時間過得真快，總在不經意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候寫一份詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的活動計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動計劃 篇1

　　一：活動主題

　　增進了解，進一步熟悉部門同學；和諧相處，增強部門間和諧與協調交流。

　　二：活動背景

　　同學們已入大學一個學期左右，即使是同學彼此之間都還不是太熟悉，更別說各個由不同專業學生組成的部門了，這主要是缺乏交流的機會，因此為了增強我們之間的認識我們決定舉辦一次輪滑社本學期的最后一次聚餐。

　　三：活動目的

　　為了豐富同學們的課外娛樂生活，提高我們的綜合素質，培養積極向上的進取精神，同時為同學們創造更多的交流機會，我部經全體部員商議特組織舉辦此次聚會活動。

　　時光稍縱即逝，我們部自20xx年9月份入校以來，陸續的展開了納新，相信輪滑社有給大家帶來溫馨帶來笑語，因此：我們期望通過這次聚會使我們的同學能更團結上進，互助友愛,相處融洽,在部門交流方面，處事方面更成熟，成為優秀的學子。

　　四：活動時間與地點

　　20xx/01/17周六晚6:45玖味玖

　　五：活動對象

　　全體輪滑社成員

　　六：活動前期安排

　　1. 周六晚聚餐，所以周六上午前在已知參與人數的情況下，于聚

　　餐前到飯店訂好菜單，談好價錢，保留菜單一份。

　　2. 周六晚6:30學生超市集合（準時到）

　　3. 定飯店的同學要把飯店的位置通知到相關人員（集合后統一帶去，如有缺少的自行前去）

　　七：活動流程

　　到了飯店自行入座，部長安排在不同的飯桌上，如果有學長學姐什么的也是如此，這樣可以調動整個飯局的氣氛，加強部門間的`交流。

　　各個部長講一下聚餐的意義（開始前）

　　開始了以后，大家先喝一杯集體的

　　然后各自該敬的敬該吃吃（喝酒量力而行，不能勸酒）

　　部長在間期與同學們講一些關于學習關于部門的處事關鍵

　　中間的游戲啥的到時酌情而定

　　吃飯時上廁所打個招呼，最好幾個人一起上，或找人陪同一下，尤其是那些酒喝的比較多的同學，相互照顧一下

　　注意事項：

　　1、在統計參與人員時，要全面考慮，要及時回復，同意參與的人員請務必趕到

　　2、如有特殊原因，則可另行通知。（向社長請假）

　　3、在訂菜時，價格適中，好吃就行，酒為啤酒，飲料隨便，多余的飲料和酒商量退還。

　　4、聚餐期間不要強行灌酒，量力而行

　　出現嘔吐或暈厥應及時扶助醒酒，。同學們最好不要喝醉了。

活動計劃 篇2

　　一、活動主題： 要做教書人，先做讀書人

　　二、活動時間：**年 11 月 12 日19: 4 0~21: 1 0

　　三、活動地點： 弘雷樓 601

　　四、活動形式： 室內活動

　　五、活動對象： 10中本2團支部全體成員

　　六、活動背景：

　　人文學院“周末讀書會”已經成為一個特色活動，在這個與同學與老師交流文學心得的舞臺上我們可以學得更多，走得更遠。作為人文學子，書應該是我們的摯友；作為未來的老師，書應該是我們寶貝，讀書應該成為我們生活的一部分。 要做教書人，肯定要先當好讀書人，以“讀書”為主題的團組織生活活動給了我們一個“讀書”的平臺。

　　七、活動目的：

　　1、這次團活動，旨在營造本支部書香氛圍，提高支部成員讀書的興趣。

　　2、這次團活動，旨在本支部成員重視教師技能的培訓，做好做老師的準備。

　　3、這次團活動，旨在提高支部成員的專業素養，為能成為一名人文學子而自豪。

　　4、這次團活動，旨在提高本支部的向心力和凝聚力，豐富支部成員的精神世界。

　　八、活動流程：

　　1、主持人致團 活動 開幕詞，介紹嘉賓

　　2、全體齊唱團歌

　　“我們是五月的花海，用青春擁抱時代。我們是初升的太陽，用生命點燃未來……”隨著嘹亮的歌聲，拉開本支部團組織生活的序幕。

　　3、第一環節：為什么讀書

　　周 總理 曾經 “ 為中華之崛起而讀書 “ 的理想讓人肅然起敬 ，激勵著千千萬萬的學子，幾代人競相模仿。如今，我們為了什么而讀書？觀看 視頻《為什么要讀書》，領悟讀書的真諦從而愛上讀書。

