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時間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來新的進步，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編收集整理的活動計劃10篇，歡迎大家分享。
活動計劃 篇1
一個學期又開始了，四年級學生要完成由中年級向高年級的過渡。通過學習，要能達到課程標準規定的中年段的教學目標，為高年級的語文學習打下良好的基礎。這個基礎除了扎實的語言文字的基礎外，還包括良好的學習習慣和學習興趣。特別是學生在低年級，中年級養成的學習習慣，不管好與壞，到了高年級是不大容易改變的。所以說，四年級是很關鍵的一個學年。
一、教材分析
本冊教材仍以專題形式組織內容:導語，課例(精讀課文，略讀課文，思考練習，閱讀鏈接，資料袋)，詞語盤點，語文園地(口語交際，習作，我的發現，日積月累，展示臺或成語故事等)。
二、本冊教材的教學目標
本冊通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養學生豐富的情感，積極的人生態度和正確價值觀。在識字寫字，課文閱讀教學，口語交際，作文，綜合性學習等學習和活動中，達到中年級的上階段教學目標。
本冊學習要達到的主要目標:
1．認字200個，會寫200字，養成主動識字的習慣。
2．會使用字典，詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3．能用普通話正確，流利，有感情地朗讀課文。
4．體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。
5．能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。
6．養成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
7．在交談中能認真傾聽，養成向人請教，與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。
8．留心周圍事物，勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚，比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
9．在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
三、學情分析
本班學生一共52人，其中男生34人，女生18人，學生思維相當活躍，個性張揚，學習興趣比較濃，主動性較強。能集中注意聽對方講話，已初步學會了聽懂別人講述的事，能復述主要內容；會正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。會默讀課文，邊讀邊思考，提出不懂的問題，說出自然段的主要意思，理解課文內容。能閱讀程度適宜的兒童書報，了解主要內容。能觀察圖畫和事物，能說語句通順連貫的話，學會了寫日記、作文，但也有個別學生未能很好地掌握。在書寫方面還有一部分學生執筆方法不夠正確。部分孩子們基礎知識不牢固，學習習慣不夠好，心浮氣躁，協作精神差，集體觀念不夠強，缺乏最基本的紀律觀念。本班學生思維活躍，愛讀書、愛思考，發言積極，敢于表達。但本班學生書面表達能力比較差，一是書寫不是很規范，二是習作水平，缺乏表達技巧，不能把平時讀書積累到的`優美詞句運用到習作當中去。因此本學期應該著力于學生書寫和習作水平的提高。 四、教學目標達成措施
�。ㄒ唬I造自主學習的情境。
良好的學習情境讓學生放松身心，又能把注意力集中在具體的學習目標上，通過有目的學習，慢慢養成良好的學習習慣。本冊教科書為學生的學習活動創設了具體的學習情境，這種學習情境的創設主要是通過對話的方式來實現的。
