光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家收集的小學(xué)下學(xué)期教科研活動月教學(xué)計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)下學(xué)期教科研活動月教學(xué)計劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和學(xué)校發(fā)展為中心工作，以有效教學(xué)改革為重點，以教育教學(xué)為中心，以小學(xué)中心校和學(xué)校工作思路為依據(jù)，堅定“科研興教、科研興�！钡乃枷耄�加快我校教師專業(yè)化成長的步伐，在全校范圍內(nèi)營造科研氛圍，鼓勵教師參與科研，探索科研，促進發(fā)展發(fā)展，努力形成漢王實驗小學(xué)的教育特色。學(xué)習(xí)借鑒別人的總結(jié)和成熟的教育科研經(jīng)驗以及成果，有選擇地形成給予整合，形成自己的科研特色。

　　二、主要工作和措施：

　　這學(xué)期的教科研工作要緊緊圍繞我校以“讀、寫、算”特色發(fā)展這個目標開展工作。具體計劃如下：

　　1．理論學(xué)習(xí)促提高。

　　本學(xué)期將繼續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念，促進全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認識，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細心研讀教育專著，潛心研究一個教學(xué)問題，在“有效教學(xué)實驗”的基礎(chǔ)上，感悟一種適合自己的教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲。

　　認真學(xué)習(xí)新《課標》和各類理論雜志，堅持寫好學(xué)習(xí)體會，要求每位教師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書心得或教育體會。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。

　　2.根據(jù)區(qū)教育局第七屆讀書峰會“閱讀，在守望中突破”為主題的閱讀活動，書寫閱讀經(jīng)驗，組織一次教師讀書心得和讀書筆記展評活動，教科室撰寫一篇教師閱讀調(diào)研報告或總結(jié)。 （1）人人有讀書計劃。每位教師根據(jù)自己的實際，制定切實可行有效的讀書計劃，根據(jù)區(qū)教育局的規(guī)定，每位教師每天堅持自學(xué)30~60分鐘，閱讀一篇與教育教學(xué)相關(guān)的理論文章。每位教師每兩個月閱讀一本指定書籍，青年教師（35歲以下）每周寫一篇不少于500字的讀書筆記，35至45周歲以下的教師每月寫一篇不少于800字的讀書心得。

　　（2）繼續(xù)秉承上學(xué)期的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)對教師的讀書心得和讀書筆記組織展評，對優(yōu)秀者及時激勵并推薦到有關(guān)報刊發(fā)表。每倆個月檢查一次教師教育博客，不斷強化教師閱讀的自主性、互動性。對博客的書寫組織交流、檢查、評比，并將讀書情況、筆記使用情況列入校對教師考核內(nèi)容。積極選送優(yōu)秀的教師博客教育理論筆記進行推薦，推薦教育科研先進個人、讀書先進個人等。

　�。�3）每兩個月編發(fā)一份讀書活動簡報，通報教師讀書的進展情況和存在問題，表揚突出的教師，發(fā)到學(xué)校公共平臺。在教師中繼續(xù)開展“五個一”學(xué)習(xí)活動：即讀好一本教育書籍，豐富理論涵養(yǎng)；寫好一本筆記或博客，促進積累思考；做好一項課題研究，優(yōu)化自身工作；上好一門課，促進學(xué)生發(fā)展；寫好一篇教育論文，提升教育理念。 2．校本教研講實效。

　�。�1）抓好校本教研，以“ 有效教學(xué)”為主題，充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。讓教師帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗去反思。以學(xué)生的學(xué)為主，確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗，推廣成功的教學(xué)方法。

　　繼續(xù)開展同組互助觀課活動。以各教研組為單位，針對一個相對比較完整的教學(xué)內(nèi)容共同設(shè)計和研究課堂教學(xué)過程。觀課者帶有明確的目標，憑借自身的一定感官及有關(guān)輔助工具直接從課堂情境中收集資料，并依據(jù)資料做課后的反思、交流、研計的一種教育科學(xué)研究。 （2）結(jié)合教研活動問題化、主題化和課題化，做好課題研究。把教學(xué)研究的.中心從文本引向課堂，從理論走向?qū)嵺`，走“教學(xué)即研究”，“課堂即研究室”，“學(xué)生即研究對象”的教學(xué)科研之路。重點研究課堂教學(xué)和學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)中的熱點、難點問題，形成自己研究的個人課題，探索新途徑、新方法、新模式，產(chǎn)生新成果，推廣先進理論和經(jīng)驗，努力推進教師專業(yè)成長的內(nèi)涵式發(fā)展。以教師小課題作為引領(lǐng)，使廣大教師一邊搞教學(xué)，一邊搞科研，在研究中快速促進教師的專業(yè)成長，在研究中讓課堂充滿生命活力。

