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活動計劃

更新時間：2023-06-17 09:14:01

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【熱門】活動計劃集錦九篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候認真思考計劃該如何寫了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編為大家整理的活動計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動計劃篇1

　　適合年齡：4-5

　　執教者：mm

　　一、活動名稱：開鎖

　　二、材料準備：不同形狀、大小的鎖，鑰匙、小盒子(可上鎖)、密碼箱，小禮物(糖、圖卡、玩具等)。

　　三、層次目標：(預計)

　　第一層次：用匹配好的鑰匙打開小盒子上的鎖，學習開鎖的方法，并學習上鎖。

　　第二層次：打亂匹配好的鑰匙與鎖，讓幼兒嘗試用相應的鑰匙開鎖，然后上鎖。

　　第三層次：喜歡進行開鎖比賽，比比誰開鎖速度最快、誰開的鎖最多，拿到的.禮物最多。

　　第四層次：愿意了解密碼鎖的使用方法，學習自設密碼，并根據密碼開鎖。

　　四、活動介紹：

　　語言提示：“小朋友，現在老師要介紹的活動內容是開鎖，請注意看!”

　　操作示范：

　　1、從操作區取盤，放桌上。

　　2、拿起鑰匙去開一把鎖，若不對再換一把鑰匙。

　　3、將開好的鎖一一排好，然后逐一上鎖。

　　4、將鎖、鑰匙歸位，托盤送回操作區櫥柜中。

　　五、觀察指導：

　　1、觀察幼兒能否試到匹配的鎖和鑰匙，如不能，則引導幼兒仔細觀察鎖孔形和鑰匙形是否一致，讓幼兒知道“一把鑰匙只開一把鎖”的道理。

　　2、當幼兒達到一定層次后，可讓幼兒幾人一同比賽，因為其間有合作的要求。

　　3、提醒幼兒一定要記住自設的密碼，也先可用筆記下。

　　4、根據幼兒的層次提高情況，向幼兒介紹一些諸如“指紋鎖”等高科技鎖，拓展他們的視野。

　　六、分析反思：(針對第一層次的預計目標及觀察指導)

　　鎖是每家每戶的必用品，這個活動的重點在于讓即將入學的幼兒學會使用鑰匙和鎖，并知道“一把鑰匙開一把鎖”的道理。幼兒對這個活動很感興趣，會很有耐心地去開鎖

活動計劃篇2

　　社區活動工作計劃

　　進一步實踐科學發展觀，對發展校外教育事業提出了更高的要求，特別中央制定“十一五”計劃更為青少年校外教育發展提供了前所未有的機遇。結合我級部實際，制定本方案。

　　一、指導思想：

　　堅持落實科學發展觀，以全面實施素質教育為目標，深入貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年思想道德建設若干意見》和《關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理的工作意見》的精神，充分發揮校外互助組教育功能，不斷加強未成年人思想道德建設，為青少年學生創造文明健康，豐富多彩，德、智、體、美、勞全面發展的育人氛圍，促進青少年學生健康成長。秉承“以人為本”、“教育即服務”的辦學理念，堅持公益性和服務性原則，以服務青少年為抓手，以鑄造品牌形象為動力，努力營造同心同德干事業，一心一意謀發展的氛圍，解放思想，開拓創新，與時俱進，為我校校外教育的改革與發展作出新貢獻。

　　二、主要工作目標和措施：

　�。ㄒ唬┘訌娊處熽犖榻ㄔO，全面提高師資素質。

　　隨著素質教育的進一步深入，學生所學課程增多，課時減少，特別是“每周在校時間五天”的執行，學生的自主學習顯得特別重要，為此，學校讓各班以村為單位成立了社區互助小組，每組4至5五人，利用周六、周日在一起學習。級部對各組小組長進行培訓，成立了教師巡視小組，在雙休日對學生的學習情況進行察看了解。

