時間過得可真快，從來都不等人，很快就要開展新的工作了，立即行動起來寫一份計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編整理的活動計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動計劃 篇1

　　活動時間：

　　20xx年9月22日（星期六）

　　活動地點：

　　活動大廳

　　活動目的：

　　1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

　　2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

　　3、通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。

　　4、引導幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣。

　　活動準備：

　　1、場地布置：懸掛《中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠

　　2、音樂準備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。

　　3、家長自帶水果、水果刀、月餅，教師準備盤子、桌子、椅子、一次性手套（做拼盤時用）

　　4、故事：神話視頻《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具

　　5、游戲用品：鼓、大花各一、抽題紙條，小獎品若干。

　　6、座位安排：家長坐在孩子的后面，整個呈半圓形。

　　活動流程：

　　一、主持人開場白

　　尊敬的家長、親愛的小朋友：

　　大家上午好！秋風送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節。歡迎各位家長來參加我們中班組的親子活動。

　　二、介紹中秋節

　　小朋友你們知道中秋節是哪一天嗎？（農歷八月十五）對的，每年的農歷八月十五定為中秋節，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。那你們知道中秋節還叫什么節嗎？（團圓節、豐收節）八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚，所以又把中秋節叫做團圓節，過節吃的月餅也做成圓形的`，像月亮一樣，秋天是收獲的季節，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節也叫豐收節，在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅，正是“天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看”，這是多么美好的景像啊。

　　1、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》。

　　小朋友知道人們慶祝中秋節最主要吃什么？（月餅）現在就請欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》

　　2、播放視頻：神話故事《嫦娥奔月》。

　　小朋友，你們知道傳說中月亮上住著誰嗎？（嫦娥）中秋節的來歷就和嫦娥有關，我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》

　　3、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》。

　　知道了中秋節的來歷，現在我要考考小朋友，你們會哪些和月亮有關的古詩？請小朋友一起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》

　　4、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》。

　　出示月亮道具，問：看看這是什么？（月亮）請欣賞吳老師為大家帶來的故事《月亮姑娘的衣裳》

　　5、親子猜燈謎。

　　傳統的節日，我們來玩個傳統游戲《擊鼓傳花》，玩法和規則大家都很熟悉，花落誰家，家長和孩子一起上前抽紙條，然后按照紙條上的要求去猜謎，猜對有獎。

　　6、親子制做水果拼盤。

　　按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當場頒發創意獎、精美獎和造型獎、可愛獎及優秀獎。

　　7、家園齊唱《感恩的心》。

　　小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教導，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心，感謝有你！

　　請大家全體起立，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩，會是心境變得平和；感恩，會使自己感到幸福；感恩，會使生活充滿希望！因為感恩才會有多彩的世界，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

活動計劃 篇2

　　課外活動的學習內容是開放的。課外活動不受或不完全受教學計劃的控制，它主要以學生的興趣、愛好、好奇心等為基礎，結合學校的條件開展活動，既可以充分發揮老師們的特長，建立各種興趣小組，給學生創造條件和機會，發掘他們的潛力，展現他們獨特的天賦，使個性的發展豐富多彩，又可以充分利用大眾傳媒，把最新的信息引入到學生的認識范圍之中，使學生們的知識經驗更貼近現實生活，更能體現時代精神。

　　一、活動目的

　　為了活躍校園文化生活，發展學生的愛好、興趣、特長，也為了培養開拓型人才，本學期計劃積極開展課外體育活動。

　　二、活動意義

　　首先，促進學生全面發展，促進學生社會化。課外活動由于強調學生自主參與、自愿組合，充分發揮了學生的個性。

　　其次，促使學生在社會化過程中個性化。沒有個性化，所謂個性的社會化就失去了現實意義，甚至是不可能的。社會要求各種各樣的人才為他服務，在這一點上，個體的社會化與個性化是一致的，課外活動恰好能夠在促進個體社會化的'過程最大限度的滿足個體在個性化方面的需要。