　　4、第二環節：怎樣讀書

　　理清了我們為什么讀書的思路，我們迫不及待地想：我們應該怎樣讀書呢？有什么好的讀書技巧可以讓我們事半功倍呢？在這個環節中，我們邀請張德明老師來到我們的活動現場，然后和我們一起研究《活著》這本書，就這本書說說我們對《活著》的疑問及對讀書的看法，工作計劃《活動計劃書范文格式》。

　　5、讀書成果展

　　從小學到中學再到大學，我們與很多很多的書打過交道，我們也從中收獲很多，在這個環節中，我們將以多個形式分享我們的碩果。

　　A、一句話推薦好書

　　身為人文學子，我們都熱衷于文學，可紛雜的文學作品讓我們眼花繚亂。你的推薦將為我們掃除障礙，收獲更多好的文學作品。

　　我們讓本支部每個成員以一兩句話推薦一本書，然后以宿舍為單位，每個宿舍做成一個PPT，然后整個支部匯集，主持人分兩次推薦給我們。

　　B、課后文學作品研究成果展示

　　學習不應該僅僅是個人的.學習，也應該體現團體學習的精神。本支部成員利用課余時間一起探討研究了《平凡的世界》和《圍城》，在活動現場，他們將以PPT的形式告訴我們他們討論的結果。

　　C、名著知識競答

　　我們究竟學到了多少？有什么是我們缺少的？這時候就是考驗我們的重要時刻了。你知道這個主人公來自哪本作品嗎？你知道這個作家寫有那些作品嗎？知道就說出來吧！多多獎品等著我們。

　　D、詩歌要唱出來

　　詩歌一定要朗誦的嗎？不，在這里，你將聆聽到最悅耳的聲音，我們要把詩歌唱出來，文學作品不但是看的，讀的，也可以唱的！

　　E、圖書漂流

　　你有一個思想，我有一個思想，交換了，就有兩種思想；你有一本好書，我有一本好書，交換了，就有了兩本好書了。

　　我們將提前收集每個支部成員想要拿出來交換的書，再在活動現場隨機地讓這些書漂到其他成員的懷中，讓他們在團活動結束后閱讀，然后自行把書還給書的主人。

　　6、嘉賓點評

　　嘉賓中肯的評定將使我們的活動有個圓滿的結束。

　　7、合影留念

　　這個活動永遠值得我們去懷念，讓我們記下這一刻，日后慢慢斟酌回憶，這是一筆豐富的財富。

　　九、預期效果

　　1、通過觀看視頻《為什么要讀書》，本支部成員將會堅定自己讀書的信念，更加勤奮地讀書。

　　2、通過和專業老師的文學交流，本支部成員將會更加了解《活著》的文學意義，也應該懂得我們應該怎樣去讀書。

　　3、通過“一句話推薦好書”這個環節，本支部成員將得到提煉書意的鍛煉，也將收囊更多的好書。

　　4、通過《圍城》《平凡的世界》的談討研究，本支部成員將會加深友誼，也提高自學的能力。

　　5、通過名著知識競答這個環節，本支部成員將會檢測到自己的能力所在，從而加深讀書的欲望。

　　6、通過“詩歌要唱出來”這個環節，本支部成員將會了解到背誦書本知識時也可以用其他的形式，不能知識死記硬背。

　　7、通過“圖書漂流”這個活動，本支部成員將會又擁有了一本書的知識，并且也會加緊支部成員間平時的聯系。

　　十、活動嘉賓

　　班主任：張令吾 教授

　　特邀嘉賓：張德明博士

　　組織部干部及其他團支部的團支書

　　十一、人員具體分工安排

　　1 、策劃：蔡玉明

　　2、申請教室：黃玉兒

　　3、會場布置： 全體班干

　　4、資料收集： 馮小頌 、李彩華、湛舒舒

　　5、攝影： 林思雨

　　6、主持：李敏霞、陳思慧

　　十二、組辦單位： 10中本2團支部

活動計劃 篇3

　　一、領導高度重視，安全意識增強。

　　學校成立了以校長為組長，學校黨支部書記、副校長、教導處主任、辦公室主任、各班班主任為成員的工作領導小組，并進行了詳細分工；并及時召開會議，安排部署學校消防安全工作；健全消防組織機構，安排了具體的負責人，落實了責任；完善了各項消防安全制度、實施辦法及考核細則，形成了組織健全、制度完善、職責清晰、人人參與，學校、社會共同配合，整體聯動的良好格局。