　　教育成敗，系于教師。教師素質是我們青少年校外活動中心發展的關鍵因素。鑄造青少年校外活動中心品牌，關鍵是培育品牌教師、優秀教師。我們將以科學發展觀促進師德教育，激發創優，利用網絡培訓，開展教學研究等系列活動，切實加強教師隊伍建設，提高我青少年校外活動中心師資整體水平，塑造一批學生崇拜、家長擁戴、社會信賴的名師，以適應形勢發展的迫切要求。

　　我們將制定專門的學習計劃，通過集中學習、個人自學、座談研討等多種形式指導全體教師校外教育的重要理論精神實質，提高教師的思想道德，激勵教師積極參加各項有意義的活動，使全體教師認清形勢，搶抓機遇，形成合力，謀求事業的新發展。

　　加強教師的師德學習和教育，將教師的職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，通過各種形式的學習交流，幫助全體教師正確領會和把握師德、師表要求，杜絕體罰和變相體罰現象，保持教師隊伍在社會上的良好聲譽，強化教師的服務意識，努力提高我級部青少年校外活動中心的師德水平。

　　努力培養、發掘我青少年校外活動中心的學科帶頭人、教壇新秀和師德之星，著力提升教師的敬業精神、探索精神、創新精神和奉獻精神。引入教師競爭機制，使能者上，庸者讓，劣者下，保證我青少年校外活動中心有一支思想正派，業務過硬，形象良好的師資隊伍。為此，擬在本年舉行我校外教育研討會。

　�。ǘ┩怀鲂Ｍ饨逃厣龠M學生良好素質品德的養成。

　　青少年德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，校外活動中心作為青少年素質教育的重要陣地，我青少年校外活動中心要始終把德育放在各項工作的首要位置，按照素質教育總體目標和學生成長規律，根據學生的身心發展特點開展工作。

　　1、我們要依照“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”的宗旨設計開展各項活動，舉辦的各類培訓班都應以“有利于教育學生，有利于學生的發展，有利于全面發現和培養人才”的教育目標出發。專業設置應有超前意識，在具體培訓中要有時代特征、有創新。

　　2、在培訓活動中，我們既要讓孩子們學到專業知識，又要教會孩子如何做人�！皩W高為師，德高為范”，全體教師務必做到為人師表，讓自己的文明言行對學生起潛移默化作用；在教學工作中要堅持“兩個面向”，一是面向每一個學員，教師要以“把每一位學員都教育好”作為教學目標，在教學過程中要著眼于全體。二是面向學員發展的每一個方面，進一步發揮我青少年校外活動中心藝術教育的優勢，結合各學科特點將德育有機地貫穿于教學的始終，開展豐富多彩的教育實踐活動，在實踐中抓好德育的滲透工作，注重學生的親身體驗和感悟，提高德育工作的針對性和實效性。

　　3、校內外有機結合，共同促進育人工作。參加校外培訓活動的學生都來自各學校、幼兒園，緊密地和學校、社區結合起來，有利于有針對性地實施教育。這是校外教育在素質教育中發揮更大作用的迫切需要。我們要以活動為契機，除了組織好元旦、國慶少兒文藝演出外，我們策劃在“五一”和“六一”期間分別舉行全縣青少年兒童慶“五一”書畫展，慶“六一”各項比賽和演出等活動，組織全縣青少年參與網絡冬令營和網絡夏令營活動，繼續組織“好娃娃杯”書畫大賽和全國“紅星杯書畫大賽”，向社會全面展示我縣青少年校外活動中心素質教育的成果，增強工作的透明度，加強與社區和家庭的溝通聯系，對學生形成素質教育的合力。進而擴大青少年校外活動中心在素質教育中不可替代的地位和影響力。

　�。ㄈ┘哟蠼炭蒲辛Χ龋μ岣呓虒W質量

　　教學工作是青少年校外活動中心的中心工作，教學質量事關我青少年校外活動中心的榮辱興衰。抓好教科研工作，是提高教師素質，提高課堂效率的有效途徑。為此，我們要樹立"科研興校"意識，扎實開展教研活動和專題研究。

　　1、加強對教育科研的計劃管理、過程管理和課題管理。課題研究要針對本人、本學科、本校實際，以“管用、有效”為原則。同時要以科研的開展促進教研活動的開展，促進教學質量的提高。

