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家長開放日活動總結

更新時間：2024-06-12 14:46:25

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家長開放日活動總結通用15篇

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，快快來寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家整理的家長開放日活動總結，希望對大家有所幫助。

家長開放日活動總結1

　　家長開放日是作為我們幼兒園與家庭聯系的一種重要形式，又是家長了解幼兒園教育教學活動、了解幼兒在園學習、生活情況的窗口，一方面孩子們在幼兒園學習了新本領，也非常想把自己學到的本事，表現給自己的爸爸媽媽看。而家長們呢，也非常想了解自己的孩子在幼兒園到底是怎么學習和生活的？真的像老師說的一樣嗎？為此，我們在xx月xx日上午開展了一學期一次的家長開放日活動。

　　這次家長開放日，我們和往常一樣，教師和保育員早早地就準備著一切，從課程的選擇、設計和準備教具、椅子到半日活動的安排等等

　　，我們都做到細致地考慮，雖然這也不是第一次進行家長開放日活動，但是我們也還是認真對待，也就希望能讓家長們更好地了解自己孩子的在園的情況。

　　在開放日中，由于有孩子們爸爸媽媽的到來，使我們的教室一下子變得熱鬧起來。本次活動，我班進行了兩個的教學活動，繪本《xx》、音樂《xx》。第一個活動“拍花蘿”是一個傳統游戲兒歌。兒歌瑯瑯上口，詼諧幽默，其中有很多內容都比較的貼近幼兒的生活，幼兒愛聽愛學，非常便于記憶記憶，幼兒可以從兒歌的學習中，獲取新的知識和經驗，如兒歌里滲透了科學教育和數學教育，對于幼兒學習《xx》兒歌有一定的創編的空間，也能激發幼兒的想象和表述的愿望。同時，幼兒也是和教師之間邊唱邊和。兒歌采用了問答調的格式，給幼兒提供了很好的游戲參與機會，還是一首有趣的數數歌，幼兒在唱唱念念之間便自然學習了數的概念。最后，這首兒歌還融合了中國傳統兒歌“一字歌”的因素，妙就妙在從頭到尾以“呀”押韻，使兒歌具有了語言游戲的幽默感，增加了幼兒的念唱趣味。另一個音樂教學活動，我們是以幼兒感興趣的故事情節導入，激發幼兒學習的興趣。通過提問：兩只小鳥坐在哪里？它們分別叫什么名字？兩個好朋友為什么會各自飛走？幫助幼兒理解歌詞。并且結合自身的動作暗示圖譜的方法輔助，讓幼兒在第一次傾聽的過程中，能很快理解歌詞。所以在學的時候，孩子很樂意去說、去唱。在表演的時候，幼兒覺得很有趣，因此，這次活動很符合幼兒的實際情況，也很能抓住孩子的興趣。

　　在半日活動的最后，我們召開了簡短的“家長會”。向家長簡要介紹了本次半日活動的主要安排思路和2個教學活動的目標，家長在半日活動中主要看什么？怎樣看？介紹了近幾月來班級的.主要教學、班級環境、幼兒的進步和存在的問題和需要家長配合的工作，以及介紹我班下階段主要活動“迎新年幼兒聯歡會”的要求等。讓家長比較全面的了解班級的各項工作的開展。

　　開放活動結束了，不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動，并和自己一起念兒歌和唱歌，都非常的高興和興奮，活動的情緒一直非常高昂。家長們也看到了自己孩子在幼兒園取得的成長和進步，也非常的開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和教師工作的辛苦，從而更能理解和支持老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！

家長開放日活動總結2

　　為了讓家長了解孩子在園的學習、生活及成長情況，增進幼兒園和家長的聯系與溝通，讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息，更好地達到家園配合，10月25日上午，國寧市幼兒園開展了“家長開放半日”活動。

　　在這次半日活動的設計和安排中，各班教師們考慮活動環節的合理化、幼兒的年齡特點和活動興趣所在，活動安排做到了動靜交替，使孩子們學得輕松，玩得愉快。短短的一個上午，家長們饒有興致地觀摩了孩子們的晨間活動、廣播操、并與孩子們一起學習、游戲；就新學期開學以來幼兒在園的學習與生活情況與家長做了溝通與交流。活動中，教師們都注重讓問題情境化以吸引幼兒，更強調幼兒的動手操作，讓孩子們在游戲中探索、合作、學習，家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與游戲活動的過程中，增進了對幼兒園工作的感性認識，增添了對幼兒園的一份關注，同時，也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。

