時間過得太快，讓人猝不及防，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編精心整理的活動計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動計劃 篇1

　　一、風景指數;

　　二、活動強度:

　　三、體力消耗

　　四、線路難度

　　五、課程目標

　　1.大團隊意識、小團隊管理。

　　2.磨.煉意志，實現個人突破。

　　3.掌握有效溝通與有效執行。

　　六、活動要求

　　學員背負各自的裝備，合力共進，克服困難，共同完成行程。

　　此項野外活動，在磨煉個人意志、提升耐力、增強自信心的同時，

　　使參與者切身感受到大團隊的意識與小團隊的管理模式，有效溝通

　　與有效執行在團隊行動活動中的`重要性。

　　七、實施細則

　　1.地點介紹:

　　2.日程安排：

　　(1)第一天:早晨7點從學校籃球館出發，經過3個多小時的行程，中午到達大石湖溝口，背包進山。途中在駱駝峰下簡單午餐，下午沿清澈的溪流進山、。一路風景，一路歡歌，3個多小時后到達一號營地(“五七干校”舊址)，卸下包后簡單休息，宿營，開展游戲。

　　(2)第二天早飯后，收拾營地，原路出山，在溝口開展巖降。出山后在農家午餐。餐后返程。

　　3.裝備

　　(1)學校提供的裝備：背包、睡袋、防潮墊、帳篷、巖降裝備、營燈、GPS、繩索、扁帶、爐頭、套鍋、應急藥品、急救包、對講機、營鍬、開山刀、氣罐、野炊用具。

　　(2)個人準備:個人衛生用品、洗漱用品、沖鋒衣、沖鋒褲或運動服裝、保暖衣物、 備用內衣、手套、帽子、護目鏡或太陽鏡、寬大的垃圾袋、個人餐具、個人飲用水，另外自己準備3餐(早、午、晚)。

　　4.食品計劃:

　　(1)戶外食品配給采購原則:遵循衛生、足量、營養、方便食用、方便運輸與保存、產生垃圾少、經濟實用的原則。

　　(2)戶外食品科學配備原則:早、.午、晚三餐分別20%、50%、30%。

　　(3)按人體每天消耗的能量與熱量(60%-65%來自碳水化合物，20%- 25%來自蛋白質，10%-15%來自脂肪)進行食物搭配。

　　5. 個人食品計劃：根據個人不同口味自行配備，個人食品由行動糧、路餐糧與緊急備用糧組成。

　　(1)行動糧:在登山徒步過程中一點一點放入口中的食物，通常稱為行動糧。行動糧以巧克力、果仁、糖果、餅干等為上，可放于背包、防雨袋或者上衣口袋。

　　(2)路餐糧:徒步過程中，中午休息時間較長，午餐通常稱為路餐糧。路餐糧以方便食用與保存的烤馕、面包、火腿腸、榨菜等最為合適。最為合適。通常路餐糧補充都會選擇山頂等風景優美的地點來進行，并可適當加熱后食用。

