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人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們對今后的工作做個計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的關于幼兒園活動計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關于幼兒園活動計劃1
一、活動目標
1、了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事。
2、通過游戲，感受到媽媽給予的愛，增加-、母女之間的深厚感情。
3、知道每年5月的第二個星期日為母親節(jié)。
二、活動準備
1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。
2、每人畫一張表達自己心愿的畫，張貼到展板上。
3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。
4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。
三、活動過程
1、請媽媽們利用假期給寶寶講一個關于“媽媽愛寶寶或寶寶愛媽媽”的故事，并帶一張母女或-的照片和一張媽媽小時候的照片(電子版)
2、(1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題
(2)環(huán)境以母親節(jié)為主題，帶領寶寶們裝飾-、母女的照片，給媽媽穿漂亮的`衣服(美工)
(3)學唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》，復習歌曲《我的好媽媽》
3、(1)請媽媽盛裝出席，走紅地毯
(2)進入班級，評選最相像的-或母女，頒發(fā)獎狀
(3)親子制作：裝飾我和媽媽的照片
(4)我給媽媽唱首歌
(5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)
(6)送禮物，結束愉快的活動
關于幼兒園活動計劃2
“幼兒園大班植樹節(jié)活動計劃”
活動目標:
幫助幼兒知道樹木與人類生存的關系，培養(yǎng)幼兒從小學會愛護植物,熱愛大自然的情感。
2.培養(yǎng)幼兒的勞動技能，了解種樹的益處。知道更多有關植物的知識、增強觀察能力、分析能力。
活動準備:
活動前知識的.準備(由各班老師負責)。
2.活動材料的準備:各班自備小花盆、小水桶等種花工具。
3.活動場地的布置。
活動過程：
一、宣讀愛護植物倡議書全體幼兒跟讀倡議書
二、邀請園長講話
三、全體幼兒與老師齊唱關于植樹節(jié)歌曲。齊唱歌曲后，請個別班級唱出更多的歌曲。
四、植樹節(jié)的知識問答環(huán)節(jié)。
五、觀看表演：由大八班的幼兒為大家表演舞蹈。
六、各班自己組織幼兒進行植樹活動。
關于幼兒園活動計劃3
1.活動內容:春天
二、活動要求：
引導孩子用節(jié)奏動作來表達歌曲的情緒。讓孩子通過各種肢體動作體驗優(yōu)美的音樂旋律。
三、準備活動
1.一張春天的背景掛圖和磁帶
2.太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片
四、活動過程
1.談話或引出歌曲
“春姑娘悄悄地來到我們身邊，你仔細聽，春姑娘帶來了什么�。 狈�(放《春天》的音樂)
2.復習歌曲《春天》
老師跟著鋼琴，有節(jié)奏地唱歌，按照歌詞有序地展示貼紙圖片
3.老師提問，啟發(fā)和引導動兒嘗試用節(jié)奏動作作為歌曲伴奏
(1)孩子的肢體動作也可以打節(jié)奏，孩子快找，有什么？
