總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此好好準備一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編為大家整理的感恩節主題活動總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　感恩節主題活動總結 1

　　1、進行感恩專題“致爸爸、媽媽一封信”活動。

　　我們在感恩教育活動月中積極鼓勵學生多閱讀有關感恩的書籍，并讓他們將讀后的感悟，同自己的幸福生活相結合，給爸爸、媽媽一封信活動。學生們能從實際出發，感謝父母的養育之恩。

　　2、各班召開感恩母愛的主題班會。

　　3、行動帶驚喜。

　　在母親節當天，嘗試感謝媽媽的幾種方式，給媽媽一個舒心。向母親道一聲溫馨的祝福;為母親捶一捶背;為母親洗一洗腳;幫媽媽做一些力所能及的家務活;送給母親一個深情的擁抱送;給母親一份自制的'節日小禮物;給母親寫一封感謝的信，說說心理話;和媽媽照一張合影，在合影上寫下你的祝福。

　　這次活動，學生不但懂得了感激自己的父母，還懂得去感激我們的國家、感激這個社會、感激自己的學校。也更應該要感激教給自己知識，提高自己修養的老師。甚至還要感激苦難逆境，是它們教會了自己堅強。感謝曾幫助過自己的人，他們用暖暖的心燈讓自己發現生命是如此豐厚而富有。學生對感恩有了更高層次的認識，感恩的思想覺悟也有了更進一步的提高。

　　感恩節主題活動總結 2

　　我校在學生中開展了20xx年“母親節”感恩教育活動。我們以活動為載體，遵循德育生活化的教育規律，通過形式多樣的活動去引導學生懂得感恩。讓學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感激父母，感激父母給予的生命、感激父母的養育之恩。再由近及遠，由淺入深，深入引導學會感激他人，感激社會，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的`人，讓學生對感恩真正做到知行統一。

　　一、做好宣傳動員工作，讓學生明感恩知感恩

　　為了統一認識，做好宣傳發動工作，學校少先隊大隊部首先在x月x日早上向全體學生宣讀“感恩母親的倡議書”，向全體學生發出了“20xx.感謝母親”的號召。同時，各班主任積極利用班會的時間召開了動員會，組織好學生閱讀倡議書，講解活動意義，使廣大學生知道什么叫感恩，明白知恩、感恩、報恩是人生美德，是中華美德的重要內容，滴水之恩，當涌泉相報，是古今仁人志士的至理名言。青少年，要從自己做起，從小事做起，在家庭、在學校、在社會做到有恩必報。負恩知愧，把自己培養成為建立和諧家庭、和諧社會的好少年。

　　感恩節主題活動總結 3

　　自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，為了引導幼兒從小懂得珍惜別人的愛，學會感恩，做一個富有愛心的人，11月23日，xx區xx中心幼兒園開展了“心懷感恩，快樂成長！”系列活動。

　　上午，老師通過唱歌、手語舞蹈、講故事等多種途徑，引導孩子了解感恩節的由來，讓孩子們理解感恩的意義，懂得感恩。下午各班老師帶領幼兒制作了充滿濃濃謝意的感恩賀卡、愛心、花束等等，并集體合影留下了愛的.紀念。放學的時候，各班幼兒在老師的帶領下把親手做的小制作送給爸爸媽媽、爺爺奶奶，并對他們說一句感恩的話語，給一個溫暖的擁抱，以表達自己的感恩之情，家長們看到孩子們的感恩行動，個個感動萬分。

　　通過這次活動，使孩子們在耳濡目染的環境中，不斷浸潤感恩之心，讓孩子們學會了感恩父母，尊重他人，真誠地去體貼和關心身邊的人。只愿將感恩的種子悄悄地播撒在孩子們的心田，讓感恩的心伴隨孩子們茁壯成長。

　　感恩節主題活動總結 4

　　“受人滴水之恩，當以涌泉相報”是中國傳統美德，弘揚樂于助人、知恩圖報更是我們義不容辭的責任和義務。為了給孩子們幼小的心靈播種下感恩的種子，體會到來自于身邊的父母愛、師愛及友愛，從日常生活中培養孩子們的愛心和感恩之心，11月最后一周**幼兒園開展了為期一周的“感恩他人、真情成長”的'感恩節主題教育活動。通過活動，讓大家能以一顆感恩的心對待身邊的人和事，營造和諧的家庭、師生氛圍。“予人玫瑰手有余香”，讓我們共同努力，把愛的種子一代代傳承下去，讓我們的明天更美好。

