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小班健康活動教案

更新時間：2022-02-18 15:58:53

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小班健康活動教案（精選20篇）

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的小班健康活動教案（精選20篇），希望對大家有所幫助。

　　小班健康活動教案篇1

　　活動目標：

　　1.了解養成刷牙習慣的重要性。

　　2.嘗試使用正確的方法刷牙。

　　3.感受做牙齒好主人的歡樂。

　　活動重難點：

　　重點：明白刷牙的重要性，養成良好的刷牙習慣。

　　難點：學習使用正確方法刷牙。

　　活動準備：白牙和黑牙的手偶、刷牙歌的音樂

　　活動過程：

　　一、講述故事《白牙與黑牙》，引發幼兒興趣。

　　1.今日教師給你們帶來了兩位新朋友。（出示手偶），你們認識他們嗎？

　　2.小結：有的小朋友認識，是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它們的主人發生了一些事情。

　　我們一齊來聽聽看發生了什么事？（教師講述故事）

　　二、經過提問，引導幼兒討論故事情節，了解養成刷牙習慣的重要性。

　　1.故事講完了，你們喜歡白牙的主人還是黑牙的主人呢？

　　2.你為什么喜歡白牙（黑牙）的主人呢？（幼兒自由說出自我的想法）

　　3.教師小結:原先黑牙在很久之前也是白白的，可是它的主人沒有照顧好牙齒，就一天天的變黑了。

　　三、由故事轉換到幼兒自身

　　1.請小朋友看看你們好朋友的'牙齒是白白的，還是黑黑的？誰會是牙齒的好主人呢？

　　2.牙齒黑了會怎樣樣呀？"（教師簡單說明牙齒變黑的原因）

　　3.小結：要愛護好，保護好自我的牙齒，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完飯后要記得漱口，別讓它生病了，變黑了。

　　四、講解怎樣保護牙齒，讓牙齒變得潔白漂亮。

　　小班健康活動教案篇2

　　活動名稱：健康：下雨啦

　　適合年齡：小班

　　適合領域：健康活動

　　活動目標：

　　1、在游戲中學習用身體動作模仿小動物走路，練習向指定方向走、跳、游、飛的基本動作。

　　2、能初步遵守游戲規則，體驗游戲活動帶來的歡樂。

　　活動準備：

　　1、音樂及動物胸飾、小動物家四個。

　　活動過程：

　　一、出示小動物圖片，布置小動物的家。

　　1、這兒好美啊！小動物們也來玩了，看、誰來了？（小白兔）小白兔是怎樣來的？（跳來的）那我們就和跳跳的朋友一齊跳一跳吧！

　　2、游游的朋友、飛飛的朋友、爬爬的'朋友，同上。

　　3、看到我們幼兒園這么美，還有好多小動物也想來玩了，聽、是誰呀？（聽音樂，做小動物模仿操。）

　　二、參觀新房子，練習走、飛、游跳等技能。你們明白嗎？小動物們造的新房子可漂亮了，他們想請我們一齊去參觀，你們想去嗎？（想）我們先去小白兔家吧。小白兔說，要請跳跳的朋友去，我們一齊跳過去吧！（小白兔、白又白，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。）小烏龜請爬爬的朋友去做客。（小烏龜，爬呀爬，背著殼，到處走。）小魚請游游的朋友去做客。（河里小魚游呀游，搖搖尾巴點點頭，一會兒上，一會兒下，好象歡樂的小朋友）小鳥請飛飛的朋友去做客。（小鳥小鳥飛呀飛，飛到藍天里，飛到白云中，自由自在多歡樂。）

　　三、看，那邊還有許多小動物，每個小朋友找一只小動物，說說你是誰？你會怎樣？

　　四、游戲活動：小動物找家。教師就做動物媽媽，你們做我的動物孩子好嗎？來來來，跟著媽媽一齊動動小手和小腳。

　　1）聽，（轟隆隆）打雷了，快到媽媽那里來，天要下雨了，怎樣辦呢？我們去小動物家躲躲雨吧！小兔請跳跳的朋友進去躲雨，小烏龜請爬爬的朋友進去躲雨，小鳥請飛飛的朋友進去躲雨，小魚請游游的朋友進去躲雨。

　　2）雨停了，孩子們快到媽媽身邊來，讓我們繼續把小手和小腳動起來。

　　3）（打雷）又打雷了，孩子們快跳過去、游過去、飛過去、爬過去躲躲雨吧！

　　五、結束活動：

　　雨停了，太陽出來了，孩子們快到媽媽那里來。除了爬爬、跳跳、游游、飛飛的朋友，還有很多的朋友。如：大大的、小小的、方方的、長長的朋友，下次我們再來找他們游戲好嗎？我們開著火車回家吧！

