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家長開放日國旗下精彩講話1
各位家長：
坐在這里我很感慨，大家可能不知道，去年年底我們因為平行轉學的事情，曾經做了不少的掙扎，也度過了所謂的幾個不眠之夜。也許你們不信，覺得我是不是過于夸張了。確實，我是一個兒女心很強的媽媽，為孩子考慮的很多，甚至過多。因為之前的學校也很不錯，老師同學們都跟這里的老師同學們一樣，大家都相處的很好。所以，我一直在矛盾，要不要為孩子轉學？轉學了孩子會適應嗎？文海的老師是怎么樣的？文海的家長群體怎么樣？文海的學生群體怎么樣？盡管帶著種。種的顧慮，但是我還是決定把孩子轉過來，因為我和平行爸爸的單位都調到了下沙。
經過一段時間的忐忑和觀察，我驚喜的發現文海的老師很細心，用平行的話來說“很親切”，也非常優秀，非常的負責任。文海的家長群體和學生群體素質都很高。于是，一塊懸著的石頭終于落了地。在此，我也對班主任顧老師和蘇老師及其他各科老師說聲感謝，也對在座的家長們說一聲，能夠認識你們，是我的榮幸！
說到帶孩子，首先承認我是一個懶媽媽，周邊的同事都善意的責怪我為什么不給孩子上上興趣班？培養一些藝術特長？我不知道其他孩子小時候學這些怎么樣，至少，我自己以前學鋼琴學美術真的不是發自內心的喜歡。所以那時候一到鋼琴回課時間，我就緊張。不瞞大家說，我甚至經常做夢夢到鋼琴回課我沒有回出來。所以學了那么多年，由于內心的不喜歡，一參加工作就全部放棄了，現在一首完整的鋼琴曲我也彈不出來。正因為如此，在孩子培訓班這件事上，我總是持消極態度。現在看來，這個確實欠妥，導致的結果就是平行一個藝術特長也拿不出來。但是我也不后悔，因為平行的每一個周末都是自由的快樂的。當然，因此對我來說每一個周末和假期我也是自由的快樂的，呵呵。所以從某種方面說，有一個什么樣的家長，就會有什么樣的孩子。家長的教養方式會直接影響孩子的成長。
雖然在藝術培養上我是一個懶媽媽，但是我也有我自認為有該“受表揚”的地方。就是對平行早期閱讀的培養。這應該源于我的父親對于書籍的熱愛吧，多多少少影響了我。所以平行中班時候已經能看報紙，大班的時候就喜歡看《小王子》。現在，金庸的《射雕英雄傳。》系列全套，原版的《西游記》、《紅樓夢》都已經看完，我可以說，其他方面，作為家長我做的非常不夠，也都比在座的家長要欠缺很多，但是對于早期閱讀的培養，像平行這樣的年齡具備這樣的閱讀能力，我是為之驕傲的。那么，對于早期閱讀，我想跟大家分享以下幾點：
一、激發閱讀興趣，精心選擇“橋梁書”
所謂“橋梁書”就是通過這樣的書架起孩子順利走向熱愛閱讀的道路的書籍。實際生活中，總有一些孩子他不喜歡閱讀，這很正常，每個人都有每個人的愛好和擅長的本領。比如有些孩子天生喜歡運動，有些孩子天生喜歡畫畫，有些孩子天生喜歡跳跳唱唱，有些孩子大人不用教天生自理能力卻很強。不得不說，遺傳基因的力量實在很強大，孩子身上帶著太多父母的影子。可是閱讀，真的很重要，因為閱讀是人終身學習的基礎。那么怎么樣慢慢的啟發一些不喜歡閱讀的孩子讓他盡量的愛上閱讀？橋梁書很重要。我認為，用優秀的繪本和一些有趣的輕松的小說式的兒童作品作為橋梁書，對于增強閱讀興趣是很有效的，比如鄭淵潔的《皮魯》（有紅橙黃藍系列）《魯西》，楊紅櫻的《非常系列》《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》系列，楊鵬的幻想系列《裝在口袋里的爸爸》，孫幼軍的《小布頭奇遇記》，湯素蘭的《小巫婆真美麗》，梅子涵的《戴小橋和他的哥兒們》，或者一些類似于我們成人眼中的“通俗小說式“的作品，比如英國托馬斯的《冒險小虎隊》系列，美國的《黑森林的秘密》系列，《霧靈三部曲》等等，相信孩子們都會愛不釋手。因為這些作品有些詭異，有些恐怖，有些搞笑，有些很貼近孩子們的生活，親切富有想象力，很符合孩子們的年齡特征。
