{首页主词},&

活動計劃

更新時間：2023-06-23 12:13:51

相關推薦

【精選】活動計劃范文匯總七篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，立即行動起來寫一份計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編精心整理的活動計劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動計劃篇1

　　晨間活動

　　1、接待幼兒入園、晨檢。

　　2、安排豐富多彩的自選活動供幼兒選擇。準備各種教師與幼兒自制的體育用具：拉力球、夾珠子、飛鼠、風車等，讓幼兒根據自己的喜好，選擇用具，自主開展游戲。

　　3、進行早操，為孩子們提供一個由分散到集中的過程，為順利開展集中教育活動打下鋪墊。

　　集體中教育活動

　　（一）：手也精彩

　　活動目標：

　　1、深化幼兒園《強化藝術教育促進幼兒全面發展》科研課題，以多元智能理論為基礎，以藝術為指導，以游戲為主線，培養幼兒通過手的活動大膽創作的能力。

　　2、用藝術的語言表達對手的感受，賦予手一種生命力，嘗試用泥塑的方法展現手，發展幼兒的動手能力、觀察力、想象力、語言表達能力及發散性思維。讓幼兒身心愉悅地投入到泥塑活動中。

　　活動準備：

　　紅泥、泥塑成品若干、塑料刀片、報紙

　　活動過程：

　　1、創設氛圍，引入活動。

　　以握手游戲導入活動，展開話題。老師握著小朋友的手感覺很舒服，很開心。我們每個人都有一雙手，老師每天用手彈琴，寫字，畫畫。

　　（1）了解各行各業的人手的日常用途；

　　你們的`小手會做什么事情呀？"“那爸爸，媽媽的手會做什么？警察的手會做什么？、、、、、、”以此展開話題，拓寬思維。

　　（2）了解手的特殊用途

　　"我們的手除了會做許多事情，它呀還會說話呢！你知道我的手說的是什么嗎？"（師做"請安靜"的手語）"

　　"剛才我們用手來說話，用手說話我們就叫它手語。""請小朋友想一想，哪些人經常用手說話呢？"

　　2、以手指頭游戲引出手指造型。請幼兒說出每一種手指造型有什么意義，并做出相應的動作。

　　3、出示泥塑成品，激發幼兒創作興趣，講解一些有關泥塑的知道豐富幼兒，引導幼兒動手進行泥塑活動。

　　4、交代要求，幼兒操作，教師指導。

　　5、評價作品，結束活動。

活動計劃篇2

　　為了切實通過考風促學風，通過誠信考試，反映真實教學水平和教學質量，體現學生的真實學習結果；通過誠信考試，對同學進行誠實守信的`思想品德教育。教育系本學期期末考試繼續開展以“嚴謹為學，誠信為人”為主題的“誠信考試教育活動”。

　　其次為了加強考風考紀建設采取了一系列措施，主要有以下幾個方面：

　　1、廣泛動員。

　　堅持“為學須篤行，為人重誠信，為學如為人”，在考試中講誠信，在誠信中講考風，營造出“誠信者受尊重，不誠信者遭鄙視”的校園氛圍。

　　各班級在輔導員、班主任老師組織下召開主題班會，認真組織學習《學生手冊》，進一步開展紀律制度學習，端正考試態度；“誠信考試，以優良成績向家長報喜。

　　2、公正、公平、公開。

　　在紀律面前，實行人人平等；凡作弊者一律報送學院處理；歡迎同學們監督舉報。

　　3、考前清常監考教師應認真履行職責。

　　考前宣讀考場規則，嚴明考場紀律；每次考前應合理安排學生座次，認真組織收交教材、參考書籍、作業簿、復習資料等與考試有關的材料；學生應積極配合，自覺將所有資料上交，若不全部交出，一經在考試中查出，負責由其本人承擔。

　　4、考中不警示。

　　為了維護誠實守信、文明而有序的考場秩序，監考教師將積極為同學們營造出寬松而嚴格的考試氛圍，若有人不遵守紀律而作弊，監考教師將依據事實給予認定，不再給予警示或警告。