1．學生與文本對話。學生閱讀課文，通過想象文中的描寫建立生活影像，通過對照文中人物的心靈來凈化自己的心靈，實現有意義的閱讀。通過對文章結構形式的揣摩和推測，理解文章的內容，達到和人物心靈溝通的境界。
2．學生與文本作者對話。作者寫文章是和讀者交流，學生邊讀書邊理解，就是在和作者交流。通過引導使學生的思想和作者的寫作意圖達成一致，讀明白作者的想法。
3．學生與學習伙伴對話。人教版教科書，在語文園地中安排了兩個學習伙伴:一個是小林，一個是小東。其實，學生完全可以把其中一個想象成自己，另一個就是自己現實生活中的學習伙伴。學生通過閱讀這樣的對話，能夠進入學習情境，也能激發自己的想象，能通過學習伙伴的對話，碰撞出思維火花，從而點燃學習語文的熱情。
4．學生與自己的心靈對話。人同此心，心同此理，別人有的感覺我有沒有呢別人看到的景象我能不能看到呢 教科書的編者就是用這樣的閱讀提示語，給學生一個具體的環境，給學生一個心靈的啟示，讓學生去問問自己。教科書通過具體的語言，為學生營造了學習環境。最終使學生達到和周圍人和自然萬物的對話，啟迪學生用自己的方式進行學習，進而掌握語文學習的規律。
（二）促進學習方式的改變。
語文學習有其內在的規律，語文學習也有一個基本的步驟。教科書的呈現方式就是讓學生從內心觸摸到語文，在實際的語文學習中能習得方法，慢慢找到學習規律。
人教版教科書有著自己的教科書話語表述系統，這是不同于教師教學的話語系統，同時又指導著教師的教和學生的學。從學生學習的角度而言，學生容易接受的是親切的和自己交流的語言。人教版教科書在這一點尤其突出，我想我要我一定，從學生的角度進行設計，給學生更多關注，給學生更多的學習指引。
自主，合作，探究的學習方式是新課程倡導的一種學習方式，表現在語文學科中，應該是什么樣的呢人教版教科書給出了很好的答案。每個單元前都有導語，課與課之間有鏈接語，精讀課文中泡泡語，有的導入學習活動，有的指導學習活動，有的提出學習目標，有的提示學習方式，能引導學生自己閱讀。教科書努力把對學習的指導隱含在文字背后，不是指手畫腳的說教，而是和風細雨的點撥。教科書通過自己的表述方式，指引學生應該逐步建構起這樣的語文學習過程。這個學習過程的主要方式就是自主，合作，探究。以自讀課文和相互交流為基礎，欣賞語言對文章內容及表現形式進行評價，同時獲得審美體驗。在感悟語言，積累語言的基礎上領悟表達。理解內容是語文學習的基礎，學會表達是語文學習的目的，在這個學習過程中學生會不斷的產生問題，解決問題。學生通過閱讀教科書，通過各種各樣的學習活動，即使沒有教師的指導，也會慢慢學會學習�！墩n標》中十分強調學生語文實踐能力的加強和提高，指出:語文是實踐性很強的課程，應著重培養學生的語文實踐能力，而培養這種能力的重要途徑也是語文實踐。我們可以通過讓學生動手，動腦，動眼，動耳，主動進行聽說讀寫思的基本訓練。尤其在解讀文本的過程中，我們要致力于學生想象能力的培養，通過想象擴大語文文本的空間，培養學生的創新能力，激發學生的多元感受。
活動計劃 篇2
政府各部門行使統計調查權力的時候，不受法律約束隨意印發調查表的問題較為突出。政府部門在行使統計調查職能時，必然要涉及到被調查者的權益。因此，在市場經濟國家里開展統計調查時是嚴格依法進行的，一般來講有法定填報義務的調查表都要有法律根枯，通常要在調查表中注明法律依據，并且將統計調查制度通過一定的渠道向社會公布。市場經濟國家的統計調查一般都分為強制性統計調查與自愿性的`統計調查，強制性統計調查填報的對象一般是企業，調查的內容是經濟類，要求被調查者必須要填報的，否則要追究法律責任；自愿性調查對象一般是公民個人，調查內容是社會類，被調查者可以填報也可以拒絕填報。依法規范統計調查行為是統計法制建設的重要內容，也是依法維護被調查者權益的重要舉措。公民和企業的單項調查資料一般只用于匯總和推斷總體數據，而不允許用于其它。市場經濟國家對于被調查者的資料，制定施行如此嚴格的保密制度，是為保護被調查者的合法權益不受損害，使被調查者放心地為政府統計部門如實填報資料，提高公民和企業對政府統計部門的配合程度。
