在現實社會中，發言稿使用的情況越來越多，通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。那么，怎么去寫發言稿呢？下面是小編整理的一年級期中家長會發言稿，希望能夠幫助到大家。

一年級期中家長會發言稿1

各位家長朋友：

　　大家好!首先感謝各位家長朋友能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，由此也可以看出大家對孩子學習的重視，所以我僅代表一年級所有任課老師對各位家長朋友的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝，感謝您對孩子學習的關注和對學校工作的大力支持。

　　接下來我想先說一說這段時間以來孩子們的表現，半個學期的時間里，孩子們的進步還是非常明顯的，從一開始的坐不住，站不好，到現在的能認認真真聽完一節課，絕對是一個很大的飛躍，我們應該為孩子們感到高興，為孩子們喝彩，這讓我們也不得不承認一個教育的真理：好孩子是夸出來的。而且大部分孩子都能做到尊敬老師，團結同學，熱愛勞動，這對于一年級的孩子來說也是非常難得的，所以當您看到孩子每一個點滴進步時，請您千萬不要吝嗇您的語言，給孩子具體的夸贊和鼓勵。這種夸贊所帶來的愉悅既能增加孩子的自信，又能促使孩子向更高的目標前進。當然該批評的時候還是要適當批評的，讓孩子明確是非觀念還是有必要的，對待孩子多鼓勵少批評，嚴寬有度，才不會讓孩子無所適從，才能使孩子更優秀。

　　再說說這次語文考試成績，總體來說比平時的考試都有進步，100分的有6人，99分的有4人，90分以上的25人，80多分的12人，70多分的8人，60多分的3人，不及格的58.5和59分2人。雖然有些孩子的語文成績還不太理想，但我們可以看得到進步，這就是值得肯定的。雖然是期中考試，也是對學生這短時間學習效果的檢測，但是不能僅僅以一次成績來判斷孩子學習的好壞，我們還要從總體來看，就孩子自身而言，要綜合孩子平時的表現、習慣的養成以及平時的小測試等等來看。看看孩子究竟有沒有進步，如果進步一直不太明顯，那就要好好坐下來幫孩子找找原因了，看看那個方面出了問題，爭取快速找出癥結，在最早的時間內對癥下藥，讓孩子早日趕上大家的步伐。就本次試卷而言，試卷的難度適中，這個家長朋友也看到了，題型雖然靈活，有些難度，但是平時孩子們都練習過類似的題目，所以難度也降低了不少。從孩子做題情況分析，我們可以看到，班里還有一部分孩子基礎知識沒掌握好，課文不會背，詞語不認識;還有一部分孩子是理解能力不好，語感跟不上，比如連詞成句編序號那道題，考試之前我們還練習著類似的題目呢，但是變一變，甚至是換一換地方有的孩子就又不會了;再有一部分孩子就是做題不細心，沒有養成認真聽題讀題做題的習慣，好習慣的養成在平時，不是一朝一夕之事;還有個別孩子至今不能集中精力聽課，盡管我一再提醒或是鼓勵批評，但仍沒使其養成好的聽課習慣;再有就是有些孩子平時就不細心，比如平時的家庭作業，盡管是寫個生字，組個詞之類的，而且我也發有校訊通，并給孩子做了具體布置和交代，最后要求家長檢查簽字，但是仍然會出現寫錯作業，寫錯字，寫字不工整，寫不完，以及忘帶作業的，甚至還有沒完成的，幾乎每次作業都是如此。試問，這樣一路走過來的孩子，能養成細心的習慣嗎?再重復一遍，好習慣的養成在平時，在一點一滴的細節之中。

　　孩子能考個驕人的'成績固然很重要，但我覺得如果從小能夠養成一個好的學習習慣以及生活習慣、衛生習慣等等才是更重要的。好習慣會讓孩子們受益終生。有了好習慣，不怕沒有好成績。這也是我此次家長會最想說的。那么，平時，我們都是幫助孩子養成那些好習慣呢?

　　1、回家之后馬上寫作業，寫完之后再玩耍的習慣。

　　2、寫作業認真、工整，而不是邊寫邊玩耍的習慣。

　　3、遇到不會的勤動手解決問題的習慣，比如遇到不認識的字主動查閱認字表，翻書，或者拼一拼，問一問等等，主動尋求問題的答案。

　　4、有錯必究，馬上改正的習慣，不要拖拉，爭取今日事今日畢。

　　5、每天堅持閱讀課外書的習慣，一個人生命的長度是有限的，唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義，而閱讀就是能夠幫助我們增加生命寬度的最好辦法，尤其是孩子，隨著年齡的增長，你會發現凡是養成閱讀習慣的孩子都是十分優秀的。

　　6、 愛惜書本和文具，并自己整理書包的習慣。

　　7、 慢慢養成獨立完成作業并學會自我檢查的習慣。

　　8、 自主預習、主動復習的習慣。

　　這些工作做起來對于一年級的孩子來說每一個都是攻堅戰，而且我們都要打持久戰。孩子還小，在孩子的習慣一切為零的情況下，這些工作還是好做的，我們可以由開始的輔導，到監督，再到陪伴，再到慢慢放手讓孩子學會獨立，這得需要一個過程，哪一步做不好都不行，稍不注意，壞習慣一旦養成了，我們就要付出雙倍的時間和精力來改正。現在的辛苦換來的是今后的幸福，現在的不厭其煩換來的是今后的省事省心。在孩子的成長道路上，家長朋友是孩子非常重要的啟蒙老師，擔負著不可替代的責任，尤其是孩子的模仿能力特別強，我們言傳身教，對孩子的影響都是不容忽視的。您認真了，換來的是一個認真的孩子;您大意了，換來的就有可能是一個粗心的孩子;您不管不問了，換回的就有可能是一個迷失方向找不到目標的孩子……雖然半學期已過，但是孩子的習慣培養任務依然艱巨，可我相信有了您的大力支持，我們的孩子一定會更加優秀。

　　我們都知道成才先成人，除了學習習慣，孩子其他方面習慣的培養也很重要，比如，主動關心爸爸媽媽，，關愛爺爺奶奶，和小朋友團結友愛，不吃零食，講究個人衛生，熱愛勞動等等，這些好習慣與孩子的成長也是密不可分的。學習好的孩子不一定都懂事，但懂事的孩子一般學習都會不錯。

　　最后吧，我想說明幾點問題，并順便提出一些建議：

　　1、關于語文教材，我想做如下解釋說明，前七個單元主要是讓孩子在聽讀中識字，以及在生活中識字，為了讓孩子認識并準確掌握每一個字的讀音，最好的辦法就是讓孩子伸出小手指讀。課文不但要背會，而且要能指讀出每一個字或者詞語，無論是拿出來還是放回去都要認識它們。與此同時再尋找和教給孩子一些趣味識字法，比如加一加，減一減，畫一畫，比一比等方法。這段時間孩子的差別也比較明顯，認真學習的、接受能力好的認識的字就多;年齡小的，上課精力不集中、不能獨立指讀認字的掌握的字就少。從第八單元開始，我們就開始學習漢語拼音了，讀拼音識字這又是對孩子來說既是重點又是一個難點，所以孩子漢語拼音的基礎一定要打牢打實。有時間您可以跟著我們學習的進度隨時輔導孩子熟練掌握漢語拼音的有關知識。

　　教材中的每一篇課文幾乎都要求孩子會背誦，您可以遵循艾賓浩斯遺忘規律先快后慢的規律，監督孩子學過之后馬上背會并及時檢查復習鞏固，以達到長時記憶。

　　教材中每篇課文下的生字分一類字和二類字，一類字是田字格中的字，不但要求會寫而且有時還要求掌握其筆畫筆順，還得會組兩到三個詞語，并且會說會寫，有時候還要進行一些簡單的造句練習。您可以有計劃地給孩子聽寫這些一類字，如果寫不出更為常用好記的詞語，那么就把老師讓孩子記到生字下面的那幾個詞語記會。二類字，不要求會寫，但一定會認讀，并口頭組詞。考試卷中的連字成詞——連線題便是對這類字的考察了。

　　這個學期時間比較短，老師課堂之上除了學習新知識之外，復習和輔導的時間有限，這對于那些接受能力比較差，還沒有養成好習慣的孩子來說，無疑不是什么好事，所以，如果您不準備讓孩子繼續跟班，并跟上大家的步伐，那么就請您的輔導一定要跟到位。

　　2、關于試卷輔導，每次考完后的試卷您可以把錯題抄下來讓孩子重新做一遍，一定讓孩子把錯題弄懂弄會。您也可以出一些類似的題目，爭取讓孩子下次再考試時，別再犯類似的錯誤。其實，好多時候，我們的試卷考過之后都要先講一遍錯誤再發下去訂正的，但是有些錯誤比較多的孩子還是糾正不過來，這時就要辛苦您了，一定要讓孩子不但糾正錯誤，而且要學會做類似的題目。

　　3、關于作業布置，隨著孩子識字量的增加，從段考之后，我要教孩子學會自己記作業，校訊通仍然發，您可做檢查作業以及輔導之用，所以，請您為您的孩子準備一個記作業本，讓孩子學會自己記作業，自己的事自己操心、負責。

　　4、關于作業檢查，其實我知道我們家長朋友的工作都很忙，但是孩子的學習也是不可耽誤的，即便再忙也應該陪伴孩子的，因為事情可以等，工作也可以停一停，但孩子的成長過程卻不能等，坐下來，權當是休息，陪孩子做作業，讀讀題，檢查檢查作業完成情況，有時候還需要您檢查之后的簽名。換句話說，對于多數孩子來說，孩子的學習成績與您對作業輔導的重視程度是有很大關系的。一旦孩子養成好的習慣之后，我們可以再慢慢放手。

　　5、關于課外閱讀，我想再重申一遍，無論您經費多么緊張，一定要給孩子準備一到兩本拼音讀物，無論您多忙，一定要堅持睡前親子共讀(內容可以是童話故事或繪本故事等等)，或者其他固定時間段閱讀，書是激發孩子夢想的地方，有夢想就有希望，而且我們正在學習漢語拼音，讓孩子練習拼讀音節，鞏固所學拼音，而且還能增強孩子的語感，豐富孩子的語言積累。孩子的閱讀量大了，聽的多了，讀的多了，這是一種不可低估的潛移默化的影響，請您一定要重視起來。

　　6、關于午托輔導，中午飯間的時間很短，孩子吃飯的速度也不是很快，而且吃完飯，孩子們還要休息一會兒，所以中午還有那么一點時間，除了完成一點兒老師布置的個別作業外，我主要安排讓孩子們進行課外閱讀了，除個別不自覺的孩子外，大部分孩子還是能夠認真閱讀的，效果還不錯，以后我還會采取多樣的閱讀方式來激發孩子們的閱讀興趣，爭取讓孩子們保持持久的閱讀動力。

　　7、關于校訊通，自上一次給家長朋友們介紹過之后，也不知道各位開通博客之后的收獲是什么，對此有什么看法和要求，現在我想說的是，請您加入我們的班級圈子，在校訊通首頁搜索圈子“商丘市八一路小學1.1班”，搜到之后，您可以加入我們的班級博客圈子，我會定期向圈子里推薦一些優秀的家教博文或者同年級老師的優秀博客，以及孩子寫話方面的博文，大家會更加方便的學習，也無需像大海撈針似的在博客里摸索半天了。另外您也可以加我為好友，我的博客昵稱十里荷香，隨時關注我的博客動向。在我的博客里，我已經給家長朋友們寫了第一封信，這次算是第二封吧，到學習拼音階段，我還會上傳有關這方面的文章，或者寫信給您，幫助您更好地有針對性地對孩子進行輔導。有興趣和愛好的家長也可以自己寫一些博文，或者帶領孩子進行一些簡單的寫話練習，為孩子輕松走上寫作之路打下堅實的基礎。大家在輔導孩子學習的過程中如果有什么困惑或者建議，可以發到博客，博采眾長，集思廣益，也可以及時與我聯系，我定當慷慨相助或者虛心接受。

　　孩子是我們的希望和未來，培養優秀健康的孩子是我們共同的目標，孩子的健康成長既離不開老師，更離不開在座的各位家長朋友，所以，我愿與您攜起手來，讓孩子在快樂中學習，在快樂中成長!最后再次感謝大家百忙之中的光臨和支持，謝謝!

