日子如同白駒過隙，不經意間，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候開始制定計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的活動計劃8篇，希望對大家有所幫助。

活動計劃 篇1

　　一、指導思想

　　《中國教育改革和發展綱要》指出：“中小學要由應試教育轉向全面提高國民素質的軌道，應促進學生生動活潑地發展”。為落實“陽光體育”工程，增強學生體質，提高學生身心素質，培養學生協調、協作能力和團隊精神，經學校研究決定舉行山東中學首屆體育節。

　　古語云“德智皆寄于體，無體無德智也”，通過開展體育節，體現學校對體育工作的重視、對全員健身的倡導、對素質教育的追求，為學生體育鍛煉意識形成提供平臺，為學生鍛煉身心創造機會，為班集體和學生提供展現風采的舞臺。以豐富多彩的體育活動，進一步激發學生主動參與校園文化建設、自主創造精彩生活的自覺意識。希望通過此次體育節的舉辦，在全校師生中掀起熱愛體育、增強體質、投身鍛煉的高潮，讓運動成為一種習慣，讓健身成為一種時尚，為養成終生鍛煉的良好習慣奠定基礎。

　　二、活動理念

　　本著“以人為本，健康第一”的理念，體育節在項目設置上做到競技性、健身性、參與性、娛樂性和表演性的有機融合，做到了普及與提高、競技與健身、比賽與休閑的有機統一，經研究決定設立田徑比賽、趣味比賽、智力比賽和廣播操比賽等四大類項目，使本屆體育節成為以學生為主體，體育為主題，育人為主線，素質教育為宗旨的體育盛會，充分發揮體育節的教育功能、健體功能、娛樂功能和激勵功能，培養學生體育健身意識、集體主義精神和勇于進取的`意志品質，使體育節成為展示校園文化的重要組成部分。

　　三、活動主題

　　我運動、我健康、我快樂、我成長

　　四、活動時間

　　20××年10月

　　五、組織機構

　　總顧問：z

　　顧 問：z

　　組 長：z

　　副組長：z

　　成 員：其余行政人員和體育老師

　　賽場指揮：z

　　總 協 調：z（兼）

　　橫幅標語：z（兼）

　　場地器材：z

　　其他具體分工見秩序冊

　　仲裁委員會

　　主 任：z

　　副主任：z

　　六、項目設置

　　1.田徑比賽

　　2.趣味項目比賽

　　（1）跳繩比賽

　　（2）30米5人男女板鞋競速比賽

　　3.智力比賽

　　（1）山東中學體育節會徽設計

　　（2）五子棋比賽

　　4.高一、高二廣播操比賽

　　高一、高二年級第九套廣播體操比賽

　　（一）比賽評委：

　　本年級體育老師 廣州體育學院實習生5人

　　（二）比賽時間：

　　高一年級：20××年10月9日下午4點30分開始（星期四第三節課例會時間）

　　高二年級：20××年10月16日下午4點30分開始（星期四第三節課例會時間）

　　（三）比賽地點：

　　z運動場

　　（四）比賽方式：

　　高一年級

　　1.9個班為一個比賽方陣，按順序上場。

　　2.比賽順序：第一方陣：01—09班， 第二方陣：28—36班，

　　第三方陣：10—18班， 第四方陣：19—27班

　　高二年級

　　1.10個班為一個比賽方陣，按順序上場。

　　2.比賽順序： 第一方陣：01—10班， 第二方陣：31—40班，

　　第三方陣：11—20班， 第四方陣：21—30班

　　（五）表彰獎勵:

　　比賽現場以班為單位評出一等獎5名（20分），二等獎10名（15分），其余為三等獎（10分）

　　計入田徑運動會班總成績。

　　（六）比賽要求:

　　1.全班同學參加比賽，每班兩路縱隊，女同學在隊伍前面，按從矮到高的順序站成方陣，隊伍整齊。各班另安排一名同學舉班牌，站在隊伍前面；

　　2.統一穿校服、運動鞋；

　　3.要求統一聽從指揮，做到行動快速，安靜整齊，精神飽滿；

　　4.做操時隊列整齊、動作規范到位，步調一致。

　　（七）評分細則:(滿分為 100 分)