活動計劃 篇3
一年一度的“慶元旦、迎新年”活動又要開始了，以往我們都是以匯報、親子游戲、游園活動等形式開展活動。為了改變過去的一些模式，讓幼兒和家長也隨著改革開放的浪潮，有一些新鮮感覺。在園領導和我們大班年級組老師經過一番討論和研究，決定以“文藝匯演”版權所有的形式，進行幼兒的一些才藝表演方面的展示活動。
活動形式確定下來后，我們大班年級組的.教師趕緊回各班進行籌備工作，經過一段時間的緊張排練和準備，現將細節計劃做到如下安排：
一、時間：定于20xx年12月30日上午：10：30分
二、地點：幼兒園一樓“小禮堂”。
三、人員安排：
1、總負責人員：正、副園長。
2、節目主持人：張林老師、李佳和智杰小朋友
3、維持會場秩序人員：羅瓊、張華、古力、盧丹。
4、節目音響師：劉萍版權所有
5、節目催場人員：嚴路。
6、節目拉幕人員：黃莉、陳品。
7、安全員：艾力、范勇。
活動計劃 篇4
為深入推進“文明交通行動計劃”,切實加強小學生交通安全宣傳教育,,提高學生交通安全意識和自我保護意識,營造安全、文明、和諧的校園環境,根據公安部交通管理局、教育部基礎教育一司的通知要求,在開學初我校在陳小琴校長的領導下組織開展以“美好夢想,安全起步”為主題的交通安全宣傳月系列活動。
系列活動之一:開展一年級新生家長會宣傳交通安全知識活動
開學初,我校組織開展一年級新生家長會,會上陳校長介紹了我們學校,著重分析了我校的地理位置,特別強調了交通安全的重要性,要求家長高度重視孩子的安全,以身作則,在家教育孩子正確的交通行為,同時一再要求與會家長提高認識,配合、支持學校工作,加強孩子交通安全教育,兩位班主任也特別提醒家長不坐無牌無證的機動車,注意出行安全,杜絕事故發生,確保學生生命安全。
系列活動之二:開展交通安全走進美術課堂活動
我校結合五年級美術第7冊第2課的《安全標識》,徐老師為全體同學上了一堂生動的`交通安全知識課。徐老師精心準備的開場白,播放了幾張交通安全標識,讓孩子們說出安全標識的重要性,緊緊抓住了學生的注意力,隨后又給孩子們講解了交通文明行為、以及步行、騎車、乘車等交通安全常識,接著又與學生們進行交流如何設計更鮮明的安全標識,再讓孩子們欣賞同齡人設計的交通安全標識,最后學生設計交通安全標識,進一步教育他們要遵守道路交通法規,養成文明交通意識。
系列活動之三:開展交通安全主題教育活動
通過主題隊會宣傳教育活動,對學生開展道路交通安全教育。學校在確保常規管理工作正常開展的情況下,創造性地開展了主題鮮明、具有針對性的“交通安全”宣傳教育活動。對此,安保處擬發了關于召開“交通安全記心中”的主題隊會通知并及時發放到各班級,要求班主任精心組織,認真落實。各班接到通知后,能組織學生積極準備,隊會課上,各班學生能自發性地繪制醒目會標,并通過“情景劇表演”“唱交通安全拍手歌”“快板表演”“交通標志大講臺”“馬路天使體驗崗”“馬路的苦惱我來講”“一輛小汽車的歷險記”等豐富多彩的活動形式展現了遵守交通安全的重要意義。
系列活動之四:開展安全進出校門演練活動
我校校門口正對大馬路,左鄰溫瑞塘河,是三條道路的交叉口,更糟糕的是門口左邊被保安室圍墻擋住視線,存在嚴重交通隱患。9月18日,在安保處的指導下,班主任潘晶晶老師組織一(2)班學生,進行了進出校門演習。潘老師結合我們學校的實際情況讓學生學習了交通安全知識,走出校門時要慢慢走,不可跑著沖出校門;做到左看右看再通行。然后帶領學生依次走出校門,正確穿過校門口的大路。最后回到教室又鞏固了安全知識。通過演練,一年級的學生進一步了解了正確進出校門的常識。
系列活動五:開展校園周邊交通安全的督查活動
為確保交通安全教育宣傳工作的落實,學校成立專項行動領導小組。首先,學校對校園周邊路網結構,道路狀況、公交車站臺、交通流量等基本情況進行排查,重點排查:一是校園門前道路是否施劃人行橫道線、緩沖帶不完善;二是校園門前道路50-200米內是否設置限速標志;三是校園門前道路兩側50-100米內是否設置“前方有學校、減速慢行”等警示標志。其次,學校每天設值周老師,少先大隊部每天組織輔助員在校門口站崗,及時監督學生的進出情況,將交通安全教育落到實處。
