總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如我們來制定一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？下面是小編收集整理的素拓活動總結，歡迎大家分享。

素拓活動總結1

　　秋季，難得的晴朗天氣，這個周六，早上八點半，義協第九屆干部整隊集合，迎來了新一個活動南山環保行。

　　每一位干部帶著自己之前用心設計的環保垃圾袋，邁著雀躍的步伐，跟著協會的腳步一起向目的地南山邁進。前進的隊伍中不僅有秩序，有紀律，還有90后的蓬勃朝氣。山腳下，望著屹立的龍脊山，有的女生卻步了，但同行人的鼓舞和那股原始的動力支撐著她們勇敢前行。

　　從踏上龍脊山的土地，積極的義工干部就開始撿拾垃圾，一路上，我們義協的會旗一直隨風飄蕩著，引領著我們前行。盡管汗水濕潤了我們的發梢，小紅帽依然穿梭山間，相互扶持而上，有同學興起歌唱，為活動增添了不少樂趣，路邊的行人也說著鼓舞的話，很是支持我們此次的南山行，還有叔叔看著我們教導自己的孩子多學學志愿者精神，要加強環保意識，身在志愿者隊伍中的我倍感自豪。艷陽高照，我們帶著豐厚的收獲到達了山頂，休息時間，各個部門，各個干事及兩位會長一起合影，為這一刻的美景，這一個的光榮，這一刻的歡笑。緊接著，我們迎來了此次活動的一個高潮，也就是環保袋的評比，雖然自己也有用心去制作，但看著其他同學匠心獨裁的.制作，我真覺著自己做的是那么的微不足道，參與評選的人激情講解了自己制作的理念，讓我們大開眼界,經我們幾位部長討論，最佳節約獎、最佳創新獎、最佳堅固獎出爐了，掌聲響徹，為那得獎的同學！

　　評獎結束后，我們整隊下山，依然一路歡笑，一路勞作，我看見我們部門的幾位干事都很積極的加入到了清理路旁垃圾的隊伍中，有幾個干事那大大的垃圾袋已滿滿鼓起，但還在繼續撿拾，那走過的山路不再有垃圾的痕跡，環保標語笑掛枝頭，隨時提醒著登山人員加入環保隊伍。下山的路途不再似上山陡峭，很快我們就來到山下，接著進行了勞動獎的評比，大家擺出自己的勞動成果，最后評比出三名干事獲獎，其中有兩名都是我們部門的，很是欣慰，最后會長團為最佳節約獎、最佳創新獎、最佳堅固獎和勞動獎獲獎人員頒獎，活動在集體與我們勞動成果的合影中結束。

　　在夢泉那兒，我們處理了南山行所拾垃圾，各部門給干事總結完后分配任務后就散去，會長團給我們部長開了一個小會，簡單總結后散去，今日的活動圓滿結束。

　　此次活動不僅調動了協會干部的積極性，發展其創新能力，還用實際行動倡導了環保義行，為庇佑工商的南山奉獻出一份綿薄之力，相信在我們的帶動下，會有更多的人加入到環保隊伍中。

素拓活動總結2

　　一、活動過程總結

　　總的來說，質量發展活動各個階段的活動都比較成功。我將成功的原因總結如下：

　　1、原來的時間推遲了，使各部門人員有足夠的時間準備各方面的工作。

　　2、這次活動在進行前進行了成員間的商討，聽取了老師和部長以及同學們的意見和建議，有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備。比如：我們提前一周進行了分組的活動策劃的起草工作，大家的態度都很積極，都積極的參與到了活動的討論當中，大家對于所遇到的問題，都有自己的看法，最后集思廣益達成了共識，并且在活動策劃過程中我們對于可能遇到的問題進行了詳細的計劃及活動部署。

　　3、密切合作，積極協助，各方面努力，也是完成活動得保證。如在活動中我們需要的各種活動道具、獎品等，都安排了相關人員準備，特別是新浪對這次活動的大力支持，解決了活動中的部分經費問題