　　1.學生服裝及精神面貌 10 分（服裝統一整齊、做操過程自然流暢）；

　　2.入場及退場20 分（學生從入場到退場，隊列整齊）；

　　3.廣播操隊形 10 分（隊容整齊，學生精神振作）；

　　4.廣播操：60分（動作正確性 20 分、節奏 20 分、力度 20 分）。

　　高一、高二一分鐘跳繩比賽

　　（一）比賽評委：

　　本年級體育老師 廣州體育學院實習生5人

　　（二）比賽時間：

　　高一年級：20××年10月15日星期三

　　高二年級：20××年10月30日星期四

　　（三）比賽地點：

　　高一年級：豪勉運動場

　　高二年級：劍英籃球場

　　（四）參賽方式：

　　每班10人，男女各5人

　　（五）比賽規則：

　　1.單人跳繩（繩子學校提供）

　　2.參賽者可以選用各種跳法，每跳躍一次搖繩一個回環（一周圈），記錄一分鐘跳繩次數，如跳繩拌腳中斷可繼續跳繩連續計數，如繩子斷開可以補測一次，比賽時間為一分鐘。

　　（六）名次錄取：

　　比賽現場以班為單位評出1—5名為一等獎（20分），6—15名為二等獎（15分），其余為三等獎（10分）計入田徑運動會班總成績。

　　高一、高二30M男女板鞋競速跑

　　（一）比賽評委：

　　本年級體育老師 廣州體育學院實習生5人

　　（二）比賽時間：

　　高一年級：20××年10月15日星期三

　　高二年級：20××年10月30日星期四

　　（三）比賽地點：

　　高一年級：豪勉運動場

　　高二年級：劍英籃球場

　　（四）參賽方式：

　　每班5人，男3女2

　　（五）比賽規則：

　　1.板鞋競速是由多名運動員一起將腳套在同一套板鞋上，在田徑場上進行的比賽，在同等的距離內所用的時間多少決定名次（所需器材學校提供）；

　　2.起跑時運動員將板鞋置于跑道起跑線后，運動員共同套好板鞋，任何一支的板鞋不得觸及或超過起跑線；

　　3.運動員在比賽過程中應自始至終在各自道內進行,如果出現某一隊員腳脫離板鞋觸地或摔倒觸地，需在落地處重新穿板鞋繼續比賽；

　　4.計時員的停表以第一名運動員身體軀干部位（不包括頭頸，臂，腿和腳）抵達終點線的垂直面瞬間為止；

　　5.到達終點時運動員的身體和板鞋，必須全部超過終點后，才能分離；

　　6.犯規（取消成績）：

　　（1）搶跑：鳴槍前跑進起跑線；

　　（2）串道：運動員在比賽過程中串離本跑道；

　　（3）比賽中運動員腳脫離板鞋觸地未在原地穿好板鞋；

　　（4）運動員抵達終點時兩只板鞋的一部分仍未過線，腳與板鞋分離；

　　（5）運動員在比賽過程中有阻擋或妨礙其他運動員跑進的行為。

　　（六）名次錄取：

　　比賽現場以班為單位評出1—5名為一等獎（20分），6—15名為二等獎（15分），其余為三等獎（10分）計入田徑運動會班總成績。

　　高一、高二會徽設計比賽

　　（一）比賽時間：

　　20××年10月15日前

　　（二）比賽方式：

　　1.各班圍繞本屆體育節主題，上送一份關于體育節會徽設計代表作到學生科；

　　2.紙張規格：一張A4紙（請將體育節會徽設計在一張A4紙上，并將會徽設計理念、會徽元素說明、會徽設計相關注解寫在A4紙右下角）；

　　3.會徽設計需清晰標記年級、班級和設計者姓名；

　　4.由學校聘請評委評定。

　　（三）評比計分：

　　以班為單位評出一等獎5名（15分），二等獎10名（10分），其余為三等獎（5分）計入田徑運動會班總成績。

　　高一、高二五子棋比賽

　　（一）比賽時間：

　　20××年10月18日和19日

　　（二）比賽方式：

　　各班選定一位選手參加比賽

　　（三）比賽地點：

　　另行通知

　　（四）評比計分：

　　以班為單位，一等獎5名（15分），二等獎10名（10分），其余為三等獎（5分）計入田徑運動會班總成績。

　　廣東梅縣山東中學年田徑運動會規程

　　學校決定10月23—25日舉行田徑運動會，希望各班組織好隊伍，按照競賽規程，做好比賽的準備工作。

　　（一）參加單位:

　　全校各班（分年級組進行比賽）。

　　（二）報名方法: （請班主任認真閱讀）今年采用電子表格報名

　　1.表格下載請到學校網站下載。報名操作見“附件”（下一頁）。

　　2.填寫電子表格，（只填三項：參賽單位、姓名與參賽項目，其它不要亂修改，否則可能造成表格無效）。填寫完后，文件重命名為三個數字，（如：“340”即高三40班；高二8班即“208”），10月10日前發送到體育組郵箱dszxtyz@163.com，已發送的報名表如要修改（報名截止日期前）請聯系陳媚老師13723626126.

　　3.上傳后再打印表格，（用A4紙只打印第一頁，能看到姓名跟所報項目即可），然后班主任確認簽名，10月10日前送交體育組（地點：曾憲梓體育場主席臺下器材室），遲交一天扣團體總分5分，一經報名，不得更改（有特殊情況不能參加比賽按棄權處理，但不扣分）。

　　每人限報兩項（接力、隊列除外），比賽項目每項報1人，接力項目必報。（缺報一項扣團體總分1分，高二、高三級除外）。

　　（三）比賽項目

　　徑賽：100M、200M、400M、800M、1500M、3000M、4×100M接力和隊列比賽。田賽：跳高、跳遠、（曾憲梓運動場）、三級跳遠和鉛球（男5kg、女4kg）（老校區豪勉體育場）

　　注：

　　1.400M以上項目直接決賽。（含400M）

　　2.隊列比賽每班55人，經過主席臺呼口號（口號各班自定）。

　　（四）獎勵辦法

　　1.單項取前十二名：按13、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1計分；

　　2.團體項目獎前六名；

　　3.計分：集體項目雙倍計分，隊列按年級班評分（如高一級第一名36分，第三十六名1分計）；

　　4.3000M跑完全程的運動員獎勵1分；

　　5.團體獎錦旗一面，單項前三名發給獎狀；

　　6.破學校最高記錄加10分及獎紀念冊一本，破年級記錄加5分。

　　（五）規程未盡事宜由體育組另行通知。

　　注：

　　1.各班領到規程后，務必組織全班學生學習。

　　2.凡參賽運動員一律憑校章(高一憑學生證)檢錄，無校章（高一學生證）不得參加比賽。

　　3.凡徑賽比賽項目不準陪跑，一經查實取消該班該項比賽成績。

　　4.嚴格執行塑膠田徑運動場使用規定。

　　5.所有徑賽比賽項目，鞋釘一律不準超過9毫米否則不準參賽。

　　6.凡違反體育道德行為，取消該項比賽成績，并大會點名批評。

活動計劃 篇2

　　創意活動名稱：

　　隨手轉發微公益，社工理念正能量

　　活動內容：

　　街頭發放寫有社工理念的書簽，讓普通市民發微博，傳遞社工理念

　　活動目標：

　　宣傳社會工作者的理念

　　活動時間：

　　20xx年4月中上旬

　　活動對象：

　　有興趣了解社會工作的人群

　　活動口號：

　　小成本 高效率 微公益

　　發現身邊事 傳播正能量

　　活動地點：南京東路353廣場，徐家匯公園等

　　活動方案（介紹活動如何具體展開，包括活動內容、流程、具體執行）：

　　活動流程：

　　1 我們在全上海號召一線的社會工作者，有社工專業基礎或是正在學習社工的人，讓大家想一些自己做社工的理念，自己對社工的認知，社會工作的意義，寫成一條條標語。

　　2 把收集來的標語整理，制作書簽，并在標語寫在上面。

　　3 到活動當日，我們有三個小隊同時在三個不同的地點，向過路的人介紹社會工作，社會工作的理念等，并且把寫有標語的書簽贈送給有興趣了解社會工作的人。

　　4 參與的人在收到書簽的同時，可以編寫“書簽的標語+#話題#”發送微博，這樣就可以讓更多的人看到。大家也可以通過我們宣傳海報上的二維碼掃描關注我們的微博。我們的微博也會轉發大家的微博，形成良性的互動。

　　5 如果有人在看到社會工作理念后有不了解的，或者想要更深入的了解，也可以給我們發微博@我們或私信，我們的微博名字是“上海社工創意節-Voice小隊”。我們回答不了的也會請正在工作的一線社會工作者解答。