通過以上一系列有效的措施,新學期新氣象,我校營造了交通安全教育的濃厚氛圍,增強了全校師生的交通安全及文明交通意識,也為良好的教育教學秩序提供了保障�！吧辽闲枵湎�,安全護航有保障”,加強學校交通安全宣傳教育,預防交通事故的發生是一項長期而艱巨的任務,學校將常抓不懈,打造暢通安全的和諧校園環境。
活動計劃 篇5
活動目標
1．鞏固齊步走動作要領。
2．學習前滾翻，掌握基本技巧。
活動準備墊子若干塊。
活動過程
開始部分：
1．幼兒活動身體，中點活動頭、手臂。
2．練習齊步走。
基本部分：游戲小刺猬下山坡
1．先請幼兒在墊子上一個跟著一個爬過墊子，熟悉在墊子上的感受。
2．教師做示范，邊做邊對幼兒進行講解。
3．教師保護幼兒進行前滾翻，注意幼兒動作的規范性。
4．幼兒分組練習，練習前提醒幼兒動作到位，減小前滾翻的`難度。
結束部分：幼兒在墊子上休息，放松身體。
反思
在爬墊子時，采用腳尖手掌著地，提醒幼兒注重手臂的支撐和腳尖登地。
幼兒興趣濃厚，在練習中都能按照老師說的步驟一步步進行。雖然是一個個幼兒進行，但等待中的幼兒都能仔細看，并對幼兒進行鼓勵，增加幼兒的自信。
內容
活動名稱螞蟻排隊走
活動目標
1．練習排隊齊步走，初步嘗試左右分隊走。
2．通過互相配合，能夠很好的協作完成游戲。
3．培養幼兒的集體觀。
活動準備大的報紙團或皮球作“豆子”。
活動過程
開始部分：
1．幼兒活動身體，糾正個別操節。
2．練習排隊齊步走，嘗試左右分隊走。
基本部分：游戲《螞蟻排隊走》
1．請幼兒3－4人組成一組，扮成螞蟻。要求：第一個幼兒直立走，兩手作觸角；第二、第三個…幼兒，雙手抱住前面一個孩子的腰，分別彎腰作身體
2．請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注重互相的配合，不摔跤，不踩到別人。
3．在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看哪組搬得快。
結束部分：幼兒練習傳球。
反思
�。ㄖ芪澹┯變簩幼鞯恼莆毡容^快，但由于求勝心切（比哪組跑得快），所以進行游戲的時候不注重動作要領，針對問題作了改動，先不要求哪組快，對孩子說看看哪知小螞蟻最漂亮最整齊。孩子注重了動作，表現很好。
內容
活動名稱
拋西瓜
活動目標
1．鍛煉幼兒上肢力量。
2．培養幼兒手眼協調力。
3．培養反應力及與同伴配合力。
活動準備
練習隊列、糾正個別操節。
皮球若干個，多于幼兒人數。
活動過程
開始部分：
1．糾正個別操節。
2．隊列練習，練習踏步，步伐一致。
基本部分：游戲拋西瓜
幼兒2人一個球，
教師做示范，雙手拿住球，用力均勻向對面小朋友拋去，提醒幼兒雙手用力要均勻，拋出撒手時雙手停留位置要找好，拋球中，提醒幼兒眼睛看球，判斷方向。
結束部分：幼兒分散練習拋球、行進或雙手交替拍。
反思
活動計劃 篇6
一、方案提出的目的、意義
1、當前有很多家長望子成龍、望女成鳳，他們不惜花費高學費送子女到私立中學就讀�？墒亲优臓顟B卻是令人擔憂的。他們中多數缺乏一種感恩的心，習慣以自我為中心、對未來充滿了迷惘……為了使教育能收到更好的效果，我們設計了此活動。
2、通過了解私立中學學生這個群體的心理狀態以及他們對學校的看法、建議、以便更好地為學校的管理提供參考意見。
3、通過此活動，培養學生觀察問題、分析問題能力；收集、整理資料的能力；培養他們對家庭、學校、社會的責任感和使命感；對于自己的人生有正確的'規劃。
二、方案的可行性
本校就是一所很典型的私立學校。學生中有許多“特殊”的對象——包括父母離異、長年在外打工、或寄在親戚家中等等。相對而言，他們更缺乏父母的關愛。社會的轉型所帶來的價值觀的變化也給他們帶來極大的沖擊；身心的急劇變化、“殘缺的親情”、優越的物質條件；令這個群體充滿了矛盾和困惑。如何幫助他們，成了教育工作者急需探討、解決的問題。因此，本次的調查主要涉及私立中學學生的心理狀態：他們對于家庭（主要是父母）的情感；對學校的情感；對于自己未來的把握等方面。