　　二、精心組織，層層發動。

　　深入動員以“增強消防安全意識，構建平安和諧校園”為主題，以“珍愛生命”為主線，以“普及消防安全常識、增強法律意識，學會火災逃生自救技能”為重點，以“杜絕亡人火災和較大以上火災事故，減少控制一般火災事故”為目標，開展了師生全員參與的宣傳教育培訓活動，取得了較好的效果。學校自檢、自查過程中，對照標準認真排查，找死角，查漏洞，對發現的消防安全隱患及時采取措施進行整改上報。

　　三、活動形式多樣，教育效果顯著。

　　1、在學校醒目的'位置懸掛上“增強消防安全意識，構建平安和諧校園”的消防宣傳標語。

　　2、各年級圍繞爭當消防安全優秀學生召開一次消防主題班會。

　　3、學校組織學生開展了一次消防安全知識和逃生自救技能競賽。

　　4、開展消防專題講座。著重就消防安全意識、消防器材的配備和使用、防火滅火常識以及火場逃生等方面進行了講解。通過開展消防安全知識講座，進一步提高了全體師生的消防安全意識，普及了消防安全知識。

　　5、主辦消防主題的黑板報。各年級分別圍繞“增強消防安全意識，構建平安和諧校園”的消防主題，辦了一期黑板報。學校領導一一檢查并充分肯定各年級的黑板報有特色，尤其是通過宣傳教育，全校師生了解了更多消防知識，提高了自救自護的能力。

　　6、5月6日下午，學校組織一次模擬火場逃生演習。學校領導、全體老師根據《學校消防應急預案》迅速到達指定位置，正在上課的老師也立即結束授課，組織學生撤離。按照樓層從低到高的順序，各班級分東、西兩個樓道依次撤離教學樓。授課老師在班級隊伍前領隊，班主任在班級隊伍后護衛。同學們彎著腰，捂住鼻，緊貼墻壁快速前移，全校撤離隊伍井然有序。這次演習，提高了師生的消防安全意識，增強了自我保護能力。李凱校長在活動總結時指出，“安全要牢記，防火莫兒戲”，安全教育要警鐘長鳴，這樣的消防疏散演習今后要不定期地多次進行。

