光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編幫大家整理的大班區域活動教學計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班區域活動教學計劃1

　　名稱：

　　種植葵花籽、黃豆的活動記錄

　　時間：

　　20X年X月X日

　　地點：

　　大三班教室

　　過程：

　　一、觀察認識葵花籽、黃豆

　　1、 說說葵花籽、黃豆的外形、用途。

　　2、 挑選顆粒大且飽滿的種子發芽。

　　二、種子發芽

　　1、每位幼兒準備一個方便面桶，貼上自己的姓名，里面裝上土。

　　2、按照孩子的學號，前十九位小朋友種植葵花，后一半小朋友種植黃豆，將自己挑選的種子埋入土里。

　　3、每天澆水，并認真做好觀察記錄。

　　三、將發芽的葵花芽、黃豆芽移植到幼兒園的`種植園地

　　1.每人選一塊土地，用鏟子挖個坑，將方便面剪開，將發芽的黃豆放入坑里，再蓋上土，將土壓平。

　　2.利用每天散步的時間，給它澆水，觀察植物的生長情況，并請園丁師傅幫我們施肥。

　　3.繼續認真做好觀察記錄。

　　效檢：

　　小朋友可喜歡自己的種植天地，要有空就去看，盆子大的，里面的種子長勢要旺盛些，小點的盆子長得要差點。

大班區域活動教學計劃2

　　預設目標

　　1、引導幼兒愛護幼兒園的玩具，懂得珍惜別人的勞動成果。

　　2、引導幼兒在游戲時能認識簡單的漢字并懂得他的意思。

　　投放內容

　　1、教室：講講做做畫畫(泥工、編織、立體圖)

　　2、拼拼搭搭(搭撲克牌、橡皮筋、插塑)

　　3、設計師(管塑積木、自己設計房屋)

　　4、閱覽室(各類圖書、識字造句、接龍、故事表演)

　　5、智力大沖浪(釣魚、打電話、數字找朋友)

　　6、探索世界(自制蠟燭、陀螺轉、摩擦起電)

　　7、棋類區(飛行棋、井字棋)。

　　9、餐廳：娛樂天地(小舞臺、打桌球)。

　　過程記錄

　　最近在語言區我們增設了“識字造句”這一內容，一方面是考慮到大班上學期了，另一方面也為幼兒的語言發展和閱讀能力的發展做鋪墊。xx是我班識字較多的孩子之一，一個故事他能差不多念完，因此他特喜歡到識字區去，把認識的字再組合成詞語，每每講評時，他總能把自己用認識的`詞語造成好聽的句子給大家聽，其他孩子看到了，也也增添了興趣，越來越愿意去識字角了，高麗亭、羅明豪等幾個孩子也象小老師一樣，教他們認字，造句，他們自己也覺得很開心，很滿足，因為他也當了一回“小老師”。

　　反思分析及措施

　　幼兒對認字的活動開始時興趣不大，但是當看到別人回自己看書，會認字講故事時，本領那么大，也會躍躍欲試，但怎樣讓更多的孩子去學一學呢?我們第一想到便是“榜樣示范”的方法，用“小老師”也就是小朋友教小朋友，一起去學，再他們的玩中認字，老師不直接參與，而只是講評時，和他們一起分享經驗，所以這樣的方式不錯，幼兒的接受程度也可以，在以后的其他區域的活動開展指導也可以借鑒。

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