　�。�3）教科室積極督促正在研究的課題工作進展情況，本學(xué)期，我校正在研究的課題有：第三批小課題五項、教研室第八期課題六項、十二五課題一項。個人課題具體要求如下：

　　教師個人課題將繼續(xù)通過“徐州市教育科研課題管理博客”進行管理。具體要求有：一是被批準立項的“個人課題”必須采取實名制登錄“徐州市教育科研課題管理博客”，在批準立項的，要規(guī)定時間內(nèi)將研究方案上傳到博客；二是研究期間每學(xué)期必須讀完一本與課題研究內(nèi)容相關(guān)的教育專著，其讀書過程應(yīng)在博客中有所體現(xiàn)（有讀書筆記），每學(xué)期上傳不少于兩篇讀書筆記；三是研究期內(nèi)每學(xué)期上傳不少于兩篇獨立撰寫的教育論文（或?qū)W生教育個案分析或課堂教學(xué)案例分析或調(diào)查報告或教育隨筆等）；四是課題研究的周期為一年，最后一個月須完成結(jié)題報告（或研究論文），列出自己最好的四篇讀書筆記（必須是讀與本課題研究關(guān)聯(lián)的書目、文章）、四篇研究成果，并提出結(jié)題申請�！皞�人課題”將實行積分管理，積分內(nèi)容包括按時上傳方案（20分）、讀書筆記（40分）、研究成果（40分）、結(jié)題報告（20分）等情況，市將根據(jù)課題的積分情況評選優(yōu)秀課題主持人。在研究過程中，嚴禁抄襲他人成果，凡是學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)載的資料必須注明出處和“轉(zhuǎn)帖”，否則按照抄襲處理。沒有完成上述四項任務(wù)要求，不能獲得合格分數(shù)（80分）的將不予結(jié)題。

　　3.科研過程促發(fā)展 組織并引導(dǎo)教師積極總結(jié)教研成果，撰寫論文參加上級組織的各項論文評比活動。本學(xué)期具體論文評選活動有：中國教育報主辦的第三屆閱讀隨筆大賽；2011年長三角16城市教科所聯(lián)合舉辦的“黃浦杯”長三角教育發(fā)展研究征文評選活動；江蘇省2011年度第八屆新世紀園丁論文大賽活動；江蘇省第十二屆“五四杯”論文競賽活動；徐州市第十三屆“科研杯”論文評選活動；銅山區(qū)20xx年度優(yōu)秀論文、課題論文評選活動等。每有論文通知，便把要求和通知原文發(fā)到學(xué)校公共平臺，并以單獨宣傳到個人為手段，以供教師及時掌握寫作主題。 附：各月工作安排 八月

　　1.參加區(qū)暑期教科研干部、學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)班。

　　2.根據(jù)區(qū)、中心校教科研工作意見，制定我校教科研工作計劃。

　　九月

　　1.我校十二五教育科學(xué)課題整理調(diào)整規(guī)劃方案，并在九月五日前積極申報。

　　2.報送我校教師參與的江蘇省第八屆新世紀園丁論文大賽征文。（報送四篇）

　　3.人人寫讀書計劃，發(fā)到教育平臺以及教育博客中，以備教科室根據(jù)讀書計劃進行閱讀進程的督促。

　　4.撰寫我校集體教研材料，參加市“有效教學(xué)”推進會。

　　5.組織我校教師參加全國小學(xué)語文、數(shù)學(xué)名師“課改”觀摩課活動。 7.組織參加市第十三屆“科研杯”論文評比。（9月30日截止）

　　十月

　　1.進行讀書征文、閱讀筆記（教育博客）的初選工作，積極報送優(yōu)秀人員參選區(qū)讀書征文，評選優(yōu)秀讀書筆記（教育博客）等評選、展評活動。 2.上傳讀書活動簡報和學(xué)校讀書活動總結(jié)。