　　為了讓孩子們充分感受父母帶寶寶的艱辛與不易，護蛋小行動開始了!有了爸爸媽媽的重視和用心，叮嚀與囑托，孩子們小心呵護自己的蛋寶寶。用心的家長還為蛋寶寶做了裝扮，起了好聽的名字，做了結實漂亮的窩……孩子們把蛋寶寶帶在身邊，細心呵護著，真正當了回“爸爸媽媽”，感受可是不一樣的!孩子們還將自己護蛋的經歷和感受帶到家中和爸媽一起分享呢!

　　愛要大聲說出來!當我們用感恩賀卡傳遞著祝福，當孩子們第一次向著人群大聲勇敢地說我愛你，當我們聽到孩子們稚嫩的聲音“老師，我愛你”，當孩子們送上一個個擁抱……我們真切地感受和擁有愛的時候，我們看到了蕩漾在家長們臉上如花般燦爛的笑容，聆聽到內心深處流淌著的興奮與感激!我們仿佛聽到了花開的聲音，感受愛在每個人心底暗滋生長。借這個節日，祝福所有的人收獲更多的幸福與快樂!愿**幼兒園的寶寶在愛的陽光的照耀下綻開絢麗的花朵，裝扮美好的明天!

　　感恩節主題活動總結 5

　　感恩節前夕，20xx年11月20—22日，xx中學組織開展了感恩主題教育系列活動，活動形式多樣、內涵豐富的教育，多層面、多角度地對學生進行感恩教育。

　　感恩主題班會上，各班圍繞感恩父母、感恩老師、感恩集體和感恩祖國主題，通過講故事、詩歌朗誦、演講、唱歌等形式，表達出自己對學校、父母、老師和同學的感恩情懷，讓每個同學在內心深處都得到一次洗禮。

　　有的班級向同學們介紹感恩節的由來，學生在感動中充分體會感恩節的相關知識，受益匪淺。有的班級班主任組織學生一起觀看感恩視頻，視頻中感人故事將學生情緒引向高潮，不少同學留下感動的'淚水。學生紛紛表示，今后不但要孝敬父母、尊敬師長、關愛他人，還要勤奮學習、熱愛學校、回報社會。

　　學校還通過播放電子顯示屏、國旗下的講話，激發學生感恩的激情與立志成才的決心。開展感恩教育活動是加強學生思想道德教育的重要內容，校團委、政教處負責人表示，今后要進一步引導學生學會擁有一顆感恩的心，努力做到心存感激，涌泉相報，這樣對塑造學生健康的人格以及實施素質教育具有積極而深遠的意義。

　　感恩節主題活動總結 6

　　為了迎接感恩節的到來，我們xx幼兒園的給位老師為小朋友們準備了一場非常有意義且有趣的活動，在活動舉辦的當天，我們看到了孩子們臉上的笑容，自己的內心也不由得高興了起來，那么現在對于本次感恩節活動做一份簡短的總結。

　　一、活動的目的

　　本次感恩節活動的舉辦是為了讓幼兒們切身感受到“感恩”的真正含義，現在的孩子們大多生活在比較幸福、衣食無憂的生活中，或許孩子們的內心都擁有感恩之情，只不過他們的感受并不是很深刻，那么我們也是希望通過這次的活動能夠讓孩子們從小就養成學會感恩的習慣，這也是讓他們能夠更加健康地成長。

　　二、活動內容

　　我們準備的活動內容是比較豐富的，讓孩子們在玩耍的同時就能夠學到很多寶貴的東西，具體內容有以下幾項：

　　（一）捉迷藏

　　在捉迷藏的游戲中，我們會有相關的內容提示，比如爸爸媽媽的生日，一件自己最難忘的事情等等，通過這些提示孩子們可以被引領到正確的地點，在這個過程當中，我們也寫下很多鼓勵他們的話，讓孩子們能夠盡快進入狀態。