　　5、考后獎懲兌現。

　　對于誠信考試成功的班級將給予獎勵，對于違紀的學生將給予嚴肅處理。

活動計劃篇3

　　各部門、各車間：

　　為了進一步提高員工的安全知識和安全意識，做到全員參與、持續改進，推動我工廠安全工作，現將工廠20xx年度安全活動計劃制定如下：

　　一、活動形式

　　活動形式主要以授課、討論、現場檢查、現場演示（練）等形式進行

　　二、活動內容

　　1、學習滅火器的使用、火災逃生等消防知識，現場演練

　　2、學習檢修作業安全知識及特殊作業的作業證辦理流程

　　3、開展“每人講一個安全事故、事件”活動

　　4、開展征集促進安全生產合理化建議的'活動

　　5、學習車間存在的職業危害及防范控制措施

　　6、學習本崗位安全操作規程

　　7、學習《工傷認定辦法》

　　8 、全員開展反違章作業、反違章指揮、反冒險作業及隱患排查治理活動

　　9 、開展“安全意識批評與自我批評”活動

　　10 、開展安全生產和安全技術經驗交流活動

　　三、參加人員

　　要求車間各班組、部門所有人員參加，同時要求車間、部門管理人員每月至少參加一次班組安全活動并簽字

　　四、活動要求

　　1、每班組每月至少進行兩次安全活動

　　2、各車間、部門要按計劃內容認真組織實施，執行中可按各班組具體情況增加活動內容，本計劃規定的內容不得刪減，如遇特殊情況需變動，報安環部審核后方可對計劃內容進行變動

　　3、活動要求建立相應的記錄，并保存有關資料，活動記錄報安環部存檔（活動記錄表見附件）

　　4、車間主任、部門主管應對班組安全活動提出相關評價和建議

　　5、工廠各級管理人員應為班組安全活動提供必要的資源支持，以保證其效果和質量

　　五、管理要求

　　班組安全活動由車間主任、部門主管組織，由班長主持，安環部負責監督、檢查、落實，并將結果列入管理考核項目進行考核

　　岳陽東方雨虹防水技術有限責任公司

活動計劃篇4

　　一、活動名稱

　　青協十周年慶典活動

　　二、活動目的

　　1、此次晚會志在總結青協十年來以來所取的豐碩成果。

　　2、同時也借此機會向廣大在校大學生弘揚志愿者無私奉獻的志愿者服務精神，為建設社會主義構建和諧校園奉獻我們的微薄之力。

　　3、同時為了讓更多的人了解志愿者這個愛心群體，更為了更好地宣傳志愿者最終的宗旨和目的。也讓更多的企業可以加人到志愿者行列中來。和我們志愿者一起成長，一起為社會付出自己一份小小愛心，去點燃生命中的愛火。

　　4、以我院成立的青年志愿者志愿服務隊為基礎，以共建社區為服務平臺，讓大學生能夠更好地施展才華，服務社區，奉獻社會。

　　5、同時了解社區群眾的實際需求，認識真實的社會。讓廣大的同學們能夠更多的為人民獻出自己一份微薄的力量。

　　三、活動主題

　　十年青春飛揚，滿載愛心遠航

　　四、活動時間、地點

　　時間：20xx年12月7日

　　地點：1E201報告廳

　　五、活動主辦單位

　　大學技術工程學院團委

　　六、活動承辦單位

　　大學技術工程學院青年志愿者協會

　　七、活動對象

　　蘭州理工大學技術工程學院在校全體志愿者

　　八、活動組織

　　(一)前期準備;

　　1.提前召開協會內部會議，分配活動的具體安排(主席團負責)

　　2.活動宣傳：

　　A.海報宣傳，共畫3張，要求主題突出、引人注目。求是樓門口一張，勵志樓門口一張，文化廣場一張。海報要提前3天貼出去。(宣傳部3人負責)

