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時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編為大家收集的班級特色活動計劃，希望能夠幫助到大家。
班級特色活動計劃1
一、學習篇
1. 黃金搭檔制度： 活動背景：相當一部分同學有認真學習的想法，但落實到行動上存在諸多困難。 活動目的：為營造良好的學習氛圍，塑造優(yōu)良的學風，備戰(zhàn)期末考試、四六級考試，特舉辦此次活動。
活動內(nèi)容：1，早自習和日常上課考勤，搭檔實行連坐制，如任一人違紀兩人受到相同的處罰;
2，晚上7:00-9:00搭檔相約去自修室自習，互相監(jiān)督。
具體操作：1，活動負責：班長和團支書組成總負責處兼投訴處;學習委員和各寢室長組成學風督察小組，負責督促各同學的學風問題。
2，考勤制度：各組搭檔原始分十分，早自習遲到、早退扣1分，曠課扣2分;日常上課遲到、早退扣2分，曠課扣3分。月末由學分督察小組評比出最佳搭檔三對給予一定物質(zhì)獎勵，最差搭檔三對進行口頭批評。
活動周期：一般為考前兩個月，具體操作視情況而定。 活動特色：搭檔兩人從學習到生活全面搭檔，由女同學任組長，寢室長控制本寢
室組長，班長控制4個寢室長，因此全班的學風便控制在班長手里。 活動口號：男生要主動，女生要負責。男同學要主動邀請女同學去自習，女同學
要全面負責男同學的學習考核，具體內(nèi)容由小組成員自行商定。 活動效果：經(jīng)過一段時間的實行后，班級學風有了很大的改觀，基本每晚全班同學都能按時自習，考勤率大幅上升，缺課、遲到現(xiàn)象基本絕跡。而且班級凝聚力達到一個嶄新的高度，和諧氛圍空前強烈。
總結(jié)與反思：成功之處：1，有女同學控制男同學效果顯著，尤其是同時實行連坐制度，對于一些平時不服從班級制度的男同學取得了很好的效果。
2，搭檔制度從學習到生活的覆蓋，對改善班級凝聚力有很好的.作用，通過此種活動加強了同學間的競爭，更改善了男女之間的關(guān)系，整個班級的和諧產(chǎn)生了長遠影響。
不足之處：要細化評比內(nèi)容，制定統(tǒng)一的學習目標，形成有方向性、目的性的競爭。
二、課外活動篇
1， 男女混雙羽毛球公開賽 活動意義：為了促進本班同學之間的交流，進一步加深男女同學之間的情誼，營造和諧融洽的集體氛圍，增強班級的凝聚力，同時豐富同學們的校園生活，09物一班班委會經(jīng)過討論和精心策劃，決定開展班級男女生羽毛球混雙比賽。 活動主題：增強友誼，完美生活!
