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活動計劃

更新時間：2023-08-07 10:31:35

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活動計劃【優(yōu)秀7篇】

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，該好好計劃一下接下來的工作了！相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編幫大家整理的活動計劃7篇，希望對大家有所幫助。

活動計劃篇1

　　一、指導思想：

　　本學期，以《太倉市教育局20xx年下半年教育工作任務》和《雙鳳鎮(zhèn)幼教中心計劃》為指南，以幼兒園《園務計劃》和《教科研工作計劃》為指導，不斷加強理論學習，開展“龍獅文化在藝術活動中的實踐研究”。

　　二、階段目標：

　　1. 能嘗試運用繪畫的方式表現(xiàn)雙鳳美食節(jié)的特色。

　　2. 通過觀察龍獅，嘗試運用各種表現(xiàn)手法來表現(xiàn)龍獅的民族特色的美（色彩、造型等）。

　　3. 通過觀察舞龍獅并嘗試多種廢舊材料制作龍獅道具，體驗制作的樂趣。

　　4. 嘗試感受音樂節(jié)奏、旋律的顯著變化隨之變換動作和隊形。

　　三、本學期研究的措施：

　　1．認真閱讀一些關于“多元智能”、“龍獅藝術”和“民間藝術”的'理論書籍積極參加每周工作室安排的理論學習和研討，以提高自己的理論素養(yǎng)。

　　2．創(chuàng)設一個能引起孩子動手探究、操作的教育環(huán)境，在區(qū)域中投放豐富的可供幼兒進行龍獅創(chuàng)作的材料，形成鼓勵孩子的探究氛圍。在“快樂涂鴉”游戲中可以讓幼兒涂涂、畫畫龍獅；給龍設計龍衣；給獅子裝飾鬃毛等等。在“秀出自我”游戲中，可以讓幼兒來跟著音樂變化舞龍舞獅，自我創(chuàng)造出隊形和動作，為評選“龍獅小明星”做準備；或者可以欣賞一些有特色的舞龍舞獅視頻等等。在“IQ小博士”游戲中，可以讓孩子給龍貼上龍鱗，感受排列的規(guī)律等等。在“四度空間”游戲中，可以讓幼兒為舞龍舞獅搭建舞臺，等等。并且我們還將設置一定的空間作為班級龍獅展示區(qū)，將平時幼兒制作的各類作品及時加以展示，以次激發(fā)孩子的創(chuàng)作熱情。

　　3．充分動員家庭的力量，支持課題教育，發(fā)動家長幫助收集我們身邊的生活中的一些有使用價值的廢舊物品和農(nóng)村鄉(xiāng)土材料，并在家中對孩子進行適當?shù)妮o導，制作龍獅道具。

活動計劃篇2

　　一、指導思想

　　以中國特色社會主義理論體系為指導,堅持實踐育人、德育為先的理念,結(jié)合青年學生特點,通過開展“六個一”為主要內(nèi)容的體驗式社會實踐活動,促進學生對社會的了解,強化學生的實踐動手能力,增強學生的社會責任感,度過一個愉快而有意義的假期。

　　二、活動時間

　　20xx年1月——20xx年2月

　　三、活動地點

　　立足吉林,輻射全國。

　　四、活動主題

　　體驗社會勇?lián)熑?/p>

　　五、活動原則

　　采取就近就便原則,立足于學生所在社區(qū)、鄉(xiāng)村,便于學生廣泛參與;堅持分散與集中相結(jié)合的`原則,學生可以個人分散活動,可以就近自由組隊,也可以由學院組織一些重點團隊開展活動;堅持力所能及務求實效的原則,活動的設計和安排要切合學生實際,要以學生可以做到為前提;堅持保障安全的原則,要教育學生增強安全意識,落實活動的各項保障措施,認真負責地做好活動中的安全保障工作。

　　六、活動內(nèi)容

　　本次社會實踐活動是以“六個一”為主要內(nèi)容的體驗式社會實踐,即一次走訪、一個訪談,一項調(diào)研、一段經(jīng)歷、一種體驗、一份感恩。

　　1、一次走訪即“訪母校,感師恩”高中母校走訪活動。利用假期返鄉(xiāng)之際,走訪曾就讀的高中,了解母校的基本情況;看望高中老師,感謝老師的培養(yǎng);宣傳吉林農(nóng)業(yè)大學,了解高中所需報考信息,每年了解信息的渠道。

　　2、一個訪談即“訪校友,促成長”優(yōu)秀校友訪談活動。根據(jù)學校提供的校友名錄,就近就便走訪優(yōu)秀校友,了解校友的工作生活狀況及成長經(jīng)歷,以及他們對新一代大學生成長成才的看法和建議,增進校友與農(nóng)大的溝通聯(lián)系。了解校友需要學校為其提供哪些支持和幫助,并通過校友了解其所掌握的其他校友信息。填寫《吉林農(nóng)業(yè)大學校友登記表》,撰寫校友訪談記錄及心得體會。