(2)激勵孩子提出一些方法，比如拍手、拍腿、跺腳等。
(3)拍攝什么樣的'節(jié)奏？
“今天，我請了一個小客人，看看她是怎么邀請春姑娘的。
(4)讓孩子和客人一起表演
(5)激勵孩子大膽想象，嘗試各種節(jié)奏類型
例如：花開了，除了用手掌托住下巴外，還可以用手臂來表現�！皬澭盭OXO|X-|除拍手與拍腿結合外，還可“彎”(叉左腰)、“彎”(叉右腰)、“腰”(鞠躬)
(6)完整演唱和演奏兒童一對一歌曲《春天》
(7)活動結束
老師:“天黑了，春寶寶們回家了。
孩子們用音樂做動作來做活動室。
關于幼兒園活動計劃4
活動目的：
開拓幼兒視野增長知識親近自然、感受生活讓幼兒在與大自然接觸中感受人與自然和諧重要增強環(huán)保意識
活動時間：xxxx年xx月xx日（星期四）
活動地點：到海底世界公園：參觀海洋館、觀看海豹、海獅表演到科普天地、兒童樂園游戲
活動準備：
1、 校車3臺：8：20從幼兒園出發(fā)
2、 幼兒及教師午餐共190份：一小瓶礦泉水、香蕉一個 2塊方包、2個雞蛋、火腿一根
3、 返園后請食堂協助準備綠豆汁
安全保障措施：
1、 加強管理和監(jiān)督措施保教主管對各個環(huán)節(jié)安全防范措施做到層層落實責任到人班主任班級安全工作第一責任人全面負責幼兒出游安全工作教師負責組織好幼兒活動維持好紀律保育員負責照顧好幼兒出游護理工作除此以外各班級增配行政人員保障出游安全工作
2、 班級教師對幼兒進行春游活動安全教育增強幼兒安全防范意識和自我保護能力
3、 保健醫(yī)生攜帶好急救用品以防幼兒突發(fā)事情
4、 春游活動期間一切行動聽指揮準時出發(fā)準時返校
5、 全體幼兒必須穿好校服背好書包
6、 參觀
關于幼兒園活動計劃5
教案目標：
1.能夠用連貫清晰的語言講述人們在春天的活動，討論他們愿意參與的活動。
了解春天的自然特征，春天是人們非常忙碌的季節(jié)。
教案準備：
1.春天的'風景和人們在春天工作的圖片或視頻。
2.聯系幼兒園工作人員，為訪問做好準備。
教案過程：
1.讓孩子們想知道春天人們在做什么。
�、�、談話:現在是什么季節(jié)？春天是什么樣的？
�、�、說說春天人們在做什么？
2.幼兒在公園里一起觀察公園________(包括動植物的變化)，并參觀園區(qū)工作人員的工作。
比如拜訪保健老師，知道保健老師每天為孩子準備大蒜，防止孩子生病。
3.討論春天別人在做什么？
�、�、孩子自由討論:春天別人在干什么？
例如：農民叔叔在田野里播種；花園里的叔叔在修剪樹枝；清潔工用灑水器灑水，運輸垃圾；服裝設計師在春天設計了人們的新衣服。
⑵、孩子們看圖片或視頻，知道人們在春天很忙，為了讓花、樹、作物生長得更好，讓我們每個人都更健康，城市變得更美麗、更干凈。
關于幼兒園活動計劃6
活動名稱：
好吃的桔子
活動形式：
集體。
活動班級：
中班
活動準備：
桔子若干，彩盒一個(里面放著桔子)
活動過程：
1、彩盒導入，激發(fā)幼兒的學習興趣：提問誰知道里面放的什么?
教師描述桔子的特征，并請一名幼兒摸出桔子，啟發(fā)幼兒說出名稱。
2、幼兒每人拿一個桔子進行觀察，教師提問：
a、看一看桔子什么樣子?(圓圓的，扁扁的)
b、桔子皮是什么顏色?(桔紅色)
c、摸一摸有什么感覺(軟軟的，不太光滑)
d、聞一聞桔子有什么味道?
e、想一想桔子怎樣吃(桔子剝了皮才能吃)里面什么樣子?桔子瓣象什么?
f、嘗一嘗桔子什么味道?讓幼兒品嘗桔子，啟發(fā)幼兒說出桔子又酸又甜。
3、教師小結桔子的特征
桔子是扁扁的、圓圓的，是桔紅色的.很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作藥材。
4、啟發(fā)幼兒
說一說還吃過哪些水果?桔子是什么季節(jié)的水果?