活動組織：
1，活動負責：本班班委會成員及裁判人員
總顧問：謝xx
組委會：主席：王黎xx
策劃總監(jiān)：xx
裁判長：xx 裁判員：xx
2，活動地點：體育館
3，活動時間：11月9日、10日、13日、23日、24日、28日
4，參加人員：全班同學
活動內(nèi)容：
1.小組內(nèi)抽簽，確定兩組對打，獲勝方再雙打，決出小組第一名;
2.各小組第一名抽簽確定兩組雙打，獲勝方打，決出冠軍，亞軍，失利方爭奪季軍：
3，本次公開賽采用三局兩勝制，每局15個球勝出，一方達到8個球，官方要求暫停一分鐘。一、二局之間休息兩分鐘，二、三局之間休息五分鐘;
4.第一局拋硬幣決定發(fā)球權(quán)，以后得分者獲發(fā)球權(quán)。 獎項設(shè)置：冠軍組合，獎高檔時尚羽毛球拍一副;亞軍組合，獎時尚運動護腕一對;季軍組合，獎舒適手套一副。另設(shè)最佳搭檔、精神文明、道德風尚獎各一項各獎勵精美筆記本一個。 活動特色：為增強本次比賽的趣味性，我們特給將每組搭檔分配經(jīng)典電視劇中的經(jīng)典角色名，以使搭檔更具和諧和默契。
詳細分組：
B組 活動效果：通過這次的比賽，進一步加強了連搭檔之間的感情，拉近了各同學之
間的距離，給班級凝聚力帶來了質(zhì)的飛躍。鍛煉了大家頑強拼搏的體育精神，為以后的生活學習注入了持久的動力。 總結(jié)與反思：成功之處：整個比賽都在有序的節(jié)奏中進行，比賽時間安排恰當，前期宣傳工作到位，每場比賽都有大批觀眾，大家積極性高、參與度強。不足之處：獎項設(shè)置過多的考慮了男同學的需求。 C組 許仙(王黎明) 白娘子(譚巧云) 梁山伯(陳軍)祝英臺(周佳慧) D組 周瑜(楊上元) 小喬(何超妮) 呂布(李龍輝) 貂蟬(胡靜波)
班級特色活動計劃2
一、指導(dǎo)思想
樹立全面發(fā)展，注重個性特長培養(yǎng)的理念，以幼兒"快樂學習，健康成長"為宗旨，努力打造我園藝術(shù)教育品牌，不斷提升特色育人水平，全面提高幼兒整體素質(zhì)。
二、藝術(shù)特色教育的內(nèi)容、目標
(一)、藝術(shù)特色教育內(nèi)容：本著以幼兒發(fā)展為本、從實際出發(fā)的原則，結(jié)合幼兒自身素質(zhì)特點和本園教育資源優(yōu)勢，開展舞蹈(學習基本功、節(jié)奏練習、舞蹈等)、美工(手工 泥工 繪畫 剪紙等)興趣小組活動，幼兒可根據(jù)自身特點自主選擇。
(二)、藝術(shù)特色教育目標：
1、加強特色育人工作，重視藝術(shù)教育教學，培養(yǎng)幼兒審美意識，陶冶情操，促進幼兒富有個性地發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的學習興趣，了解基本知識，掌握基本的技能，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)，完善人格。
3、尊重個體差異與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合，整合幼兒園、家庭、社區(qū)等教育資源，讓每一個孩子都能選擇與自己興趣、愛好相適宜符合自身素質(zhì)特點的藝術(shù)活動項目，因地制宜地開展各種活動。
4、切實利用特色課時間專門培訓，努力打造我園"藝術(shù)教育"品牌。
(三)定期開展"舞蹈、美工"系列展示活動
1、舉行幼兒舞蹈、美工比賽。
2、舉行我園"美工"畫展競賽活動。聘請家長、教師參加"美工"畫展競賽。
3、舉辦"我是小小舞蹈家"展示活動。