　　3、一項調(diào)研即“訪百縣,走千企”企業(yè)考察調(diào)研活動。走進家鄉(xiāng)所在地的企業(yè),了解該企業(yè)的發(fā)展狀況、企業(yè)文化及創(chuàng)業(yè)歷史,了解該企業(yè)的經(jīng)營內(nèi)容、需求的專業(yè)及每年需求計劃,5年需求規(guī)劃,我校在該企業(yè)就業(yè)畢業(yè)生數(shù)量及其工作情況,填寫《走訪企業(yè)情況登記表》,撰寫企業(yè)調(diào)研報告。

　　4、一段經(jīng)歷即“訪千村,助成長”鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委掛職活動。結(jié)合團省委、團市委組織開展的農(nóng)村大學生社會實踐活動,到家鄉(xiāng)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委進行掛職鍛煉,了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基本情況、農(nóng)業(yè)發(fā)展狀況及團組織建設情況,考察到基層就業(yè)學生工作情況、發(fā)展情況等,撰寫調(diào)研報告。

　　5、一種體驗即“助三農(nóng),促發(fā)展”學生志愿服務活動。發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢及知識優(yōu)勢,為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親解決生產(chǎn)生活中的實際問題,通過開展科技支農(nóng)、企業(yè)援助、文藝演出、文化宣傳、環(huán)境保護等活動,服務社會主義新農(nóng)村建設,撰寫活動總結(jié)。

活動計劃篇3

　　(一)活動的成功之處

　　1、活動前準備較充分

　　在活動開始之前我們就有了詳細的計劃及活動部署。

　　2、活動時分工具體安排合理

　　在活動沒有開始之前，領隊就已經(jīng)將工具、任務合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協(xié)調(diào)。

　　3、活動項目有特色

　　在繼承和發(fā)揚前屆的優(yōu)秀特色的活動項目之外，隨著實際變化，活動項目增多了兩個，并且豐富有意義，受大眾的歡迎，有效宣傳積極向上的社會風尚和精神。

　　4、社區(qū)軍民和同學們普遍反映良好。

　　宣傳了我院志愿者的風采，我院學生反映此次活動非常有意義，同時也提升了他們的精神價值。

　　(二)活動的不足之處

　　1、活動物資，如桌椅提供不夠，而活動前購買的物品和材料有剩，

　　設想與實際不太符合。

　　2、活動服務時間相對不長，時間有點倉促。

　　3、安排上存在不足。主要體現(xiàn)在活動中個別支部成員不夠積極，對分配的任務不能及時保證質(zhì)量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關系。

　　(三)活動意義

　　營造社會文明新風尚，爭取更多的同學加入到志愿者行列中來，有效動員和組織大學生青年志愿者以志愿服務方式參與公益活動，發(fā)揮大學生在促進社會和諧方面的`重要作用，為更多學生提供一個鍛煉自我、服務他人的機會。通過這次志愿者服務活動，提高了我們的策劃和組織能力，促進了同學們之間的交流，進一步以自己的專業(yè)知識和技能服務到實踐當中，進一步弘揚了“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神。

活動計劃篇4

　　一、指導思想

　　綜合實踐活動課程是我國新一輪基礎教育課程改革的重點，旨在培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗和感受生活，培養(yǎng)自己的實踐能力，增強創(chuàng)新意識。

　　二、活動目標

　　1、增進學生對自然的了解與認識，逐步形成關愛自然，保護環(huán)境的思想意識和能力。

　　2、主動積極地參與社會和服務社會，增進對社會的了解和認識，增強社會實踐能力，并形成社會責任感和義務感。

　　3、逐步掌握基本的生活技能和勞動技術，具有自我認識能力，養(yǎng)成負責任的生活態(tài)度。

　　4、發(fā)揮主動獲得知識和信息的能力，養(yǎng)成主動地獲得信息的學習習慣和主動探究的'態(tài)度發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。

　　5、初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與整理的方法和研究的方法。

　　三、學生基本情況分析

　　初中生經(jīng)過系統(tǒng)的學習，在知識、技能等方面都有了一定的基礎

　　與進步，他們對于課上的要求都能認真的完成，小組實驗、研究、調(diào)查及制作等都能較好的配合。課堂上他們動手動腦都很積極，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀律也相對穩(wěn)定，這些為新課程的學習會有一定的促進作用，為繼續(xù)學習進行研究打下了一定基礎。

　　四、具體教學措施

　　1、教師認真鉆研《綱要》，精心設計活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。全面了解學生，設計有效的教學思路，多進行教學反思，適時調(diào)整教學思路。

　　2、努力創(chuàng)設活動情境，引導學生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。

　　3、充分利用遠程教育資源和現(xiàn)代化媒體手段，提高學生對綜合實踐課的興趣。調(diào)動學生的學習積極性。

　　4、善于組織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會。

　　5、結(jié)合《綱要》領會綜合實踐課的設計意圖和目的，有計劃地開展活動。

　　6、每一活動主題要根據(jù)本地的實際和本校學生的實際，靈活取舍，創(chuàng)造性地使用。

　　7、指導學生觀察、思考，在獨立觀察和思考中培養(yǎng)自我分析能力，鼓勵學生發(fā)表不同的見解。教師對學生的活動，評價要用鼓勵欣賞的語言。不要打消學生創(chuàng)作的積極性。