一年級期中家長會發言稿2

尊敬的各位家長朋友：

　　大家上午好！感謝您在百忙之中來參加孩子的家長會也謝您對孩子英語學習的支持。剛入學時的家長會，我已經跟大家簡單介紹了攀登英語，在這里我不再重復。我今天主要是反饋開學兩個月來我們班英語學習情況。

　　一、 由于攀登英語都是以歌曲童謠及迪士尼動畫的形式出現，孩子們都特別喜歡上英語課。每天都會有學生跑來問我下節是不是英語課，我知道他們一定是很喜歡我的課，這讓我很是欣慰。

　　但也有美中不足的地方：有些孩子的名字卡片弄丟了或是弄臟弄壞，以致有兩個孩子到現在才記住自己的英文名字。名字卡片不僅方便老師記學生名字，也方便同學們互相認識互相稱呼對方的英文名字，這樣在英語課堂上更有氛圍。還有的學生弄丟書，忘記帶書和水彩筆。課堂表現上，有的學生特別活躍，當然這個活躍是雙面的。也有的'學生不愛發言，在英語展示時不夠大膽不夠自信，聲音特別小。

　　二、 下面我想重點談論一下家庭作業如何操作。

　　由于攀登英語將學校活動和家庭學習活動緊密相結合，因此除了學校學習活動之外，還精心設計了一系列的家庭學習活動，通過教師和家長的共同努力為孩子創設一個連貫而豐富的英語學習環境。攀登英語精心設計的家庭學習活動，不僅能幫助孩子學習英語，還能增進家長和孩子之間的感情交流。因此，在今后孩子學習攀登英語的過程中，我們需要家長密切配合老師做好以下事情：

　　1.提醒孩子每天帶上課用具：英語名字卡片、學習記錄本、彩筆。

　　2.在家里給孩子準備一臺DVD機子或電腦方便孩子完成英語家庭作業；

　　3.建議孩子每天觀看《家庭學習》DVD十五分鐘，做到課前預習，課后復習；

　　4.我們班大部分孩子的學習記錄家庭作業那頁都是空白的。建議每天翻閱孩子的英語學習記錄，配合老師的教學進度來完成學習記錄上的“家庭學習活動”，做到提醒和監督孩子按要求完成作業，養成孩子在家主動學習英語的習慣；

　　5.建議每天給孩子看完《家庭學習》DVD后在學習記錄上簽名。具體做法是：提醒1次、檢查1次、鼓勵1次。學習完成后指導學生進行自我評價，家長可以通過寫簡單評語、畫笑臉、貼小貼畫等方式鼓勵孩子，提高其學習的積極性;

　　6.建議一周給孩子寫一次“爸爸媽媽對我說的話”；（PPT顯示相關圖片說明）

　　7.建議按時完成作業，但有特殊情況不能按時完成的，請及時補回來；

　　8.住校生每天晚修都會利用15分鐘播放光盤，跟讀跟唱。之后要將當天的家庭作業完成情況涂顏色，家長周末時簽名或是寫上想對寶寶說的話。

　　9.發現問題及時聯系老師。

　　總之，要培養好孩子們的英語學習習慣，需要家長的密切關注和適當的指導，另外，如果在學習過程中孩子有什么問題或者您對我的工作有什么建議，請您及時與我交流。只要做到家校結合，孩子們的英語學習才能得到更好的成效，讓我們一起共同努力吧！

一年級期中家長會發言稿3

各位家長朋友：

　　大家好！很高興又和大家見面了。只是這一次見面已經大不同了。開學時候，我們的寶貝們還是稚嫩可愛的準一年級學生，現在確實名副其實的小學生了。兩個月的時間，孩子們的進步很大很大。

　　那下面我就這兩個月的攀登英語學習對我們的孩子做一個總結。

　　第一，課堂常規已經初形規模，開學時候，很多孩子上課動來動去，也不知道老師的課堂口令是什么意思，現在課堂常規較好，孩子們跟著我，一個口令一個動作，清楚明白什么意思，公開課的時候我們班的.英語課堂常規受到其他老師的一致好評。

　　第二，家庭學習到位。開學之初，很少有孩子回去會聽光碟或是按時聽光碟，現在很多孩子家庭學習非常棒的，每天回去按時完成我布置的作業，有的小寶貝還提前就學習了下一單元，我在早晨晨間英語才一放下單元內容，很多寶貝就已經會唱了，讓我非常吃驚，家長配合非常好。

　　第三，學習英語興趣濃厚。很多孩子從開始不明白什么是英語課，到現在的深深愛上英語課。課前我才進到教室，孩子們就已經換好桌位，擺放好學習記錄本，等待老師進來。課上我點名小組上來講臺展示的時候，要是沒點到其他組，他們就會有些失望，都恨不得老師每次都點他們組，可見孩子們的學習興趣是很濃厚的。還有好多好多的優點我就不一一舉例說明了。

　　下面來說說還存在的一些問題：

　　第一，部分孩子攀登英語每日一句弄丟了，請家長詢問孩子并盡快拿同學的去復印并過塑，以免耽誤英語早讀。

　　第二，周寄宿的孩子周末回家作業很多沒有完成，希望家長回去周末讓孩子認真聽讀光碟，認真說英語，玩游戲，然后給孩子簽名。

　　第二，還是作業問題，我們班大部分孩子完成作業比較好，部分家長沒有監督好，偶爾簽名偶爾又不簽，我一檢查學習記錄本我就會知道的，所以請家長配合好我們的工作。現在我們總校的五年級就是從一年級開始學攀登，到三年級轉常規課，整體孩子們的聽說讀寫能力要比三年級起點學英語的孩子要好很多，所以平時家長要監督到位，每天聽光碟，說英語，玩游戲也好，這些都要配合好孩子完成，這是一個日積月累的工作，請我們耐心對待。

　　最后請家長配合我完成以下幾點：

　　一、每天監督孩子學習英語，至少十分鐘；

　　二、簽名，并寫上一些對孩子鼓勵的話語；

　　三、請鼓勵孩子大聲讀英語，錯了沒關系，一定張嘴說。

一年級期中家長會發言稿4

尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　感謝您能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。

　　家長會的意義：

　　1、孩子是您生命的延續

　　2、孩子是我工作的寄托

　　3、孩子是自己命運的主宰者

　　因此本次家長會的重要性和必要性就可想而知了。

　　我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在學校表現怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？借這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好！

　　一、班級管理

　　在班級管理方面，我采取了團結協作，互幫互助的管理模式，讓他們就餐要一起，對困難的學生要伸出援助之手，對學習有困難的學生要幫助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養良好的道德品質。

　　我們的管理理念：培養良好的心理素質；培養良好的學習習慣；培養有理想抱負的人；嚴格要求,自主管理；健康成長!作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養良好的道德品質。這些都離不開家長的關心與支持。

　　我們的教學理念關注班上每一個學生；不僅追求好,更追求進步；關心每個后進生；不看重一時的成績；希望每個人都有進步。

　　我作為小學一年級二班的班主任。我會用我的愛心、責任心，悉心地呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量，教他們注意環保，掌握安全知識，與他們一起學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。

　　一、班級近況

　　本班共有36位孩子，女生12人，男生24人。總體上說，孩子們非常活潑的，好動的孩子比較多，當然也極其聰明。近半個學期下來，一部分上課時容易開小差、搞小動作的小朋友現在都漸漸地改掉小毛病并學習努力，其中姚景源、謝楊陽、申凱文、范奧舉、楊松蒿、秦政豪、崔欣瑤、韓鑫淼、馬子舜、陳爍蒙、朱浩玉、劉亞帥、吳文浩、魏涵軻、劉胤彤、劉佳等同學進步較大。

　　優秀班干部：王睿、陳世博、袁朗

　　學習小組長：白浩然、樊培航、楊致遠、朱芮瑩、韓瑋琪、陳世博

　　學習標兵：馮偉剛、白浩然、趙錦鵬、樊培航、李婭暄、楊致遠、周益含、馬子舜、朱芮瑩、韓瑋琪、王睿、朱浩玉、陳世博、戴鑫鈺、胡亞冉、李昕螢。

　　熱愛勞動講文明：張航碩、朱佳豫

　　現在一年級的孩子，回家作業的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去看別人的。這些同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

　　學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的'教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們班的孩子一定會茁壯成長。

　　三、給家長的建議

　　因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實際上，教育學生是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時，您是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況？我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　（1）督促孩子養成良好的學習和生活習慣。

　　注意督促孩子按時完成作業，上學帶作業以備檢查。

　　晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。（有些學生早上第一節課就打盹，請家長給予關注。）

　　請關注孩子的學習過程。

　　（2）配合學校教育，加強與老師聯系。

　　支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。

　　（3）創設良好的家庭育人環境。

　　平時多鼓勵孩子，多講道理。多關心孩子學習，多與之溝通。支持孩子參加有益的社會活動。（盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。）

　　（4）正確看待孩子的分數。（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；

　　考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。）

　　總之，希望家長在家里能抽些時間，多加督促孩子的學習，在孩

　　子的起步階段看緊些，為孩子的將來有更多更好的選擇，創造良好的機會。

　　我們在面對的幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出寶貴的意見和建議，或如實反映一些情況。我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。

　　祝各位家長工作愉快！

　　祝你們的孩子健康成長，學業有成！

一年級期中家長會發言稿5

尊敬的各位家長：

　　大家下午好！非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，我是本班的數學老師。

　　在此，我們首先祝賀您的孩子又開始了一段新的人生學習旅程，同時也衷心的感謝各位家長對我工作的關心與支持。

　　我深深知道，那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數學課變得生動活潑，讓孩子樂意學數學，感受到數學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學習打好基礎。我想借今天的家長會，從數學學習方面和大家一同交流。剛剛結束的期中考試是大家比較關注的事情，現在我就這次考試向大家做個匯報。

　　一（1）班有54人參加考試，最高分100分，最低分85分，其中100分的有12人，99分的有10人，90分以下的有一人，平均分96、7分。

　　一（2）班有53人參加考試，最高分100分，最低分80分，100分的有13人，90分——99分的有32人，80分——89分的有8人，平均分95分。

　　分析這張試卷，內容很全面，有數數練習、比大小多少、區分幾個和第幾、常見的幾何圖形、分類、10以內數的口算、解決問題等，從考試情況來看，大多數學生都還學得不錯，知識掌握得很好。雖然有些內容是學生在幼兒園就學過，但從這次考試中，也能看出部分孩子做題特別用心，學習習慣很好。

　　對于分數，我個人認為考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標，從某種程度上可以說，學習過程比分數更重要。當家長看到不太滿意的分數時，更要關注學生的學習過程，應幫助孩子分析其原因，不要一味批評指責，和孩子一起看一看錯在哪里，為什么會做錯，是沒聽懂？還是粗心大意？幫助孩子弄懂題意，再出類似的題加以訓練。

　　在這里，我想說明一下的是，有些家長反映，看不到孩子的錯題，因為作業、試卷一發下來，孩子就馬上把錯誤擦了，家長看不到究竟錯在哪里，因為孩子太小，一些糾錯格式只能慢慢學，現在書上、練習冊上和試卷上糾錯的方式就是直接在原題上改錯，方算本上的作業是要求把錯題在后面重新寫一遍的'。

　　本學期的教學重點是20以內數的認識和一位數的加、減法，包括10以內的加減法和20以內的進位加法、退位減法的口算。它是多位數計算的基礎，這部分內容學得好不好，扎不扎實，對學生計算能力的提高有著很大的影響。目前一年級的學生在幼兒園里大多已初步學習過10以內數的認識和加減法的計算，相比于其他課程似乎比較容易，但他們往往是以形象思維為主，我們在教學中要把他們的知識不斷地從感性認識提升到理性認識，從而逐步培養他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。

　　比如：現在學習10以內的加減法，先是以擺學具來直觀認識，再過度到直接口算，我要求的是說過程口算，需要學生熟記數的分成組成，盡量不用手指來幫忙，3+5，因為3和5組成8，所以3+5=8，8—2，因為8可以分成2和6，所以8—2=6，3+2+4，先算3+2=5，再算5+4=9，這樣不僅可以訓練孩子的說話能力，而且也讓孩子養成認真看題的好習慣，不會把加減法弄錯，有些孩子較粗心，作業試卷中都可以看出常常把加法算成減法，把減法算成加法。如果學生不掌握口算方法，以后學更大的數沒那么多手指，那就困難了，會讓孩子掉隊更遠。