　　（二）禮物的傳遞

　　在這個環節當中，借鑒五子棋的游戲規則，讓孩子們的禮物在每一個人之間傳遞，最后大家拿到的都是出乎意料的禮物，讓這份情感在每一個小朋友之間傳遞，一份簡單的禮物或許就會讓人高興很久，當然最重要的就是，在收到禮物后，孩子們要對送禮物的小朋友說一聲謝謝，讓彼此之間切實地感受到感激的`魅力。

　　（三）椅子排排坐

　　椅子排排坐的游戲非常考驗孩子之間的默契，為了保證孩子們的安全，我們事先在地面上鋪滿了軟墊子，在每一個小板凳上也放置了坐墊。幾個回合下來，我們看到孩子們似乎有些疲憊了，但是也絲毫掩飾不住他們的興奮，所以在小板凳的游戲結束后，我們xx老師為孩子們帶來了一首非常動聽的歌曲，孩子們也不由得鼓起了掌。

　　三、個人總結

　　通過本次感恩節活動的舉辦，我們也看到了孩子們的另一面，處在幼兒階段的他們，正是培養優秀品格的時期，所以我們全體老師都非常重視每一次活動的舉辦，希望在他們的啟蒙階段，我們可以盡到最大的職責。

　　感恩節的活動已經結束了，我也通過本次活動看到自身的長處和不足，希望在接下來的工作中，可以不斷地完善自己，將最好的一面留給孩子們。

　　感恩節主題活動總結 7

　　在11月xx日——11月xx日感恩節期間，XX幼兒園開展了以“知恩于心，感恩于行”為主題的大型感恩節系列活動。通過此次感恩節活動，孩子們在親身體驗中懂得了感恩，學會了感恩，為他們一生的成長積累了一筆寶貴的精神財富。老師們在組織活動的過程中收獲了感動，積累了經驗，提升了能力。家長們收到了孩子愛的信息，感到溫暖的同時，更多了一份對幼兒園和老師信任和支持。在活動后，盧園長及時組織全體教師針對本次活動開展分享式的學習，各班組教師紛紛發表了自己的收獲與感動。現就根據各教師的談話內容及活動開展情況做一下總結。

　　一、從環境入手，營造感恩節氛圍

　　環境作為一種 “潛型課程”，在這次活動中引起關注和重視。從園門上的主題橫幅到門口的海報，從班級海報到植物園的“感恩樹”、 園旗等。營造感恩節的氛圍，不僅僅讓幼兒有參與活動的興趣，更重要的是帶給孩子們一種積極的思想、情感和態度。當然，如果能充分利用幼兒園宣傳櫥窗、走廊等環境進行感恩節文化的傳遞，那就更加到位了。

　　二、形式多樣，內容豐富，各有特色

　　此次活動，我們各教研組根據自己年齡組的實際情況開展不同形式的感恩活動。其中大中班組以園內感恩活動為起點拓展到社區、街道、單位及福利院等，涉及面廣，影響范圍較大，還引起了新聞媒體的關注。走出幼兒園的感恩活動方式，不僅真正實現了“感恩于行”的主題目標，也大大增強了幼兒的膽識和魄力，同時對幼兒親社會行為的培養大有益處。而托小班組的園內感恩活動也不乏意義。當家人接回孩子那一刻，收到孩子的愛心賀卡，聽到稚嫩的一聲：“媽媽，您辛苦了”、“I love you！”——家長們從未有過的喜悅誕生了。因為孩子們不僅學會了表達，更學會了感恩。在分享感恩節傳統美食中，孩子們不僅能了解到感恩節的傳統文化，也相互傳遞了同伴間的感恩之情。

　　三、策劃周全、鋪墊到位、有序開展

　　活動的有序開展，離不開周全的策劃和前期到位的鋪墊工作。首先，各班組通過集體討論制定方案，經過園長審核改進方案，再由各教研組長負責落實，在前期的落實過程中如有發現問題，及時調整，力求完美。在此次活動策劃和目標的'落實中，中班組教師起到模范帶頭作用，如從卡片花環的策劃到制作以及送出，再如確定感恩路線到感恩地點等等，無不僅僅圍繞目標進行有序開展，工作細致入微，并且使目標得到提升。其次，各班組根據各環節工作的需要做好前期的鋪墊工作，如幼兒常規訓練、熟悉活動主題曲及祝福語等等 。