　　結合我園近期工作重點，本次開放主要以教學活動和科普親子活動相結合的方式，以展示師生風采，讓家長在互動中體會到參與活動的樂趣。

　　1、教學活動精彩紛呈。

　　各班教師從個人特長出發，分別從語言、藝術、科學、社會、健康五大領域設計和組織了精彩的教學活動，活動中能運用現代化教學手段，注重啟發式教育，注重良好的師幼互動。家長們也能觀察到孩子在活動中的真實表現，更全面地加深了對孩子的了解，看到了孩子的進步和存在的不足。

　　2、科普親子游戲輕松愉快。

　　針對許多年輕家長平時工作繁忙，不能盡心陪同孩子的現狀，我園開展了輕松活潑的科普親子游戲。每班聘請了6—10名家長作科技輔導員，帶領班級孩子開展各種科技小實驗。

　　科普親子活動的開展不但豐富了幼兒的科學經驗、激發和培養了幼兒的動手、創新、聯想等能力，還培養了幼兒許多非智力素質，孩子們在科學活動中主動參與、動手操作，在操作的過程中從不同角度、不同側面、不同方法探究發現、驗證知識，養成了不輕易放棄、自信的科學探究態度。通過參加活動孩子們對自然科學的求知興趣和好奇心都得到了提升，體驗到了成功的快樂，進一步激發了對科學活動的興趣。看到孩子積極、自信的'參與活動，家長們也積極參與到游戲中，和孩子一起動手操作、探索科學奧秘，仿佛也回到了自己的童年，孩子們也顯得格外得興奮。整個科普親子活動過程氣氛熱烈，年輕的家長真正成為孩子快樂的玩伴和探索科普知識的引路人。

　　活動后，許多家長都由衷地感嘆，老師們真是太辛苦了！幼兒園的半日開放活動真是豐富多彩、很有意義。它能讓家長走進幼兒園，切身感受幼兒教育的魅力，更讓家長深受啟發，收獲頗多。希望幼兒園今后能多舉辦此類活動。家長們還認真填寫了半日活動反饋表，對幼兒園和教師給予了客觀公正的評價。從家長的反饋表我們看出家長對幼兒園和教師工作的認可，這些都與幼兒園對本次活動的重視和教師平時的努力付出分不開的。活動后，我們也深切地感受到，幼兒園和家庭只有成為合作型的伙伴，才能更有效地促進幼兒的健康成長。今后，我園將在家園合作上繼續探討、不斷創新，開拓家園共育的新局面，讓一顆顆小幼苗茁壯成長！

家長開放日活動總結3

　　為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學習、生活情況，6月9日周四上午，我們進行了家長開放日半日活動，我將本次家長開放日活動進行了反思并小結。

　　一、家長出席情況

　　我們班幼兒人數為35人，共有28位家長前來參加，爺爺奶奶參加的較多，沒來參加的主要是因為有的家長要上班沒時間，有的爺爺奶奶自己帶孩子，家里有事走不開，有4個小朋友鄭潤康、李豪男、沈佳維、宋俊皓因生病或事假未能參加此次活動，并已向老師說明情況。

　　二、幼兒總體表現情況

　　本次家長開放日活動按計劃照常進行，從早上7：30開始，一直到中午xx：30結束，開展了豐富多彩的教學活動。家長觀看了孩子晨間活動、早操、語言活動《我也想飛》，手工活動《龍舟》，還積極參與戶外親子活動《貼人》。在活動中，孩子的參與性非常好，而且有個別孩子表現非常積極活躍，主動舉手，爭著回答問題，讓家長們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中，我們在以后的教學活動中，做到盡量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。在戶外親子活動中家長都很配合，氣氛活躍，和孩子一起開心地游戲，特別是爺爺奶奶們，也著實讓家長體驗了一次童年游戲的快樂。另外孩子在手工操作活動中，家長自主幫助孩子較多，使孩子在活動中缺乏觀察和動腦，造成有的孩子依賴性的思想。期間孩子們休息、入廁、喝水、午餐等生活環節也比較有序，家長們看到幼兒園的環境和育兒設施建設非常完備，老師耐心細致的教育，自己孩子在園的.良好的表現，紛紛表示都挺滿意的。