　　當學生口算熟練了，就可以脫口算了，經過兩個月的學習、訓練，現在班上已經有一半的學生能脫口說得數了，但也還有少數人說口算過程口算都還不熟練。通過一學期的學習要使學生達到：每分鐘正確筆答8道題，這是每個學生必須達到的最基本要求，比較好的學生要求應更高一些。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式可以多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令，形式可以隨意，每個學生都會對口令，而且很感興趣，在練習時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習。

　　我是要求每個學生做口算卡片練習的，有部分學生在家認真完成了口算卡片練習，家長簽字中就能體現，如針對本冊教材的要求及特點，向各位家長朋友提幾點建議：

　　一是每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業本上簽名。（通過這種方式督促孩子按時完成家庭作業，時間長了，孩子按時做作業的習慣也就培養成了。）

　　二是對于教材的重點和難點內容，家長要有意識的多看看孩子的作業，通過作業發現存在的問題，及時補救。孩子回家后，家長也可以問問他今天學會了什么，你發言了嗎？讓孩子說一遍當天的學習內容，同時也達到了鞏固新知的作用。

　　三是希望家長注重在生活中滲透數學知識，也就是我們常說的生活數學。有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導、滲透，如認識鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間，可以從準時、半時開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點或幾點半；還有認識物體和圖形，平時生活中的盒子，柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認一認。元、角、分，方向與位置，長度感知等等也是一樣。各位家長，每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已。不當之處還請批評指正。

　　尊敬的家長朋友，“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關注直接關系到孩子的未來。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來實現這個理想。我愿意從一點一滴做起，和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。我相信，你們的到來，將會使孩子們的學習成績更上一層樓。

　　最后，祝愿您的孩子早日成為優秀的人才！祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意！

　　謝謝大家！

一年級期中家長會發言稿6

各位家長：

　　下午好！

　　首先我要感謝各位家長，在百忙之中抽出寶貴時間不辭辛勞地來出席我們的這次家長會。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的意義不僅在于我們能通過家長會更多的交流和溝通，而且還能說明你們對子女教育的重視，還能給學生鼓勁。在學生看來，他們除了在乎我們家長會上老師會表揚還是批評他，他還在乎自己的父母親能不能來參加家長會，若你們來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的學習的力量源泉。我知道有很多家長都想知道自己的孩子在這兩個月的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？這次家長會的主要目的也是：希望我們老師和家長更好的溝通、配合，做好一些工作，讓孩子學得更好，取得更好的成績！

　　一、學習情況及期中檢測分析

　　相信在座的家長，現在一定很關心這次期中檢測中的大致情況。那么借這次家長會，我首先向大家介紹分析一下數學期中檢測。總體來說，這次數學檢測，小朋友發揮得不錯，我們的數學平均分是95分，，雖然只有有2個滿分，但26個學生考到了90分以上。成績一直比較穩定比較好的有：劉金恒、駱星坤、王子熠、劉婧美、郭眉巧、趙聰、卲夢婷、武碩、田坤等，雖然剛才點名的學生來自不同的家庭，脾氣性格各不同，但他們的成績好有一個共同的原因，在這些學生中大都在上課時專心聽講、積極發言、多動腦筋，回家能認真完成作業，家長也比較重視。一年級學生學習成績好不好重要的因素之一就是上課是否專心聽講積極動腦。學習進步的有：，馬恩慈，懂云天，郭家齊，郭家華、李薇薇，任爭旭等。寫字比較端正漂亮的有：劉明鳳，石昕昕、武碩等但也有部分學生組織紀律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業馬虎，拖拉，至今尚沒有養成良好的學習習慣，學習成績不夠理想。

　　二、本學期，我幾乎每天都能感受到他們的進步

　　第一體觀念強了，同學之間能做到團結互助，友好相處；

　　第二衛生、紀律觀念強了，每天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但看著老師每天來到以后就忙著掃地，如果他們比老師來的早也能自覺自愿動手幫老師打掃衛生，這不能不說是一個可喜的進步了。像：劉婧美、懂云天、王子豪、孟元軍、李晨等。

　　第三學校常規文明意識強了。

　　三、存在的幾點問題

　　1、上課時個別學生不夠專心，經常分神，開小差，講話，也有部分學生不愛動腦筋，不愿開聲讀書。

　　2、個別學生對待學習馬馬虎虎，不當回事，對知識掌握不夠扎實、牢固。

　　3、個別學生作業書寫馬虎，錯題不改正。

　　四、給家長的幾點建議

　　1、家長最好經常與學校老師取得聯系，及時了解學校對學生的要求。

　　2、希望大家重視孩子家庭作業的檢查和輔導：其實我知道我們家長朋友的工作都很忙，但是孩子的學習也是不可耽誤的，即便再忙也應該陪伴孩子的，因為事情可以等，工作也可以停一停，但孩子的成長過程卻不能等，坐下來，權當是休息，陪孩子做作業，讀讀題，檢查檢查作業完成情況，有時候還需要您檢查之后的簽名。換句話說，對于多數孩子來說，孩子的學習成績與您對作業輔導的重視程度是有很大關系的。一旦孩子養成好的習慣之后，我們可以再慢慢放手。如果你不小心放任了孩子，必然會導致一下幾種情況：

　　（1）不完成作業。因為家長不過問而使孩子養成為了玩或看電視欺騙、隱瞞作業的壞習慣；

　　（2）字跡潦草。為了玩而應付作業，會使孩子形成不僅對家庭作業，進而提升至對考試，對學習都不負責的態度。

　　（3）孩子能考個驕人的成績固然很重要，但我覺得如果從小能夠養成一個好的學習習慣以及生活習慣、衛生習慣等等才是更重要的。好習慣會讓孩子們受益終生。有了好習慣，不怕沒有好成績。這也是我此次家長會最想說的。那么，平時，我們都是幫助孩子養成那些好習慣呢？

　　1、回家之后馬上寫作業，寫完之后再玩耍的習慣。

　　2、寫作業認真、工整，而不是邊寫邊玩耍的習慣。

　　3、遇到不會的勤動手解決問題的習慣，比如遇到不認識的字主動查閱認字表，翻書，或者拼一拼，問一問等等，主動尋求問題的答案。

　　4、有錯必究，馬上改正的習慣，不要拖拉，爭取今日事今日畢。

　　5、每天堅持閱讀課外書的習慣，一個人生命的.長度是有限的，唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義，而閱讀就是能夠幫助我們增加生命寬度的最好辦法，尤其是孩子，隨著年齡的增長，你會發現凡是養成閱讀習慣的孩子都是十分優秀的。

　　6、愛惜書本和文具，并自己整理書包的習慣。

　　7、慢慢養成獨立完成作業并學會自我檢查的習慣。

　　8、自主預習、主動復習的習慣。

　　9、關于零用錢和零食：請不要給孩子零花錢，也不要讓孩子帶零食和玩具來學校。我們老師上課期間經常看到有的孩子在底下吃小零食，他們光想著吃和玩了，根本沒心思聽課，我們現在上午都訂的有奶，上午喝一盒奶就可以了。

　　10、個人衛生方面；天氣漸熱，請適時地給孩子增減衣服，勤洗頭，勤換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，注意孩子的個人衛生。照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個健康的身體。這里我想再強調一下是洗澡這件事，天熱，孩子們出汗多，不洗澡的話教室的味道會很難聞，從面影響孩子們的身體健康。

　　五、嚴格要求作息時間，嚴禁早到

　　六、送給家長的話

　　家庭是孩子的第一堂課，家長是孩子的第一任老師，讓我們來共同關注孩子的成長！

　　如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對漿，雙漿一起用力，小船方可向前！

　　各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

一年級期中家長會發言稿7

各位家長：

　　你們好！

　　首先感謝你們能抽出時間來參加這次家長會，這即是對您的孩子的關心，也是對我們學校教育工作的支持！這次召開家長會，主要目的是想向各位匯報一下孩子在校的各方面情況，以及通過上次的期中摸底考試，分析我班的大致學情，以便家長們能更好的與學校溝通合作，讓孩子更快的成長。最后，希望通過我們彼此的溝通，家長們能意識到家庭教育的重要性，在生活上，學習上，習慣上多關注孩子。只有我們共同努力，孩子們才能得到真正的健康快樂的成長。

　　一、放映幻燈片，介紹孩子在校的情況。

　　時光飛逝，可喜的是這些孩子們在家長您與我們教學工作者的合作下，現在已經適應了小學生活。他們明白了什么是課堂，課堂上的自己要怎樣來學習，自己要怎樣地表現才會贏得同伴、老師的更多稱贊。

　　在此，我對班級各方面獲得成長的孩子予以表揚。

　　1、能主動做好課前準備的孩子有：張雯潔、田睿可、陳佳瑩、黃征凱、卜新武、宋林蕓

　　2、能主動幫助班級勞動的孩子有：紀錦程、楊天思，田睿可、齊俊杰、高夢婷、覃婕妤

　　3、班上的孩子都是班級的小主人，每個孩子都有自己的職責，對自己的職責認真負責的孩子有：易靖博、張渝培、宋林蕓、齊俊杰、帥曉東、言尚思、周柏杉、賀銘順

　　4、自理能力強的孩子有：陳澤鑫、夏英麒、田睿可、齊俊杰、余波、陳思杰

　　5、能愛護自己書籍及文具的孩子有：言尚思、楊思改、宋林蕓、田睿可、覃婕妤

　　6、能有序整理自己書桌、書包的孩子有:段家欣、余波、陳佳瑩、熊杜成、齊俊杰、伍雅琪、宋妍冰、帥曉東、陳澤鑫

　　7、書寫工整美觀的孩子有：卜新武、陳佳瑩、蘇里澤、楊思改、言尚思

　　8、上課愛積極舉手、思維活躍的孩子有：易靖博、陳佳瑩、宋林蕓、田睿可、夏英麒、黃鉦凱、聶楠欣、張雯潔、張渝培、張方舟、曹鑫彬

　　9、做作業細致認真的孩子有：蘇里澤、田睿可、陳佳瑩、廖柯宇

　　10、與開學相比，各方面有明顯進步的有：郭正武、伍雅琪、言鑫宇、文駿、周柏杉

　　二、針對期中摸底測試結果，分析我班學情。

　　十一月初的期中摸底測試已經結束，各位家長都已經獲悉了孩子的學習成績，或許幾家歡喜幾家愁吧。孩子新進小學校門，是否已經完全進入了學習狀態，在哪些方面與其他孩子有差距，應該是大家比較關心的問題。我先就上次測試的'基本情況進行大致分析：期中測試中，我班的及格率是百分之百，最低分73，最高分99，平均分90.7,90分以上者24人，占全班一半以上。從試卷難度上來看，這套試題拼音題目與字詞題各占一半，難度偏大，比較好的反映了孩子的學前教育情況。拼音題上，全班錯誤人數較少，說明孩子在拼音的學習中較扎實。但組詞造句上，失分較嚴重，由于臨近考試，我們才進行了一個單元的識字教學，所以存在一定的客觀因素，家長們大可不必過分批評孩子。總體來說，孩子在前兩個月已經逐漸適應了學校的緊張節奏，能以較好的狀態去進行學習，是一個比較好的開始。

　　望子成龍，望女成鳳是每個家長的心愿，我能理解家長們的這種心態，但在看到成績單的時候，家長們還是得先冷靜下來分析，孩子是否優秀，不能用一張成績單來決定，這對于他們來說太苛刻。我們要做的就是分析孩子在哪方面不足，考試中暴露了孩子的哪些問題，我們可以采用什么方法去解決，這樣才是考試真正的目的，才能促進孩子的成長。接下來的一個半月比較緊張，學習任務很重，希望各位家長能擺正心態，幫助孩子調整心理，鼓勵他們以更好的狀態去面對繁重的學習。我們已進入了課文的學習階段，許多家長也在給留言說，若在家里給孩子輔導該怎樣進行，那我就對本冊教學要求現將教學要求告知家長：每篇課文都要進行熟練地朗讀，課后要求背誦的篇目，需要進行背誦。課后會認的生字要進行熟練的認讀，課后田字格的生字更要求會默會組詞運用。每課后的“我會讀”“我會說”“讀讀說說”尤為重要，要求能夠熟練地掌握。