　　活動可行性、創意性、公眾參與性分析：

　　1 據調查，中國的網民微博使用率遠遠超出其他國家，高達71.5%，遠超過42.9%的世界平均水平，所以我們選擇微博宣傳，隨手轉發的方式，既符合現在時下大家的生活方式，也可以極大的'提高宣傳的效果。

　　2 我們選擇在三個不同的地方同時開展活動，提高了活動宣傳力度和成功率。

　　3 很多人不了解社會工作的理念和認知，但是現在大學每年社工專業的學生也在增加，相信也會帶動一批人開始認識社會工作。

　　4 本次活動不占用過多經費，實時性高

　　5 結合當代年輕人最普遍的交流平臺-微博，方便的隨手轉發方式提高大家的參與性。

　　6 活動地點在徐家匯公園，353廣場等人流量大的地方。這些地點也是上海市民文化節舉辦活動的地方，可以在舉辦活動時開展宣傳，確保人流量。

活動計劃 篇3

　　活動內容：

　　1、 各中隊開展“手拉手”主題隊會。

　　2、 發動學生捐贈物品。

　　3、 挑選學生代表到農村贈送物品和體驗農村的學習和生活。

　　活動目的：

　　通過本次活動，讓全體同學加深對“手拉手”活動的認識和了解，促進了學生與同齡伙伴的交流互動，培養學生互助互愛的優良品質，讓學生珍惜現有的學習生活環境，更加奮發向上。提供一次活動的平臺，挑選有能力、有愛心、有志向的學生擔任本次活動的主角，到農村進行學習和生活體驗。并負責回校宣傳，擴到“手拉手”活動的影響。建立長期的“手拉手”活動計劃，促進城鄉學生的交流，鼓勵貧困學生刻苦學習，面對困境，共建和諧社會。