　　2、加強教學研究，提高教研活動的實效。辦公室要嚴格按照教研活動制度和計劃展開工作，以教研促進教學，以教學推動教研。我們將以聽課、評課、說課的形式，深入探討有校外教育特色的教學方法和教學藝術。鼓勵全體教師在實踐的基礎上對所教學科深入研究并撰寫經驗總結、教學論文。培養能科研、善教學的“專家型”、“學者型”教師。教研活動要做到時間、地點、內容、召集人“四落實”，并做好活動記錄。

　　3、定期開展教學“六認真”的自查、互查與抽查。認真制定、完善教學質量評估的'形式、內容和方法。做到每次評估有目標、有重點、有分析、有反饋，進一步量化教師的工作實績，為獎懲提供依據。全體教師要樹立正確的人才觀，質量觀，更新教育觀念，提高教學質量。

　�。ㄋ模�、重視網絡教育，利用網絡學習。

　　為了保證未成年人健康上網、“綠色”上網，由九部委發起的中國未成年人網脈工程已在全國建成，中國校外教育網是教師和青少年學習知識的天地，傲游世界的海洋。我們將一如既往地認真組織學生積極參與各種積極向上的網絡活動，爭取在網絡冬令營和網絡夏令營活動中多多獲得獎勵。我們將鼓勵教師參與網絡學習和培訓，提高自身綜合素質。

　　（五）規范管理，樹立服務意識。

　　級部工作要在抓好管理的基礎上，想辦法挖掘潛力。要增強職能意識，發揚主人翁精神，努力為師生和教育教學提供優質服務后勤工作注重在“實”字上下功夫，在“嚴”字上把好關。

　　1、實，就是實實在在做事，來不得半點拖拉，來不得做表面文章，青少年校外活動中心后勤工作繁雜，人手也顯得緊張，這就要求根據工作的輕重緩急，作好計劃，不得教條死板、不得頭痛醫頭、腳痛醫腳，沒有章法，要特別在青少年校外活動中心財產管理、安全衛生管理方面做出實實在在的努力，在原有的基礎上，有所突破。

　　2、嚴，就是要嚴把政策關、財務關，嚴格辦事程序，重大問題實行請示制、報告制。分工合作，增加透明度，采購物品要嚴把質量關、價格關、票據關，工程質量要把好監督關。

　　20x'x年，我們在“夯實基礎，提升內涵，鑄造品牌”的辦學總體思路下，讓我們以“敢于爭先”的銳氣、“自我加壓”的勇氣、“負重奮進”的志氣、“團結拼搏”的士氣、“廉潔自律”的正氣，促進我校校外教育穩定健康發展，勇創我校校外活動中心的輝煌，開創校外教育的美好未來！

活動計劃篇3

　　20xx年是“三八”國際勞動婦女節第101周年，為了慶祝這個具有歷史意義的日子，同時豐富社區文化生活，定于3月7日上午8:30在萍鄉社區居委會辦公室門前舉行“三八”婦女節趣味游戲比賽。