　　三、開放日家長評議表反饋情況

　　從半日活動開放后的家長評議表中我們看到，很多家長反映了幼兒入園以來的不同進步，絕大部分家長給了本次活動積極的肯定。當然，家長們也提出了一些意見和建議，有的家長提出可以給家長更多地參與到活動中的機會，也有家長提出課堂中望老師對經常不舉手或少舉手的同學也能多邀請他們回答問題，以提高他們的表達能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵他們講話，在以后的半日活動中，我們會進行改進;還有的家長提出在暑假讓孩子學一點知識，提出開辦興趣班的要求，也有家長要求我們老師要公平一致地對待孩子，我們會把這些建議認真反思對待，讓每一位孩子都能獲得充分的發展。

　　短暫的一個上午，給予孩子的是無盡的快樂，留給家長的是一份回味，而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗。通過此次家長開放日活動，不僅鍛煉了我們教師自己的教學組織能力，對家長的意見也能及時反思改正，讓自己的教育水平有更進一步的提高，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現，促進了家長和教師的溝通交流，相信在我們今后的工作中會做得越來越好，本次活動也取得了圓滿的成功!

家長開放日活動總結4

　　經過一個多月的思索、努力，精心準備。我們塔洋中心小學在這鮮花爛漫的五月迎來了又一次一年級攀登英語家長開放日活動。

　　5月17日上午，在攀登英語課題組組織下，攀登英語家長開放日活動在塔洋中心小學綜合樓四樓多媒體教室如期舉行。本次活動給主課教師、學校課題管理者帶來了啟發，也讓家長對攀登有了全新的了解和認識，為學生提供了一個自由展示的空間，有效地促進了家校之間的交流與合作。本次活動主要有兩個環節：

　　一、以班為單位，由主課教師上一節匯報課。

　　通過看、說、唱、演等形式向家長展示了學生們一學期來的學習成果，同時通過家長走進教室、走進課堂，走進孩子，進一步了解學生在攀登英語學習過程中的成長與進步。

　　二、家長填寫活動反饋表，并與科任交流、家長相互交流輔導孩子學習英語的經驗和做法。

　　本次活動過程秩序井然，教師準備充分。在教師的組織下，學生邊說邊演，邊唱邊跳，氣氛異常活躍，家長是看得連連點頭、頻頻微笑。特別是一（3）班的展示，雖然該班人數不多，共30名學生，但由于主課教師符小戀老師課堂駕馭能力強，組織的活動內容豐富有趣，所以學生情緒高漲，英語對話說得流暢清晰；

　　PERFORM環節學生演得惟妙惟肖，教室里時時傳出家長的笑聲。從活動中可看出學生學得很扎實。在符老師的精心設計下，孩子們把本學期所學的本領有板有眼地展現出來，贏得了家長們的'認可。

　　最后的親子環節——“由學生教家長學說單詞，家長再大聲讀出來”把活動推向了高潮。爸爸媽媽笨拙但認真可愛的學單詞引來了陣陣掌聲和笑聲，家長們每說對一個單詞，大家就不由得用最熱烈的掌聲表示贊許。相信通過本次活動，孩子們一定會變得更自信勇敢。

　　展示結束后，家長們自覺及時地填寫了活動反饋表。通過整理匯總，發現家長對學校舉辦此次活動十分滿意。家長們都高度評價了主課教師的教學水平，90%以上的家長認為自從參加攀登英語學習后，自己的孩子發生了很大變化，變得大膽主動了，喜歡交流了，喜歡自我展現了。有的說話時不時會露出兩句英語，哼兩句英文歌謠，孩子學習英語的興趣十分濃厚。所有家長都希望學校今后要多舉辦這樣的活動，讓他們有機會與孩子一同“攀登”。同時，家長們也誠懇地向主課教師提出了很多寶貴的意見，給主課教師帶來不少啟發。

　　活動辦得再成功，也有不足之處。此次活動，還有45%左右的家長沒能參加。情況對此，課題組領導做了深刻反思，認為原因主要有兩個：

　　一、學校沒有事先確認參加活動的家長人數，不少家長因時間倉促無法調整好自己的工作時間而錯過本次活動。

　　二、學校在家校聯系這一塊工作力度不夠，有相當一部分家長對攀登英語的認識缺乏，思想上不夠重視。

　　我校攀登英語課題組將以今日不足為鑒，在今后工作中把家校協同工作做得更細，更全面。

家長開放日活動總結5

　　隨著教育改革的深入發展，幼兒園-家庭-社會三位一體的立體化教育模式已經慢慢走進我們的生活，在家園合作必然趨勢的指引下，我們的家長半日開放活動進行的有聲有色，并取得了家長的大力支持與合作.

