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活動計劃

更新時間：2023-08-07 10:38:11

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（通用）活動計劃7篇

　　日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家整理的活動計劃7篇，歡迎大家分享。

活動計劃篇1

　　每年9月20日是全國愛牙日。為認真貫徹落實區教育局衛生保健所要求，增強我校學生的各個方面的自我保護意識，普及少年兒童的口腔健康教育，同時通過學生向家長傳護齒健康知識，讓學生從小養成愛護牙齒的好習慣，關注自己的未來。我校決定在全校1—6年級開展校園“愛牙護齒，健康成長”的.宣傳教育活動。

　　一、活動主題：口腔健康全身健康

　　二、活動時間：9月14日—9月24日

　　三、活動對象：全校學生

　　四、活動內容：

　　1、認真做好宣傳工作，讓護牙理念深入人心。

　　利用學校宣傳櫥窗張貼口腔健康教育宣傳圖，以班級為單位開展一堂口腔健康知識講座，宣傳“早晚用含氟牙膏刷牙，定期進行口腔檢查，少吃甜品和含糖飲料，餐后和零食后及時漱口”的四個好習慣及正確刷牙的方法等。

　　2、“口腔健康全身健康”活動，各班利用班會時間借助相關資料向同學們傳播講解護齒知識，請同學上臺向大家介紹關注口腔健康的必要性(隊會中各班應把活動主題書寫在本班教室的黑板上)。學校利用午休時間向全校播放愛牙知識宣傳vcd，各班組織學生收看，并向學生家長發放宣傳材料。

　　2、“口腔健康全身健康”國旗下講話活動。鼓勵學生把自己學習到的口腔知識向父母、爺爺、奶奶宣傳口腔健康知識。

　　3、“口腔健康全身健康”手抄小報創作活動。以口腔衛生健康和護齒教育為主題，通過活動讓隊員們查找有關護齒資料，獲得護齒保健知識，有利于隊員們習慣的養成。充分發揮少先隊員的積極性、想象力和寫作編輯能力，鼓勵隊員們把自己學習口腔健康知識的心得體會和自己的護齒經驗用漫畫形式文字內容表現出來。

　　學校將把部分優秀作品分期布置于宣傳櫥窗。

　　手抄報作品的規格為a3紙大小，請務必在作品上注明班級、姓名。 (三至六年級，每班三至五份)

活動計劃篇2

　　一、學生情況分析

　　六下年級是小學階段的最后一個學期，隨著年級的升高，識字量和閱讀量不斷增加，學生的閱讀理解能力也不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括、歸納的能力。閱讀的面也有“單一”，走向“寬泛”，童話、科普、散文、小說等，浸潤在書中的視野也不斷開闊。

　　二、閱讀目標

　　1.繼續培養學生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，拓寬學生的'知識面，增加學生的閱讀量和語文積累。

　　2.指導學生總結掌握閱讀的方法，提高學生的閱讀能力和寫作水平。

　　3.豐富學生的精神世界，提高學生的人文素養。

　　三、指導閱讀方法

　　1.指導速讀，快速閱讀，整體把握。做法和要求是：篩選重點把握重點語段總觀整篇要旨授予直接閱讀法和整體認知法，不斷提高速度的能力。

　　2.讀書和動筆相結合：

　　批注--對閱讀的重點、難點部分劃記號，作注釋，寫批語。

　　摘抄--根據需要將有關的語句，段落及原文摘抄下來，積累儲備。札記--札記是讀過以后，記下來的心得、體會、感想、意見等思想亮點。

　　做卡片--卡片式活頁筆記，比本式便于查找，是積累知識的主要手段。

　　四、課外閱讀時間安排

　　1、中午靜心閱讀時間

　　2、在家自主安排時間，每天不少于20分鐘

　　五、閱讀評價激勵

　　1.在“班會”活動中，交流收獲，推選優秀

　　2.定期調查統計閱讀篇目、筆記、卡片等，展示優秀的讀書筆記

　　3.“一月一次”讀后感評比

　　六、課外讀物推薦

　　根據本冊教材入選的作者、文章，以及學生的實際，推薦作品：《魯濱孫漂流記》、《西游記》、《悲慘世界》讓學生在閱讀過程中發現的好書

活動計劃篇3

　　一、指導思想

　　以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神為指導，以提高教師課程開發能力為重點，以促進綜合實踐活動有效實施為目標，以發展學生創新精神和實踐能力為根本目的，不斷推進教研工作的創新和發展，促進區域教育教學質量的提高。

