日子如同白駒過隙，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，該好好計劃一下接下來的工作了！你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的活動計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動計劃 篇1

　　一、班級情況分析

　　本學期我們班有進來多個新生，那些幼兒是第一次入園，對幼兒園很陌生，對區域活動沒有概念。因此在創設區域角是要考慮多個層次。根據幼兒的不同能力發展狀況來創設區域角，豐富區角內的操作材料。班內一半的幼兒已有一學期的區域活動經驗，因此在創設時要增加難度，幫助幼兒更好的提高自身的各方面能力。對于一半剛剛入園的幼兒來說，要增添最基本的操作材料，讓幼兒從基礎開始發展自身的能力。

　　二、上學期區域活動優勢及弱勢

　　在上學期中，我們創設了圖書角、表演區、娃娃家、建構區、手工區五個區域角，讓幼兒自由選擇區域角，但在選擇過程中，我發現幼兒顯得很盲目。較多幼兒看同伴選擇什么自己也就選擇什么。在開展區域活動的前端，幼兒的興趣很濃厚，都很樂意去選擇材料進行操作;但隨著時間的推移，幼兒的興趣有所減弱，讓我意識到材料要隨時根據幼兒的能力發展情況及興趣愛好進行更換、增添。在幼兒自由活動時，教師及時的介入也是很有必要的。如幼兒在娃娃家內出現爭吵現象，教師不能一味地批評幼兒，可通過游戲的角色，以同伴的身份進入到活動中進行指導幼兒。

　　上學期中，我們為幼兒準備的材料很豐富，讓五顏六色的材料映入了幼兒的眼簾，使幼兒在活動開端就有了濃厚的參與興趣。材料的準備形象直觀，適合托班幼兒操作。班內娃娃家的創設是根據幼兒生活的環境來創設，讓幼兒有溫馨舒適的感覺，從而讓剛剛入園的幼兒樂意開開心心來園。

　　三、區域活動預期目標

　　區域活動是幼兒一日生活的一部分，是幼兒非常喜歡的游戲活動,是幼兒自主學習、自我探索、自我發現、自我完善的活動。區域活動的'目的是為了向幼兒提供更多的時間與空間，讓幼兒依靠自身的能力通過對各種材料的擺弄、操作去感知、思考、尋找問題的答案，幼兒可根據自己的興趣、意愿、能力按規則自行選擇各區域的活動，動腦思考、動手操作、自由結伴、自由選擇、自由活動，可以充分發揮幼兒的主體作用，促進兒童在不同的水平上獲得相應的發展。

　　根據幼兒發展現狀我們將目標定為：

　　(一)繼續為幼兒創造溫馨舒適的環境，讓幼兒開開心心上幼兒園;也讓幼兒在溫馨、舒適的環境中開展游戲活動。

　　(二)通過各種材料的增添，讓幼兒在選擇材料進行操作時鞏固對紅黃藍三原色的認識，也在此基礎上認識更多的顏色及形狀。

　　(三)通過表演讓幼兒學會主動與同伴交流，也通過展示自己培養幼兒大膽的性格，讓幼兒樂意在同伴面前大膽展示自己。

　　(四)通過建構培養幼兒的動手能力;讓也幼兒認識各種各樣的物體形狀及特征，萌發幼兒建構的興趣。

　　(五)通過手工區的操作，讓幼兒知道玩泥的技能：團、肉、搓。在此區域中也讓幼兒認識各種豆子及樹葉，讓幼兒喜歡豆子及植物。

　　四、活動的指導策略

　　區域活動的指導首先是觀察。通過觀察去了解幼兒的特點，了解幼兒的知識儲備、發展水平和實際需要，去發現幼兒的潛力。教師在活動中憑借觀察來抓住幼兒某一活動的發展水平，不僅要看到幼兒行為的表面，更要從表面了解幼兒行為背后的實質。在此基礎上有目的地、靈活地投放或變換材料，并提供適時適當的指導。