　　3.參加市有效教學(xué)實驗校的教學(xué)及“兩類結(jié)構(gòu)教學(xué)法” 試點的觀摩活動。

　　十一月

　　1.積極報送我校教師的優(yōu)秀論文，參加區(qū)20xx年度論文、課題論文評選活動。

　　2.參加市第三批教師“個人課題”區(qū)級培訓(xùn)會，教科室對本校的五個課題進行一次摸底檢查。

　　3.積極組織教師撰寫中國教育報主辦的第三屆暑期閱讀隨筆大賽征文。

　　十二月

　　1.上報第三屆“全國教師暑期閱讀隨筆大賽”征文。

　　2.第三批“個人課題”博客區(qū)級中期檢查。

　　3.我校第八期課題申請結(jié)題并參加區(qū)集中結(jié)題鑒定。

　　元月 1.總結(jié)本學(xué)期的教科研工作，部署教師寒假閱讀工作，教師做好寒假閱讀計劃。

　　2.根據(jù)“有效教學(xué)實驗”切身體會，每位老師寫一篇心得。

　　20xx―20xx學(xué)年第一學(xué)期 本學(xué)期學(xué)校教研工作將在上級主管部門的指導(dǎo)下，以“陽光、協(xié)作、提升力”為主題，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

　　一、加強師資隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長

　　1、學(xué)校要通過各種方式激勵教師的理論學(xué)習(xí)，拓寬渠道，擴大教師的信息來源。積極鼓勵教師通過平時自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)歷進修，自培自練，校本培訓(xùn)，觀看教育名師的課堂實錄等多種途徑，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

　　2、多創(chuàng)造機會讓教師參加各種進修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動。各師要利用時間繼續(xù)練好教學(xué)基本功；學(xué)校要創(chuàng)設(shè)各種機遇讓教師參加上級教育主管部門舉行的崗位練兵、一課多研、課堂教學(xué)評比等活動，提高教育教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

　　3、加強骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用；加強各教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組長的作用，促進校本教研的深入開展，促進教師專業(yè)成長。

　　4、繼續(xù)認真做好“青藍工程”的“師徒結(jié)對”工作，切實抓好活動的落實和效率的評定，通過“結(jié)對子、搭臺子、架梯子、壓擔(dān)子”，幫助青年教師提高教學(xué)的實戰(zhàn)水平，使他們盡快脫穎而出。

　　二、抓好校本教研，構(gòu)建“以校為本”的教研制度

　　1、完善教研機構(gòu)及教研制度，營造開放、民主、有效的以校為本的教研機制。繼續(xù)做好周

　　二、周

　　三、周五早上第一節(jié)的語文、數(shù)學(xué)及技能科的校本教研活動，把圓桌式研討與QQ研討相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)寬松的討論學(xué)習(xí)氛圍，努力探尋適合教師的研討模式。

　　2、以“個人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，建立以教學(xué)反思，交流研討，協(xié)作解決，結(jié)對幫扶，聽課、評課等為基本形式的以校為本教研制度。繼續(xù)做好周四聽課評課日活動，將每師一課很好的與周四聽課評課日結(jié)合起來，使活動能有效、持續(xù)、深入的開展。

　　3、切實開展課題研究活動，為課程改革實驗服務(wù)。將繼續(xù)圍繞課題《小 學(xué) 生 發(fā) 展 性 評 價 研 究》開展研究，并認真做好結(jié)題報告的撰寫及實驗資料的收集工作。

　　4、繼續(xù)開展教育敘事活動，鼓勵教育把自己的教育心得撰寫成文與全體教師交流學(xué)習(xí)，鼓勵教師每周寫一次教學(xué)反思或教學(xué)札記或各種教育教學(xué)心得體會并向《滕州日報》積極投稿發(fā)表，鼓勵教師積極撰寫經(jīng)驗文章，參與各級交流、評獎、發(fā)表。

　　三、搞好教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量

　　1、全面貫徹省頒課程計劃，堅持教學(xué)中心地位，加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。完善各種檢查制度，實行行政巡課制度。

　　2、建立課堂教學(xué)情況交流制度，行政經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。

　　3、加強教學(xué)全過程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識。為拓寬語文、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和運用領(lǐng)域，我們要求每個語文老師要做到“四個一”，即每天讓學(xué)生背誦一句經(jīng)典詩句或名言警句；每堂課前，安排學(xué)生即興演講一分鐘；每篇新課前，要求學(xué)生提供一篇與課文相關(guān)的文章，或者搜集與課文相關(guān)的資料；每個單元與學(xué)生討論一個與單元主題相關(guān)的大問題。要求數(shù)學(xué)老師要做到“四個一”，每天進行一次十道題的口算練習(xí)；每天出一道有思考性的數(shù)學(xué)題；每天讓學(xué)生有一次上臺作一題多解或算法多樣化的演算演講機會；每一個新課都要盡量做到與生活實際聯(lián)系。

　　4、做好培優(yōu)輔差工作，要求教師制定好培優(yōu)輔差的計劃，并按計劃實施，落實好各項措施，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

