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活動計劃
更新時間:2023-06-20 09:49:59
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活動計劃模板錦集6篇

  時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發展,是時候寫一份詳細的計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的活動計劃6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

活動計劃 篇1

  一、現狀分析:

  上學期我們在開展季節、節日主題的主題活動中,認真總結了教研工作中的不足點,通過了一系列實踐的研討、反饋、總結,取得了一定進展,教師們的教育觀、教研觀有了新的認識。周日計劃逐步完善,每天都進行活動后的反思記錄,但存在個體差異較大,反思內容常停留在表面,效果不顯著。教師們的水平不同,有的不是幼師專業,有時不知如何結合和實施教材,在選課上存在一定問題。從環境創設方面分析,教師對“綱要”的理解還是比較缺乏,環境創設沒有真正體現為孩子服務,孩子自主參與性不夠。教研組活動雖保證學習時間,但教師參與不強,學習、討論氛圍不熱,教師本身不善于進行批評與自我批評,集體意識不強,自我反思、自我鉆研缺乏。

  二、指導思想:

  根據園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以先進的教育理論為指導,以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能,加強課題研究,突現我園的特色教育。

  三、工作要點及措施:

  (一)繼續深入學習,“綱要”的精神和理念,使理念轉化為教師的教育行為,逐步改善“教”與“學”的方式。

  1、深入學習教材,轉變新的教材觀,正確領會教材編寫意義,積極實踐教材。

  2、利用多渠道的學習“綱要”的精神,結合旗教研室“創新課、優質課”評選活動,開展“每師一課”等系列活動,提升教師專業化水平。教研組在研究、實踐教材的基礎上,開展說教材評比活動,從而引導教師樹立新的教材觀。

  3、繼續采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習研討。

  4、創設外出、觀摩學習機會,傳達新信息,擴大新經驗,提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

  (二)加強專題研究提升教研水平。

  領會課程理念,積極探索,樂于反思,善于總結,不斷提高教育教學水平,并以教研組為單位,進行專題研究,解決保教工作中的問題,提高幼兒園一日活動質量。

  1、開展主題活動方案的`設計評比,提高本園教師創造性使用教材的能力,并組織案例評比活動。

  2、區域活動以常規工作有序開展,并積極創設活動環境,有目的的投放區域材料,中途進行材料評比。

  (三)重視檢查反饋及時提高保教質量

  1、以幼兒園各項活動計劃為主線,進行有效檢查。加強考核力度,注重活動效益。

  2、經常進行日常工作、記錄的檢查,便于交流和學習。

  (四)加強創建特色幼兒園的研究

  提高分區活動效能。教師要根據幼兒年齡特點和發展需求,結合教育目標設置活動內容,每周定時投放適宜的操作材料。教師要提高對區域活動指導水平,讓孩子在各區域中,與材料、教師、幼兒相互作用下,情感、態度、能力等得以發展。

  四、工作安排

  九月份:

  1、教師制定工作計劃、課題計劃

  2、交流班級計劃、課題計劃

  3、家園聯系欄布置檢查

  十月份:

  1、業務政治學習

  2、案例分析、剖析相關問題

  3、區域布置

  十一月份:

  1、區域材料評比

  2、每師一課

  3、小班專題研討活動

  十二月份:

  1、外出學習

  2、外出學習經驗交流活動

  3、中班專題教研活動

  4、教師的記錄、備課檢查

  一月份:

  1、大班專題研討活動

  2、各類總結交流

  3、各項評比檢查

活動計劃 篇2

  一、分析四月份狀況:

  1、4月1號成功地開展了親子運動會,建立親子關系。

  2、4月3號,召開全體家長會,布置月重點。

  3、針對3月份發放的《禮貌家庭評選初級調查問卷》,透過總結和反饋問卷資料,利用周末時間,家長和幼兒共同完成《禮貌禮儀好行為連環畫冊的活動》,把文字形式透過畫冊表現出來,記錄下來孩子們的好行為;在班里透過孩子們講述自我的畫得活動,為孩子們創設一個交流的平臺,提高了孩子們在人前大膽表達的機會。

  4、4月7號的活動去游戲中,能夠及時發現小餐廳中存在的問題,做到及時調整,和孩子們共同商量解決問題,為了控制一下孩子們的食量,一個盤子里只裝一塊三明治,每個孩子只吃一塊,還有規范錢幣的面值,初步教孩子們認識錢幣等。

  5、4月7號,蜻蜓老師作活動區游戲的'觀摩,部分家長參與。4月8號月亮老師情境數學觀摩,4月9號玫瑰老師攀登英語觀摩。觀摩后的照片及時發放到班級博客中,并及時反思,梳理及時反饋給家長。