　　11月13日上午，在我們大班的`家長半日開放活動中,家長的出勤率達90%，我們可以從中感受到家長對孩子教育的重視,對我們活動的大力支持。

　　為了向家長們展示二節觀摩課，活動前老師做了精心的準備，活動過程中，家長們聽得認真。并不時地為孩子們的精彩表現報以掌聲。活動結束后，每一位家長都在意見反饋表中填寫了他們對本次活動的看法，從半日開放后的家長評議中我們看到，絕大部分家長給了本次活動高度的評價與積極的肯定。在此，我們要感謝家長的積極參與，也要感謝對我們工作的支持、鼓勵。

　　在第二節教育活動結束后，我們組織召開了簡短的家長會。會上，由班主任老師介紹了幼兒一日活動安排及各個環節的重點，兩節教育活動的主要目標。根據孩子們的日常表現，我們還跟部分家長進行了交流。同時對家長長此以往對我們工作的支持表示感謝。家長們也對我們為孩子的付出表達了謝意。

　　看到家長對幼兒園工作的支持，我們也非常感動，孩子在父母的心中是最寶貴的財富，我們相信在家園共同努力下，我們班的各項工作一定會順利開展。

家長開放日活動總結6

　　家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學習情況；加強幼兒園與家長之間的溝通交流，我園于20xx年11月11、12、13日分別舉行了大、中、小班“家長開放日”活動。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結束的。無論是孩子們的晨間活動、早操、課堂教學，還是家長的親子游戲活動，每一項都充分體現了我們師生團結、和諧、向上的精神風貌，更展現了我們的師生創新、嚴謹、求實的工作作風。

　　從早上8：00開始至11：00結束。一大早，家長們就興高采烈地來到幼兒園。我們首先在一樓大廳通過展板向家長們介紹了活動的主要內容以及活動時間安排，然后讓家長們走進班級，具體觀摩及了解孩子半日生活學習情況。通過活動“讓家長走進課堂”“讓家長與孩子互動”，使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學習、生活情況。在半日課堂活動結束后，各班級班主任召開了簡短的“家長會”。向家長簡要介紹這個學期孩子們各方面的學習生活情況；孩子通過兩個多月的學習所取得的進步與變化，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動結束時，我們要求家長為我們的教育教學提出合理化建議，并認真填寫反饋表。

　　在本次活動中，結合活動開展的情況及家長的反饋意見，做個簡單小結：

　　（一）家長認為教師的優點有以下幾個方面：

　　1、課堂教學氣氛十分活躍；

　　2、善于啟發、誘導，幫助學生動腦筋；

　　3、教學有經驗，能抓住學生的個性特點，用多種不同的方法進行教學

　　4、教師和藹可親；能夠照顧到大多數的學生；

　　5、對家長熱情；

　　6、師生關系融洽、和諧、平等。

　　（二）學生家長能夠積極參與。

　　全園90%的家長都參加了這次開放日活動，并在活動中表現出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。

　　（三）班級開展的家長開放日活動受到了家長的'肯定。

　　通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的了解；在一個個細致入微的環節中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！

　　本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行，增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺。

家長開放日活動總結7

　　為了讓家長更好的了解幼兒在園的`學習、生活情況，增進親子感情。萍實幸福泉幼兒園于1月4日——6日開展了半日家長開放活動。

　　在此次半日活動中，各班老師根據幼兒的年齡特點和活動興趣精心設計了課程內容，活動安排注重動靜交替，使孩子們學得輕松，玩得愉快。

　　活動中，家長們對孩子們的晨間游戲、戶外鍛煉、盥洗點心、集體教學活動、游戲活動等方面進行了全面觀摩，并與孩子們一起學習、游戲。

　　觀摩活動結束時，各班老師給家長發放《家長滿意度調查表》，請家長提出好的建議或意見，幫助教師進一步提高教育工作水平。很多家長在調查表中紛紛表示對老師的感謝之情，同時也體會到家長參與幼兒園活動的必要性。