　　開展一次消防設施器材、安全出口、疏散指示標志、電氣線路方面的檢查，并對發現的問題及時進行整改，保證安全通道有效、暢通、安全。

　　各班班主任老師為學生講授一堂消防知識課，使學生做到“一會兩知道”，即會報火警，知道火災的危害性，知道自救逃生常識。

　　組織一次全體教職員工和學生觀看《消防安全進校園》知識短片，提高廣大師生自防自救、逃生能力。

　　各班組織學生結合教育月期間參加的系列活動和學習的消防常識，撰寫一篇消防題材的作文。

　　四、突擊檢查。

　　為最大限度排除消防安全隱患，確保學生人身財產安全，5月2日下午學校辦公室成員組成檢查組對教學樓進行了拉網式突擊檢查。檢查過程中，發現安全隱患，立即整改排除。

　　本次“消防安全月”分別從宣傳、教育、檢查等方面開展了一系列卓有成效的活動，達到了“消防安全人人重視，消防常識人人知道”和“排除消防隱患，確保校園平安”的目的。

活動計劃 篇4

　　一、活動主題：

　　主標題：盛大開業副標題：一降到底抬頭：買手機，愛上

　　憑祥手機數碼城！（正反面）

　　二、活動時間：

　　預熱宣傳期：11月05日—11月10日 活動開展期：11月11日—11月15日

　　三、活動地點：

　　地址：憑祥交易場手機數碼城

　　四、活動目的：

　　以“雙11盛大開業 ，一降到底”為主題，在廳內外開展一系列促銷活動，通過炒店的方式提升各代理商及運營商的業績，同時提升手機數碼城的知名度，

　　五、活動內容：

　　盛大開業，一降到底：

　　開業期間凡進店購買任意一款產品即可免費參加抽獎：特等獎：IPHONE 6S。 一等獎：液晶電視。二等獎：品牌智能手機 。三等獎：品牌功能機。

　　1.免費抽獎：為開業期間憑單面領取抽獎卷，參加抽獎，獎品：………

　　2.限時秒殺：品牌智能手機僅售99元（酷派7251、7105）注：結合聯通99元業務政策打包。

　　3.廠家直銷：買手機送電飯鍋： 399打包一款智能機，送電飯鍋或電磁爐 4.配件1元搶購：萬能充僅售1元，4G內存卡僅售18元，小米移動電源僅售28元

　　5.品牌一年免費打： OPPPO VIVO 等機型一年免費打！明星手機、48G流量大放送！（聯通政策）

　　6.一降到底：熱銷品 華為4X 4C 紅米NOET 大神NOET 魅族等……

　　7.新款上市：蘋果6S三星NOTE 5

　　活動方式：舉牌，POP海報，流動LED宣傳車宣傳

　　活動期間在周圍商圈、店外舉牌游行(內容人員帶隊)、并喊口號吸引客戶駐足。活動前三天不間斷流動宣傳車憑祥周邊宣傳（員工穿上統一賣場印有：手機數碼城LOGO的.綬帶，由聯通統一發放）

　　★1：進店可免費抽獎得獎品 活動期間，憑活動宣傳單張進店的客戶可免費抽獎：公司提供.

　　★2：手機免費貼膜 凡活動期間進店用戶可以獲得免費手機貼膜及手機消毒加香（可采購4-5款熱銷機型的膜提供免費贈送，要求每位代理商老板都上貨），

　　★3：購機贈豪禮禮品由各代理商打包，上報聯通統一體現在單頁上

　　促銷操作內容

　　★1內外場各種促銷小游戲視情況而定 目的：迅速聚集人氣。

　　★2：人偶宣傳活動期間在店內外進行人偶跳舞、和用戶互動，OPPO VIVO廠家提供

　　六、人員激勵

　　開門紅獎：第一名賣出合約終端的營業員獎勵：100元； 堅持不懈獎：最后一名賣出合約終端的營業員獎勵：100元； 評比以上獎勵要求：必須是活動時期所產生的真實數據，售后單據要求登記顧客聯系方式，便與核實。若發現弄虛作假的一率取消所有獎勵評比資格，并給予全賣場公開批評通報。

活動計劃 篇5

　　【設計思路】

　　《幼兒園教育指導綱要》在藝術領域中指出，“喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗”“提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象”。幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力和思維能力。活動中，幼兒可以充分發揮想象力，通過利用道具進行有趣的繪畫創作。大班的兒童已經具有一定的繪畫意識，在事物上的認識比較充分，也具有一定的繪畫能力，基本能夠自主繪畫出花草，簡單的動物，簡單的幾何圖形等。

　　【活動內容】美術活動：在塑料瓶上作畫

　　【活動目標】

　　1、培養幼兒廢物利用的意識

　　2、學習運用水粉顏料涂在塑料瓶上進行繪畫創作。

　　3、提高審美能力、觀察能力和大膽表現的能力。

　　【活動準備】

　　1、知識經驗準備：對水分顏料以及上色工具的基本掌握

　　2、物質材料準備：讓幼兒各自準備好一個塑料瓶、教學課件、白紙若干、顏料筆、水粉顏料、調色盤、

　　【活動過程】

　　一、活動導入

　　1、欣賞老師已經做好的成品。

　　師：“小朋友看看這些是什么呀？你們覺得漂亮么？”

　　“小朋友們像不像自己也來制作一個這么漂亮的塑料瓶呀？”

　　2、進行顏料準備。幫忙幼兒準備好需要用到的水粉顏料。進行簡單的顏色混合指導。（如：黃+藍=綠）

　　三、幼兒繪畫，教師指導：我是小小設計師（引導幼兒運用水粉和鮮艷的色彩在塑料瓶上進行創作繪畫）

　　師：“今天要請小朋友們來當小小的設計師，看看誰的塑料瓶最漂亮。”