　　四、家長的高度配合

　　感恩節活動的成功開展，離不開家長的高度配合。在活動的開展中，出現了好多感人的例子。像小班組的吳XX小朋友家長為了配合此次活動，竟然全家總動員趕制春卷，讓小朋友和老師都嘗到了香噴噴、熱乎乎的春卷。像中班組的張XX媽媽因為知道老師沒有相機，一連打了十幾個電話聯系老師，直到把相機送到老師的手中。還有大班XX為了做出兩個美麗的花環，用橡皮泥一直捏到深夜十二點多（老師問孩子才知道的）。當然像這樣的例子還有不計其數。家長們都用自己的行動來感謝老師及周圍的人，所以，此次活動的成功開展真的很感謝我們的家長。

　　感謝這次活動帶給大家的收獲，雖然感恩節已經過去了，相信XX老師XX的老師、孩子還有家長們將會感恩之心一直延續下去。

　　感恩節主題活動總結 8

　　本次活動由于前期準備工作充分，活動過程中熱情投入，活動結束后處理妥當。使感恩節活動得到了圓滿的成功。

　　一、活動的亮點

　　(一)活動前期

　　1借場地|、拉贊助，聯系有關單位都能很好的開展，得到了各方面的`大力支持

　　2買相關物品，如氣球、藍絲帶小禮物等都能在活動錢買到并準備好

　　3掛橫幅、貼展板都能及時地對外宣傳，為這次活動做了很好的宣傳工作

　　4布置場地，搭帳篷，鋪紅地毯，放展板，掛橫幅，都在緊張而有序的氛圍中進行。

　　(二)活動過程

　　每個人都能各司其能，做好自己相應的工作

　　1分發藍絲帶，向廣場上的路人講感恩的意義以及要學會感恩

　　2讓廣場上的路人捐款后能夠在橫幅上簽下自己的姓名，奉獻一片愛心

　　3對路人講解展板上貼的照片，讓他們感受到自己也懷有一顆感恩的心

　　4分發傳單，向路人介紹感恩節活動的意義，讓他們參加到這個活動中來。

　　5主持人在臺上積極調動現場氣氛，讓臺下的觀眾融入到這個活動中來，演員們激情地演出，把活動推出向了最高潮。6當現場氣氛冷淡時，能夠及時調動現場氣氛，使活動進行下去

　　(三)

　　1、折帳篷，搬音響，收橫幅，收地毯收展板等都能在短時間內高效率地完成，分工明確合理。

　　2、集體拍照留念，為這個活動畫上了圓滿的句號。

　　二、活動不足

　　(一)活動前期

　　1、未考慮到天氣問題，活動當天上午下雨，使前期準備工作一度陷入僵局。

　　2、場地的借用布恩那個在前完成搞定，使布置場地多次移位延長了布置場地的時間

　　(二)活動中

　　1、不能積極調動廣場上的路人來參加本次活動分發宣傳單的效果不明顯。

　　2、場下觀眾不太多，有一段時間出現冷場現象。

　　感恩節主題活動總結 9

　　感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長；擁有一顆感恩之心，才懂得去關心、幫助他人；擁有一顆感恩之心，就能學會寬容，贏得友誼；擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。11月23日晚上在園長及總務部的組織下舉辦了城西幼兒園第一屆的感恩節活動，讓大家歡聚一堂，共同回憶這一年來的歷程及各們老師的成長，讓彼此相互了解，打開心扉，在活動中體驗感動和真情，心存感恩，回報他人。

　　這次活動的開場先是主持人簡潔的道出了活動的緣由及感恩節的由來，緊接著是進入第二環節《感恩團隊》，大家一起觀看幻燈片上同事們從剛入園的青澀到今日漸漸成熟的一個成長歷程，共同回顧并珍惜幼兒園開園時的辛酸不易到今天的成績；之后所有的新老老師分兩排對站，互相給予最熱烈的掌聲，最真誠的鞠躬，最深情的擁抱，大家眼里都溱滿了感恩的淚水，浸在這無言的擁抱中。