4、積極參加縣組織的畫展及縣組織的各種大型娛樂活動。
三、組織機構(gòu)
1、幼兒園藝術(shù)特色教育領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：李春芳
副組長：李燕嬌 周秋云
成 員：楊利平 霍曉芳
2、 幼兒園藝術(shù)特色教育興趣小組：
(1)舞蹈小組輔導(dǎo)教師：朱偉平
(2)美工小組輔導(dǎo)老師：李燕嬌
四、具體措施
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，制定計劃，確定專人進行指導(dǎo)并組織實施，有組織、有目的、有指導(dǎo)性地開展各項活動。
2、營造師幼全員參與的氛圍，鼓勵和引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己興趣愛好，自主選擇活動項目。
3、按照教育部頒發(fā)的課程標準，開足開齊藝術(shù)學科課程。認真制定藝術(shù)教學計劃，要求做到目標任務(wù)到位，落實安排到位，方法措施到位，嚴格規(guī)范實施。充分挖掘并發(fā)揮幼兒園藝術(shù)教育優(yōu)勢，積極開發(fā)園本課程。
4、鼓勵幼兒人人參與，堅持面向全體，兼顧個體差異，力求幼兒人人具備所選項目的簡單技能，讓每個孩子都有所發(fā)展，快樂發(fā)展。
5、積極開展藝術(shù)競賽活動，為幼兒特長的發(fā)揮，為幼兒展示才藝本領(lǐng)搭建平臺。利用六一、藝術(shù)節(jié)、小主持大賽等各種比賽活動，引領(lǐng)幼兒邊學邊練，以練促賽，以賽促練，發(fā)展幼兒的綜合藝術(shù)素質(zhì)，培養(yǎng)審美和創(chuàng)新能力。
6、平時，通過作品展示展覽、書畫、音樂舞蹈表演等多種形式，讓幼兒全面參與，在活動中樂于展示自我。
7、抓好目標分層管理，分工協(xié)作，各負其職，分類指導(dǎo)，強化養(yǎng)成訓練。加強督導(dǎo)、檢查與考核。重視藝術(shù)教研，分析問題，不斷改進工作措施。
五、活動要求
1、輔導(dǎo)教師精心計劃，嚴格按計劃教學，定期匯報教學進度。舞蹈班和美工班要結(jié)合幼兒實際，認真制定班級幼兒舞蹈和美工計劃，把特色教育抓在實處。
2、深入調(diào)研，完善制度。幼兒園開展一次幼兒舞蹈美工能力的摸底調(diào)研，有針對性地設(shè)計輔導(dǎo)計劃，形成相應(yīng)的輔導(dǎo)制度;要建立特色班檢查評比制度，表揚先進，鞭策后進;要建立文明特色班例會工作制度，定期交流經(jīng)驗，改進工作方式，不斷提高幼兒園特色班建設(shè)的針對性和實效性。
3、豐富載體，狠抓落實。要創(chuàng)新活動形式和內(nèi)容，使特色教育的活動形式多樣、教育內(nèi)容豐富，取到實效。
4、上課教師精心設(shè)計每堂課，使孩子在每堂課上有所收獲。
5、在學校組織的大型文藝、畫展活動中，舞蹈班要拿出較好的節(jié)目，美工班要拿出孩子像樣的作品。
6、注重"三結(jié)合"，做好"三個抓"，豐富特色班建設(shè)內(nèi)容。
"三結(jié)合"：
1、特色教育與課堂教學緊密結(jié)合。
2、特色教育與各種豐富多彩的活動緊密結(jié)合。
3、特色教育與文明班級評比緊密結(jié)合。
4、幼兒的美術(shù)作品與園所的'環(huán)境布置進行有效結(jié)合，形成顯明的園所特色。
"三個抓"：
1、抓情景教育，使幼兒從情感上懂得特色教育的意義。
2、抓區(qū)域和區(qū)角活動、游戲活動，培養(yǎng)幼兒間的合作、觀察、想象的能力。