一年級期中家長會發言稿8

尊敬的各位家長：

　　感謝大家能百忙中抽空參加這次家長會，對各位家長的到來表示歡迎，也借這次機會，增進我和各位家長朋友的交流。剛剛結束的期中考試是大家比較關注的事情，現在我先就這次考試向大家做個匯報。

　　本次試卷考察知識面廣，它不僅考察了我們這半學期學習的20以內退位減法，圖形的拼組，100以內數的認識，部分人民幣的知識，還包括了上學期所學的數圖形，以及加法算式和減法算式這些內容，對概念考察較少，對知識理解運用掌握考察較多。

　　本次考試平均分89.9，總體來說成績一般。

　　總結這次考試情況，扣分較多的口算題和解決問題部分，就這兩部分我介紹些我的作法，供家長們參考。

　　一年級的重點是學生口算能力的培養，可以說想提高孩子的口算能力，沒有什么捷徑，只有一個字“練”，要通過持之以恒的練習，提高孩子的計算能力和計算速度。對于計算能力弱的孩子，希望家長能每天出20道口算題，幫助孩子練習。

　　在解決問題部分，主要幾種題型是1.知道總體求部分。2.知道部分求總體。3.誰比誰多，誰比誰少。4.會自己提些簡單的問題。有些孩子在做這些題目的時候加減法混淆。問題出在孩子認字少、理解能力弱，導致不理解題目意思。我在學校輔導孩子訂正這部分時，并不急著告訴他錯在哪，而是讓他讀兩遍題，自己找出錯在哪。如果他還沒找到的話，我會幫他讀兩遍題，在重要詞語上重讀，幫助他理解題意。我希望家長在家輔導時，也要讓孩子多讀題目，盡量讓他們自己解決。再就是學會分析那些內容是知道的信息，那是問題。問題和信息的關系，告訴孩子要想解決這個問題就要回到前面找信息，用信息里告訴我的'數選擇合適的方法來得出得數。這也就是逐步建立邏輯思維的過程，由于一年級孩子年齡小，有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全。有時候也需要機械的灌輸。告訴孩子最后的得數就是要解決的問題。寫在等于號的后面。應為有些孩子不知道這是問題要寫在等號的后面。往往把知道的寫在等號的后面。

　　這是期中考試的總結。現在我們來說說作業，我們每天做的課堂作業，也在各位的面前。可以看看，不能說他書寫不好，小孩還小，經過多練，還是可以寫好的，數學要寫的也不是很多，但我找出了平常就有一些就數學而言書寫習慣較好的學生：xxx等。

　　再個就是數學課堂了，就教學內容而言，內容可能和上個學期不一樣了，一些家長朋友也發現了，下學期要想，要算的內容更多了，數學課堂上發言較為積極的有：xxx等

　　那么，孩子在家的話、給家長的建議

　　1、請家長注意督促孩子按時完成作業，上學帶作業以備檢查。

　　2、請家長要關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是對數學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養成，他的學習潛力將受到限制。

　　3、檢查作業時我們要注意：①孩子是否認真：書寫是否端正，書寫格式是否正確，注意力有沒有集中，有沒有經常“左手拿點心右手拿鉛筆”，或者邊玩邊寫，或者寫作業很慢的情況?②因為一年級學生很多字不認識，一般要求家長幫助孩子讀題。③最好不要讓孩子把數學書后面的練習提前完成。你可以教會孩子這些知識，但不要完成練習。這節課要學的如果孩子早已經做完了，她就會認為沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動作、找周圍的同學講小話、嚴重違反課堂紀律，從而影響了學習，影響了周圍同學的聽課。還有可能因牽涉到具體學習習慣和方法科學化的問題，那樣做可能效果適得其反。④最后檢查孩子的作業是否及時按量完成。最好請各位家長在做好的作業上簽上名。

　　最后、我們都希望我們的孩子做的很好，自己也省心，可這個年齡段的孩子有他這個年齡階段的特殊性和重要性，需要我們家長能夠每天都跟著輔導，現在辛苦一些，但只要現在孩子這些習慣形成了，有了良好的習慣，以后就會很省心。各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們全體教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。真心感謝您一直以來對我工作地支持和幫助，在平時的工作中還有那些不足的地方希望您能及時指出，謝謝大家!最后祝您工作順利，萬事如意!

一年級期中家長會發言稿9

各位家長：

　　你們好！感謝您在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，謝謝你對學校教育工作的支持！半個學期轉眼就過去了， 我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？借這次全市的一日開放活動，我們召開這次家長會，主要目的就是加強家校聯系，具體細致地交流您的孩子在學校學習和生活方面的情況，共同探討一條適合孩子成長和發展的道路。

　　42名小朋友組成了一（2）班這樣一個大集體，孩子們聰明活潑、善良可愛，懷著對小學生活的憧憬，對老師的美好期待，步入了小學一年級的學習。說實話，和幼兒園以游戲、玩樂為主的學習生活相比，一年級孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，課程多了，作業也多了。記得在《品德與生活》的課上，我問過小朋友，你覺得小學生活與幼兒園生活哪里不一樣呢？孩子們說了很多，其中有一個孩子就說，苦了，老師要求嚴格了。說的很不錯。可是立刻就有小朋友站起來說，她說：“因為我們長大了！”我覺得這個意識很重要，不能再以幼兒園的標準來衡量自己，孩子只有意識到這一點，才能進一步提高對自己的要求。經過兩個月的適應期，絕大部分小朋友已經能適應小學階段的學習生活。孩子們已經慢慢學會了上早讀課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作。可以說，孩子的進步還是很明顯的。

　　一個人從小養成的行為習慣會長遠地起作用，甚至會影響一生。對于低年級小學生來說，從一入學，就培養他們形成良好的學習行為習慣是很重要的。如果培養得法，盡早形成良好習慣，不但有利于當前的學習，還將使學生終身受益。我們學校十分重視對學生行為習慣的培養，希望通過學校教育把每個學生培養成“廣博風雅”，也就是“知識廣博、有博愛，舉止文雅” 的博雅好少年。學校本學期重點開展了“八好”活動，這“八好”分別是做好操、唱好歌、走好路、行好禮、寫好字、讀好書、上好課、掃好地。根據一年級學生的特點，這段時間，我們重點培養了a.做好操。這個“操”指的是眼保健操和廣播操。做眼保健操除了教會學生正確的姿勢、穴位外，更與正確的讀寫姿勢的訓練結合起來，使學生明白眼睛是心靈的窗戶，要保護好自己的眼睛。做廣播操則首先教會學生如何排隊，如何做到“靜、快、齊”，通過集隊的訓練使學生明白自己的一言一行代表著集體的形象，從而培養其集體主義觀念。做廣播操則首先讓其明白做操的好處，思想上重視了，才能自覺、認真的做操。b.輕輕地走路，上下樓梯靠右行，課間開展有益的活動，不奔跑追逐，上廁所時不奔跑追逐。舉例 可以說，孩子的安危時時刻刻都放在我們每個老師心上。c. 行好禮。人們常說 “言為心聲，行為言表”，講文明懂禮儀是一個小學生必須具備的良好習慣。 在中華民族的源遠流長、豐富多彩、博大精深的倫理文化遺產中，很多優良的、傳統的禮儀規范，直至今天仍然有很強大的生命力，它是中華民族的寶貴財富。我們從坐、立、行、禮貌語、體態語等方面對學生進行禮儀訓練；如：在升國旗時，要衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮；唱國歌時要嚴肅，聲音洪亮；參加集會要守時肅靜，大會發言向師長和聽眾敬禮，發言結束要道謝；觀看演出和比賽，要適時適度鼓掌致意；要尊重長輩，家中吃飯請長輩先就座，離家或回家與家長要打招呼；對待客人要主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別，講話的時候要看著對方的眼睛……。開學初，有的小朋友早晨一進教室就主動向老師問好，而一部分同學則大搖大擺地走進教室，即使遲到了也是如此。針對這種情況，我在班上開展了評選禮儀之星的活動，為學生樹立榜樣。并且教些瑯瑯上口的兒歌如“早上見面問聲好，接受幫助說謝謝……”。沒過多長時間，班上的小朋友都變得彬彬有禮。

　　學校也針對性的開展了“常規管理班班行”活動，采用教師、學生共同檢查的形式從早讀、兩操、課間、午休、放學、競賽等方面進行量化評比。在評比中，學生不但養成了良好的行為習慣，集體榮譽感也都增強了。

　　孔子曾說：“少年若成性，習慣如自然。”良好的習慣將使孩子終身受益，今后我們將繼續采用各種生動活潑的形式對孩子的習慣持之以恒的進行培養、訓練，希望家長能繼續配合我們幫助孩子養成良好的行為習慣。

　　同時，作為一名班主任，我還注重了良好班風的建設。著名教育學家馬卡連柯也曾說：“教育了集體，團結了集體，加強了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量。”。首先精心對教室進行布置，為學生營造了一個良好的學習氛圍。如在先鋒角內貼上班干、隊干及進步之星的介紹，立學身邊的典型，從身邊的人學起，樹立榜樣的作用，在學生心中都留下了深刻和印象，從而形成一種自尊自愛、自我激勵的動力。同時在學生中開展“身邊的榜樣”、“我要向他學”“這樣做才對”等活動。通過活動的開展，用榜樣的力量激勵學生學習對方的優點，鼓起超過對方的勇氣，促進良好班風的形成。…… 其次，培養班級成員的集體榮譽感。讓每位學生成為班集體的主人，不光讓學生參與班級事務的管理，還讓他們積極參與學校活動的安排，如教室布置比賽、廣播操比賽、秋季運動會……使其承擔一定的責任和義務，增強其對班級管理的服務意識和經驗，從而培養學生的責任感和集體榮譽感，促進學生個性的發展，提高其自我教育的能力。特別是以小隊為單位的“優秀小隊”的每周評選更是在班級內形成了“你追我趕，共同進步”的良好氛圍。再次，組建作風優良的班委會。日常班級管理中實行的 “競爭上崗制”，中、小隊干部均采用自我推薦和學生民主推薦相結合的形式產生，他們在學生中有一定的威望。因此，平時在班級日常工作中行使管理職能時，基本上能起到令行禁止的作用。并且采用輪換制，讓每個孩子的能力都得到發展。另外，每學期開始，讓全班同學討論制定“班集體的奮斗目標”、“優秀班干部”標準、“值日班長崗位責任制”、“小隊干部崗位責任制”、“課代表崗位責任制”……學期結束時，評選出“優秀班干部”，既能使作出貢獻的班干部能獲得一種榮譽感，又能幫助班干部樹立威信。

　　但是，由于一年級的'學習生活跟幼兒園有很大不同，有一部分小朋友還不能很好的適應。一種表現是緊張，缺乏自信心。舉例如 針對這種情況，我們就一定要多鼓勵，不能一味責罵，以幫助孩子樹立信心，培養學習興趣。如字寫得沒有別人漂亮，可以安慰她“沒關系，你才剛寫字，媽媽小時候也這樣，只要多練習就好了。媽媽和你一起練，好嗎？”只要第二個字比第一個寫得好，就表揚他。其次還要利用吃飯、上學路上等時間多和孩子交流交流，談談學校里發生的事，以便及時發現問題，幫助孩子解決。前幾天我聽小朋友說有個孩子被爸爸打了一頓。問其原因就是因為回家作業忘記了。孩子要不要打，必要時當然要。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不弄就打，要講究教育的藝術。孩子畢竟是孩子，做錯了事，問清原因，跟他講講道理。實在不行再給他點教訓，但次數要少。根據我的經驗，經常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且還會有暴力傾向。再退一步說孩子真會被打成才嗎？所以，大家在教育孩子時，一定要注意方法。