如果有些孩子比較喜歡科普類的，那么我推薦美國的`《神奇校車》系列，德國的《什么是什么》系列；《可怕的科學》系列；《西頓動物記》系列；《昆蟲記》系列（A4大小長方形樣子那個版本比較好）；《森林報》春夏秋冬系列；韓國的《科學小偵探》系列，還有沈石溪的《動物小說》系列；。記得平行是在一年級上學期的時候接觸到沈石溪的動物小說的，周五下午拿到書，一拿到書就不肯放手，周五下午開始整個雙休哪里都不肯去，也不愿意吃飯，坐在書桌前就把四本這么厚的書全部看完了。所以對于閱讀來講，首先要讓孩子們覺得作品本身是有趣的，好玩的，輕松的，開心的，他們才會有繼續閱讀的動力。如果一上來提供給孩子的就是長篇大論，或者枯澀難懂的作品，會讓他覺得閱讀是一件很辛苦的事情。
當然，如果您的孩子已經喜歡上閱讀，也不要一味停留在有趣的輕松的低能力閱讀就可以完成的作品上，適當增加一些需要孩子們思考的，也就是說需要孩子們“花點小力氣”才能閱讀的'書籍。比如這段時間我讓平行偶爾看幾則《夢溪筆談》，也許她不完全看得懂，但是我認為偶爾看看這類書這個對于提高他們的閱讀能力和增加寫作的語感很有好處，這就是需要我們去關注到孩子們“跳一跳才能摘到桃子”的最近發展區的問題，也就是說，我們家長在閱讀上要做那個幫孩子摘到桃子的人。書本中的字不完全認識沒有關系，閱讀強調一種整體感，比如原版的《西游記》，有很多的字和詩句我想平行也許是似懂非懂，但是從整個文章中，她能體會到其中的意境，這就夠了。記得那時候他們班里寫“觀音蓮”這篇作文，我看到平行的作文最后一句寫著“故此得名觀音蓮”，這個“故此得名”寫法估計是受了《西游記》的一點影響吧。所以“閱讀”這件事我認為重在意會，而非言傳。
二、與經典書籍為伴，讓閱讀成為習慣
有一次我逛新華書店，看到這么一幕，家長高聲說：你自己選，隨便選，我都給你買我想，“好大方”的家長。可是你覺得你這么做你就是一個合格的家長了么？孩子這個年齡需要什么書籍？哪些書籍是經典的？哪些是糟粕的？孩子天生就會判斷么？你把這個問題拋給了年幼的孩子，那你就是一名不負責任的家長。那么有些家長可能會說了，我對這個沒有把握。我說，很正常，我也沒有把握，但是現在互聯網這么發達，你可以搜索和請教，總比讓孩子盲目的隨便挑好。說到這里也順便“抨擊”一下現在的出版社，有些書真的太差勁了，而這些書往往都被冠以“最好聽的”“孩子們最喜歡的”“最優秀的”的名字。這類書我從來不買。
那么哪些作品適合孩子們看呢？我個人認為前面講到的國內的比如鄭淵潔，孫幼軍，周銳，湯素蘭，黃倍佳、梅子涵，曹文軒，楊鵬等等的作品都很好，比如曹文軒的《第十一根紅布條》《草房子》《青銅葵花》，黃倍佳的《我飛了》《我要做好孩子》《今天我是升旗手》都很精彩。其余的，我比較偏好國外的兒童書籍，這個絕對不是崇洋媚外，因為國外的書籍，就拿繪本來說吧，我敢說，大人見了都會愛不釋手。有空的時候，我就會翻翻一些優秀的繪本，會心一笑，身心都會放松很多。因為那都是一些非常溫馨而且很有愛的書籍。所以說，從繪本上看，中國不缺給孩子們畫畫的人，缺的是給孩子們寫故事的人。下面我來跟大家分享一下我和平行都認為比較精彩的一些書吧。