3、抓重大活動教育。利用"教師節(jié)"、"六一"、"藝術(shù)節(jié)"等節(jié)日，讓幼兒學會觀察，用自己的特長(繪畫、舞蹈)表達出來。
六、具體活動時間：
1、每周活動1次，每次活動不少于60分鐘。
七、考核細則
1、輔導(dǎo)教師平時輔導(dǎo)教學記錄、教案等。
2、在各種文藝和畫展活動中取得的成果。
3、在縣組織的畫展及縣組織的各種大型娛樂活動中，所輔導(dǎo)的學生取得優(yōu)異的成績。
4、參加輔導(dǎo)的教師每人每節(jié)補助3元。
班級特色活動計劃3
一、學習篇
黃金搭檔制度：
活動背景：相當一部分同學有認真學習的想法，但落實到行動上存在諸多困難。
活動目的：為營造良好的學習氛圍，塑造優(yōu)良的學風，備戰(zhàn)期末考試、四六級考試，特舉辦此次活動。
活動內(nèi)容：
1、早自習和日常上課考勤，搭檔實行連坐制，如任一人違紀兩人受到相同的處罰；
2、晚上7：00—9：00搭檔相約去自修室自習，互相監(jiān)督。
具體操作：
1、活動負責：班長和團支書組成總負責處兼投訴處；學習委員和各寢室長組成學風督察小組，負責督促各同學的學風問題。
2、考勤制度：各組搭檔原始分十分，早自習遲到、早退扣1分，曠課扣2分；日常上課遲到、早退扣2分，曠課扣3分。月末由學分督察小組評比出最佳搭檔三對給予一定物質(zhì)獎勵，最差搭檔三對進行口頭批評。
3、活動周期：一般為考前兩個月，具體操作視情況而定。
4、活動特色：搭檔兩人從學習到生活全面搭檔，由女同學任組長，寢室長控制本寢室組長，班長控制4個寢室長，因此全班的學風便控制在班長手里。
5、活動口號：男生要主動，女生要負責。男同學要主動邀請女同學去自習，女同學要全面負責男同學的學習考核，具體內(nèi)容由小組成員自行商定。
6、活動效果：經(jīng)過一段時間的實行后，班級學風有了很大的改觀，基本每晚全班同學都能按時自習，考勤率大幅上升，缺課、遲到現(xiàn)象基本絕跡。而且班級凝聚力達到一個嶄新的高度，和諧氛圍空前強烈。
總結(jié)與反思：
成功之處：
1、有女同學控制男同學效果顯著，尤其是同時實行連坐制度，對于一些平時不服從班級制度的男同學取得了很好的效果。
2、搭檔制度從學習到生活的覆蓋，對改善班級凝聚力有很好的作用，通過此種活動加強了同學間的競爭，更改善了男女之間的關(guān)系，整個班級的和諧產(chǎn)生了長遠影響。
不足之處：要細化評比內(nèi)容，制定統(tǒng)一的學習目標，形成有方向性、目的性的競爭。
二、課外活動篇
1、男女混雙羽毛球公開賽活動意義：為了促進本班同學之間的交流，進一步加深男女同學之間的情誼，營造和諧融洽的集體氛圍，增強班級的凝聚力，同時豐富同學們的校園生活，09物一班班委會經(jīng)過討論和精心策劃，決定開展班級男女生羽毛球混雙比賽。
活動主題：增強友誼，完美生活！
活動組織：
活動負責：本班班委會成員及裁判人員
總顧問：謝利軍
組委會：主席：王黎明副主席：鄔麗秘書長：歐陽鵬輝
策劃總監(jiān)：周佳慧財務(wù)總監(jiān)：伍麗娟
裁判長：王中華裁判員：陳軍王新啟李丹黃成歐澤強
2、活動地點：體育館
3、活動時間：11月9日、10日、13日、23日、24日、28日
4、參加人員：全班同學
活動內(nèi)容：
1、小組內(nèi)抽簽，確定兩組對打，獲勝方再雙打，決出小組第一名；
2、各小組第一名抽簽確定兩組雙打，獲勝方打，決出冠軍，亞軍，失利方爭奪季軍：
3、本次公開賽采用三局兩勝制，每局15個球勝出，一方達到8個球，官方要求暫停一分鐘。一、二局之間休息兩分鐘，二、三局之間休息五分鐘；