　　(3)緊急備用糧:在徒步過程中，于緊急情況下食用的食物，通常稱為緊急備用糧。活動順序正常，緊急備用糧一律不動用。

　　(4)選擇性攜帶品:飲用水3升、口香糖、巧克力、面包、方便面、牛肉干、果汁飲料(含維生素類)、壓縮餅干等能量高、體積小、重量輕的食品。

　　6.藥品計劃:個人的特殊藥物可根據自身需要攜帶。學校提供兩個野外緊急醫療藥包，由老師、領隊或具備現場救護資格人員攜帶。

　　7.注意事項

　　(1)要有團隊精神，活動中務必服從教練、領隊的安排與指揮，不能獨自離開團隊。

　　(2)個人裝備務必齊全，若有缺少應自行借取或添購。活動裝備不全者將被拒絕參與活動，絕不能把任何可能導致團隊不安全的非意外因素帶進活動里。

　　(3)穿越途中應注意自身身體狀況，若有不適應立即告知領隊或較有經驗的同伴，切務勉強穿越。

活動計劃 篇2

　　活動內容：多角度分類

　　活動目標：

　　1.能關注物體的多種特征，對同一種物體進行不同角度的分類，訓練思維的靈活性。

　　2.能用簡單的標志記錄并表述自己的多種分類方法。

　　3.體驗合作的快樂。

　　活動準備：

　　1.經驗準備：已有簡單的分類經驗。

　　2.物質準備：課件，分類的.圖片、實物，大小籃子；

　　人手一份分類板、記錄單、筆。

　　3.活動前，安排好幼兒的穿著。

　　活動過程：

　　一、以“小兔搬家”引入活動

　　1.結合PPT，教師引入:今天小兔搬家，家里的東西又多又亂，請小朋友來幫它整理整理

　　2.引導幼兒觀察杯子的不同。

　　二、分杯子，學習多角度分類

　　1.提出多角度分類的任務

　　師：要把杯子分到兩個盤子里，可以有很多種分法，請小朋友去分一分。

　　2.出示并介紹分類板和記錄單，啟發幼兒記錄。

　　師：每分一次，就記一次，要將自己分的方法用標記表示出來；放回籃子，用另一種方法再分，再記錄。

　　3.幼兒操作，教師巡回指導。

　　4.請幼兒介紹自己的分法。

　　師：請你說說，你一共分了幾次，每次是怎樣分的？

　　5.教師梳理并小結。

　　師一邊操作PPT，一邊小結：原來這幾個杯子可以分四次，可以按顏色分，也可以按大小分，還可以按有沒有柄來分，還可以按有沒有花紋來分。

　　三、分組合作自選活動，鞏固多角度分類

　　1.教師介紹材料和分類要求。

　　師：請小朋友三個人一組，商量好兩個人分，一個人做記錄。把準備的材料整理到兩個小籃子里，想一想可以怎樣分，有幾種分的方法？每分一次，就記一次，要將分的方法用標記表示出來；放回籃子，用另一種方法再分，再記錄。

　　2.幼兒分組合作自主操作，教師觀察并指導幼兒記錄。

　　3.引導幼兒說說分類的過程和結果。

　　四、經驗遷移：排隊

　　1.師：如果要把我們班的小朋友分成兩組，想一想可以怎么分？

　　2.引導幼兒說說分類的方法。

　　3.幼兒進行排隊游戲。

　　活動延伸：去小兔家做客

活動計劃 篇3

　　活動主題：“燃燒的烈火 激揚的青春”—(感悟生活)主題篝火晚會

　　活動目的：舉辦此次活動為豐富同學們的大學生活，增進同學們的友誼以及互幫互助的.團隊精神，給彼此創造一個放松娛樂、互助、互相了解的機會，增進彼此的了解，營造和諧的氛圍。

　　活動安排： 為了能為大家提供一個特別的狂歡之夜，我們將盡其所能，給大家留下一個最美好的回憶。我們將為您提供電源、音響、話筒、點歌機、投影儀、篝火場地，篝火器材(木材，柴油)，燒烤材料。我們將在活動開始前布置好現常我們也可以提供酒水、飲料，車接車送，但是另外收費。

　　注：我們將為您提供60余種燒烤材料，參與方可以自由搭配，具體列有詳單。

　　為保證活動質量，參與者盡興盡致，參與方組織者前一天確保確定好參加人數，準備好節目流程。

　　活動步驟策劃：18:00 到達篝火晚會現場

　　18:30 篝火晚會正式開始

　　18:40 點火儀式

　　18:40~20:40 盡情唱歌，表演，穿插互動游戲，吃燒烤

　　21:00 準備集合安全返校

　　收費標準： 低于1000元，另收場地費及篝火費用300元；

　　1000~1500元，另收場地費及篝火費用200元；

　　消費高于1500元，場地費及篝火費用全免。

　　注：此活動計劃只做參考，參與者可以自己另安排。

　　溫馨提示：請各位同學保持場地環境衛生，保護我們得天獨厚的海洋衛生環境，最好不要攜帶瓜子等不易打掃的食品。

　　感悟生活工作室

　　篝火娛樂部

活動計劃 篇4

　　 “愛心編織社”是我院青志協的一項常規工作，亦是特色活動，經過一個暑假的沉淀，在這個收獲的季節里，在大家的期盼中，祝福里 ，“愛心編織社”重新開課了。

　　一、活動目的和策劃思路

　　愛心編織社是我院靑志協的特色活動同時也被長沙市優秀志愿服務項目。但是這些在09級新生中卻鮮有人知。 舉行此次愛心編織社開課儀式，目的在于提高新老社員對愛心編織社的認識和了解。同時也給新老社員提供交流你的平臺。