　　為延續手拉手這一有意義的活動，20xx年第二學期，我校少先隊大隊部將在學校黨支部的帶領下，與恩平大槐鎮大洞小學共同開展“手拉手情系貧困小伙伴活動”。

　　計劃安排：

　　時間

　　內 容 安 排

　　負責

　　10月4—7日

　　討論活動計劃階段。先由大隊部設計活動計劃草案，上交學校領導及各年級老師輔導員討論，再修改。上報團市委學少部及局團委。

　　張俊標

　　10月10—15日（

　　10月10日星期一：組織動員全體少先隊輔導員開會，按計劃分工，落實本次活動的計劃任務，打好開展本次活動的基礎。

　　10月12日星期三：以本次活動為主題，向全校少先隊員進行宣傳發動工作，組織發動學生捐贈自己不用的文具，衣物或日用品。

　　挑選參加本次手拉手的學生代表及大隊干部。人員落實后，與家長進行溝通，并爭取家長的支持，做好家長的通訊錄。方便隨時與家長聯系。

　　張俊標、劉安兵、各中隊輔導員和中隊長

　　10月17—22日

　　與恩平大槐鎮大洞小學聯系，落實各項安排。整理學生捐贈的物品，打包分類。

　　趙主任、劉安兵、大隊干部

　　10月24—29日

　　出發前動員，布置學生代表及大隊干部任務，做好安全教育，檢查活動用品。通知家長活動安排。

　　張俊標、劉安兵

　　10月30、31日

　　利用雙休日總結活動，整理活動照片和錄像，做好資料記錄。

　　電教組

　　活動程序：

　　一、 開會動員

　　召集參與的學生進行安全文明禮貌教育。布置攜帶物品的要求。做好家庭聯系本，保證與家長方便聯系。學生穿校服，戴紅領巾。

　　二、 活動開展

　　活動前期：第四、五周

　　做好報名學生的挑選工作：

　　從各年級各班挑選有代表性的學生參加。做好登記表格。（附頁）

　　做好報名學生的家長的登記表：

　　聯系家長，收集家長的相關信息，爭取家長支持，收集家長對本次活動計劃的意見和建議，按需要修改活動方案，充分發揮家長的作用，擴大活動的影響。

　　征求家長的意見，收集手拉手活動農村到城市體驗的活動方案，爭取家長的支持。讓貧困學生體驗城市生活。（附頁）

　　做好代表同學的動員教育工作，布置任務，籌備體驗活動。（附頁）

　　安排帶隊老師，組織大隊干部整理物品，檢查外出需要的物品。（附頁）

　　活動當天安排：

　　1、 早上出發，出發前帶隊老師檢查學生人數，再次做好安全和禮貌教育，隨行老師清點攜帶的捐贈物品、活動旗幟、攝影錄像器材和家長的通訊錄。

　　2、 到達漱云小學先按安排好的計劃將我校的`學生帶領到對應班級內上課，體驗不同學習環境下的感受，直到上午上課結束。

　　3、 中午，我校的學生代表由結對的貧困學生帶領到貧困學生家中體驗農村生活，了解貧困農村家庭中午的生活，可協助做午飯，并在貧困家庭中午餐。跟隊老師隨行，每位老師負責一名學生中午的活動，并與結隊的貧困學生家庭進行溝通并做好拍照錄像等工作。

　　4、 下午，我校學生代表將捐贈物品受到受助學生手中，并做好聯系紀錄，方便日后的手拉手活動繼續進行。邀請受助貧困學生到城市體驗生活。

　　5、 在學生交換聯系方式后，活動結束。點齊學生后一起回校。通知家長接送回家。

　　三、 活動總結

　　回校當天馬上將活動剪影整理，及時將圖片文字資料發送《江門日報》、江門基教網等傳播媒體。活動總結上交團市委及局團委。錄像由電教組和少先隊大隊部剪接好，利用班會或隊會時間轉播全校師生收看。

　　四、 活動延續

　　根據本次活動的經驗，總結不足，制定長久的“手拉手”活動的計劃，不走過場。將“手拉手”活動作為教育學生和提供學生表現的平臺長期開展，把“手拉手”活動做成我校少先隊工作的品牌之一。

活動計劃 篇4

　　一、 生活活動

　　教師重點引導：

　　1、 提醒幼兒隨時注意將秋衣掖進褲子，尤其在大、小便后。

　　2、 提醒幼兒在洗手后要抹油，注意不要抹的太多，手心、手背、手腕等處都要抹到并涂抹均勻，。

　　3、 提醒幼兒在戶外活動前穿背心，能自己拉好拉鎖，翻下衣領，幫助個別能力弱的幼兒拉好拉鎖。

　　二、活動區活動

　　1、活動區，包括以下幾個區域：音樂區、建構區、小超市、閱讀區、美工區、插接區、益智區

　　2、教師重點指導美工區，指導幼兒制作圖書，重點指導幼兒能將零散的、自制的書頁想方法連起來。

　　三、 教育活動

　　活動名稱：

　　神奇的火車

　　活動目標：

　　1、啟發幼兒大膽想象并以繪畫的形式表達自己的想象。

　　2、用較連貫的語言表達自己的想法，講述自己繪畫作品。

　　活動過程：

　　一、 激發興趣，引出課題

　　師：小朋友你們聽誰來了？（播放火車啟動的`音樂）對，就是火車來了，這還是一列神奇的火車呢！

　　二、 引導幼兒回憶故事情節

　　1、 教師提問：“這列火車和一般的火車一樣嗎？為什么說它是列神奇的火車？車上都有那些乘客？”

　　2、 幼兒講述故事中的情節

　　三、 親自體驗，想象變化

　　1、師：神奇的小火車真有趣，小朋友想不想乘坐神奇的小火車？那就請你們坐上這列神奇的小火車，想想你下車時會變成什么？（播放火車開動的音樂）

　　2、師：神奇的小火車到站了，這列火車真神奇，能使里面的乘客發生變化，你們已坐過這列神奇小火車了，大家想想看，你自己變成了什么，請小朋友用你的小畫筆來告訴我們，好嗎？（啟發幼兒充分展開想象，大膽描述自己的想象。

　　四、 幼兒創作，教師指導

　　五、 幼兒講述自己作品，師生共同欣賞

　　六、 戶外游戲

　　（一）集體游戲：

　　影子、跳遠比賽、我們都是木頭人

　　目標：

　　練習雙腳跳、行進跳、雙腳向前、向上跳

　　（二）分散游戲：

　　手頭玩具自選

　　手頭玩具：

　　拉力器、球、繩、包、飛盤、棍

　　目標：

　　幼兒按意愿選擇活動器材，嘗試一物多種玩法。

活動計劃 篇5

　　主辦單位：**級**班

　　活動時間：20xx年*月

　　活動地點：**農家樂

　　活動主題：YOUANDME

　　一、活動對象

　　**學院**級**班全體師生

　　二、活動目的

　　時值秋高氣爽的季節，無論是氣候情況還是從同學們身心角度考慮都是很適合戶外活動的，因此我們班組織了這次秋季出游活動。

　　一來豐富大家的課余生活，增進師生間的感情，增強同學之間的友誼團結及凝聚力。在游玩的過程中，減少師生間的陌生感和距離感，可增強師生間的互信度，對以后的學生工作的開展有著重要的幫助。