　　5、做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。

　　6、開展好學(xué)校興趣小組活動，響應(yīng)上級開展各種學(xué)科競賽活動，注意培養(yǎng)學(xué)生個性、特長，促進學(xué)科知識互補，實現(xiàn)以活動促教學(xué)的目的，并力爭在教育辦的各項競賽中取得好成績。

　　四、月份安排：九月份：

　　1、召開新教師座談會

　　2、一年級班主任制定學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育計劃

　　3、召開期初家長會

　　4、開展周四聽課評課日活動

　　5、召開班主任工作經(jīng)驗交流會

　　6、開展推普周系列活動 十月份：

　　1、接受教委辦隨機抽查“教學(xué)常規(guī)管理”工作

　　2、對新老師進行隨機聽課

　　3、開展周四聽課評課活動 十一月份：

　　1、組織期中測試，質(zhì)量分析

　　2、召開期中家長會

　　3、舉行“一課多研”活動

　　4、開展“藝術(shù)科技文化周”活動、開展“科學(xué)勞技作品創(chuàng)新賽”

　　5、組織二年級查字典比賽、二年級計算能力競賽

　　6、開展周四聽課評課活動 十二月份：

　　1、開展四年級朗讀比賽

　　2、組織“一課多研”研討活動

　　3、參加教委辦舉行的綜合實踐活動研討活動

　　4、開展周四聽課評課活動 元月份：

　　1、學(xué)期總復(fù)習(xí)

　　2、組織參加學(xué)期考試、質(zhì)量分析、全面家訪

　　3、學(xué)期總結(jié)

　　4、各種資料整理歸檔

小學(xué)下學(xué)期教科研活動月教學(xué)計劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以上級教育主管部門教育工作會議精神和學(xué)校的工作計劃，充分發(fā)揮教育科學(xué)研究在提升教育品質(zhì)、提高學(xué)校內(nèi)涵、促進教師成長的重要作用，提高課堂教學(xué)效率，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量全面提升。

　　二、活動時間：4月15日――5月15日

　　三、活動內(nèi)容

　　1、開展扎實有效的教育理論學(xué)習(xí)活動。

　　結(jié)合“讀好書、寫好字”活動，學(xué)校根據(jù)歷城區(qū)教科室推薦的書目為每一位老師購置了一本書籍。在教師的讀書活動中，要求教師把讀書、研究、寫作緊密結(jié)合，走“讀研寫”一體的發(fā)展路徑，促進教師讀書活動的實效性開展。學(xué)校在教科研活動月期間，將組織相關(guān)的讀書論壇活動，促進教師讀書活動的深入開展。

　　2、優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)案例等征集。

　　教科研活動期間，每位教師完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例等，學(xué)校擇優(yōu)向《歷城區(qū)教科研》推薦（《歷城區(qū)教科研》包括卷首語、理論前沿、研究動態(tài)、特色建設(shè)、課題研究、課程?教學(xué)、三名工程和讀書?隨筆等欄目）。每位教師積極參加歷城區(qū)教研室等教育主管部門的各種評選活動。

　　3、開展微課題研究，發(fā)揮微課題的科研引領(lǐng)作用。

　　將理論學(xué)習(xí)與實際教育教學(xué)相結(jié)合，開展微課題研究。加強微課題的立項、管理和推廣展示等工作。教科研活動月第一周，教師上交微課題立項申報表。教師研究初期制定好微課題研究方案。學(xué)期末，老師上交一份研究報告。各教研組在教師微課題研究期間，及時以活動展示、成果評選等形式推廣微課題研究的成果。

　　學(xué)校教研組在學(xué)校教研活動的基礎(chǔ)上，開展好學(xué)校學(xué)科組的微課題研究。并按教師微課題研究的要求做好學(xué)科教研組微課題的`申報立項、研究過程和推廣展示等活動。

　　4、教科研活動展示課

　　教科研活動月期間要求人人要上教研課，青年教師要上匯報課，區(qū)鎮(zhèn)骨干教師要上示范課。本學(xué)期沒有參加“一師一優(yōu)課”活動的老師，從高年級到低年級，每個教研組每周至少開展2節(jié)展示課。老師們積極準備，做好課例展示，課例展示后上交展示課的教學(xué)設(shè)計。

　　四、活動措施

　　1、加強領(lǐng)導(dǎo)

　　組長：薛xx

　　副組長：趙xx

　　成員：各教研組長

　　2、組織落實、活動總結(jié)

　　各教研組要依據(jù)本方案，安排好各教研組的各項工作，確保每項工作有布置、有過程資料、有活動總結(jié)。全體教師在教科研活動系列活動中，要通過自我反思、相互交流、共同研討，不斷改進教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，并實現(xiàn)自身素質(zhì)和教學(xué)水平的共同提高。

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