　　B.廣播站宣傳，提前一周把宣傳材料交給廣播站，為全院師生宣傳青協十周年慶典活動(秘書處2人負責)

　　C.網絡宣傳，通過微博網絡等平臺，分享學院動態、志愿者服務活動平臺。在青協qq群發信息，并在博客上進一步宣傳【包括晚會當天還要提醒同學們去看晚會】。(宣傳部2人負責)

　　D.橫幅宣傳，共兩條，文化廣場一個、學院門口一個，到晚會開始前1個小時把條幅收進去掛在會場。(實踐部2人負責)

　　E.照片墻宣傳(共200張--50張大的，100張小的)，把青協近幾年活動的宣傳照片打印出來，，在12月3號貼出去(宣傳部2人負責)

　　F.“班級宣傳”，青年志愿者人員眾多，每個人負責把自己班級和鄰近的班級宣傳到位。(力求全院師生都知道這次活動)

　　G.噴繪海報的制作，專為晚會當天準備(宣傳部2人負責)

　　3.活動前期的啟動儀式：(12月4號，星期三)

　　A.青年志愿者協會十周年慶典“活動簽名墻”在12月1號準備好，搬到求是樓門口，主要寫青協祝福語。(實踐部2人負責)

　　B.在12月1號到12月4號這幾天收集青協祝福語，并貼在簽名墻上。(實踐部2人負責)

　　C.啟動儀式將在12月4號在文化廣場進行，由會長宣布青年志愿者協會十周年慶典活動正式啟動

　　D.播放十周年慶典的宣傳片

　　4. 與友誼院校的有關負責人聯系，合辦一個具有社會影響力的志愿者服務十周年慶典活動。(外聯部3人負責)

　　5.節目準備工作：(院、各系實踐部負責,各系、各部積極出謀劃策排練節目,可以請社聯各協會有才藝特長的幫忙出個性節目)

　　A.節目的收集、挑選。(手語、節目中與友誼院校有互動環節，以增加晚會氛圍，調動起大家的激情)

　　b、各節目的排練,同時登記好所要的音樂，道具服裝也要準備好。

　　c、定出晚會的節目單，發給主持人。

　　d、晚會大彩排(12月6日18點00分，大學活動中心)。邀請各部長、會長和相關指導老師參加，要求跟正式演出效果一樣，包括燈光、音樂等要跟上。

　　e、總結彩排，修改節目細節。

　　6、嘉賓的.邀請：(外聯部20人負責—-要求一對一)

　　A.各大高校青年志愿者協會負責人

　　B.學院領導和歷屆青協會長

　　C.11月23號發邀請函(30份)

　　D.確定要來的高校嘉賓，把名單給主席團

　　7.嘉賓的接待：(外聯部20人負責—-要求一對一、微笑接待)

　　A.提前和要來的嘉賓取得聯系，以及確定他們當天來參加活動的路線

　　B.在308和105的站牌安排專人接待，要求戴帽子和綬帶、徽章，以便嘉賓確定你是青年志愿者。(10人負責)

　　C.各高校的接待負責人注意把嘉賓帶到1C101休息室，有專門負責人---李斐斐負責嘉賓的暫且休息(高校可以一起互動交流等)

　　D.在休息時間里可以讓他們了解我們青年志愿者協會的發展(一方面有人解說，一方面給他們看我們青年志愿者協會的相關資料)

　　8、物品的準備：(組織部10人負責)

　　A.條幅---內容為“十年志愿心手相承，紅色愛心青春澆灌” (宣傳階段)

　　B.邀請函30份(11月23日發出)，節目單500份，每個位子上一個節目單(11月30日公布)

　　C.演出道具、音響在12月4號準備好,舞臺布置---包括幕布、燈光、氣球、鮮花等，在12月4號準備好。

　　D.服裝、化妝品等各在12月4號做好準備。

　　E.現場飲料在12月6號晚上準備好。

　　F.教室提前一周申請(桌椅)

