時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家整理的社團活動計劃，歡迎大家分享。

社團活動計劃1

　　興趣培養是音樂學習的基礎的前提。沒有興趣的技能學習是無源之水、無根之木。如果說形體學習是目的，那么興趣培養是手段、是過程。所以要發展高中生的形體水平，必須培養濃厚的、穩定的興趣。讓學生在有趣的形體活動中實現教學的目標，這是我們努力的方向，我們要將每一個學生帶進形體美好的境界中，在感受美和表現美的過程中純潔他們的心靈，陶冶他們的性情，促進他們身心和諧發展。

　　一、指導思想：

　　1、緊緊抓住素質教育的“核心問題”和“關鍵環節”從“為了中華民族的復興”、“為了每位學生的發展”的高度，著力構建一種開放的、民主的、科學的藝術課程，為學生的終身發展建立起堅實豐厚的生產點。

　　2、關注學生的個體差異和不同需求，關注學生在活動過程中的體驗情感、態度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取意識，促進學生健康而有特色地成長。

　　二、活動目的.：

　　1、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領，學習基本的舞步。

　　2、養成良好的訓練習慣，練好舞蹈基本功。

　　3、對個別素質好的隊員在技巧方面可加深一些，至少排練出一個舞蹈節目。

　　三、培養目標：

　　1、加強舞步的學習，使學生建立正確的動作技術，養成良好的習慣。

　　2、學習成套的舞蹈基本動作，培養學生的節奏感協調性和靈敏性。

　　3、發展學生各項身體素質，增強學生的體質。

　　4、培養學生自主學習能力，激發學生的創新潛能。

　　四、活動特色：

　　1、把學生的差異作為一種資源來開發，學生參與編排舞蹈節目。

　　2、由培養特長向啟發創造延伸。著眼培養學生挑戰困難，開拓進取的精神。

　　3、讓學生在活動中獲得自信。課堂學習活動中一些基礎教育，能力較弱的學生，在藝術活動中獲得了成功的機會，改變了學生被動的心態，激發他們的自信心和成功欲。

　　五 、 主要措施：（擬采用的教學方法和教學手段）

　　1、教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等：

　　2、教學手段：影象教學、個別指導、、分組教學等

　　六、活動安排：

　　1、定時活動：每周五下午第八節課。

　　2、活動規劃：每次活動前點名，活動中學生積極性高漲，活動后有記載，有成果積累。

　　3、不斷交流和研討：總結得與失，借鑒成功的經驗，不斷豐富完善，提升教育與活動的藝術，使特色更鮮明。

　　七、活動內容安排：

　　活動內容：

　　1、每次訓練前進行身體拉伸，舒展四肢，增強學生的柔韌性和肢體協調性。

　　2、初級訓練，指導學習學習新的舞步和舞蹈技巧，串聯教學。 融合不同學生的舞蹈風格和已有的舞蹈功底，推成出新。

　　3、舞蹈編排，結合一定的舞蹈視頻，配合學生的舞步創新，在本學期要編排出一支完整的、可以表演的舞蹈并在期末進行匯報展示。

社團活動計劃2

　　一、活動主題

　　為了提高學校排球運動的水平，活躍校園氣氛，結合學生的實際情況，讓學生在業余時間學到更多的知識，確保學習效果的前提下，特制定本學期排球社團的活動計劃。

　　二、活動目的

　　1、使隊員能堅持學習、訓，認真刻苦,服從指揮。

　　2、掌握基本的'排球技術，包括墊球、傳球、發球，了解基本的排球裁判常識等。

　　3、提高排球隊員的身體素質。

　　三、活動時間

　　周一至周四：晚上19:30——21:00

　　四、活動地點

　　室內排球館

　　五、活動內容

　　1、3月x日-3月x日：墊球

　　2、3月x日-3月x日：傳球

　　3、4月x日-4月x日：復習墊球、傳球

　　4、4月x日-4月x日：扣球

　　5、4月x日-4月x日：發球

　　6、4月x日-4月x日：復習扣球、發球

　　7、5月x日-5月x日：學習基本的排球裁判常識

　　8、5月x日-5月x日：學生自行學習

　　9、5月x日-5月x日：社團班上的學生自行組織比賽

　　10、5月x日-5月x日：社團班上學生進行墊、傳、扣、發球的配合練習，組織社團學生組隊報名參加排球社團內部的排球比賽

　　11、6月x日-6月x日：學生比賽，學生執裁

　　12、6月x日-6月x日：排球社團學生進行排球比賽

　　13、6月x日-6月x日：比賽總結，放松，娛樂排球

　　六、活動對象

　　自愿報名參加排球社團的全體學生。

　　七、活動注意事項：

　　1、每次活動每位隊員都必須準時參加。

　　2、每次活動都要服從教練的安排與指揮。

　　3、每次活動結束必須總結，并根據隊員的表現給予適當的評價。

　　4、在活動過程中，懂得自我保護，防止受傷。

社團活動計劃3

　　指導思想

　　中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。因此，本學期的書法社團根據書法的自身特點，并結合學生的認知規律特設計以下教學計劃：