4、第一局拋硬幣決定發(fā)球權(quán)，以后得分者獲發(fā)球權(quán)。
獎項設(shè)置：冠軍組合，獎高檔時尚羽毛球拍一副；亞軍組合，獎時尚運動護腕一對；季軍組合，獎舒適手套一副。另設(shè)最佳搭檔、精神文明、道德風尚獎各一項各獎勵精美筆記本一個。
活動特色：為增強本次比賽的'趣味性，我們特給將每組搭檔分配經(jīng)典電視劇中的經(jīng)典角色名，以使搭檔更具和諧和默契。
詳細分組：
寧采臣（羅小飛）小倩（唐皎文）蕭十一郎（黃勇）沈碧君（萬惠）A組
楊過（李錦祥）小龍女（鄔麗）郭靖（肖望余）黃蓉（鄧玉桂）B組
喬峰（王新啟）阿朱（羅婷婷）段譽（黃成）王語嫣C組
令狐沖（蔣偉任）任盈盈（彭喜）張無忌（歐澤強）趙敏（伍麗娟）D組
董永（易平安）七仙女（陳菊）項羽（周清平）虞姬（歐陽鵬輝）E組
小川（王中華）玉漱（李丹）五阿哥（唐余強）小燕子（羅姣萍）F組
活動效果：通過這次的比賽，進一步加強了連搭檔之間的感情，拉近了各同學之間的距離，給班級凝聚力帶來了質(zhì)的飛躍。鍛煉了大家頑強拼搏的體育精神，為以后的生活學習注入了持久的動力。
總結(jié)與反思：
成功之處：整個比賽都在有序的節(jié)奏中進行，比賽時間安排恰當，前期宣傳工作到位，每場比賽都有大批觀眾，大家積極性高、參與度強。
不足之處：獎項設(shè)置過多的考慮了男同學的需求。
班級特色活動計劃4
一、指導(dǎo)思想
手指活動與人腦的發(fā)育有著極為重要的密切關(guān)系，在做手指游戲活動時，大腦、眼、手同時協(xié)調(diào)運動。長期堅持做手指運動能開發(fā)幼兒的大腦潛能，促進大腦與手指間的信息傳遞，鍛煉幼兒手部肌肉的發(fā)展。為此，我班本學期開展了以手指游戲為主的班級特色活動，通過做手指游戲活動，以手促進心靈，使幼兒的手指更加靈活，觸覺更加敏感，頭腦更加聰明，更加富有創(chuàng)造性，思維也會更加寬闊。
二、具體內(nèi)容安排
1、手指變變變、一家人。
2、小手拍拍。
3、石頭，剪刀，布。
4、小動物和大石頭。
4、包餃子。
5、一二三四五。
6、開門。
7、你拍一我拍一。
8、王老先生有塊地。
目的：
1、鍛煉小肌肉，發(fā)展手部的精細動作。
2、初步培養(yǎng)幼兒的樂感，能隨著節(jié)奏的快慢、旋律的高低，做出相應(yīng)的動作。
附部分手指游戲：
一、《手指變變變》 活動目標：通過不斷的做手指游戲活動，使幼兒的手指更加靈活，觸覺更加敏感，手、口、腦更加協(xié)調(diào)一致。
活動準備：
1：錄好一盤適合做手指游戲的好聽音樂。
2：老師根據(jù)原有兒歌內(nèi)容，進行一下改編。如：一個手指頭呀，變呀變呀，變成斗斗飛呀；兩個手指頭呀，變呀變呀，變成小剪刀呀；三個手指頭呀，變呀變呀，變成小孔雀呀；四個手指頭呀，變呀變呀，變成一扇門呀；五個手指頭呀，變呀變呀，變成一顆心呀。
活動過程：
1：老師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習原來的《手指變變變》。
2：老師在原有兒歌的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒編出好聽的、新的《手指變變變》。
3：老師帶幼兒一起做幼兒新編的《手指歌》。
4：老師帶幼兒一起做老師活動前編好的《手指歌》。
5：老師和幼兒一起做。
6：請幼兒離園回到家中，做給家人看，做的越多越好。