　　根據幼兒的個體差異，注意材料投放的層次性，以滿足不同發展水平幼兒的需要;區域活動的最大特點是為幼兒提供適合其本身需要的活動環境，如果教師在指導上不因人施教的話，區域活動的長處就蕩然無存了。如：在認識圖形、顏色方面，教師有多個材料的準備可讓幼兒根據興趣去選擇，教師也可根據幼兒的實際水品出發進行指導，這樣幼兒會獲得不同的經驗。

　　最后，教師的介入要恰當，要有技巧。教師的介入方式可通過平行介入、垂直介入和交叉介入的方式介入來指導幼兒。教師根據幼兒在游戲中不同的表現來選擇不同的介入方式，這樣不僅不會影響幼兒活動，對于幼兒指導的效果也更為有效。

　　五、五個區域設計：

　　(一)名稱：建構區

　　目標：

　　1.能自由選擇積木根據物體形狀進行拼搭。

　　2.在活動中不將積木占為己有。

　　3.萌發幼兒與同伴合作拼搭的意識。

　　材料投放：各類積木

　　(二)名稱：表演區

　　目標：

　　1.學習自己分角色進行表演。

　　2.能夠主動與同伴共同表演，體驗表演的樂趣。

　　材料投放：各種樂器、頭飾等

　　(三)名稱：圖書角

　　目標：

　　1.學習正確擺放書籍。

　　2.指導看書規則，不影響他人。

　　3.萌發幼兒保護書籍的意識。

　　材料投放：各類書籍

　　(四)名稱：娃娃家

　　目標：

　　1.學習自己分角色與同伴共同游戲。

　　2.認識及了解材料的操作方法。。

　　3.體驗與同伴共同游戲的樂趣。

　　材料投放：各種廚房用具、娃娃、電話機、餐具、小板凳等

　　(五)名稱：手工區

　　目標：

　　1.通過操作活動鞏固認對紅、黃、藍三種顏色的認識，并進行分類。

　　2.通過操作指導動物喜歡吃什么。

　　3. 培養幼兒的動手操作能力。

　　材料投放:彩色木珠、彩色線 五顏六色的樹葉 動物頭飾、各種食物等。

活動計劃 篇2

　　一、興趣小組指導思想開展。

　　興趣小組活動是全面推進素質教育，提升學校辦學層次，培植學生個性特長的一項重要舉措。本學期我們以做優秀的世界公民和永遠的中國人為目標，關注時事生活，拓展實踐空間，讓學生有選擇的權利，讓每個學生享有成功的喜悅，真正為學生的發展服務。

　　二、統籌安排，確定課程本學興趣小組期。

　　我們將堅持務實有效的工作原則和方法，在原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調整，開設了樂器、舞蹈、科技、美術、電腦、奧數、寫作、羽毛球、排球、圍棋等活動課程。這些課程項目的設置與開發將有利于促進學生發展，有利于促進我校素質教育的全面、有效地實施。

　　三、興趣小組尊重主體，實行雙選我們將在興趣小組實施過程中繼續實行雙選制度：

　　活動前，學校根據每個教師的特點選擇輔導教師，同時根據課程的開設情況，鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，從而創造真正屬于自己的個性空間。

　　四、落實常規。

　　健全制度為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“六定”一定活動課程，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的.實際，開設興趣小組課程；二定活動目標，針對重點項目，學校將在確實可行的情況下把它作為評優和考核的重要依據；三定活動時間，興趣小組活動列入教學計劃，每周兩課時的固定活動時間；四定活動內容，每個興趣小組活動必須嚴格按照計劃上活動；五定輔導老師；六定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點。

　　五、興趣小組科學管理，追求質量實效。

　　1、準時到崗，不早退。活動課前2分鐘的預備時間，教師要帶領學生準備的活動器材等，及時到位。下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態。

　　2、興趣小組要切實加強安全教育，認真落實安全措施，教師須自始至終擔任指導組織工作，活動巡視指導要面向全體。不坐堂批改作業或干其它有礙于指導的事，輔導教師如有特殊情況需事先請假，并通知到本組所有成員。

　　3、教師要做好活動班組學生活動期間的常規教育和管理工作，建立點名制度，對學生的教育要加強與班主任和聯系，不可隨意將學生退出活動班組。專用活動室負責老師要做好活動室內物品保管、門窗關鎖工作。