總結分享：教師用桔子皮進行拼擺造型，請幼兒觀察。
活動評價：桔子是幼兒較熟悉的水果，若僅通過語言來表達它的特征對小班幼兒來說有一定的困難，但借助于實物再通過語言表述桔子的顏色、味道、形狀等特點，使幼兒不僅從感官上了解了桔子，也使幼兒的言語表達能力得到了提高。
關于幼兒園活動計劃7
區(qū)角名稱：百變圖形
一、活動目標：
1、練習插、拔圖釘的精細動作，發(fā)展手眼協調性。
2、用橡皮筋創(chuàng)意地在模板上制作圖形畫。
3、培養(yǎng)幼兒的耐心和專注力。
二、活動材料：
裝在盒子里的圖釘、畫有各種形象塑料方塊、白紙、模板、彩色橡皮筋、記錄
三、操作層次：
第一層；用拇指、食指拿起圖釘，對準形象圖的輪廓線上的某一點插下去，直至將整個形象圖的輪廓線全插滿。
第二層：自己畫形象，設計圖案，用圖釘去插輪廓線，組成一幅圖釘畫。
第三層：按模板所示，在塑膠板相應位置用橡皮筋制作一幅圖形畫。
第四層：按模板所示，制作兩幅或兩幅以上圖形畫。
第五層：自己構思，創(chuàng)造性地構圖，并記錄下來。
四、觀察指導：
1、提醒幼兒選用不同顏色有規(guī)律地插圖釘。
2、鼓勵幼兒自己設計圖案進行插板，表揚那些認真專注，有耐心的幼兒。
3、鼓勵幼兒自己構圖，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。同時，可將幼兒制作好的圖形畫作為能力較弱幼兒活動的`模板。
五、提示
1、為保證物品的持久耐用，形象圖應封塑。
2、本活動適宜一人玩，也適宜兩人一組進行。為增強趣味性，可鼓勵幼兒開展競賽。
3、可陳列幼兒構思的作品，以不斷提高他們活動的興趣。
區(qū)角名稱：寶貝書吧
一、活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。
2、自由取放圖書，學習能將圖書按編號放回原處。
二、材料提供：
幼兒讀物、桌子、椅子、靠墊等。
三、活動玩法：
請幼兒在寶貝書吧里，自由取放圖書閱讀，幼兒可以坐在桌子邊的椅子上看書，也可以坐在地墊上靠著靠墊看書�？赐陼蟀炎约旱膱D書按編號放回到原處。
四、提示：
1、看書時盡量保持室內安靜。
2、愛護圖書，輕拿輕放。
區(qū)角名稱：操作區(qū)——花發(fā)夾
一、材料提供：各式發(fā)夾
二、活動玩法：
模仿成人梳頭發(fā)，嘗試用各種發(fā)夾夾住頭發(fā)，發(fā)展手部小肌肉動作。
三、操作層次：
1、能將發(fā)夾打開并夾住頭發(fā)。
2、能完整夾住頭發(fā)并有一定裝飾美感。
區(qū)角名稱：操作區(qū)——做寶寶奶昔
一、活動目標：
1、在操作活動中，能區(qū)分物體的大小，分辨紅、黃、綠、紫等顏色。
2、發(fā)展幼兒的小肌肉動作，手眼的協調能力。
二、活動材料：
紅、黃、綠、紫四種顏色的大小瓶子若干。
三、操作層次：
第一層次：給瓶子的瓶蓋擰開、擰緊。
第二層次：按照瓶子和瓶蓋的大小來蓋子。
第三層次：按照顏色和大小來蓋蓋子。
四、活動玩法：
丁丁、迪西、拉拉、小波四個天線寶寶肚子餓了，想要喝寶寶奶昔了。那我們一起來做寶寶奶昔吧！先把瓶子的瓶蓋打開，一個個蓋子排在桌子上，再把奶昔裝進瓶子里，裝好后，再把蓋子蓋回到瓶子上，擰緊。
五、提示：
1、此游戲適合托班第二學期和小班的幼兒。
2、游戲時，瓶蓋和瓶子的大小相同，否則，寶寶奶昔要倒出來。
3、蓋子的顏色和瓶子的顏色要一樣。
4、紅色瓶子里的寶寶奶昔喂給小波喝，黃色瓶子里的寶寶奶昔喂給拉拉喝，綠色瓶子里的寶寶奶昔喂給迪西喝，紫色瓶子里的寶寶奶昔喂給丁丁喝，不要喂錯
關于幼兒園活動計劃8
一、 活動目標
元宵節(jié)是我國傳統的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節(jié)日。組織本次活動，是通過家長和孩子的親子交流、資料查閱和學習制作等不同形式的活動，讓幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：如
1、農歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子。
2、元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。
3、元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。 ④ “元宵”象征著“團圓”，它有不同的.種類和味道。 ⑤ 元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。
二、主題活動環(huán)境創(chuàng)設
班級環(huán)境
1、各班級教室門口懸掛兩個燈籠。
2、在家長園地貼出“元宵節(jié)活動方案”，介紹主題活動的構想和配合事項。