二、妙趣橫生的手指游戲——“小動物和大石頭” “小動物和大石頭”這個手指游戲簡單、形象、生動，深受幼兒的喜愛。 它的內(nèi)容是這樣的：一只小動物），出門走一走，碰到大石頭，摔個大跟頭，咕嚕，嚕嚕，嚕。 玩法也特別有意思：一手捏拳做石頭，一手食指做某個小動物。食指彎動靠近“石頭”，邊做邊說兒歌第一句。第二句，小動物和石頭一起做倒下動作。第三句兩手握拳，交替滾動由頭至腳下。 這個游戲簡單是簡單，但妙就妙在第一句上，它可以不斷地替換小動物，重新游戲，幼兒是爭先恐后地說出自己喜歡的小動物，什么“一只喜洋洋呀、一只灰太狼呀、一只大老虎呀、一只小猴子呀”，一遍又一遍不厭其煩地說著、做著，嘻嘻哈哈，那種歡愉由心底發(fā)出，那種氛圍對幼兒手、口一致地培養(yǎng)、對歡樂和諧的師幼情感的.培養(yǎng)，起到的作用已遠遠超出了兒歌的本身。
手指游戲是幼兒生活的感受，以手指游戲為特色的班級活動，不僅創(chuàng)設(shè)了良好的外部環(huán)境，給小班孩子提供了可操作的內(nèi)容，更重要的是鍛煉了孩子手指精細動作的能力，增強了孩子動作的協(xié)調(diào)能力和手指的靈活性，從而開發(fā)了孩子的智慧。
班級特色活動計劃5
一、活動目的
我校是一所秉承紅色文化的百年老校，長期以來，我們始終堅持“傳承恩來精神建設(shè)品質(zhì)校園”這一特色辦學目標。為了使我校的“恩來”特色教育活動系列化、常態(tài)化，保證學校特色教育活動開展的實效性，讓本班孩子從小了解校史、學習偉人，更加為了使得我校的恩來特色更加明顯，充分深入開展愛國主義教育活動，進一步促進我校革命教育基地的建設(shè)，特制訂渝中區(qū)曾家?guī)r小學一年級一班班級特色活動開展計劃。
二、活動內(nèi)容及形式
宣傳周恩來總理的名人故事，會讀能說周總理的名人名言，參觀周公館及總理塑像，開展1-2次“恩來”特色主題教育活動。
三、活動目標
認識周恩來總理，知道周恩來總理是新中國第一位總理，知道周總理對新中國成立的主要貢獻。知道周總理與我校的淵源關(guān)系和影響，知道周公館。
四、具體措施
1、舉行“恩來”特色主題教育活動計劃啟動儀式。
2、組織參觀校內(nèi)總理塑像并宣誓牢記校訓“為中華之崛起而讀書”。
3、觀看周恩來圖片展及影視劇作品《周恩來》。
4、開展“聽家人講述眼中的周恩來”社會實踐活動并在班隊課中做交流。
5、教師定期講故事《大地的'兒子--周恩來的故事》，并推薦班內(nèi)同學閱讀。
6、舉辦恩來故事會、讀書會。
7、組織參觀周公館及館外塑像一次。
8、在恩來塑像前進行本期入隊儀式。
五、活動時間安排
3月舉行活動啟動儀式，4月在校內(nèi)開展各種形式的學習活動，5月利用一個班隊活動時間組織到周公館進行參觀感受及入隊儀式，6月舉辦班級學習成果展示活動（如故事會、讀書會）。
班級特色活動計劃6
中華古詩是我國民族文化的精髓，也是世界文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。這些經(jīng)典的古詩作為民族智慧與民族精神的載體，是人類精神文明最可貴的財富，是我們中華民族的魂與根。這些祖國優(yōu)秀文化精神，足以成為少年兒童一生的'文化資產(chǎn)，對予弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神，無疑將起到十分重要的促進作用。本學年班級特色教育專題活動計劃如下：
一、明確目標，落實方案
1、明確活動目標：
引導(dǎo)學生誦讀經(jīng)典古詩，讓中華燦爛文化走進學生心靈，培養(yǎng)學生珍惜自己民族優(yōu)秀文化和人文精神，拓展素質(zhì)教育實施渠道，創(chuàng)學校之特色。