　　二、活動主題

　　愛在我心中

　　三、活動單位

　　公共管理學院青年志愿者協會

　　四、活動對象

　　愛心編織社社員

　　五、活動時間

　　20xx年10月25日下午3：00—5∶00

　　六、活動地點

　　公共管理學院109教室

　　七、活動流程

　　1. 愛心編織社創始人鄭兆安教授致辭。

　　2. 院團委副書記王新惠學姐講話 。

　　3. 上屆愛心編織社社長李妹學姐發言 。

　　4. 由愛心編織社社長葛佳佳介紹愛心編織社的基本情況。

　　5. 本屆愛心編織社副社長方琴介紹新學期的開課計劃、社員管理制度宣讀愛心編織社的`章程。

　　6. 新老社員互相交流。

　　八、活動前期準備

　　1、通知新學期的社員參加開課儀式。

　　2、邀請有關嘉賓。

　　3、活動教室的申請。

活動計劃 篇5

　　八月份

　　1、組織骨干教師參加省級網絡培訓。

　　2、組織全縣語文教師全員培訓三天。

　　3、組織教師參加市基本技能比賽（第一輪）。

　　九月份

　　1、組織教師參加市九年級學科會議。

　　2、全縣七年級語文抽測。

　　3、七年級語文第二單元集體備課活動。

　　4、"三案六環節"教學模式入軌。

　　5、培訓市基本技能比賽第二輪入圍選手。

　　十月份

　　1、八年級作文教學研討活動。

　　2、"初中語文課外閱讀教學實效性策略研究"課題組活動。

　　3、第八屆"中學生與社會"作文大賽縣級預賽。

　　4、"課程實施發展年"學科調研。

　　十一月份

　　1、"基本技能比賽"獲獎教師送教下鄉活動。

　　2、市縣教研系統論文評比。

　　3、九年級有效課堂教學模式研討活動。

　　4、七、八年級期中調研集中閱卷。

　　5、市讀寫大賽暨作文大賽市級決賽。

　　6、教學視導暨過程監控。

　　十二月份

　　1、參加省市"優秀教學設計"比賽。

　　2、"立體評教"縣級復評。

　　3、召開語文閱讀現場會。

活動計劃 篇6

　　一 . 活動主題

　第五界挑戰主持人大賽

　　二 . 活動目的

　　豐富校園文化生活 , 選拔優秀主持人才

　　三 . 活動時間

　　海選 : XX 年 3 月～ 4 月

　　時間 : XX 年 3 月 28 日下午 1:00

　　地點 : 東區教一附教 110 教室

　　復賽 :

　　時間 : XX 年 4 月上旬

　　地點 : 東區教一附教 110 教室

　　決賽 :

　　時間 : XX 年 4 月中下旬

　　地點 : 東區大禮堂

　　四 . 活動內容

　　通過三輪比賽層層篩選優秀主持人才

　　五 . 活動開展形式

　　分為海癬復試、決賽三個階段

　　六 . 參賽對象

　　全院在校學生 , 大一、大二、大三均可報名參加

　　七 . 實現活動方案的措施

　　海選 :

　　以點對點的形式 , 主要考察參賽選手的咬字音準 , 普通話方面的能力 , 初步篩選出一批普通話較好 , 較熟練基本素質良好的選手進入復賽 .

　　復賽 :

　　主要考察參賽選手的語言表達能力 , 臺風 , 形象氣質 , 才藝等方面

　　1. 自我介紹

　　要求新穎大膽 , 富有自我特色 , 帶有豐富的表情及自然大方的肢體動作

　　2. 素質表現

　　參賽選手在短時間內 , 模仿或者自己設計主持一段節目 , 要求得體大方 , 用語言和簡單的肢體動作帶動場上氣氛 . 若是模仿主持 , 不必拘泥于原版刻意模仿 , 最好展現出自己的風格和特色

　　3. 才藝展示

　　在短時間內 , 展示具有自己特色的才藝 , 形式多樣 , 如 : 話劇、小品、相聲、唱歌、跳舞等 , 要求新穎 , 能吸引觀眾的.眼球 .