　　另外一種情況是還用幼兒園的標準來要求自己。做什么事都馬馬虎虎。這就需要家長能加強對學生自主能力的培養。孩子在家里，衣食住行，吃喝拉撒睡幾乎都有父母細心照顧，在父母照料下生活，孩子能獨立支配的活動和事情很少，獨立生活的能力，自理能力，獨立學習的能力和獨立處理問題的能力較差。開學至今，仍有學生上課時找不到作業本，因為前一天是媽媽整理的書包；紅領巾掉下來不會系，因為平時都是媽媽系的。

　　（一）培養孩子的獨立意識

　　要讓孩子知道，自己長大了，已經成為一個小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學會生存、生活、學習和勞動，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。要培養孩子的自我教育能力，在學習生活中，要自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，培養孩子的時間觀念，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

　　（二）培養孩子生活自理能力

　　培養孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和習慣，逐漸減少父母或其它成人的照顧，學會生存。在日常生活中，讓他們學會自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被，學會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便，學會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌；學會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等。

　　（三）培養孩子學習方面的動手操作能力

　　教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具和玩具；學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會削鉛筆，并能制作簡單的玩具等。

　　（四）培養孩子服務性勞動的能力

　　要求孩子參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅，在活動、游戲或開飯前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書等。

　　另外，我們一年級小朋友年齡比較小，上學、放學都需要家長接送，這就需要家長弄清學校的作息時間。校門開的時間是:上午7:30, 下午 1:10 ，上學時不要來得太早，在校門外面危險較大，因為我們學校處于主干道上，來往車輛較多。特別需要家長配合的是下午放學，現在天黑得比較早，天氣也越來越冷了，如果家長接的太遲的話，孩子在外面很容易受涼生病。如果老師需要開會或有緊急情況，孩子一個人站在接送地點或傳達室就會不安全，所以希望家長在沒有特殊的情況下能準時接送孩子。如果您有特殊情況，最好能及時和班科任老師聯系，我們會盡力將孩子安排好。

一年級期中家長會發言稿10

各位家長：

　　你們好！

　　非常感謝你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會！

　　很高興又有機會和大家面對面地交流。今天，我借這個機會，就目前存在的問題以及需要家長配合的方面作一個簡短的發言。

　　一、數學上存在的問題

　　1、口算速度太慢。

　　原因：

　　1、2—10的分與合背誦不熟練。

　　2、有些孩子是用手算的。

　　措施：

　　1、熟練背誦2—10的分與合；

　　2、盡量不要手指數，想分與合；

　　3、每次堅持一練，練3—5分鐘。每分鐘12道。

　　2、書寫

　　主要表現在：數字書寫不規范，態度不認真，沒有掌握筆順及書寫格式，握筆姿勢不正確。

　　措施：

　　家校聯合，對孩子的書寫要求嚴格，及時向我反饋孩子在家的作業情況。

　　家長練習0—10的書寫，給孩子正確的.指導。

　　家長指導孩子正確的握筆姿勢。

　　3、訂正不及時。須當天完成改錯。

　　二、數學科需家長配合的地方

　　1、每天要求家長檢查作業完成情況，看孩子有沒有少做、漏做及書寫潦草的情況，檢查完后家長要簽名。這個簽名是必須有的，不僅僅是簽名也是你對孩子學習的一份態度。你可以寫上已完成，加上日期。

　　2、家長陪伴孩子寫作業，給孩子營造一個舒適安靜的寫作業環境：

　　家長要做孩子的榜樣，不要在家中看電視、手機等，做作業時注意孩子的坐姿、握筆的姿勢和書寫姿勢是否正確，要教導孩子做作業要一心一意，不能邊看電視邊寫作業，或者寫一會玩一會，這樣容易分散他們的注意力，不能專心做一件事。將來功課一多就無法按時完成。

　　3、老師要求的背誦任務須當天完成，以微信的形式私發給老師，主動監督孩子按時完成。

　　4、每天堅持監督孩子們的口算。

　　我今天就講這么多，感謝各位家長們的聆聽。也希望各位家長能支持與配合我！各位家長有什么事情可以隨時找我，面談、微信、電話都可以。謝謝！

一年級期中家長會發言稿11

各位家長：

　　晚上好！

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況簡要地向家長們做個匯報：

　　一、介紹開學半學期以來的學習情況

　　經過半學期的學習，學生已經從剛入學的時候聽課注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，知道學習，集體榮譽感增強，衛生已經會打掃了。大部分學生知道上課是什么。這首先得益于家長的支持。

　　當然，我們班也存在不少的問題，例如，個別同學作業不認真完成，上課做小動作，不注意聽講，自己管不住自己，課下不注意安全，不遵守紀律等等，為了孩子的健康成長，今天借此機會，和各位家長共同交流一下。期中考試情況介紹：每個人的學習能力不同，不要過分看重孩子的成績，成績單上的等級不代表一切，重在發現孩子暴露的問題。問題找到了，及時糾正孩子身上存在的問題，樹立自信心，自信心能引發孩子無限的潛力，使孩子盡可能地進步，成績自然就上去了。

　　孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當了這么多年的老師，我發現有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當作教育；有的家長則不管不問，稱之為自主發展，其實是放縱溺愛。那我們學校，家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢

　　1、習慣培養。良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣，衛生習慣，學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業習慣，聽課習慣，閱讀習慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關懷，關心他們的學習。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業，培養他們良好的作業習慣，寫字姿勢。我們要讓學生靜得下，活得起，幫助學生養成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面；多關心他們的生活，個人衛生。有些孩子的衛生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣，勤洗頭，勤理發，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個講文明，有禮貌的現代學生。孩子一旦養成良好的行為習慣，將有益終身。

　　2、思想教育。孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長，學校，乃至整個社會的教育和關心，把他們培養成愛集體，愛他人，愛學習，愛勞動，愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培養出健康的個性和品質在這里我用一位觀察者的話回答大家："讓一個孩子和一對合適的父母在一起，這個孩子永遠就不會走上邪路。"

　　3、安全教育。由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往加之學校旁邊正在建房子。希望家長反強調孩子注意安全，校內外不做危險游戲，上學，放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。

　　4、加強聯系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時，當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。

　　各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

　　二、學習過程中注意的事項。

　　關于家庭作業：家長檢查學生是否及時按量認真完成作業，昨天作業的錯誤有無改正，并簽名。讀的作業也一定認真檢查，完成布置的要求后再在書上簽字。有些學生家庭作業出錯率較高，書寫潦草，家長簽字了，有些甚至沒有家長的簽字，學習效果可想而知。由于本班學生人數較多，讀的作業老師不可能每次一一檢查，課堂時間有限，一周只有8節語文課，教學進度是一周4篇課文，因此，每一節語文課都是新授課，沒有時間深入復習鞏固，加上有些家長的懈怠，造成一些孩子讀書認字方面很差。另外，家長盡可能的仔細檢查孩子的作業，只有作業認真，才能養成孩子的良好的.學習習慣，因為一次錯誤可能需要付出3————5倍的時間來訂正。

　　關于輔導孩子什么：一些家長在家里盡心盡力的輔導了，效果卻不好：

　　一是孩子在校學習效率低；

　　二是家長輔導沒有抓住重點；

　　三是孩子能力的差異；第三點對于小學一、二年級的孩子的成績影響不大。所以，只要家長認真輔導，孩子還是能夠達到優秀成績的。家長輔導，語文方面有這些：課文每一篇都要準確背誦，分清平翹舌；生字表一生字只要求會認，會口頭組詞，不寫，為了鞏固識字，可以適當的給這些字練習加拼音，打亂順序讀認。生字表二生字要求會寫，筆順正確，能熟練數出筆畫數，會組詞，組詞必須是會寫的字，一般組詞在3個左右，分清平、翹舌。并且經常及時復習鞏固前面學過的內容，如果一時沒有學習扎實，家長要心中有數，反復練習，可以適當的做一些練習題。如果長遠來看，課外閱讀更能促進孩子的識字量的積累，閱讀能力的培養。有幾個學生作業出錯現象比較嚴重。今天布置的作業改不完，明天的作業又布置出錯，堆積起來沒辦法完成。希望家長真正負起責任來，提高正確率。

　　三、說一說語文以后的學習內容與方向

　　兩個月時間已經完全可以讓每一位學生適應小學生的學習和生活了。現在不管是語文還是數學各項工作都在有條不紊地展開著。由于每天課上都有新的知識要學習，課下還要及時地得到鞏固，學生每天的學習任務都很繁重。說實話作為學生他們過得也很累。為了不給他們增加額外的學習負擔。我上次所提的每天定量認字和拼寫寫話作業我沒有強制實施。讓他們根據自身情況自由掌握。按時我們語文的平時的學習流程大家都知道不用我多說。可是為了家長們心里更有數一些，我這里再重復一下你們比較關心的作業方面的一些事宜。我們現在的家庭作業一般都比較固定。每學習一篇課文晚上回家的作業一般都是背課文、寫生字、填練習冊。背課文方面由于以后課文越來越長，內容越來越深，根據難易有些要求全篇都背，有些要求背誦部分，最次也要求學生熟讀。生字方面由于目前寫字是重點基本上每天的作業是每個字寫三個字帶拼音并寫筆畫，以后會根據需要在寫筆畫的基礎上會要求他們組詞、寫句子，寫筆順等內容。請家長們給予關注。每學一課的家庭作業基本是固定的，而周六日的作業可能比較靈活。

　　一般會讓學生寫好幾課的生字，每個字不再是寫三個而是根據內容一個或兩個。背誦方面也比較靈活。由于是兩天時間學生可能光顧著玩容易忘記寫作業，請家長多上心，督促他們完成節假日的作業。另外由于學生小，作業亂寫，為了讓他們有一個良好的寫作業習慣，我們一般家庭作業讓寫在專門統一的生字本上，本皮上畫有紅花的是專門的家庭作業本，本皮上蓋有五星的是課堂作業本，這個本子一般留在教室是不往家里帶的。孩子只需準備一個課堂練習用的生字本就可以了。我只所以再哆嗦一遍目的就是讓大家對學校的工作有個大致了解。做到心中有數。以便更好的輔導你的孩子。

　　四、總結：

　　剛才說的都是我自已一些想法，難免有片面之處。在座的那么多的家長肯定有比我更好的教育孩子的方法。學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家！

一年級期中家長會發言稿12

各位家長：

　　大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會，其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長！本次家長會是您的孩子步入小學一年級階段的第二次家長會。對于您，對于我，對于我們的孩子，這都是一次非常有意義的聚會，也是一次非常必要的聚會。

　　時間過得很快，轉眼孩子在小學生活中已經學習了兩個多月了！在這兩個多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進步，但同時也暴露了些許問題，所以學校選擇在這個時間召開家長會，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學習、成長中的問題，是及時的，也是必要的。

　　一、召開家長會的目的

　　我們這次召開家長會是希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創造更良好的學習環境，提供更科學的幫助。俗話說：性格決定命運。而習慣構成性格。好的開端是成功的一半。小學一年級是您的孩子學習生涯的重要開端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學習成績好壞取決于家庭、學校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。

　　二、期中檢測分析

　　相信在座的家長，現在一定很關心本次期中考試的大致情況。那么借這次家長會，我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測。這次期中考試是孩子們進入小學的第二次考試，在第一次語文抽測中，考試題很基礎，孩子們做的非常好，100分有10人、90—100分20人，證明孩子們掌握的非常不錯。而本次的期中考試試卷，相對于抽測試卷來說男了很多，很多題型是孩子們沒有接觸到的，但是孩子們做的非常不錯，像6、7、8、10題，很多同學都做對了，還有一些同學沒有弄明白題是怎么做的而導致的失分，這些都是情有可原的，在今后的學習中會加強對孩子們的訓練。而2、3、4、5、8，這些都是基礎題，仍有一些孩子因為粗心而造成了失分嚴重，但是總體來說，這次語文檢測，小朋友發揮得不錯，100分3人、90—100分21人，我想這個好成績除了與孩子自身的努力有關外，和各位家長對孩子的輔導，對我教學工作的支持也是分不開的，所以我要真誠地向各位家長說一聲：“謝謝！但是在我的觀察中仍有一些家長做得有些欠缺，希望家長可以改正。在這里我想到了一個繪本故事想介紹給大家聽一聽