　　現將趣味游戲項目公告如下，望廣大居民踴躍報名，獎品參與即得。

　　1、球拍運球：10人（余1個名額）

　　2、給力毽子：10人（余1個名額）

　　3、跳繩前進：10人（余7個名額）

　　4、勇吹氣球：5人（余4個名額）

　　5、筷夾玻璃球（專為60周歲以上的'老年人開設的）：10人（余4個名額）

　　每人僅限報名兩項游戲！

　　報名時間：

　　3月2日——3月4日

　　報名地點：

　　萍鄉社區居委會

活動計劃篇4

　　一．來園活動

　　活動目標：

　　1、能安靜地進行桌面游戲。

　　2、學習與同伴合作一起玩。

　　重點指導：安靜游戲并且學習與同伴合作玩。

　　二．體鍛活動

　　活動目標：

　　1、喜歡玩體育活動器具。

　　2、活動中注意適當休息，避免出汗太多而感冒。

　　重點指導：拍皮球

　　分散游戲：大型玩具

　　集體游戲：

　　三．生活活動

　　活動目標：

　　1、獨自吃完自己的.一份飯菜，安靜就餐不挑食。

　　2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。

　　四．區角活動

　　活動目標：

　　1、自主地選擇自己喜歡的區域進行活動，并有一定的持久性。

　　2、會對自己所玩的區域進行介紹。

　　重點指導：英語角、計算角

活動計劃篇5

　　一、指導思想

　　本學期音美教研組將針對音樂、美術學科的特點，以學校工作計劃為指導，以提升教學質量為工作中心，打造務實，有效的教研組團隊，切實做到“研”字當頭。現制定教研計劃如下：

　　二、工作重點：

　　1、突出強化教學質量意識

　　（1）結合組內老師制定的“我揚我優勢”個人教學工作計劃，展開教研活動。

　　本學期，我們的教研活動將繼續以教學設計的研討為重點，每一個人都將經歷獨立備課——集體備課——整理復備的過程。每次教研都由不同的老師進行說課，然后大家發表自己的意見，說課老師再進行備課、再說課直到最后的講課、評課。在集體備課、說課、講課、評課和課后反思中真正發揮教研組的整體合力作用，集思廣益為每位教師提供技術上的支持。從而進一步探索課堂教學的新思路，切實提高教學質量，最終達到教研組成員共同進步。

　　趙老師，本學期組內約課的內容是三年級的唱歌教學。在教學過程中將注重體現學習的趣味性。教研活動將圍繞教學方法的創新展開。爭取通過課的研討，最終更好的實現學生在趣味性的學習中輕松獲取音樂知識的目標。

　　呂老師，本學期組內約課中，將重點體現在教學中如何對學生進行觀察能力的培養。我組將力爭通過教研，協助呂晶老師，最終實現對學生的預定實踐目標。

　　馬老師，本學期組內約課的`內容是二年級手工課教學。在教學過程中重點體現如何對低年級學生進行交流與合作能力的培養。爭取經過組內老師對課的共同研討，更好的實現“在美術教學中，學生交流與合作的能力有所提高”的預定目標。

　�。�2）收集優秀的音樂、美術課課堂實錄視頻，組織組內老師進行觀看、學習，討論課的亮點，提高教學水平。

　　2、有效落實常規工作

　�。�1）加強本組老師的教學常規工作，認真做好：備課、上課、聽課、評課等規定動作，重視校興趣隊的活動，努力做到每年有成績、在市區比賽中有名次。加強組內聽課、評課活動提高組內教師的整體水平。

　�。�2）教研活動固定時間安排在每周五上午第一、二節課。每次教研活動的內容要符合音美學科的特點，使每位教師通過活動而有所收獲。

　�。�3）自覺完成學校的聽、評課任務。學習他人的先進教學經驗，運用到自己的教學中。

　　（4）重視音樂、美術專業教室的安全管理工作，確保專業教室的正常使用。

　　3、抓好音美校興趣隊工作，努力爭取更多榮譽

　�。�1）保證每周四按時、保質的進行活動。做到活動前有準備，活動后有小結。

　�。�2）積極組織學生參加市、區各類比賽，多為學校爭得榮譽。

　�。�3）積極配合學校開展各項文藝活動及展板布置等宣傳工作。

　　4、在每次教研活動中要做到：

　　（1）活動之前要有準備：在每次教研活動之前都讓教師了解教研活動的內容，使教師預先有準備，做到有話可說。

　�。�2）活動中有主題：在教研活動中組長要注意調控整個活動的節奏，圍繞主題展開討論，不偏題，不離題。教師可以從不同的角度闡述自己的看法，形成爭論，辯解的氛圍，做到有話善于說。