　　六、注重效果，科學評價。

　　本學期我們將對各擔任興趣小組的老師進行科學合理的評價，除采取傳統查的方法外，我們更注重過程性評估和活動成果展示考核，同時更關注評價選擇，由學生選出自己心目中的好輔導老師。

活動計劃 篇3

　　一、活動背景

　　《突然就走到了西藏》中有這么幾句話：“當你學會開始往前走的時候，你生命中所有的遺失、不能彌補的缺憾，都變得不那么強大。它像云朵之于天空，稍帶滑稽和無所歸屬的樣子滑過，從來不曾因為它而改變天空的蔚藍。”我們每個人都要學會去守望每一個值得守望的。在陽光下行走的我們，只要擁有堅定的信念，就會走得更遠。

　　二、活動主題

　　行走的力量

　　三、活動宗旨及目的

　　通過舉辦此次團日活動，我們要充分解放本班同學的思想現狀，使他們明確自己的目標和所肩負的使命，面對挑戰抓住機遇，譜寫人生的新輝煌！旨在號召同學們通過最本能的行走，在行走中安靜下來，與自己的內心對話，獲取正面的內心能量，并將正能量傳播給他人。充分引導同學們成為理想遠大、信念堅定的一代，品德高尚、意志頑強的一代，視野開闊、知識豐富的一代，開拓進取、樂于助人的一代。本次團日活動旨在希望用最簡單和本能的方式，傳達一種積極向上的人生態度、生活理念，從而激發同學們的斗志。

　　四、承辦單位

　　化學化工系13級科學教育五班團支部

　　五、活動時間

　　XX年12月20日19：30——20:30

　　六、活動地點

　　理科樓515教室

　　七、活動對象

　　化學化工系13級科學教育五班全體學生

　　八、活動內容

　　首先由主持人介紹本次活動的主題及目的，通過播放陳坤的《行走的力量》引導同學們進入本次團日活動的討論中。活動的第一個節目是由400寢室帶來演講《行走的力量》和402寢室帶來的歌曲《獅子座》。401和400寢室聯手上演的陶笛演奏是本次團日活動的重頭戲，在優雅的音律中感受行走的力量，實現與自己的內心對話的效果。接下來是由405寢室帶來的小品《行走，行走》和402寢室帶來的詩歌朗誦。活動的最后一項內容是由403寢室帶來的舞蹈和405寢室帶來的小品。整個活動的.節目既有演講、詩歌朗誦又有歌曲，搭配得宜，活躍氣氛。整個團日活動過程本著從實際出發的原則策劃，得到了全班同學的積極支持與配合。

　　行走的力量團日活動總結

　　每個人都在一直地行走，向著不同的目的地前行，用著相同或不同的方式。通過舉辦此次團日活動，我們要充分改變本班同學的思想現狀，使他們明確自己的目標和他們所肩負的使命，讓他們能面對挑戰抓住機遇，譜寫人生的新輝煌！此次活動旨在號召同學們通過本能的行走，在行走中安靜下來，與自己的內心對話，獲取正面的內心能量，并將正能量傳播給他人。同時，也引導同學們成為理想遠大、信念堅定的一代，品德高尚、意志頑強的一代，視野開闊、知識豐富的一代，開拓進取、樂于助人的一代。通過本次團日活動，我們也希望用最簡單和最本能的方式，向同學們傳達一種積極向上的人生態度、生活理念，增強對自我的認識。也有助于幫助同學們重拾信念，從而激發同學們的斗志，營造良好的學習氛圍。

