幼兒的觀察力、注意力以及準確的確定力。

　　游戲資料：

　　1、家長先要準備好小貓釣魚的玩具一套。

　　2、家長告訴幼兒。“你今日扮演小貓，看看你能釣多少條魚？”幼兒拿起釣桿開始釣魚（這種玩具是一向轉動的，并且魚的嘴巴一張一合，能夠鍛煉幼兒）當幼兒釣到一條時，家長就問“釣到幾條？”幼兒會回答“1”條。當幼兒再釣到一條魚時，家長說“一條與再添上一條魚是幾條？”幼兒回答“2條”。第三條時引導幼兒說出“2條魚再添上一條魚是3條魚”當幼兒釣到第4條魚時，家長問幼兒：一共釣了幾條魚？并且讓幼兒仔細數釣到魚的個數，說出總數，“3條魚加上1條魚是4條魚”。

　　游戲指導：

　　1、幼兒釣魚時，家長要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚，鍛煉耐心。對于釣不到魚的幼兒，家長能夠手把手的幫忙。

　　2、幼兒在到達游戲目標時，若有興趣，把魚放在里面重新進行。

　　七、《小碗、小勺找朋友》（排序練習）

　　目的：學習按大小排序、配對

　　材料：形狀和顏色相同但大小不一樣的勺子和碗各4把（個）

　　要點：

　　（1）家長隨意將4個碗放在桌子上，并問孩子“哪個最大？哪個最小？”，請孩子按從大到小排好

　　（2）家長拿出4個小勺，按上述方法排序提問

　　（3）家長說“小碗小勺要找朋友，請你幫忙找一找”

　　八、《數字罐》（計數練習）

　　目的：認識數的實際意義

　　材料：飲料管、吸管

　　要點：

　　（1）在飲料罐外面貼上數字

　　（2）請孩子依照數字把相同的吸管插入，邊插邊數手口一致

　　（3）家長也能夠先在罐內放入幾枝，讓孩子根據數字看對不對，不夠要加上幾根，多了取走幾根

　　（4）任取2罐，比一比那個多，哪個少

　　九、《小小蛋糕師》（比較練習）

　　目的：學習區分厚、薄，練習并列排序

　　材料：彩泥、牙簽或面團（也可用被子或書代替）

　　要點：

　　（1）家長和孩子一齊當“蛋糕師”，用彩泥做生日蛋糕。

　　（2）根據顧客（家里其他成員）的要求，制作出一個三層的和一個一層的。

　　（3）比較2個蛋糕的厚度，學習厚薄概念，并出示字卡。

　　（4）家長畫多個不一樣厚度的蛋糕，幼兒剪下來或手撕下來，按從厚到薄的順序，練習排列。

　　十、《捏面團》（守恒練習）

　　目的：學習體積的守恒

　　材料：面團（橡皮泥）

　　要點：

　　（1）家長制作兩塊一樣大小的面團（不必告訴孩子是一樣大的，讓孩子自我觀察），問孩子“這兩塊面團一樣多嗎？”

