時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家收集的活動計劃10篇，希望對大家有所幫助。

活動計劃 篇1

　　一、 指導思想

　　緊緊圍繞學校工作重心，努力提高課堂教學的有效性，將數學能力的培養放在第一位，始終圍繞新課標的三個目標進行教學。（知識能力目標、過程和方法目標、情感態度和價值觀目標。）重視學生興趣和基礎知識的培養，堅持“小步走”，扎扎實實地做好每日常規教學。

　　二、教研工作目標

　　1.培養學生學習數學的興趣，相信每一個學生都有學好數學的愿望，在教學中密切聯系生活實際，同時加強基礎訓練，如：計算能力、解方程能力、分析問題能力、邏輯推理能力等。

　　2、在期末考試中力爭七人的教學成績一字排開，不許外校教師插隊。

　　三、完成工作與措施

　　1.做好師徒結對子工作，并堅持做好師徒之間互相聽課工作，以老帶新，一新促老，達到共同提高。

　　2，認真學習高效課堂理論，不斷探討高效課堂中教學模式，完成好子課題的研究工作。

　　3，繼續做好校本教研工作，記好業務學習筆記，認真做好中考試卷，堅持組內互相聽課工作，并進行認真研討。

　　（一）備課

　　導學案是實施高效課堂有效教學的第一環節，認真編制導學案是提高教學質量的重要保證，因此，編制導學案不能走過場 , 搞形式。

　　備課組應保證每周一次集體活動，針對本周的教學內容，研討教法和學法，明確重難點，同時反饋上周教學中出現的問題，大家集思廣益，共同解決。備課組活動，必須人人參與 , 任何人不準遲到，早退。

　　（二）上課

　　課堂教學是學校教學的基本形式，也是學科教學的中心環節。其基本要求如下：

　　1、課前準備： 課前要熟悉教學內容，使用好導學案，準備好教學用具，準時上課。

　　2、組織教學： 要認真組織教學，使學生集中注意力，積極思考，參與課堂教學全過程。教學語言清晰、簡明、準確；板書要規范、工整，布局要合理，衣著舉止要端莊樸實，自然大方。

　　3、落實教學目標： 引入新課要符合學生的認知規律，注意突出重點、分散難點，教學中要培養學生認真審題的習慣，注意分析、歸納與總結；注重基本技能和能力的訓練和培養，注重德育因素的滲透。教學過程中不能出現知識性錯誤。

　　4、教學方法的運用： 要采用靈活而恰當的教學方法，做到環節清楚、層次分明，突出教師的主導作用和學生的主體地位。提問要適時，難度要適宜，富有啟發性。要隨時收集來自學生方面的反饋信息，及時補充或調整教學方案，不斷完善教學過程。

　　5、課堂練習： 要緊扣教學內容，難易程度適當，題目的數量合理；加強巡視，指導有困難的學生，發現錯誤及時訂正。

　　6、課堂小結：每節課都要有課堂小結，要從知識結構、重點難點、容易出現的錯誤等方面進行總結。

　　（三） 作業

　　作業是學生應用知識的初步實踐，是教師檢查教學效果的`重要措施和了解學生學習水平的有效途徑，每天的習題要有明確的目的性和針對性，認真選擇基礎能力的題目，對于難度較大的題目，可作為選作題或給予適當提示。

活動計劃 篇2

　　為促進學生加強團隊意識，使他們在實踐中正視自我，發掘長處，提升自身價值，增強團隊協作與組織能力，信息學院將于今年暑假舉辦20××年暑期社會實踐活動。

　　今年的實踐項目分為校級項目和院級項目。有關的主題設置如下:

　　一、活動主題

　　1專業研學實踐項目

　　主要面向班級團支部、學生社團支部（鼓勵跨專業組隊申報）開展研學實踐，引導學生在實踐中了解專業、行業、職業與就業。可依托專業特色或發展方向前往相關企事業單位、工廠、林場等一線，進行研究、學習與實踐。學生社團團支部發揮特色和優勢，開展符合自身社團化，弘揚社會主旋律的社會實踐項目。由學院組隊推報，學校統一評審。