　　小班健康活動教案篇3

　　活動目標：

　　1、初步了解手對我們的重要性。

　　2、培養幼兒模仿本事。

　　3、讓幼兒能找出身體的各個部位。

　　活動準備：兒歌《合攏放開》、音樂《魅力無限》、DVD、MP3、圖片若干。

　　活動重點：讓幼兒參隨著音樂模仿動作。

　　活動難點：能正確找出身體各個部位。

　　活動方法：講解法、演示法。

　　活動過程：

　　導入

　　兒歌《合攏放開》

　　師問：1、剛才我們都動了身體的哪些部位

　　生答：略

　　2、今日呀，我們的要帶我們去身體的`各個地方旅游，看好了都去了哪里。

　　教師示范1—3個動作。

　　師問：小手都去過哪些地方

　　幼兒回答：略

　　教師總結。

　　師問：小手呀，還要去旅游。我們一齊看它還要去哪里

　　教師完整示范：1—6節動作。

　　師生共同討論怎樣去的，去過哪里地方

　　配音樂做整套律動。

　　談話活動：

　　手對我們重要嗎

　　手能夠幫我們做哪些事

　　我們應當怎樣保護我們的小手

　　活動延伸：

　　去活動區編一套保護手的操。

　　小班健康活動教案篇4

　　活動目的：

　　1、引導幼兒明白蚊子給我們的生活帶來的'危害。

　　2、引導幼兒要講衛生，愛清潔。

　　活動準備：

　　圖片：小明生病了、掛圖《蚊子叮人的過程》

　　活動過程：

　　一、出示圖片：小明生病了引導幼兒思考：小明為什么生病了？

　　二、出示圖片《蚊子叮人的過程》，引導幼兒思考被蚊子咬了會怎樣？教師介紹小明生病的情景。

　　三、啟發幼兒討論：蚊子喜歡生活在什么地方？引導幼兒了解蚊子喜歡生活在臟、亂、臭的地方。如：垃圾堆里、地上、臟水中等四、以競賽的形式，讓幼兒懂得怎樣才能作健康娃娃？

　　1.不去臟、亂、臭的地方2.每一天出門要涂驅蚊的藥水。

　　3.出門要穿長袖長褲。

　　4.家里要清潔，噴灑殺蟲劑。

　　五、請小朋友一齊總結，并回家告訴爸爸媽媽。

　　小班健康活動教案篇5

　　活動目標：

　　1.愿意在團體中大膽地表達自我的想法。

　　2.養成良好的飲食習慣，努力做到不挑食，不偏食。

　　3.初步了解食物與健康的關系。

　　活動準備：

　　小狗和小狗媽媽的手偶。

　　活動過程：

　　1.導入活動：欣賞故事《好寶寶不挑食》，明白挑食的危害。

　　(1)教師戴上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》，引導幼兒發現挑食會對自我的身體有危害。

　　教師：小灰狗有一個不好的習慣是什么

　　(2)教師提出問題，引導幼兒了解，因為挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點兒被風吹跑了。

　　教師小結：小灰狗因為挑食，越來越瘦，身體越來越差，所以差點兒被風吹跑了。

　　2.根據故事資料討論。

　　(1)教師以故事中狗媽媽的口吻提問，小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習慣

　　(2)教師引導幼兒說說如何來幫忙小灰狗改掉挑食的習慣。

　　教師：我們應當對小灰狗說什么我們應當為小灰狗做些什么

　　(3)教師小結：小朋友此刻正是長身體的時候，身體需要各種營養。如果挑食，就會使小朋友的`身體缺少營養，最終像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力氣。

　　3.說一說、想一想。

　　(1)教師結合班上幼兒普遍挑食的情景，找出這些食物的圖片，幫忙幼兒了解這些食物的營養價值。

　　教師：這些食物中哪些是你吃過的哪些是你喜歡吃的

　　教師：它們對小朋友有哪些營養價值呢

　　(2)教師小結：牛奶--是補充鈣，讓小朋友長得高而壯;魚肉、羊肝--讓小朋友的眼睛更加明亮;肉--補充熱量，讓小朋友更有勁兒。

　　活動延伸：

　　師生一齊了解當天的食譜，請幼兒說一說相關食物的營養價值，鼓勵幼兒在進餐時吃一些自我不愛吃的食物。

　　小班健康活動教案篇6

　　一、設計思路：

　　幼兒入園晨午檢時，發現有些幼兒的小手不干凈，讓其去洗手，他們會有各種理由不去洗，"我洗過手了，我在家里洗的。""手是干凈的，不臟。""衣服不臟，媽媽剛給我換的。"。當我告訴幼兒這些東西是臟的，洗干凈的小手摸了不干凈的東西也會變臟時，幼兒會聽從我的提議去洗手，但同樣的事情、同樣的理由以后還會出現。用小毛巾擦一擦，把幼兒認為干凈物品上的"臟"東西從隱蔽的狀態顯此刻眼前，幼兒真正理解了"臟"的概念，才會把教師的要求，轉化為自我的愿望，有效地轉變自我的行為，養成愛洗手的習慣。

　　二、活動目標：

　　1、明白周圍的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見的，吃東西之前明白洗手。

　　2、引導幼兒講究衛生，養成勤洗手的好習慣。

　　三、活動準備：

　　1、肥皂或洗手液、白色濕毛巾、水龍頭（臉盆）；蘋果及果盤。

　　2、分組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。

　　四、活動過程：

　　1、情景設置：一齊吃蘋果教師：小朋友們好！，看看盤子里放的是什么？

　　幼兒：又大又紅的蘋果。

　　教師：小朋友想不想吃？激發幼兒想吃的愿望。

　　幼兒：想吃教師：檢查一下自我的.小手看看臟不臟，能不能直接拿著吃？要不要先洗一洗小手？

　　誰不愿意去洗手？為什么？（手不臟，在家洗干凈之后園的，手沒摸臟東西，周圍的物品不臟。）2、小實驗：它們干凈嗎用白色濕毛巾擦拭幼兒認為干凈的物品如：圖書、桌椅和玩具、幼兒自認為干凈的小手等，引導幼兒觀察并發現毛巾顏色的變化。

　　結論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。

　　提問：

　　1）毛巾為什么變臟了？臟東西是哪兒來的？（圖書、桌椅和玩具是臟的，毛巾一擦，臟東西就跑到毛巾上。）2）剛才小朋友為什么說它們是干凈的？（看不見）3)小手洗干凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還干凈嗎？

　　4）小朋友此刻你們該做什么？（幼兒：去洗手）此刻我們先去洗手，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉，再回來吃蘋果？（排隊去洗手）3、怎樣洗手最干凈？