　　每一個環節的后面都有一個感恩卡片時間，主持人隨機抽取教師們事先寫好的感恩卡片，被抽取到的教師就會上臺把自己最想感謝的人及最感動的事與大家一起分享，此時此刻，所有上臺來分享的老師們一個個都深情滿滿的道出自己的真情，情到深處都不禁煽然淚下，我們除了感動還是感動。

　　第三環節是由曹園長組織的《感恩親人》，以感恩父母親人為切入點，以家的文化為引導，作為孝親文化進行團隊建設。有愛就有親人，身邊每一個愛你的和你愛的父母兄妹、同事、朋友、孩子都是我們的親人，每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。接著第四環節是全體教師的手語表演《感恩的心》，一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！

　　第五環節是由張園長組織的《感恩幸福》，這一環節中張園長還請了幾位老師上臺來與大家分享了不同的幸福之道，讓大家感慨頗深；因為心中有感恩之情，所以幸福，那究竟什么是幸福呢?幸福是一種感覺，要用心去尋找去體會的。

　　第六環節《感恩同事姐妹》有兩個小環節，首先主持人將老師們事先寫好的全體同事閃光點的表格收上來，任意選具有代表性的一篇，從頭至尾讀出來，看看自己在同事眼中是個什么樣的人。其次是智力搶答得愿望，每一個搶答正確的老師可以在今天完成一個愿望，其它老師都會盡力滿足她。

　　第一位搶答正確的賀青茹老師指派了王小妹老師再現皇后的風采；而第二位搶答正確的熊美琳老師指派了張園長講一個笑話，幽默的話語引得我們開懷大笑，最后第三位搶答正確的'詹珍珍老師指派熊美琳老師來段即興舞蹈，火辣的舞姿更是引得全場情緒高漲。我們有緣聚在一個大家庭里，每一個人都是我的老師、恩人、朋友，所以我們要有一顆謙卑之心，用贊許的目光去發現身邊同伴的長處，愛她呵護她向她學習。

　　最后我們共同為城西幼兒園及這些過生日的老師一起祝福過了個團圓的生日，感謝城西幼兒園這個大家庭，使我們能像親姐妹一樣相親相愛，感謝園長及各位教師的付出和努力。然后大家一起跳起了《狂歡舞蹈》我們都是好朋友，感恩著彼此。結尾主持人還給我們宣讀了感恩約定八章，我相信我們一定都能堅持的做下來的。

　　感恩節活動雖然結束了，但感恩的心永遠存在。這次活動讓我們更明白了，生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發現生活充滿了愛，因為我們學會了感恩。心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于我們的生活中。

　　感恩節主題活動總結 10

　　一、活動目的

　　如今雖然很多人注意到生活禮儀，謝謝常掛在嘴邊，但是大家或許是因為羞于表達或許出于缺少機會而省略了對于身邊親人、朋友和老師的感謝。隨著這次感恩節的到來，我們中文系學生會外聯部為提高我校學生的感恩意識，喚起大家感恩的心，特舉辦此次感恩節免費發放明信片的活動。

　　二、活動之前的準備

　　1、根據活動的要求，我們做出了這次活動的策劃書;

　　2、在感恩節前一周，我們外聯部到校外尋找有意向的廠商，拉得贊助;

　　3、在感恩節前幾天，我們外聯部與郵局協商并買到明信片，然后在飾品店買到紅絲帶等部分活動用品，并制作感恩信箱;

　　4、在感恩節前一天晚上，在中文樓貼了海報。

　　三、活動基本情況

　　我們外聯部與青協共同舉辦這次活動，我們分為三組，分別在二餐，三餐，四餐設點，我們這組在二餐，我們在11點二十完成了所有準備活動，包括桌子，所有物品的擺放及氣球的充氣。活動開始后，青協的同學負責給路過的同學解說我們這次的活動，參與活動的同學自由選擇通過明信片來實現感恩之情的傳達，并當場填寫完，投入我們自制的“感恩信箱”里，1點20活動結束。24號我部將明信片寄出。