　　二來享受生活的樂趣，鍛煉身體，陶冶學生熱愛大自然的感情，拉近與大自然的距離，緩解日常工作學習的緊張，為以后更好的學習生活提供有利條件。

　　三、活動流程：本次活動將分三大部分開展

　　1、為了便于活動的開展，應該提前做好準備工作，確認出游人數，對參加人員進行登記分組，統一安排沒小組設一個組長，以便于人員的管理和秩序的維護。同時各組長記下所屬成員的電話號碼，便于在走失的情況下聯系，每位同學保持手機開機。中午我們組織全班同學一起上山撿柴，大家熱情高漲，積極性很高。經過不一會，我們變湊集了足夠的柴火。

　　2、提前做好日期的.選定，出游應該選擇在風和日麗的日子，保持對天氣變化的關注，根據天氣的變化隨時對活動日程進行調整。

　　3、根據出游人數及所需費用，交通工具方面初步預定包車，既靈活又方便。

　　4、至于出發時間，定在活動當日清晨八時，在學校彩虹門集合。

　　5、為了紀念這次活動的精彩瞬間，我們從學姐手中借了一部照相機

　　6、入場費用每人10元，車費總計140元。

　　四、活動注意事項

　　1、本次活動在以健身、娛樂為主，但必須以安全作為首要前提，不得擅自離開活動場地。

　　2、本次活動比較大型，必須有足夠的準備才可順利開展，各組織人員和相應負責人應做好各自分工。

　　3、注意要準時，還要有紀律性組織性，并且要積極地投身于此次的活動，主動和老師同學互動，營造一個和諧開心的氛圍。

　　預計費用：600元

　　五、活動細則

　　1、廚藝展示：八人為一小組，合理分工，相互協作，呈現一桌美味佳肴。這樣有利于鍛煉同學的動手能力，增強班級凝聚力

　　2、K歌秀：在KTV房可以自由點歌，揮灑同學們的熱情。

　　3、球類運動：可以在指定的地點進行桌球，乒乓球，羽毛球等活動。

　　4、摘橘子：農家樂有自種橘子園，可以讓我們一嘗采橘之樂趣。

　　5、自由游戲：可以和老師同學一起玩游戲，例如：撲克牌，象棋，麻將，殺人游戲，沙袋，藝術攝影等。

　　以上項目為預定項目，到時候可以根據情況臨時調整活動內容。

活動計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　為貫徹學校體育工作會議精神，落實“健康第一”的辦學思想，全面實施素質教育，倡導科學的生活方式，引導學生養成良好的體育鍛煉意識與能力，落實“三課、二操、二活動”，確保學生每天活動一小時，促進學生全面、健康、和諧成長。

　　二、時間、人員安排：

　　我校的體育活動課安排在拓展課程中，每周兩節，和體育課交錯，保證學生每天有一節整課時間進行鍛煉和活動。安排的上課教師主要有體育教師、學科教師等。

　　三、措施

　　體育活動根據校實際情況靈活運用，以班主任為主，體育教師為輔的'原則。依據學生的體質狀況，合理制定活動內容，嚴格考勤制度，督促學生進行安全有效的組織活動。班級和班級之間采用互換內容或比賽及校內實際情況來具體

　　運做，充分調動他們的能動性及主動性。并把體育活動納入評選先進集體和個人的重要條件之一。每學期按月進行有指導的安排如下幾個大項目活動：

　　1． 體操類（廣播操、韻律操、健美操、徒手操、團體操）

　　2． 跳遠、跳高、摸高等各種跳躍練習。

　　3． 球類運動（以軟式排球為主，配以小足球、籃球、羽毛球等）

　　4． 以踢毽球、跳繩為主，配長繩、沙袋、口袋等）

　　四、措施：

　　１、全體性。體育要面向全體學生，這是一個根本方向。在教學中要發揮好學生的主體地位，真正做到讓學生自發、自覺、自主的去積極參與，同時教師在組織過程中也要因材施教，切不可“齊步走”，銼傷學生的興趣。