　　工作目標

　　1、在書法學習中，使他們養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。

　　2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

　　3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的'精神。

　　4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。

　　教學措施

　　一、精選學習內容

　　首先，選好教材教材，闡明學習書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。

　　其次，創造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

　　二、教給正確方法

　　在書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時“字數

　　宜少、遍數宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字習慣，還可以培養氣質。

　　三、加強書法訓練

　　漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規律，便是“有紀律”。書寫內容為課內外文章、詩詞、對聯或名言、警句之類，一詞一語、一章一節，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。 活動內容

　　1、使學生了解一些簡單的書法常識知識，（書法種類、常用工具、基本的使用方法）。

　　2、書寫楷書，以描紅、臨貼為主進行教學。

　　3、給學生自己創作作品的時間和空間。

　　4、欣賞名人名作提高欣賞水平。

　　活動要求

　　1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

　　2、每周五下午第三節課進行活動，社團成員必須準時到達三（2）班書法教室。

　　3、書法社團成員應嚴格遵守紀律，不準在書法室大聲喧嘩，不準做與書法學習無關的事。

　　4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

　　5、愛護教室內的設施和用品。

　　活動想法

　　為了體現學生一個時期的書法學習程度。給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，本學期計劃開展如現場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽，建議班級開展寫字園地，組織學生參加校外各類書法競賽等。

　　活動期待

　　希望能通過參加書法社團的學習，認真寫字，用自己去影響班級的每一位同學，更希望他們成為一名小小書法家。

社團活動計劃4

　　為了大力推進素質教育，豐富課余文化生活，激發學生的學習興趣，培養學生個方面的興趣，不斷提高學生的綜合素質，讓xx鎮一小成為學生真正成長的搖籃，使我校的科學興趣小組能得到不斷深入發展。

　　一、活動目的

　　1、學得開心，玩得開心。在學習中培養興趣，在社團活動中學習科學。

　　2、培養學生獨立思考、創新進取的科學素養。

　　3、促進學生整體素質的提高。

　　二、活動時間及地點

　　1、時間：活動時間每周三下午第二、第三節課

　　2、地點：小科學家實驗基地

　　三、活動形式及內容

　　社團活動的作用和效果往往是課堂教學所代替不了的，它可以以課堂教學為基礎，又可以完全脫離課堂教學，它可以是課堂教學的輔助和延伸，也可以進行一些課本學不到的東西。社團活動的形式機動靈活、多種多樣。要注意“點”和“面”結合，也就是要把群眾性活動和個別性活動結合起來。

　　1、開展趣味小實驗。

　　社團活動將實驗室一作為趣味實驗室，提供社團成員開展趣味實驗。我們的學生受應試教育的影響，多為“書生型”，缺乏動手習慣與能力，學生自己動手實驗正是對學生的兩個基本能力——動手能力、思維能力的全面綜合訓練，是培養新型人才，改善民族素質的重要途徑。

　　2、開展科技小制作。

　　社團活動將實驗室二作為科技創意廳，提供社團成員開展小制作小發明活動。因地制宜，因陋就簡開展小制作。學生在設計制作中，不僅可以學習鞏固書本知識，加深對概念規律的.深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進取，增強戰勝困難的信心。

　　3、開展戶外考察活動。

　　充分挖掘學科課程教材中的科技含量，有意識讓學生結合生活中的一些科學現象進行思考調查，并用所學的科學方法嘗試解決問題現象，學以致用，激發學生的興趣。

　　4、設置科學探究站點

　　開設“生態種養園”給學生提供觀察動植物生命活動的基地；并積極與氣象局、科技館與科普單位建立聯系，為學生深層的科技活動提供足夠的實驗場所，籌備校園觀測站。

　　5、抓好科普宣傳活動。

　　鼓勵學生自己訂閱科普報刊，利用各種渠道借閱科普讀物，并提倡互通有無，積極有效地引導學生注意收集最新科技發展動態。將學校教學區、辦公區過道充分利用起來，布置科技教育的文化環境，設立“科學名人”專欄；“科學生活”專欄，“科學幻想”專欄，“科學制作”專欄，“科技名言”等專欄。

　　四、評價、成果展示

　　1、每次上課前讓學生簽名，下課后，將自覺打掃衛生的學生名字記錄下來，在學期中、結束時，對表現積極的學生進行表揚（發給科學家名片，簽發喜報）。

　　2.、舉辦“六小”競賽（像小發明、小制作、小論文、小考察、小創意、小科幻、繪畫），并建立起嚴格的檢查、考評、獎勵制度，以提高科技活動的實效。在期末階段，社團能為全校師生進行成果展示，成果展示形式：舉行科學創新作品制作、實驗技能展示和《科學早知道》科普手抄報比賽，表彰優秀的學生。