　　4、分工具體、安排合理。活動開始前，部長合理分配了工具和勞動任務，同時也注意宣傳組織和工作時間的協調。

　　5、活動意義：這已經是入學來大學生實踐社組織舉辦的第二次素質拓展活動了，特別的是這次活動由各新成員組織舉辦，真正體現了“實踐”兩個字，每個人都參與到了活動的準備工作當中，每個人都暢所欲言說出自己對活動的想法。在活動籌備過程中，我們再次攜手合作，進一步增進了相互了解，增強了合作能力。

　　在游戲過程中在收獲的'不僅僅是歡聲笑語，還有彼此間的信任和真摯的友誼，更鍛煉了解決突發問題的能力，也了解了活動舉辦者的辛苦。

　　二、后總結與討論：提高學生的思想認識。在成功的背后，我們也認真反思自己的不足。

　　1、成員到場時間晚，存在遲到現象，以致活動未能按時開始。

　　2、場面有點混亂。活動雖然經過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由于各種原因，場面有點混亂，個別成員沒有完成自己的分工。

　　3、安排上存在不足。沒有考慮到活動中存在的安全問題。

　　4、主持人：缺乏經驗，語言不夠精煉。準備不足，主持人之間缺乏合作，使得整個活動不順利。

　　時間不夠準確，活動結束時也沒有總結發言，導致活動結束有點倉促。另外頒獎方面出現獎品不均的問題考慮不周全。

素拓活動總結3

　　一、活動的背景及內容

　　（一）、活動背景

　　此次活動是應營銷管理學院團委安排下，在素質拓展部的協助下完成的。營銷學院歷來重視學生的專業技能教育，同時在素質教育上也不遺余力，努力把學生培養成綜合素質高、創新能力強、團隊協作意識強的高素質職業人才。因此，學院歷來十分重視學生素質發展活動的開展。

　　（二）活動內容

　　20xx年5月13日，團委本學期素質拓展活動在新體育館開展。活動以“和諧文明，團結合作，共同進步”為主題，目的在于磨練同學意志，增強同學感情，增強集體凝聚力。活動共分為7個環節，分別是熱身運動、盲人足球、數字游戲、一人表演一人猜、100秒不ng、喝水傳音和最后的留念，培養了大家的膽識和責任感，團隊的集體配合能力和解決問題的協調能力。

　　通過此次活動，大家總結經驗，分析問題，認識不足，在明確任務、準備工作、領導作用、合作方式、與人溝通、對突發事件處理等方面進一步改進，進而在今后的學習生活工作中加以應用，加強了個人素質及團隊協作能力的培養。

　　二、活動總結

　　（一）活動中存在的不足

　　1、首先，團委成員短信通知時，對團委成員人數的統計不夠詳細，造成了一些人臨時缺勤或遲到的現象。

　　2、剛開始的熱身運動，裁判提前沒有準備充分，兩個人的動作不一致并且不熟練，在帶領大家做的時候造成了大家的一些困惑。

　　3、第二次盲目足球比賽時間太長，沒有把握好比賽時間。

　　4、在做一人表演一人猜游戲的時候，準備的紙片太少，并且沒有制定明確的判斷輸贏標準，導致游戲結束后兩隊隊員爭論不斷。

　　5、裁判在介紹比賽時不夠清晰大方，缺乏相應的領導溝通能力、應急能力和統籌能力。

　　6、在做喝水傳音游戲的時候，制定的'游戲規則有一些復雜，導致好多隊員不清楚自己傳給誰，誰再傳給自己，使場面有些混亂。

　　（二）解決方式

　　1、通知大家時，時間要具體，所有參與者都要有詳細的了解和記錄。

　　2、要提前把活動中需要做的動作協商、排練好。

　　3、在制定活動計劃時，游戲規則不能太簡單或太復雜。我們要抓住困難；活動所需的道具要準備好，堅持“多而不少”的原則。

　　4、作為裁判員，要發揮領導和組織作用，學會必要的應變能力。

　　5、在活動過程中，要把握好活動的時間。

　　6、在安排活動時間和難度系數時，組織者應盡量協調所有人的時間，使所有成員都能參加。

　　（三）經驗教訓

　　1、協調你的時間，以便每個人都能盡可能多地參加活動。

　　2、活動之前要把具體流程都安排好，要從細節出發，把可能在活動中出現的問題都想到，并且要把用到的道具、備品都準備充足，把需要學習的動作到做到熟練。

　　3、活動過程中負責講解游戲規則的人員要注意講解技巧，聲音要洪亮，并且要使大家都聽清楚，同時要學會變通，比如對游戲時間的控制、對突發事件的安排、對混亂場面的控制等。