　　（2）家長首先把一塊面搓成一個長條形，再與另一塊面團相比“這兩塊面團還一樣多嗎？”（3）家長再把長條形面團捏成一個小碗，再來比，是否還一樣多？

　　（4）家長把碗再用棍搟成一個大圓片，再來比較是否還一樣多？

　　（5）讓孩子也來試試，面團的形狀不斷變化為什么還是一樣多呢？

　　十一、《分四份》（幾何圖形）

　　目的：學習分四等份

　　材料：彩色手工紙（正方形，長方形，圓形，三角形，橢圓形等），剪刀，白紙，膠水

　　要點：

　　（1）家長給孩子提出游戲的要求

　　（2）家長給孩子看準備好的彩色紙，讓幼兒說出都有什么形狀的紙。請孩子把每張紙都分成四份。

　　（3）孩子如果一點都不會，經過嘗試后，家長能夠和孩子一人拿一張同樣形狀的紙，如正方形。家長邊做邊引導孩子操作，把它折疊2次，然后按折痕剪成相等的四份。

　　（4）把剪成的四份圖片再還原成原樣貼在白紙上。

　　（5）用數字表示分了幾分。

　　（6）其他圖形同上。

　　（7）孩子反復操作，加深印象。

　　（8）鼓勵孩子想出更多的辦法，培養孩子的動手本事和發散性思維。

　　十二、《對對碰》（辨別方位）

　　目的：學會對稱的方法，掌握對稱的概念，培養孩子的推理本事

　　材料：對稱練習圖，彩筆、彩紙

　　要點：

　　（1）家長首先要與孩子玩簡單的對稱游戲，讓孩子了解對稱的概念。如：照鏡子、人的身體部位哪些是對稱的？讓孩子觀察出眼睛、耳朵等。

　　（2）玩顏色對稱游戲：在紙上畫對稱，如六個方框分別涂上紅黃藍藍黃紅。

　　（3）玩形狀對稱游戲：在紙上畫對稱圖形，如圓三角方形方形三角圓。

　　（4）玩粘紙游戲：取彩色剪紙剪成各種圖形對折剪開成為兩半，家長一半，孩子一半，找對了粘貼在一齊。

　　（5）鼓勵孩子自我做對稱圖，如學習剪四角、六角、窗花，鞏固對稱概念。

　　十三、《畫積木》（幾何圖形）

　　目的：感知立體圖形和平面圖形地關系

　　材料：積木、紙、筆

　　要點：

　　家長能夠與孩子一齊畫積木，教孩子拓的方法及指導孩子了解立體圖形的概念。

　　（1）家長和孩子一齊取來積木、紙筆取出一塊正方形積木，先讓孩子用手觸摸積木感知觀察外形特征，然后家長示范描畫的方法。方法：把積木放在白紙上，左手壓在積木上，右手握筆沿邊描出，每描一面在積木上貼一個小帖紙做記號。

　　（2）全部拓畫后，讓幼兒在每一圖形上寫上數字，看有多少個？這數字就說明正方體有幾個面，然后問孩子“正方體有幾個面呀？”

　　（3）用積木的另一個面在其他描畫好的正方形上比，讓孩子觀察6個面使一樣大的。

　　（4）取其它形狀的積木來拓畫。長方體有多種樣式，讓幼兒更多的觀察和了解，重點放在比較不一樣上。

　　（5）讓孩子結合生活，找找有什么物體和這些相同。

　　十四、《剪貼格紙》（計算練習）

　　目的：體驗數是可分的，感知整體與部分的關系

　　材料：格子紙（能夠自我畫），剪刀、紙、膠水

　　要點：

　　以“7”為例

　　（1）家長預先將格紙剪成一行一條，10條，每條紙為7個格子

　　（2）明白孩子用剪刀把紙條沿格線剪成兩份，然后貼在分合紙上，一向剪貼到發現重復的為止，把重復的拿掉。

　　（3）在剪開的每一格紙上寫上數字，表示他有幾個格子。

　　（4）讓孩子看著回答“7能夠分成幾和幾？幾和幾合起來又是7？”

　　十五、《分裙子》（分類練習）

　　目的：學習多角度的分類及類別之間的包含關系

　　材料：

　　媽媽在白紙上自制小裙子圖樣，腰上帶蝴蝶結和不帶蝴蝶結2種，每種再分別畫有小圓圖案和橫線圖案、豎線圖案、斜線圖案的裙子各2－3條。合計畫10－20條，根據孩子的水平。

　　要點：

　　（1）家長指導孩子把有共同特點的裙子放在一齊，看看有幾種分法。

　　（2）家長只提出要求，不提示或示范，孩子分完后讓孩子用語言表達自我的想法、做法。

　　（3）分完后回答問題：有蝴蝶結的裙子多還是沒有蝴蝶結的裙子多？為什么？再問“裙子多還是有蝴蝶結的裙子多？”引出－裙子是一個集合的總概念，有蝴蝶結的裙子是裙子中的一部分。

　　十六、《猜鈕扣》（計數練習）

　　目的：訓練孩子觀察力，掌握數的組成

　　材料：同樣的10個鈕扣(或用圍棋子)