3、室內黑板出示元宵節(jié)主題活動名稱，突出主題。
園內大環(huán)境
1、園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;
2、塔樓大燈籠換成新的。
三、活動方案
活動名稱：
歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎) 組織形式：親子形式。
活動時間：x年xx月xx日
活動準備：
幼兒園：
1、 將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內。
2、 準備燈謎和各種小禮物。
3、 準備元宵節(jié)相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。
4、 準備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米面和餡。
5、 花燈評獎并準備獲獎獎品：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
6、 拍攝獲獎花燈及幼兒照片，發(fā)給各班活動當天以照片形式公布。
7、 元宵節(jié)或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛。
老師：
1、 做好元宵節(jié)主題教育活動：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌。
2、 安排布置親子制作元宵花燈活動，并于2月13日(星期四)收齊，14日上午協助懸掛在校操場，并布置好各班級兌獎臺。
3、 各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，并提前學習如何做湯圓、煮湯圓。
4、 協助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加。
5、 班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎準備(兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底都在周五上午準備好)。
6、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料。
幼兒家庭：
1、 幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關資料，了解元宵節(jié)風俗習慣，欣賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的。
2、 親子共同制作各種各樣的花燈，寫上班級姓名并星期四上午交與班主任。
3、 將搜集的元宵節(jié)資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。
活動過程：
1、周五下午15:15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動。
2、元宵節(jié)常識介紹。
3、觀賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片，給獲獎幼兒現場頒獎(以上活動總共15分鐘)。
4、親子做元宵。包括親子洗手、發(fā)放材料、學習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環(huán)節(jié)20分鐘)。
5、煮湯圓，唱兒歌。
在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準備(注意：廚房也會為幼兒準備湯圓，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發(fā)放給幼兒)
6、猜燈謎活動。
班主任需要提前下來，到自己班級區(qū)域等家長解答謎底。
幼兒與家長一起猜謎，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題，只用記住謎題編號)。
猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。
集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個(老師做好記號，一人只能兌換一個獎品)
兌換完獎品可自由活動也可放學回家。
7、當天下午班上老師需家長全部回去后才能收拾各班物品、燈籠再下班。
四、相關資料
1、 煮湯圓的方法
在鍋內放入適量(依你煮的數量而定)冷水，然后燒開。
將湯圓或元宵放入開水中煮。