　　五、活動的效果

　　此次活動同學們都踴躍參加，寄出了他們對自己的親人，朋友的牽掛，并對我們這次活動一致好評，活動圓滿結束

　　四、存在問題及建議

　　(一)問題

　　1、活動的前期準備不夠齊全，考慮到的問題欠缺(活動快結束時，電腦沒電了;活動所需的'紅絲帶不夠)

　　2、活動進行時，對明信片的填寫的講解不夠清楚，造成明信片的填寫過程中出現了一些問題。

　　(二)建議

　　1、完善策劃書的細節，增強活動的邏輯連接;

　　2、在活動進行時，各組人員應團結，保證活動的順利進行;

　　3、活動進行時及之前的準備，分工應明確，做事用積極。

　　感恩節主題活動總結 11

　　感恩節來臨之際，為了讓愛文化在**幼兒園更好的傳承，讓老師學會感謝、珍惜和感恩，讓孩子們了解中西方文化中不同的感恩傳統，也為了促進家園共育工作更好地開展，**年**月**至**日，**幼兒園進行了感恩節系列活動。

　　宣傳篇

　　在感恩節前一周宣傳組制作了**幼兒園致感恩節——《讓世界因我而美麗》視頻。該視頻分三個篇章——愛的呵護、愛的反饋、愛的滋養，分別展示了**幼兒園老師對孩子們母愛般的呵護、孩子們在被愛中學會愛學會感恩的踐行、家園一起為孩子們創造的愛的成長環境。孩子、老師、家長、幼兒園相親相愛相互感恩！讓愛傳遞！讓愛更多一點！

　　英教組老師們提前進行了頭腦風暴，制作出了“感恩節”活動的“文化研習”、“課程設計”、“主題實施”的'思維導圖。讓家長和老師們對我園的活動有了系統的了解和認識。

　　教師篇

　　**月**日晚，全體教師齊聚多功能廳，進行了以“感恩從心開始，讓愛溫暖彼此”為主題的感恩節之教師感恩教育活動。手語《感恩的心》拉開了活動的序幕，隨后，伴隨著微弱的燈光和背景音樂，老師們閉上雙眼，在辦公室劉主任的引導中展開了冥想。

　　整個活動在感動的氛圍中展開，老師們內心都被觸動著，整個活動中都淚流滿面。在分享環節，老師們的話語由心而發，表達了自己深藏在心真摯的情感。

　　劉主任通過引導老師們感恩父母、感恩領導、感恩朋友、感恩自己，讓老師們懂得了“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則。同時，老師們還明白了，“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任，只要人人都有一顆感恩的心，我們的幼兒園，我們的社會也將會更加和諧。

　　幼兒篇

　　在感恩節來臨之際，每個班級根據孩子的年齡特點開展了感恩節教育課程“三個一”活動——一節家長進課堂繪本欣賞、一節美工活動、一首感恩歌曲。該活動不僅讓家長了解了幼兒園的感恩教育，也通過家長親身體驗當幼兒教師，更加了解了幼兒教師的日常工作。

　　感恩節當天，全園師幼進行了感恩節的慶祝活動。教研室蘇倩倩主任主持了整場活動。先由大班的小朋友表演了火雞舞，在蘇主任的引導下，孩子們表達了自己對西方感恩節的由來和習俗的理解。之后，由專業組的老師媽媽和老師爸爸給孩子們表演了中國的感恩故事《漂母一飯之恩》。故事中的人物和情節打動并感染了全場小朋友和老師，臺下不時響起熱烈的掌聲。該故事告誡孩子們要學著感恩身邊的人和事，在孩子們內心播撒下了一顆感恩的種子。藝術團小朋友帶來的《感恩的心》手語，讓孩子們互動起來。隨著活動的升華，孩子們明白了，不僅要感恩爸爸媽媽、爺爺奶奶、班級的老師，還要感恩身邊的每個人，孩子們給園長媽媽、伙房伯伯、保潔奶奶、門衛爺爺等送上了自己親手制作的賀卡。活動在愛的抱抱中落下帷幕。