　　要點：

　　（1）“猜猜手里有多少鈕扣？”家長手握2－6粒扣子，先攤開手掌讓孩子注意看，很快將手握起問孩子“你看見幾粒扣子？”如不能肯定，再讓孩子看一次。也能夠讓孩子握扣，家長來猜，進行比賽，提高孩子的興趣，扣子數量根據孩子的本事能夠逐漸增多。

　　（2）在桌子上分別放10粒以內的扣子（左右不能分別超過5個）分別用左右手蓋住，抬起雙手讓孩子觀察，在迅速蓋上，然后讓孩子說出兩邊分別是幾粒扣子，合起來一共有幾個。（3）拿10以內任一數量的扣子給孩子看，然后把手放在背后分放在兩只手中，并伸出一只手讓孩子猜有幾粒，或是讓孩子先看一眼一眼再猜，猜到后伸出另一只手，讓孩子猜有幾粒扣子。

　　十七、《量米》（守恒練習）

　　目的：體驗容積概念，精細動作鍛煉

　　材料：塑料漏斗，各種大小、形狀不一樣的透明瓶子（塑料瓶）4－5蓋，小碗一只，米若干

　　要點：

　　同孩子做買米的游戲，家長做顧客買米，孩子扮演售貨員

　　（1）家長先提議拿一個瓶子去孩子處買米，要求是買平的一碗米，要求孩子必須在瓶子上放一漏斗，用碗裝米（要平），再慢慢的導入漏斗流入瓶中，盡量不外撒。

　　（2）家長不斷去買米，每次所用瓶子都與前面一個有較大區別。

　　（3）買米結束將所有瓶子展示，讓孩子觀察，哪個瓶子的米多？為什么？

　　（4）提示孩子回憶，每次都買一平碗米，米是一樣多的，為什么裝在瓶中看起來就不一樣了呢？鼓勵孩子自我找出答案。

　　十八、《出牌配對》（計數練習）

　　目的：練習數的不一樣組合形式為學習10以內的計算做準備

　　材料：撲克牌一副

　　要點：

　　以“8”為例

　　（1）家長與孩子一齊把撲克牌中的紅桃、方塊、梅花、黑桃，四花色中的每種1－7牌取出來，共28張。

　　（2）家長用一張白紙寫上數字8擺在一邊，交待今日的玩法是湊8。

　　（3）將28（1－7各4張）張牌洗好，然后從中任意抽出一張扣放在8的標志旁邊。兩人協商好先后開始抓牌。

　　（4）各自將手中的牌進行整理，從中選出能夠組合成8的牌，抽出放在自我的前面。

　　（5）數手中所剩牌的數量，誰剩的牌多誰先出牌。

　　（6）抽取對方的一張牌，再在自我手中的牌中找一找，是否有與所抽取的牌合起來是8的，如有就取出放在前面。

　　（7）輪流抽牌，誰手中的牌先被抽完，誰為勝利者。

　　十九、《小魔術師》（守恒練習）

　　目的：（1）體會數的守恒（2）培養幼兒創造性思維

　　材料：邊長37.5px的正方形硬紙片，50個或更多

　　要點：

　　以5為例

　　（1）家長給孩子一疊正方形紙片，讓孩子點數有多少個？

　　（2）“請你和我一齊當魔術師，看誰把5個正方形擺出來的花樣多？“家長和孩子一齊擺，每擺一個圖形取5個正方形紙片，鼓勵孩子大膽相象創造，并將孩子所擺圖形，教孩子用筆畫下來。

　　（3）家長開始能夠提示一些方法，比如水平擺、豎直擺等，以后讓孩子自由創作。

　　（4）3－4歲能夠掌握到5以內，4－5歲能夠掌握10以內的守恒。

　　二十、《尋寶貝》（分類練習）

　　目的：學習按物品的種類進行分類2歲，根據成人的示范進行分類3歲，根據成人的指令性語言進行分類4歲，根據物品的種類自我分類，并說出名稱

　　材料：小塑料袋或小籃子

　　要點：

　　（1）家長帶領孩子散步或戶外活動時，預先帶上小塑料袋，來到戶外或公園里提示幼兒揀拾一些孩子感興趣的東西，家長能夠同孩子一齊揀，如不一樣形狀的樹葉，花朵或花瓣，小石頭等，很多孩子都會喜歡這些寶貝的。