當水再次沸騰時，加入一勺冷水，使之繼續(xù)煮。如此三次，水再開而且湯圓或元宵已經全部漂在水面上時就可以關火了。
(請注意煮三開后，關小火，取出一個湯圓或元宵打開看看里面餡兒是否已化，外面皮兒是否已熟，就能斷定是否要繼續(xù)煮或者關火了。一般這一過程大約10分鐘左右。)
2、關于元宵節(jié)的常識
元宵節(jié)是每年的農歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”，七月十五稱為“中元節(jié)”，十月十五稱為“下元節(jié)”)。每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。
元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭，現在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。
元宵節(jié)有許多傳統風俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。
元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。
關于幼兒園活動計劃9
一．來園活動
活動目標：
1、能安靜地進行桌面游戲。
2、學習與同伴合作一起玩。
重點指導：安靜游戲并且學習與同伴合作玩。
二．體鍛活動
活動目標：
1、喜歡玩體育活動器具。
2、活動中注意適當休息，避免出汗太多而感冒。
重點指導：拍皮球
分散游戲：大型玩具
集體游戲：
三．生活活動
活動目標：
1、獨自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。
2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。
四．區(qū)角活動
活動目標：
1、自主地選擇自己喜歡的區(qū)域進行活動，并有一定的持久性。
2、會對自己所玩的.區(qū)域進行介紹。
重點指導：英語角、計算角
關于幼兒園活動計劃10
活動目標：
1.通過觀察，我們知道柳樹發(fā)芽了，學會了說“春天，發(fā)芽”等詞。
2.體驗春天的變化，感受陽光的溫暖，表達對春天和大自然的熱愛。
3.體驗春天帶來的快樂。
4.通過觀察，了解春天的一些顯著特征。
5.觀察春天的花鳥，激發(fā)孩子對動植物的興趣。
活動重點難點：
柳樹發(fā)芽了，說明春天來了。
活動準備：
1.春天的磁帶，錄音機。
2.冬春柳圖，《春天》教學課件。
活動過程：
一、引入
老師:孩子們知道他們想再試什么季節(jié)嗎？你怎么知道？
二、了解春天
1.老師播放《春天》課件，引導孩子仔細觀看課件。
2.老師問:你剛才看到了什么？柳樹變了什么？
3.老師在課件中展示放大的.柳樹嫩牙圖片，引導孩子仔細觀察，告訴孩子春天來了，柳樹發(fā)芽了，給孩子看。
4.老師展示了冬天的柳樹圖，問:這是春天的柳樹嗎？為什么？
5.老師展示了春天的柳樹圖，問:這是春天的柳樹嗎？為什么？你還看到了什么？
6.老師在做肢體節(jié)奏的同時，改念春天兒歌，引導孩子跟著老師做肢體節(jié)奏。
附兒歌：
春天來了
春天來了(舉起雙臂，雙手招手)
柳樹發(fā)芽了(雙手并攏，手掌相對，慢慢張開)
大雁飛回來了(雙手自然張開，雙臂上下擺動飛行動作)
我們真的很開心！(雙手并攏，手掌相對，笑臉動作)
三、小結：
春天來了，柳樹發(fā)芽了，鵝飛回來了，讓我們一起出去看看春天的風景吧！
關于幼兒園活動計劃11
活動目標：
1.感受歌曲優(yōu)美的旋律，理解歌詞內容，學會唱歌。
2.能根據歌詞內容創(chuàng)作動作表演，萌發(fā)對春天的熱愛。
3.通過學習唱歌來體驗歌曲的`氛圍。
4.感情地學會唱歌。
5.熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)作動作。
活動準備：
自制圖譜(根據歌詞內容設計)；春季圖片；音樂磁帶和錄音機。
活動過程：
一、談話介紹活動，激發(fā)孩子的興趣
1.老師:孩子們，你們知道現在是什么季節(jié)嗎？順便說一句，這是春天（展示春天的照片）。你在這個春天的大花園里看到了什么？
2.鼓勵孩子大膽講故事，及時引導老師。
3.老師總結:春天柳樹發(fā)芽了，五顏六色的花開了，草變綠了，蝴蝶和蜜蜂也出來了。老師今天帶了一首春歌。讓我們聽聽。
二、展示圖譜，演唱歌曲《春天》，學習歌詞。
1.老師唱歌，請仔細聽，提問引導孩子:你聽到了什么？
2.根據孩子的回答，老師在圖譜上展示相應的圖片，幫助孩子用歌曲中的語言整理圖片內容。
三、師生一起學習歌曲《春天》。
1.老師再次唱歌，邊唱邊引導圖片中的歌詞內容，幫助孩子記憶。
2.引導孩子通過圖片說出歌詞內容，并以多種形式反復練習歌曲。