　　２、適度性。體育活動課中要安排大量的體育活動。教師在組織內容時要注意適度，不可片面追求高的體能要求，一定要遵循循序漸進的原則，使全體學生都有不同程度的提高。

　　３、娛樂性。體育活動必須考慮到學生的年齡特點，要培養學生體育興趣、激發體育理想。這樣通過枯燥的練習是不行的，在組織教學中，根據大綱的要求，可多安排一些游戲或是創造性的練習，鼓勵學生，使他們在學習的過程中，既得到娛樂，同時也在娛樂中得到鍛煉。

　　五、具體工作安排：

　　9月份舉行校園集體舞培訓活動；10份舉行秋季學生運動會；11月份舉行課間操比賽；12月份學校組織校園集體舞比賽；3月份舉行課間操比賽；4月份舉行校園集體舞比賽；5份學校舉行春季學生運動會；6月份做好全面總

活動計劃 篇7

　　活動引言：北京第二外國語學院于XX年九月一日迎來了XX級的大一新生，在經歷了一個月的大學生活后同學之間已有了一定的了解。為了使同學們更好的適應大學生活，融入大學校園，北京第二外國語學院旅游管理學院決定組織化妝晚會。此次活動面向全校大一新生，希望同學們在輕松而富有魅力的氣氛中可以增進感情，相互了解，對大學生活有更清晰的認識。作為全校第一大院系的旅管院，我院號召力不可小覷，故同學們享受課余生活之時，也是商家提升自身品牌知名度的絕好時機。此次活動得到了校領導，以及旅游管理學院領導的大力支持，在各部門的通力協作下進行了精心的準備，定能給同學們帶來別具一格的感受。與此同時，也提供了商家高效的進行宣傳的平臺，勿失良機！

　　活動名稱 北京第二外國語學院大一新生化妝舞會

　　活動時間

　　組織方主辦北京第二外國語學院

　　承辦北京第二外國語學院旅游管理學院學生會

　　協辦北京第二外國語學院旅游管理學院學生會外聯部

　　活動目的通過化妝舞會使同學們相互進一步了解，更好的適應大學生活

　　可行性分析優勢

　　1。 此次活動得到了學校的大力支持，在精心的策劃下其精彩程度毋庸置疑

　　2。 由于存在院系，班級的限制，新生之間的相互認識，相互了解多多不便。新生盼望一個展示自我，認識更多同學機會，此次舞會正和新生們的心意，參加人數有很好的'保證。

　　3。由于參加人數較多，商家可借此機會提升知名度

　　劣勢

　　相信很多同學對舞會的禮儀，以及舞蹈并不熟悉，這方面能力的欠缺可能會使部分學生不敢進行這一步的嘗試

　　彌補方法

　　在舞會之前一周對要參加舞會的學生進行如舞姿，禮儀等相關指導，提升學生的自信心

　　以確保參加人數。

　　活動內容策劃前期 1。在宿舍樓進行掃樓，發放傳單（活動傳單和商家傳單）

　　2。在食堂旁邊對來往學生宣傳，發放傳單

　　3。在校內張貼海報

　　4。向參加舞會的學生發印有本次舞會logo的入場卷（入場卷印有商家名稱）

　　中期 1。活動當天進行易拉寶擺放（商家需提供）地點：會場外和會場內

　　2。在會場內設置甜點，鮮花，酒水售賣地點

　　舞會安排

　　6：30~6：50參加舞會的同學憑入場卷入場，可自帶舞伴，也可隨意

　　6：50~7：00 主持人進行舞會致辭，調動活動氣氛

　　7：00~7：20 唱歌及舞蹈表演

　　7：20~8：30 自由邀請舞伴跳舞 中間每隔20分鐘有小型的表演

　　8：30~8：40 支持人對贊助商鳴謝，舞會結語。

　　8：40~9：00 清場

　　后期 對商家產品宣傳情況進行問卷調查

　　贊助與預算海報 單價15。0元 數量10張

　　傳單 單價0。5元 數量XX張

　　易拉寶 單價150。0 元 數量 4個

　　入場卷 單價2。0 元 數量 500張

　　合計 2750元

活動計劃 篇8

　　一、幼兒情況分析

　　小班幼兒由于年齡小、他們對一些簡單的學習10以內自然數及其加減運算、感知物體的數量的理解能力差。對數與數之間的落差關系理解能力差，對于身邊自然環境中常見的事物不能夠理解，由于這些意識還沒有養成，還有待進一步培養。