　　（2）開始展示自我的寶貝，指導或提示孩子將物品進行分類，并說出名字。

　　（3）家長能夠以此講些故事給孩子聽。

　　（4）回家注意洗手，告訴孩子講衛生的原因。

　　（5）也能夠用家里的物品進行練習。

　　二十一、《排排隊》（排序練習）

　　目的：學習有規律排序的方法

　　材料：彩色串珠數個，或是幾何圖形的積木數

　　要點：

　　方法一，掌握兩種物體的排序

　　（1）同是圓形串珠，一個紅色，一個綠色，引導孩子進行紅、綠、紅、綠……排序；

　　（2）能夠進行相同顏色不一樣形狀的積木的排序。

　　方法二，掌握3種物體有規律的排序

　　（1）相同形狀不一樣顏色的排序。

　　（2）相同顏色不一樣形狀的排序。無論哪種方法，家長都要先示范給孩子看，一是激發孩子參與創作的興趣，二是便于孩子模仿理解。孩子操作后鼓勵孩子把自我的想法用語言表達出來，鼓勵孩子用和家長不一樣的方法進行排隊，培養孩子的思維和創造力。

　　二十二、《幫幫小迷糊》（分類練習）

　　目的：學習用排除的方法進行分類，構成對類概念的形象認識

　　材料：能夠利用實物，也能夠利用圖片

　　要點：

　　（1）準備幾個神秘的小口袋（能夠封口的小布袋），里面預先裝好物品，有幾件屬于同類物品，有一件是不一樣類的。讓孩子打開口袋，取出物品進行分類，然后作出決定，將不一樣類的不再裝回口袋中。

　　（2）利用圖片，讓孩子把每幅圖中不屬于同類的物品用筆畫出來。

　　二十三、《拼圖形》（守恒練習）

　　目的：培養孩子的觀察力、確定力和推理本事

　　材料：用彩紙（視覺上吸引孩子）剪成同樣大小的圓若干，同樣大小的三角形若干，方形若干

　　要點：

　　以圓形為例

　　（1）取一個圓形圖案放在操作臺的左上方當樣本。

　　（2）將其他等大的圓形沿不一樣位置一刀剪成2份，將這些混放在一齊。

　　（3）讓孩子從2中的圖形中選出2個拼出1中的圓形圖案，然后與桌子上方的樣本比一比是否一樣大。

　　（4）家長不要給以過多提示，多給孩子思考的時間。

　　（5）能夠讓孩子親手剪紙試試，然后孩子再將他們拼好。

　　（6）請孩子用語言表達一下。

　　二十四、《哪個長哪個短》（比較練習）

　　目的：學習按長度排列物體的順序

　　材料：五根吸管（吸管之間長度相差50px），500px直尺一把

　　要點：

　　此游戲要在孩子能分辨長短的基礎上進行。

　　（1）取出5根吸管，讓孩子觀察他們一樣嗎？有什么不一樣？

　　（2）取出最長的，與最短的比一比，問問孩子。再任意取兩根比一比哪個長哪個短？

　　（3）小吸管要從最長的到最短的排個隊，請孩子來幫忙，取出直尺縱向放在左側，吸管一端要頂住尺子橫向放。

　　（4）鼓勵孩子大膽嘗試著放，成功了要表揚。

　　（5）如果孩子排序有困難，家長能夠先示范。讓孩子按照示范擺，逐步到自我獨立擺好。

　　（6）把直尺橫向放，縱向放吸管，讓孩子再次嘗試。

　　二十五、《汽車鉆山洞》（排序練習）

　　目的：認識顏色及順序

　　材料：三種不一樣顏色不一樣造型的小汽車。

　　硬空心紙筒一個（寬度能夠讓小汽車穿過，長度略超過三輛小汽車的長度）

　　要點：

　　（1）家長用線將三輛汽車連起來，讓孩子觀察。家長把汽車拉進紙筒，提醒孩子要注意“看什么顏色的汽車先開進山洞的，第二輛是什么顏色？最終開進去的是什么顏色的？”當全部汽車拉進紙筒后停下來。