　　五、具體實施內容

　　周次內容

　　第一周新學年開學，學生報名注冊

　　第二周組建興趣小組、確定指導師及社團活動對象

　　第三周制定招生簡章，召開籌備大會

　　.第四周社團始業教育校園浪費實地調查

　　第五周國慶節

　　第六周交流調查報告，“環保校園”作品設計

　　第七周采集植物，捕抓昆蟲標本

　　第八周制作昆蟲、植物標本

　　第九周自制二氧化碳滅火器

　　第十周校園電浪費調查

　　第十一周整理“杜絕校園電浪費金點子”寫校園倡議書

　　第十二周制作趣味生態瓶

　　第十三周尋找淀粉的蹤跡實驗

　　第十四周幫助校園植物過冬

　　第十五周探秘“流動的水為什么不容易結冰”

　　第十六周科學知識閱讀

　　第十七周筷子提米

　　第十八周社團活動總結，表彰頒獎

　　第十九周社員自主活動

　　第二十周學生期末考試

社團活動計劃5

　　美術社團活動，是學校藝術教育的重要組成部分，可以培養學生對美術的興趣、愛好，增長知識、提高技能、豐富學生的文化生活，為今后培養學生美術特長及素養起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，更好的滿足學生需求，現將本學期美術社團活動安排制定如下：

　　一、活動目的：

　　通過美術社團的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的.繪畫水平及創造能力。

　　二、活動要求：

　　1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

　　2、每周四下午第三節課時間進行活動，小組成員必須準時到達指定教室：四樓活動教室。

　　3、美術社團成員應嚴格遵守紀律，不準在教室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

　　4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

　　5、愛護教室內的設施和用品。

　　三、活動內容：

　　1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，(美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法)。

　　2、以兒童水彩筆和油畫棒畫進行教學。

　　3、給學生自己創作作品的時間和空間。

　　4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

　　5、進行繪畫教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

　　四、采取的措施：

　　1、教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，精心備課，使社團活動開展得生動、活潑、豐富。

　　2、做好組織工作組織學生按時活動，并且要點名，要選出有能力、成績也好的學生擔任組長。社團活動要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

　　3、安排好活動時間和活動地點

　　根據學校的統一安排，一般情況下每周組織一次，要堅持課余活動的原則。

　　4、訂立必要制度，抓好思想工作

　　要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦美術作品展示，展示學生的學習成果。

社團活動計劃6

　　一、指導思想：

　　布貼畫色彩豐富鮮艷，剪貼的邊線明朗整潔，富有木刻版畫的刀木特點，是我國民間常見的手工藝術。是一種民間藝術，它對培養學生的思維能力、動手能力、審美能力有很大的作用。通過作品的學習欣賞，嘗試布貼畫工具、材料與制作過程，塑造體驗布貼畫學習的樂趣、方法，促進學生藝術的感知與欣賞能力，藝術表現與創作能力，形成基本的美術素養，培養學生熱愛民間傳統工藝的熱情。切實推行素質教育，培養學生的個性發展，使學生自主創新、樹立正確的人生觀價值觀和精神道德體系。培養學生動手制作能力、動口表達能力、協作能力、歸納總結能力。

　　二、教學布貼畫的'意義

　　布貼畫，是我國廣為流傳的民間藝術形式。學生對此非常感興趣。幾塊碎布、一把剪刀，就可以活靈活現地表現千變萬化的自然形態，隨心所欲地表達內心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來。寥寥數筆，用品、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。

　　學生對布貼畫的表現手法、制作方法等感興趣的問題，以小組的形式提出來進行研究探討，培養學生的自主探究的能力。剪布可以可以通過手部肌肉的鍛煉，增強協調性、靈敏性，使學生變得心靈手巧。布貼畫及可以培養學生的動手操作能力和動腦思考的能力，讓學生有一種成就感，還可以培養學生勤儉節約的好習慣。

　　三、學情分析

　　學生因為原來一直都沒有專門上過布貼畫課，對布貼畫只有初步的認識，貼的方法和技巧可以說是少之極少。但大部分同學非常有興趣，所以在最初的幾堂課中將專門講一講有關布貼畫的一些基本知識，從一些簡單的圖案開始作起，選擇一些比較簡單的植物、動物入手，由簡到繁、由易到難，循序漸進地過渡到將較復雜的風景、人物、卡通等，從而形成階梯形的教學模式。讓他們對布貼畫有興趣，并慢慢提高難度。