　　2創新創業實踐項目

　　主要面向大學生創業團隊立項，開展創新創業社會實踐項目，通過活動提升大學生創業團隊的社會調查能力、市場調研能力、綜合實踐能力，為大學生創業團隊提供基于本團隊創業項目的社會調查、市場調研平臺、實踐平臺和研究平臺。由學院組隊推報，學校統一評審。

　　3“復興之路，輝煌四十年”實踐項目

　　聚焦改革開放40年發展歷程、變化、突出成就及先進經驗，深入改革開放40年發展歷程中具有標志意義和重要影響的地區開展多種形式的調研訪談與愛國教育實踐活動，引領廣大青年學生牢固樹立“四個意識”、強化“四個自信”，擔負起推進新時代中國特色社會主義偉大事業、實現“兩個一百年”奮斗目標的時代使命。由學院組隊推報，學校統一評審。

　　（開展多種形式的調研訪談與愛國教育實踐活動。強調“聚焦改革開放40年發展歷程、變化、突出成就及先進經驗”，該主題的實踐成果強調論、調查報告等有關調查結論的方面。）

　　4“認知清潔能·助力綠色冬奧”實踐項目

　　重點圍繞冬奧場館、賽區、周邊區域，尋訪京津冀可再生清潔能使用狀況，展示冬奧新建基礎設施的綠色環保理念，普及“綠色奧運”知識和可再生清潔能知識，宣傳以冬奧為契機進行生態建設的成果，撰寫清潔能使用案例。向社會公眾傳遞生態環保理念，引導社會公眾從身邊的一點一滴做起，將環保意識納入日常生活，共同為“綠色冬奧”做貢獻。由學院組隊推報，學校統一評審。

　　（圍繞冬奧場館、賽區、周邊區域，調研可再生清潔能使用狀況。這個主題注重于執行、調查等方面，后期會有學校的老師領導統一發布調查問卷可供參考。）

　　5“鄉村振興，青年作為”實踐項目

　　深入北京鄉村基地，特別是低收入村，通過“鄉村調研+幫扶實踐”相結合的模式，針對“五個振興”（產業振興、人才振興、化振興、生態振興、組織振興）選題進行項目設計，進一步促進鄉村振興和首都美麗鄉村建設，助力打好“三大攻堅戰”，推動北京率先全面建成小康社會。由學院組隊推報，學校統一評審。

　　（通過“鄉村調研+幫扶實踐”相結合的模式，助力鄉村產業、人才、化、生態、組織振興。選擇該主題的團隊更有可能被學校列入校級團隊中。實踐地查看：xx）

　　6環保科普與志愿公益實踐項目

　　聚焦京津冀生態環境保護和關注民生公益兩個重點突破領域，深入農村基層、縣域城鎮和城市社區，圍繞節能減排、環境污染、水資保護、垃圾處理、氣候變化、資開發、自然災害預防等內容，結合社會救助機制、社區居家養老、特殊群體幫扶等民生熱點，以“三下鄉”、“四進社區”活動為載體，組建團隊開展科普知識宣講、社會調查研究、發展建言獻策、志愿公益實踐等活動。由學院組隊推報，學校統一評審。

　　（聚焦生態環境保護和關注民生公益兩個領域，傳播社會正能量）

　　7其他

　　脫離前六個主題的實踐活動。學院將在這類項目申報中，根據立項表內容，擇優推選優秀的社會實踐項目參評校級一批支持項目。推優團隊將在實踐活動結束后參加學校的評優活動，獲評獎項即有豐厚獎金。

　　注：申報校級的團隊需以1-6點中任意一點申報并開展實踐活動，院級團隊無主題限制。想以第7點作為實踐主題并上升為校級項目的團隊，其相關報名資料的填寫和上傳要求同校級的團隊。