　　此次班會由王x同學和周x同學擔任主持并講解，團支書作為這次活動的負責人。在活動開始之前，首先由主持人講解了本次活動的主題并播放了由陳x主演的《行走的力量》的視頻。通過視頻，我們體會到了行者們為了達到目的地不畏艱險與堅定不移向前的信念和執著。此次班會形式多樣，接下來是由 405寢室的同學帶來的簫曲《紅豆》和笛子演奏《yesterday once more》，他們用音樂的力量啟發了我們內心最深處的觸動，帶來了很好的效果。接下來是由400寢室帶來得節目《我在世界的那頭等你》，通過同學積極的演講，與精彩的ppt展示，那一張張迷人的風景圖片，將同學們帶入了其中，讓人不自覺地陷入其中，想去那些地方旅游，想去見證哪些美好，活動達到了高潮。接下來是由403寢室帶來的《獅子座》與402寢室的《斑馬，斑馬》。活動中，我們還請了學長和學姐來為我們講述他們對 “行走”的了解及看法，教導我們要學會在教誨中反省自我，升華自我，擁有堅定的信念，大家對此都表示贊同。活動的最后，由400寢室的同學帶來陶笛演奏，美妙的音樂為我們帶來了美的享受，且為班會畫上了句號。此次的班會活動，讓我們感受班上同學的多才多藝和對信仰的認識，增進了班級的凝聚力和對信仰的思考。

　　快樂的時光總是過得很快，這次團日活動完美地落幕。

活動計劃 篇4

　　人民警察核心價值觀是指公安機關及其民警在長期的警務活動和社會交往過程中形成和發展起來的，具有公安職業特色的處于核心地位的共同意識，政法干警核心價值觀教育活動實施計劃。這種共同意識具有階級性、民族特色、時代特色、公安職業特性。包含以下內容：

　　第一，鮮明的政治和社會責任；

　　第二，人民警察核心價值觀是指公安機關及其民警在長期的警務活動和社會交往過程中形成和發展起來的，具有公安職業特色的處于核心地位的共同意識。這種共同意識具有階級性、民族特色、時代特色、公安職業特性。包含以下內容：第一，鮮明的政治和社會責任；第二，強烈的團體意識；第三，正確的激勵原則；第四，堅定的理想和追求；第五，可靠的價值觀和方法論。

　　一、人民警察核心價值觀培育的途徑和過程

　　人民警察核心價值觀的培育是一項綜合性的系統工程，需要公安機關廣泛倡導，精心培育，反復錘煉；需要系統規劃，長期努力，從點滴做起。有如下七個方面：

　　第一，灌輸教育。人民警察核心價值觀作為一種先進的群體意識，不可能自發地形成，不會在公安警務實踐中自然而然地產生，自然離不開教育。灌輸教育是整體教育的一個有效方法。

　　第二，實踐養成。人民警察核心價值觀的形成是一個長期的培育過程，它要求每個民警在警務管理和各項社會活動中，時時注重良好精神風貌的養成，要從小事做起，從大處著眼，小處著手，寓精神培育于細微之中。比如：開展“愛民月”活動、“警民共建”活動以及反對特權思想，糾正公安行業不正之風活動、反腐倡廉活動等，都可以增強民警愛民和紀律作風意識，強化人民警察核心價值觀的文化底蘊。

　　第三，榜樣示范。公安英模和先進群體無不具有高尚的道德情操、偉大的人格力量和崇高的精神境界使人民警察核心價值觀具體化、形象化，能使民警在無形中感到有形，學有樣子，趕有目標。濟南交警、漳州110、本溪市公安局、天津消防、哈爾濱東萊派出所……這些先進群體都有以一心為民、熱情服務的公仆意識；愛崗敬業，無私奉獻的高尚境界；敢為人先、爭創一流的進取精神和從嚴治警、嚴格執法的工作態度，其產生的效應，遠遠超過了他們工作的意義。

　　第四，環境滲透，范文《政法干警核心價值觀教育活動實施計劃》。通過各種宣傳渠道，采取各種宣傳手段，反復宣傳在公安機關中踐行人民警察核心價值觀和先進典型，造成一種良好的客觀氣氛和濃厚的環境；通過人際環境，在民警中建立和諧的.人際關系，使每個民警生活在這樣的人際環境中感到輕松愉快。

　　第五，活動熏陶。通過諸如：“樹立良好形象，爭做優秀警官”的演講比賽、“警營之春卡拉OK比賽”、“警事技能大練兵大考核大比武”等各種健康有益的文化娛樂活動，熏陶和培養民警的群體意識。