　　9.會場安排：(實踐部20人負責)

　　A.座次安排---第一排為學院領導和各高校的座次，第二排以后為青協會員的座次，12月6號晚上布置好。(2人負責)

　　B.會場布置---桌椅的安放、橫幅標語、氣球裝飾等(10人負責)

　　C.設備的擺放、安裝、調試(2人負責)

　　D.青協十周年的海報搬到在會場入口走廊兩邊

　　10.提前打印好有關志愿者服務的問卷調查表，并準備好中性筆，多準備些備用中性筆。(秘書部3人負責)

　　11.準備好3臺照相機為活動拍照留念要有備用電池或備用相機。(宣傳部2人負責);

　　12.統計參加人員名單，并叮囑注意事項。(組織部部長負責)

　　13.副部及其以上須穿正裝到會(正裝提前一周各自借)

　　(二)活動流程：

　　1.人員入場

　　A.工作人員(會場安排人員、彩像人員)提前一小時到達會場，并布置會場

　　B.觀眾在晚會開始之前30分鐘入場，嘉賓提前15分鐘入場，老師提前5分鐘入場，由特定的工作人員帶領到會場

　　C.在觀眾入場的同時播放青年志愿者協會的志愿服務宣傳片或ppt

　　2.晚會開始

　　A.由主持人介紹到場嘉賓

　　B.主持人邀請院領導致詞，并宣布晚會活動開始。

　　3.唱歌，所有成員集體唱《志愿者》歌曲，調動全場氣氛

　　4. 宣誓，所有成員一起宣誓：“盡己所能、不計報酬、幫助他人、青春使命、愛心同行”的愛心志愿服務精神。

　　5.晚會節目開始，第一個節目提前5分鐘準備，下一個節目預備，以此銜接(注意晚會期間的秩序)

　　6.節目互動，在這模塊主要安插一些小游戲，為了活躍會場氣氛。(比如可進行：青協志愿的有關知識問答)

　　7.晚會結束后進行問卷調查，隨機給別人分發問卷調查報告，并注意讓他們填志愿服務的有關活動報告。

　　8.活動結束播放“華語群星-絕不放棄(抗震救災公益歌曲)”，當音樂響奏2分鐘過后學院領導和嘉賓集體成員合影留念。

　　9.由主持人上臺宣布本場晚會圓滿結束，《青年志愿者之歌》的旋律再次響起

　　10.學院領導和嘉賓先有序離場，觀眾隨后有序離場，青年志愿者協會會員暫且留下收拾會場

　　11.收拾會場，整理拿出去的物品，并盡快還回去。

　　(三)活動后期階段

　　1.將活動期間的照片制成海報繼續宣傳。

　　2.將活動期間的照片發布到網上，以顯示出我們活動的成功。

　　2.參加活動人員在我院志愿者協會例會上發表參觀感言。

　　3.由網絡部將活動明細更新至微博。

活動計劃篇5

　　活動目標：

　　通過引導學生自主探究，閱讀書籍，上網收集相關資料了解各種蔬菜的營養成分和蔬菜營養的合理搭配為目標，開展：1)調查你家平常吃的最多的蔬菜有哪些，你最喜歡哪種蔬菜;2)“注意蔬菜營養成分之外，我們還應關注什么”大討論;3)蔬菜合理搭配，設計蔬菜小點(親子活動)，將蔬菜合理搭配的金點子上傳“我們的開心菜園”。培養學生能夠通過資料的閱讀，發現提出問題、解決問題的能力，激發學生食用蔬菜和制作蔬菜小點的欲望。

　　活動地點：教室

　　活動內容：

　　活動過程一：了解蔬菜(探究課)

　　1、通過調查，資料收集，交流：你家最常吃的蔬菜有哪些?你們最喜歡什么蔬菜?為什么?

　　這些蔬菜含有豐富的營養，你們知道它們有哪些營養嗎?