　　二、科學領域的教育目標和內容

　　（一）科學領域的教育目標

　　１、知識方面

　　（１）在生活中觀察和擺弄各種物體、探索各種現象，獲得對事物特征及其聯系的粗淺理解。

　　（２）在生活，游戲及其他活動中理解建立初步的數學關系。

　　２、能力方面

　　（１）運用多種感官、動手動腦、探究問題，并能用適當的方法表達和交流探索的過程和結果。

　　（２）借助具體的事物和形像進行初步的邏輯思考，運用以有的科學知識和數學知識解決生活中的簡單問題。

　　３、情感方面

　　（１）對周圍的事物、現象感興趣、喜歡探究和思考，有好奇心和求知欲。 （２）關心和愛護周圍環境中的事物，親近自然，珍惜自然資源

　　（二）科學領域的內容

　　１、科學、（自然、科技）部分

　　認識身邊自然環境中常見事物，包括有生命物質（動物、植物等）和無生命物質（砂、石、土、水、陽光、空氣等），通過對自然環境的認識和了解它們和生活的具體聯系。 ２、數學部分

　　學習分類、排序和對應、包括：按物體的外部特征及多種特征進行分類，按物體內在的包含關系，按物體量的差異及按某種規律進行排序；將相關物體進行一一匹配，用一一對應的邏輯方法比較兩組物體的數量等。

　　學習１０以內自然數及其加減運算，包括；感知物體的數量理解數的實際意義，理解數與數的數差關系，認識數的組成，體驗部分和整體的關系、認識數字理解數字的含義、理解加減法的意義，掌握１０以內整數加減運算的計算技能。

　　認識幾何圖形，辨認常見的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡單關系認識立體圖形，應分平面圖形和立體圖形。

　　認識量、區別和比較物體和各種量的差異，感受量的'守恒，在比較量時初步理解量的相對性。

　　學習生活中常見餓數學知識，如認識人民幣、認識空間、認識時間和時鐘等。

　　三、科學領域教育活動的實施

　　１、內容的廣泛性

　　科學教育的內容涉及很多自然科學的學科內容十分廣泛，同時決大多數的科學內容的各種形式呈現在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去注意、去探索。

　　２、知識的邏輯性

　　科學知識揭示的自然世界中的邏輯聯系，因此邏輯性是它的重要特點，而數學知識所缺的事物之間抽象的數量關系，更是一種邏輯性知識。

　　四、教學進度安排

　　１、我會放玩具（數學）

　　１９、云朵朵（科學）

　　２、甜甜的糖果（科學）

　　２０、自然角里的小烏龜（科學）

　　３、喂寶寶吃餅干（數學）

　　２１、高大的梧桐樹（科學）

　　４、感官游戲－奇妙的口袋（科學）

　　２２、小樹葉找媽媽（科學）

　　５、分糖果（數學）

　　２３、開汽車（科學）

　　６、感官游戲—神奇的罐子（科學）

　　２４、踩影子（科學）

　　７、水果有幾個（數學）

　　２５、冷冷的水（科學）

　　８、種大蒜（科學）

　　２６、凍冷花（科學）

　　９、大大小小的樹葉（數學）

　　２７、暖暖的帽子（科學）

　　１０、一串紅（科學）

　　１１、小小送貨員（數學）

　　１２、蘋果娃娃（科學）

　　１３、鋪地板（數學）

　　１４、我喜歡的水果（科學）

　　１５、放煙花（數學）

　　１６、有趣的核（科學）

　　１７、娃娃超市（數學）

　　１８、照鏡子（科學）

【活動計劃】相關文章：

活動計劃（精選）08-05

活動計劃【精選】07-29

活動計劃[經典]07-30

活動計劃（經典）07-20

（經典）活動計劃07-24

（精選）活動計劃07-26

[精選]活動計劃07-28

活動計劃【經典】07-25

活動計劃(精選)07-27

【精選】活動計劃07-22