　　第三，課外活動給學習生活增添了樂趣。一般來說，課外活動是學生自愿參加的，他們沒有多少心理負擔，有的只是探索的愉悅；另外，相對于課內學習，課外活動內容比較新穎，容易給人以新鮮刺激，使人身心得到享受；課外活動也能幫助學生學會利用閑暇，培養健康的興趣愛好，豐富其精神生活。第四，課外活動在發揮學生特長發面也有重要作用。在普及層次的課外活動中，通過有計劃的豐富多采的活動，使每個學生都能找到發展自己特長的領域，尤其對一些差生來說。另外，在提高層次的課外活動中，一部分學生可以脫穎而出。國內外許多著名的科學家、學者都有這樣的經歷：學校教育雖然給他們的發展奠定了堅實的基礎，而專業方面的成就，往往是與他們在青少年時代的課外興趣和活動相聯系的。

　　三、活動課程設臵：

　　根據我班的實際情況，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發揮學生的積極主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的五大原則。切實減輕學生學習負擔，全班師生人人參與，在活動中學習，在活動中進步。根據學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，課程設臵如下：1、過障礙賽跑2、走過獨木橋3、編花蘭4、丟沙包5、跳繩6、跳皮筋7、跳大繩8、跳短繩9、踢毽子10、接力跑等等十幾種體育活動來豐富學生的課余生活，使學生真正體會到學校是一個豐富多彩，而又能學到知識的地方。

活動計劃 篇3

　　一、來園活動（以區域游戲為主的游戲活動）7：30~9：00

　　1幼兒觀察照顧自然角：個別幼兒來園較早，請他們觀察自然角。

　　2區域游戲：小廚房、動手探索區、小醫院、結構區、美工區、裝扮表演區、圖書區

　　目標：1、幼兒能根據喜好大膽的選擇區角進行活動。

　　2、活動結束時幼兒能主動的把小玩具全部收拾整齊。

　　3、幼兒能和其他的朋友共同的玩耍。

　　4、幼兒能夠保持在一個區角安靜的活動。

　　觀察指導：1．觀察幼兒在活動中對各種材料的使用情況，鼓勵幼兒大膽探索

　　2．關注個別幼兒的活動情況，鼓勵他們愉快、友好的參與游戲。

　　3接待家長：熱情接待每一位家長

　　4盥洗、吃點心

　　1提醒肚子餓的幼兒可以先吃點心

　　2提示幼兒對著水池甩甩手，然后再去擦毛巾

　　3吃完點心再去玩

　　5談話活動

　　對區域游戲中幼兒存在的一些問題討論，并對于幼兒的作品進行展示講評。

　　二、運動活動9：00~10：00

　　1內容：大型玩具

　　目標：能積極參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　指導重點：幼兒安全地玩，有秩序地玩，熱的時候，提醒幼兒及時脫衣休息。