　　（2）家長問孩子“我再拉線，猜猜第一輛出來的是什么車？”依此類推。

　　（3）然后將汽車拉出來，讓孩子看自我說的對不對。

　　（4）拉線的另一端再把汽車倒拉回去，拉之前問“前方堵車要倒車，什么顏色的車先倒出來，然后是什么顏色的？”，然后將車來出來，證實猜測。

　　（5）家長也能夠讓孩子拉線，家長猜共同參與。

　　二十六、《看誰的記憶里強》

　　游戲目的：

　　1、訓練幼兒數數的本事，強化實物點數的本事；

　　2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察本事和口頭表達本事。

　　游戲資料：

　　1、準備1個蘋果，2個皮球、3個梨、4個橘子；報紙若干張（其他幼兒熟悉物品皆可，家長可據情景引申）。

　　2、家長將準備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向后轉，等家長用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之后，再請幼兒轉過身來坐好。游戲時，家長對幼兒說“報紙下頭覆蓋了許多樣小物品，把報紙掀開之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱和個數”說完后，就打開報紙，讓幼兒仔細觀察約3分鐘，然后用報紙遮蓋起來。最終讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個同類物品要說出同類物的總數。看是否說得多，說得對。

　　游戲指導：

　　1、家長布置物品時，幼兒不許回頭窺看。

　　2、物品的體積不要太大，以小物品為宜，并且是幼兒認識并能叫出名字的。

　　3、觀看的物品根據幼兒的反應本事，可多可少，難度提高。比如：兩個蘋果、三個梨、三塊積木、四只筆。

　　4、能夠請小朋友來家中一同玩游戲。看誰說得多，看誰說得快。

　　幼兒園晨會小游戲（二）：

　　刮大風

　　游戲規則：

　　1、每個人都有一把椅子坐，還有一個人沒有位子做，然后這個人就開始刮風，刮什么風全由他定。

　　2、比如他說“刮今日穿白色襪子的人”，坐著的穿白色襪子的人必須起身換個位子，主持人就能夠趁機坐下，必有一個沒位子。

　　3、這時候就換他刮風了，要想調動所有人的話，能夠刮“所有的男生和女生”，“吃過早飯的人”；也能夠刮“錢包里有女朋友照片的人”之類。

　　4、有人會不知所措，突然發覺自我是被刮的人之一，然后像無頭蒼蠅一樣亂撞。

　　把緊張吹跑

　　游戲規則：

　　1、首先，告訴大家清肺呼吸能將我們體內在晚間積累的廢氣拍出來，對身體有益；

　　2、講解清肺呼吸的過程：首先，大家深吸一口氣氣，然后屏住這口氣，慢慢地從一數到五。最終要很慢很慢地用嘴把氣呼出，直到完全呼盡；

　　3、所有人做3~5次的清肺呼吸，然后再告訴大家這樣做還有另一個好處——減少壓力、調整心境；

　　4、大家一齊討論一下，日常的生活和工作中，什么時候你會用到清肺呼吸。

　　其實，除了上班，平日在家的時候，清肺呼吸也是一個很好的晨練活動，呼吸清新的空氣，調整一個好的心境。

　　最美和聲

　　游戲規則：