　　二、工作重點

　　（一）加強教師隊伍建設，促進教師專業發展

　　1．上課重點考查教師的課程實施能力，努力創設自主，合作探索的研究方式，提高教學質量。

　　2．積極開展互動交流活動，相互交流，相互學習，共同提高。

　　3. 組織全體綜合實踐老師聽課，互相交流學習，取長補短。

　　4. 定期進行教學常規檢查

　　（二）開展課堂觀察活動，打造高效課堂

　　圍繞綜合實踐活動的常見課型開展課堂觀察活動，不斷提升課堂活動的效率。

　　（三）做好學生評價工作

　　三、具體工作安排：

　　（一）加強聽課學習，促進教師專業化成長。

　　1、外出聽課認真做好記錄，回校后在教研活動中進行學習與討論，取長補短，并在自己的教學中加以有效的'利用，讓聽課真正成為自己一個學習與提高的機會。

　　2、認真備課，強化集體備課，在集體備課中充分發揮小組的力量，群策群力，博采眾長，優化備課質量。

　　3、積極參與組內公開課的展示，在思想上重視這一活動，用新理念、新方法不斷完善自己的教學，并在相互的聽課、評課的活動中提升教研組的教學研究能力。讓每位老師都能從中受益。

　　（二）用教學實踐指導自己的課題研究，充實研究的內容。

　　1、在日常教學中注重收集資料，整理成文，談談自己在教學中的點滴感悟。

　　2、讀一些相關的理論文章，用專家的理論指導自己的研究方向，充實自己的研究內容，學會理論聯系實際。

　　（三）積極參加校外的各項競賽，爭取在各項比賽中獲得好成績。

　　四、活動安排

　　九月定教研計劃，定組內公開課的內容與年級。

　　十月積極準備組內公開課。

　　十一月組內聽課、評課、小結。

　　十二月學生成果展示，對學生進行綜合性評價

活動計劃篇4

　　為了認真貫徹落實公司《關于傳達安全生產工作電視電話會議精神暨加強安全管理工作的通知》文件精神，進一步規范安全生產秩序，有效防范和堅決遏制重大事故發生，我部結合工程實際，在全線開展了安全隱患大排查、大整治工作, 確保安全總體處于可控狀態。現將有關情況匯報如下：

　　一、成立組織機構明確職責

　　成立安全隱患大排查、大整治活動領導小組。

　　組長：副組長：

　　組員：

　　活動領導組辦公室設在安質部，由安全總監和安質部副部長負責本次安全隱患大排查、大整治活動的日常工作及組織協調，對各組員職責進行劃分，要求領導組成員提高認識、認清形勢、認真開展我部的隱患大排查和大整治活動。

　　各分部相應成立了以分部經理為領導的活動小組，配合實施項目部本次工作。

　　二、檢查重點

　　我部對已開工的大臨建設、橋隧進行摸底排查,確保每個工點排查到位、整改到位，不留死角，不留安全隱患。

　　三、檢查情況

　　施工現場主要存在的問題有：

　　1、拌合站鋼材堆放未按規范進行覆蓋；

　　2、挖孔樁孔口覆蓋不嚴實，孔口處的`渣土未及時清除，存在安全隱患；

　　3、臨時用電不規范，未做到“一機、一閘、一漏、一箱”，配電箱未設立支架。

　　（2）整改情況

　　1、施工現場所有的材料進行下墊上蓋，按規范要求堆放，確保文明施工；

　　2、臨時用電按規范設立支架、做到“一機、一閘、一漏、一箱”，責任到人，每個配電箱必須有責任人和責任人電話，便于及時發現問題，及時整改，確保臨時用電安全、規范；

　　3、挖孔樁孔口處的渣土當場進行了清理，要求全線正在施工作業的挖孔樁防護到位；未進行施工的孔口用鋼板進行掩蓋，防止人員傷亡；

　　3、分部安質部加強現場監管力度，安全員加大巡查力度，發現問題及時進行督促指導整改，切實把安全生產工作做好、作實。

　　4、對相關責任人、責任單位納入月度考核。

　　三、下一步工作計劃

　　通過這次活動，發現的安全隱患得到消除，全體參建人員的安全意識得到加強，我部將繼續深入開展隱患大排查、大整治活動，強化管理，從嚴從細，認真落實各項安全管理制度，層層落實各級安全生產責任制，認真抓好安全生產工作。針對本次活動中的安全隱患進行跟蹤復查，加強監控，確保不反彈，加大巡查力度，做到邊檢查邊整改，對達不到期限整改的，堅決根據相關規定予以處罰，并對已檢查過的工點進行再次抽查，進一步強化現場監督檢查，建立長效機制，不斷鞏固安隱患大排查、大整治活動的成果。