　　2、可別小看這些蔬菜，它們可含有豐富的營養，為你們的成長出了不少的力，特別是人體離不開的維生素，我們來認識兩個新朋友。(課件：維生素A)維生素A藏在哪里呢?你們能說說嗎?許多蔬菜都含有維生素A。下面的蔬菜中含有什么最多?(出示課件。)

　　3、了解了維生素A的作用，我們再來了解一下維生素C弟弟(出示課件。)原來維生素C弟弟也藏在蔬菜里，蔬菜當中含有維生素C最多的有──(出示課件。)

　　4、蔬菜里除了含有維生素A和維生素C外，還含有各種蛋白質、大量的纖維素。纖維素可以加快我們的腸蠕動，使排便通暢。蔬菜當中還有許多的營養成分，可以讓我們變得更聰明，身體更結實，所以同學們要多吃蔬菜。你們喜歡吃蔬菜嗎?我和你們一樣，我最了解地瓜，因為地瓜里面含有大量的纖維素，可以潤腸，使我的皮膚變得更好。你們能不能向我一樣，夸夸你熟悉的蔬菜，并且說說它的作用?請先和自己的同桌說說，然后再全班匯報。

　　活動過程二：請你來當小小的營養師(探究課)

　　1、通過大家的介紹，我們知道了每一種蔬菜都有不同的作用，所以我們要盡可能和更多的蔬菜交朋友。

　　2、告訴大家一個好消息，咱們學校食堂委托老師要在咱們班聘請幾名營養師，你們愿意當嗎?(生：愿意!)不過你們可要經過測試才可以當呀。

　　(課件：A、選一選：哪種蔬菜含有的維生素A和維生素C最多?B、說一說：纖維素的作用是什么?C、幫一幫：給身體肥胖的洋洋小朋友開“藥方”。)

　　3、在你們自己或者你們身邊的家人中，有沒有和洋洋類似的情況呢?請說一說。

　　4、我們的身體每天需要很多的營養，除了補充米飯、饅頭、肉、蛋之外還要多吃蔬菜，做到不挑食、不偏食，這樣才能有一個健康的身體。

　　5、親子活動：

　　1)和家人一起設計制作一樣蔬菜小點，并把這個金點子上傳到我們校園網上我們的開心菜園。

　　2)評選：小小營養師

　　(根據學生提供的`金點子，從營養搭配、取材方便、制作容易、美味可口、新奇度五方面，評選五星營養師、四星營養師，以此類推)

　　【項目三】“小小農藝家”