　　三、工作展望

　　回首過去，素拓部通過組織團委全體成員進行各種豐富多彩的素拓活動，促進了同學間的相互合作，加深了彼此之間的了解，培養了團隊合作意識，同時也為大家提供一個強身健體、提高個人素質的機會。通過每學期的素拓活動的開展，提高了大家的溝通合作能力，使同學人際關系趨向和諧，學會關心他人和與人合作，同時塑造團隊精神、增強團隊凝聚力及迅速地融入新團隊，提高組織凝聚力，加強團隊內部溝通，提升團隊協作精神。展望未來，通過每學期的素拓活動，增加了同學們的戶外素質拓展訓練機會，有利于同學親身體會合作的樂趣，在輕松愉悅的狀況下得到各方面能力的鍛煉增長，真正有了收獲和成長，真正體驗到成功與失敗，真正地為企業提供德智體美全面發展的優秀人才。

素質拓展部

　　20xx年5月15日

素拓活動總結4

　　柳絮漫飛，繁花散香，在四月的尾巴上，我們紅燭青年志愿者服務隊一年一度的志愿者素質拓展活動以“善行義舉，我們在行動”為主旨，在一個暖風拂面的午后正式拉開了序幕。其目的在于幫助每一位大學生全面發展，健康成才，主要內容是以提升大學生綜合素質為著眼點，整合有助于提高學生綜合素質的各種活動和工作項目，在思想政治與道德素養、社會實踐與志愿服務、學術科技與創新創業、文化藝術與身心發展、社團活動與社會工作、技能培訓等六個方面引導和幫助大學生完善智能結構。大學生素質拓展訓練作為一種現代型學習方式和訓練方式，素質拓展訓練通過精心創設的特殊情境中的系列活動，激發、調整、升華、強化受訓者的心理、身體、品德素質和潛能，力求使受訓者達到心態開放穩定、敢于應對挑戰、富有創新活力的狀態

　　前期準備：負責素質拓展活動的'小組的工作人員前期先策劃活動，寫了詳細的活動策劃書。然后再組織工作人員將活動演練一遍，以確保活動的可行性。之后由工作人員負責將參賽人員分為9組并通知了參賽人員活動的時間及地點。四月二十日中午12:30，工作人員先來到我校新南區，開始布置活動場地。男生負責清掃場地、將活動所需的礦泉水瓶灌滿水、將物資搬運到指定地點。女生則負責吹氣球，將紅燭的條幅和宣傳材料掛好。到了兩點半，參賽人員陸續到場，工作人員向大家介紹了詳細的比賽規則。

　　活動過程：（活動一：齊心協力）在這個活動中，共有三部分組成，分別是壓爆氣球、搭放報紙、綁腿跑。活動剛開始，各組人員都蓄勢待發，胸有成竹。大家都各自有著自己的比賽技巧，有的甚至還有“專業指導”在旁指揮。在壓氣球環節，有些同學因為壓不破氣球，把旁邊的人逗樂了；在搭報紙環節，大家都緊緊挨著，盡量快的從最后向前傳遞報紙；在綁腿跑環節，參賽人員齊心協力喊著“一二一二”的斗志昂揚的聲音響徹著整個場地……（活動二：趣味接力賽）本部分分為四個環節，其中給人影響最深的莫過于你畫我猜了，在這個環節中，一個同學負責比劃題板上的內容，另一個人則負責猜。只見比劃的同學使勁渾身解數用各種肢體語言來表現內容，而負責猜的同學則絞盡腦汁想內容，不亦樂乎。（活動三：天旋地轉大考驗）在這個活動中，一個同學需要蒙著眼在另一個同學的指導下走一段“崎嶇”的路，有些同學在這項活動開始前，大致記住了路線；還有的同學和負責指揮的同學抓緊時間練習配合。這個活動不僅充分考驗和培養了同伴之間的信任度，而且還培養了大家的默契程度，達到了非常好的效果。