　　2做操

　　目標：與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動作整齊。

　　指導重點：幾個特別調皮的`幼兒提醒他們與其他幼兒一起做操。

　　三、整理10：00~10：10

　　幼兒進教室，喝水，入廁，若不想喝水或入廁的幼兒坐在椅子上休息

　　1入廁指導重點：提醒幼兒能在解便以后自己整理衣褲，并洗手。

　　2喝水指導重點：幼兒能夠自己拿自己的杯子喝水，拿杯子時能夠輕拿輕放。

　　四、學習活動10：10~10：45

　　分享閱讀：動物園

　　一談話導入

　　T：你去過動物園嗎？和誰一起去的？

　　T：你在動物園中看到了什么動物？

　　（幼兒邊講述，教師邊用圖片展示出來）

　　T：你看到的動物是什么樣子的？你能表演一下他們的動作嗎？

　　二出示大圖書

　　請幼兒仔細觀察封面引出題目

　　T：這里是哪里呀？（動物園）

　　T：有哪些人一起去玩了？他們會到什么地方去呢？

　　三看大圖書

　　1向幼兒逐頁展示遮住的文字，讓幼兒觀察、討論畫面。

　　T：你看到了哪些動物？它們都在干什么？你能用好聽的話來說一說嗎？

　　T：你看到的動物在干什么？文字寶寶是怎么告訴我們的呢？（引出疊詞）

　　第5頁到第7頁：T：你看到了哪些動物？它們都在干什么？

　　2重點指讀疊詞，幫助幼兒理解故事內容。

　　五、餐前準備10：45~11：00

　　1請幼兒介紹午餐內容，引起幼兒午餐食欲。

　　2分組進行盥洗，進行午餐。

　　六、午餐11：00~11：30

　　目標：1幼兒能夠主動、安靜、干凈的進餐。

　　2幼兒能夠用正確的方法收拾碗筷。

活動計劃 篇4

　　《語文課程標準》指出：‘現代社會要求公民具備良好的人文素養和科學素養，具備創新精神、合作意識和開放的視野。”閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗，全面提高學生素養的重要途徑。為了落實新課標所提出的教學目標，我們不但要上好每一節閱讀課，而且要不斷拓寬學生的閱讀渠道，抓好課外閱讀活動。現根據本年級學生的實際情況，制訂如下課外閱讀活動計劃。

　　一、活動目標

　　1、培養濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，多讀書，讀好書，好讀書，做到在每一天的生活中，“我讀書并快樂著”。

　　2、提高品德修養和審美情趣，促進良好個性和健全人格的形成。

　　3、開拓視野，豐富知識積累，提高整體素質。

　　4、通過學生、老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動書香班級和書香校園的建設。

　　二、活動要求

　　1、按計劃開展課外閱讀活動，每天課外閱讀（包括做筆記）時間不少于30分鐘，閱讀量不少于20xx字。

　　2、養成“不動筆墨不讀書”的好習慣，閱讀過程中，應適當對文章中的重點、難點、精彩語句作上記號或批注，并將好句、好段或自己感興趣的.內容摘抄在《課外閱讀筆記本》上，進行長期積累，不斷豐富知識儲備。

　　3、讀寫結合，提高作文能力。每周至少要寫一篇讀后感，或以讀某部作品、某篇文章后所想到的事情為內容，寫一篇習作。

　　4、背誦優秀詩文，每周不少于一篇（首）。

　　三、活動實施要點

　　1、為學生提供充足的課外讀物。途徑主要有兩條：一是利用好學校圖書館，鼓勵學生到圖書館借閱自己感興趣的圖書；二是辦好班級圖書角，圖書角里的圖書一部分可由學生自愿捐獻，一部分由學生帶來交換閱讀。

　　2、加強課外閱讀指導。一方面要指導學生選擇適合他們閱讀的圖書，另一方面要指導學生掌握閱讀的方法，如指導學生利用圖書目錄，及時找到自己需要的書，訓練他們迅速閱覽圖書，找出自己需要的資料的能力，以及邊讀邊想邊記的讀書方法等，以便提高閱讀的效果。

　　3、激發閱讀興趣，營造良好的讀書氛圍。課外閱讀活動要取得成效，關鍵在于激發學生的閱讀興趣，引導學生持之以恒，堅持閱讀。因此，要根據學生的心理和個性特點，開展豐富多彩的課外閱讀活動。如舉行讀書匯報會、速讀比賽、美文誦讀比賽、講故事比賽、讀書筆記展評、閱讀之星評選等。此外，還可以邀請家長到校參加讀書活動，增加讀書氣氛，激發學生的閱讀熱情。

　　4、重視閱讀評價，抓好檢查落實。教師和家長每周要對學生的閱讀情況進行一次檢查，對閱讀量達到要求，閱讀效果好的學生進行表揚鼓勵，并讓他們在班上介紹自己的讀書經驗或心得體會。對暫時達不到要求

活動計劃 篇5

　　主題說明

　　中班幼兒相對于小班幼兒來說，各方面的能力都有了很大提高，處于這一階段的孩子，最愛模仿成人行為，同時有了一定的自我評價和評價他人的能力。我們根據幼兒的這一年齡特點，開展了“我有多愛你的”孝心主題教育活動。在活動過程中，根據幼兒的年齡特點，利用移情教育開展各類活動。