　　二、活動安排

　　1．暑期社會實踐報名：月26日——6月6日晚上12點，結合實際情況，進行個人、團隊的報名。

　　2．介紹去年優秀的實踐團隊：月27日——月0日，在北林信息人微信平臺陸續推出去年優秀實踐團隊介紹。

　　3．動員大會：月0日下午六點十五二教扇報，邀請去年的優秀團體分享暑期實踐的經驗和心得。

　　4．雙選會組隊沙龍：6月9日西配10，舉辦雙選會組隊沙龍，個人報名的同學尋找團隊，有意愿的團隊招募隊員。

　　5．立項答辯：6月22日舉辦立項答辯會，根據答辯內容給出指導意見并確定院級及院級重點團隊。

　　6．項目實施：6月2日-9月1日，各團隊組織開展暑期社會實踐。

　　（1）各團隊創建活動微博賬號，微信等社交平臺用作社會實踐分享。

　　（2）活動在外開展期間每日與工作人員匯報團隊成員安全狀況；

　　（3）定期與工作人員匯報活動進展、突發狀況、取得的成果。

　　7．總結表彰：9月9日-9月末，各團隊進行匯報總結，學院根據暑期社會實踐成果答辯結果進行評優表彰。

　　（如遇特殊情況需要改動時間地點將另行通知）

　　三、報名形式：

　　1團隊報名：

　　團隊報名需填寫組隊信息登記表和團隊立項表。

　　2個人報名：

　　（1）個人有活動的實施方案，希望以團隊的形式開展，但未能找到足夠的隊友。

　　（2）個人有參與暑期社會實踐的意向，也想要為之努力，但是還沒有確定活動主題，想要加入其他團隊。

　　學院將舉辦組隊沙龍（即雙選會）為個人報名的同學尋找團隊以及為有意愿的`團隊招募隊員。

　　四、申報立項與評審

　　團隊：根據團隊實際情況填寫《信息學院20××年暑期社會實踐組隊信息登記表》（附一），《實踐立項登記表》（附三），并請有意愿參加雙選會的團隊填寫《信息學院20××年暑期社會實踐組隊沙龍報名表》（附四）。特別地，關于想申報校級項目的團隊：根據組隊情況、立項主題及工作方案，各團隊可以登錄xx閱讀有關校級實踐開展安排。并將所有材料一并打包命名為“校級團隊報名”于6月日晚12：00之前上交至xx無意向申報校級的團隊請將報名材料打包命名為“院級團隊報名”于6月6日晚12：00前發送至郵箱xx

　　個人：個人報名的同學填寫《信息學院20××年暑期社會實踐個人報名表》（附二），請將報名表打包并于6月6日晚12：00前發送至郵箱xx學院團委（總支）審核同意后報送學校團委并存檔備案。跨學院組建的團隊須申報至團隊負責人所在學院團委進行審核。

　　五、獎項設置

　　院級優秀社會實踐團隊一、二、三等獎各一、二、三名

　　院級優秀成果、優秀論、優秀實踐報告各三個

　　校級優秀社會實踐團隊，優秀成果，優秀實踐報告及結論

　　六、總體要求

　　1明確接收單位：為確保活動穩定有序的開展，各實踐隊務必取得實踐地的接收證明（原或傳真）。

　　2確定指導老師。實踐隊指導老師可以為任老師或團委老師；指導老師必須對所負責活動充滿熱情，主動與學生一同參加實踐活動或積極參與相關活動，并在前期立項和后期總結中給予充分指導。

　　3團隊組建。參加暑期社會實踐的每個團隊由4到20人組成，鼓勵跨班級、跨專業、跨年級組隊，也可由學生組織、社團、班級、黨支部、團支部或宿舍等為單位組隊。

　　4強化網絡宣傳。活動期間充分利用網絡、多媒體等媒介，實時更新活動信息，吸引外界關注實踐項目，增強交流與溝通。

　　5注重活動成果以及持續性。深化活動內涵，注重活動效果。將活動精髓做成視頻、調研報告、論、作品集等，向全校、全社會傳遞自我院學生的正能量。

　　6以人為本，確保安全。始終將安全工作置于首位，提高自身加強安全意識，并制定相關應急預案，確保人身安全。

活動計劃 篇3

　　貼春聯是中國幾千年的傳統習俗，是弘揚中華優秀化傳統的重要方式。春聯象征著喜慶，紅紅的紙貼上的是對年生活的美好寄望，深受廣大居民的喜愛。為迎接新年的到，市社區大學聯合xx市雁城書畫院開展“迎新春·送春聯”惠民活動，把春聯送去百姓家，把真摯的祝福送給居民朋友，祝愿大家過一個歡樂祥和的'新年。