　　第六，形象塑造。民警的素質決定民警的形象，素質是形象的構成和升華，是塑造形象的根本出路。要提高民警的形象，必須強化民警的政治、思想、業務、文化和身體素質，向素質要形象。同時通過各種儀式、征求意見會、公益活動等樹立民警的良好形象，并通過形象化的東西激勵人民警察核心價值觀。

　　第七，制度保障。公安機關領導制度、管理制度、業務制度、思想政治工作制度、目標管理制度等都要充分體現人民警察核心價值觀。因此，培育人民警察核心價值觀應當把樹立民警崇高的共產主義理想作為強大的精神支柱；把全心全意為人民服務和科學發展價值觀作為民警人生的定位；把民警道德的自律作為民警的行為規范；把以人為本、群體合和、修己愛人、自強不息等優秀文化熏陶作為民警深遠的人格模塑。

　　二、人民警察核心價值觀的概括和提煉

　　人民警察核心價值觀一般經過濃縮、凝煉，以富有哲理的格言形式表現出來。由于公安機關職業的特殊性，人民警察核心價值觀共性的方面有：“忠誠、團結、廉明、奉獻”。公安部在“人民警察核心價值觀”說明中，還提到“為民”、“公正”、“服務”等理念，筆者認為“忠誠”這個理念，已經充分體現了“為民”、“公正”、“服務”的內涵。“忠于人民”包括了時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，“立警為公，執法為民”的內容；“忠于法律”也包含著依法履行職責，秉公執法辦事，維護公平、正義的深刻內涵。由于全國各地公安機關分布不同，風俗習慣、隊伍結構、治安形勢等也存在著一定的差異。因此，各地在培育、提煉人民警察核心價值觀時，既要體現公安機關核心價值觀的共性要求，同時還可以根據本地區公安隊伍的實質和特殊性提煉出來。

活動計劃 篇5

　　一、指導思想

　　我校的科技教育工作以提高科技教育質量，培養學生科學興趣和創新實踐能力為重點工作和主要目標，向學生弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想，形成愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，全面提高學生的科技素養，為培養學生創新精神和實踐能力，推動我校科普、科技工作的均衡發展，全面提高我校師生的科學素養和綜合能力而努力。

　　二、發展目標

　　開展傳播科學知識、科學方法、科學思想、科學精神的科技教育活動，培養學生的自主創新能力和實踐能力，提高學生動手、動腦能力，讓學生真正做到學科學、講科學、用科學。根據學校的活動計劃，從實際出發，多形式、多渠道地設計好內容豐富多彩的活動。結合學生的實際，因地制宜，制定切實可行的活動計劃，扎扎實實地開展多種形式的科技活動；科技輔導員要注意引導學生關注生活中的科學，身邊科學，注意寓思想教育于活動之中。

　　1、培養學生探究性學習和不斷鉆研的學習習慣。發展學生的興趣愛好與特長。

　　2、培養學生克服困難的意志和毅力，使學生對失敗有承受力，有頑強拼搏精神。

　　3、使學生初步樹立正確的科學價值觀，建立科學必勝的信念，培養創新意識。

　　4、通過各種科學探究活動，學習和運用科學的客觀標準和準則，學會一些科學研究方法。培養學生獨立思考和獨立完成任務的`能力；社交活動能力；語言表達能力；組織工作能力；搜集和處理資料的能力；動手實踐能力；創新意識和創新能力。

　　5、通過小實驗和各種研究活動，掌握科學觀察的方法，培養解決實際問題、動手實踐的能力。初步學會科學實驗的方法，具有一定的實驗能力。

　　三、具體工作

　　1、加強科技活動室的建設。

　　2、成立科技小制作活動小組，使學生動手和動腦相結合，培養學生的創新意識和實踐能力。科技活動小組成員由三、四、五年級學生組成，本著學生自愿的原則，成立科技活動小組。科技活動小組主要開展以下方面的研究： （1）、模型、工藝品制作； （2）、廢品利用小制作； （3）、實用生活用品小改革。

　　3、開展讀書教育活動，提高學生對客觀世界的認識，幫助學生形成科學的世界觀、人生觀，開闊學生的知識視野，主要開展以下活動；搜集科技文化方面的名人名言；確立一位科學家作為自己學習的楷模；讀一本自己喜愛的科普書集；寫一篇讀書心德體會；制作一份科技手抄報。

