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時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，現在就讓我們好好地規劃一下吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家收集的中學語文教研活動工作計劃，歡迎大家分享。
中學語文教研活動工作計劃1
學科組：初中語文執行人：x
一、指導思想
深入貫徹落實溫州市教育局關于全面提高教育教學質量的精神，以深化初中課程改革為重點，以“課堂評價”帶動下的“課堂任務單”的推進作為課堂變革項目實施為核心，開展山繡中學語文的實踐與研究;以提升學生語文素養為宗旨，繼續推行“大閱讀”理念，豐富閱讀方式，拓展深化讀寫結合的廣度和深度;規范并努力建立以“大閱讀”理念為主軸的山繡中學特色的教研活動。
二、工作重點
(一)七年級推進“課堂任務單”的課程研究，深入實踐語文課堂教學，具體落實教研活動。
1.工作目標：
(1)以備課組為單位，推出具有借鑒意義可操作性的課堂教學精品課型課組群，并公開展示，輻射全校。
(2)引導老師圍繞研究主軸方向，開展有效的備課組研究活動，帶動日常課堂教學的更新和智慧。
2.工作措施：
結合“課堂任務單”的相關活動，七年級備課組老師每人設計一個課組精品案例。
以備課組為單位，承辦教研活動，辦出備課組自己的教研活動的特色。
(二)以市教研室計劃中的各項評比作為教研平臺，深入推進“小文學家”的評比活動，帶動全校文科特長生的個性生命成長。
1.工作目標：
(1)深度做好“小文學家評比”的一系列比賽流程。并借此作為學生文學素養養就的活動重要推進的策略，帶動七八年級備課組探索更多的實施策略，從而落實“小寫手”、“小作家”、“小文學家”的理念。
2.工作措施：
小文學家評比：明確“布置工作、備課組評比、校級評比、市級評比”的時間節點。通過“小文學家”形式，充分利用小文學家評比的輻射作用，帶動全校更有效的語文閱讀活動。本次活動要堅守住文學社基地，以點輻射面，提升質量，爭創佳績。
(三)辦好“一師一優課”活動，促成青年教師的成長。
1.工作目標：
(1)建立學科文化節的檔案，明確每一項活動的評價，并及時積累優秀成果。
(2)通過學科文化節的活動，反觀語文課堂教學活動。
2.工作措施：
以備課組為單位，專人負責評價及反饋，建立專項電子檔案。發揮記者團的'能量，拍攝、記錄、采訪等。教研組要做好提前規劃、培訓重點、交代清晰等工作。
(四)有計劃有序列開展好“命題競賽”等活動，促進青年教師的發展。
精心策劃好校級命題研究活動，通過系列化的活動激發命題興趣，豐富年青教師的命題理論知識，提升命題技術。同時，通過開展校級語文命題競賽活動，提高語文教師的命題能力，并以此促進教師對語文學科本質的理解和教學能力的提高。
(五)開展好“越繡”文學社、記者團等相關的職業體驗活動，出版“越繡”第三期。
1.工作目標：
(1)出版“越繡”第三期。
(2)開好文學社拓展性課程、開展好作家引進的文學活動。
(3)文學社、記者團參與各項語文活動。
2.工作措施：
明確“越繡”工作計劃，精心策劃“越繡”雜志內容和項目，力求活動有計劃，有實效，促進文學優質的學生全面素養的提升。
(六)加強語文本位學科“校本拓展性”課程的整合和提升。
1.工作目標：
(1)推出精品校本課程。
(2)整合精品課程為課程體系。
2.工作措施：
定期討論研討調查，為校本課程積累更多的資料。
山繡中學語文教研活動表
周次日期內容地點對象
12.15-2.21行政會議，教師報到
22.22-2.28校本課程
32.29-3.6校本課程綱要及展板
43.7-3.13⑴“小文學家”系列活動一：周一上交材料;周五上交市里。⑵確定“一師一優課”授課老師并開始磨課。⑶校級小寫手、小作家、小文學家的評價方案討論。⑷校級命題競賽第一次培訓任務布置之現代文閱讀及作文題。
53.14-3.20⑴初中語文學業考試復習研討會⑵校級命題競賽專家評審及反饋⑶七八期中命題人員確定并研討命卷方向⑷七八年級校級小寫手、小作家、小文學家的評價方案命題布置。瑞安安陽高中初中部各縣市區教研員、教師代表、市直九年級教師
63.21-3.27⑴市直八年級語文教學暨課堂變革學校聯盟專題研討活動⑵校級現場命題比賽并確定參賽老師名單⑶七八年級校級小寫手、小作家、小文學家素養競賽。待定課改聯盟校教師代表、市直八年級教師