　　**幼兒園始終秉承“讓愛更多一點”的教育理念，抓住每一個教育契機影響、教育我們的孩子們。本次感恩節孩子、老師、家長形成了教育同盟，為我們的孩子們構建起了相親相愛相互感恩的愛的成長環境。

　　感恩節主題活動總結 12

　　感恩之情，也是在這一天，我們xx學院xx協會進行了“感恩節送溫暖”。活動舉辦得很成功，這次的活動是成功的，有創意的，有意義的。具體說來有以下幾個方面：

　　為了讓同學們提高對感恩活動的認識，我校成立感恩教育領導小組，制定了細致的活動方案。

　　1、利用紅領巾廣播站進行一次宣傳。做完課間操，紅領巾廣播站播報了感恩節的來歷、一個感恩的故事，激發全體隊員積極參與到活動中來，讓每一個隊員都將感恩放在心中。

　　2、利用課間操學生向老師說一句感謝的話。在《感恩的心》音樂的渲染中學生感受到了老師的辛苦，增強了學生的感恩意識。

　　3、各班召開一次感恩主題班會。使學生常懷一顆感恩的心。

　　4、辦好一份感恩節手抄報。營造了濃濃的校園感恩氛圍。

　　5、制作一份感恩節賀卡，送給你要感謝的.人。

　　6、為你所要感謝的人做一件事情，讓(他、她)感激。

　　這次活動，讓父母與孩子、老師與學生的心更加貼近了，讓同學們學會了珍惜，學會了將心中的愛表達出來，喚起孩子們那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。

　　感恩節主題活動總結 13

　　20xx年11月xx日幼兒園的8個班級進行了感謝節活動，嬰兒大一班的教室布局特別有特色，教師在氣球上畫了很多畫和感謝，教室布局很溫暖。幼小的一班活動很精彩，家長反映孩子們的精彩表演很感動。幼兒一班和幼兒兩班的感謝節活動伴隨著感謝之心的美麗音樂，孩子們把蛋糕交給自己的監護人，讓監護人先吃，幾個幼兒把蛋糕交給老師吃，讓孩子們感到成長，感謝，回報。

　　通過家長的反饋，很多家長歡迎幼兒園舉辦這樣的活動，我們在家長的支持下，每次活動都要努力，在活動中和幼兒們一起成長。

　　活動的`成功離不開老師們的精心準備，但是活動中的一些教師仍然停留在形式上，對于如何感謝，為什么感謝孩子們不理解。所以在以后的活動中，活動的意義還是要先讓老師和幼兒去了解，這樣才能讓活動不僅在形式上，而且真正實現活動的意義。

　　感恩節主題活動總結 14

　　為教育幼兒懂得珍惜別人的愛，懂得感恩。11月22日，XX幼兒園開展了“學會感恩 與愛同行”感恩節主題活動。

　　活動開始前，老師們運用故事、談話、兒歌、PPT等多種途徑和方式讓孩子們了解感恩節的由來及習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人，引發孩子主動關注周圍人對自己成長付出的一切。活動中，孩子們先為爸爸媽媽爺爺奶奶獻上了舞蹈《我給爺爺奶奶捶捶背》，優美的舞姿贏得了陣陣熱烈的.掌聲。一首《感恩的心》，伴隨著孩子們充滿童真的手語演繹，傳達出孩子們對家人、對老師、對朋友的愛。在親子互動動環節中，一句感恩的話語，一個充滿愛的擁抱，表達著孩子們對親人的感恩之情。活動接近尾聲時，孩子們將自己親手制作的感恩賀卡、項鏈、花等禮物，送給自己要感謝的人，表達自己的感恩之心。看著孩子們稚嫩的笑臉，家長們早已是熱淚盈眶。

　　本次活動不僅增加了親子間的情感交流，也使孩子們在耳濡目染的環境中，不斷浸潤感恩之心，讓孩子們學會了珍惜朋友，理解父母，真誠地去體貼和關心身邊的每一個人。愿孩子們能帶著一顆感恩的心，健康快樂成長。