　　1、首先，每組需要為自我確定一個獨特的和聲屬于自我，比如鼓掌、啊啊啊的聲音等等，可是不管是什么聲音，長度都必須在3秒以上，且必須要有節奏感，不能和其他組重復；

　　2、然后主持人會隨機的舉牌，舉到那個組的牌子，則這個組的隊員需要迅速的、整齊的發出自我的和聲，并且主持人沒有舉起下一個牌子的時候，他們不能停；

　　3、當那一組有人沒有反應過來，或者在和聲的時候出錯，則該組要理解懲罰。

　　跑圈取物

　　游戲規則：

　　1、所有人圍城一圈，相鄰的三人一組，然后將道具放在圈內，數量必須比組的個數少1；

　　2、主持人發號命令，所有的組都要按照命令去奪取圈中的物品，每次拿一個；

　　3、如果是禮品的話，每輪都會有隊伍無法獲得，如果是道具的話，沒有獲得道具的隊伍需要受到懲罰；

　　搶毛巾

　　游戲規則：

　　1、兩隊人員各站成兩排且手拉手，除每隊第一個人應對面外，其他人都閉著眼睛背對背站著，且兩隊相距3米；

　　2、在最終面的兩人中間放一條毛巾；

　　3、主持人站在隊伍最前面兩人中間，此時每隊的第一個人都能看到主持人；

　　4、主持人站在兩人中間，然后將手中的硬幣拋起，當為正面的時候，兩人需要用捏手的方式告訴后面的人；

　　5、當最終一個人得到信號后，需要迅速轉身將毛巾搶到，搶到著能夠成為自我隊伍的排頭兵，然后游戲繼續；

　　注意：不能發聲提示，最終一人也不能自我猜測結果，然后去搶，如果沒有得到傳遞信號就搶毛巾，則視為犯規，要理解懲罰哦。

　　錯位的點

　　游戲規則：

　　1、首先將畫有等邊三角形的紙發給每人一張；

　　2、然后讓所有人在等邊三角形中選擇一個點，要求該點在頂點和底部的最中間，既等邊三角形高線的中點；

　　3、不能使用其他道具，完成后所有人寫上自我的名字，然后交卷；

　　4、拿一個事先準備好的圖形做比較，看誰標對了，誰標錯了。

　　老鼠怕貓

　　游戲規則：

　　1、主持人要求某位同事配合，并對其做如下要求：我說一句話，請你連續重復快速地說6遍，然后，我會突然問你一個問題，你必須立刻回答出來。

　　2、主持人重點說的這句話就是“老鼠怕貓！”。

　　3、然后請這位同事配合快速地說“老鼠怕貓”，大家能夠評判他說的速度是否足夠快。

　　4、當這位同事快速連續地說“老鼠怕貓”到第6遍的時候，主持人迅速提出一個問題“貓怕什么？”

　　5、大家猜測他的回答會是什么呢？他的回答當然是“老鼠！”

　　密室尋寶

　　游戲規則：

　　1、首先兩組進行石頭、剪刀、布來決定一個先后次序，既那對先藏寶；

　　2、本例中加入是A隊先藏寶，藏寶時間為1分鐘，藏寶時B隊所有隊員需要站在室外，不能偷看哦，且“寶貝”只能藏在指定的范圍內，比如會議室等；

　　3、然后B隊開始尋寶，時間為5分鐘；

　　4、5分鐘內尋寶最多的隊伍獲勝，如果數量一樣，則用時最少的一隊獲勝，輸了的隊伍需要理解懲罰哦。

　　玩轉圓球

　　游戲規則：

　　1、所有人分成三組，每個小組約10人，分別配有1、2、3號球；

　　2、游戲要求將球按1、2、3號的順序從發起者手里發出，最終按此順序回到發起者手里。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時間最少的獲勝；