　　1、運用水粉開始上底色。

　　（1）讓其選出自己喜歡的顏色，教師指導幼兒進行調配。

　　（2）用顏料筆給塑料瓶上底色。

　　（3）等待塑料瓶底色風干。

　　（4）最后用水粉筆進行裝飾繪畫。

　　2、提出繪畫要求

　　（1）要正確使用顏料以及畫筆。

　　（2）想好了要畫什么樣的裝飾物再動筆畫，畫的時候要認真。

　　（3）要保持桌面的'干凈。

　　（4）坐姿要端正。

　　3、幼兒繪畫，教師指導。

　　（1）重點指導幼兒如何運用水粉上色，以及顏色的簡單混合調配。

　　（2）鼓勵幼兒將大膽進行創作，在塑料瓶上發揮自己的想象。鼓勵能力強的幼兒運用豐富

　　的圖案裝飾臉譜。

　　（3）提醒幼兒采用正確的坐姿繪畫。

　　四、欣賞作品：我的漂亮塑料瓶（引導幼兒分享成功的喜悅）

　　1、欣賞作品。

　　師：“畫完的小朋友，請把你的作品拿過來給老師擺在展示臺上。”

　　“這些塑料瓶真漂亮，上面有白云，也有小兔子，還有各種美麗的花朵。”

　　2、評價。（引導幼兒對于塑料瓶的處理進行討論）

　　師：“你們最喜歡哪一個塑料瓶啊？為什么？它好在哪里？”

　　五、環保教育

　　師：“小朋友們，平時用完的塑料瓶都是怎么處理的呀？”

　　引導幼兒認識塑料瓶應該丟入可回收垃圾桶里，并且不可亂扔垃圾。

　　六、活動延伸

　　師：“小朋友們的塑料瓶真漂亮，老師都非常喜歡。沒畫完或者畫完還想再畫的小朋友可以到分區里面繼續畫。小朋友們還可以回家和爸爸媽媽一起再找一些塑料瓶進行繪畫制作。看看還能畫出什么樣的塑料瓶來”

活動計劃 篇6

　　一、成立社區文體工作領導小組。專門設立組長，副組長統籌規劃，充分利用重要節日、紀念日以及空暇時間，根據居民群眾的不同喜好，組織開展健康有益、豐富多彩的文化活動。

　　二、社區文化活動室向居民群眾開放，利用場地開展棋類、文藝類娛樂活動。

　　三、堅持以群眾為主體，積極發動引導居民廣泛參與社區文化活動，每星期安排棋藝切磋，健康服務，健身鍛煉，學習交流，書法之家，戲曲平臺等。

　　四、加強社區圖書室建設，為居民提供學習的條件和場所，改善群眾學習交流的環境。積極創辦社區科普、文化長廊，并建立固定的宣傳陣地，以豐富群眾文化知識。

　　五、培育組建社區文化隊伍。組建各種文體隊伍，中老年太極拳、木蘭拳、竹板說唱隊等，堅持每天開展形勢多樣，內容豐富的各種文體活動，繁榮社區文化，提高居民文明意識。

　　六、經常開展高品位的文娛活動。每年不少于舉辦二次大型的文體活動，展示社區文體風采，使小區居民文化生活更加豐富多彩。

　　七、積極創辦“健身路徑”，經常開展室外晨練健身活動。

　　八、加強對文化活動場地的監察工作，嚴禁黃、賭、毒現象的發生。

　　堅持利用各種形式推進社區文化活動的'開展，努力搭建社區居民健身休閑，文化、學習交流的平臺，營造了健康向上的社區文化氛圍，增強居民群眾對社區的歸屬感和認同感。

活動計劃 篇7

　　一、指導思想：

　　以社會主義核心價值觀教育為導向，深入開展愛國主義教育、中國優秀傳統文化教育和革命傳統教育，引導隊員在暑假期間積極參與各種社會實踐和體驗活動，提高社會責任感、創新精神和實踐能力，為閔行的成功做出貢獻，度過一個“安全、健康、快樂、有益”的暑假。

　　二、活動主題：

　　自覺實踐健康成長

　　三、活動：

　　1、我喜歡閱讀

　　暑假讀書，正是時候，要好好努力。暑假是孩子們廣泛閱讀和吸收知識的好時機。校大隊號召所有少先隊員都成為紅領巾書蟲。完成一定量的閱讀，及時寫下自己的感受。

　　2、我設計了我的教室

　　9月，3—9年級的所有成員都將搬到新樓，開始新的學習生活。所有的教室都在靜靜的等待著每一個隊員的到來，同時也希望用隊員們精彩的思想和靈巧的雙手把她裝扮起來。暑假里，每個隊員都寫下并畫下自己的想法，這些想法可以在開學時變成現實。大家都是班級管理建設紅領巾的小師傅。