活動計劃篇5

　　一、指導思想：

　　為貫徹落實《中央綜治委教育部公安部關于深入開展安全文明校園創建活動的意見》，圍繞創建學校健康教育特色的工作目標，強化學校內部機制建設，進一步加強學校及周邊治安綜合治理工作，創建學校及其周邊地區的良好治安秩序和文明的育人環境，提升學校特色品牌，促進學校可持續發展。

　　二、工作目標：

　　開展以實施健康教育為主題的創建安全文明校園活動，讓健康校園溫暖每一個師生的心靈，為學校深化教育改革、全面推進素質教育營造了一個安全、文明、和諧、穩定的良好環境。學校安全文明工作目標為“穩定、完善、規范”六字方針。穩定：即用健康教育的思想穩定校園的政治環境，確保學校不發生影響穩定的重大事件；完善：即完善學校內部防控機制，使學校內部安全防范等工作得到全面提升；規范：加強安全教育，建立健全維護學校及周邊治安秩序的長效工作機制，師生安全得到進一步明確。

　　三、工作任務及措施：

　　1、建立創建學校安全文明校園工作領導小組，定期研究學校安全工作，切實加強學校安全文明工作的日常管理與監督，責任到人，落實分工。

　　組長：副組長：

　　組員：

　　2、制定和完善校園安全文明建設的規章制度。嚴格執行門衛登記、驗證制度、規范日常管理；建立健全突發事件處置工作預警預案體系，落實應急反應機制；建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報機制；制定要害部位管理制度、危爆物品管理制度等內部安全保衛工作制度；落實24小時治安巡邏制度，巡查日志和記錄詳實、清楚，各類文件擋案資料齊全；按照“誰主管、誰負責”的原則，建立健全校園安全文明建設工作責任追究制。

　　3、確定每學期的第二和十二周為安全文明教育活動周。

　　1）針對性地排查解決一些典型性、易發生的安全問題。對學校的`消防、易燃易爆、危險化學品、食品衛生、傳染病防治以及校園周邊治安環境等方面的問題進行一次全面的檢查，針對發現的問題和隱患，采取有效措施限期整改。（發動各組室教職工、家長、學生對學校安全工作進行排查，解決實際存在的問題）。

　　2）深入開展一次普遍的安全教育，針對學生不同年齡和接受能力，采取多種形式，利用班、隊會及課外活動時間，開展安全教育活動，發動學生尋找身邊的隱患，切實增強教職工，學生的安全意識和防范能力，并根據環境、季節的規律和特點進行防盜、防火、防事故以及飲食衛生等方面的教育。（召開家長會，發放家長問卷向廣大家長進行宣傳，安全教育每周一節課）

　　3）安全周期間，學校組織一次安全自護自救活動，以及突發事件的疏散演習活動。（組織學生參觀消防大隊，進行疏散演習，書寫安全警示語）以提高學生的安全防范意識。

　　4、以科研為抓手，深入探索學校安全文明工作規律，積極貫徹預防為主的工作方針，認真制定不同時間、重點部位、重要環節等方面的預防措施，強化事故防范工作，確保師生的安全。

　　5、做好學生參加大型活動或到校外參加勞動、社會實踐、春游等活動的應對突發性問題緊急處理預案。要堅持相對集中、宜近不宜遠的原則，每次學生集體外出活動必須擬定詳細方案，有校級領導和校衛生保健老師全程陪同。

　　6、加大投入，增強物質裝備，構建現代化的安全技術防范體系。建立并不斷完善以110指揮中心報警點的建設。

　　7、努力創造健康教育的校園文化，開展“健康與安全文明同行”為主題教育活動，確保100%師生參與率，營造有利于學生健康成長的輿論氛圍和環境，形成良好的教風、學風和校風，全面提高學生的綜合素質。

活動計劃篇6

　　活動主題：

　　征長小學校園“生活節”