　　1）示范講解洗手的步驟：

　　洗手前先挽起袖子，以防衣服濕水

　　1、開水龍頭淋濕雙手。

　　2、加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。

　　3、細心地雙手相互擦手心、手背、指甲內外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒鐘才沖水。

　　4、用清水將雙手徹底沖洗干凈5、在關水龍頭時，請記得沖洗水龍頭，以避免雙手洗凈之后，又因為觸碰水龍頭而受到污染。

　　6、用干毛巾或手紙徹底擦干雙手，或自動"風干"也不錯。

　　提醒：擦手必須要用干凈的個人專用毛巾、手巾或一次性紙巾擦干雙手，并勤換毛巾。

　　2）請2--3個幼兒演練，并及時表揚鼓勵。

　　4、品嘗蘋果：

　　小朋友洗手后，大家一齊品嘗一下甜甜的蘋果。

　　請小朋友把果皮、果籽扔到垃圾桶內，把果盤收拾一下，再去洗洗手。

　　五、活動結束：

　　組織幼兒欣賞：《洗手歌》。

　　鼓鼓掌拍拍手講衛生《呀》勤洗手，大家一齊來唱歌相互提醒小朋友提醒小朋友進屋洗，飯前洗；手背洗《呀》手心洗肥皂擦擦來清理，養成習慣靠自我習慣靠自我拍皮球畫圖畫捉迷藏《呀》玩游戲回家洗手別忘記偷懶只能害自我只能害自我，啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦

　　小班健康活動教案篇7

　　活動目標：

　　1、初步認識自我的身體器官，并了解身體各部分的名稱及功能。

　　2、懂得要愛清潔、講衛生，愛護自我身體。

　　活動準備：水果及小卡片。

　　活動過程：

　　一、師幼談話引入課題今日我們的活動室來了一個水果客人教師，它們藏在魔術盒里，我們一齊把它們請出來。魔法咕嚕變（出視蘋果）

　　二、認識身體各部分你們看到了什么？蘋果請問你們是用什么能看見蘋果的？眼睛你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛能夠做什么？

　　（看教師，看爸爸媽媽）還能夠干什么？（看書）我們聞一聞蘋果是什么味道？香香的請問你們是用什么聞出蘋果的香味的？鼻子指指看我們的鼻子在哪里？鼻子有什么用途？

　　我們摸一摸蘋果表面是什么樣的？光滑的請問你們是怎樣明白蘋果的表面是光滑還是粗糙的？手摸的小朋友，你們的小手在哪里？拍拍你們的小手！我們的小手還能夠做什么？

　　（畫畫、拿東西、）用小手可不能夠打人啊？

　　我們把蘋果劃開，嘗一嘗？甜甜的'脆脆的請問你們是用什么嘗出蘋果的味道的？嘴巴嘴巴能夠干什么？（說話、吃東西）你們聽到了什么？嚼蘋果的聲音。

　　那耳朵能夠用來干什么？（聽聲音）

　　三、動動我的身體請你跟我做：我的頭，我的臉，這是我的肩。

　　我的腰我的腿，這是我的膝蓋，小小手手，小小手，小手真可愛，上頭還有我的十個手指頭。

　　四、引導幼兒愛護身體

　　小朋友的身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是要好好的愛護它們呢？能不能讓它們臟臟的呀？

　　勤洗頭，勤洗澡勤洗頭，勤洗澡，身無異味身體好。

　　講衛生，愛整潔，儀表美觀朋友到。

　　小班健康活動教案篇8

　　活動目標：

　　1、明白人每一天都需要喝水，想喝水時會主動去喝。

　　2、懂得白開水是最好的飲品，在日常活動中能主動喝白開水。

　　活動準備：

　　1、自制PPT（鍛煉后、外出游玩時、洗澡后、起床時等圖片，池塘里的水、自來水、井水等不能飲用的水的圖片）。

　　2、兩盆洋花蘿卜（一盆因澆水而發芽、長葉，一盆因沒澆水而干枯）。

　　3、活動前，教師帶幼兒進行實驗探究，觀察同樣光照下的兩盆洋花蘿卜，每一天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水。

　　活動過程：

　　1、感知討論，了解水對身體生長的重要作用。

　　（1）經過回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適（活動前進行體育活動，之后教師帶幼兒喝水）師：玩過游戲之后，你們感覺嘴巴有點怎樣樣？

　　師：喝了水之后有什么感覺？

　　師：喝了水之后我們就不渴了，身體舒服多了。

　　（2）觀察洋花蘿卜，了解缺水的后果。

　　師：那里有兩盆洋花蘿卜，一盆蘿卜發芽長葉了，另一盆卻枯萎了。請你仔細看一看，猜一猜為什么。

　　師：看看它們的泥土是怎樣樣的？（一干一濕。）師：原先，蘿卜沒有水喝就會枯死，就發不了芽、長不了葉。人也像蘿卜一樣離不開水，我們僅有每一天多喝水才能長高長大。

　　2、了解什么時候應喝水、哪些水不能喝。

　　（1）觀察圖片，了解鍛煉后、外出游玩時、洗澡后等情景下人會想喝水，睡覺起床時也會想喝水。口渴了不喝水會很難受，小朋友想喝水的`時候能夠自我去喝水。

　　（2）了解有些水不能喝。

　　師（出示圖片）：這些地方的水我們能喝嗎？為什么？

　　師：池塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的，可是都不能直接喝，因為水里有細菌，僅有燒開了才能夠喝。我們保溫桶里的水是燒開過的，所以能夠喝。

　　3、經過保健醫生的講解，了解白開水是最好的飲品。

　　師：口渴的時候你最想喝什么？為什么？

　　師：到底喝什么對小朋友的身體最好呢？我們來聽聽保健醫生怎樣說。

　　師：小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來甜甜的，是因為里面放了很多糖，這對我們的牙齒不好，容易讓我們產生蛀牙。聞起來香香的，是因為里面加了很多香精；看上去紅紅的、綠綠的很漂亮，是因為里面加了很多色素。這些香精、色素其實都對我們的身體有害。僅有白開水才是對身體最好的，最有利于健康的。