　　主題目標

　　1、大概了解父母的具體工作及工作特點、知道他們的辛苦；

　　2、知道父母在家要做許多事，還要關心照顧老人和孩子；

　　3、了解媽媽懷孕的過程；

　　4、懂得自己的事情自己做，嘗試做簡單的家務；

　　5、學習用不同的`方式表達對父母長輩的孝心。

　　主題環境

　　1、隨時播放愛長輩的歌曲，營造一種溫馨、幸福的家庭氛圍；

　　2、布置“我的好媽媽”專欄、“我是這樣長大的”專欄、展示家庭合影；

　　3、收集孩子幫長輩做事的照片，并設立“孝心欄”。

　　集體教學活動

　　整合活動

　　《媽媽愛我我愛她》《我愛媽媽》《奶奶的最愛》《會唱歌的生日蛋糕》《我的爸爸》《爸爸媽媽辛苦了》《七彩蝦》《會長大的鞋子》《媽媽懷孕的時候》

　　音樂活動《雨中接媽媽》《小烏鴉愛媽媽》《只要媽媽露笑臉》《尊敬老人笑哈哈》《捶捶背》

　　美術活動《給媽媽的禮物》《心愿卡》《我愛我家》《好大的爸爸》

　　實踐活動《給長輩的一封信》《謝謝好媽媽》

　　日常活動

　　1、幫助廚房的叔叔阿姨剝豆子。

　　2、欣賞自己逐步長大的照片，理解媽媽照顧自己的辛苦。

　　3、引導孩子記住媽媽的生日及愛好。

　　4、要求孩子能每天為父母、長輩服務一次。

　　5、學習做簡單的家務，體驗爸爸媽媽的辛苦。

　　家長工作

　　1、引導孩子感受成人的關愛，體驗家庭成員間互相關愛的情感。

　　2、講述母親懷孕、生產、哺乳的辛苦，并和孩子共同翻閱小時侯的照片和錄像。

　　3、經常做一些親子游戲。

活動計劃 篇6

　　【活動目的】

　　眼睛是人類從外界獲取信息，與外界溝通的重要媒介，同時它也是人類心靈的窗口，為進一步增加大家愛眼、護眼的知識，大家進一步加強愛眼的意識，同時結合我系專業特色，我們從“宿舍愛眼”、“飲食愛眼”、“學習愛眼”等方面策劃此次活動。

　　【活動對象】

　　面向全院師生

　　【主辦單位】

　　臨床醫學三系

　　【承辦單位】

　　臨床醫學三系社團聯合會

　　社會實踐與青年志愿者服務部

　　【協辦單位】

　　待定

　　【活動內容】

　　一次愛眼知識講座

　　一刊愛眼知識海報

　　一組愛眼知識報欄

　　一本愛眼知識手冊

　　一頓營養健眼午餐

　　一張宿舍愛眼貼士

　　愛眼日“六個一”之——一次愛眼知識講座

　　一、活動目的

　　在“6.6愛眼日”到來之際，我系眼視光專業根據專業特色，借助專業優勢，特別邀請眼科方面的專家以及部分同學傾力為黃山新村小學的同學們獻上一次愛眼講座，但在此之前，會進行問卷調查，弄清楚同學們最想了解的關于護眼方面的問題，借此，我們想讓大家更加了解、珍惜我們的眼睛。

　　二、活動內容

　　1、邀請同學前期準備

　　(1).社會青年志愿者服務部所有成員參與問卷調查工作，包括問卷的準備，發放以及收集整理等。

　　(2).整理好相關問題后，對講座材料進行針對性整理，做好一切準備事宜。

　　(3)演講同學進行前期準備

　　2、同學進行專題講座

　　三、預期效果

　　通過此次活動，同學們能進一步了解到眼科方面的知識，提高愛眼認識，更加珍惜我們的眼睛

　　四、活動時間(附表)

　　五、經費預算

　　問卷調查：300×0.15=45元

　　愛眼日“六個一”之——一組愛眼知識宣傳欄

　　一、活動目的

　　眼睛是認識世界的重要器官，又是人類溝通外界的渠道，心靈的窗口，所以為了進一步加強大家愛眼、護眼的知識，我系眼視光專業以宣傳欄的形式為大家宣傳用眼衛生和眼疾病防治措施。