　　一、活動目的

　　展示中華民族傳統化的藝術魅力，感受現場創作春聯的風采，增添節日喜慶氣氛。

　　二、活動時間

　　線上征集春聯時間：20××年1月日至20××年1月20日；

　　線下現場創作時間：20××年1月28日至20××年2月2日。

　　三、活動方式

　　年愿—“迎新春·送春聯”惠民活動采取“線上征集+線下現場”創作的方式進行。

　　線上參與方式為:訪問xx（xx），注冊登錄并進入“社區活動”專欄，找到“年愿—迎新春·送春聯”活動專題并進入活動，點擊“我要報名”，報名成功后在此活動下方找到“活動話題”，進入“‘年愿—迎新春·送春聯’征集活動開始啦！”話題，把你想要的春聯內容、書寫字體、領取的地點填好提交，此種方式征集100幅春聯，我們會根據評論區的先后順序，邀請知名書法家提前為大家書寫好您的美好祈愿，并在線下活動時在相應的地點現場發放。

　　線下參與方式為：全市設置市社區大學（xx電大北校區）、雁城書畫院、幸福社區、立新二社區、蒸陽社區、和平社區6個現場贈聯點。由xx市知名書法家現場書寫贈送春聯，先到先得。同時，感興趣的居民也可利用社區大學提供的筆墨紙自己書寫。