　　4、評選“喝水小寶貝”。

　　師：明白口渴了要喝白開水。想喝水的時候會自我去喝，就能被評為“喝水小寶貝”了。

　　師：你們想不想當“喝水小寶貝”？那你要記得口渴了、想喝水的時候就要去喝。

　　師：此刻嘴巴有點渴了，我想喝水了。你們也喝點好嗎？

　　延伸活動：

　　1、制作“今日你喝了沒有”的記錄表貼在保溫桶旁，請幼兒每次喝水后用印章記錄在自我的標記后，周五評選“喝水小寶貝”。

　　2、家園配合，提醒幼兒口渴時喝白開水，少喝飲料，養成健康飲水習慣。

　　小班健康活動教案篇9

　　教材簡析：

　　小班幼兒剛剛入園，在各個方面都純在依靠心理，幼兒小的時候吃飯是需要大人喂的，隨著幼兒慢慢地長大，會自我吃飯了，可是幼兒自我吃飯也會出現很多相應的問題，如不會拿勺子、把飯弄得到處都是。

　　目標預設：

　　1、教育幼兒在園會自我吃飯，在家也會自我吃飯。

　　2、培養幼兒樂意自我吃飯的習慣。

　　重點和難點

　　重點：讓幼兒掌握正確的吃飯方法。

　　難點：讓幼兒用正確的吃飯方法，喂動物寶寶。

　　設計理念：

　　小班幼兒入園一個多月后，在教師的指導和幫忙下，基本上都能自我吃飯，不用別人喂。可在家中，幼兒的表現怎樣樣呢？經調查發現：全班僅有一名幼兒在家中是自我動手吃飯的。針對這個問題，我們一方面從轉變家長的觀念入手，舉辦了有關的講座；另一方面從孩子入手，開展了一系列的健康教育活動，讓幼兒在看、聽、說、練等實踐活動中得到熏陶。

　　設計思路：

　　小班幼兒剛入園，吃飯有的幼兒讓人頭疼。于是我就設計的一課《我會自我吃飯》.主要教育幼兒不僅僅在幼兒園會自我吃飯，在家也會自我吃飯。還要培養幼兒樂意自我吃飯的習慣。從孩子身邊很小很小的事開始的。所以我設計了健康活動。

　　教學過程：

　　一、導入活動1、幼兒團體朗誦兒歌《自我吃飯味道好》。

　　2、小朋友真能干，都學會了自我吃飯。小黃狗和小黑狗會不會自我吃飯呢？

　　我們一齊去看看，好嗎？（放火車的'音樂，幼兒自由律動。）二、看情景表演：《小黃狗和小黑狗》

　　1、狗媽媽家有哪兩個寶寶？

　　2、你喜歡哪只小狗，為什么喜歡它？

　　3、你們喜歡小黑狗嗎？告訴小黑狗，怎樣做你們就喜歡它了？

　　教師小結；小黃狗真能干，在家里吃飯不要媽媽喂，會自我吃飯，我們送它一朵小紅花。

　　三、看實況錄像

　　（1）

　　1、小朋友看到自我了嗎？你是怎樣吃飯的呢？

　　2、你還看到了誰？他是怎樣吃飯的？

　　教師小結：小朋友和小黃狗一樣能干，在幼兒園不要教師喂，會自我吃飯。

　　你們在家里是自我吃飯還是別人喂呢？請在家里自我吃飯的小朋友舉手。

　　四、看實況錄像

　　（2）1、她是誰呀？

　　2、這位小朋友在家里吃飯時是怎樣做的呢？

　　3、請這位小朋友來告訴大家，在家里自我動手吃飯心里感到怎樣樣？

　　教師小結：這位小朋友真棒！在幼兒園、在家里都是自我吃飯，教師要獎給她一朵大紅花。教師那里還有許多神奇的紅花，如果你們也像一樣，在家里也能自我吃飯，紅花就會與你交朋友。我們來比一比，誰的紅花朋友最多。

　　活動延伸：

　　1、共進午餐。

　　請家長來園和孩子一齊就餐，讓家長了解自我的孩子在幼兒園就餐的情景。使家長明白自我的孩子很能干，在家中要放手讓孩子多鍛煉。

　　2、比一比給家長發放記錄卡，教師每周收發一次進行評價。對孩子來說起到了很好的鼓勵和督促作用。

　　附兒歌：《自我吃飯味道好》

　　吃飯啦，坐坐好，手拿匙，碗扶牢。

　　自我吃飯味道好，一口一口全吃掉。

　　活動反思經過這個活動，幼兒的吃飯情景有明顯的好轉。像文文小朋友，剛開始他總是不愿自我動手的，之后，我讓吃得快的小朋友去幫忙她，喂他吃飯，這樣一來，他會覺得讓別人喂很難為情。第二天，在就餐前他對我說："教師，今日我不要別人喂，我會自我吃。"聽到他說這話，我真為他的懂事而高興，我趕緊對他說："路夏真乖，等你吃完了教師給你一個五角星。"果然，這一次他吃得很好。為了兌現我對他的承諾，把五角星貼在了他的額頭上。從此，文文改變了吃飯的壞習慣，每次自我動手，再也不要教師和阿姨喂她了。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來之不易。

　　小班健康活動教案篇10

　　活動目標：

　　1.了解抹香香的簡單方法，并樂意理解與嘗試。

　　2.明白天冷要保護皮膚，養成良好的生活習慣。

　　活動重難點：

　　初步學會抹香香。

　　活動準備：

　　1.一個包裝好的禮物盒、各種香味不一香香（放在桌上）。

　　2.環境創設：活動室周圍擺放若干鏡子，自編兒歌《抹香香》。

　　活動過程：

　　一、猜一猜：激發抹香香的興趣導入：今日真開心，朋友送我禮物，想看看嗎？（想）

　　1.教師神秘地拿起盒子，你覺得會是什么東西呢？（自由發揮）

　　2.進一步引導：師夸張地做“聞”的動作“有一股香味，會是什么呢？(鼓勵幼兒隨意猜想)