　　活動目的：

　　1、倡導“生活化”教育理念；

　　2、引導學生關注生活，促進學生生活能力的提高；

　　3、豐富學生的校園生活，展示“教育生活化”教育教學成果。

　　活動時間：

　　3月31日下午1：00開始

　　活動地點：

　　學校操場

　　環境布置：

　　橫幅：征長小學校園“生活節”——美術組

　　彩旗——后勤

　　活動準備：

　　活動程序：

　　（一）開幕式：——z

　　1、領導致辭

　　2、家長“學會生活是通向未來的金鑰匙”主題現場互動演講

　　（二）現場活動

　　1、“點子超市”

　　每級部一張刊板，張貼學生制作的“生活常識”小卡片，各種顏色各種圖案，上面書寫生活常識小提示，供全體學生瀏覽學習

　　2、“休閑也精彩”

　　以刊板張貼照片的形式展示健康休閑方式。每級部一張刊板，征集學生運動、欣賞、外出旅游、釣魚、插花、茶藝等各種健康休閑的照片（必須是學生自己參與的）。

　　16K紙，2CM邊框，上貼5寸橫版照片，下附文字介紹。

　　——1、2項級部組長

　　3、“生活大賣場”

　　（1）每級部4張桌子呈長“口”字形擺放，劃分好圖書區、文具區、玩具區、手工藝品區；

　　（2）服務人員站在“口”字內側，買家在外側進行瀏覽購買；

　　（3）各級部負責人為本級部的級部組長；班主任老師合理分配到圖書、文具、玩具、手工藝品四大區域負責；其余教師負責場上購書秩序、學生紀律、安全、衛生等工作。

　　活動準備：

　　（1）各班級準備義賣物品（物品可以是同學自已制作的作品，多余的學習和生活用品、玩具、書籍等，也可以去批發市場采購一些同學需要的.學習和生活用品，但物品必須健康），班主任對售賣商品價格作適當指導，價格要求合理（價格紙條粘貼物品上，寫清是否接受議價.成交后將實價寫在紙條上撕下備后用），列好一張清單，在賣出時做好記錄。

　　（2）活動前各班級可以準備好廣告宣傳語（可在義賣宣傳臺進行宣傳）、宣傳海報（用小黑板或展板擺放在店鋪前）或直接當面宣傳，吸引顧客光臨，避免在校內墻壁上張貼，采用各種方法吸引師生目光。

　　（3）由班主任在班級發動宣傳，各級部根據活動內容和形式安排好級部售貨員10名、會計3名、推銷員5名、環保員2名等。并進行適當的技術指導。

　　——責任人：z及其余沒有其他項目的班主任老師

　　4、“COMEON，換換吧！”

　　每位學生帶1-2件物品到該區域進行物物交換。只要雙方同意即可交換。

　　要求：物品必須八成新。安全、健康、衛生；便于隨身攜帶。

　　——責任人：z

　　5、“美食一條街”

　　（烹飪區）各班征集一名會廚藝并且家長可以陪同的學生現場烹飪拿手好菜一份。

　　（品嘗區）做好的菜帶到品嘗區擺放，該學生要負責招徠其它同學品嘗。

　　根據做菜手藝、溝通推銷能力為學生酌情蓋1-3顆星。

　　——責任人：z

　　（人員的征集與掌握、液化氣、灶具、展示桌、筷子等，材料自備）

　　6、“生活才藝SHOW”

　　家長或學生在此區域內演示自己掌握的一項生活技能或生活小竅門。酌情蓋1-3顆星。（每班1-2名）編、扎、繡、泡菜……

　　——責任人：z

　　（人員的征集與掌握、展示桌、操作桌、工具材料自備）

　　7、“生活120”

　　學生從負責教師手中抽取一份《危急情景模擬題》，根據題意，說出解決辦法，或者利用現場道具模擬逃生自救技能；

　　邀請紅十字會工作人員現場講解、示范幾項基本自救技能（如包扎、心肺復蘇、人工呼吸……）的操作要領，學會并操作規范者酌情加1-3顆星。

　　——責任人：z

　　8、“生活能力大闖關”