3.教師以小組演唱、男女分組演唱、個人演唱的形式學習歌曲。
四、創(chuàng)作部分歌詞內容并能演唱。
1.老師引導孩子逐句創(chuàng)作歌詞，鼓勵孩子大膽創(chuàng)作。
2.帶領孩子梳理所有動作，邊唱邊放慢速度，完成孩子編的動作。
關于幼兒園活動計劃12
一、指導思想
深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，依據上級教育部門的指示，堅持以《東勝區(qū)萬利幼兒園20_-20_學年度第一學期全園工作計劃》為指導，以加強幼兒園教研工作管理，加強園本培訓與研究，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。
二、現狀分析
上學期教研工作在園長的正確引領，教師的積極配合，幼兒園的穩(wěn)定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌。通過一系列的學習與實踐，教師的教育教學水平有了明顯的提高，但專業(yè)理論素質和教育實踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《指南》的理解與實踐中的應用還需不斷探索。我園是一支年輕化的師資隊伍，自身素質比較好，但是由于年輕教師較多，自己獨立專研能力比較弱，還需要進行常規(guī)的培養(yǎng)和特色專業(yè)支持相結合。針對上學期教研工作存在的問題，以《規(guī)程》和《指南》為指導，以幼兒為本，從幼兒園實際出發(fā)，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動促進教師專業(yè)化成長，促進保教并重，全面提升幼兒園保教工作質量促使幼兒全面發(fā)展。
三、工作重點
�、逋ㄟ^各類業(yè)務活動，進行全園培訓，提高教師專業(yè)
素養(yǎng)及能力。
�、婕訌娊逃虒W常規(guī)管理，提高教育教學質量。
�、玳_展各種園本培訓及教研活動，加大教研力度，促進
教研質量的提高。
㈣堅持科研引領，加強課題研究，提高科研實效及教科研水平
四、具體實施措施
�、寮訌妿熧Y隊伍建設，提高教師專業(yè)素養(yǎng)與能力
1.組織教師進一步開展學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指
南》活動，深刻領會和掌握《指南》的基本思想，將《指南》中先進理念運用到教學實踐中，每月寫一篇心得體會交流與討論，及時總結和推廣經驗。
2.組織教師開展形式多樣的讀書活動，如：同書共讀、
小組共讀、自由閱讀，認真做好記錄。做到邊學習、邊理解、邊應用，使自己盡快更新觀念，學習致用。
3.有計劃的組織教師參加園內外的各項學習、培訓活
動，努力提高教師教育理念水平，把所學的理論與自己教學實踐相結合。
4.重視對青年教師的培養(yǎng)，建立自培、互培相滲透的
培訓模式，加強崗位大練兵活動，讓有特長教師組織培訓，主要以美工(簡筆畫、橡皮、剪紙、折紙)、舞蹈、樂器、普通話等基本功的訓練，不斷提高教師基本技能。
5.教師要善于反思，善于總結，在一日活動中，教師
要深入觀察幼兒一日生活中的行為與反應，進行分析，并且作教育筆記的書寫以此改進教育行為。
6.發(fā)揮成熟教師的示范輻射作用，為成熟教師搭建發(fā)展的平臺，讓成熟教師在課程實施中發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性。
�、婕訌娊逃虒W常規(guī)管理，提高教育教學質量。
1.定期檢查各項計劃的制定與落實，確保各項教育教學
工作規(guī)范有序的進行，包括班務計劃、月計劃、周計劃、一日活動教案等并作好檢查記錄。
2.不定期的進班對各種常規(guī)進行檢查，如：早讀、教學
活動、就餐、午睡、游戲活動等。規(guī)范各班級一日活動組織。
3.園領導加強隨機聽課，及時了解教師組織教學活動、
游戲活動等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力。
4.教師創(chuàng)設班級特色主題環(huán)境應本著以幼兒為主體的宗旨，重視環(huán)境隨教學內容的變化而隨時調整，讓環(huán)境體現幼兒的學習過程。班級環(huán)境創(chuàng)設在每月一次評比中為教師間相互學習，共同提高提供了機會，評比后各班級要積極收集整理每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設并總結留檔。
5.每位教師每月寫一篇活動反思并且深入其他班級聽課一次，相互學習，相互提高。
6.注重教育活動的整合，課程的設置以幼兒為本，可把不適合自己本土的知識轉化為適合自己本土的知識傳授與幼兒。