　　二、說一說：調動孩子生活經驗

　　1.出示面油，教師打開禮物取出來：“看！是什么禮物呀？”（能夠夸夸猜對的孩子），“是面油，也叫寶寶霜(能夠和幼兒打招呼)。誰來聞一聞，味道怎樣樣？

　　小結：寶寶霜，香噴噴。

　　2.回憶經驗抹過香香嗎？抹過什么香香？為什么要抹香香？

　　小結：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會很舒服，能保護皮膚。

　　三、抹香香：學學抹香香的方法

　　1.“香香怎樣抹的.？誰來試一試？”請個別孩子進行操作。

　　(1）先請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發現什么了？

　　A.皮膚上有的地方白，有的地方不均勻B.香香取多了，涂不了了（強調取少一點）

　　(2）誰來幫忙他？（幼兒自我解決）

　　(3）如果不需要幫忙，想什么辦法自我解決呢？（出示鏡子）小結：抹香香照照鏡子，細細擦，抹均勻。

　　2.師：(幫幫教師)“我也要抹香香，你們一齊幫幫我，好嗎？”師邊說邊涂面油：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點，照一照，抹一抹，抹均勻了嗎？“快給我檢查呀，我每個地方都抹到了嗎？哦，每個地方都抹到了，我的臉好舒服。”

　　3、徒手練習抹香香的過程。

　　一齊來抹香香，“你們想抹香香嗎？小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧。”

　　師巡回指導：“抹香香時照照鏡子，看看香香抹開了嗎？抹完香香，給你身邊的好朋友和教師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？

　　小結：高興嗎？我們真高興，我們會自我保護皮膚了，我們把香香放好，每一天都和它做朋友。

　　活動延伸：

　　小朋友們，今日回家后，我們告訴爸爸媽媽要怎樣保護皮膚，怎樣抹香香好不好？

　　附：兒歌《抹香香》

　　寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點，照一照，抹一抹。小手轉一轉，香香不見了。

　　小班健康活動教案篇11

　　教學目標：

　　1．教會幼兒正確的洗手方法。

　　2．養成幼兒飯前，便后，手臟時洗手的衛生習慣。

　　教學準備：

　　關于洗手順序的圖片，臉盆，水，肥皂，毛巾。

　　教學過程：

　　一、開始部分

　　1、拍手活動，穩定幼兒情緒

　　2、教師提問，引出課題。

　　①教師："請小朋友們伸出你的雙手來，如果小手臟了怎樣辦？"（引導幼兒說出小手臟了應當去洗手）②教師："誰能說說我們應當怎樣洗手？"（請個別幼兒講講，也能夠讓幼兒小組討論后再回答，同時也培養了幼兒的語言表達本事）③教師小結，適時的給幼兒鼓勵。

　　二、基本部分：

　　教師教幼兒正確的洗手方法：

　　1．教師拿出關于洗手的操作圖片，幼兒邊看教師貼上的'圖片順序，邊聽教師講解。

　　濕手--擦肥皂--搓手--沖洗干凈--毛巾擦干2．教師將圖片打亂，請個別幼兒上去按順序將圖片掛好（進一步鞏固洗手的正確方法）3．教師示范：

　　①．教師將準備好的一盆水端來，讓幼兒說出洗手的順序，然后一步步的根據這個順序洗手，讓幼兒更真切的感受到小手是這樣洗的。

　　②．教師總結③．教師提問："什么時候我們要洗手"（啟發幼兒說出：飯前，便后，手臟時要及時洗手。培養幼兒愛清潔，講衛生的好習慣。）三、結束部分1．教師："小朋友們，此刻我們都明白了洗小手的方法了，讓我們一齊去將我們的小手洗干凈吧！

　　2．將幼兒帶出場。

　　小班健康活動教案篇12

　　設計思路：

　　本著以幼兒的興趣為主，從幼兒的實際出發，我設計了此次活動——小紅帽。活動情節性強貫穿游戲的始末，促使幼兒積極的參與活動。通過活動培養幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力及以游戲的'形式培養幼兒勇敢和克服困難的品質。

　　特色：情節性、游戲性

　　目標：1、激發幼兒積極地參與活動，并感受游戲帶來的樂趣。

　　2、幼兒學習雙腳站立由20—25厘米的高處往下跳。

　　3、培養幼兒勇敢和克服困難的品質。

　　準備：橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊

　　重點：幼兒學習從20—25厘米高的地方雙腳并列地往下跳。

　　難點：掌握雙腳落地時的屈膝緩沖。

　　過程：

　　(一)進場

　　1、前天我們看了木偶劇——小紅帽，你喜歡小紅帽嗎?那么老師來當小紅帽的媽媽，小朋友就是小紅帽。

　　2、這是我們的家，快快進來，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(幼兒帶上紅帽)

　　(二)熱身運動

　　1、今天天氣真好，我們一起出去玩，先跟媽媽做做運動。(音樂起)