2、既求數(shù)量又求質(zhì)量。
正確處理背誦與理解的關(guān)系，根據(jù)不同年級每學期規(guī)定一定量的背誦篇目，但不把背誦古詩轉(zhuǎn)變成學生新的負擔。要讓學生輕松地背，愉快地記，提高學習古詩的質(zhì)量。
3、我們將通過開展三種形式的活動，提高學生誦讀古詩的積極性，主動性和自學性。
①日常活動
讀，每天晨讀10分鐘，組織學生朗讀或自由誦讀。抄，讓學生做讀詩筆記，記錄自己誦讀的古詩。賽，即班級舉辦古詩誦讀比賽。
②小組賽
班級定期開展一次古詩背誦擂臺賽，由各小組推選組員參賽，并在挑戰(zhàn)中評出擂主。
③誦讀比賽
學校舉行一次誦讀會，并在活動中評出誦讀狀元。
我們開展中華古詩文誦讀活動，其目的不僅僅是讓學生記住一些名篇佳作，而更重要的是去尋民族文化之根，立民族精神之魂，在誦讀古詩過程中弘揚優(yōu)秀民族文化，加厚學生的人文精神底蘊，弘揚和培育民族精神。
班級特色活動計劃7
一、指導(dǎo)思想：
幼兒園應(yīng)該是一所充滿詩意的學校，是一個質(zhì)樸、純真的世界，這里充滿童話與幻想，這里展示追求與創(chuàng)造。我們以“一切為了幼兒，構(gòu)建和諧樂園”為宗旨，以特色創(chuàng)建為載體，立足本土資源開發(fā)，以自制農(nóng)村特色的教玩具和開發(fā)利用鄉(xiāng)土音樂資源為突破口，力爭將幼兒園建成一所充滿“詩意、活力、和諧”的具有本土氣息的農(nóng)村幼兒樂園。
二、研究目標：
1、通過鄉(xiāng)土材料的投放，激發(fā)幼兒游戲興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。 2、通過研究，提高教師挖掘游戲素材的能力，形成具有鮮明地方特色，反映地方文化，同時也滿足了幼兒的發(fā)展。
3、通過研究，建構(gòu)一套適合小班實際、具有本土文化特色的園本課程。
三、教研內(nèi)容與要求：
1、根據(jù)小班幼兒年齡特點和教學實際，以鄉(xiāng)土資源在區(qū)角游戲中的途徑與方法為側(cè)重點，開展主題背景下區(qū)角活動的實踐與探索，圍繞每月開展的主題活動，思考鄉(xiāng)土材料在墻面、地面、空間的有效利用，凸顯鄉(xiāng)土材料的多元價值、多樣性、層次性和挑戰(zhàn)性，從而滿足不同幼兒發(fā)展的需要，體現(xiàn)區(qū)角游戲的價值。
2、通過集體研討等形式，在共同收集創(chuàng)設(shè)富有鄉(xiāng)土氣息的區(qū)角游戲材料的基礎(chǔ)上，本學期繼續(xù)在組內(nèi)開設(shè)富有鄉(xiāng)土氣息區(qū)角游戲的實踐研討活動。通過活動，幫助教師更好的'利用鄉(xiāng)土材料進行區(qū)角游戲，使活動材料能更有效的利用，發(fā)揮鄉(xiāng)土材料的最大價值。
3、認真撰寫鄉(xiāng)土區(qū)角游戲的方案設(shè)計、觀察與記錄，設(shè)計能體現(xiàn)鄉(xiāng)土資源利用的途徑，反思能體現(xiàn)鄉(xiāng)土材料利用的效果，有效性。
4、撰寫有一定質(zhì)量的有關(guān)鄉(xiāng)土教育內(nèi)容的教養(yǎng)筆記、教學案例、專題小結(jié)等，提高反思能力。為豐富幼兒園課題研究成果提供第一手實踐研究資料。
四、具體安排：略
小班年級組
得到更好的發(fā)展。
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