　　四、活動安排。

　　科技活動安排表

活動計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　以《幼兒園教育指導綱要》及《3—6歲兒童學習與發展指南》為依據，根據幼兒園的工作要求，進一步提高對圖書室的重要性的認識，充分發揮圖書室在教育教學及實施素質教育中的作用。幼兒的語言能力是在運用的過程中發展起來的，發展語言的關鍵是創設一個能使他們想說敢說的環境，為幼兒提供豐富的'、適宜的低幼讀物，通過看圖書、講故事，培養幼兒觀察、記憶及語言表達能力，拓展幼兒視野，為幼兒打開一扇窗戶。為了更好地發揮圖書室的功能，讓幼兒快樂地閱讀，特制定以下計劃。

　　二、活動目標：

　　1、科學化、規范化管理圖書，充分發揮圖書室第二課堂的效能

　　2、培養幼兒的閱讀習慣，激發閱讀興趣

　　3、發展幼兒觀察、思維、想象及語言表達能力

　　三、活動內容安排：

　　9月：

　　中班

　　（一）集體閱讀：

　　1、《小快活卡由系列》選讀

　　2、繪本《兔子兔子紅眼睛》講讀

　　（二）自主閱讀：

　　選擇中班書目

　　大班

　　（一）集體閱讀：

　　1。《做最棒的自己系列》選讀

　　2。繪本《愛聽故事的大熊》講讀

　　（二）自主閱讀：

　　選擇大班書目

　　10月：

　　中班

　　（一）集體閱讀：

　　1。《小狗奇普系列》選讀

　　2。繪本《晴朗的一天》講讀

　　（二）自主閱讀：

　　選擇中班書目

　　大班

　　（一）集體閱讀：

　　1。《打動孩子心靈的經典童話系列》選讀

　　2。繪本《3號桌子》講讀

　　（二）自主閱讀：

　　大班書目

　　11月：

　　中班

　　（一）集體閱讀：

　　1。《兒童素質教育精品閱讀系列》選讀

　　2。繪本《今天早上真熱鬧》講讀

　　（二）自主閱讀：

　　中班書目

　　大班

　　（一）集體閱讀：

　　1。《兒童逆商培養故事系列》選讀

　　2。繪本《驢小弟變石頭》講讀

　　（二）自主閱讀：

　　大班書目

　　12月：

　　中班

　　（一）集體閱讀：

　　1。《毛毛熊真棒系列》選讀

　　2。繪本《誰吃了我的粥》講讀

　　（二）自主閱讀：

　　中班書目

　　大班

　　（一）集體閱讀：

　　1。精品童話《灰姑娘》講讀

　　2。繪本《牙醫有蛀牙》講讀

　　20xx年3月

　　中班

　　（一）集體閱讀：

　　1。繪本《趕牛車的人》講讀

　　2。繪本《我是什么》講讀

　　（二）自主閱讀：

　　大班

　　（一）集體閱讀：

　　1。繪本《吃掉你的豌豆》講讀

　　2。《小小廣播員》講故事

　　（二）自主閱讀：

　　4月：

　　中班

　　（一）集體閱讀：

　　1。《小老鼠丹尼的夢想故事系列》選讀

　　2。繪本《城里最漂亮的巨人》講讀

　　3。“小小廣播員”講故事。

　　（二）自主閱讀：

　　大班

　　（一）集體閱讀：

　　經典童話《囫圇吞棗》

　　故事情景表演

　　（二）自主閱讀

　　5月

　　中班

　　（一）集體閱讀：

　　1。《魯濱的成長煩惱系列》選讀

　　2。繪本《小老鼠和大老虎》講讀

　　（二）自主閱讀

　　大班

　　（一）集體閱讀：

　　1。繪本《誰偷了包子》講讀

　　2。續編故事

　　（二）自主閱讀：

　　6月

　　中班

　　（一）集體閱讀：

　　1。文學作品欣賞

　　2。繪本《一園青菜成了精》講讀

　　大班

　　（一）集體閱讀

　　1。文學作品欣賞

　　2。繪本《松鼠先生找幸福》

　　3。“小小廣播員”講故事

活動計劃 篇7

　　一、本學期教研活動工作重點

　　1、以推進素質教育為根本任務，深化和有效實施美術課程改革，堅持“服務、求實、質量，發展”的教研宗旨，樹立師德意識、課程意識、創新意識，突出美術學科教育的特征，努力探索以審美教育為核心的美術教研方法和途徑。