　　活動意義：這次的活動舉辦的非常成功，首先要感謝參賽人員的積極參與和配合，其次工作人員在這次的活動全程的付出和辛勞是大家都目睹的。參賽人員在這次活動中收獲到了友誼和快樂，體會到了團體活動的重要性和必要性，相信這些經驗在他們今后的學習和生活中也將大有裨益；工作人員在這次完全由自己策劃、組織、舉辦的活動中，培養了團隊合作精神，也進一步了解到了紅燭這個團體的內在魅力。希望在今后的活動中，大家齊心協力，在紅燭這個大家庭中團結奮斗，將紅燭的精神發揚光大，讓更多的人參與到志愿者活動的行列中來！

素拓活動總結5

　　為了營造良好的校園文化氛圍， 厚實學生文化內涵，為了展示當代學生積極向上的思想面貌， 全面提高學生素質，為了 全面貫徹“以文會友”的指導思想，給文學愛好者們提供一個追逐夢想、展示自我的平臺 ，致力于把文學社辦成具有特色的優秀社團，我社開展了一系列活動，現將相關情況總結如下：

　　一、開展活動

　　(1)在文學社指導老師及機構成員的帶領下，社員們在學習之余開展討論會、交流會，同時社員每月定期上交一至二篇文章，并有負責人對其進行審評，使社員們能夠很好地得到學習鍛煉的機會并提高文學水平。

　　(2)文學社開展全校性的征文比賽，通過指導老師及機構成員的評選，評出優秀作品，并在社刊上發表，激發學生們的寫作熱情，鼓勵學生們積極參與。

　　二、工作成果

　　(1)征文比賽選出了許多優秀作品。

　　(2) 文學社培育了一批文學新人，社員們通過在文學社的學習，極大地提高了文學創作水平。

　　三、經驗及教訓

　　(1)作為學生性文學組織，未能最大限度上讓學生自我組織，自我創辦，讓學生最大限度地發揮才能，從中學到經驗。始終堅持以“文學”為主，但在一年一屆機構成員的輪換基礎上，選舉的機構成員并未全部做到盡職盡責，文學社內部的凝聚力和向心力有待進一步加強，文學社有待不斷充實，不斷發展。

　　(2)征文比賽的宣傳力度不夠，未能讓全院同學廣泛參與，同時未能及時公布比賽結果。文學社應與時代同步，出版刊物應使之能反映時代氣息，成為時展的見證。在辦刊過程中，應始終堅持辦刊宗旨，在正確的思想指導上開展刊物出版工作。此次社刊出版時間長，出刊存在著一定的問題.

　　(3)“積極對外交流，通過交流學習不斷充實自我，努力與其他社團全面合作，不斷發展自我，超越自我的動力和目標。”是正確的價值取向，但未能切實實施。今后我們務必本著一切從實際出發的原則，讓理論付諸到實際行動中來。

　　(4)校園是一方凈土，沒有世俗的東西，沒有物欲的現象。文學社的成長，是校園文學發展的一個縮影，是在這種環境之下寫出了一批又一批清純麗致、澄碧潔凈的作品，但在這其中也存在為利而寫作的情況，我們將在以后的'工作中加強對社員的思想建設，讓文學社成為真正意義上的文學社。當然，在文學社的發展征途上，本學期開始，我們新干部大都是第一次開展文學社的工作，經驗頗為不足，所以也不無例外地會遇到這樣或那樣的難題。但“吃一塹，長一智”，如今我們各干部也自覺得成熟起來，自信起來!而文學社這個青澀的蘋果也漸趨成熟起來!當然，這還得歸功于社員們的支持與信任。沒有他們的支持和信任，文學社這艘航船是難以安穩地前進的。

　　(5)寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，因此，在接下來的半年里，我們將不遺余力，為校園文學事業貢獻自己的一份力量!