　�。�3）活動之后有收獲：經過辯解、討論后，組長進行歸納總結，把老師們的零星觀點匯總，整理成本次活動的討論成果。

　　總之，教研活動要努力做到，“研”有所獲，以促使每位老師教學質量有不同程度的提高，使教育教學水平更上一個新臺階。

　　三、具體時間安排

　　教研時間：周二上午、周三下午。

　　具體安排：

　　3月

　　1、制定教研計劃及教研活動時間。

　　2、制定個人“優勢發展專項”。

　　3、組內觀看小學優秀課例并進行研討。

　　4、制定音美組“家長開放日”展示方案。

　　4月

　　1、結合“優勢發展專項”內容，開始進行組內課研討。進行說課、講課、評課活動。

　　2、組內觀看小學優秀課例并進行研討。

　　3、進行“家長開放日”的各項準備工作。

　　5月

　　1、結合“優勢發展專項”內容，進行組內課研討。進行說課、講課、評課活動。

　　2、組內觀看小學優秀課例并進行研討。

　　3、結合“家長開放日”，進行音美組現場展示及資料展示的工作。

　　4、進行“專項優勢發展”的最后展示活動，請校領導聽、評、指導。

　　6月

　　1、結合“優勢發展專項”內容，進行組內課研討。進行說課、講課、評課活動。

　　2、進行“專項優勢發展”的最后展示活動，請校領導聽、評、指導。

　　3、撰寫“個人優勢專項發展”論文。

活動計劃篇6

　　20xx年3月“安全教育日”主題活動計劃今年是第15個“全國中小學生安全教育日”,為使學生在教育活動中切實提高安全意識和防范能力。為此，我校開展系列專題教育活動：

　　1、3月15日，德育處將《學生常用安全知識200問》下發到各班主任手中。

　　2、3月19日，對學生進行“消防技能培訓”。

　　3、3月22日，在學校主校道懸掛醒目的安全教育標語：“珍愛生命，安全第一”。

　　4、3月25日，德育處在全校大會上，布置我校開展 “全國中小學生安全教育日” 系列專題教育活動，強調學生安全注意事項，要求學生在教育活動中切實提高安全意識和防范能力。

　　5、全校師生認真學習德育處下發的安全常識或各自到網上查找和學習有關安全常識。

　　6、3月29日，全校各班舉行安全教育主題班會，學習安全常識和觀看安全教育錄像，強調交通安全、公共安全、飲食安全、外出安全、消防安全、用電安全等的.重要性。

　　7、在校內的櫥窗里張貼交通安全圖片。

　　8、各班出版安全教育專題黑板報，3月30日前完成，3月31日由年級主持評比。

　　10、舉行交通安全大檢查，全體學生各自檢查所騎自行車的安全性，檢查個人以往的交通安全行為，嚴禁12歲以下兒童騎自行車。

　　11、后勤處要配合學校排查校園及周邊環境存在的安全隱患。

　　12、各科老師要對學生講解有關安全常識。

　　**學校

　　XX年3月

活動計劃篇7

　　一、指導思想：

　　本學年度，我校將繼續以素質教育理論為指導，全面貫徹全國基礎教育工作會議精神，落實國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要（實行）的有關要求》，從我校的實際出發，進一步強化綜合實踐課意識，重視綜合實踐活動課程研討，積極開展綜合實踐課程內容、活動形式、評價方案的探討，努力探索“綜合實踐”與“校本課程”的關系、與課外活動的關系、與“信息技術”的關系。通過有效的方式將所有教師的知識、智慧集中起來，對綜合實踐活動進行協同指導；結合學校特色，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，深化素質教育，形成學校辦學特色。

　　二、目標要求

　　1、通過開展綜合實踐活動，了解信息技術、勞動技術、社區服務和探究法的一些常識。培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。

　　2、使學生具有基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及知識的綜合運用能力和創新能力。

　　3、初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的收集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完善人格，初步養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。

　　三、工作措施

　　研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動技術教育三大指定領域以融合的方式設計與實施是綜合實踐活動的基本要求。因此我校根據學校的課程資源，以綜合主題和綜合項目的形式將研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動技術教育融合在一起實施，使三大領域的.內容彼此滲透，達到理想的整合狀態。