7.教師要注重日常工作中教育教學經驗的不斷積累，期末寫出質量較高的教育教學論文和案例。
㈢開展各種園本教研活動，加大教研力度，促進教研質量的提高。
1.集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動，觀摩交流，吸收新經驗，取長補短。
2.為使全園教師能更好的開展教育教學活動，在原有的水平得到提高，我們采取觀摩交流方式，開學初讓每位教師上公開課并且相互聽課、評課，在實踐工作中相互幫助，相互指導，使新教師盡快成長，使老教師能逐漸生成自己的課程。
3.新教師仿效優(yōu)秀案例，邊學邊思邊做，開展案例研討。
4.加強環(huán)境創(chuàng)設的研究，挖掘環(huán)境的教育價值，結合主題活動、一班一品、園本特色活動創(chuàng)設出具有教育理念的環(huán)境。對于教師共同關注的熱點、難點問題，通過集體學習、研討、實踐，真正解決教師在教育教學中的難題。
5.緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，讓教師做好“說”的準備，“帶著問題來討論”、“帶著自己的實踐經驗來交流”。讓教師“帶著問題來診斷”，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每月進行一次，每次有主題，展開討論，提高教師將理論與實踐相結合的'能力。
6.開展區(qū)域活動的階段性研究觀摩研討活動和活動材料設計交流，選擇適合年齡段幼兒發(fā)展的區(qū)域內容，挖掘材料的價值性，嘗試將區(qū)角活動的開展與主題活動、探索型活動開展相結合的有效模式，從而激發(fā)幼兒參與的興趣。
7.本學期我們開展以年級組為單位，全園參與的形式開展同課異構、一課三研、教學沙龍的活動，通過同伴式的研究方式讓我們的教師知道自己的優(yōu)勢和劣勢，找準自己的發(fā)展方向，不斷提高。
8.認真?zhèn)湔n，針對教師的實際教學水平，采取集體備課與個人備課相結合的方式，達到資源共享的目的。
�、璩醪介_始園本課程的建設
我們將精心梳理一班一品課程，制定合理的課程計劃，規(guī)范課程設置。教研組可根據實施情況，對各年齡段的課程作相應的調整和修改，教師在備課時再進行補充完成，并進行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂等，形成一套完整的課程內容，初步開展園本課程建設。
關于幼兒園活動計劃13
一、晨間活動
1、能禮貌用語，主動參加晨間活動，不帶細小危險的物品。
2、能主動洗手，不玩水。
二、早餐：
1、幼兒(幼兒食品)能安靜、愉快地進餐，不挑食，保持桌面干凈。
2、有良好的坐姿和進餐習慣。
3、會正確使用和收放餐巾、餐具。
4、提醒幼兒餐后用溫開水漱口。
三、餐后活動：
整理書包、玩具
四、早操：
1、主動擺放好早操器械，愉快地參加早操活動。
2、精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。
五、集中教育：活動名稱：制作：輕軌
�。ㄒ唬�、活動目標：
1、喜歡參加手工制作活動，體驗合作、成功的樂趣。
2、會用畫、剪、貼等多種方式進行裝飾輕軌。
3、在活動中能分工合作，友好相處。
�。ǘ�、活動準備：
大紙箱8個，各種彩紙、彩筆、油畫棒、剪刀、膠水毛筆及各種顏料。
（三）、活動過程：
1、與幼兒一同開火車進入教室。
2、你知道陸上交通工具有哪些嗎？我們重慶現在有了一樣新的交通工具，它是什么？他的外形怎么樣？想不想把輕軌裝飾得更漂亮些？你想用什么方式來裝飾輕軌？（誘導幼兒參與裝飾輕軌的愿望。）
3、幼兒自選材料，自由組合，共同裝飾“車廂”，老師引導幼兒用畫、剪、貼等各種方式進行裝飾，并在活動中能分工合作，友好相處。
4、坐輕軌。
利用制作好的“車箱”玩開輕軌的游戲，感受成功的快樂。
六、午點：
能在有限時間內將自己的一份水果吃完。
七、戶外活動：活動名稱：玩圈
�。ㄒ唬�、活動目標：
1、喜歡參加戶外體育活動，體驗游戲的樂趣。
2、學習全的多種玩法；發(fā)展幼兒綜合運動能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。
3、有簡單的自我保護方法。
（二）、活動準備：
塑料圈每個幼兒一個
�。ㄈ�、活動過程：
1、與幼兒將圈當方向盤，開汽車進入場地。放松活動，帶領幼兒膝部、腕部活動。
2、玩圈活動
幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。（如：跳圈、轉圈、投圈、套圈等多種玩法。）
3、組合玩圈、跳圈
a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。
b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進跳。