　　2、加強學科調研，研究并指導農村中小學實施課程改革，提高農村美術課堂教學質量。

　　3、認真抓好全市中小學青年骨干教師的培養工作，發揮其輻射作用，以點帶面，提高美術教師隊伍的整體素質。

　　4、努力做好市高中新課改教師的培訓工作，組織教師研讀《高中美術課程標準》，促進高中美術教師的專業成長。

　　5、開展**民間美術課程資源的`開發與有效運用教學研討活動，傳承和發揚優秀地方藝術文化，提高地方課程使用價值和校本教研的質量。

　　6、組織開展全市中小學生優秀動漫創作作品展評活動，發掘學生藝術個性，培養學生創新意識和創作表達能力，活躍校園文化生活，提高健康的審美情趣。

　　7、組織召開市中小學美術教育委員會理事擴大會議。

　　二、教學調查的內容和方法

　　1、內容：深入課堂，通過調研了解課堂教學現狀，探索優化課堂教學的途徑。

　　2、方法：聽課、座談、問卷調查、總結反饋。

　　三、學科教學研究的課題

　　1、高中美術模塊教學策略與實踐

　　2、美術教研網絡構建與有效運用研究

　　教研活動表

　　周次時 間活動內容地點參加對象

　　7月

　　8月高中課改省級骨干教師通識、學科培訓杭州各市、縣(市、區)教研員、骨干教師

　　高中課改市級骨干教師通識、學科培訓待定全體高中教師

　　18.28～9.3始業教育

　　29.4～9.10教師節

　　各縣(市、區)教研員教、教研組長會議

　　39.11～9.17業務自修學習

　　49.18～9.24

　　59.25～10.1市直學校美術教師教研座談會待定市直美術教師

　　610.2～10.8國慶節

　　710.9～10.15小學美術骨干教師研修班活動文成研修班學員

　　810.16～10.22美術學科教學研究課題研討活動市區待定學科課題組成員

　　910.23～10.29綜合教研室教學調研周

　　1010.30～11.5**民間美術課程資源開發與運用教學研討活動永嘉各縣（市區）初中、小學美術教師代表

　　1111.6～11.12期中考試

　　1311.20～11.26送教下鄉

　　初中美術骨干教師研修班活動

　　高中美術骨干教師研修班活動泰順研修班學員

　　1411.27～12.3省優質錄像課現場評比活動待定各縣（市區）

　　骨干教師

　　1612.11～12.17市中小學生優秀原創動漫作品展評活動待定全市中小學生

　　1712.18～12.24學科專業自修學習

　　1812.25～12.31

　　192009.1.1～1.7元旦

　　201.8～1.14青年骨干教師研修班全班集體活動待定研修班全體學員

　　211.15～1.21市中小學美術教育委員會理事擴大會文成理事及部分

　　骨干教師

　　221.22～1.28校本教研聯系校經驗交流總結待定學校藝術教研組

　　242.5～2.11期末考試，學期結束工作

活動計劃 篇8

　　20xx年6月28日，唐山市豐潤區文學藝術聯合會成立暨第一屆理事會在區政府禮堂隆重舉行，工作計劃及活動安排。會后，曲藝家協會(簡稱“曲協”)乘唐山市豐潤區文學藝術聯合會成立的春風，當日在天宇軒賓館舉行了成立大會暨第一次理事會。會上就曲協今后的工作進行了安排，理事們紛紛獻計獻策，為曲協開展活動安排的.科學性、可行性進行討論，最后達成一致，形成決議。