社團活動計劃7

　　文學是高雅的藝術,是精神歸宿的園地。文學社是文學的載體，是文化傳播的熱土，是陶冶社員情操,砥礪他們思想的殿堂。為了讓這些校園的精魂真正成長為他日文學的棟梁，也是為了“樂外”的校園更多幾許源頭活水，我們文學社特制定如下的活動計劃：

　　一、工作目標：

　　1、充分挖掘社員的.寫作能潛能，拓展他們的第二課堂，豐富他們的課外生活，營造校園文學氣氛。

　　2、在有關老師的指導下，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。

　　3、積極向有關部門推薦優秀作品，力爭每學期有作品能夠在各級刊物發表。

　　4、收集佳作，為下學年出刊作準備。

　　二、活動時間：

　　每周二或三下午。

　　三、文學作品展示媒體：

　　1、校園網

　　2、校報

　　3、校刊

　　4、國家各級刊物

　　四、具體分工：

　　指導教師：王洪教、衛順東、趙日升老師社長——劉許諾、孫玉輝主持常規工作

　　組織部長——劉春雪負責組織活動

　　各班宣傳干事負責宣傳

　　編輯負責組稿審稿

　　有特長的社員負責寫作（繪畫）

　　五、欄目設置：

　　校園風鈴詩海拾貝愛的火花歲月如歌童話天空我思我想每期一星佳作欣賞（具體欄目隨內容而增減）

　　六、工作安排：

　　九月：

　　1、組建文學社

　　2、文學社骨干第一次會議。

　　3、文學社宣傳——專家講座4、首批學生作品上網

　　十月：

　　1、文學社社員培訓

　　2、文學社宣傳——文學作品展覽

　　3、舉辦寫作知識講座

　　4、（學校）組織秋游活動，體驗、寫作

　　5、著力推薦學生作品上網上報

　　十一月：

　　1、文學社社員培訓

　　2、舉辦寫作知識講座

　　3、收集并整理學生優秀習作，舉辦習作展

　　一月：

　　1、文學社社員培訓

　　2、出第三期宣傳版面

　　3、繼續收集優秀作品，為下學期出刊作準備

　　4、布置假期寫作任務5、文學社總結大會

社團活動計劃8

　　一、指導思想：

　　為全面貫徹素質教育的指導方針，使學生的德、智、體得到發展，使學生的智力、體力得到充分的自由的發揮，并根據學生身心發展的情況，特制定跳繩社團活動計劃。

　　二、活動目標

　　通過一定的培養，使學生更好的了解跳繩這項活動，能更好的熱愛這項活動，使得跳的次數達到要求，并能增強其它活動興趣，最后達到增強體質、促進身心發展的目標。

　　三、活動措施

　　1、訓練要求

　　①必須嚴格遵守時間和訓練內容。

　　②教師關注全體學生的訓練。

　　③教師應進行科學訓練，及時總結并做好記錄。

　　④訓練中注意安全，積極預防運動損傷的發生。

　　2、訓練時間安排

　　每周周三的`下午第三節課社團活動時間

　　3、場地器材安排

　　訓練場地定在學校東面籃球場上。

　　器材方面：短繩盡量動員學生自備，長繩2根由學校統一準備。

　　四、活動中應注意的問題：

　　活動的目的是強身健體，因此在活動中，不能強行讓學生跳繩，堅持自愿的原則，帶傷的、有病的、身體不適應的學生不能參加。

　　五、活動成員：各班報名的人員

　　六、活動內容安排

　　周次內容

　　1單跳

　　2單腳跳

　　3交叉跳

　　4花式跳

　　5花式跳

　　6雙人跳

　　7雙人跳

　　8綁跳

　　9雙人綁跳

　　練習方法建議①四列橫隊、每人一根，以單繩飛跳為主。②正面接力、跑跳形式進行。①四列橫隊、每人一根，左、右腳互換跳若干②以組為單位、比賽進行。①四列橫隊、單繩跳熱身。②跳單繩、雙手交叉跳、飛跳、反跳若干組。①跳單繩的基礎上，加入單腳跳。②分組比賽。①單繩反跳。②單腳跳基礎上加入交叉跳。①兩人一組，一人帶一個，雙腳單跳。②配合默契、比賽。①單腳跳熱身。②兩人一組同上。繩一頭綁腳上、做單腳跳。①兩人一組同上。②另一人沿一旁、雙人一起腳。①單繩跳熱身。

　　10雙跳

　　單雙

　　11飛跳

　　跳長繩

　　12穿八字

　　跳長繩

　　13穿八字

　　跳長繩

　　14穿插跳

　　跳長繩

　　15穿插跳

　　16集體跳繩②雙飛跳①單跳熱身。②單跳時穿插雙跳。①分若干組，10人一組。②穿八字跳長繩。①分若干組，10人一組。②穿八字跳長繩。一個接一個跳。①分若干組，20人一組。②相互面對面穿插跳，一個接一個。同上分若干組，八人一組，兩人搖繩六人在里面一起跳。