　　線下現場創作及發放線上征集春聯的時間及地點安排：

　　市社區大學（xx電大北校區），1月28日上午9:00—11：0；

　　雁峰區幸福社區，1月29日上午9:00—11:0；

　　蒸湘區立新二社區，1月0日上午9:00—11:0；

　　石鼓區蒸陽社區，1月1日上午9:00—11:0；

　　珠暉區和平社區，2月1日上午9:00—11:0；

　　市雁城書畫院，2月2日上午9:00—11:0。

　　四、活動組織

　　1、市社區大學負責統籌活動的一切事宜，準備好活動需要的紙墨筆等；

　　2、市雁城書畫院根據活動安排，每個點安排-位書法家；

　　3、各區社區學院負責與社區對接好，提前安排好現場活動場地及相關用具。

　　4、相關社區負責現場組織，維護好現場秩序，保證活動圓滿順利完成。

活動計劃 篇4

　　時間 20xx年3月25日 教師：張衛、高國芳 班級：小三班

　　7：30入園：

　　目標：1、戶外接待入園，熱情接待家長和幼兒，對幼兒進行晨檢；

　　2、組織幼兒游戲活動。

　　8：00早餐：

　　目標：1、提醒幼兒干稀搭配著吃，知道飯后擦嘴，正確使用擦嘴巾；

　　2、教師接待剛來園的幼兒，向家長了解情況。

　　8：30區域活動

　　美工區：運用不同的方式探索各種美術材料的特性，嘗試使用不同的材料。如：吸管吹畫、珠子滾畫、手指點畫、毛筆畫、印章畫等。

　　角色區：愿意參加角色游戲，在游戲中情緒愉快。如：在表演區能勇敢地在舞臺上表演，喜歡和同伴一起游戲，會使用簡單的樂器。

　　9：10過渡環節

　　1、幼兒聽音樂收玩具，將玩具收放到原來的位置；

　　2、幼兒自己接水喝，小心不灑水；

　　3、提醒幼兒入廁，幫助幼兒掖衣服。

　　9：20教育活動

　　活動名稱：美麗的風箏

　　活動目標：

　　1、了解春天的'基本特征，知道春天是放風箏的好季節。

　　2、用自己喜歡的方法裝飾風箏。

　　活動準備：

　　1、“春天來了”的墻飾；

　　2、制作風箏的彩色卡紙、皺紋紙彩條、剪刀；

　　3、廣告色、水筆、油畫棒；

　　4、粘貼用具：雙面貼、膠水、膠棒 等。

　　活動過程：

　　1、猜謎語：“天上飛的不是鳥，需要用線拽著跑。”請小朋友猜一猜是什么？（風箏）

　　2、幼兒觀察“春天來了”的墻面，說說墻面上都有什么？（有花、小魚、小草、蝴蝶的風箏等）激發幼兒制作風箏的愿望。

　　3、幼兒分組選擇材料，家長與幼兒共同制作完成。

　　4、教師鼓勵幼兒大膽地用多種方法裝飾風箏。

　　5、欣賞評議幼兒作品。

　　9：50準備戶外

　　1、幼兒喝奶：幼兒自己學著倒牛奶，喝完后知道沖洗杯子。

　　2、整理幼兒服裝，穿上馬夾，站隊，一個跟著一個走。

　　10：00戶外活動：

　　1、模仿操

　　目標：能聽音樂跟著老師一起做操。

　　2、游戲“小動物真愛玩”

　　目標：通過游戲練習走、跑、跳、爬等大肌肉動作，激發幼兒活動的愿望。

　　3、游戲“放風箏”

　　目標：用自己制作的風箏進行游戲。

　　4、分散活動：玩沙包、方向盤、拖拉玩具等。

　　11：10回班準備午餐

　　1、餐前安靜游戲：種豆豆（逐一請幼兒洗手）

　　2、幼兒安靜進餐，教師指導幼兒進餐的姿勢，重點指導進餐后的擦嘴和刷牙。

　　11：40飯后散步：戶外觀察本班門前樹的變化。

　　12：00午睡

　　1、教師鼓勵幼兒自己學著脫衣服，并且擺放整齊。

　　2、輕輕上樓，把鞋擺放在樓梯的一邊。

　　3、教師重點指導不愛睡覺的幼兒，使幼兒盡快入睡。

活動計劃 篇5

　　一．活動時間：10 月 1 日－7 日（上午 9：00～下午 5：00）

　　二．活動地點：新湖景城蘭馨苑園區內

　　三．活動主題： 活動主題： 看房七天樂 定向尋大寶

　　四． 活動目的：利用國慶黃金周及一期實景呈現的契機， 吸引意客戶到實景體驗， 提升現場人氣，感受社區品質，同時告知 10 月 16 日的開盤信息，活動結束 后對意向客戶進行跟蹤，為開盤預熱、造勢。

　　五．參與對象：考慮到已成交客戶大部分為 30 歲以上，以家庭購買為主。因此， 參與對象： 建議以家庭成員為主，如“齊家總動員，游園尋大寶” 讓目標客戶在活動 “齊家總動員，游園尋大寶” ， 動員 過程中，挑戰智力，感受小區的優美環境，促進他們的向往！

　　六．活動設置： 活動設置： A. 參與人員在現場銷售中心大廳簽到、分組，然后通過園區尋寶。 B. 園區設立游園路線，串聯入口廣場、亭臺、兒童游樂場所等。 C. 通過設置趣味游戲、知識問答、精美禮品等提升活動的參與性。

　　七．活動規則： 活動規則： A. 按來現場順序簽到，分組，服從指揮，愛護社區設施、愛護花草樹木。 B. 根據比賽成績評定名次，包括答題的數量和質量、取得的'寶物、尋寶所 用時間、完成速度等綜合因素。

　　八．獎品設置： 獎品設置： （具體待定） A. 一等獎：每人均獲得價值 200 元精美小家電一份（同時獲贈價值 20xx－ 3000 元的購房抵價券一張） B. 二等獎：每人均獲得價值 100 元精美小家電一份（同時獲贈價值 20xx－ 3000 元的購房抵價券一張） C. 紀念獎：每人均獲價值 50 元的精美禮品一份