　　通過此次活動，讓家長更直接地了解幼兒在園的半日活動情況，進一步拉近了家長和幼兒園的距離，促進了家園溝通與合作，為家園共育打下良好的基礎。

家長開放日活動總結8

　　4月上旬，我校組織了主題為“同心協力，共鑄孩子美好的明天”的家長開放日活動。為了讓家長會能順利進行，我校精心策劃，認真準備，反復切磋家長會活動方案，積極請教指導老師、在班主任會議上提出問題、聆聽其他老師的發言，汲取經驗，確保家長會順利進行。

　　這次家長會，分年級以班進行，歷時四天，共計一百八十九位家長準時出席了會議。家長們認真聽取了校長所做的題為“教育好自己的孩子永遠是家長最重要的事業”的專題報告，老師們對學校及學生各方面情況的匯報。許多家長都主動留下來進行交流，了解自己孩子在校表現，同時征求老師的意見，如何更好的教育子女。通過本次家長會，我們感覺收效很大。

　　一、及時地將班級情況介紹給家長

　　讓家長對學生有了更深入的了解。如：總結前階段學生的學習情況、在校表現，表揚一些優秀班干部、課堂上積極發言的同學、值日認真的同學以及進步較大的同學。

　　二、家校合作，雙向交流。

　　將學生的在校情況匯報給家長，如學生的學習情況、課間作息情況、愛好特長、缺點等等。使家長對學生的有了更多更細致的了解。向家長了解學生在家的學習情況、生活情況等。在與家長的交流中，更深入地了解學生，與家長共同探討教育孩子的問題。

　　三、給家長提出一些建議：

　　1、注重禮儀教育和合群教育。2、加強自我保護意識和安全意識。3、養成良好的學習習慣，如學會預習、收拾書包等。4、言傳身教，從細節處教育孩子。

　　四、家長的一些建議

　　1、學校應在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多孩子學習的時間。希望各任課教師別拖堂，讓孩子有上廁所和休息的時間。

　　2、教師應該多培養孩子的學習習慣和行為習慣，加強學校和家長、老師和家長的聯系。

　　3、部分家長要求教師幫助培養孩子的閱讀興趣，在班上能創設一些好的教學氛圍。

　　4、個別家長也給我介紹了一些我不了解的孩子性格特點，并委婉提出一些要求。

　　五、收獲與反思

　　1、我們虛心地接受了家長們的建議，并且在之后的教學中付諸行動。而家長們也認真地聽了我匯報的情況和提出的建議。學生家長也認識到了家庭教育的重要性，紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，同時加強和老師之間的`聯系，共同配合，教育好孩子。普遍認為家庭教育是學生教育中不可忽視的部分，通過與家長的交流與通，達成共識。通過家長會，加強了教育的合力，為以后的學生教育工作打下了好基礎。

　　2、通過家長會的成功舉行，使家長們更深刻地認識到學校的嚴格管理和對學生的嚴格要求，同時在家庭教育中給予支持和配合。

　　3、這次家長會增進了學校、家庭之間的了解，有效地加強了家長和老師的聯系和交流，學生家長都能積極配合學校的工作，對孩子的教育是重視的，對學校的工作是支持的。在今后的工作中，要經常和家長聯系。要關注尖子生和后進生，同時也要帶動中間生，要克服以往單純關注后進生的做法，讓每一個孩子都能感覺到老師最關心自己，讓每一個家長都能感覺到老師最關注自己的子。這一點需要班主任更耐心細致地管理工作，需要更和諧、民主的管理氛圍，需要班主任更先進、更有層次的虛心學習。

　　4、要更多地了解學生的思想狀況，了解學生之間發生的矛盾，及時幫助學生解決思想上的包袱。

家長開放日活動總結9

　　今天上午，我們陽光園大班組舉行了家長半日開放活動。老天似乎很眷顧我們，上午沒有下雨，使得我們的戶外活動可以照常進行。幼兒園里氣氛很熱鬧，我們大二班教室里熱鬧著呢，你看！教室里后排坐得滿滿的，家長朋友們都很配合我們的工作，百忙之中抽空來參加我們的活動。