　　1、以學生為本，根據學生的實際要求，扎實抓好校本的課題試驗，努力提高學生綜合素質。

　　（1）充實“周三新課程研討日”的活動內容與形式,每周指定好研討的內容和中心發言人。

　　（2）準備參加新課程實驗（校本課程）研討會及豐澤區新課題實驗專題（綜合實踐）研討會。

　　2、在校內和社區開辟學生綜合實踐活動基地，將綜合實踐活動與開發校本資源、社區資源結合起來，為學生提供活動的舞臺。

　　校本資源如：

　�。�1）充分利用學校的圖書室，進一步增添藏書量，并發揮好現有圖書的功能，提高圖書的流通率；

　　（2）重視信息技術教育，教會學生圍繞主題，在網上搜尋資料，并舉行“網上小能手”競賽；

　�。�3）充分利用“自然實驗室”、“科技活動室”、“美術室”、“紅領巾廣播室”等各室，為學生的科技制作和個性發展提供展示成果的舞臺；同時，舉行學生科技“制作展評”、“自然學科教學觀摩評選活動”、“自然學科優質課和優秀課件制作評選活動”、“指導看科普書，寫一篇科技小論文”等各項活動。

　　社區資源如：

　�。�1）與增城電視臺、社區居委會、工廠、科學技術協會、污水處理廠等聯系，定期組織學生進行采訪、調查；

　　與青少年校外實踐基地掛鉤，比如青少年活動中心、泉州青少年實驗基地等，定期帶領學生參加學習、活動；

　�。�2）各年段、各班級根據學生的知識水平，充分利用家鄉資源，以“刺桐古今”的名人、名勝古跡、歷史事件，教育培養學生的愛國愛鄉之情。聘請關心學校教育而又有特長的社會各界人士和家長擔任我校的校外輔導員，定期指導學生開展綜合實踐活動。

　　3、在活動目標和內容上，研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育各有特點和側重點，但也不是絕對割裂的，而是相互聯系的。在實施具體的活動主題和活動項目的過程中，不能僅僅局限在完成某一領域的具體任務上，而應注重各領域任務和內容的相互滲透和延伸。

　　4、學習的方式：綜合實踐活動的實施要倡導學習方式的多樣化，促進學生學習方式的變革。在每一項活動主題的實施過程中，要求學生盡可能多地進行活動設計資料搜集、調查、考察、參觀、訪問、實驗、測量、服務制作、社會宣傳、演示、表演、總結、交流、答辯、反思等學習活動。通過學習活動方式的多樣化，促進綜合實踐活動各領域之間的整合。

活動計劃篇8

　　一、活動目的：

　　為了加強企業員工的凝聚力，豐富企業文化生活；表達企業對員工節日的關懷與問候，使員工開開心心、快快樂樂過好20xx年春節。

　　二、活動時間：

　　20xx年1月21日下14：00－23：30

　　三、活動地點：

　　公司卡拉OK室

　　四、活動內容簡述：（活動分為三大部分）

　　1、員工總結大會：

　　員工總結大會從下14：00—17：30

　　2、全體員工集體聚餐。

　　1）在“***”餐廳包席。

　　2）按10（人）×14（桌）計

　　3）費用見附頁。

　　4）時間：18：00---19：30

　　3、“金猴賀歲團結奮進”為主題的20xx春節聯歡晚會開始

　　1）由主持人宣布晚會開始

　　2）首先請董事長致詞

　　3）節目表演：

　　節目在征集中，節目以健康、歡快的小品、歌舞、相聲等不同的內容；

　　4）節目表演設獎進行評定，設集體一等獎1名（現金1200元）、集體二等獎1名現（現金800元）、集體三等獎1名（現金400元）；個人一等獎1名（現金100元/人）、二等獎1名（現金80元/人）、三等獎1名（現金60元/人）；凡參加節目的人均設參與獎：食用油一瓶。.com