素拓活動總結6

　　一、個人

　　就我個人來說，這次素拓活動從開始到結束我都很用心，之前的活動從未這樣認真過。這次活動也是我覺得最開心，最有意義，最能展示自我的活動。因為我覺得我成長了，素拓部成長了，團總支成長了。

　　為什么我對這次活動這么投入呢？

　　1、我覺得這是真正意義上我們部門搞的活動，我有責任去出一份力。

　　2、在段時間我有空了，沒有了之前的那么多顧慮。

　　3、我想這也許是這學期我們部門最后一次搞活動了，搞完后我就可以全心學習了，最后一次當然要做到最好。

　　但我覺得我出的力不夠，在活動中表現也不是很好。好的是，對活動提出了一點有用的建議。

　　二、素拓部

　　對我們部門我想說的第一句話是：光榮屬于素拓部。通宵策劃書就不說了，策劃書的一改再改，而且改動量非常大，出乎大家的意料。但是沒有難倒素拓人，部長連夜開會，連夜修改。。。。。。在短短幾天之內搞出一個并不完美但成功的活動。真的值得贊揚，當然這也少不了全體干事的努力，為策劃書出謀劃策，為活動準備，活動后的工作。。。。。。

　　但是，但是我真想批判幾個干事，不知道他們怎么搞的，本來我們部門人就少，而且活動是我們承辦的。在關鍵時刻，為什么還有人會遲到呢？又不是不知道什么時侯集中，其實我也理解大家工作和學習的辛苦，但我也差點遲到了！

　　說回活動，其實真的有點問題：

　　1、道具準備不充分

　　2、活動的時間控制不好

　　3、活動的場面有些混亂

　　4、對活動的宣傳不到位

　　可能我有點膚淺，我覺得這個活動已經搞得很不錯了，因為并不是完美才叫做成功。

　　雖然我們部門并沒有在這次活動中獲獎，但我覺得這個過程已經足夠了。這個出乎意料又合乎情理的結果在的意料之中。

　　三 團總支

　　對團總支我首先想講的是：勝利屬于團總支。我觀察了團總支幾乎每個的干事在活動中的`表現，在活動開始之前，臉上有點不高興，好像對活動不大感冒，遲到的大有人在，特別是對活動遲遲不能開展，意見頗大。但活動開展后，他們變了，變得開心，很投入，有一個環節大家應該印象深刻，就是辦公室在起做活動這個環節，經過幾次的失敗后，最后仍然失敗。換回六個人后才勉強站起來，但在過程中，對他們團隊的成長以及對團總支凝聚力的加強是一個成功的環節。在廚藝上，干事們分工合作更是令人欣喜，到了這個環節我們活動的目的已經達到，使命已經完成，整個團總支的表現可圈可點。

　　活動已經過去，但我認為有些東西不會過去，它至今影響我們，以后影響我們，永遠影響我們。它是什么呢？我想它就是我們每個干事從活動中的收獲，整個團總支在活動中的收獲。

素拓活動總結7

　　陽光地帶心理社團于20xx年9月進行了針對初一、二學生的招募工作，并于10月運用小組工作的手法正式開展了多期主題活動。

　　一、 青少年自信心提升小組2個各7節

　　通過參加本次小組，組員的自我認識水平明顯得到提高;并且學會了認識、肯定和欣賞自我;變得更自信，敢于與人交流。

　　1. 初步了解，建立關系環節

　　由于組員是多半是初一新生，而且來自不同班級，以前沒有參加過社團活動尤其沒有感受過心理社團的不一樣。所以，社工在這一環節設計了一個能夠很快打破陌生感的熱身游戲---大風吹，組員在游戲中玩的很開心，在接下來的“個性化自我介紹”環節，大部分學生都展現了自己不同風格。