社團活動計劃9

　　一、指導思想：

　　活躍學生身心健康，培養學生愉快、輕松、創新的活動興趣，使學生對足球的基本技術、基本戰術、基本規則有所了解及掌握能自己組對參加比賽。

　　二、具體要求：

　　1、要求學生自己自覺參加興趣班的活動，遵守紀律，注意安全，防止傷害事故。

　　2、認真學習足球的基本技術、基本戰術，初步掌握盤球、運球、接控球、傳接球、擲界外球射門等技術，學會簡單的進攻、防守戰術、技術，學會自己組織足球比賽。

　　3、要求學生愛護公物，活動結束，組長負責把球歸還器材室。

　　足球社團詳細授課內容

　　三、教育目標

　　1、培養學生對足球運動的興趣和愛好，積極參與足球運動。

　　2、使學生初步了解足球運動的基礎知識，掌握幾項足球運動的基本技術和簡單戰術，并能在比賽或游戲中運用。

　　3、發展學生的奔跑能力，增強速度、力量、耐力等身體素質。

　　4、通過足球游戲和比賽，培養學生的`合作意識，改善心理品質，提高社會適應能力。

　　四、教學特點

　　1、講究教學方法，加強學法指導

　　2、教師在教學過程中要處理好傳授技能與培養能力之間的關系，建立“終身體育”的觀念

　　3、教師在教學過程中應充分考慮學生的心理特點，創設良好的學習氛圍，建立新型的師生關系

　　4、加強思想滲透，寓思想教育于教學之中

　　5、關注學生的身心健康和社會適應能力的發展

　　五、納新

　　只要你對足球擁有熱情，激情，不論你水平的高低都可以加入足球社，社團將予你正確的指導提高你的水平

　　六、技術指導

　　與高密東俊體育進行協商，定期進行足球技戰術教育，每周二和周五進行社內訓練。

　　七、比賽（聯賽）

　　迎新杯是青科大高密校區一貫舉辦的賽事，新學期增加了五人制，七人制等一系列的比賽，計劃申請大學生足球聯賽校園組的參賽資格。聯合高密足球協會進行熱身與切磋比賽。如情況允許嘗試參加高密足球聯賽

　　八、氛圍

　　1.組織觀看歐冠以及中超等比賽，增加同學們之間的交流與認識2.校區比賽

　　3.社團聯誼，增進社團同學之間的感情

　　4.盡可能邀請一些女生來加入社團，并提高女生對足球的關注度

社團活動計劃10

　　一、活動目的

　　通過陶藝課程的基礎訓練，使學生初步掌握陶藝制作的'基本技法和裝飾技法、了解陶藝的工具特點、體驗熟悉陶泥的特性，使學生通過手、眼、腦協調互動的過程，自己動手制作出成功的作品。

　　二、活動要求

　　首先，從簡單的制作手法入手，由淺入深的講授制作陶藝的過程、工具的性能和表現方法。

　　三、活動指導

　　1、結合陶藝作品欣賞（圖片、實物），使學員感受陶藝作品的美，提升學生感受泥塑工藝和現實美的能力，使之眼界得到開闊。 2、通過作品欣賞、教師示范、課堂練習（教師指導）三個步驟指導學生完成課堂教學計劃。

　　四、工具、物料準備

　　陶泥、修陶工具、抹布、袖套、圍裙

　　五、課時安排：每節50分鐘

　　課程設置

　　第一課：基本手法：

　　1、團圓（球狀成型法），如：皮球、七星瓢蟲、雪人、地球、太陽、毛蟲、西瓜等。

　　2、搓泥條（泥條盤筑法），怎樣利用手心把泥條搓長而不斷（掌握干濕度），掌握運用泥漿粘合技法是，使泥條與泥條之間粘接牢固，平整光滑，制作出各種造型。如：蝸牛、蛇、花瓶、小盒子、花籃、筆筒、水杯等。