　　三、給家長的建議

　　接下來我就結合著學生這兩個月的學習行為習慣，來談談下階段應該對孩子提出的新要求，也是給家長朋友們的一些建議：

　　到校習慣

　　到校時間7：40，在我們班里大多數孩子都能準時到校，有極個別孩子經常遲到，希望這些孩子的家長注意了。因為一日之計在一晨，我不想讓孩子們浪費了早上的大好時光，所以會在7:45-8：00之間讓孩子們進行閱讀，讀課文，讀生字。中午放學的時間是11:45，下午1:00到校，在周一—周四的下午是4:00放學，周五下午3:10分放學，希望家長記住這幾個時間點，及時的接孩子，因為天氣越來越冷，天黑的也越來越早，孩子在外面等家長也會非常的冷，同時也不是特別的安全。

　　生活習慣

　　我們常說的一句話，好習慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業，家長還有一個重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進書包，第二天要穿的衣服放在床邊，方便孩子拿。有的孩子今天沒有書，明天沒有本子，后天沒帶筆，有的孩子書沒讀多久，書已經爛了，書包里亂七八糟，上了課，寫了作業，書、作業本往里一塞，書本成坨狀，卷狀，書包整個一個大雜燴。這都是一個非常不好的習慣。同時也要搞好孩子們的衛生，我看今天來的家長個個穿的都很干凈整齊，而我們的孩子呢？經常像個小花貓一樣，不是衣服上臟了，就是臉臟了，小鼻涕天天掛在鼻子上，指甲蓋里都是灰，有的也不知道是不給孩子洗澡？還是不給孩子洗衣服的原因，身上的味道很難聞，有的孩子也經常說老師，誰誰誰，身上難聞。你希望你的孩子是這樣的小邋遢大王嗎？

　　作業習慣

　　我觀察了一下，我們的孩子很多都是上了一天學，回家先出去玩，看電視，玩玩放松放松，再吃飯，飯后大量的血液在胃工作，他就困了想睡覺了，這時你再來寫作業那是不可能能完成好的，這樣的習慣是非常不好的。家長朋友們應該培養孩子們放學回家，先喝喝水，上個廁所，就馬上開始寫作業。盡量爭取寫完了作業再吃飯。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情，如檢查讀書情況，看看電視等等。所以我給他們布置的作業可以分為兩種：一種是書面作業：也就是讓孩子把當天學的生字進行書寫，尤其是要注意寫字的筆順，我在學校教了他寫生字，他們跟著我寫，我會觀察每一個學生的筆順是否正確，但是一年級的孩子記得快也忘得快，回家你來監督他的作業情況。比如：寫字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫。您只要細心不難發現孩子作業中的錯誤，我不知道家長朋友們看沒看過自己孩子寫的作業，是否寫的`干凈整齊，你是否能看懂？我們班有極個別孩子書寫不認真，字跡潦草看不懂，在這里我就不說孩子的名字了，自己回去看一看孩子的練習本，如果孩子以后自己仍然很潦草，我就要在群里點名批評了。另一種是口頭作業；所謂的口頭作業也有兩種：一種是預習，預習第二天要學習的知識，有的家長可能會問了老師應該怎樣去預習，首先，就是把課文通讀一遍，把不會讀的字圈起來，通過反復的讀，達到熟讀，然后再來讀課文，一遍兩遍，有的甚至四遍五遍的讀知道孩子讀熟，有能力的可以把課后要求寫的生字進行書空書寫，這樣在第二天的課堂上孩子也不會那么吃力的學習了，同時也可以更勝一步的記憶或者是復習，這樣學習效率會大大提高，第二種就是背誦、背誦當天學過的課文，讓孩子能更熟悉課文，有的家長也能會問，老師你發的校訊通里沒有說簽字，是不是就不用簽字了？我的回答肯定是不是，以后只要是有關口頭的作業，都是需要家長進行簽字的。其次還有聽寫這樣的作業即使老師沒留，家長也應抽考抽背，以便及時了解孩子的學習情況。家長一定要檢查孩子的作業，保質保量，尤其是質量。有些家長覺得這樣孩子累，自己也累，是這樣的，低年級的家長是很辛苦，希望各位家長擠出一點兒時間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個良好的開端，為以后的學習奠定一個扎實穩固的基礎。你在一二年級辛苦一些，盯著孩子寫作業，三年級后你就可以放手了，他可以非常輕松自如地完成學習任務，你一點心都不用操。

　　說話習慣

　　真正的語文學習，是從說話，表達開始的，我們班有一些孩子說話聲音很小，也有可能是因為膽怯等原因，老師上課點名讓回到問題，站起來要么不吭聲，要么聲音很小這樣是不行的，希望家長可以在家里多和孩子溝通交流，陪孩子讀讀書，鍛煉一下孩子說話的能力及膽量，善于去表達。

　　四、家校配合

　　1、每次老師收費咱班的家長都非常配合，在這里我表示感謝。

　　2、排座位時，老師會根據孩子的性格，身高，學習狀況等情況

一年級期中家長會發言稿13

　　一、家長會的重要性

　　各位家長：下面開始我們本次的家長會，首先要感謝各位的到來，謝謝你們對我工作的支持。作為班主任老師，我很珍惜這種和家長直面交流的機會，當然，我更加希望本次的家長會能開得有意義、有價值。

　　二、階段性測試試卷分析（一二年級不設期中考試）

　　本次考試的題目全是從之前考過的四個單元中篩選出來的，每道題都是我們之前做過的，老師講過的，甚至有的同學還回家訂正過。我想各位家長在看到這些題目時一定也是非常熟悉的，所以這次的考試成績是非常能說明問題的。下面我先簡單的對本次的成績進行一個小結：90分以上（包括90分）為41人，最高分100分1人，95分（優秀）以上21人，90分以下12人，這里面包括2名60多分。

　　通過這次的成績，我們不難發現，有的學生進步很大，分數考得很高，這最起碼說明，他對已經學過的知識，或者說已經做過的題目掌握的不錯，當然這也可以看出哪些同學平時訂正試卷是扎扎實實，認認真真去做的，哪些同學是敷衍了事，抱著應付的態度。同時，我規定過試卷的第一題是不允許錯的，因為這些都是我們平時寫過的生字，如果這道題都犯錯，那說明你對本單元的生字掌握的不夠牢固，一年級，生字就是重點，這點希望家長在今后抄寫生字上一定嚴格把關，注重書寫當中的一些小小細節。還有，這一次考試也暴露出一些學生的粗心，聽講不認真的情況，如最明顯的第三題，這是第四單元剛剛考過，并且作為重點講解的題目，然而部分同學出現空題，還有的到現在“女字旁”都不能準確寫出，這個真是讓我們老師很受傷，還有一道題最能反應孩子粗心的毛病，就是補充句子的第一小題，“原題是樹上開滿了——”不少同學寫的答案是果子，這道題也是之前重點強調過的，結果仍然是錯誤率非常高的題目。從本次開始，我改變一下訂正試卷的要求，家長不再抄題，所有的錯題抄寫由學生自己來完成，即使他抄寫的不是那么完美，之所以這樣安排，是因為一部分學生已經能夠自己抄題，還有一個原因是因為一部分孩子仍然對考試沒有感覺，認為成績好壞都無所謂，那就得讓他明白，成績不理想，首先一點你回家的任務將會比別人重。希望家長理解支持，既然是學習課本知識，在目前最直接的方法就是通過考試來檢驗。當然希望家長在監督小孩訂正試卷時一定要細心，一定要確定小孩是否掌握解題方法，而不是機械的抄寫試卷上的答案。

　　通過這大半年的學習，班里涌現了一批優秀的學生，他們有的是成績優異的學習帶頭人，有的是遵守紀律的紀律之星，有的是勤勞的衛生小衛士，還有的學習成績后來居上，取得巨大進步的進步之星。學習帶頭人：孫嘉祺、王俊杰、張瑞騏、顧議心、熊芯圻、呂星樂、何夢瑜，這些學生的成績一直非常穩定，每次考試都能保證在95分以上，這里面有部分同學的書寫在班上都是數一數二的。本次成績取得重大進步的學生有：李欣怡、羅丞志、陳佳澤、陳鵬旭、宋嘉怡、羅琳軒、代安楠、周源濤，這些學生在本次考試中進步巨大，忘今后再接再厲。班集體的衛生離不開值日生的付出，有些學生在每次打掃中都特別積極，如：夏勇生、陳鑫、潘妍、吳英杰、蔡美豪、任沛瑤、車宇航，這些學生有的是衛生小組長，有的是組員，但不管怎樣，他們都能積極主動去完成每次的衛生打掃。除了這些同學，班里還有著許多的紀律之星，如：顧銘亮、熊明悅、孫凡茜、陳翊萱、郭晏楠、周梓軒、陳佳澤、張端顏、夏銘昊，這些學生同樣為我們的班集體注入了正能量。當然除了這些同學，還有很多優秀的學生，由于時間關系，我就不一一點名了。希望家長們在教育孩子時，以這些學生為榜樣。

　　三、關于語文學科

　　1、語文學科今年最大的變化就是課文增加，每單元多一個識字，同時要求背誦的篇目也有所增加，要求會認會寫的生字也從去年的三個、四個增加到六個，并且筆畫也比之前復雜，還涉及到結構等諸多知識。這里做一下說明，每個單元的識字是要求背誦的，此外其他要求背誦的篇目，記憶力稍差的孩子一定要提前準備，提前去慢慢背誦，家長在簽字時一定要嚴格把關，切不可敷衍了事。

　　2、預習課文：關于預習課文，家長一定要注意，課后要求會認的字，一定是在孩子圈完生字，讀完五遍之后，在自己不看課文中的拼音的情況下去自己檢查自己，看看哪些字已經認識，能夠標注拼音，還有哪些字不認識，自己不能標注拼音，然后在回過頭去文章中找到相關生字，通過組詞、加減偏旁的方法去記憶它。班里大部分孩子可以說是非常認真的，但仍然有部分學生達不到這個要求，預習課文馬馬虎虎，家長監管不力，其實上課喊他起來認讀生字的時候，我就能明顯感覺到。

　　3、生字：在抄寫的時候，第一點必須保證是正確的，包括組詞、以及拼音。在正確的基礎上，再去強調規范。每一個生字，我們老師都花了大量的時間去講解，并且指導書寫，并且課后生字表對每個生字都標注了拼音，即使這樣，還有相當多的學生在抄寫的時候，連拼音都能寫錯。有的字是多音字，但在本節課的讀音是什么，家長在檢查的時候一定要翻看一下生字表的拼音，若是用另外一個讀音組詞，一定要把那個詞語標上拼音，讓人看得明白，當然一般情況下，就用我們本節課當中的讀音組詞最好。在這里，我希望家長在檢查生字時，一定要從嚴，也許你和他糾結的那個字就是考試他會碰到的考題。通過大半學期的學習，百分之七十的學生已經養成了良好的書寫習慣，當然字也是越寫越好，然而還有部分學生依然沒什么改觀，這讓人很頭疼，寫字的'鉛筆永遠是很粗很粗的，字的筆畫永遠是意識流派，想怎么寫就怎么寫。在學校，我們老師還可以監督一下，但回到家，需要家長更多的付出，在小孩一二年級的時候，家里沒有事是比教育、培養孩子更重要的，俗話說：“三歲看大，七歲看老。”現在的忽視，會讓你以后后悔莫及。

　　4、《學練優》：大本上的題目是為了鞏固課本知識，培養孩子讀題、審題、答題的能力的。所以，在家里寫作業時，家長盡可能不去讀題，讓他自己去讀，確實需要指導的，也得是他自己來請教。現在大部分小孩已經有自己讀題的能力了，家長一定不要代勞，勤勞的家長往往容易培養出懶惰的孩子，不要什么事都是你幫他去做。

　　5、卷面：關于卷面問題，這需要家長在家多多教育，要從小培 養孩子講衛生、愛干凈的習慣，從下個單元開始換新作業本，再發現作業本上滿是油污，我就要采取措施了。這點回家跟孩子強調一下。

　　6、課外閱讀：這個也是目前我覺得很有必要去做的一件事，閱讀的內容最好是以有完整的故事情節的書為主，剛開始時，閱讀速度稍慢一些。閱讀的好處就不用我多說了，最直接的就是在以后寫作文時有話可說。家長平時在與孩子溝通時，也要注意一下孩子的語言，多說普通話，盡可能讓孩子把話說完整，說通順，不要出現明顯的語病，發現問題，及時糾正。這樣的好處就是在做補充句子和看圖寫話的題型時，能少犯錯誤。