　　根據我們的活動流程，家長朋友們一起參加了孩子的晨間活動，觀看了孩子做早操。接著是兩個教學活動和一個親子游戲活動。整個活動還是比較成功的，因為我們看到了洋溢在家長臉上的'笑容，我想這是對我們工作的鼓勵吧。下面我就今天的活動作一個小結。

　　家長開放日，我們需要面對家長的檢閱。家長需要的就是我們要展示的。家長前來觀摩，最主要的是看孩子，看他們在課堂上的表現：是否認真聽講？發言如何？老師是怎么教的？當然個別有經驗的家長還會看老師的平怎樣？其實這個時候，是歷練老師的時候。因為我們要把課準備好，上好，更要處理好課堂的情況。通過這次開放日活動，我發現自己在課堂上的時間把握上有些欠缺。我執教的是一堂數學活動《生活中的數字》，前面幾個環節還是把握的比較好，但在最后一個環節，讓幼兒設計名片，寫上自己的姓名和電話號碼互贈名片，有些草草了事，可能是自己怕會拖堂。活動中，孩子們的參與積極性比較高，活動目標基本上達成，讓幼兒發現生活中處處有數字，體驗發現的樂趣。進一步感知數字與日常生活的密切聯系。我們班是一個比較活躍的集體，平時大部分孩子在課堂上都能積極踴躍地發言，但在今天的活動中，有幾個平時活躍的孩子竟然變得有些膽怯了，不知道是不是因為后面來了許多叔叔阿姨。但也有個別幾個孩子，比平時表現更加積極，也許是因為爸爸媽媽來了，給他們壯壯膽了吧。總之，不管怎樣，我們的家長看到了孩子在園表現的情況，更加了解了我們老師的教學情況，這是對我們教師的一次檢閱。

　　總之，這次家長開放日讓我收獲頗多，不但讓我感受到了家長們的支持和熱情，更讓我對自己的課堂駕馭能力有了一個深刻的認識。在今后的課堂教學中我將會有意識有目標的改進。

家長開放日活動總結10

　　xxxx市xxxx職業中專校于xxxx年12月28日星期一舉行了我愛xxxx職中、情系課堂、家長開放日活動。

　　活動的主要內容分為四大版塊。第一版塊——“愛xxxx職中”，家長參與升旗儀式;第二版塊——“溫馨教室”，家長參觀各班教室的.布置;第三版塊——“風采課堂”，家長參與聽課，了解教師教學情況、學生學習的情況;第四版塊——“互動評價”，家長填寫問卷調查并與學校領導交流互動。

　　在交流互動活動的談話中，宋校長發表了幾個觀點：

　　一、就職業形式給家長宣傳。

　　二、學校的發展概況。

　　三、立足現有資源，把優勢專業做強做精。

　　四、家校合作，加強溝通交流。

　　伍校長就教學情況對家長作了宣講：劉校長就本學期學校德育工作給家長作了匯報，并表明學校把活動作為裁體，培養學生全面發展。

　　最后活動在家長一片掌聲中結束，活動后家長與學校領導留影紀念。

　　xxxx市xxxx職業中專校

　　xxxx年12月28日

家長開放日活動總結11

　　為了響應市區教育局“書香校園”建設活動的號召，全面提高師生閱讀意識，培養一生受用的閱讀習慣，提升學校師生人文素養，著力構建學校閱讀文化，樹勛小學在原有讀書活動的基礎上啟動了“愛·悅·讀”系列讀書活動。活動開始以來，得到了社會、家長、老師們的一致好評，全校學生都積極投入到此項活動中，享受閱讀的快樂，讀書已成為孩子們的生活習慣。

　　近日，樹勛小學家長師生歡聚一堂，舉行“愛·悅·讀”系列讀書活動之匯報展示。通過活動，交流心得，分享經驗，讓閱讀更好地陪伴孩子們的成長。同時，為了提高孩子們的閱讀活動質量，學校還邀請了省市區閱讀方面的指導專家進行點評和指導。吉林省教育學院小學教研培訓部副主任孫世梅，南關區教師進修學校副校長潘文久，南關區教師進修學校小學語文教研員李萍，在百忙中參加了活動。共同見證樹勛小學“愛·悅·讀”活動的真實與樸實，見證樹勛小學“愛·悅·讀”活動的堅持與行走。