　　小班健康活動教案篇13

　　活動目標：

　　認識自我的小手，喜歡做小手的游戲。

　　2.明白小手會隨著身體的長大而長大。

　　活動準備：

　　1.音樂《身體歌》。

　　2.關于小手的圖片。（適合自我課的）活動導入：

　　師：請寶寶起立，把小板凳輕輕地推到小桌子里面，自我找一個空閑的位置來活動一下我們的身體好嗎？（好）（播放音樂）活動過程：

　　1.認識小手：

　　師：寶寶的跳的真漂亮啊！請寶寶輕輕地坐回自我的座位，寶寶想一下，剛才我們跳舞的時候，我們的小手指到了哪里？（引導孩子說出小腳）我們的小手拍到了哪里？（膝蓋、屁股、肩膀）我們的小手這么厲害啊！碰到了我們的身體這么多地方。教師的小手在那里，寶寶的小手在哪里？（在那里）寶寶看一下，我們的小手上都有什么啊？（手指頭）哦！有手指頭啊！那寶寶數一下我們一只手上有幾根手指頭啊？（寶寶開始數，5根）寶寶真聰明，看一下這是哪里？（教師摸著手心問寶寶，如果寶寶說不出，能夠告訴寶寶。）這是手心，寶寶摸一下，白白的，軟軟的。這是哪里？（手背）黑黑的，寶寶摸一下。

　　2.比一比小手，明白小手會隨著身體的長大而長大。

　　師：寶寶的小手上原先有這么多的小寶貝啊！請寶寶把小手伸出來，我們來比一下誰的手最大，和其他寶寶比一下，來和教師比一下，誰的手最大？（教師的手最大）哈哈~教師的手最大了。

　　教師小的時候，手也跟寶寶的一樣大，之后教師聽爸爸媽媽的話，吃飯的時候不挑食、不剩飯。身體壯壯的，教師的個子越來越高，手也越來越大，如果小朋友也和文教師一樣聽話，寶寶的手會變的`比文教師的手還大。

　　3.明白小手的本領大，學會保護小手。

　　師：我們的小手十分的厲害，能幫我們做很多的事情，寶寶你明白我們的小手能幫我們做什么嗎？（寶寶自我說）哦！原先小手能幫我們做這么多事情啊！看看教師那里有沒有寶寶說到的本領？（出示圖片）我們的小手原先能幫我們做這么多事情啊？寶寶看一下，我們的手指頭上長著什么？（指甲）如果指甲長長了，我們應當怎樣辦？（剪掉）為什么？（這樣我們的指甲里就不臟了，也不會抓傷其他小朋友。）如果冬天到了，天氣很冷，我們應當怎樣保護我們的小手？（戴手套）哦！帶上手套我們的小手就會十分暖和，不會凍傷了是不是？（是）4.手指游戲：

　　師：我們必須要好好保護我們的小手，要不然就不能和我們做手指游戲了。教師那里有一個手指游戲，寶寶想不想學？（想）小手準備~小竹竿，細又長，你當戰士我當槍，長的槍，短的槍，機關槍，PPp，幫幫幫，把所有的敵人消滅光。

　　整理環節：

　　師：寶寶的小手跳的真漂亮，教師給寶寶帶來了小禮物。看~是什么？（小貼畫）（發放給寶寶）結束環節：

　　師：今日我們的活動結束了，請寶寶把小手伸出來，我們一齊做一個結束儀式.

　　小手小手怕怕，小手小手擺擺，寶寶的小手藏起來，寶寶的小手變出來。寶寶再見~（教師再見）

　　小班健康活動教案篇14

　　活動目標：

　　1．明白上下樓梯人多時不能擁擠。

　　2．能夠排隊靠右一個之后一個上下樓梯。

　　活動準備：

　　1.在幼兒園某活動室布置小兔的家.

　　2.請大班哥哥姐姐扮演兔媽媽.

　　3.準備小禮物，數量同幼兒人數.

　　活動過程：

　　1.經過嘗試，教師和幼兒一齊討論上樓的方法.

　　教師:今日兔媽媽要過生日，我們也一齊去看看，祝賀她生日歡樂。

　　教師和幼兒一齊上樓，進入布置好的兔姐姐家里，教師和幼兒與兔媽媽打招呼。

　　教師和幼兒討論:你剛才怎樣上樓梯的.呢

　　教師小結:上樓梯不要害怕，不要著急，眼睛要看好樓梯，一步一步想上走。圖姐姐和教師一齊表揚用正確方法上樓梯的小朋友，兔姐姐分糖果給小朋友品嘗。

　　2.經過嘗試，教師和幼兒一齊討論小樓的方法.

　　教師:兔姐姐，我們也有禮物送給你。(恍然大悟狀)哎呀，我們忘記帶來了，請小朋友們下樓去取吧，起兔姐姐等一等!

　　教師和幼兒一齊討論小樓的方法:手扶欄桿，一步一步往下走。

　　教師請一幼兒示范，再一組一組請幼兒走。

　　兔姐姐在二樓樓梯口表揚能干的幼兒，幼兒全體回到自我的班級。

　　3.再次鞏固，鞏固上下樓梯的正確方法.

　　教師:剛才，我們是一組一組到兔姐姐家去的，此刻，我們要一齊去兔媽媽家，那該怎樣樣上下樓梯呢

　　教師和幼兒一齊討論，小結:上下樓梯的人很多時要一個跟一個走，還要順著右邊走。

　　教師和幼兒一齊上樓送"禮物".團體演唱《《生日歡樂》》，祝賀兔姐姐生日。

　　活動延伸：

　　教師和幼兒請兔姐姐下樓到本班做客.