　　5）節目評定評委組成：

　　6）禮品派送：

　　由企業統一購買禮品，所有到場的'人員都有一只金猴公仔。

　　7）有獎問答：

　　在節目表演及禮品派送的過程中穿插進行，設問題30道（題目內容應涉及到每個部門的規章制度和工作內容）。答對者獎（胸章一枚，或公司產品一份）

　　8）有獎游戲：

　　促進春節晚會的娛樂性及員工的參與性，特設有獎游戲活動。在節目中穿插進行。獲勝者獎：高檔組合毛巾一盒，參與者獎：精美相冊一個以及閃光胸章一枚。

　　9）幸運大抽獎：

　　特等獎1名（價值1500元一條的金項鏈）；一等獎3名（24K金戒指一枚）；二等獎2名（格蘭仕微波爐一臺或美的電磁爐一臺）；三等獎9名（金正復讀機、美的電飯堡、高級蒸鍋）；鼓勵獎40名（5升金龍食用油一桶）

　　在節目中穿插進行。

　　五、活動預算：

　　六、具體工作人員安排：

　　1、晚會主持人：；

　　2、攝像師：；

　　3、晚會導演：；

　　4、晚會現場維持：；

　　5、獎品控制協調和發放：由人事科負責；

　　6、舞臺、場地設計：廣告科（色調主要以紅色、金色為主，突出節日喜慶氣氛）。

　　7、舞臺燈光、音響布置：設備科；

　　8、晚會場所布置：營銷中心人員、生產車間工人、人事科后勤人員；

　　9、晚會現場協助人員：；

　　10、游戲道具：氣球20個，乒乓球80個，繩子一捆，蘋果4個，乒乓球拍4個。負責人：。

　　10、晚會現場后勤人員：晚會用果盤，公司人事科后勤人員。

活動計劃篇9

　　一、問題的提出

　　在幼兒園的一日生活中，游戲是幼兒最基本的活動，它是與幼兒年齡相適應的一種學習方式。教師組織與指導幼兒的游戲活動，目的不僅僅在于讓幼兒“玩”，而且還在于引發、支持與促進幼兒的學習活動。它不僅是幼兒園課程的重要組成部分和實施的重要途徑，而且也具有生成課程的重要功能。在《游戲中心課程》一書中，就論述了游戲與課程的相互生成——游戲生成課程，課程生成游戲的觀點。

　　目前，親子游戲是一項比較受父母歡迎的一種學習形式。它主要是指父母與子女或祖父母與孫子女之間的游戲行為，是以孩子為主體，父母為主導，家庭為單位而進行的。親子游戲是兒童游戲的'一種重要形式，在兒童成長發展過程中占有重要的地位。隨著嬰兒的發展，嬰兒游戲的主動性逐漸增長，親子游戲的內容和方式都有了繁雜的變化，不僅僅是情感交流，還擴展到心智發展和認知活動上，這時的親子游戲滲透著教學性質。家長重視對孩子的教育，希望能進一步了解自己孩子在學校的具體情況。我們可以通過親子游戲讓家長參與到教育中來，并鼓勵在親子游戲中家長之間、幼兒之間相互啟發、互動互學。這樣，不僅增進了親子之間感情，而且可以提高家庭教育的水平，拓寬家園合作共育的途徑。

　　二、課題研究的目標

　　具體目標：

　　1、通過開展親子游戲來增進親子之間的感情，同時培養孩子與父母之間合作游戲的興趣和能力，及與伙伴交往或游戲的興趣和能力。

　　2、結合新教材的實施，探索如何把親子游戲與幼兒園課程有機結合，合理有效地促進課程的實施和幼兒全面發展的有效途徑和方法。

　　三、課題研究對象及方法

　　1、研究對象：本班幼兒

　　2、研究方法：

　　(1)觀察法：通過觀察，了解幼兒在游戲中的學習情況。

　　(2)個案研究法：對個別幼兒作個案跟蹤調查，建立幼兒個案分析檔案。

　　(3)行動研究法：通過參與實踐，及時發現總是解決問題。調整研究手段的方法，再繼續進行研究。

　　(4)經驗總結法：通過回溯實踐“游戲活動與課程關系”的研究過程，進行分析總結。

　　四、課題操作