73.28-4.3清明節放假(4月2日-4日)第四屆命題研修班第二次活動七八年級校級小寫手、小作家、小文學家評定。待定學員
84.4-4.10⑴市直七年級語文教學暨學段銜接教學研討活動⑵初中各學科教師命題競賽⑶“一師一優課”拍攝。待定市直七年級語文教師、其他學段教師代表
94.11-4.17縣市區“一師一優課”上交“小文學家”系列活動二：現場作文比賽與學科素養競賽待定
104.18-4.24期中考試初中學段集中學習
114.25-5.1市優質課評比勞動節放假(4月30日-5月2日)平陽縣鰲江鎮第四中學參賽教師
125.2-5.8初中畢業生英語聽力口語考試(5月7日-8日)確定學業考試網上閱卷人員名單
135.9-5.15第四屆命題研修班第三次活動待定
145.16-5.22
155.23-5.29
165.30-6.5
176.6-6.12端午節放假(6月9日-11日)
186.13-6.19全市初中畢業升學考試(6月18日-19日)
196.20-6.26期末審卷
206.27-7.3期末考試，學期結束工作
217.4-7.107月4日暑假開始
中學語文教研活動工作計劃2
學科組:初中語文 執行人:z
一、指導思想
深入貫徹落實溫州市教育局關于全面提高教育教學質量的精神,以深化初中課程改革為重點,以“課堂評價”帶動下的“群文閱讀”的推進作為課堂變革項目實施為核心,開展山繡中學語文的實踐與研究;以提升學生語文素養為宗旨,繼續推行“大閱讀”理念,豐富閱讀方式,拓展深化讀寫結合的廣度和深度;規范并努力建立以“大閱讀”理念為主軸的山繡中學特色的教研活動。
二、工作重點
(一)繼續深入推進“群文閱讀”課程研究,深入實踐語文課堂教學,具體落實教研活動。
1.工作目標:
(1)以備課組為單位,推出具有借鑒意義可操作性的課堂教學精品課組群,并公開展示,輻射全校。
(2)引導老師圍繞研究主軸方向,開展有效的備課組研究活動,帶動日常課堂教學的更新和智慧。
2.工作措施:
結合“群文閱讀”相關活動,35周歲以下的老師每人設計一個課組精品案例。35周歲以上的老師,參與并指導一個課組案例。課組精品案例,期末上交,作為期末“備課”評定的重要參考依據。課組精品案例包括學材設計、“大閱讀”理念實踐、操作指南、作業設計、寫作指引、達成效果等。
以備課組為單位,承辦教研活動,辦出備課組自己的教研活動的.特色。
(二)以市教研室計劃中的各項評比作為教研平臺,深入推進“閱讀”的讀后感活動,促成青年教師的快速成長。
1.工作目標:
(1)深度做好“讀后感評比”的一系列比賽流程。并借此作為學生閱讀活動重要推進的策略,帶動七八年級備課組探索更多的閱讀實施策略,從而落實“大閱讀”理念。
(2)做好青年教師的優質課評比的一系列比賽流程,并借此平臺促進年青老師的快速成長。
2.工作措施:
讀后感評比:明確“布置工作、備課組長的示范推廣、備課組評比、校級評比、市級評比”的時間節點。通過“讀后感”形式,充分利用優秀讀后感范文的輻射作用,帶動全校更有效的語文閱讀活動。本次活動要堅守住文學社基地,以點輻射面,提升質量,爭創佳績。
優質課評比:山繡中學年青教師較為密集,但由于缺乏教學經驗,去挑戰優質課的平臺,不容樂觀。但這也是培養年青教師的契機。本學期搭建青年教師共修成長的平臺,以一周自學,一周共修,模仿名師工作室的操作模式,安排具體的課例研討學習、課堂觀察、實戰比賽、專家引領等系列活動,提升青年教師的賽課能力,存進年青教師的發展。
(三)辦好學科文化節活動,深入明確每項活動的評價。
1.工作目標:
(1)建立學科文化節的檔案,明確每一項活動的評價,并及時積累優秀成果。
(2)通過學科文化節的活動,反觀語文課堂教學活動。
2.工作措施:
以備課組為單位,專人負責評價及反饋,建立專項電子檔案。發揮記者團的能量,拍攝、記錄、采訪等。教研組要做好提前規劃、培訓重點、交代清晰等工作。
(四)開展好“越繡”文學社、記者團等相關的職業體驗活動,出版“越繡”第二期。
1.工作目標:
(1)出版“越繡”第二期。
(2)開好文學社選修課、開展好作家引進的文學活動。
(3)文學社、記者團參與各項語文活動。
2.工作措施:
明確“越繡”工作計劃,精心策劃“越繡”雜志內容和項目,力求活動有計劃,有實效,促進文學優質的學生全面素養的提升。
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