　　決賽 :

　　1. 閃亮登場

　　本環節為限時自我介紹 , 選手要在規定時間內將自己展現在觀眾面前 , 要求大膽不拘泥于形式 , 只要突出自己特色即可 , 此環節也是讓選手在短時間內建立起自己的拉拉隊 .

　　2 模擬主持

　　選手可根據自身綜合素質準備自己偏好或熟悉的一類節目 , 進行現場主持 , 包括 : 新聞類、體育類、娛樂類、訪談類、少兒類、英語類等等 . 要求加入與觀眾互動的環節 .

　　3. 即性問答

　　本環節主要對各位選手的應變能力做一個基本考察 , 以表現各選手對語言的駕馭能力 , 選手自己選擇問題的號碼牌 , 然后自行回答 .

　　4.才藝大比拼

　　和復賽的形式一樣 , 選手準備各自才藝 , 本環節也是各位選手為自己拉票的環節 , 選手通過在才藝展示中與觀眾的互動來拉近與觀眾的距離 , 為自己拉票 .

　　5. 最后陳述

　　選手對自己本次比賽的表現做最后的陳述 , 本環節也是選手為自己加分的最后機會 .

　　八 . 活動中可能出現的問題及解決方法

　　1. 能在晚會現場會出現到場人員不夠的情況

　　解決方法 : 每個選手都可在自己本班帶 15 ～ 20 人 , 作為自己的親友團來觀看比賽 .

活動計劃 篇7

　　主題說明進入大班階段的幼兒，他們的各方面能力都有了快速的發展，其中孩子們的社會性發展和社會活動范圍明顯擴大。針對這一特點，在大班我們開展了“孝心寶寶在行動”的主題教育。目的在于通過孩子們的`實際行動，來做一個有孝心的孩子。

　　主題目標

　　1、能積極參加力所能及的勞動，掌握初淺的勞動技能；

　　2、能自己照顧自己，有一定的生活自理能力；

　　3、進一步了解傳統節日的意義，并能記住父親節、母親節、老人節以及父母的生日；

　　4、知道孝敬就是聽父母的話，不頂撞、不惹大人生氣；

　　5、進一步體驗父母、長輩的愛、激發孝親敬老的情感；

　　6、繼續學習用自己的方式表達孝心。

　　主題環境

　　1、創設孝心大搜索、孝心視線、孝心主題網絡等主題墻面；

　　2、布置“我的孝心宣言”專欄；

　　3、展示孩子孝心作業的記錄表。

　　集體教學活動

　　整合活動《游子吟》《爸爸媽媽辛苦了》《我的爸爸媽媽》《媽媽為什么笑了》《弟子規》

　　《樹爺爺您多大年紀》《給媽媽一把椅子》

　　藝術活動《雨中接媽媽》《小烏鴉愛媽媽》《讓座》《尊敬老人笑哈哈》《回家看看》

　　社會活動《爸爸媽媽辛苦了》《我的爸爸媽媽》《母親節、父親節、老人節我為長輩做些啥》《我對爸爸媽媽知多少》《老人的心愿我知道》

　　實踐活動《孝心寶寶視線》《孝心大搜索》《孝心日記》《為了媽媽的微笑》《孝心作業》《看望敬老院的老人》《一天媽媽》《小鬼當家》

　　日常活動

　　1、講述各類孝心故事：新編二十四孝故事、張良拾鞋、陳毅元帥孝母的故事等；

　　2、參加勞動，學習做家務體驗勞動的辛苦，自己的事情自己做；

　　3、引導孩子說感恩的話語如：你辛苦了，謝謝你等；

　　4、要求孩子能每天為父母、長輩服務一次。

　　家長工作

　　1、引導孩子感受成人的關愛，體驗家庭成員間互相關愛的情感；

　　2、講述母親懷孕、生產、哺乳的辛苦，并和孩子共同翻閱小時侯的照片和錄像；

　　3、經常做一些親子游戲。

活動計劃 篇8

　　一.活動主題

　　che之家輪滑俱樂部“切格瓦拉文化”宣傳活動

　　二.活動背景

　　che（古巴英雄切格瓦拉英文名），切，是一種文化，一種年輕人的文化，一種彰顯自我，完善人格的文化。che之家輪滑俱樂部—最新潮運動的代表。輪滑運動近年來在中國發展迅速，但是比起歐美發達國家還是相差甚遠，所以che之家輪滑俱樂部始終以英雄切格瓦拉為榜樣，并不懈的努力著。