　　活動由孫穎副校長主持，首先由任校長講話。之后，趙妍老師和六年五班柳思齊同學介紹她們班級讀書活動開展情況。

　　孩子們的展示匯報時間，可愛自信的孩子們將舞臺演繹得異彩紛呈，絢爛奪目，讓與會者看到了讀書帶給孩子們的成長與收獲。

　　活動第二項重要內容由吉林省教育學院小學教研培訓部副主任孫世梅為家長做讀書指導。孫主任對樹勛小學開展讀書活動給予了高度的評價，尤其肯定了領導重視，學校為孩子成長展示搭建平臺，家長們的.認可與積極配合，肯定了教師強化讀書方法、培養讀書習慣，樹勛小學“愛·悅·讀”活動開展得腳踏實地，務本求實。

　　讀書是每個人生命的需要，開卷讀書，就是打開窗戶，手捧書籍，就是手捧希望。今天所展示的是樹勛小學平日里常態化工作的一個縮影，愛悅讀，愛生活，讓讀書成為生活習慣，讓閱讀成為生活方式，建設書香校園，書香班級，書香家庭，我們一直在路上。

　　樹勛小學的每一位老師都愿意靜待花開，做一個為孩子閱讀點燈的人，照亮別人，也溫暖自己。雖然正是冬季，陣陣寒氣襲人，但是心卻是暖融融的，因為閱讀帶來了陽光，帶來了溫暖。

　　在第二季讀書活動中，學校將繼續通過教師推薦優秀書目與家長學生自己選擇擬定書目相結合的方式，記錄孩子閱讀成長與收獲。

家長開放日活動總結12

　　一、準備工作：

　　在活動開展前，老師自身做好準備之外，還幫助家長做好參與活動的準備。我們兩位老師精心設計準備本次活動的各個環節，使每個孩子能夠積極地參與，讓家長能夠看到孩子各個方面的發展。并且在前一周的“家園聯系冊”上給家長一些建議，如“家長開放日看什么”讓家長有準備、有目的地來參與活動，對孩子的評價有正確地方法，在活動中如何扮演適宜的角色。

　　二、活動組織：

　　在活動的組織過程中，老師關注到每個孩子的活動狀況，鼓勵孩子積極參與活動，讓他們在活動中既有獲得知識的滿足感，又有感受活動有趣的快樂感。在晨間活動“跳竹竿”過程中，讓家長看到了孩子對活動充滿了熱情，也注意到了自己的孩子在協調能力上與其他孩子的差異。同時，也讓家長體驗到了跳“竹竿舞”的樂趣。在數學活動《牙簽造型》中，孩子們通過自己的知識經驗積累及想象力、思維能力、動手操作能力，他們表現得很不錯，用十二根牙簽拼搭正方形、正方體，在很短的時間內就完成了這項“任務”。當然也有個別孩子是在家長的`幫助下完成的。陳老師組織的語言活動，散文詩欣賞《秋天的雨》，運用多媒體教學，吸引孩子和家長的眼球，配上優美的音樂欣賞散文詩，讓孩子和家長都沉浸于活動中。老師啟發式的提問給孩子較多的思考空間，讓大部分孩子都有機會回答。

　　有的家長看到孩子在活動中的活躍表現，心里會有所安慰；有的家長看到孩子的表現，也許會意識到自己孩子在某些方需還需要努力。在家長會上，和家長交流了孩子的近況發展，另外，對一些習慣上培養作了重點講述。如：行為習慣，自理能力的培養，閱讀習慣的培養等，使家長能夠了解到孩子即將升入小學前的一些準備工作是需要家園一起完成的。最后，也請家長描述了對孩子的評價及看法，可以看出家長對自己孩子的表現還較滿意，因為他們不是用“橫向”來比較，而是“縱向”評價了自己的孩子。

　　三、活動感想：

　　“家長開放日”活動讓家長真正走進幼兒的幼兒園生活。針對孩子：在活動中觀察了解孩子的各種表現，尋找家庭教育的側重點和切入點；針對老師：從教師組織的教育活動中的了解教師的教育目標，從教師的教育行為中了解和感受幼兒教育的新理念和教育觀；針對環境：了解到了孩子生活的環境，感受和體會環境中蘊涵著什么樣的教育觀念和思想。這也將促使家長們在以后的工作中更加主動地配合幼兒園和老師，共同完成對孩子們的教育和培養，促進幼兒的全面和諧發展。另外在觀摩活動后及時請家長填寫了“開放活動反饋問卷”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，使得幼兒園的家教工作開展的更加深入。從家長的反饋中也看到了我們開展“家長開放日”活動的重要性和推廣性，家長很愿意參與。