活動計劃 篇6

　　操作目標：

　　1 、體驗游戲活動的樂趣。

　　2 、能自己練習套圈，并按玩具的'大小選擇圈。

　　操作材料：

　　卷筒紙芯、各種卡紙、油畫棒、縐紙、鉛絲等。

　　操作層次：

　　第一層次：幼兒自由觀察材料，并認識動物套子。

　　第二層次：幼兒隨意地進行套圈，感受游戲的樂趣。

　　第三層次：站在指定的線外進行套圈，并體驗成功感。

　　操作說明：

　　1、幼兒按興趣自由進行套圈。

　　2、比賽：看誰套得多。

　　指導建議：

　　鼓勵幼兒與教師一起參與制作套圈。

活動計劃 篇7

　　一、工作思路

　　依據課程標準，遵循教育規律，堅持以人為本，立足教學實踐，服務教育發展，著力造就高素質教師隊伍，提高教育教學水平，以正確的價值觀引導兒童更好地適應學校生活，形成良好的品德和行為習慣。

　　增強課程標準意識，加強新教材研究，提高課堂教學的規范性和針對性。借力教育信息化，促進信息技術與道德與法治課堂教學的深度融合。發揮名師示范引領作用，分享教學經驗，探尋教師專業發展路徑。

　　二、重點工作

　　做好20xx年安徽省小學道德與法治優質課評選的承辦工作。以此為契機，開展參賽教師的'磨課活動，認真備賽，加強賽前指導工作；組織我市教師積極參加觀摩活動，以賽代訓促研，提高教師的課堂教學水平。

　　三、具體工作

活動計劃 篇8

　　1、通過展示，使學生學會分享合作成果，增強表達能力，變得更加自信。

　　2、通過交流互動，使學生學會傾聽，學會發現，學會提問，提高應變能力。

　　情感目標：

　　1、學生通過與同學合作，體驗合作的樂趣。

　　2、養成保護環境、珍惜勞動成果的好習慣。

　　3、養成講文明、講衛生、不亂丟垃圾的好習慣。

　　能力目標：

　　1、提高收集整理的動手能力。

　　2、提高語言表達能力。

　　3、學會發現問題、解決問題的能力。

　　教學重難點：

　　通過展示活動，學生相互交流、合作學習，獲取其他同學的建議，認識到小組合作的重要性。

　　活動準備：課件，展示道具

　　學情分析：

　　經過前一階段的活動，同學們已在校內外展開了廣泛的調查實踐活動。我們為了讓同學們更全面地了解相關信息，利用網絡在課余指導同學們簡便、快捷地進行資料查詢。同學們收集到大量的資料，文字、數據、圖片應有盡有，但稍顯不足的是這些資料大都很雜亂，沒有經過分類整理，這就要求老師必須引導學生對收集的資料加以整理。引導學生針對出現的種種問題進行研究，討論出整理資料的方法，再讓學生在組長的帶領下，圍繞本組研究內容對自己的資料進行整理、歸納，使之更簡潔更有條理。

　　設計意圖：

　　讓學生有目的地利用網絡資源，實現了由課內向課外的便捷延伸，學生可以根據自己的興趣和能力進行自主選擇性學習。而在整理資料的過程中，則讓孩子們懂得和形成了交流合作的高效學習方法與互相協助的重要性。各小組利用課余時間準備了本組的匯報內容，老師針對他們的研究內容給他們出出主意、提提建議，并且明確要求：內容要生動有趣、說明要簡潔有力、形式要豐富多樣。