　　三.活動目的及意義

　　通過本次活動讓隊員在緬懷英雄的同時感受切格瓦拉文化的`豐富內涵，激發他們用自己的努力發揚傳播輪滑文化，讓更多的人了解切格瓦拉，希望能帶動更多的人參與到輪滑這項運動中來。并組織俱樂部成員通過表演節目以期以此為契機宣傳切格瓦拉文化的無窮魅力，進一步豐富蘭州工專校園輪滑文化，并借此活動帶動同學們學習切格瓦拉勇往直前無所畏懼的開拓精神。

　　四.活動安排

　　活動的宣傳工作——宣傳部

　　活動攝像工作——影像部

　　活動結束后經費預算工作——辦公室

　　五.活動內容

　　（1）前期宣傳工作

　　在學校以宣傳板和張貼海報的形式進行宣傳，讓同學們認識切格瓦拉，了解切格瓦拉文化內涵以及che之家輪滑俱樂部的相關信息。

　　（2）活動的開展

　　輪滑隊隊員自己編排節目，進行輪滑表演。

　　拓展訓練營進行一次野外拓展訓練。

　　六.活動的注意事項及流程

　　1.表演開始前教練需向隊員說明有關安全問題的注意事項。

　　2.表演開始前有相關人員檢查場地，避免雜物引起安全問題。

　　3.表演開始前隊員需好好檢查自己的裝備，確保裝備齊全。

　　4.表演結束后場地清理工作。

　　七.活動對象

　　校內輪滑愛好者、俱樂部輪滑隊隊員

　　八.活動地點

　　南校區籃球場

　　九.活動時間

　　XX年10月9日

　　十．經費預算

　　宣傳資料30元 彩筆 4元

　　紙、墨 10元

　　合計：44元

　　大學生社團聯合會

活動計劃 篇9

　　一、 指導思想：

　　根據幼兒園制定的“2XXX年青年教師培養”計劃,做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,為青年教師迅速、穩定地發展，縮短新教師的探索周期，發揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業務素質。我與王華麗、徐環（徒弟）結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動計劃。

　　二、實施目標：

　　（一）師傅：規劃好培訓計劃，理論學習、心得交流，展示課教案，聽課指導與簡單評點，自我業務進修提高規劃，論文撰寫等內容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。

　　1.指導徒弟學習《綱要》、《指南》、《教師職業道德規范》等教育、德育綱領性文件，。

　　2. 狠抓教學常規，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。

　　3.指導學習如何積累案例、論文素材。

　　4.本學期師傅和徒弟最少要完成一篇論文或教育敘事、教學案例、原創活動設計，力爭在期刊上發表火在參賽中獲得好的名次。

　　三、實施措施：

　　（一）師傅：

　　1.在師德、教風、業務水平和學科素養方面以身作則，起模范作用。教書育人，為人師表，熱愛幼兒，熱愛幼教事業，樹立高尚的`師德形象。在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。要切實擔負起對王老師等的輔導工作。

　　2．指導徒弟熟練掌握教學常規；熟悉教學研究方法。

　　3.師徒每學期要有至少四次的一對一具體教學指導，在備課、上課、聽評課等各環節以及教育教學方法研究方面予以悉心指導；平時經常互相聽課，并遵循發展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議。

　　4．努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。

　　5．本著教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記,努力提高理論水平，認真抓好教育教學活動中的基本環節，每學期至少開設一節匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。

　　（二）徒弟：

　　1.帶著教學實際中需要解決的問題，或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的業務問題，有選擇地與師傅進行交流；

　　2.完成師徒協議中規定的任務，解決問題。

　　3.努力提高教學技能和教育綜合能力。

　　4.克服教育教學中的低效行為或高原現象。

　　5.積極探尋專業發展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、教育敘事、教學反思的過程中提高自己的專業水平。