　　3、球掉在地上一次額外加10秒。

　　瞎子走路

　　游戲規則：

　　1、站在一個10米長的區域內，A先閉上眼睛，然后由B虛擬出任何的地形或路線，并“指引”A“穿過去；

　　2、比如：向前走……邁臺階……前面有個石頭，跨過去……前面是一座山啊，向右拐……

　　3、然后再交換主角，B閉眼，A指引。

　　坐和站繞口令

　　游戲規則：

　　1、首先，需要一個人自薦來讀繞口令，必須要普通話標準的，因為這在游戲中是一個很有挑戰性的主角，單口戰群雄啊。

　　2、然后讀下頭一段關于站和坐的繞口令，當讀到“站”的時候，其他人都要坐下，當讀到“坐”的時候，其他人都要站起來；

　　3、錯兩次者就要被淘汰，游戲完后理解懲罰。

　　4、讀繞口令的人必須要咬字清楚，如果在3分鐘內沒有讀完這段繞口令，也要理解懲罰，如果讀完后沒有人犯錯，則讀繞口令的人要理解懲罰。

　　人體克隆

　　游戲規則：

　　1、游戲題目能夠是世界著名雕像的造型，也能夠是來自時裝雜志的圖片；

　　2、必須安排1男1女來配合完成。女方蒙上眼睛，男方按主持人出示的畫面擺人體姿勢，模仿畫面中造型，女方用手摸，憑手感的理解模仿男方的造型，然后再模仿出來。

　　3、如分組對抗，則模仿程度最高一組勝出。

　　抓老鼠

　　游戲規則：

　　首先，所有人站成一排，告訴大家游戲中的動作設置，抓住了——雙拳緊握，跑掉了——拍后腦門，貓——喵喵。

　　1、第一個人給出一個需要抓住老鼠的數量，然后從第二個人開始自由喊出：抓住了、跑掉了、貓；

　　2、當抓住老鼠的個數貼合第一個人給出的個數時，大家一齊喊“萬歲”，然后下一個人之后給出一個數字；

　　3、當給出的數字是0時，大家一齊喊“萬歲”，如果有人喊“貓”，則所有人一齊學貓叫“喵喵”，預示著老鼠全部放完，游戲從新開始。

　　偷天陷阱

　　游戲規則：

　　1、2人一組拉一根繩子，由幾組人員拉幾根繩子拉成不規則的一個網；

　　2、由一個人不許身體接觸繩子的任何地方，從一邊鉆過另一邊。

　　3、之后，將此人眼睛蒙住，由一個人解說，告訴他向前幾步、腿抬多高等，讓此人在解說下蒙住眼睛再從網中鉆一次，但此時拿繩子的人員能夠偷偷撤下，實際上他蒙住眼睛鉆的時候并沒有網了。

　　超級挑戰

　　游戲規則：

　　請現場的若干位女士在紙條上寫上自我的名字和動作要求，并將紙條塞進氣球內，吹好氣球交給主持人集中。游戲開始，請若干位男士隨機抽氣球，按抽到氣球中的要求完成任務。

　　幼兒園晨會小游戲（三）：

　　猜五官

　　游戲說明：兩人應對面，先隨機由一人先開始，指著自我的五官任何一處，問對方：“這是哪里”對方務必在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指著自我的鼻子問這是哪里的話，同伴就務必說：這是鼻子。同時同伴的手務必指著自我鼻子以外的任何其它五官。

　　串名字游戲

　　游戲方法：小組成員圍成一個圈，任意提名由一位成員開始，由他先介紹自我的“所在部門、自我姓名”，然后按照順時針或逆時針的方向依次開始，第二名學員按同樣的方法來介紹自我，可是要說：“我是***后面的***”，第三名學員依然要說：我是***后面的***”。

　　循環相克令

　　游戲說明：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時說令詞，在說最終一個字的同時做出一個動作——獵人的動作是雙手叉腰;狗熊的動作是雙手搭在胸前;槍的動作是雙手舉起呈手槍狀。雙方以此動作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動作相同則重新開始。

　　官兵捉賊

　　游戲說明：用具：分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙，人數：4個人。方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據其他三個人的面部表情或其他細節來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯的要罰，有猜到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執行。

　　拍七令

　　游戲說明：多人參加，從1-99報數，但有人數到內含“7”的數字或“7”的倍數時，不許報數，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續報數。如果有人報錯數或拍錯人則罰酒。

　　幼兒園晨會小游戲（四）：

　　1、你們玩過夾彈珠嗎就是用那種滑的筷子，把在水里的彈珠夾到邊上另一個容器里，有必須難度哦!在一分鐘之內，幾人一齊比賽，看誰夾的最多，給他一個棒棒糖!