比如捷克的《鼴鼠的故事》系列；德國的《胡桃夾子》，；瑞典林格倫的《淘氣包埃米爾》《長襪子皮皮》《獅心兄弟》；英國安娜的《黑美人》；還有法國的《列那狐的故事》，美國懷特的《夏洛的網》，英國尼爾的《鬼媽媽》，還有《福爾摩斯探案系列》。這些書幾乎都是平行一口氣讀完不肯放下的。記得閱讀《夏洛的網》的時候，我注意到平行看到最后的時候感動得快哭了，因為作品真正打動了她的內心，然后我又找了《夏洛的網》的電影，看完電影后平行又看了一遍書，她告訴我她依然很感動。還有《鬼媽媽》，它是一本超現實主義和現實交融混合的風格的書，帶有非常古怪的幽默感，貫穿全文的幽閉恐怖讓我和平行印象非常深刻。看完這本《鬼媽媽》應該有半年多了吧，現在她說她還能感受到書本所帶來的那種詭異和奇妙的感覺。而國內很多的書說教太重，故事情節本身的美不美很少人去關注，到最后總要給你一個道理。還有一個可惡的毛病就是“千篇一律”，比如大灰狼到最后是一定要被打死的。冷漠。說教。不夠溫暖。不夠幽默。不夠輕松。不足以打動我們的內心。看完就忘記了，不會在你的心上留下任何痕跡。
講到這里也順便給大家推薦一下日本女作家安房直子的作品，安房直子的作品夢幻，唯美，遠離塵囂，清淡，幽遠而寧靜，透著淡淡的憂傷。孤獨、死亡、溫情、愛以及繾綣的懷念，都是安房直子作品中最常見的主題。比如《花香小鎮》，我個人比較喜歡，也推薦給我們的孩子。
三、提升閱讀能力，請走近原版名著
目前市場上有很多的名著改寫小學生版，我想對于閱讀能力還沒有到達一定程度的孩子來說，也許這樣的書籍有一定的市場需要，但是這類書籍，我個人不推薦。如果我的孩子還沒有能力閱讀這類名著，我寧可等待和放棄，等她到了那個有能力閱讀這類書籍的階段，再讀不遲。原著的語言和段落，格局和意境是改寫版永遠無法達到的。不要讓那些改寫版的所謂“名著”破壞了名著的美。
四、如蜜蜂采百花之蜜，讓閱讀博采眾長
這就是說我們給孩子看的書越雜越好，不要總是看童話，不要總局限于某一類書籍。像自然科學類的，歷史類的，地理類的、藝術類的，哲學類的都可以讓孩子們廣泛涉及。比如哲學類的，我覺得韓國人寫的《哲學家講的哲學故事》挺不錯。這個閱讀面的問題就跟人吃飯一樣，吃的越雜營養越全面。
五、分享閱讀感受，與孩子共同成長
閱讀我認為應該“不在乎結果，只在乎過程。”可能有一些家長認為，看了書我就要一個結果，于是任務式的讓孩子說出這本書講什么，或者直接寫讀后感。這樣單一而生硬的分享閱讀的方式對于低齡的孩子來說很不合適。其實如果孩子看完一本書后如果覺得有趣，她自然會主動跟你分享，不需要你去逼她。這個時候家長就要抓住機會，坐下來，認真又輕松的跟孩子聊聊，故事里有誰？你覺得里面的什么事情讓你覺得很有趣？而且語氣表情要適當的夸張，感情要真摯和投入。比如我們可以積極的回應孩子說“哦，這是真的嗎？”“不會吧？”“原來是這樣啊，那真是太可怕了！”……當然如果有可能，我們能夠抽出時間來大致的翻翻這本書，了解到了書的大致內容，那就更好，否則你跟孩子的交流將是浮于表面和流于形式。我們大人到底有沒有在敷衍孩子，孩子心里最清楚。
六、營造寬松氛圍，讓書香潤澤心靈
我想說，家庭教育中，家長的暗示很重要。你說孩子好，孩子真的會越來越好；你說我的孩子從來不喜歡看書，他就真的會越來越不喜歡。請您，給孩子創造一個積極的、良好的、正向的成長氛圍。