　　6.通過各種雜志、書籍、網絡等現代工具提升自己的理論知識，向師傅請教如何將理論恰當的運用到平常的教育教學活動中去。

　　7.請師傅進堂聽課，多提寶貴意見，取長補短。

　　8.一個教師，班級管理、活動常規最重要，因此很多事情都要多運用好的方法，組織好班級幼兒的常規。讓孩子的在游戲中更好的學習、科學的學習。讓孩子在開心、愉悅的環境中快樂健康的成長。

　　9.多發現問題，多思考請教師傅，及時發現問題解決問題。還要虛心向優秀的老教師學習，吸取精華。

　　四、月工作安排：

　　二月 制定師徒結對計劃

　　三月 共同研寫教學反思

　　參加教研活動，指導徒弟參與聽評課

　　四月 師傅展示課

　　徒弟展示課

　　五月 指導撰寫教育案例、教學隨筆、教育敘事等，

　　六月 匯報總結

　　七月 制定下學期計劃

活動計劃 篇10

　　一、溝通工作

　　溝通工作是為了日常工作和具體活動的開展

　　1、增強內部交流：想要做好工作，首先要從自身做起。進行內部人員的交流，培養彼此間的默契程度，增強部門的團結意識，以增強部門凝聚力，樹立組織部良好形象。

　　2、增強部門間的交流：在認真完成本部門工作的同時，主動了解其他部門的需要，并及時給予協助，積極配合工作,增強部門人員的人際交往能力;

　　3、加強與院系的聯系：借鑒其他院系的優秀成果，與其他院系的交流中虛心接受其好的建議，改正不足，提高工作質量。

　　二、日常工作

　　1、心理發展部會繼續在星期天晚上召開例會（每月兩次）。

　　2、配合其他部門的工作，共同促進學生會工作的進步。

　　注意：

　　① 成員每次例會必須按時參加，不得出現早退，曠會等現象。 ② 積極參加其他部門的活動，給與其他部門力所能及的幫助。 ③ 經常與其他部門成員一起交流，使學生會更加和諧、溫馨。

　　三、具體活動

　　1、9月份

　　部門招新

　　每學期開學心理部都要吸收一批對心理健康教育有濃厚興趣、并且能夠全心全意為心理健康教育工作做出貢獻的'新鮮血液。心理部也將在學院的安排下在15級新生中招進一批新的血液服務于同學。

　　心理測試

　　15級新生剛剛進入我院，對我院的學習生活環境還不是很熟悉，在許多方面還需要得到高年級同學和學院相關部門的指引和幫助，院心理部特別開展一次心理測試活動，了解并普查各新生的思想動向，并及時作出相應的對策。

　　2、10月份

　　心理健康知識競賽

　　10月10日是世界精神衛生日。以此為背景舉辦的知識競賽。向同學們宣傳精神衛生的重要性，普及心理健康知識，提高心理健康意識，引導廣大同學關注精神衛生、保持心理健康與身體健康協調統一。

　　3、11月份心理培訓講座

　　為提高班級心理委員工作技能，推廣心理健康知識在校園傳播，讓心理委員了解和掌握幫助他人與發展自我的方法，心理健康咨詢中心特舉辦班級心理委員培訓班。

　　4、12月份

　　“心靈櫥窗”

　　申請一個櫥窗，在櫥窗里貼放一些關于大學生如何解決心理誤區的方法及資料，緩解同學們對應考的恐懼心理，也可以使心理部的工作做得更全面。以及趣味心理測試題、心理保健知識、心理格言、 心靈一對一等內容。

　　四、評優工作

　　通過考核評選，本部門將評出優秀心理委員。

　　五、后言

　　以上就是我部門本學期的工作計劃，如果有什么不足的請老師和同學們多多指導。我們將認真的對待工作，高效率的完成工作。不辜負老師和同學們的期望，更好的為我系同學服務！心理健康部在各級領導老師幫助下，在廣大同學們的積極參與和支持下，不斷發展壯大。我們也繼續本著“服務他人，自我服務”的工作原則，認真工作，為每位有需要的同學解決心理上的問題，豐富校園文化，為構建一個和諧美好的校園而努力！

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