　　2、幾條腿：所有人參與，要求說只腳著地之前不能溝通。只能手腳觸地，身體其他部分不著地。主持人喊，條腿，條腿，條腿。(想象力創造力)

　　3、傳遞空水瓶：一個空的礦泉水瓶，所有人用頭和脖頸夾住，傳遞一圈，不得用手接觸。

　　4、托乒乓球。此游戲可人同時進行，準備乒乓球拍和乒乓球，每人分別繞教室圈，中間還有障礙物，誰不掉就贏啦。

　　5、交頭接耳：組織者準備一句較長且繞口的話(如：兩點是冰三點是清四點是點兩點是冷三點是澄四點是蒸這樣的字知多少)，各組(每組不少于人)派一名代表上前默記住這句話，回去后在規定時間內經過“交頭接耳”的方式從第一個人傳達至最終一個人，然后由最終一個人將他聽到的資料讀出，最終再由主持人公布原話。

　　6、我教你個魔術，用蠟燭在白紙上寫字，然后用棉花沾很多墨水，把整張白紙都涂黑，剛才用蠟燭寫的字就不會涂黑。能夠寫友情萬歲的話。

　　7、蹲起：“少說”—蹲，“多做”—起。“精神”—下蹲;“集中”—起來，一邊蹲起，一邊喊數字，做次，不喊，做次，不喊。

　　8、跑的快：所有人圍坐一圈，伸出雙手，左手食指和拇指握圈，右手食指放在旁邊人的手指圈里。主持人喊，每個人都一手抓，一手跑。

　　9、天氣預報：小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂風暴雨跺腳。先自我拍，再兩三人一組互相拍。不一樣效果比較，’思考，協作的作用。再做一遍。

　　10、牽手：一個隊員被蒙上雙眼，由同組另一隊員牽著他的一只手走過平坦的路坎坷的路……解開眼罩后，每個同組隊員握一下該隊員的手，由他找出誰是剛才牽手的人。

　　11、三人夾球跑：每組三人，每組以一支氣球作為比賽器材，三人背靠背手挽手，將氣球夾在三人當中進行折返跑，過程中氣球不許落地不許擠破也不許被吹走，經過計時計算成績。

　　12、三句半表演：我們四人臺上站表演節目三句半，不知演得好不好，試試看。在家我是小皇帝，爬上爬下真淘氣，要是有人敢不依，就躺地;爺爺給我當馬騎，奶奶是我小伙計，如果讓我不滿意，哭鼻子;爸爸媽媽把我慣，穿衣吃飯圍我轉，這樣下去不變壞，那才怪;自從上了幼兒園，教師教我懂道理，從此再也不嬌氣，好樣的;會講故事玩游戲，會疊被子會穿衣，還會自我管自我，了不起;我幫爺爺奶奶捶捶背，我讓爸爸媽媽別太累，此刻什么我都會，好寶貝;爸爸媽媽聽仔細，我要改掉壞習氣，從此不當小皇帝，有出息。

　　13、貼鼻子，在黑板上畫個大臉，隨便什么臉型，畫上眼睛嘴巴，讓貼的人蒙上眼睛去貼，保證笑料百出!(里維斯社)

　　14、還有一種用筷子投入酒瓶中的游戲，當然，人在酒瓶的上方。

　　15、超低空飛行：所有參加的人團體鉆過不斷降低水平高度的橫竿，要求身體只能后仰不能前傾，將橫竿碰落的人被淘汰。

　　16、棋盤：兩隊人對面站，只能前進，不能后退，只能隔著對方的人跳過一格。

　　17、疊報紙：將張開的報紙放在地上，每張報紙上站個人(一個小組)，每個小組派一個代表與對方猜拳(剪刀石頭布)，輸掉的小組須將腳下的報紙對折后再站在上頭(所有的雙腳都不許著地)，直到其中一方站不上去為止。

　　18、吸管運輸。同上一個游戲一樣要分出若干人一組，每人嘴里叼一支吸管，第一個人在吸管上放一個有必須重量的鑰匙環之類的東西，當比賽開始時，大家不能用手接觸吸管和鑰匙環，而是用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環傳給下一個人，直到傳到最終一個人嘴叼的吸管上。

　　19、兩人三足。兩個人捆兩只腳，一齊走，誰先到誰贏。

　　20、風中勁草：由一位隊員站在圓心位置，其他隊員以半徑米面向圓心站成一圈，當中的隊員身體繃直向后斜傾并以腳跟著地，周圍的隊員經過手上的推搡動作使其旋轉起來。

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