　　第二課：手捏法：

　　運用左右手協調動作，制作自己所喜歡的作品，讓學員充分發揮想象力捏出各種形態生動的動物造型，如：鴨子、天鵝、小魚、茶壺、章魚、企鵝等。

　　第三課：泥板成型法：

　　運用工具把一塊泥壓扁成一塊泥板，薄厚一致，如：泥板刻字、刻畫、壓花，基本圓柱體制作，如：水杯、筆筒、方形器皿、自由形容器等。

　　第四課：泥板堆畫（組合法）面具、向日葵裝飾畫。

　　第五課：風鈴、花盆（組合法）。

　　第六課：卡通人物、小象（組合法）。

　　第七課：向日葵裝飾畫（組合法）。

　　第八課：果籃、筆筒（組合法）。

　　第九課：長頸鹿、小象（組合法）。

　　第十課：自由創作。

　　七、輔助教學

　　圖片、作品實物欣賞，調動學員積極性。

　　八、教學成果展示

　　1、學生作品階段性成果展示。 2、優秀作品展覽。

　　九、培訓對象：（小學五至六年級學生）

社團活動計劃11

　　一、活動目的：

　　豐富學生的文化生活，為廣大藝術愛好者提供一個發展的平臺，創建良好藝術氛圍和學習環境，使學生成為一個全面發展的世紀人才奠定基礎，現開設日出印象繪畫社，根據學生年齡特征和人的認識事物的規律，堅持貫徹“以人為本”原則，有計劃地進行藝術造型訓練，促進繪畫人才的形成。

　　通過活動，提高學生的繪畫能力、表現能力，創造的能力及欣賞能力等。

　　二、活動地點：

　　美術活動教室。

　　三、活動時間：

　　每周五下午課外活動時間。

　　四、活動人員：

　　所有愛好藝術的學生。

　　五、活動內容

　　1、書法：包括鋼筆字、毛筆字、粉筆字、藝術字等字體。對漢字的筆順、結構以及漢字的特點有一定的了解，掌握硬筆和軟筆的握筆的姿勢方法，運筆的技巧，能夠運用藝術字的常用方法來設計字體。

　　2、繪畫：包括素描、水粉畫、蠟筆畫、卡通畫等。

　　素描：是一基礎畫，對學生的手眼腦的協調能力是一個很好的鍛煉。

　　蠟筆畫：蠟筆是一種常用的'繪畫材料。它可以像彩色水筆那樣勾線，線條粗而有力，色彩鮮艷而細膩，還可以像水粉、水彩那樣大面

　　積涂色，可單色涂、多層涂、混合涂、并置涂、漸變涂。

　　油畫棒還可與水彩、水粉顏料結合使用。

　　水粉畫：用筆技巧十分豐富，不同的感受可用不同的方法處理，常見的筆觸有“點彩” “線條” “色塊”，根據作畫時筆中含水分量的多少，水粉畫技法有濕畫法和干畫法之分。

　　卡通畫:卡通畫是學生喜愛的一種繪畫，學生可以根據自己的愛好選擇臨摹和創作他們自己喜愛的作品，教師負責給以適當的指導和引導。

　　油畫：油畫色彩光亮，利于物象質感的刻畫，能夠充分表達物象復雜的色調層次，具有透明、渾厚而豐富的優越效果。

　　中國畫：發揚中國書法繪畫之道，光大中國美術精神。

　　3、組織繪畫、書法比賽：為了促進同學們的交流，形成良好的藝術氛圍，本學期將在全校范圍內組織書畫比賽。

　　①繪畫比賽（在上半學期舉行）

　　②可以展現各個種類的繪畫作品，

　　③書法比賽（在下半學期舉行）

　　書法作品軟硬筆均可，字體不限。

社團活動計劃12

　　一、常規訓練

　　1，正手位/側身位直、斜線攻球

　　要求：練習在近臺，中臺的控制球能力控制回球落點

　　熟練掌握動作要領后，可在1/2臺范圍內進行2定點或不定點的練習

　　2，直拍反手推擋/橫板反手攻球

　　要求：熟練控制回球的路線、力量

　　3，左推右攻

　　要求：正、反手動作結合自如，步法移動迅速、準確熟練控制回球路線

　　4，正手位/反手位連續拉弧圈球（高吊弧圈球或前沖弧圈球）

　　要求：拉弧圈球動作協調，出手速度較快，爆發力較強，旋轉質量較高掌握在不同時期（上升期，高點，下降期）拉弧圈球的要領

　　5，正、反手搓球

　　要求：控制回球的落點、旋轉的變化注意長短結合，轉與不轉結合

　　6，搓中側身突擊/拉弧圈球

　　要求：突擊動作速度快，爆發力較強，具有一定的擊球質量拉弧圈球動作協調，出手速度較快，爆發力較強，旋轉質量較高練習起板后連續擊球的能力橫板選手應注意練習反手起板（拉/打弧圈球）

　　二、多球訓練計劃

　　1，正手位/側身位正手攻球

　　要求:在1/2臺范圍內，1定點，2定點或不定點，全臺不定點的`練習動作完整，協調，步伐移動迅速熟練掌握控球能力注意回球路線變化

　　2，直板反手推擋/橫板反手快撥

　　要求：動作完整，迅速，協調

　　熟練掌握控球能力注意回球路線變化

　　3，連續性反手推擋，正手攻球(左推右攻)

　　要求：正、反手動作結合自如，步法移動迅速、準確熟練掌握控球能力注意回球路線變化

　　4，推擋（反面拔/反手拔）、側身攻、撲正手(推、側、撲)