　　小班健康活動教案篇15

　　活動目標：

　　1.學習聽信號向指定方向跑的技能。

　　2.探索在快跑中不與他人碰撞的策略。

　　3.體驗團體游戲的歡樂。

　　活動準備：

　　小雞﹑雞媽媽和老鷹頭飾，音樂磁帶，錄音機。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　1.雞媽媽真能干，看我生下了哪個蛋寶寶！（生蛋后，幼兒蹲下）。

　　2.雞媽媽：我的寶寶快出殼吧。你們長多大了？快快讓媽媽看一看。

　　幼兒做伸頭。肩。臂。腰和腿的'動作。

　　3.聽音樂做小雞操。（放磁帶"小小蛋兒把門開）

　　二、基本部分：

　　1.雞媽媽要帶小雞去捉蟲，捉到蟲子送到媽媽這兒來。

　　（提醒幼兒一次捉一條。）

　　2.雞媽媽：雞寶寶再去捉一條蟲子，送給小鳥吃。

　　3.雞媽媽：我們再捉一條蟲子送給小鴨吃。

　　4.如果遇到老鷹，趕快跑到媽媽這兒來。

　　（提醒幼兒快跑時前后擺臂。）

　　5.鼓勵幼兒探索在快跑中不碰撞的好辦法。

　　6.和大家一齊分享小蟲子。

　　（鼓勵幼兒將捉到的蟲子送給客人吃。）

　　三、結束部分：

　　放松整理。（放"大公雞"音樂，雞寶寶洗澡）

　　小班健康活動教案篇16

　　一、活動目標：

　　1.認識各種水果。

　　2.知道水果有不同的味道，愿意多吃水果。

　　3.簡單了解水果的功效

　　二、活動準備：

　　1.經驗準備：活動前和父母討論過喜歡吃某種水果的原因，在之前的活動中對水果有益健康有一定程度的'了解；

　　2.物質準備：實物水果蘋果，香蕉，梨子，橘子，水果盤子，小刀。

　　三、活動過程：

　　1.聽水果兒歌。

　　師：小朋友們，我們來聽一首水果兒歌吧，仔細聽，仔細看，都有了哪些水果，待會兒我來請舉手的小朋友說一說。

　　2.老師模擬水果娃娃的口吻，讓幼兒知道水果的功效。

　　師：今天老師帶來了四個水果寶寶，它們可想見你們了，現在我就請它們出來。

　　大家好，我是香蕉寶寶，小朋友們喜歡我，我就能幫助你們排大便。

　　大家好，我是蘋果/橘子寶寶, 小朋友喜歡我們，我們就能幫助你們預防感冒。

　　大家好，我是梨子寶寶，小朋友們喜歡我，我就能讓你們不咳嗽，小朋友們都記住了沒？那你們最喜歡吃哪種水果寶寶呢？

　　3.說一說自己最愛吃的水果。

　　4.幼兒嘗一嘗水果。

　　師：老師現在把四個水果寶寶切塊，放進盤里，我要請小朋友過來品嘗。

　　師:xx你來嘗一嘗蘋果，蘋果是什么味道？

　　幼：蘋果有點酸酸的，有點甜，是酸酸甜甜的。

　　5.教師總結

　　師：小朋友們，水果是我們大家的好朋友，我們要經常跟它們在一起，如果你只跟其中一個水果娃娃玩，那其它水果都不高興了，我們小朋友千萬不要養成挑食的壞習慣，多吃點水果，多吃點青菜，吃有營養的東西，如果小朋友們挑食，營養跟不上，就會生病的，小朋友們，記住了沒有，不要挑食，什么都吃點，而且吃之前要做好個人衛生。

　　四、活動延伸：

　　師：明天小朋友們記得帶水果來哦，跟你的好朋友商量一下，帶不一樣的水果，明天我們做水果拼盤游戲。

　　小班健康活動教案篇17

　　活動目標

　　1、了解紅、綠燈、人行道的作用，體驗游戲的快樂。

　　2、遵守交通規則，初步培養幼兒的自我保護能力和安全意識。

　　活動準備

　　1、物質準備：自制信號燈一臺。

　　2、環境創設：場地兩端各畫一條白線。

　　活動過程

　　1、出示交通標志，引出主題：師：今天老師要和小朋友一起玩個游戲叫《信號燈》，在大馬路上交警叔叔師干什么的？

　　2、玩法：介紹游戲場景和一些標志及游戲活動范圍。

　　師：從教室門口出去有個斑馬線，是人們走路的`地方，在馬路上的黃線是車輛行駛的地方，車輛可以在上面行駛，但不能超車和跨越界限，在T形街的中央有個站臺，是交警指揮紅綠燈的地方。

　　3、交警站在站臺指揮紅、綠燈，其余幼兒扮演司機、乘客和行人。司機、乘客、行人要按照交警給出的信號走或停，司機要手持方向盤做開車狀，沒有遵守交通規則的小朋友將被罰停止游戲。

　　4、游戲規則：

　　（1）車輛和行人要互相禮讓、互補相撞，按紅、綠燈指示行走（駛）

　　（2）違反游戲規則者應停止游戲。

　　5、幼兒進行游戲，教師巡回指導。

　　師：老師請1位小朋友當交警，其他小朋友當司機，司機開著車要聽信號行或停。

　　6、結束部分。

　　師：為什么有的司機和行人會被交警開罰單停止游戲？以后走在路上一定要遵守交通規則，不然很容易出現交通意外。

　　小班健康活動教案篇18

　　活動目標：

　　1、了解感冒的的基本病癥以及傳播的主要途徑。

　　2、懂得預防感冒的小常識，積累健康生活的經驗。

　　活動準備：

　　預防感冒的`圖片：開窗通風、勤洗手洗臉、鍛煉身體

　　活動過程：

　　出示感冒藥。

　　你們知道這是什么藥嗎？（感冒藥）說說感冒的感受

　　（1）、你得過感冒嗎？感冒得時候有什么感覺？哪里會不舒服？

　　（2）、幼兒相互交流已有的感冒經驗。

　　小結：感冒有發燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀。

　　3、了解感冒的傳播途徑?--怎么會得感冒的？

　　除了著涼以外，感冒會不會是別人傳給你的呢？怎么傳的？

　　小結：不注意冷熱會得感冒，人的身體抵抗力差也會得感冒。另外，感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

　　4懂得一些預防感冒的小常識。

　　1、幼兒交流治療感冒的經驗。

　　（2）、幼兒交流預防感冒的方法。

　　--那們怎么來保護自己，不讓自己和別人傳染上感冒呢？

　　（3）、出示圖片，理解預防感冒的方法。

　　教師小結活動反思：在活動開始時，每個幼兒的注意力都很集中。都能很準確的將老師提出的問題回答出來，幼兒注意力很集中。只是在回答問題時，他們在老師的提醒下，才能夠將語言說完整，在這方面要加強幼兒的訓練。