　　3、我是自己健康的主人

　　暑假快樂的生活需要健康的陪伴。每天至少鍛煉一小時，增強體質。大家都努力做紅領巾。

　　4、文明創造了我所有的參與

　　閔行的創業開啟了新的征程，需要每一個閔行人的積極參與。暑假期間，每個團隊成員都深入社區，參與活動，貢獻力量。大隊部要求每個隊員都要參加社區的暑期青年活動，參加志愿服務，用自己的一點微薄之力為整個社區的創建做出貢獻，共同打造閔行美好家園。

　　5、我關心社會時事

　　（1）我會播報新聞和時事

　　作為一個少先隊員，應該關心家庭和事務中的一切。關注社會新聞，寫新聞稿，編輯視頻，展現主播風范。每個人都努力成為紅領巾的.小制造者。

　　（2）我介紹美麗的家鄉

　　大紅橋的發展日新月異。我們華漕地處核心地帶，新事物、新天氣、新景點層出不窮，讓我們的華漕小鎮越來越美麗。少先隊員用美麗的文字和圖片向你展示我們鎮上的所有景點，以增強他們熱愛家鄉的感情和體驗。

　　各年級的活動和要求

　　二年級

　　1、親子閱讀

　　2、教室設計

　　1、每個孩子提交一張親子閱讀的照片和一兩句讀書的感受，班主任或家長志愿者將照片和感受編輯成優美的文章。

　　2、寫一篇200字的短文，或者畫一個墻面設計（電子或紙張，A4）

　　五年級

　　1、閱讀小報

　　2、教室設計

　　3、新聞主播

　　4、美麗城鎮介紹

　　1、每個孩子制作一份小報（A4，電子或紙質）。

　　2、寫一篇300字的短文，或者畫一面墻的設計。

　　3、首先，你可以編輯和拍攝視頻來主持視頻。

　　4、請按格式填寫研究報告。

　　八年級

　　1、閱讀短文

　　2、教室設計

　　3、新聞主播

　　4、美麗城鎮介紹

活動計劃 篇8

　　為做好青少年法制宣傳教育工作，進一步提高青少年法律素質，繼續推進依法治校進程。根據縣法治辦工作要求，結合我鎮實際，制定如下計劃：

　　一、內容及措施

　　1、集中開展法制講座。由司法所負責制定法制講座的內容，主要圍繞《憲法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》《義務教育法》等法律規定，通過法律知識問答、案例分析、良好行為習慣的培養以及禁毒等方面進行講解，使廣大的青少年學生了解一些基本的法律知識，養成良好的行為習慣。