　　要求：各動作結合自如，步法移動迅速、準確熟練掌握控球能力注意回球路線變化

　　5，正手位/側身位正手拉球

　　要求：在1/2臺范圍內，1定點，2定點或不定點，全臺不定點的練習動作完整、協調，步伐移動迅速熟練掌握控球能力注意回球路線變化

　　6，正手位/側身位正手突擊下旋球

　　要求：在1/2臺范圍內，1定點，2定點或不定點，全臺不定點的練習動作完整、協調，步伐移動迅速。熟練掌握控球能力注意回球路線變化

　　7，反手位搓下旋球

　　要求：動作完整、協調，控制回球的落點、旋轉的變化注意長短結合，轉與不轉結合

　　8，反手拉球

　　要求：熟練掌握動作要領

　　動作完整、協調，步伐移動迅速；熟練掌握控球能力

　　9，正手位/側身位正手中遠臺拉弧圈球

　　要求：熟練掌握動作要領

　　動作完整、協調，步伐移動迅速熟練掌握拉弧圈球的能力注意回球路線變化

　　10，反手搓、側身拉/側身攻、撲正手

　　要求：各動作結合自如，步法移動迅速、準確熟練掌握控球能力注意回球路線變化

　　11，正手挑/正手搓、反手攻/側身拉/側身突擊、正手攻

　　要求：各動作結合自如，步法移動迅速、準確熟練掌握控球能力注意回球路線變化

　　12，正反手快擺

　　要求：動作完整、協調

　　熟練掌握控球能力注意回球路線變化

　　13，直板反手推擠/反手推下旋

　　要求：動作完整、協調

　　熟練掌握控球能力注意回球路線變化

　　14，正反手攻打弧圈球/快帶弧圈球

　　要求：熟練掌握動作要領，動作完整、協調

　　熟練掌握回接弧圈球的能力并且運用靈活、準確

　　15，正手反拉弧圈球

　　要求：熟練掌握動作要領，動作完整、協調

　　熟練掌握回接弧圈球的能力，并且運用靈活、準確

　　16，正反手近臺挑球

　　要求：熟練掌握動作要領，動作完整、協調

　　17，打高球/機會球

　　要求：熟練掌握擊球要領，運用靈活、準確步法移動迅速、準確

　　18，發球搶攻

　　要求：熟練掌握各個動作要領，動作完整、協調各動作結合自如，步法移動迅速、準確熟練掌握控球能力注意回球路線變化

　　19，接發球搶攻

　　要求：熟練掌握各個動作要領，動作完整、協調

　　各動作結合自如，步法移動迅速、準確；熟練掌握控球能力注意回球路線變化

　　20，發球

　　要求，熟練掌握多種發球方式，運用靈活

　　三、步伐訓練：

　　1，側跳步

　　要領：向左側跳的時候,蹬地腳是右腳,向右側跳的時候,蹬地腳是左腳,側跳的時候,步幅要稍大一些。

　　2，側滑步

　　要領：側滑步比側跳步的步幅要小一些,并步跳的方向不僅可以向左向右,還可以向斜前方,斜后方。

　　3，交叉步

　　要領：向左前交叉時,右腳在左腳前橫跨一步,后交叉時,右腳在左腳后橫跨一步,髖部要隨步伐靈活轉動

　　4，碎滑步

　　要領：碎滑步的步幅要小,跟進要快,身體重心保持平穩,起伏不大,可以向左向右,斜前方,斜后方滑動。

　　5，并步

　　要領：來球落點遠側方的腳先向近側方的腳靠一步，來球落點近側方的腳隨即再向來球落點方向邁出一步。這種步伐活動范圍不大，移動時身體重心平穩，是削攻型打法的常用步伐。

　　6，滑步

　　要領：以來球落點近側方的腳用力蹬地，兩腳幾乎同時離地，向來球落點方向移動，來球落點遠側方的腳先著地，另一腳跟著落地，這種步伐的活動范圍較大，一般在來球離身體較遠時使用

社團活動計劃13

　　一、場地：校田徑場

　　二、學生：武術隊隊員

　　三、任務：武術是以中國傳統文化為理論基礎，以內外兼修，術道并重鮮明特點的中國傳統體育項目。在其源遠流長的發展過程中，武術吸取養生之精髓，集技擊之大成，形成了較為系統的技術體系。