關于閱讀，也許在座的家長做的比我用心，對于閱讀，我想你們肯定還有更好的經驗。我今天在這里班門弄斧，請大家不要見笑，多多包涵。人生本是一張草圖，帶孩子的過程亦是如此，不會給你重新來過的機會。孩子成長的路還很長，那么，讓我們攜起手來，為了孩子們更好的成長，一起來分享我們所謂的“經驗”吧！謝謝！
家長開放日國旗下精彩講話2
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好。今天我講話的題目是《加強鍛煉，健康成長》。攜帶著凜冽的寒風，冬天就這樣來到了我們的身邊。大自然逐漸安靜下來，而我們的校園卻開始了熱火朝天的冬季體育鍛煉，課間跳操、跑步、跳繩、給單調的冬天增加了無限的生機。
體育是躍動的音符、舞動的'旋律、運動的藝術，是促進同學們健康成長、全面發展、終身發展的奠基性工作。參加冬季體育活動，不僅能鍛煉身體，增強體質，而且還能鍛煉不怕嚴寒的堅強意志，提高身體的抗寒能力，增強抵抗各種疾病的能力。冬季體育鍛煉，能接受陽光的照射，彌補陽光照射的不足。陽光中的紫外線不但能殺死人體皮膚、衣服上的病毒和病菌，對人體有消毒作用。還能促進身體對鈣、磷的吸收作用，有助于骨骼的生長發育。尤其對正在長身體的小學生來說，多參加戶外鍛煉更為重要。俗話說：“冬天動一動，少鬧一場病；冬天懶一懶，多喝藥一碗。”說的就是這個道理。
如何科學的進行冬季體育鍛煉呢？老師這里有幾點溫馨提示：
1、注意保暖。冬季室內外的溫差較大，到室外鍛煉時開始要多穿些衣服，注意保暖。并做好準備活動，待身體發熱后再將衣服脫掉進行鍛煉。練完之后如出汗較多，謹防吹風，以防感冒。
2。注重運動前的準備活動。有些學生不懂運動規律，不重視準備活動。往往會因此造成運動損傷或達不到運動的目的。特別是在冬季天氣比較寒冷，各關節和韌帶不易活動開，如果不進行運動前的準備活動，便會很容易造成關節扭傷或韌帶拉傷。這樣一來不但達不到強身健體的目的，而且還會損害機體。因此，大家在鍛煉前可進行像熱身跑，徒手操這樣的準備活動來活動關節和韌帶。
3、調控運動強度和運動量。適宜的運動量是增強體質的關鍵。運動量過大會造成身體疲勞，抵抗力下降，便會引起感冒等疾病的發生。所以掌握好適宜的運動量非常重要。
4。、注意天氣變化。冬季到來的同時也帶來了霧、大風等天氣。出現這類天氣時空氣中的顆粒物會增多。如果經常在這類天氣出現時運動，空氣中的顆粒物會對呼吸道和肺部造成一定的傷害。所以當這類天氣出現時，盡量不要在室外進行鍛煉。
5、運動后的放松。一般在運動后要通過捏、拍打、抖動肌肉等按摩方法來放松肌肉。使緊張的肌肉得到放松，從而不至于使身體感到疲勞，影響工作和學習。
6、運動后的飲食。運動前一小時和運動后半小時內不益進食。可以在運動后喝少量的淡鹽水來補充運動時喪失的鹽分和水分。以便保持血液中水，鹽的比例正常。待身體充分休息后再進食。
最后，希望大家通過體育鍛煉有一個強健的體魄。祝同學們學習快樂，運動快樂，成長也快樂！謝謝！
家長開放日國旗下精彩講話3
家長朋友們：
大家好！
一、首先讓我代表全園老師和小朋友對各位家長的到來表示忠心的感謝！
今天我非常高興在座的家長能在百忙中抽出時間來參加這個半日活動，說明了你們對幼兒園工作的支持，對孩子的關注。我們舉行半日開放的目的，主要是讓你了解孩子在幼兒園一天的活動，通過活動讓你了解你的孩子在幼兒園的表現，在那方面發展比較好，那方面需要家園配合提高。而且也對幼兒園教育方式和方法有了一個系統的了解。你針對孩子在整個活動中的表現。盡量和我們幼兒園的教育達成一致，制定最佳的教育目標，真正達到幼兒園、社區、家長一體化教育。