　　適合對象：

　　四、五年級學生

　　活動目標：

　　1、通過蔬菜基地的實地參觀，讓學生親身體驗蔬菜的種植情況，進一步了解蔬菜的生長習性及營養價值。

　　2、通過活動，讓學生體會蔬菜種植的辛勞與艱辛，體會到勞動的價值，進一步激發學生愛惜食物、珍惜勞動成果的美好情懷。

　　活動地點：

　　江橋火線蔬菜種植基地

　　活動內容：

　　活動過程一：參觀火線蔬菜種植基地

　　了解現代農業的種植方式，聽校外科技輔導員講解一般蔬菜的生長條件，了解綠色產品的界定。

　　活動過程二：小小種植家

　　讓學生了解種菜的幾種方法以及自己實踐種菜的活動。讓他們發揮自己的特長，用他們能想到的和能實施的方法大膽的進行實踐。

　　活動階段學生活動教師指導活動建議設計意圖

　　確定種植對象 1、閱讀、歸納常見蔬菜的種植時間、生長周期、生長特點等主要信息，并進行口頭交流。

　　2、討論、選擇本小組進行種植實驗的蔬菜。并進行交流，說一說選擇的依據。 1、提供給學生常見蔬菜的生長情況資料，組織學生閱讀，并進行整理、歸納。

　　2、要求學生根據表內的匯總資料，選擇適合開展種植實驗的蔬菜。選擇當季生長周期較短，容易養護的蔬菜。同一班內盡可能種植幾種不同蔬菜。合理選擇實驗觀察對象。

　　學習記錄方法 1、觀察黃瓜幼苗的圖像。嘗試用語言描述這棵幼苗的生長情況。交流，探討怎樣科學詳實的表述。

　　2、運用相同的方法，嘗試書面文字描述黃瓜的幾個不同生長階段。 1、組織學生觀看黃瓜生長視頻資料，指導學生口頭描述黃瓜的生長情況。總結描述方法。

　　可提示描述使用什么工具觀察、測量?觀察植物的哪些特征?如何描述這些特征?

　　2、組織學生運用文字描述黃瓜的生長情況。用描述法記錄蔬菜的生長情況，提示學生可以適當的配上照片或簡圖。學習運用描述法記錄生長情況。

　　動手實踐 1、討論、制定種植計劃，明確種植蔬菜中的各自任務。

　　2、分工合作種植本小組選擇的蔬菜，并堅持進行觀察、記錄。 1、組織討論、交流、完善各小組的種植計劃。

　　對其種植方法的科學性、分工的合理性給出一些建議。

　　2、分發種植所需的蔬菜種子、莖或根。

　　3、指導學生種植及觀察、測量、記錄菜秧的生長情況。 1、建議組內同學在共同觀察，討論達成共識的基礎上，每天輪流由一位同學記錄。

　　2、建議于種植時段的中途，交流或檢查一次觀察日記，以及時發現觀察、記錄中的問題。并鼓勵能夠堅持觀察、記錄的小組。 1、嘗試制定種植計劃。

　　2、體驗蔬菜種植蔬菜，了解種植的方法。

　　A、播種法。如：葉菜類，花朵凋謝之后，結出果實，等種子成熟后，就可以采收下來重新播種了。

　　B、分株法。像蓮藕、芋頭、茭白等，將老苗從根部分開，再分別種植，就可以獲得滿池或滿田的新苗了。

　　C、塊莖做種法。比如馬鈴薯可以切成幾塊，每塊上只要有芽就可以發芽。

　　D、無土栽培法。即利用基質固定植株，讓植物根系直接接觸營養液，使其生長。

　　3、實踐觀察、記錄的方法。

　　總結評價 1、展示、交流各組的種植成果及種植日記。

　　2、完成網上評價單，并開展班內或班級間交流。 1、組織學生開展組間交流。

　　2、引導學生在完成評價單的基礎上，進行自我評價與總結。

　　3、結合評價交流，總結影響植物生長的主要因素：光照、水、肥料、溫度、排水等。對觀察日記的評價，重點在于客觀、精確、詳細、書寫認真。開展自我小結、互相學習。

　　附：學習任務單(一)

　　參觀時間：地點：班級：姓名：

　　蔬菜名稱生長狀態生長條件營養價值是否綠色食品

　　附：學習任務單(二)

　　種植時間：班級：姓名：

　　觀察時間

　　觀察者姓名

　　蔬菜名稱植物狀態

　　葉莖花果實其它

　　【活動項目實施反思】

　　通過以上一系列的探究實踐活動，使我們深深體會到教育模式是靈活多變的，需要教師與學生產生極大的互動。學生對這種實踐活動很感興趣，在參與的過程中一直處于比較興奮的狀態。在活動中學生不但認識了各種各樣的蔬菜，而且了解到很多關于蔬菜的知識，同時使自己的知識和智慧得到了充分的展示。在調查、實踐活動中，學生學會了查找資料、自行設計表格、主動調查、大膽創新、合作探究、實踐能力得到了充分鍛煉。在動手實踐中，學生通過系列的觀察，了解了植物的生長過程，體會到種植的辛勞與艱辛，從而更愛惜食物，珍惜他人的勞動成果。但我也發現有少數學生的自動參與性有所欠缺，怎樣培養這些學生的興趣，讓他們自覺地參與各項活動，還有待于進一步的探討。