  6、和孩子們一齊商討班級禮貌用語。

  7、家長們重視幼兒的早來園活動,本月共在國旗下講話3次,早來園共5次,得到獎勵。

  8、孩子們在人物畫的技能方面有很大提高,在繪畫方面教師加大了練習,為幼兒在畫人物畫方面進行了超多的鋪墊。

  9、本月增加戶外運動強度,對幼兒進行體能測試,增強幼兒體質。

  10、對幼兒進行春季防病的知識宣傳,在日常生活中銀到幼兒認真洗手,晨午檢認真觀察,對布萊德幼兒及時打電話持續聯系。

  11、和個別幼兒家長進行了溝通,了解家長的想法,消除不必要的誤會,如果家長們有想法能夠直接找老師交流。

  12、設置《我是小記者》幼兒在周末進行實踐活動,在家里觀察媽媽爸爸的禮貌行為和不禮貌行為,畫出來。

  二、本月重點

  一、健康領域:

  1、幫忙幼兒鞏固正確的盥洗習慣。

  2、在教師的引導下,能用心配合承認理解疾病預防和治療。

  二、體能:

  1、引導幼兒會控制自我的速度和方向,會快跑。

  2、在戶外和體育游戲中,引導幼兒練習題能動作,如:輕落地,肩上揮臂投物,攀登等。

活動計劃 篇3

  一、 活動背景

  課間,我發現有的同學喜歡折紙玩。作為一名班主任老師,我深深感到孩子們課余生活的貧乏。如果把紙類手工,引入綜合實踐的課堂,我覺得不僅可以豐富孩子們的課余生活,還能讓他們在這樣的實踐活動中擴展眼界,鍛煉能力。同時,紙工藝的課題廣泛而深入,有探究的廣度和深度;紙工藝制作的.材料也來源廣泛,廣告紙、掛歷紙、廢舊報紙、商標卡紙上談兵都可以成為孩子們手中的寶貝。為了進一步培養學生的綜合能力,我們學校開設了折紙、繪畫、手工制作等興趣小組來滿足學生的需求。因此,學生具備了折紙、繪畫、手工制作的各項技能,適合開展以“折紙樂園”為主題的綜合實踐活動。因此,我確定把“折紙樂園”作為一個課題引入課堂。

  二、教學目標:

  1、 鍛煉、培養學生的動手能力、發現和發展學生多方面的潛能, 豐富學生的課外生活,、培養學生思維能力,想象力、創造力。

  2、培養學生的動手能力,手眼腦的協調能力。

  3、培養主動思考能力的。讓學生在不斷探索中學會主動學習。

  4、培養學生的自信心。小東西,大成就。學生做完作品,

  擁有的不僅是作品,更有著滿滿的強烈的成就感。

  5、培養學生專注力的。,學生按老師的要求來做事情,總是心不在焉。而做其感興趣的事情時,卻能全神貫注、專心致志。因此,我們應該注意把學生的興趣與培養專注力結合起來。

  三、教學內容: 折紙、卡紙貼畫、立體紙條卷飾、紙杯制作、卷紙畫、橡皮泥、卡紙貼畫等

  四、教學安排:

  第一周:1、介紹手工制作相關知識。 2、布置學生準備上課常用工具。

  第二周:折紙——兔子

  第三周:紙杯制作——斑馬、青蛙、城堡、金魚 第四周:插片掛飾

  第五周:橡皮泥

  第六周:紙風車

  第七周:吸管制作——小星星

  第八周:乒乓球制作——卡通人物

  第九周:折紙制作——菠蘿

  第十周:卷紙制作——房屋

  第十一周:剪紙

  第十二周:卡紙制作——書簽

  第十三周:廢料盒制作——收納盒

  第十四周:卡紙貼畫

  第十五周:自由創作,展示。鼓勵學生大膽嘗試自己的想法,制作出有個性的作品。

活動計劃 篇4

  今年12月2日是第五個“全國交通安全日”宣傳,深入貫徹《20xx年12.2“全國交通安全日”主題活動工作方案》的通知(x公綜〔20xx〕x號)和深入開展“122全國交通安全日”活動的文件精神,組織開展好今年第五個122“全國交通安全日”主題活動,不斷增強全體師生交通安全意識,提高自我保護能力,根據我園的'實際情況,制定如下計劃:

  一、活動主題

  “守法出行安全自護”

  二、組織領導

  組長:許xx

  副組長:林xx

  成員:各班班主任

  三、活動內容

  1.我園及時召開了動員大會,對本次活動的開展進行了廣泛的宣傳發動和詳細部署布置,使全體師生人人參與到教育活動中來,樹立道路交通安全理念,掌握相關知識,提高自我防范能力。

  2.各班開展形式多樣的交通安全知識課。

  充分利用好安全教育課,對幼兒認真進行宣傳教育。

  3.組織師生觀看了《關注學生出行》警示教育片,幫助學生提高交通安全意識和自我防護能力。

  4.開展一次以“安全文明出行”的主題的國旗下講話。

  5.與家長簽訂《交通安全承諾書》。

  6.每天放學之前,進行五分鐘交通安全教育;

  7.堅持落實上下學家長護校隊制度和護導師值班制度。

  8.在校園門口警示標牌,杜絕校園周邊交通事故的發生。

  以“12.2交通安全宣傳日”活動為契機,將活動不斷延伸,促使交通安全宣傳經常化、規范化。

活動計劃 篇5

  一、活動宗旨:

  為響應素質教育要求,體現新課程改革精神,同時活躍校園文化氛圍、提高展現我校學生多方面技能水平,特舉辦該項活動。

  二、活動內容安排:

  1、項目設置:

  將推出“校園十大歌手”演唱比賽、“丹青國手”現場書畫比賽、“小小明日之星”小品比賽、“食神爭霸”現場烹飪比賽、“showshow我口才”口頭表達能力大賽等五大項目,供全校學生自由選擇報名參與。如個別項目報名人數(隊)比較多則先舉行初、預賽進行淘汰。所有其余不參賽的同學在決賽日可自由觀看各項比賽。

  2、活動進程:

  第14周各項目接受報名

  第15—17周個別項目進行初、預賽

  第18周星期五(12月31日)為決賽日,當天下午2:30開始各項目最終決賽

  3、活動地點:

  按各項目特點充分利用學校現有場地設備分別同時進行。

  三、獎勵辦法:

  1、單項獎:各項目按最終決賽人數一定比例(不低于50%)進行獎勵;

  2、集體獎:凡報名并參賽的個人,不管最終得獎與否,均以班為單位計算分數,而在決賽日獲得名次的`,則由高到低加入各班總分之內,最后各級獎勵總分前三名的班集體。

  四、活動說明:

  1、各班要充分利用各種渠道做好宣傳發動工作。

  2、演唱、小品和烹飪比賽可以打破班級界限自由組隊報名參賽,但人數不能太多。

  3、為鼓勵更多同學參與,每位同學只能報名參加其中一項比賽,不得兼報多報或冒名頂替,一經發現立即取消參賽資格。

  4、各班要組織好本班同學文明參賽,更要做文明觀眾。

  5、各項比賽具體規程另行印發。

  五、活動組織:

  主辦:校教導處、團隊

  協辦:圖音體科組及各位非班主任老師。

  六、本次活動擬每年舉辦一屆。

  七、本次活動解釋權歸校教導處及團隊。

活動計劃 篇6

  一、活動目的:

  1、通過學生的活動,配合學校做好學生暑期的教育管理工作,使學生家長能了解學生家庭教育的重要性及方法措施。

  2、全面督查學生暑期在家的學習、生活、守紀等方面情況,使學校對學生的教育管理進一步延伸至假期。進一步完善學校的常規管理監督網絡機制。

  二、活動主題:

  宣傳學生暑期家庭教育;

  督查學生暑期學習生活。

  三、組織形式:

  1、以村為單位,建立15個學生社會區域,分別為:大通、正茂、二套、伏興、新豐、南河、三套、龔集、王莊、五七、四套、運東、運西、桃園、三圩。

  2、以學生會成員為負責人,以所在區域中的優秀學生或學生干部為成員組成暑期學生家庭教育宣教小組,負責向家長宣傳學生暑期教育,督查學生暑期學習生活。

  四、活動形式:

  1、及時宣傳

  在學生剛放假時,宣教小組就要上門向學生家長,宣傳學校對學生暑期在家的要求,讓每一位家長能在第一時間內了解學校要求,明白自身職責,能及時配合學校做好子女的教育管理工作。

  2、定時督查

  督查小組三次集中上門檢查學生作業完成情況,了解學生在家守紀情況以及家長教育情況,及時記錄。

  3、隨時了解

  利用宣教督查小組和學生生活在一起的`優勢,隨時了解學生在家的學習、生活、守紀等方面情況。及時教育并如實記載。

  五、活動安排:

  1、活動組織階段

  ①活動區域劃分(6月20~21日)

  以村為單位,班主任按村上報學生名單包括:姓名、性別、班級、家庭、詳細地址、家長姓名、聯系電話等。進行分類匯總。

  ②宣傳組隊(6月22~23日)

  由班主任和學生會成員對學生進行廣泛宣傳,使學生了解此次活動的意義,采取自愿報名,學校審批的方式組建運河中學學生暑期學習宣教督查小組。

  ③任務落實(6月27~28日)

  召開宣教督查小組成員會議,就活動的目的、意義、形式、內容、安全等方面進行強調落實。與小組成員簽訂工作責任狀,明確職責范圍及所監督的學生。

  2、活動階段

  ①7月10~12日,集中向每一位家長宣傳學校對學生暑期學習、生活、守紀、安全等方面的要求,與家長簽定《暑期家庭教育承諾書》。

  ②7月20~21日集中督查學生作業完成了情況,了解家長教育管理情況。及時教育如實記載。

  ③8月5~6日(同上)

  ④8月25~26日(同上)

  ⑤不定期檢查,各宣教督查小組根據各自實際情況,安排合適時間對學生的學習、生活、守紀(上網、打游戲……)、安全(私自下河洗澡……)等方面情況進行抽查。

  3、活動階段

  ①9月1~5日,各小組根據自己檢查情況對本次活動的收獲、不足及督查學生的學習、生活、守紀、安全等方面情況進行,并上交督查記載表。

  ②9月5~10日,根據各小組活動開展情況評出優秀社會先進小組5個予以表彰獎勵(包括物質獎勵),小組成員所在班分別加常規積分5分。

  ③團委對此次活動進行,上報學校。

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