二、介紹半日活動內容安排，各環節的銜接。培養幼兒哪些能力。我們認真貫徹國家的[幼兒園規程][幼兒園教育指導綱要][瀘州市幼兒園素質教育指導綱要]，根據本園實際制定幼兒園課程方案（體現科學性。整體性）制定班級學期教育工作計劃，一日生活作息制度，注重幼兒生活愉快。充實。自主，有序，我和張老師注重引導幼兒在生動有趣的活動中學習，培養幼兒自理能力和行為習慣。
1、早上入園晨檢，請你也配合，在來園前晨檢。
2、早餐，培養良好的進餐習慣，不挑食，不講話。
3、集中教育一：《小小猴真淘氣》這是一節語言與音樂的整合課，平時我們也經常用影碟機，錄音機，掛圖。這首歌需要家長和孩子一起表演，害怕教室太擠，所以搬到了音樂廳上。老師運用網絡等資源，制作了課件、動物頭飾。用課件上課，不但孩子們的興趣提高了，還能在直觀的故事中理解歌詞，感受歌曲的'旋律。學習有感情的歌唱，能表演歌曲。知道不亂扔垃圾，要保護周圍的環境。
4、早操，孩子們都喜歡做早操，能跟隨老師動作，協調身體。達到鍛煉身體的目的。
5、集中教育二：《七色花》這是一節語言與美術的整合課。
6、戶外游戲：《運西瓜》。培養孩子運動能力，與人合作能力，在有趣的游戲中，鍛煉身體少生病。
7、午餐。
幼兒一日活動都是課程，都隨時培養孩子的各種能力。
三、幼兒園需要家長配合很多事情
1、雖然每周的家園聯系板上都有學習內容，但希望家長回家后不要像考試一樣問孩子，不要追求孩子說的和老師講的一模一樣，要鼓勵孩子用自己的語言去表達，不要抹殺孩子的學習興趣。
2、平時，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣，興趣和習慣將影響人的一生。孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板地教他知識了。只要孩子有學習興趣，善于動腦筋研究問題，很快就能超越上去的。這樣，對孩子的一生來說，將是一個良性的循環，他將會學得很輕松。所以作為家長要適當地轉變一下教育觀念，了解一點正確的教育理念是很有必要的。
3、家長重視孩子良好生活習慣的養成。比如：良好的個人衛生習慣、有規律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節儉習慣等。孩子的行為習慣和禮貌教育還需要家長的大力配合，如多引導孩子講禮貌用語，多培養孩子的自理能力，在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。家長既要注重身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。
4、社會交往方面。
現在的孩子經常會發生一些沖突，有的被別人抓傷了，或者是自己把別人咬了一口，那么怎樣看待孩子之間的沖突糾紛呢？我想這跟他們年齡小，認知水平低有關。孩子缺乏與人交往的經驗，往往采取最直接的方法，就是打你不商量，其實他打別人是為了保護自己。（舉例：擁擠時別人碰了一下，兩人搶一只皮球，別人拿自己的玩具……）這也體現了“自我中心”，打人是不好，但孩子間的沖突有正面的意義。專家指出，孩子就是在磕磕碰碰中成長，有時家長很緊張，但是孩子吵過就忘了，仍然是好朋友。我們和家長所要做的是循循善誘，堅持正面教育。平心靜氣地問明事發的原因、經過，分析孩子的對與錯，最后可教給孩子一些自我保護的技巧和能力。
5、培養的閱讀能力