　　2、認真開展“一周一題問答”活動。中小學以“一周一題問答”的`問答形式，考察中小學生了解法律知識的情況，并將活動情況書面反饋給中小學法制副校長。

　　3、開展校園周邊環境治理。深入校園內外，排查影響教學秩序的隱患，并配合校方進行整治，為中小學校創造一個良好的學習環境。

　　二、工作要求

　　1、中小學要充分認識集中開展青少年法制教育的重要性，加強領導，統籌安排，在學校醒目部位刷寫標語、懸掛橫幅，進行宣傳。

　　2、司法所、派出所要加強指導和檢查的力度，積極協調，配合各中小學及相關部門完成此次活動。

　　3、要認真備課，準備好講稿。

活動計劃 篇9

　　我校現有高中40個班級。數學教師22名，13名高級教師，人數多、職稱高、能力強。為了配合學校和市教研中心數學科的整體工作，根據本學科的特點有以下幾點設想。

　　加強青年教師的培養（1）按照學校的要求，35歲以下的教師陳東輝、張宏、李玥、劉來每周必做一套高考題或高考模擬題。

　　（2）提倡青年教師開展讀書活動，并寫讀后感或專業論文，積極參與全市的論文評比活動，每學年至少上交一篇。

　　（3）新老教師結隊，指導青年教師盡快成長，新分配到校的劉來老師的指導老師由高霞、張勝利擔任。

　　（4）按照學校的要求，40歲以下的教師陳東輝、張宏、李玥、劉來、謝國棟、邱金龍必須開設課外選修課（上學期已報學校）。

　　（5）35歲以下青年教師堅持每人每學期上一節匯報課。

　　（6）按照教務處的要求青年教師每學期完成30節聽課任務，提倡教研組內聽課。

　　（7）積極參加市教育指導中心數學科組織的'新課程教師專業技能比賽。

　　2. 各年級認真做好培優工作，做到教師落實、課題落實、學生落實、時間落實。學生自愿參與，管理到位，起到了培養興趣、提高成績的效果。

　　各年級做好培優輔導工作、選拔報名工作。

　　10月14日（星期天）上午8：00-12：00，在市一中高中部舉行全國高中數學聯賽暨珠海市高中數學競賽（高三組）。

　　16日（星期天）上午9：00-11：00，全市高中數學競賽（高一和高二年級），在市一中高中部舉辦。各校參賽學生和監考老師參加。

　　3. 重視教學常規工作配合教務處加強教師聽課檢查，聽課后及時交換意見，取長補短，共同提高。

　　（1）研究、學習、實施新課程標準和新教材，新教材開設高一第一學期必修①④第二學期⑤②；高二必修③、加選修理科2-1、2-1、2-3，4-4、4-5；文科1-1、1-2，4-4。理科高二教材內容多，壓力大，必須利用假期補課才能完成。高三針對新教材的變化做好復課工作、選好教輔資料工作。

　　（2）加強集體備課，提倡以備課組分章節備課、做課件、出單元考試題，資源共享。

　　（3） 重視月考或單元考、段考的工作，從命題、監考、改卷、講評等環節做好、做細，真正起到檢測教與學的效果。高一、高二聯考、高三全市模擬考試，每位教師必須按數學中心組的要求按班按題統計得分率和平均分。

　　4. 強化科研意識確立教研要為教學服務，研究開發校本教材。高中數學課題組要繼續開展工作，寫實驗報告、論文、做課例、做好相關的結題工作。

　　5. 積極參加市教研室組織的有關學科活動，較好地完成上級部門和學校布置的各項學科工作。充分發揮備課組的作用，以備課組為單位多開展相關的活動。

活動計劃 篇10

　　一、生活活動： 目標： 1、幼兒能夠情緒安定愉快來園，有禮貌的向老師們問好，配合老師晨檢，

　　并與家長說再見，指導幼兒整理好自己的衣服、帽子等，放在自己的柜子里。

　　2、培養幼兒良好的衛生習慣，進餐習慣，不挑食、偏食。

　　策略：1、老師接待幼兒入園時態度和藹。以禮貌的言行主動向小朋友及家長問候。

　　2、創設良好的進餐環境：播放輕松的音樂、報菜譜等。

　　3、和幼兒一起討論正確的盥洗方法，以兒歌的形式提示幼兒盥洗要求。

　　二、教育活動：

　　活動名稱：健康--《愛吃水果的牛》

　　活動目標：1、喜歡吃健康食物。多吃水果、不挑食

　　2、通過閱讀故事,知道水果、牛奶營養好,愛吃水果和牛奶。

　　活動準備：PPT；大奶牛教具3個；紅黃藍顏料；奶瓶；幼兒已認識幾種常見的水果

　　活動過程：

　　一、圍繞畫面展開想象：

　　出示PPT，讓幼兒觀察滿肚子都是水果的牛，引起幼兒的閱讀興趣：這是什么動物？

　　它的肚子里都是什么？這只牛為什么會有一肚子的水果呢？

　　二、 欣賞故事，交流各自喜歡的水果：（了解水果對人的好處）

　　1、欣賞故事，熟悉故事內容。

　　教師：“從前，在村子里住著一只愛吃水果和蔬菜的牛。它的主人每天都喂它吃

　　各種好吃的水果。請你們猜一猜主人喂它吃了什么水果呢？”支持鼓勵幼兒做出不同的

　　回答，如蘋果、鴨梨、葡萄、櫻桃等。

　　2、幼兒邊聽故事邊與其中的人物互動。幼兒選擇自己喜歡的水果后，教師繼續講述

　　故事。如：“今天主人又要喂小牛了，他想請小朋友幫助喂小牛。請你在喂小牛的時候，告訴大家你喂了什么......主人先喂了小牛紅紅的蘋果。誰的手里拿著紅蘋果？趕緊來

　　喂喂小牛吧！”手拿蘋果的幼兒用手中的蘋果“喂”小牛。教師代表小牛和它的主人對

　　幼兒表示感謝。

　　教師繼續說：“主人又喂小牛吃了黃黃的鴨梨......

