時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，讓我們對今后的工作做個計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的有關活動計劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　指導思想：

　　為了營造濃郁的校園文化氣氛，突出學�！皶�香校園〞特色，提高學生的綜合素質，養成良好的閱讀與學習習慣，我校本學期將在充分考慮行動的可行性的根底上，推出“營造書香校園〞活動方案。大力加強“書香班級〞、“書香少年〞“書香教師〞及“書香家庭〞建設，努力營造全校讀書氣氛，激發師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，讀寫結合，為師生個性和諧開展積淀深厚的文化內涵。

　　活動目標：

　　1、通過活動，使學生養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。

　　2、通過活動，使學生真正認識到書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養的讀書人。

　　3、通過活動，形成“人人愛讀書，讀書來育人〞的校園讀書氣氛，使書香校園活動成為學�？沙掷m開展動力。

　　活動主題：“一路書香伴我行〞

　　活動內容：

　　教師層面：

　　〔1〕每學期至少閱讀1本書；寫好讀書筆記或教育隨筆，每月不少于1篇；

　　〔2〕每學期至少開一節多形式的討論交流課〔如：好書介紹課，好書讀中交流指導課，好書讀后交流〕

　　〔3〕每學期舉行一次“教師讀書征文〞評比活動，對獲獎教師給予精神、物質上的獎勵；確保每年有一定數量的教育隨筆、教學論文在盛市、區級雜志發表。

　　〔4〕建立博客讀書論壇。

　　學生層面:

　　〔1〕抓好班級“圖書角〞建設，做到“三有〞，即有專人管理，負責借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數量的圖書〔至少人手一本〕。

　　〔2〕各中隊成立一支“書香流動站〞。設立站長一名，副站長一名，導航員三名。定期定時〔每周五午間半小時〕在同一年級內流動開展推薦“好詩一首、警言一句、名著一篇的“三個一〞活動。鼓勵學生在藍天下、樹叢中誦讀經典小說、童話。

　　〔3〕常年開展“一日三讀〞,即“晨誦〞〔第一節課前10分鐘〕；“午讀經典〞〔午間半小時，默讀經典名篇〕；親子共讀〔晚上在家與父母一起閱讀〕。

　　〔4〕開展各種讀書活動，如“讀書指導〞、“讀書征文〞、“讀書演講比賽〞、“對詩〞、“讀書交流〞、“好書推薦〞、“同伴共讀〞等活動。

　　家庭層面：

　　〔1〕印發《打造書香校園行動告家長書》，進行宣傳發動。

　　〔2〕開展“親子讀書活動〞。通過親子閱讀卡，架設家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氣氛。父母催促孩子每天閱讀課外書〔不少于30分鐘〕，并在《親子讀書手冊》上簽字。參考學校推薦書目，為孩子購置書籍，訂閱報刊。校園讀書節時，邀請家長參加。

　　〔3〕建議有條件的家庭要經常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。

　　〔4〕開展“親子讀書――“書香家庭〞評選活動。

　　具體活動安排：

　　第一階段：啟動階段〔20xx年9月〕

　　主要任務是：制定公布方案、方案，少先隊、各班級利用各種時機、各個平臺向全校師生、學生家長發出建議，做好宣傳發開工作。

　　〔1〕“打造書香校園〞行動啟動儀式。

　　〔2〕做好整體規劃，成立“書香校園組織委員會〞。

　　〔3〕設計行動標識、行動口號、閱讀宣言。

　　〔4〕做好以突出書香特色的環境布置，添置圖書，可采用學生志愿捐書等形式充實班級圖書架。

　　〔5〕各班級出一期以讀書為主題的黑板報，并在黑板報中設立班級“書香榮譽榜〞。

　　〔6〕各年段制定管理方法：圖書管理方法，優秀讀者評選及獎勵方法、書香班級評選辦法、“書香榮譽榜〞管理方法等。

　　〔7〕各班制定班級閱讀方案。

　　第二階段：20xx年10月——20xx年1月上旬為創立“書香校園〞重點實施階段。

　　主要任務是：完善校園文化建設，通過開展豐富多彩的文化活動，不斷提高全校學生的文化底蘊，突出校園文化特色，“讓書香滿校園〞。

　　〔1〕每位教師給學生講一個自己的讀書故事，通過教師的人格力量來影響學生。

　　〔2〕各班開展一次“一路書香伴我行〞主題隊會，確立讀書內容，為營造書香校園作精神基礎

　　〔3〕為了幫助學生明確閱讀內容，便于教師指導，本學期確定四個閱讀主題，每月一個，學生根據閱讀主題自己借閱或購置，老師組織學生交換閱讀。

　　a.兒童詩歌會

　　b我與作家有個約會

　　c童書人物

　　d走近名著，親近名著

　　〔4〕開展第一屆“讀書節〞活動。

　　第三階段：20xx年1月中下旬為總結階段。

　　〔1〕對“書香校園〞行動進行總結。

　　〔2〕表彰“書香班級〞、“書香少年〞、“書香教師〞、“書香家庭〞假設干。