　　二、活動內容

　　1、宣傳欄的制作主要以噴繪的宣傳海報形式展出

　　2、查找資料，確定主題內容

　　3、聯系噴繪

　　4、進行張貼

　　三、報欄內容

　　1、20xx年第十四屆愛眼日活動主題、宣傳口號及愛眼日活動史

　　2、前言

　　3、眼衛生現狀

　　4、用眼基本知識

　　5、臨床醫學三系專業介紹

　　6、成果展望

　　7、尾聲

　　四、預期效果

　　普及科學用眼知識，提高公眾的健康正確的用眼水平，預防眼疾，使心靈的窗口因此而更加明亮與純凈。

　　六、活動時間(附表)

　　經費預算

　　宣傳欄噴繪8×50元=400元

　　愛眼日“六個一”之——一本愛眼知識宣傳手冊

　　一、活動目的

　　20xx年6月6日是第十四個全國“愛眼日”，今年“愛眼日”活動的主題為“珍愛世界之窗”。為普及眼睛知識特制作此宣傳手冊，從生活的點點滴滴中保護眼睛，時時注意清除眼部垃圾，讓眼睛始終處于明亮的狀態。

　　二、活動內容

　　1、制作內容

　　2、設計版面

　　3、聯系印刷

　　4、校內發放(現場活動發放或以宿舍為單位)

　　三、手冊內容

　　1、臨床醫學三系簡介

　　2、愛眼貼士

　　1、愛眼護眼

　　2、簡單眼科檢查

　　3、眼矯正簡介

　　1、框架眼鏡

　　2、隱形眼鏡

　　3、準分子激光手術

　　為心靈拭塵，讓視野更開闊;與健康同行，讓生命更精彩!

　　四、活動時間(附表)

　　五、經費預算

　　彩色手冊1000×3元=3000元

　　黑白手冊1000×2元=2000元

　　愛眼日“六個一”之——一張宿舍愛眼貼士

　　一、活動目的

　　愛眼，護眼，從身邊做起，從小事做起。為進一步加強同學們在日常生活中的護眼知識，珍愛雙眼，生活學習更加美好，特組織此次活動，加強同學們的愛眼知識。

　　二、活動內容

　　收集宿舍內愛眼護眼的小常識匯總并發放到各宿舍，有效的做好宿舍內的.宣傳工作

　　活動流程如下

　　6.1—6.2收集宿舍內的愛眼護眼的小常識

　　6.2—6.3將小常識匯總并打印，同時做好前期宣傳工作

　　6.4—6.5深入各宿舍，為同學介紹用眼的注意事項，并提醒他們多吃對眼有益的食物等

　　6.6發放小貼士，并做好當日的宣傳工作

　　三、活動時間(附表)

　　五、經費預算

　　小貼士1000×0.3=300元

　　愛眼日“六個一”之——一頓營養健眼午餐

　　一、 活動目的

　　鑒于六月六日全國愛眼日，我系同學與食堂協商，為廣大師生特別制作一些對眼睛起到保健作用的菜肴，借此機會擴大我系眼視光專業的影響力，同時也讓大家了解一些健眼的蔬菜，從而學會更好的保護自己的眼睛。

活動計劃 篇7

　　一、背景及支柱:

　　美術教育是審美藝術教育的啟蒙教育,實踐表明:如果沒有有效的教育,幼兒早期的潛能很容易被壓抑下去,這不僅影響幼兒藝術潛在能力的發展,影響人一生中藝術的開發和利用,而且影響幼兒身心和智力全面協調的發展。面對高速發展的21世紀,面對當前我國基礎教育改革的新局面,面對人們對優質幼兒教育的熱切期盼,為了順應幼教改革和發展的需要,我們幼兒園充分利用美術教育手段促進幼兒全面可持續發展,開發潛能,在原有的基礎上初步確立了幼兒園的美術特色,根據中班幼兒的年齡特點與心理特征,我班選擇了"線條畫活動中的自我獨立實踐"這一子課題,從而形成我班的特色課程。

　　二、教師現狀:

　　我們班教師在工作中始終堅持以幼兒發展為本,努力為幼兒開辟一個屬于自己的空間,工作勤勤懇懇、認真負責。已有多年工作經驗,在美術方面有自己的特色,對工作充滿了熱情和活力,積極鉆研美術教學,關注孩子們的興趣和需要,從而在教育上有自己的特色。針對本班的實際情況制定好教學計劃,并在實踐中進行調整。