　　（一、二年級）第一關——能將垃圾正確分類（2分鐘） z

　　第二關——系鞋帶（2分鐘） z

　　第三關——系紅領巾（1分鐘） z

　　第四關——包書皮（3分鐘） z

　　第五關——紙疊垃圾盒（5分鐘） z

　　（三——五年級）

　　第一關——疊被子 z

　　第二關——釘扣子 z

　　第三關——制作筆筒 z

　　第四關——會按照說明書的提示安裝燈管 z

　　(計時工具所需用具活動銜接)

　　9、“節日習俗串串燒”

　　以搶答形式進行。

　　——責任人：z

　　(題目搶答器等)

　　10、“課本知識我會用！”

　　一年級：（工具：卷尺、直尺）選擇合適的工具從以下兩項中各選一種準確測量物體的長度。

　　選項一：同學的身高與步長

　　選項二：同學的掌長、臂長

　　——責任人：z

　　二年級：（鐘表）學生二人一組，一人撥另一人說時刻；一人說時刻另一人撥鐘。

　　——責任人：z

　　三年級：測量影長。了解不同時刻影長有變化。

　　（工具：米尺）兩人合作

　　——責任人：z

　　四年級：知道自己的步長，從以下的幾個地方選一個，步測其長度。

　　選項一：從一年級辦公室到一、五班

　　選項二：從西大門到西廁所

　　選項三：從升旗臺到西大門

　　選項四：從學生餐廳到升旗臺

　　——責任人：z

　　五年級：你能借助數學工具利用數學方法測量出碗口的直徑嗎？

　　（紙、筆、三角板、直尺、剪刀）

　　——責任人：z

　　11、“生活收獲園”

　　共八項活動，每項都參加并得星10顆以上者，獲得”生活主人獎”

　　得星15顆以上者，獲得”生活能手獎”

　　得星20顆以上者，獲得”生活強手獎”

　　另:

　　（1）每班要求每生必須做一項廢舊生活用品改造物(文具工藝品玩具均可,要求做工精美,可以家長輔助)寫上班級姓名及祝福語,以級部為單位回收,作為獎品在活動當天隨機頒發給孩子.

　　——責任人：z

　　（2）背景音樂：z

　　場地安排：

　　注意事項：

　　1、二年級五班桌椅備用

　　2、小旗的購買、粘貼紙的購買

　　3、前一天晚學后各版塊現場布置、模擬

　　4、活動結束后，各版塊負責人留下清掃好衛生

　　5、各活動版塊的評價方法，到谷主任處拿小星星章，表現優異的孩子該欄目內得三顆星星，表現一般得兩顆星星，次之得一顆星星。

　　6、名字為加黑字體者即為本版塊組長，全面負責本組活動所需用具、人員調度、學生組織、桌椅安排、準備統計等綜合性工作安排布署督促。

活動計劃篇7

　　一、指導思想

　　在素質教育方針指導下，提高學生各方面素質，拓寬學生的知識視野，促進學生全面發展，提高學生對科學奧秘的探究意識，進一步推進學校科學教育計劃，傳播科學知識，培養科學精神，激勵科學創新，提升學校綜合實力。

　　二、活動目的

　　1. 學得開心，玩得開心。在學習中培養興趣，在游戲中學習科學。

　　2. 培養學生獨立思考、創新進取的科學素養。

　　3. 促進學生整體素質的提高。

　　三、活動時間及地點

　　1、時間：課外活動時間

　　2、地點：科學實驗室。

　　四、活動內容

　　選取較簡單的.實驗，準備好實驗材料，創造機會讓學生動手做實驗，讓學生參與其中，親歷實驗過程，真正經歷科學學習過程。

　　五、具體活動安排：

　　本學期由于是剛組建興趣小組，學生年齡結構大，水平不一樣，所以將活動內容初步定為“閱讀科技類報刊雜志”、“觀察鯽魚的嘴一張一合是在喝水嗎”、制作呼吸模型”由三、四年級的學生進行練習和創作，五，六年級活動內容定為制作，小天平，科學幻想手抄報，制作太陽能熱水器，水火箭的制作等，老師進行輔導，一起確定創作的主題，爭取到期末活動時學生要創作出一幅較完整的作品。

　　九月，

　　1閱讀科技類報刊雜志。

　　2觀察鯽魚的嘴一張一合是在喝水嗎

　　十月，

　　1制作呼吸模。

　　2科學幻想手抄報。

　　十一月，

　　1制作小天平。

　　2閱讀科技類報刊雜志。

　　十二月，

　　1閱讀科技類報刊雜志。

　　2制作太陽能熱水器。