你可以每天抽半小時與孩子談談心、做做親子游戲、講講故事等。日積月累，你會發現孩子與你的感情增加了，孩子的詞匯量增加，表達能力也提高了。如果幼兒感興趣的話，家長還可以適當教些漢字，以此來培養幼兒的閱讀能力和興趣。
6、孩子有藥在園服用，要親手交給老師，不吃的藥不要放書包里。
7、每天進幼兒園之前都要對孩子進行晨檢，不要帶玩具、零食、危險小物品等來幼兒園。最近要注意預防流感和手足口病。
四、結束語
通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的了解；希望你在一個個環節中，能感到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解我們的工作。今天最值得表揚的是可愛的孩子們。他們并沒有因為家長的到來纏著你，沒有害羞，積極、愉快的聽，說，看，玩。你能發現他很愛他的老師和小朋友，注重自己在群體中的表現。當然，并不只有今天他們的表現才這么出色。每一天他們都會給我新的感動
家長會到此結束，如果你有想了解的地方，你可以和我們老師個別交流，我再一次衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力！
我的國旗下講話畢，謝謝大家！
家長開放日國旗下精彩講話4
親愛的家長朋友、親愛的小伙伴們、親愛的老師們：
上午好！
同學們，此時此刻，你心里一定特別高興吧。因為我們迎來了最最關心我們的家長！好吧，現在讓我們用世界上最最熱烈的掌聲，熱誠歡迎我們親愛的家長！（掌聲響起）接著，再向這些將和我們一起學習的特殊伙伴道一聲：“大朋友好！”
今天是一次例行的家長開放日，因為我們每個學期都會舉行這樣的活動；今天是一次特殊的家長開放日，因為正如這無時無刻不在變化的世界一樣，孩子們在新學期里面臨著許多新的變化：班級變了，同學變了，課程變了，老師變了，甚至連作息時間也變了在變化面前，我們的孩子適應得怎么樣呢？我想，每一個關心孩子的家長都會有這樣的疑問和擔心。
這樣的擔心，我也有。開學典禮的時候，我曾經給孩子們講過兩個故事，一個故事來自賓塞·約翰遜博士的暢銷書：誰動了我的奶酪。兩只小老鼠和兩個小矮人同時在迷宮里發現了美味可口的奶酪，在愉快的享用了一段時間之后，有一天，他們突然發現，奶酪不見了。小老鼠嗅嗅、匆匆坦然接受了變化，重新去尋找奶酪。而小矮人哼哼、唧唧不能接受這突如其來的變化，怨天尤人甚至相互指責。故事的結果是：小老鼠找到了更豐盛更美味的奶酪，而小矮人卻在抱怨中走向絕境。
另一個故事發生在我們身邊，主人公是我的一個學生——王何貝妮。一次聊天的時候，她說：“老師，我好幸運哦！從一年級到六年級換了那么多老師，我們班總是最好的！”畢業的時候，她的媽媽與我道別，說：“女兒在家常說，她遇到的老師都是最優秀的，我也覺得是這樣。我們都很幸運！”我非常佩服這一對母子面對變化的態度，斷言說：“貝妮今后還會遇到更優秀的老師！因為不管怎樣變化，你們都知道去欣賞去接納！”情況果然是這樣。小學畢業后，貝妮去了深中分校亞迪超常班。開學后，貝妮跟媽媽來學校看老師，一見到我，就說：“我們班的老師好好哦！尤其是我們的歷社老師，跟你一樣幽默！”不用說，這位曾獲得深圳市優秀少先隊員的陽光女孩，很快適應了初中生活，成為了一名優秀的中學生。
當初在講這兩個故事的時候，我努力想讓孩子們明白：變化總是在發生，如果我們能像小老鼠一樣，積極地面對，就能收獲新的成功；如果我們能像他們的大姐姐貝妮那樣，用欣賞的眼光去迎接變化，就能成為更優秀的學生。