　　從現代的家庭來看，大部分是獨生子女，在家嬌生慣養，身體狀況非常的不均衡，而且在思想上成熟很慢。面對這些種種的問題，給予他們適當的鍛煉和磨練，是很有必要的。作為中華民族的國粹武術，正是要求習武者在身體上的鍛煉，而且更重要的是在思想上得到更高的修為。同時武術訓練可以解決了目前青少年在身體素質和思想上的問題，主要還要教育他們在學校中，該怎么樣做好一名學生。尊師重道是首要問題之一，在武術中強調凡吾習武之徒，必須以賢為師，謙虛好學，尊敬師長，崇揚武德。尊師，即尊重師長，泛指學生對老師的固定禮節，重道即崇尚武道，愛好武術與道德修養，泛指人的品格與技能兼修的境界。在這種訓練的氛圍下，學生會學到很多做人的道理，為他們今后的努力教學的學習和充實的生活打下堅實的基礎。

　　四、步驟與要求：

　　1、崇尚武德

　　要求：武德是尚武與崇德的統一。千百年來武術界把崇尚武德作為一種民族的優秀傳統，不斷發揚光大，具有鮮明的時代特征。

　　2、武術的基本手法，步法

　　分類與要求：基本功是武術之本。有堅實的基本功，這也是為以后更好的去進行武術訓練打下堅實的'基礎。

　　3、武術的柔韌基本功

　　分類與要求;柔韌在武術中是非常重要的，它的好壞直接會影響到武術動作的優美程度。

　　4、武術基本腿法

　　要求：武術基本腿法是對武術柔韌性的充分的體現。

　　5、武術基本套路少年英雄套路

　　要求：這是武術套路中最基本，最簡單的套路，所有動作都是由基本步法，基本手法組成，充分體現出武術套路的精、氣、神。

　　活動時間：周二、周四下午16:0018:00周六上午9:0011:00

　　指導教師：高雅玲、戴燕和

社團活動計劃14

　　活動地點:生物實驗室指導教師：馬國棟楊偉

　　個人簡介;馬國棟，男，小學高級教師，從事教育工作30余年，工作踏實認真，教學成績顯著，曾多次獲得獎項，其中首屆國家級“燭光獎”享譽全縣。至今，他還在教育這塊熱土上發揮著余熱。他的執教格言是：勤勞執教，奮斗一生。

　　為了更好的推行素質教育，培養青少年的實踐能力和創新精神，把現代化的科學技術引入到中小學青少年科技教育活動中，激發廣大青少年學習、探索、掌握和運用科學技術的興趣，提高青少年的科學素質，我校從本學期開始繼續開展科技社團活動。

　　一、活動說明

　　為進一步開發和發揮學生的.創造性思維和創造能力、開發智力，提高學生的動手創造能力，激發廣大青少年學習、探索、掌握和運用科學技術的興趣，同時為以后的比賽活動做準備；為了豐富學生的課外生活，開設科技興趣小組，對象是學校三至八年級的學生。

　　二、活動時間：

　　每星期星期四下午課外活動至放學

　　三、活動內容：

　　1、初步了解科技制作的方法。2、了解目前的科技創新項目。

　　四、活動目標

　　1、通過組織學生科技興趣小組的活動，促進青少年心理健康的良性發展。

　　2、通過組織科技興趣小組，以發展學生的興趣和特長，培養學生的動手能力和創造性地解決問題的能力。

　　3、通過引導學生通過參加科技興趣小組活動，培養學生工程化設計和實施的能力

社團活動計劃15

　　新的一學期開始了，在中小學信息技術學習中涌現出許多學生計算機愛好者，這些學生不滿足課堂所學，對計算機的許多專業知識和應用技術（尤其是電子游戲）表現出濃厚的興趣。為了對這些學生的愛好給予保護、培養和正確引導，以保證學生在全面發展的基礎上學有所長。根據信息技術學科的特點及社會發展的`需要，開設信息技術興趣活動小組。現就社團的活動情況計劃如下：

　　一、本學期開展活動安排：

　　活動時間：周五下午15：30—16：30

　　（后來時間改在周四中午12:30—13:30）

　　活動地點：四樓機房

　　社團活動情況：根據學生自愿報名與教師選拔相結合的原則，初始由20名學生組成。社團的組織與教學進展情況：為了充分尊重學生的興趣愛好并為將來的競賽作好準備，教學內容有繪畫、電子報刊設計；

　　二、活動開展教學要求：

　　1、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　2、熟悉WORD中手繪作品的創作。能靈活運用用具來實現作品的創作。

　　3、熟悉魅客軟件，能用它完成電子雜志作品

　　4、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。養成良好的計算機使用習慣。

　　小組成員之間，互相幫助，互相促進，虛心認真。遇到問題的處理通常分兩種情況：一是課內向老師請教；二是在課外聯系其他小組成員，共同解決，如果還不能解決就請教老師。教師每節課起到承上啟下作用。每次興趣小組活動教師都會先解決前期問題，結束前還會布置下期準備工作，充分利用課余時間，以保證活動的正常有序的進行。

　　在活動中，充分發揮小老師的作用，激發學習興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當小老師，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當小老師改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變為知識的傳授者，發揮了學生的主體作用。

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