　　活動過程：

　　同學們，又到了我們綜合實踐活動的實踐，我們的口號是什么？“我實踐、我體驗、我快樂”。

　　好，我們先來回顧下前面的內容。（播放課件）

　　經過前面一個周期的實踐活動，我相信大家對“白色污染”有了更深刻的了解，下面請各組成員展示一下你們的成果。 在展示課上，同學們異彩紛呈。

　　一、“網絡組”小組成員制作了精美的手抄報，展示了“白色污染”的危害以及白色塑料制品是怎樣做成的。

　　二、“調查一組”“調查二組”的小組成員對餐廳酒家用餐、菜市場超市購物的不同年齡人群派發調查問卷，宣傳環保知識。

　　三、“觀察組”的小組成員到小區、小河、路邊觀察，發現“白色污染”非常嚴重，小河的水變黑發臭，飄滿死魚蝦；小區里的.垃圾桶，衛生死角處到處都是食品袋快餐盒；路邊更是垃圾滿天飛，一個個塑料袋隨風而起，在空中無聲的嘲笑著我們這些破壞環境的人。小組成

　　員回來后共同起草了一份倡議書，希望大家從現在做起，從小事做起，讓天更藍水更清。

　　從同學們展示的成果來看，大家都積極參與了這次活動，下面我們就來一起評價一下自己在這次活動中的表現。

　　捷勝小學綜合實踐活動學生評價表

　　班級_____________ 指導教師____________ 評價人__________

　　活動反思：

　　學生的創新精神和實踐能力不是在教室里培養的，而是在親身實踐中培養的；學生不是沒有能力，而是看教師是否給了他們展示才華的機會。

　　親身走進綜合實踐活動課程，才對該課程的特征有了更加深刻而具體的認識：綜合實踐活動課是一個重實踐、開放性的大課堂，為學生開辟了廣闊的自主學習空間；它注重過程與方法、知識與能力的結合，學生在活動過程中學會了怎樣去調查，去采訪，去上網查資料，在活動中，學生的合作能力、交往能力得到了發展，在實踐中獲得了親身感受和最直接的經驗；多采用小組合作學習方式，為學生個性的發展和自主性的充分發揮創造了廣闊的空間。

活動計劃 篇9

　　時間：12月19日/20日 晚上18:00-----19:30.

　　地址：昂立國際教育花照校區（花照壁上橫街81號四樓） 各板塊負責人：

　　1. 由白校負責學生安全，禁止孩子中途和結束后獨自離校。

　　2. 學生入場負責人：Bunny

　　3. 主持人：Laura

　　4. 姜餅制作負責人：Laura

　　5. 心愿負責人： Demi。

　　6. 雪花制作負責人：Rose， Maggie。

　　7. 姜餅分享： 唐校。

　　8. 攝像：唐校。

　　物品準備：

　　1. 圣誕歌曲一首（Wish you merry chritmas ）-------Maggie

　　2. 圣誕電影一部------------------唐校

　　3. 圣誕PPT-----------------------Rose

　　4. 圣誕樹兩棵及少許裝飾材料（彩帶，星星。。。）-----------唐校

　　5. 彩色福袋若干（用于裝心愿紙條）。彩色許愿紙。----------Demi

　　6. A4紙，剪刀。--------------------唐校

　　7. 姜餅材料。----------------------唐校，Laura。

　　活動內容

　　一， 學生進場及安排（17:30---18:00）

　　學生持劵陸續進場（收入場劵，登記）---------Bunny

　　二， 晚會開場 18：00正式開始（20分鐘）------------Laura。

　　1. 晚會主持人熱場播放歌曲（We Wish you a merry christmas） （3’）

　　2. 由主持人負責播放視頻（圣誕節由來以及象征物品介紹） (3’)

　　3. 晚會主持人播放PPT& 熱場（問題搶答）。 (10’)

　　4. 圣誕節知識教學（單詞及簡單短語）(4’)

　　三， 活動開始

　　1. 姜餅制作-----------------Laura。(30’)

　　(1) 由主持人進行演示制作姜餅過程，將材料英語融入姜餅制作，邊做邊教授單詞，學生跟著老師熟悉過程并記憶單詞。 (8’)

　　(2) 演示完畢后將準備好的面團發給負責的老師，分發給學生，并將模具一并發給孩子。開始制作姜餅 (10’)

　　(3) 制作完成后由Maggie將姜餅收回進入烤箱。(2’)