　　2. 認識自信，增進組員了解環節

　　社工在引導組員一個熱身游戲“歡暢兔子舞”后導入了這次環節的主要活動--故事：“握住自信”，并圍繞故事展開關于“自信心”的討論;引導學生進行了三個問題的討論：什么是自信;自信對生活、學習和工作有什么影響，是好還是壞;自信對成功的重要性。

　　3. 認識自我，肯定自我，發現優勢

　　熱身游戲“我是最棒”，讓組員肯定自己;并且在游戲“價值商店”中，讓組員對提高自信作重要的因素進行討論，讓組員認識到提高自信的方法是不能靠錢能買到的;繼續分享“小澤征爾勝于自信的.故事”，讓組員挖掘自身的優勢、認識自我、肯定自我。

　　4. 造就自信的自我

　　導入游戲“優點大轟炸”，讓組員再一次感受自己沒有發現的優點，膨脹自己;繼續分享“尼克松敗于自信的故事”，讓組員從中感受如何造就自信的自我，學習提升自信的方法。

　　二、 溝通100——人際交往能力提升小組

　　1. 社工和小組成員相互認識，訂立小組規范環節。

　　由于學生都是來自不同班級、甚至有跨年級的，第一次都表現得比較拘謹、受約束，但是在社工的引導下，同學們在破冰游戲“烏龜和烏鴉”中表示出很高的積極性和融入度，而且也很快地達成了第一節小組目標，在訂立小組契約和制定口號的環節，同學們都積極發言，達成很好的效果。

　　2. 讓同學學會傾聽，明白傾聽的重要性環節。

　　同學們因為第一節的活動中已經建立了不錯的關系，并且對接下來的活動都表現出高度的期待。熱身游戲中，學生在經過演練之后，對游戲規則更加明白，因此更容易投入到活動中。在主題活動中，盡管是簡單的傳話，學生在做的過程中還是和傳話前的大大不一。學生們也分享了一些感受，最后借著學生的分享，總結了在人際交往過程中，傾聽是當中非常重要的一個環節。傾聽，不僅僅是聽，還必須是聽明白，聽到心里去了，并且能夠把意思正確地轉達。

　　3. 引導組員認識溝通當中的一個重要因素——表達環節

　　學習如何清晰地表達自己。在前兩次集會的基礎上，學生們彼此關系已經開始建立，同時由于小組成員全部都是女生，所以在游戲過程當中她們都沒有什么顧慮。而此節的集會，主題活動是有口難言，活動分三個回合進行，學生們對于此活動都比較感興趣，因此整個活動都非常投入。社工在最后的分享和總結環節也比較容易引導，學生也真正達到了在活動中悟到溝通的重要因素---表達。

　　4. 了解單雙向溝通的重要性環節

　　此節集會的主題活動是“撕紙”游戲，目的是讓學生來感受之所以每個學生按照老師的要求撕出來的紙不一樣的原因是因為每個人的想法不一樣，所以溝通時雙向的，不僅需要傳達者將信息表達明確，也是需要接收者的吸收。

　　5.增強組員間的信任，明白在溝通需要彼此之間的相互信任環節

　　由于小組成員都是女生的關系，因此她們在人椅和信任跌倒活動中沒有什么顧慮，因此活動都能夠正常進行。此小組此節次的集會教之前小組進行更加順利，效果更加好。在分享環節，組員們都分享了一些過程當中的切身感受。

　　6. 組員學會表達贊美，肯定他人，接受自己的環節

　　此次集會是小組的結束環節，小組成員之間的關系已經完全建立。因此在做優點轟炸的時候，成員之間都比較活躍，愿意用心去贊美別的成員，發現別人身上的閃光點，整個活動過程都非常歡樂。社工在分享環節也比較容易引導，整個集會成員們都非常投入。

　　學生在心理社團活動中收獲了很多、充分表現了自己，在同伴快樂的氛圍中不斷地成長、不斷地進步，對接下來的社團活動充滿了期待。對此，我們也將充分結合學生的需求開展時間管理和情緒管理小組，讓學生不斷地提升自我控制能力。

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