　　3、在講述中繼續與幼兒互動

　　（1）、教師：“有一天夜里刮起了大風，天氣特別冷。主人生病了，村子里所有的

　　人都生病了。只有愛吃水果的牛沒有生病，為什么只有小牛沒有生病？”支持幼兒給出

　　各種回答，比如：“因為他什么都吃。”

　　（2）、教師：“小牛看著生病的主人和村里的人，可真著急。他決定幫助主人和村

　　子里的人們。小牛從身體里擠出了蘋果奶，對主人說：請喝杯蘋果奶吧。它又從身體里

　　擠出了草莓奶，對主人說請喝杯草莓奶吧。....主人喝了各種水果和蔬菜奶，身體漸漸

　　的好了起來。小牛又把擠出來的各種水果奶送給村子里的人，大家喝了這些奶，病也漸

　　漸好了起來。大家都非常感謝小牛，同時大家都變成了愛吃水果的人了。”在講述過程

　　中，還可以停下來通過提問與幼兒互動，或者聽一聽幼兒提出的.問題，大家一起討論。

　　4、講述結束后，教師可以引導幼兒進一步思考，比如：“請小朋友們想一想，這個

　　故事告訴我們怎樣才能不生病呢？”支持鼓勵幼兒做出不同回答，比如：“像小牛一樣

　　多吃水果、不挑食等。

　　三、請小朋友品嘗牛奶

　　請小朋友洗手、拿水杯品嘗各種水果牛奶。

　　活動延伸：把圖片或圖書投放在圖書區供幼兒閱讀。把大奶牛教具投放在美工區，供幼

　　兒制作水果“喂小牛”。

　　三、戶外活動：

　　1、做早操：《oh my baby》、《十二生肖操》

　　目標：能愉快的參加課間操活動，動作基本到位。

　　2、基本動作訓練--走、跑、跳、鉆、爬。

　　布置場地：繩子（跳）、拱形門（鉆）、沙包、小路、（平衡）墊子（爬）

　　3、集體活動---吹泡泡

　　目標：1、幫助幼兒在游戲中學會踮腳、下蹲、后跳。

　　2、提高幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的能力。

　　材料準備：1、吹泡泡玩具材料。

　　2、老師吹泡泡，讓幼兒觀察泡泡的各種狀態。

　　3、幼兒已熟悉“吹泡泡”兒歌。

　　指導:讓幼兒大膽想象，充分說一說“泡泡”的變化怎樣去表現，在實踐。

　　引導幼兒討論：“泡泡”還可以怎么樣？比如“泡泡”跳一跳、自由降落等。

　　4、分散活動：

　　目標：能自主的選擇游戲材料，，感受分散游戲的快樂。

　　活動材料：

　　1、球類：皮球、軟球。

　　2、投擲類：沙包、飛盤。

　　3、車類：小汽車、推車、紅綠燈。

　　4、手頭類：尾巴、拋彩球。

　　四、區域活動：

　　目標：1、能自主選擇區域游戲內容，并專注進行游戲。

　　2、區域活動后，能夠主動的進行簡單的收拾與整理。

　　內容：開放娃娃家、建構區、美工區、圖書區、益智區、拼插區、表演區

　　重點指導：1、美工區

　　目標：喜歡操作紙、筆等各種工具材料，掌握它們的用途和用法。

　　策略：在美工區結合主題變化、幼兒發展需要、教育目標投放操作材料（小動物）。

　　通過游戲形式，鼓勵幼兒探索嘗試筆、紙等工具材料的不同用途和使用方法。

　　2、娃娃家

　　目標： 愿意參加角色游戲，在游戲中情緒愉快。

　　通過游戲再現自己的日常生活經驗，如：扮演媽媽做飯等。

　　策略：盡可能多的提供半成品及廢舊材料，使幼兒根據自己的需要和想象 隨意改造。

　　材料提供：自制包子皮、餃子皮、橡皮泥、串串、掃帚、簸箕、墩布等。

　　活動區評價

　　五、午餐-餐前準備、午餐、餐后安靜活動等。

　　六、如果出現下雨情況，將把戶外活動調整為室內游戲。

　　1、做早操：《十二生肖操》、《oh my baby》

　　目標：能愉快的參加課間操活動，動作基本到位。

　　2、游戲--猜猜我是誰

　　目標：通過聽聲音辨別小朋友。

　　增進同伴間的感情。

　　3、律動游戲---蝸牛與黃鸝鳥、對你不起沒關系、我真的很不錯

　　目標：能隨音樂做簡單律動，進行自我表現，并初步體驗與他人溝通、交往的快樂。

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