　　三、學期目標:

　　1.幼兒能有目的的關注生活、自然和藝術作品,在探索中獲得愉悅,激發創作表現美的欲望。

　　(1)對周圍環境中美好的事物比較敏感,并主動去觀察。

　　(2)通過恰當的、適時的、精心設計的話題去擴展幼兒的思維,養成幼兒主動探索的習慣。

　　(3)掌握基本的幾種線條畫法:直線、弧線、折線、交叉線及曲線。

　　(4)豐富符號的范圍和形態(多種符號:動態、靜態、語言)(5)有意識地運用符號特征想象和創作,表現主題。

　　2.自主選擇材料、工具有目的的以多個符號組合,表達創作欲望。

　　(1)有選擇地使用不同深淺、不同冷暖的顏色,感知對比效果。

　　(2)在符號組合的過程中,逐漸理解和表現物體的空間關系(上下、前后、左右)3.嘗試評價生活環境、藝術作品及自己與同伴作品中的美,豐富審美經驗,提高審美能力。

　　(1)嘗試用顏色、形狀、線條的角度評價自己與同伴的.作品。

　　(2)經常與大師作品對話,開展多種形式、內容的欣賞活動,擴大幼兒的視角,獲取審美經驗。

　　(3)在日常生活中鼓勵幼兒運用分析的方法來欣賞生活中的美。

　　四、具體措施:

　　1.通過接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和審美情趣,激發他們表現美、創造美的情趣。

　　2.通過多種形式的美術活動,使幼兒體驗到美術活動的樂趣,提高幼兒對美術活動的興趣。

　　3.學習觀察生活了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作力,培養幼兒良好的個性品質。

　　4.運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。

　　5.學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動,對手工活動感興趣,并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

　　6.通過欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品,節日教室布置,欣賞和評價同伴的美術作品,提高對美的欣賞力。

活動計劃 篇8

　　活動背景：

　　近年來，大學生創新和應變能力越來越受到社會各界的關注。我們外國語學院積極培養和提高學生的創新和應變能力，舉行此次辯論賽。

　　一、活動名稱

　　外國語新生辯論賽

　　二、活動主題

　　“提高思維敏捷度，做最聰明的自己”

　　三、活動對象

　　外國語學院全體新生

　　四、活動時間

　　初賽：9月26日

　　決賽：10月10日

　　五、活動目的

　　培養和增強學生的應變能力，豐富學生校園生活。

　　六、活動流程

　　準備工作

　　1、宣傳。前期宣傳中科研發展部的部長們聯系大一新生各班助班，讓助班幫助宣傳；聯系影響企劃部畫海報進行宣傳；同時各個干事通過QQ、人人等方式進行宣傳同時對周圍的同學進行宣傳。新生結束軍訓后我們將進行我們的后期宣傳即進班宣傳同時統計參賽者的信息。科研發展部的'干事將被分成三組，分別進入英語，英師，日語班進行宣傳。

　　2、請評委。已通過與外院辯協商量，請12屆的優秀辯手做評委。

　　3、借教室。借兩個教室，一作比賽區，一作侯場區。

　　4、買獎品。

　　比賽過程

　　初賽

　　根據選手當天進場順序進行編號，選手選擇自己所要為之辯解的對象，并提前兩分鐘準備。當所有選手回答完所有問題后，再按照所選的對象，將選手分成不同的組別，按組進行辯論。評委根據選手的綜合表現，選出符合要求的選手參加培訓，經過培訓后參加決賽。