　　7、補充：有部分學生有練字的習慣，這里面建議一點，注意“練字先練姿”，要有正確的寫字姿勢，其次在練字時，書寫速度要放慢，一般學校的寫字課，20分鐘只能完成4—5行，家長要把握好時間，不要字寫了，時間浪費了，卻達不到效果。還有，中午背書包回家的學生，基本上就是作業忘寫，或是不訂正作業的，請家長嚴格、及時督促。

　　四、班主任工作方面：

　　1、每天早上7:50之前到校進班，有序讀書，家長一定要注意上學時間，無故不要遲到，有事提前打電話請假（請假不要發短信）。中午放學時間為11:25，家長一定要按時接送。下午，由于夏季來臨，不少孩子需要午休，因此上學時間為2:00—2:10，不要讓孩子來得太早，最近有部分學生1：30都來了，來了不讀書，就在教室內外瘋狂打鬧，給班集體造成很不好的影響。下午放學時間為4:25，和其他年級一樣。

　　2、衛生：夏季，天氣炎熱，小孩又多是好動的，所以一定要勤洗頭，勤洗澡，勤換衣服、襪子、鞋子，做好個人衛生。平時和學習無關的東西不要往學校帶，書包里的衛生同樣重要。

　　3、近期收費：每一次的收費都是代收費，所以繳費時，希望一定要積極，這次的校服繳費，我們班就做的非常好，一天時間，全部交齊。還有在繳費時，個別學生還是沒有養成寫名字的習慣。這個在今后需要家長督促。下星期一要收取本學期的教輔資料費，這個費用同樣是代收費，具體的收費明細如下：

　　4、《家校聯系冊》的使用：第一，它是一本作業記錄本，是小孩每天記錄家庭作業用的；第二，它也是家長和老師交流的一個小平臺，家長若是有一些什么合理化的意見，或是困惑，可寫在每周五那一頁的空白處，因為每周一，我會收上來集中看一遍。家長一定要記得每天簽字。

　　5、回執單的填寫：

　　6、六一活動安排：一年級進行穿衣服、系鞋帶、戴紅領巾比賽。

　　五、宣傳學校：

　　1、學校一年來開展的活動以及取得的成績。

　　（全國書法教育示范學校、省級、市級紅旗大隊、平安校園、“防震減災”示范學校、分局運動會第一名、市江漢路小學和二堰小學到我校觀摩學習書法特色教育工作）

　　2、新校舍建設情況。

　　（主體已全部竣工，假期修建大操場，9月份開學搬遷）

　　3、家校聯系冊的使用。

　　4、安全、衛生。

　　（防溺水安全、交通安全、飲食安全、環境衛生）

一年級期中家長會發言稿14

各位家長：

　　下午好！首先，大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！在開學后的兩個多月的時間里，每個同學都有收獲。只不過有的學生進步非常大，有的學生邁的步子比較小，但是他們都在長大，值得我們高興。在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的各位家長。今天召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校情況，同時對期中考試情況進行總結，希望家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。下面，我把孩子們在上學期的有關情況簡要地向家長們做個匯報：

　　一、本學期的進步：

　　1、學生紀律性有所加強。對于男孩子這一點表現尤為明顯，上學期上課紀律較差的幾個孩子，這學期都有明顯改進。學生的坐姿跟上學期相比有了很大的進步，特別是進步最大。

　　2、學生的學習自覺性有所提高。早讀時有很多孩子自覺捧起課本讀書，特別表揚同學。這學期，我最欣慰的就是看到很多上學期課堂和平時一直默默無聞的幾個孩子，好像忽然長大了很多，不僅學習有了很大的進步，上課很少舉手也變成經常舉起小手，希望表現自己。比如高問馨，原來上課很少舉手，有時會也不舉手，膽子特別小，可偶爾有一次她讀書時讀得很熟練，聲音也很大，我表揚了她。沒想到的是，這一句表揚使她有了信心，以后的學習中表現的讓人大吃一驚，作業認認真真，讀書很有感情、很熟練，回答問題更是積極地不得了，信心促使她學習成績不斷上升，可以說現在是名列前茅，期中又考了100分的好成績。另一位值得特別夸一夸的是，他在上學期也不是很出色，但本學期他是上課最活躍的一個，回答問題思路清晰，老師的話說完讓同學們重復，有的同學說不上來，有的同學說不完整，而同學就像是老師的復讀機，可見他聽課是多么認真啊！和他的媽媽交談時才知道他最喜歡讀書了，時時捧著一本書讀，他的聰明我覺得有很大原因與讀書有光吧！

　　3、班干部逐步進入角色。這一點，我覺得感觸特別的多。很多時候，不止是老師，家長也是一樣，不相信孩子的能力，不敢放手讓孩子去做。其實，孩子的潛力真的是很大，值得我們多挖掘。這學期，很多事情我都放手讓班干部去自己完成，比如，早讀讀書由來負責，他們能很好的帶動孩子們讀書，認真負責好自己的工作。衛生大掃除很多同學都很積極，分享勞動帶來的快樂，這是一種很好的鍛煉，很多東西都是從不會到會的。每天衛生組長都很負責監督組員擺好桌椅。檢查背誦或作業的收發由學習組長負責，經過上學期的訓練都很優秀。孩子們真的能夠像小主人一樣，細心的去完成每一項任務。

　　各位家長看看，這兩個多月的時間我們的摘星園已經碩果累累。我班的19位同學已得到10顆小金星，在班級摘星園中名列前茅，向他們表示祝賀！另外，還有一些學生也相當不錯。

　　上課聽講特別認真的是：

　　稱為“班級十大小書法家”的是：

　　遵守紀律較好的是：

　　上課積極回答問題的是：

　　讀書流利、有感情的是：

　　二、存在的問題：

　　孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切配合。存在的問題是：

　　1、綜合方面：

　　部分學生課上不聽課，隨意做小動作，甚至有時候他們自己不學還干擾其他同學無法正常聽講。課下亂跑亂打鬧，這些情況在男生中出現的較多，老師在學校里每天下課后重點關注的對象就是這幾個特別調皮的學生，希望家長們能配合老師做好孩子的工作。

　　2、學習方面：

　　從開學到現在我班進行了四次語文單元考試以及一次全區統一的期中考試。基本上反映了學生的真實的.學習水平。可以說，大多數孩子的成績還是很理想的，每次考試100分的學生很多，其實一年級的知識很簡單，但每次考試班里總有幾個學生考80多分，這樣的成績說明孩子的課堂聽課效率極差，家長應該在家對于孩子的薄弱地方進行針對性地復習鞏固。

　　3、其他方面：

　　個別同學沒有養成良好的學習習慣：有部分學生寫字太潦草，看一筆寫一筆，經常出現錯字；個別學生讀書的作業不當回事，有時布置讀五遍只讀一遍，有時要求預習干的事情沒有完成，家長也不管不問；一部分孩子的寫字姿勢和拿筆姿勢不正確。我希望家長們如果發現孩子存在的問題應及時想辦法糾正，使他們養成良好的學習習慣。

　　三、期中考試情況

　　本次期中考試的語文題目個別稍有難度，56人得A，3人得B，100分的有7人，班平均分96分。表揚同學，取得了優異的成績。這些同學無一例外上課專心聽講，發言積極，作業認真。尤其是同學，寫字非常認真，有時候上課寫不完，下課后有的同學都出去玩了，他仍然在座位上認認真真地寫字，一點不受影響。上課時更是目不轉睛，積極動腦。在我們班里還有許多孩子也非常優秀。如：徐海欣、謝佳憶、宋函真等同學，學習認真，一絲不茍，寫字也非常漂亮。還有些孩子平日表現非常好，平日測驗成績也較高，這次因為粗心、怯場等原因沒有考出理想的成績，比如郭雅文、徐晨嘉、許諾、龐博元、徐藝桐等同學，希望家長繼續鼓勵孩子，不要讓孩子因為一次的失敗而喪失信心。還有些開學之后沒有及時的靜下心來，上課聽講不夠認真，在跟家長交流之后，情況有了明顯的改變，這次的考試成績也有了明顯的進步，比如趙澤昊、賈寧、楊洺森、李沐澤、房昊宇、李沛澤、李明灝等同學。

　　孩子們丟分的原因主要有：

　　1、個別學生生字掌握不牢固，平時沒有經常聽寫加以鞏固。

　　2、有的學生對生字加偏旁變新字不太熟練。

　　3、句子類型的題目平時練習的太少，尤其是排列順序更是不知如何是好，這也將成為我們下半學期練習的重難點。

　　4、看圖寫話出現錯拼音較多，不太會使用標點符號，有的同學學過的字也用拼音來寫，個別學生連最起碼的一句話也說不完整或說不通順，寫話能力太差。是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是其他什么原因，希望家長也能靜下心來細細分析一下，在今后兩個多月的學習中能制定計劃，合理地幫助孩子，讓孩子把薄弱的地方盡快趕上來。

　　四、語文教學的建議

　　1、抓生字。從本學期開始我們要求家長給孩子做生字卡片，那是因為要求認識的生字是550個，會寫的生字是250個，這么大的識字量光靠課上是萬萬不能的，需要家長充分利用生字卡片，以便于及時檢測孩子的生字掌握情況！這些卡片上的生字要求學生會拼讀，會口頭組詞。家長在家可以用游戲的方式讓孩子復習：摸“紙牌”，一人摸一張，摸到后說出上面是什么字并組一個詞；“我說你指”，家長將一課的生字卡片擺開，說出一個字，讓孩子從中找出那張卡片給家長；“我來當老師”，讓孩子當老師，教給你卡片上的字讀什么，你跟著孩子一塊兒學習，有時故意讀錯，讓孩子幫你糾正讀音……當然還有好多游戲需要你來開發，哪位家長有好的方法可以告訴我，讓我們共享！

　　2、抓預習。每次老師布置的讀課文五遍是一個浮動的數字，如果五遍還沒有讀熟，那家長應該讓孩子再讀幾遍。在預習時，孩子們要干的事情是：標自然段；圈生字；給“我會認”的生字注音；把課文讀5遍，并用一兩句話概括主要內容；提出不懂的問題；家長簽字或簽紙條。

　　最近，我每次預習的課文都檢查家長是否簽字，孩子是否完成任務，但每次都有五六個學生不完成，有的書上干干凈凈的，孩子連讀都沒有讀，也許家長忙著顧不得，但每次都是那幾個孩子，這是不是說明了家長對孩子的學習太不負責任了。其實我要求家長簽名的真正目的是希望家長和老師配合起來，因為第二天上課后，老師會進入到課文的學習中，不讀書的孩子連老師講到哪里都不知道，有時畫線，連句子都找不到，這樣肯定會影響成績的。

　　3、抓聽寫。我希望家長能認認真真地幫助老師完成。一節課只有４０分鐘，本來我們的學習任務就特別緊，現在已是4月中下旬，我們還有兩個月才能學完所有功課，到時只剩下兩周復習時間，甚至不到兩周的時間，所以就需要家長在家里多對孩子付出了。家長可以列一個小計劃，一課一聽寫，一天一課，每周末再鞏固一次，這樣孩子一定會在生字詞上不丟分。

　　4、抓作業。要規定孩子放學后必須做完作業，而且必須檢查后再出去玩，培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣。不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧，如果家長在一年級不糾正過來，稍微大點就很難糾正。家長們也注意到了，我們現在只布置讀書的任務，一些寫字的作業在學校已完成，這主要是減輕學生的負擔。很多家長選擇還是讓孩子寫生字，其實你可以當成練字來進行。我下面要說的就是“抓練字”。

　　5、抓練字。孩子寫字時，必須嚴格要求，每一個筆畫都要按要求寫，哪一筆該寫在線上，哪一筆長，哪一筆短都要按課本中田字格的范字來寫，這對以后的發展非常有益。如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就不好改正，所以請父母親要認真對待這一點。還有，幫助孩子培養正確的寫字姿勢、拿筆姿勢是非常重要的。在學校，每節寫字課時，老師都要格外強調并糾正，還通過扣除大拇指的方式促使孩子強行改正錯誤的姿勢。