三、參與學生人數和人員安排（因期中考待定）
四、具體的調查方法
本調查計劃采取以下幾種方法：
1、訪談（個別訪談及小組訪談）
2、問卷調查
3、走訪專家
五、預計的困難
1、就本學校范圍的調查恐怕很難收齊資料并作出較正確的分析報告。因此，我們將在本校調查的基礎上盡量向福州市的其他私立學校延伸，這需要其他學校的配合。
2、問卷調查表所涉及的具體問題最好要請教一些專業的研究人士，否則恐難作出全面的調查。
3、調查時間安排、學生的安全問題應引起重視。
六、時間安排
1、從第十周開始，我們將和興趣小組的成員一起著手準備調查資料，盡量設計出調查的具體問題。
2、先在本校展開調查，并初步分析資料，及時修改、完善。
3、利用課外活動的時間盡量開展對福州市其他私立學校的調查。
4、小組團結協作，整理資料，寫調查報告。
備注：因時間較為倉促，未能制定出更詳盡的計劃。將和小組成員在具體實施過程中補充，初次開展可能會遇到很多意想不到的問題，我們希望能得到學校其他老師的支持和幫助。
制定人：xxx
20xx年3月31日
活動計劃 篇7
本學期課題組主要圍繞課題結題工作進行針對性研究與課題總結，為此本學期主要準備從以下幾個方面開展研究：
一、加強課題結題前的后期調研。
在課題近兩年的研究中,我們發現課題組成員由于學校教學工作需要變換著教學年級，從而變換著研究對象，這給予他們的研究帶來了很大的困難。為此在本學期中，課題組在原有研究的基礎之上,對課題組成員與學生進行調研,以問卷方式進一步分析課題研究中存在問題的解決方法，以利用結題工作的開展，彌補課題研究中不足之處，以爭取對前階段課題研究工作進一步拓寬研究的深度及廣度。
二、加強綜合實踐活動專題網頁管理與更新，提供課題研究平臺。
本課題的專題網頁在各級領導的關心支持下，有了一定的發展，但與課題研究的需要尚存在很大的差距，尤其是在發揮網頁課題研究與組內成員協作方面，網頁尚需進一步更新與改造。為此在本學期中，本課題組在將充分吸取兄弟學校課題研究網頁的長處，提升我校課題網頁的.質量。同時利用網頁加強課題活動的規范性與實效性。
三、總結提煉課題研究對推動學校綜合實踐活動開展的作用
在研究基礎之上的學校綜合實踐活動開展有了改進，但由于平時研究中對于模式總結中缺乏一定的理論總結，大部分停留在操作層面，這制約了研究成果的推廣與提高。為此本學期總結工作重點放在對于課題研究典型個案的收集與示范課的開設與研討上，以能在理論與操作兩方面總結課題研究的成果，進一步拓寬綜合實踐活動的課程資源，為課題研究進一步積累資料。
四、加強課題組成員間的協作與配合。
課題結題工作不是研究的結束，實際上在很大程度上也是一個新的研究課題的開始。因此利用課題結題加強課題組成員之間的協作，分工負責，落實到人，統一工作的進度與要求，針對工作要求加強相互間的配合，并在工作中及時發現問題，研究解決問題的方法，提出階段研究的重點與難點，就顯得尤為重要。本學期中，課題組根據課題組成員的內部分工，加強工作的指導與督促的力度，成立課題結題領導小組組統一工作計劃的制定與落實，分階段地推進結題準備工作。
五、做好課題材料的整理歸檔等課題的常規管理。
本課題組在本學期中，將嚴格按照課題結題工作要求做好課題文檔材料的整理工作，加強文檔資料整理的規范性，對前階段資料進行有針對性的梳理，以課（）題研究的主題為主要標準，對材料加以整合，形成較為完整而祥實的課題研究資料。
六、寫好課題總結，力圖較完整地反映課題研究全貌。、
XX年3月前，組織課題組成員進行課題總結，并進行實驗課的開設，集中進行對課題研究成果進行分析論證，同時對存在的一些研究問題進行討論，較全面地反映課題研究的成果與存在的問題。
活動計劃 篇8
一、晚會主題
加強交流，共同營造和諧校園
二、晚會時間
暫定于4月 日晚6時
三、晚會地點
待定
四、出席人員
院學生會代表及各系學生會代表。
前期策劃準備
五、宣傳
宣傳方法：
1·制作、派發請帖和邀請函:請貼和邀請函由院學生會辦公室與信息通訊部制作.在晚會前兩天,由院學生會辦公室負責發送請帖,邀請院領導、團委老師、各系團總支老師和各系學生會代表觀看演出。