　　初賽后，科研發展部干事將對各個選手的信息進行采集，幫助并督促選手對決賽做充分的準備。

　　決賽

　　比賽前，辯協的培訓人員將選手分組，并以抽簽的方式決定每兩組之間的辯題。

　　決賽賽制

　　正方三辯開篇立論時間三分鐘

　　反方四辯進行盤問時間一分半

　　反方三辯開篇立論時間三分鐘

　　正方四辯進行盤問時間一分半

　　正方二辯小結時間兩分半

　　反方二辯小結時間兩分半

　　正反方二辯對辯，各方時間為一分半

　　正方三辯進行盤問時間為兩分鐘

　　反方三辯進行盤問時間為兩分鐘

　　自由辯論時間，各方時間為五分鐘

　　反方四辯進行總結，時間為四分鐘

　　正方四辯進行總結，時間為四分鐘

　　在初賽和決賽比賽過程中邀請影響企劃部進行拍照和跟蹤報告。

　　七、經費報銷

　　預計500元，用于辯手獎品購買。

　　八、活動總結

　　科研發展部各個干事分享自己在這一活動中收獲的經驗。

活動計劃 篇9

　　《新課程標準》明確指出：“高中語文課程應進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。”我們前幾年校園文學社團的活動就是按照新課程標準提出的要求進行的，并且取得了初步的成果。為了所有同學的利益，今年起高一年級所有同學均被吸納為文學社社員。在此基礎上每班挑選4—5名文學基本功較好的同學成為校園文學競賽興趣小組成員。為使校園文學活動能與新課程改革更加密切地結合起來，并在文學活動中確實提高學生的競技素質，特制定20xx學年度文學興趣小組活動計劃。

　　1、在高一年級文學社社員的基礎上，以校園文學競賽興趣小組活動為突破口和切入點，開展一系列形式多樣、內容豐富、生動活潑的校園文學大課堂活動，通過文學閱讀、文學鑒賞和文學創作活動，發揮文學藝術所具有的特殊教育功能和美育功能，發展學生心靈的自我完善，讓他們具備較高的人文素質和文學修養，更好地挖掘情商，啟迪智慧，培養想象能力和創新精神，使之成為二十一世紀社會主義建設的合格人才。

　　2、我們要繼續強化輔導機制，充分發揮校園文學中老師的引路作用。在校園文學競賽興趣小組建設中，我們要加強輔導，引領學生一步步地邁進文學殿堂。今年我們在去年對地方人文資源《東淘詩人吳嘉紀》的詩歌興趣小組研究的基礎上，增加《王艮與樂學思想》的研究，對這兩套校本教材繼續進行全程輔導。因為它們即將成為教育部“十一五”規劃課題《新課程改革與校園文學研究》的.成果“地方教育資源課程”。在引導學生研究的同時，并把它們和高考詩歌鑒賞聯系起來，與學生的詩歌創作聯系起來，讓我們的學生在對校本課程研究的同時，收到美的熏陶和文學素養的提高。

　　3、加強校園文學競賽興趣小組活動的輔導，請所有語文老師結合語文學習實際，按照作文競賽的一般要求和每次競賽的具體要求進行確有成效的指導。本學年，我們有兩大賽事必須參加：一是中央教科所和《中學生》雜志社舉辦的“第六屆“葉圣陶杯”全國中學生新作文大賽”；二是江蘇省教育學會、江蘇省校園文學總社舉行的第三屆“校園文學杯”新作文大賽。我們要在高一所有同學參加競賽的同時，著重對競賽興趣小組的學生給予更實在的指導；對高二年級去年的競賽興趣小組仍然保留他們參賽的權利和義務。并對兩個興趣小組的作文進行評定后送交競賽組委會終評。

　　4、加強對外聯系，實行校際交流，提高學生整體水平。繼續與全國10多個省市50多所中學文學社團進行聯系，互通信息，共同發展。適當時邀請校外專家學者來校講學；校內老師對興趣小組的同學至少作兩次專題輔導和文學創作輔導。

　　5、文學社的所有同學都要積極地投身于文學閱讀和文學創作實踐之中來。文學閱讀方面要按照要求來讀；文學創作方面，作為文學社社員，首先是要把你的每一篇老師布置的作文寫好，學會寫應試作文，能得高分；其次是積極、主動參加文學社活動，經常給《沖浪》雜志投稿，這是你的義務，但這個稿子與你的應試作文要有區別；第三是積極參加各級各類作文競賽，作文獲獎說明你的作文得到了專家學者的認可，能極快地提高你的自信力；第四是向全國各省各類報刊投稿，要持之以恒，不能一篇不中就洗手不干；最后是自覺進行文學創作方面的研究。文學創作不可能老像考場作文那樣，老是800字左右，那是不能成為文學家的，也不能適應未來社會對各類人才的要求。

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