　　感恩節主題活動總結 15

　　一、班會主題：

　　心存感恩，讓愛永駐

　　二、班會意義：

　　如今的孩子，特別是城市里的孩子，大多是獨生子女，生活條件的極大滿足使他們習慣了養尊處優，他們接受了太多的愛，漸漸地，他們把這一切視為理所當然。而當今社會的風風雨雨對他們心靈的沖擊，在很大程度上也扼殺了童心的淳樸和人性的美好，從而失落了一顆感恩的心。他們習慣了被愛，習慣了索取，習慣了接受，卻不曾想過或是不習慣付出，不懂得感恩。面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也難以出口，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，通過識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心，教育和引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操;同時，也讓我們反躬自省，找回曾經失落的'那份博愛。

　　三、班會目標：

　　感恩是一種生活態度、一種思想境界、一種傳統美德、一種處世行為。為進一步加強和改進未成年人的思想道德建設，精心培育校園“感恩文化”，積極營造感恩校園氛圍，切實提高德育的針對性和實效性，讓學生學會感激，學會關心，學會回報。

　　(1)讓學生學會“知恩”。感恩教育是一種人性喚醒人性的教育。通過感恩教育使學生明白，在這個社會里，愛從來都是雙向的，誰都沒有只奉獻不回報的義務，誰也沒有只索取而不付出的權利。我們每時每刻都在享受著父母、老師、同學、朋友和他人、學校和社會的恩惠，人人都需要一顆感恩的新來對待這一切。而沒有感恩心的人格是不完整而且是不健康的。

　　(2)讓學生學會“報恩”。感恩教育是一種以善換善，以德報德的道德教育。通過感恩教育，讓學生產生一種回報恩情的沖動，懂得對生活和他人心存感激，學會理解和關愛他人。不斷增強學生的報恩意識和能力，學會如何回報父母、老師、同學、朋友、學校和社會。

　　(3)讓學生學會“施恩”。要求學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有報恩心，更有感恩行，理解“施恩”的前提是“不圖報”。當我們能夠做到“知恩圖報”時，還應當懷著寬容的心態、愉快的心情，盡自己所能地去幫助身邊需要幫助的人。

　　四、主要內容：

　　(一)前期準備：

　　(1)了解感恩節的來由和相關活動：

　　感恩節又被稱作“火雞節”，是北美洲獨有的節日。17世紀初，英國的清教徒遭到迫害。1620年9月，102名清教徒登上“五月花”號帆船，于12月26日到達了美國的普利茅斯港，準備開始新的生活。然而，這些移民根本不適應當地環境，第一年冬天過后，只有50人幸存。第二年春天，當地印第安人送給他們很多必需品，并教會他們如何在這塊土地上耕作。這一年秋天，移民們獲得了大豐收，11月底，移民們請來印第安人共享玉米、南瓜、火雞等制作成的佳肴，感謝他們的幫助，感謝上帝賜予了一個大豐收。自此，感恩節變成了美國的固定節日。1863年，美國總統林肯將它定為國家假日，并且規定每年11月的第四個星期四為美國的感恩節，有四天假期。借著長假，很多人都會趕回家慶祝佳節，所以，美國感恩節的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節。

　　(2)要求每個學生靜心回想自己從小到大的生活，受過什么人什么樣的幫助，心里有什么未表達出來的話，記錄下來。

　　(二)班會課上：

　　(1)觀看《感動中國》片段，請學生發表簡短觀后感;

　　(2)分以下版塊體會受恩，培養感恩情感：

　　感恩父母——感謝父母、長輩的養育之恩，學會孝敬父母長輩;

　　感恩社會——感悟社會的饋贈和祖國的關愛，增強社會責任意識，樹立報效祖國思想;

　　感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強環保意識;

　　感恩師長——感謝老師的教誨，尊師重教;

　　感恩他人——感謝同學、朋友的支持照顧，促進互助互愛。

　　(3)小結：

　　教會學生心存感激，真情回饋，溫情行動。從小抓起，從細節抓起，從身邊抓起，讓學生在班會活動中體會到受恩的榮幸和感恩的樂趣，變被動感恩為主動感恩，在自己心中培植感恩的情感，向身邊的人發出真誠的問候和微笑。通過感恩教育，使學生能在正視個人價值的同時，也能顧及他人，學會感恩，懂得感恩，使人更豁達，心胸更開闊。

　　(三)后期總結：

　　要求學生寫下班會課后自己的感悟，并表明自己的態度。

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