家長開放日活動總結13

　　荔浦縣第二幼兒園開展了“為了孩子的明天，讓我們共同攜手”為主題的家長開放日活動，本次活動引導家長了解幼兒在園的活動情況，各班教師還精心設計了多種親子游戲，親子同樂參與其中。

　　活動中，各班教師向家長展示了集體教育教學活動、早操、區域活動、戶外親子活動等環節，讓家長進一步了解幼兒在園的學習生活狀況。中班陸老師執教的'集體教學活動《毛毛蟲啃蘋果》，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽地表達自己的情感，尊重每個幼兒的想法和創造，整個活動精彩紛呈，家長們看得津津有味。

　　“加油、加油……”一陣陣激烈的加油聲從操場傳來，原來是小班和大班的老師在組織親子游戲呢，大班老師組織的火車跑得快，讓家長和小朋友分組比賽，大家卯足了勁往前沖!小一班的爸爸媽媽們也不示弱，在搶椅子游戲中大家你爭我奪，每個家長的臉上都洋溢著幸福的笑容。

　　本次活動在愉快的氛圍中告一段落。活動后該園向家長發放了半日活動反饋表，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，為今后更好地開展各項工作奠定了基礎。

家長開放日活動總結14

　　為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學習情況，更好地促進家園共育，讓對孩子的教育做到家園同步，實驗幼兒園在4月29日上午開展了大中小年級組的家長開放日活動，向家長們展示了孩子們在園的學習和活動情況。通過活動“讓家長走進課堂”“讓家長與孩子互動”，使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學習、生活情況。在半日課堂活動結束后，各班級班主任召開了簡短的“家長會”。向家長簡要介紹這個學期孩子們各方面的學習生活情況;孩子通過兩個多月的學習所取得的進步與變化，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。

　　在本次活動中，結合活動開展的情況及家長的`反饋意見，做個簡單小結：

　　(一)家長認為教師的優點有以下幾個方面：

　　1、課堂教學氣氛十分活躍;

　　2、善于啟發、誘導,幫助幼兒動腦筋;

　　3、教學有經驗，能抓住幼兒的個性特點,用多種不同的方法進行教學

　　4、教師和藹可親;能夠照顧到大多數的幼兒;

　　5、對家長熱情;

　　6、師生關系融洽、和諧、平等。

　　(二)幼兒家長能夠積極參與。全園90%的家長都參加了這次開放日活動，并在活動中表現出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。

　　(三)班級開展的家長開放日活動受到了家長的肯定.通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的了解;在一個個細致入微的環節中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝!

家長開放日活動總結15

　　家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動，為使家長更好地了解孩子在園的學習生活情況，促進家園聯系，20xx年x月x日，我園成功的舉行了家長開放日活動。本次活動旨在增進教師與家長之間的溝通與聯系，促進家長與幼兒之間的感情。吸收家長各方面的建議，改進我園各方面的制度，進一步提高幼兒園的透明度。

　　很多家長早早的就來到幼兒園，活動中，家長分別觀看了入園晨檢、早操、早餐、飲水、如廁、課間活動等。

　　本次活動內容豐富、緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在幼兒園生活的各項主要活動。活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的.開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！

　　活動展現了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分體現了幼兒的主體參與性，調動了家長參與活動的積極性。通過開放日活動，老師的教育方法、教學形式的對家長的啟發更大，家長在領略老師們精彩教學的同時，也關注了自己孩子在集體中的種種表現。也使家長更多地了解到幼兒園教育的內涵，讓他們深深體會到老師的用心和家園配合的重要性。

　　在觀摩活動后，家長們還填寫了“開放日活動家長反饋表”，老師從家長們的臉上看到了滿意的笑容；從孩子們的笑聲中感受到了快樂和喜悅。家長紛紛表示，今后要多參加類似活動，以便及時了解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開展有針對性的家庭教育。我們要求家長為我們的教育教學提出合理化建議。通過此次家長開放日活動的舉行，家長們親自體驗了孩子在幼兒園的生活和活動，了解我們的工作和教育理念，拉近了幼兒園與家長的距離，統一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。

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