學校期中考試之后，我們組織了一次秋游。那天，細雨蒙蒙，顯然不是個出游的好天氣。是按原計劃行動，還是改期？從凌晨開始，我就一直在掙扎。有足夠的.理由改期，而且我也明白：對于學校對于我來說，取消秋游是最安全最保險最少擔當責任的做法！但是，最后我還是和同事、孩子們做了一個艱難的決定：秋游照常。當然，我也有很多理由解釋這種最具風險的決定，但其實最重要的，我希望每一個孩子能從這種選擇和這種活動中體悟到：變化總是會有，生活還要繼續。我們不能左右天氣的變化，但是可以改變自己的態度。懷著一份接納和欣賞，我們會發現雨中的風景更美麗！
親愛的家長朋友，當您今天走進校園的時候，變化依舊存在，我希望你能和我們一道，積極地面對變化。我希望，您能和孩子們一起，大方地參與課堂學習；和老師一道，大膽地發表自己的觀點。我相信，您的積極參與，不僅會給孩子以鼓勵，也會給自己留下一段美好的回憶。
在這里，我還對我們的家長朋友提出兩個請求：一是當您發現有孩子向您問好的時候，請您微笑著回應他們。當然，如果您能主動遞向我們的孩子問好，那就再好不過了。因為我們在用自己的言行影響著孩子。二是請您在離開學校前，把早晨發給您的調查問卷填好，放到門衛室旁的意見箱里。當然，如果您回去后，拿起筆，把您的見聞感受和思考寫出來，反饋給我們，我們更是感激！
最后，祝愿每一個孩子今天能表現出最最進步的自我，讓爸爸媽媽因自己而自豪！祝愿每一位老師今天能展現出最靚麗的風采，享受三尺講臺的樂趣！祝愿所有的家長在今天的“參與學習活動”中走近自己的孩子，走近學校的老師，體驗到相互信賴的重要，體驗到為人父母的責任與快樂！
讓我們一起祝愿，祝愿今天的“家長參與學習”活動取得圓滿成功！
我的國旗下講話畢，謝謝大家！
家長開放日國旗下精彩講話5
老師們，同學們：
早上好！
今天我國旗下講話的內容是：冬季鍛煉，強身健體。
法國著名思想家伏爾泰有這樣一句名言：“生命在于運動”，沒有運動也就沒有了生命，缺少運動生命也是短暫的。寒冷的冬季已經到來，為了抵御嚴寒，增強身體免疫力，越來越多的人都在參加各式各樣的體育運動。
冬天是一年的末尾，也是我們體育鍛煉的大好時節。冬季體育鍛煉，接受陽光的照射，彌補陽光照射的不足。陽光中的紫外線不但能殺死人體皮膚、衣服上的病毒和病菌，對人體有消毒作用。還能促進身體對鈣、磷的吸收作用，有助于骨骼的生長發育。尤其對正在長身體的青少年來說，多參加戶外鍛煉更為重要。參加冬季體育鍛煉，不僅能增強體質，還能鍛煉人的堅強意志，提高身體的抗寒能力。俗話說：“冬天動一動，少鬧一場病；冬天懶一懶，多喝藥一碗。”說的就是這個道理。
冬季體育鍛煉，還可以加快血液循壞，增加大腦氧氣的供應量，這對消除大腦長期工作帶來的疲勞，增強記憶力，提高學習效率，都有積極的.作用。
那么，怎樣科學地進行身體鍛煉活動呢？我們知道，體育鍛煉的實質就是通過機體的活動促進某些器官、肌肉的發育，促進身體健康。要想鍛煉取得實效，必須注重科學鍛煉，否則會事倍功半，甚至事與愿違。
隨著冬季的到來，氣溫逐漸降低，在鍛煉時要注意保暖。還要注重運動前的準備活動。大家在鍛煉前可進行像熱身跑，徒手操這樣的準備活動來活動關節和韌帶。此外，還要調控運動強度和運動量。適宜的運動量是增強體質的關鍵。運動量過大會造成身體疲勞，抵抗力下降，便會引起感冒等疾病的發生。所以掌握好適宜的運動量非常重要。
最后，希望大家通過體育鍛煉有一個強健的體魄。祝同學們學習快樂，運動也快樂！謝謝！
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