　　6、抓能力。主要是記憶力，想象力，思維能力等等，這些能力的培養都是從興趣開始的。比如說，家長經常讓孩子識字，認招牌等等，回到家中建議家長和孩子一起識字、看書，這樣孩子看書的熱情會很高，識字的能力會大大增強，另外鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣，讀完一篇文章或一本書后，你不防問問孩子講了個什么故事。現在他們站在同一起跑線上，看起來沒有差別——五年之后，他們將會不同。“不同”的原因有很多，最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。只要孩子在讀，只要他這周比上周進步了，就值得高興，就應當鼓勵。這些好習慣一旦養成對孩子將終生受益。

　　五、對家庭教育的幾點建議

　　（一）安全方面：

　　安全工作是一切工作的重中之重。對于小學生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家里，我們都要對學生進行安全教育。讓每一個孩子高高興興地到校，平平安安地回家。首先，上學時不允許孩子帶任何玩具和吃的東西，只允許帶水。近期發現有一個孩子帶瓜子分給同學吃，還有一個女孩子帶來玩具。其次，教育孩子不在走廊里亂跑亂鬧，和同學做有益的游戲。另外，教育孩子團結同學，發現孩子與同學發生矛盾糾紛時，不能以暴制暴，應及時告知老師，請老師妥善處理。同學之間在一起相處難免發生一些矛盾，有孩子常常在老師和家長面前數落對方的不是，試圖借助大人的力量來化解矛盾，這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實情，教給孩子與人平等相待、友好相處的方法、培養孩子適應環境的能力。在這一點上，很多同學的家長處理得很好。在看待同學關系這個問題上，我們不能充當孩子的保護傘，而要充分利用這些機會培養孩子的交際能力、適應能力、解決問題的能力。有家長認為孩子在校與同學發生了矛盾就是受欺負了、受委屈了，其實不然。有孩子在下課時玩著玩著就哭了，過一會兒就又成為好朋友了。所以我們要正確看待學生之間的矛盾，不能只顧護短到學校來指責別人、為自己的孩子撐腰，這樣不僅容易嚇著孩子，也不利于自己的孩子。當然，我們班沒有這樣的家長。一個巴掌拍不響。我們要詳細了解事情，引導孩子分析自己的不足和過失，設身處地地為別人著想，多一分理解與包容，少一些挑剔和埋怨。當然，我并不是讓學生成為懦弱的孩子，受到傷害忍氣吞聲。如果同學的行為太過分，還是要告訴老師和家長，這是對自己的保護，也是對同學的及時幫助。

　　（二）習慣養成方面：

　　1、督促孩子自己的事情自己做，養成良好的生活習慣。生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品。自己穿脫衣服，系鞋帶。要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。

　　2、為孩子創設良好的學習環境。我們有些家長喜歡打牌，喜歡看電視，喜歡上網，但是為了孩子，需要家長給孩子營造一個安靜的讀書氛圍，讓孩子不受此環境的熏染。另外，家長在孩子學習或讀書期間，不要一會兒過去看看孩子，一會兒又端杯水喝，一會兒又進去拿點東西，這樣的做法只會養成孩子學習不專心的壞習慣。

　　（三）家庭教育方面：

　　1、家長以身作則，做孩子的榜樣。有些家長來接孩子時總不忘要孩子跟老師說再見，或自己與老師打聲招呼。事情雖小，但久而久之，這孩子變得很有禮貌，見人就打招呼，很討喜歡。設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣；你不認真工作，他肯定不認真寫作業；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。再如哪一天，你如果說“這個作業沒什么關系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說明一下”，以后他就學會了欠交不做作業，還會找理由；如果哪一天，你說“這種作文到處有，你去抄一抄好了”，以后他就學會了抄作文等等……想讓孩子愛學習，多看書，那么你不妨也坐下來，和孩子一道，安靜地看書，如果你做不到在書桌前坐半個小時，那么又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢？

　　2、選用科學的方式教育孩子。前幾天我聽小朋友說有個孩子被爸爸打了一頓。問其原因就是因為回家光玩不讀書。孩子要不要打，必要時當然要。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不弄就打，要講究教育的藝術。孩子畢竟是孩子，做錯了事，問清原因，跟他講講道理。實在不行再給他點教訓，但次數要少。根據我的經驗，經常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且還會有暴力傾向。教育孩子時我們家長不妨蹲下身子，你會發現孩子有很多方面值得我們去學習，我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子，要向孩子學習，要和孩子一起成長。

　　3、根據自已孩子的實際情況有針對性的進行輔導。本著因材施教，揚長避短，多鼓勵少批評的原則，制訂出適合自己孩子的輔導方案。如果你的孩子的成績不錯，我希望你在平時的輔導當中，嚴要求，要求他們全部基礎東西全部掌握，提高準確率。防止他們由于驕傲，或者粗心做不全對。另外在掌握基礎知識地基礎上，讓他們多接觸一些比較難的題型，提高他們思維及應變能力；如果你的孩子學習處于中等，那你對他們的要求不要太高，掌握基礎知識是重點，然后慢慢地提高；如果你的孩子很差，你就需要好好考慮，怎么做對孩子的學習最有利，一但下定決心，就需要家長有足夠地耐心和精力，來應付孩子多變的狀況。（提醒家長的是，很多家長給孩子買了復習試卷，但有些試卷很不適合孩子，上面的許多題目過難，還有的不要求寫的字試卷中是要求寫的，還有的試題有偏題的現象。如果孩子做這樣的試題，不光不能起到很好的復習效果，反而把孩子學習的積極性給減弱了。請家長在選試題時一定要多看看，慎重選擇！其實，最好的復習材料就是課本，課本上的字詞、句子、課文等等，還請家長以課本的復習為止。

　　（四）生活方面：

　　夏天馬上就要到來，天變得越來越熱，請勤給孩子換衣服，經常洗澡、洗頭、換鞋，注意個人衛生，預防疾病的發生。另外，中午時間很長，要求孩子必須進行午休，實在睡不著也必須在床上躺著休息，不允許在樓下玩耍或看電視。中午的午休是一個強制性的要求，請家長積極配合，督促孩子午休，因為每天下午第一節課有好幾個學生剛上課就困得睜不開眼睛，嚴重影響上課。一問才知道和院里的小朋友玩了一中午，今后再發現中午不午休的學生要進行嚴肅批評了。

　　（五）注意事項：

　　1、每天送孩子上學的時間應把握好，早上7：40左右，中午1：40左右，近段時間發現有的家長送得太早。相反的是，有的家長每天送孩子都太晚，希望家長掌握好時間。

　　2、每天接送孩子由誰負責請家長協商好，別出現沒人接孩子的情況。

　　3、孩子上學，不準帶飲料，不準帶玩具，更不準帶零花錢。

　　4、每天送孩子之前，關注一下孩子的身體，如果孩子發燒或哪里不舒服，請先給孩子看病。

　　5、檢查孩子的語文課本，用力給孩子打開書，很多孩子的書已打不開，蓋住了很多字，影響學習。

　　6、本周五召開運動會，到時請家長給孩子準備好水壺、帽子（不允許帶傘）、馬扎，不允許帶吃的東西，更不允許帶玩具。運動員請穿合腳的運動鞋。全體同學要求穿校服。

　　迫切希望在今后的工作中能得到各位家長的配合和支持。最后祝各位家長身體健康，家庭幸福！謝謝大家！

一年級期中家長會發言稿15

尊敬的各位家長：

　　上午好！

　　在此，我首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加初一年級的家長會，感謝你們理解、關心、支持我校的發展！今天家長會的目的是為了溝通和交流教育孩子成才的經驗，拉近家長、老師和孩子之間的距離，增進理解，共同分析孩子在學習成長中的各種問題，制訂措施，齊抓共管，形成學校和家庭的教育合力，實現我們共同追求的目標，讓每一個學生都學會做人、學會求知、學會做事、學會合作，健康成長，成為對社會有用的人才。

　　孩子教育問題是大問題，也是社會熱點問題。因為從大處講，孩子關乎國家和民族的未來；從小處講，孩子關乎每個家庭的幸福。

　　孩子進入中學，學習內容和學習方式都有了很大的改變。所以，初一階段主要是抓規范，幫助孩子養成良好的行為習慣和學習方法。經過一個半學期的學習，大多數孩子已經適應了中學的學習生活，但也有一部分孩子沒有跟上前進的步伐，并且差距越來越大。還有不到兩個月，孩子們將結束初一，準備升入初二。初二的學習內容增加了，又加了一門物理學科；學習難度加深了，時間更緊，任務更重，還有生物、地理學業水平考試。初二是分化期，如果不能養成習慣，打好基礎，孩子的學習會越來越被動。因此，接下來的兩個月的時間非常重要，希望家長配合學校做好以下幾項工作：

　　1.從現在開始，與孩子一起確定學習目標，并制定出為目標而奮斗的具體措施、計劃，付諸于行動，督促孩子努力完成。

　　2.加強與孩子的溝通交流，對孩子要嚴格要求，掌握好孩子上學和放學的時間。要求孩子做到的事必須不打折扣地做到，不能隨便對孩子妥協，否則長此以往，就會形成說了不算定了不干的局面。

　　3.要善于發現孩子的閃光點，及時給予適當的表揚鼓勵；但是，不要過分以物質獎勵刺激孩子的學習。

　　4.教育并督促孩子利用好放學回家和周末時間。按照素質教育要求，在校課程安排得很緊，做作業和自我消化的時間大部分是回家后，松一松時間就過去了；另外，周末不上課不代表不學習，只是個人自由支配的時間多了，學生可以寫作業，看看課外書，鉆研難題，把本周的知識復習一遍，做做錯題，本周學不會的知識補補課，參加特長學習，運動，等等。作為家長要督促孩子抓緊時間，不要沉迷于網絡、看連續劇等等。

　　5.加強交流。一是與孩子的交流，每天詢問孩子的學習情況，在校表現情況，及時發現孩子的思想問題，隨時與班主任交流，共同做好學生的'工作。二是主動與班主任和任課老師交流。可能有的家長有顧慮，怕老師煩，其實恰好相反，老師會認為家長很重視孩子的學習，并針對家長提出的問題予以解決。作為家校聯系，家長與老師的溝通非常重要，一方面了解了孩子的學習和在校情況，另一方面讓孩子感覺到老師和家長的思想是統一的，家長信任并配合老師的工作，他個人也沒有理由不按老師的要求去做。從另一個角度說，主動和老師交流也免去了孩子有問題時被老師找的尷尬。

　　6.密切與學校配合，不在學生面前指責學校和老師，影響學校和老師在學生心目中的形象，甚至影響學生的學習態度，使教育效果打折扣。（家長對老師有看法，如果當孩子的面說一些指責、詆毀老師的話，將直接影響孩子對老師的看法，俗話說，親其師而信其道。作為家長，一定要理解與配合老師，與老師口徑保持一致，如果認為老師做得不對，一定要及時和老師溝通交流，了解情況，理解老師處理問題的方式方法，不要只聽信孩子的一面之詞。）

　　家長要時刻關注孩子的安全。一是校內安全，提醒孩子不要追逐打鬧，這樣容易造成意外傷害；二是交通安全，提醒孩子遵守交通規則；三是飲食安全，天氣越來越熱，外面小吃攤衛生無法保證，所以提醒孩子盡量在家吃飯，家長盡量給孩子準備早飯和午飯，并負責孩子的人身安全。

　　家長不要給孩子太多零花錢，這樣容易助長孩子亂花錢和吃零食的壞習慣，滋生攀比思想，比吃比穿，導致孩子無心學業，注意力偏移。

　　各位家長，以上是我從年級的角度對家長配合學校工作提出了一些建議，對于孩子的具體表現以及本次期中考試的情況，班主任老師將與大家進行深入的交流。

　　尊敬的各位家長，在教育孩子的問題上，我們是同一戰壕的盟友。家長望子成龍，望女成鳳，老師則希望桃李滿天下。我們目標一致，心意相通，正如我們這次家長會的主題“同樣的心情，一樣的期待”。讓我們攜手并進，同心同德，為把我們的孩子培養成棟梁之材精誠合作，共同鑄就孩子們美好的未來！

　　謝謝大家！

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