2、在晚會的前兩天,制作節目單30份并派發給現場嘉賓。
六、活動操作方案
一、物品準備: 1、晚會前一日所需舞臺設備（燈光、擴音設備、話筒）所有節目所需道具全部到位
2、燈光、音響等器械布置，由院學生會學習部負責 （具體人員待定，熟悉燈光音響控制）在活動開始前將器械布置并調試好，整個活動期間還負責燈光音響的'調控以及保護，活動結束后負責將器械運回原處。
3、場地布置由院學生會宣傳部負責根據負責人的設計方案布置舞臺，在活動進行期間還負責所需表演物品的保管（統一找一地點存放，如禮品包、各類道具等等，由兩名同學看守）搬運和布置
4、主持人選拔由各系學生會推薦一名（男女比例適當）
5、節目報名由各系推薦2-3個節目（內容積極向上，有特色，有風格，能體現出當代大學生的良好面貌的節目）
晚會安排
1、主持人上臺：開場詞并介紹出席代表。
2、院學生會代表致辭，晚會開始。
3、節目表演：1）總共分三個單元，每個單元結束后穿插互動小游戲和現場抽獎。
4）每個單元確定主題，把各系所報節目實施分組。
5）在每個單元中選出一個或者兩個優秀的節目，在選出的節目里頒發獎品，由自己選取
6）晚會結束之前有一個合唱，由院學生會代表與各系代表共同演唱《朋友》，并由體育系特殊教育專業。
5、大會評出3個優秀節目，頒發獎品以茲鼓勵。
6、由主要代表致閉幕詞宣布晚會結束。
7、演出結束后打掃會場
會前準備
一、所需物品
桌子 礦泉水 水果、小吃 適量 晚會道具晚會獎品（游戲環節和獲獎節目） 游戲環節所需道具 代表桌牌
晚會邀請函
二、費用預算
礦泉水× 1箱
水果、小吃
晚會道具預計
游戲環節道具
小禮品 預計 晚會獎品
共計： 元
三、前期準備和各部門協調
1.會場于晚會開始30分鐘之前布置完畢，前期設置，布置、裝飾、宣傳（宣傳部及各個部門積極參與）
2.邀請函，桌牌及節目單制作擺放（宣傳部負責）
3.獎品及晚會道具購買（生活部）
4．會場音控、燈光（學習部）
5.接待（外聯部）
6.會場秩序（學習部紀檢部出四人負責）
7.體育部（各部門一人）
8.晚會結束后打掃場地（衛生部負責）
活動計劃 篇9
書法興趣小組，在于培養學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養藝術人才起著積極推動的作用。為了給愛好書法的同學一個良好的學習環境，現將本學期書法小組的活動安排制定如下：
一、輔導時間：
每周四下午課外活動
二、輔導地點：
實驗室
三、活動目的：
1、激發培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。通過書法興趣小組的活動，使學生的書法特長得到更好的發展，進一步了解書法的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。
2、養成良好的用筆衛生習慣、雙姿。
四、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
2、小組成員必須準時到達書法教室訓練。
3、書法小組成員應嚴格遵守紀律，不準在書法室大聲喧嘩，不準做與書法學習無關的事。
4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護書法教室內的設施和用品。
五、活動內容：
1、以楷書為主，以其他書法為輔，以學生臨帖為主進行教學。
2、組織學生參加各類比賽、創作書法作品。
3、組織學生參觀展覽、欣賞名人名作提高欣賞水平。
六、采取的措施：
�。�1）書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
（2）做好組織工作
在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定書法基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。