c、把圈擺成單雙數，幼兒單、雙腳行進跳。
d、把圈擺成原形， 信號圍圈跳。
4、游戲：換圈行進
幼兒站在一個圈內，把另一圈放在前面，再邁到（跳到）前面圈內，在移動后面圈放在前面，反復進行直到終點。、
5、放松活動：開汽車
八、入廁、洗手、喝水：
1、能自己整理衣褲，養(yǎng)成便后洗手的好習慣，愛護廁所衛(wèi)生。
2、有正確洗手的.方法，有手臟時自覺洗手的習慣。
3、自主取、放口杯，養(yǎng)成良好的飲水習慣。
九、活動區(qū)活動：區(qū)角游戲
（一）、活動目標：
1、喜歡參加區(qū)角游戲活動，體驗游戲的樂趣和成功的自豪感。
2、掌握各區(qū)角活動的玩法，自覺遵守游戲活動規(guī)則。
3、幼兒會大膽與別人介紹自己的作品，有良好的收放玩具習慣。
�。ǘ�、活動準備：
美工區(qū)、結構區(qū)、餐廳、聰明屋等活動區(qū)角的各種成品、半成品材料。
�。ㄈ�、活動過程：
1、激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒愿意主動參加區(qū)角游戲。
2、介紹本次活動的內容，有哪些區(qū)域可選擇。
3、讓幼兒自由選擇區(qū)角，幼兒相互間提出游戲規(guī)則和要求。
4、幼兒自由玩耍，教師以角色身份進入活動中指導幼兒，并糾正錯誤的知識概念，在活動中提醒幼兒使用禮貌用語。
5、幼兒自評，進行交流。
6、教師小結，組織幼兒收拾活動區(qū)玩具材料，結束。
十、盥洗：
1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠。
2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。
3、指導幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習慣。
關于幼兒園活動計劃14
活動目標
1.激發(fā)孩子對春天小動物的熱愛和好奇，熱愛自然的情感，激發(fā)孩子對文學作品的興趣。
2.發(fā)展兒童的思維能力、語言表達能力和動手操作能力。
3.在理解故事內容的基礎上，引導孩子記住故事的'主要情節(jié)，了解幾種常見動物與季節(jié)變化的關系。
活動準備
課件：小魚、青蛙、蜜蜂。
二、課件聲：燕子鳴叫。
3.歌曲磁帶《春天在哪里》
重難點分析
重點：理解故事內容，記住故事的主要情節(jié)。
難點：了解幾種常見動物與季節(jié)變化的關系。
活動過程
一、導入
聽小燕子的叫聲引出主題：
春天來了——小燕子飛回來了——
還有哪些小動物也出來了——故事《醒來》。
二、展開
1.老師用課件照片講故事。
提問:故事里有哪些小動物？
(引導孩子練習使用“有-有-有-有-”這句話)
小動物在什么季節(jié)醒來？
為什么春天醒來？
2.利用課件引導孩子了解動物與季節(jié)的關系。
3.利用課件欣賞角色對話，引導孩子學習小動物之間的對話。
(老師扮演小魚，男孩扮演青蛙，女孩扮演蜜蜂)
四、擴散思維，講述。
激勵孩子邊思考邊和同伴討論:春天還有哪些動植物醒來？
他們是什么樣子的？
三、結束
春天是一個熱鬧的季節(jié)，因為小動物出來了；
春天是一個美麗的季節(jié)，因為五顏六色的花開了。還記得這首歌嗎？
放音樂《春天在哪里》
讓我們出去看看，找一看，春天，也發(fā)生了那些有趣的事情，好嗎？
關于幼兒園活動計劃15
一年一度的假期生活即將開始了，為了讓大班的孩子度過一個快樂而有意義的假期，我園即將推出“暑期樂園——快樂成長活動方案”。
一、方案簡介：此方案重在開發(fā)幼兒多方面的智力潛能，例如：身體-運動智能、自然觀察智能、人際智能、語言智能等，為幼兒入小學作好知識及能力的準備。二、課程安排：除開設正常的教學活動外，還開設適宜的活動課程，包括：游泳課程、漢語拼音學習、水墨畫創(chuàng)作、科學探索活動。游泳課程：由班級教師帶領，到游泳館，由專業(yè)教練進行培訓�？茖W探索活動：按照2003年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學實驗活動。水墨畫創(chuàng)作：由有經驗的教師，教授水墨畫技能。漢語拼音學習：聘請有經驗的`小學語文教師，教授小學漢語拼音課程。三、時間安排：游泳課程：每周二次，每次1小時科學探索：每周二次，每次1小時水墨畫：每周二次，每次1小時漢語拼音：每周二次，每次1小時怎么樣，您對我們的活動計劃感興趣嗎？因名額有限只招收25名請快加入我們的暑期樂園吧！活動時間：7月1-31日我們的收費標準是：
1、680元/月包括保育費、教育費和資料費
2、伙食費8元/天
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