　　活動反思：

　　每次季節變化時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的痛苦癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風、多鍛煉身體等等，提高幼兒的自我保護意識。

　　小班健康活動教案篇19

　　活動目標：

　　1、在快速躲閃跑中發展良好的體能。

　　2、學習觀察“老鷹”奔跑的方向。

　　3、能遵守游戲規則。

　　活動準備：

　　1、老鷹頭飾一個，音樂磁帶、錄音機。

　　2、幼兒已關察過小雞出殼的.過程。

　　活動過程：

　　1、準備活動：模仿操“小雞長大了”。

　　教師交代角色身份。

　　教師：我是雞媽媽。你們是我的雞蛋寶寶，雞媽媽要孵小雞了。

　　師幼根據兒歌《小雞小雞多大了》用一問一答的形式討論孵小雞的過程，并做相應的動作模仿孵小雞。

　　2、游戲“老鷹捉小雞”。

　　教師讓一幼兒扮演老鷹并創設游戲情境，講解游戲規則。

　　教師：我們要去吃蟲子了，可是有一只老鷹要來捉小雞，小雞該怎么辦呢？

　　在引導幼兒討論的基礎上，讓幼兒明白：注意觀察“老鷹”跑動的方向，避開“老鷹”，被捉到的“小雞”要被“老鷹”帶走。

　　幼兒集體游戲一次，提示幼兒觀察“老鷹”跑動方向，避開“老鷹”。

　　師幼共同小結。

　　教師：你們被老鷹抓住了么？你們是怎樣避開老鷹的？

　　（提示幼兒說出：眼睛看著老鷹跑，躲開不讓它抓住）

　　幼兒再次游戲2—3次。

　　律動“小小蛋兒把門開”，幼兒隨歌曲自由做動作。

　　小班健康活動教案篇20

　　活動目標：

　　1、練習雙腳并攏行進跳，萌發對體育游戲的興趣。

　　2、體驗與同伴游戲的快樂。

　　3、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

　　4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

　　活動準備：

　　1、配班教師分別扮演大灰狼和另一個兔媽媽。

　　2、狼、兔頭飾，呼啦圈，《兔子舞》音樂。

　　活動過程：

　　1、師（頭戴兔媽媽頭飾）：我是兔媽媽，我的兔寶寶們在哪里？

　　2、師（微笑著張開雙臂做擁抱狀：我的兔寶寶，媽媽好喜歡你們呀，快來和媽媽抱一抱。

　　（幼兒扮兔寶寶跟兔媽媽擁抱）

　　3、師：我有這么多可愛的兔寶寶，真開心，我們一起來跳舞吧。

　　（兔媽媽帶著兔寶寶隨音樂跳舞：甩甩頭---轉轉手---扭扭腰---擺擺尾---跳一跳---抱一抱。）

　　4、小兔抱抱

　　1)、師：兔寶寶們，跳完舞，我們來玩游戲吧！（帶班教師帶領一半幼兒在場地一側地上自由練習雙腳并攏行進跳，配班教師帶領另一半幼兒在場地另一側草地上自由練習雙腳并攏行進跳。教師進行隨機指導，鼓勵幼兒堅持跳一段距離。）

　　2)、教師指導幼兒分成四排，面對面站在場地兩側。

　　師（對另一半幼兒）：兔寶寶們，你們在那邊玩的開心嗎？真想你們呀！你們想我們嗎？讓我們一起跳到中間來抱一抱吧！

　　（所有幼兒學小兔跳，跳到中間相遇時互相抱一抱再跳回。教師提醒幼兒雙腳并攏，鼓勵幼兒堅持跳到中間再返回。）

　　5、大灰狼來了

　　1)、把與幼兒人數相同的呼啦圈散放在場地上，讓幼兒自由跳著玩耍。

　　2)、師：不好了！大灰狼來了，兔寶寶們快跳到山洞里去！（引導幼兒一人跳過一個山洞。）

　　3)、拿掉幾個圈，幼兒自由玩耍。

　　4)、師：大灰狼又來了，哎呀，這些兔寶寶們沒有山洞，怎么辦呢？（引導幼兒想出兩個兔寶寶緊緊抱在一起躲進一個山洞的辦法。）

　　5)、重復游戲，讓所有幼兒體驗團結友愛共同躲過大灰狼的喜悅。

　　6)、兔媽媽帶著兔寶寶回家，活動結束。

　　教學反思：

　　這是小班上學期的'體育游戲。小班上學期幼兒的情感上處于個體向集體的過渡期，交往意識較弱，同伴之間的關系不穩定。雙腳并攏行進跳是本園小班本學期幼兒體能測試中的一項重要內容，幼兒經常會出現雙腳分開，雙絞先后落地不正確的跳，因此，設計了本次活動。活動設計游戲化的故事情景，讓幼兒以小動物的身份參與到活動中，激發幼兒主動、積極的意識。跳的動作選擇小兔子，呼啦圈作為道具貫穿在游戲中，幼兒積極參與到游戲的角色中，進行動作的練習。游戲簡單、有趣，適宜小班幼兒掌握。

　　教師在活動中以兔媽媽的角色扮演，帶領幼兒參與到活動中，融入幼兒當中，成為參與者、合作者、指導者，建立平等的師幼關系。在不同的音樂背景的襯托下，時而有趣、生動，時而緊張、驚險，時而又快樂、輕松，提高了幼兒對活動的興趣。幼兒有節奏的進行動作的練習。

　　整個活動動靜交替，體現體育教育活動學科本身的特點，幼兒在活動中感知了體育和情感的共進，達到了設計本次活動的初衷。

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