　　一、工作計劃

　　(一)發展會員。在全區范圍內注意發現曲藝人才，條件成熟者吸納為曲協會員。

　　(二)培養人才。曲協無論是創作還是表演人才都存在青黃不接的現實，今后工作的重點要放在培養人才上，因為沒有人才，一切將成為空談，培養人才刻不容緩。

　　(三)作品研討。“劇本劇本一劇之本”，曲藝也不例外，沒有好的作品，演員也無計可施，工作計劃《工作計劃及活動安排》。定期、不定期召開作品研討會，將會對推動曲藝創作、培養新人有積極的推動作用。因此，每年至少召開兩次作品研討會。

　　(四)定期反饋。曲協秘書長負責定期向區文聯反饋曲協活動動態，向顧問、主席、副主席、理事用文字或電子文檔等形式通報活動情況和區文聯的文件、決定等有關信息，以促進更好地開展工作，提升工作內涵，增強信息含量，使曲協工作不斷邁上新臺階。

　　二、活動安排

　　(一)從七月開始，廣泛征集作品，為迎慶建黨九十周年文藝活動做準備。

　　(二)年底召開一次作品研討會(具體時間待定)，參加人員包括：主席、副主席、秘書長、全體理事和有關作者。

　　(三)7、8兩個月，為區計生局迎接省、市計生領導驗收“婚育新風進萬家”活動現場會創作、輔導節目兩個。目前已完成創作，即將開始排練。

　　(四)10至12月，為區春節聯歡晚會創作1至2個曲藝節目，爭取由曲協會員表演。(五)7至12月，為“創先爭優”活動創作節目，由評劇團排演。已創作相聲和小品各一個，后期創作已進入采風階段。唐山市豐潤區文學藝術聯合會曲藝家協會二O一x年七月十四日

活動計劃 篇9

　　一、活動背景

　　據調查，在我國存在一定心理困惑及輕度的大學生比例高達25％―30％，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學，這些方式已不能滿足廣大同學的要求。因此在今年“525”大學生心理健康日來臨之即，本班特此組織開展心理主題團課活動，讓心理健康教育走進班級。

　　二、活動目的

　　1、讓同學懂得心理應注意的誤區，通過活動，消除困惑，走出誤區；

　　2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。

　　三、活動宗旨

　　“提高班級凝聚力，構建和諧班級。”

　　四、活動主題

　　“打開心扉，暢游愛的海洋”

　　五、活動形式

　　主題團課

　　六、活動時間

　　20xx年5月19號

　　七、活動地點

　　主教樓403教室

　　八、組織者

　　XXX

　　九、主持人

　　XXX

　　十、參加人員

　　XXX全體同學及系主席團

　　十一、前期工作

　　1、申報團課時間和場地

　　2、準備團課材料

　　3、制定活動策劃書

　　4、做好宣傳活動

　　5、主持人做好準備工作

　　6、購買禮品

　　7、各個工作分配：

　　拍照負責人：

　　人員簽到負責人：

　　流程記錄者：

　　現場秩序負責人：

　　教室衛生負責人：

　　十二、活動內容

　　1、介紹5·25大學生心理健康日的由來。

　　2、介紹大學生心理健康工作指南。

　　3、推薦心理素質教育影片

　　4、常見心理問題講解

　　5、臺上吐露心聲（最近關心在意或發愁的`事，談談其他同學的優點，想對某個人說一些話或提一些問題）（每位同學必須上臺演說）（有問題當場討論解決）

　　6、搞怪心理問答（參與者有禮品）

　　7、總結健康萬歲

　　十三、注意事項

　　（1）要維持好活動中的秩序，不得有喧嘩聲，吃東西等；

　　（2）保持教室的衛生，同學不得亂扔垃圾；

　　（3）主題班會結束后各班委留下來整理殘物；

　　十四、活動意義

　　通過本次團課，提高我班學生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關系。同時在校院里掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。

　　心理的健康很重要，一個人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導致事情悲劇發生的最根本，我們一定要調整好自己的心理，使自己能夠做到最好！

【活動計劃】相關文章：

校慶活動計劃02-22

春游活動計劃05-26

精選活動計劃六篇05-01

活動計劃3篇05-02

班級春游活動計劃05-05

精選活動計劃8篇05-05

精選活動計劃5篇04-26

【精選】活動計劃六篇05-11

活動計劃9篇05-17

班級活動計劃范文04-27