　　2. 圣誕心愿---------------------------------------------Demi （10’）

　　(1) 由各區域負責的老師將心愿袋以及心愿紙條分發給學生，讓孩子寫上自己的圣誕愿望裝在心愿袋里。

　　(2) 寫好后由Demi統一放入圣誕魔法箱子里。（此時主持人需要播放圣誕電影或歌曲烘托氣氛，并告訴孩子明年的圣誕就是開啟箱子的時候）。

　　3. 手工制作雪花，裝扮圣誕樹--------------------Rose（周日），Maggie（周六）。(20’)

　　(1) 將準備好的卡紙及手工用品分發給孩子，由Rose帶領孩子進行雪花的制作。 （12’）

　　(2) 做好后將孩子有序的.分成兩組，依次將做好的雪花掛上圣誕樹。期間將準備好的各類裝飾品發給孩子，由孩子們來進行圣誕樹的裝飾。(8’)

　　4. 姜餅分享。-----------------------------唐校 (5’)

　　由唐校將烤好的姜餅發給學生，需確保每個孩子都能拿到三塊以上姜餅以便帶回給家人分享。

　　四， 晚會結束。-------------------------Laura。(5’)

　　姜餅分享后，主持人跟孩子和家長分享感受。結束整場活動。拍照留念。

　　注意事項：

　　1. 學生進場后絕對不允許私自出校門，禁止在過道等地追逐打鬧，要遵守學校的各項規定。

　　2. 負責各個板塊的老師要注意時間，避免拖延占用其他時間。

　　3. 各位老師請提前準備好所需物品。結束后盡快整理好物品。

　　4. 各位老師要注意整個活動過程中孩子的安全，及時提醒制止孩子的危險行為。

活動計劃 篇10

　　為全面實施“六五”普法規劃，我單位堅持高起點、高標準、嚴要求，突出重點、務求實效、積極探索、不斷創新，使我局20xx年普法依法治理工作實現新的突破，取得新的發展，特制定以下計劃。

　　一、突出重點，增強普法教育的針對性

　　（一）在全局職工中認真組織學習《憲法》、《行政復議法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《產品質量法》、WTO法律知識以及民族、宗教、信訪、維護穩定等方面的法律法規。在學好內容的基礎上，根據實際需要，組織宣傳、學習與本部門專業有關的新頒布的《動物防疫法》、《畜牧法》、《草原法》、《獸藥管理條例》、《飼料與飼料添加劑管理條例》等專業法律法規。

　　（二）重點抓好領導干部的法制教育。局領導干部本著“急用先學、學以致用”的'原則，學習并掌握與本職工作關系密切的法律法規，提高法治意識，嚴格依法行政。年內副科級以上干部聯系自己依法決策、依法行政、依法辦事的實際，撰寫出有理論深度的文章，做到民主法制實踐與民主法制教育相結合。

　　二、結合業務特點，加強依法治理工作

　　在畜牧系統圍繞動物防疫檢疫、獸醫衛生管理、獸醫醫政藥政、草原管理全面推進普法執行責任制，層層明確責任目標，做到普法責任落實，執行主體明確，保障措施到位，定期檢查考核（半年、年終），全面落實持證上崗、行政執法公開、執法過錯追究、執法督查和“兩錯”責任追究制，依法規范行政行為，嚴格依法決策、依法行政，全方位落實依法治理。

　　三、完善措施，確保普法依法治理工作的順利進行

　　（一）抓好局領導干部普法考核證制度及學法日、法制講座等各項制度的落實，做到領導干部學法有計劃、有記錄、有考試、有考核、有檔案。

　　（二）積極組織干部參加輪訓和雙學歷大專班活動。

　　（三）認真組織好本局干部職工普法等法制教育活動。

　　（四）加強普法依法治理工作的領導。納入全方位目標管理，實行領導目標責任制，定期檢查、考核、評比，嚴格獎懲。建立健全上下協調、職責明確、運行有效的普法依法治理領導機構和辦事機構。

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