（3）安排好活動時間和活動地點
根據學校的.統一安排，一般情況下每周組織五次，要堅持課余活動的原則。
（4）訂立必要制度，抓好思想工作
要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加書法學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的書法現場比賽、作品展覽，充分展示學生的學習成果。
活動計劃 篇10
一、聚會理由
為回顧20年來的人生旅程，追憶當年情人坡、相思樹、中師班師妹、導彈部隊尋人的故事…擬召集91新聞班全體同學于20xx年8月（具體時間待定）在廣西南寧市聚會，隆重慶祝91新聞班同學畢業20周年”。
為保證這次同學聚會取得圓滿成功，現成立“九一新聞班同學畢業20周年聚會籌備委員會（以下簡稱籌委會）”，協調臨時組織，具體如下：
籌委會總指揮：設一人
籌委會副總指揮：設兩人
籌委會下設諾干小組
A、聯絡接待組：設兩人
B、財務組：設兩人
C、住宿用餐組：設兩人
D、用車節目表演組：設三人
以上人員共12個人，將竭盡全力為全班同學籌辦好這次難得的聚會。
二、聚會安排
1、聚會時間
20xx年8月10日起至12日止，時間叁天。8月9號晚入住城市假日酒店并簽到，由南寧市同學為外地同學接風洗塵！餐后休息！
2、聚會地點
廣西南寧市，欽州火山巖島。北海銀灘。
3、聚會人員
91新聞班全體人員，歡迎攜帶家屬。
4、聚會經費
暫定每人預收1000元，活動結束時，按實際開支每人平均費用。
本次聚會為自愿參與，活動的經費用于開支住宿、餐飲費、K租車去學校來回的租車費，制作影音資料的費用。
聚會經費在同學報到時，交給財務管理員，統一支付各種費用。聚會結束時，籌委會將公布詳細開支，如有剩余，分攤給南寧市以外的同學。
三、聚會流程
第一天活動 8月10日
1、同學們在8月10日8點前，乘坐各種交通工具來到城市假日酒店統一集合出發。前往北海市。參觀游覽初次實習的地方。下午4點結束北海之行，前往著名的火山巖島
晚上7點半，開始在火山島海邊空地就餐。
2、就餐后，開始隆重的冓火晚會并參加兩個團體節目。
A、護花使者
首先由一男一女組合（最好情侶組合），然后把兩個人腳用繩系起來，中間綁上氣球，找出另一同樣的組合，兩兩面對面站著，由主持人發出“開始”口令后，雙方男生進攻，想辦法支弄破對方腳上的氣球，但同時要護好自己腳上的氣球，女生要配合男生的`進攻和防守。
比賽規定的時間是三分鐘，在規定的時間內弄破對方氣球的為勝方，時間到雙方都未弄破氣球的算平局。
比賽采用淘汰賽，將所有人分組進行，一局定勝負，勝利方進入下一輪比賽，最后勝出的將評為：最佳組合。
B、數七
同學們圍坐一圈，從某個人開始數數，下面接，凡是到有數字7或7的倍數的時候，就要跳過去不數，并用別的動作代替（比如拍一下手）。錯者受罰（表演節目）。數到99結束。
節目持續時間為20分鐘內。
3、就餐后，請班長發言致詞。
晚飯后，班長致詞，同學可上主持臺即興演講兩到三鐘，按簽到順序，先到先講，每個人都有機會。演講不分主題，可以隨意講，只要是真情實感，都歡迎�？梢灾v以前讀書的點點滴滴，可以講目前的情況，或者剛畢業期間的感受，對社會的認識，對未來的設想等等。
邀請主持人做最后的發言。
海邊冓火晚會晚上12點結束！
第二天活動 8月11日
早上9點半，同學們在火山島用過早餐后，全體同學乘車去母校參觀，與學校系部領導老師在會議室相互交流。
在母校期間安排同學們在學校的大門照一張集體相。
攝影師、負責聚會全程的錄影、拍照。并在8月12日前，將刻錄光盤，發到每個同學手上。
中午11點半在學校餐廳用中餐，約1點半返回南寧入住城市假日酒店。下午兩點半前往我們曾經熟悉的青秀山風景區進行游覽，然后游覽南寧市城市風景。
晚飯南寧特色餐廳檸檬鴨，飯后KTV開懷暢飲，共敘友情！
第三天：各位同學自由活動，請及時把飛機航班報到籌備委，以及時安排送機。
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