　　8、在指導學生進行實際操作時，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的欲望入手，使學生產(chǎn)生想要親手實踐的欲望，知道怎么去動手操作。

活動計劃篇5

　　一、活動目的：

　　通過開學兩個多月的觀摩學習，教師們收獲成長了很多，為了使觀摩發(fā)揮實效，提升教師隊伍整體素質(zhì)，鼓勵年輕教師學以致用，盡快成長，切實提高我校全體學生的學習效率，我們決定舉辦本次青年教師賽活動。

　　二、參加對象：

　　歲以下青年教師（音體美計和講完觀摩的教師除外）

　　三、參賽形式：

　　四、具體安排：

　　1、報到時間：提前一周（每周三前）將賽的題、時間、所用班級等詳細信息報給教導處邵怡。

　　2、比賽時間：1127-1221。（1128號排除，另外建議大家利用集體備時間，第一節(jié)講，第二節(jié)評。）

　　3、比賽地點：錄播教室。

　　4、聽要求：同學科教師和歲以下沒的教師參加。

　　評要求：授結(jié)束后教研組長組織本組教師進行評，并填寫評記錄表。

　　如有特殊情況不能聽的老師需向李海棠助理請假。

　　5、后把教學設計、、教學反思、評研討記錄表等相關資料交給教導處邵怡，并把本節(jié)的教案發(fā)布到神中網(wǎng)絡研討平臺上。結(jié)束后將錄播教室內(nèi)東西擺放整齊，垃圾帶走，黑板擦好，衛(wèi)生收拾好。

　　6、授時必須體現(xiàn)以下幾方面：

　　(1)型：新授、復習、閱讀（語）。

　　(2)使用預習單，并體現(xiàn)預習單的.反饋。

　　(3)體現(xiàn)目標分層、任務（活動）分層、作業(yè)分層。

　　(4)體現(xiàn)教學重難點的突破。

　　(5)靈活運用小組合作。

　　(6)前將教學設計打印出發(fā)給評委。

　　注：本次活動計入考核的教學效果部分，一檔教學效果加2分，二檔教學效果加1分，不按學校要求進行教學的計0分。

活動計劃篇6

　　一、活動背景

　　《突然就走到了西藏》中有這么幾句話：“當你學會開始往前走的時候，你生命中所有的遺失、不能彌補的缺憾，都變得不那么強大。它像云朵之于天空，稍帶滑稽和無所歸屬的樣子滑過，從來不曾因為它而改變天空的蔚藍。”我們每個人都要學會去守望每一個值得守望的。在陽光下行走的我們，只要擁有堅定的信念，就會走得更遠。

　　二、活動主題

　　行走的力量

　　三、活動宗旨及目的

　　通過舉辦此次團日活動，我們要充分解放本班同學的思想現(xiàn)狀，使他們明確自己的目標和所肩負的使命，面對挑戰(zhàn)抓住機遇，譜寫人生的新輝煌！旨在號召同學們通過最本能的行走，在行走中安靜下來，與自己的內(nèi)心對話，獲取正面的內(nèi)心能量，并將正能量傳播給他人。充分引導同學們成為理想遠大、信念堅定的一代，品德高尚、意志頑強的一代，視野開闊、知識豐富的一代，開拓進取、樂于助人的一代。本次團日活動旨在希望用最簡單和本能的方式，傳達一種積極向上的人生態(tài)度、生活理念，從而激發(fā)同學們的斗志。

　　四、承辦單位

　　化學化工系13級科學教育五班團支部

　　五、活動時間

　　XX年12月20日19：30——20:30

　　六、活動地點

　　理科樓515教室

　　七、活動對象

　　化學化工系13級科學教育五班全體學生

　　八、活動內(nèi)容

　　首先由主持人介紹本次活動的主題及目的，通過播放陳坤的《行走的力量》引導同學們進入本次團日活動的討論中。活動的第一個節(jié)目是由400寢室?guī)硌葜v《行走的力量》和402寢室?guī)淼母枨丢{子座》。401和400寢室聯(lián)手上演的陶笛演奏是本次團日活動的重頭戲，在優(yōu)雅的音律中感受行走的力量，實現(xiàn)與自己的內(nèi)心對話的效果。接下來是由405寢室?guī)淼男∑贰缎凶撸凶摺泛?02寢室?guī)淼脑姼枥收b。活動的最后一項內(nèi)容是由403寢室?guī)淼奈璧负?05寢室?guī)淼男∑贰Ｕ麄€活動的節(jié)目既有演講、詩歌朗誦又有歌曲，搭配得宜，活躍氣氛。整個團日活動過程本著從實際出發(fā)的原則策劃，得到了全班同學的積極支持與配合。

　　行走的力量團日活動總結(jié)

　　每個人都在一直地行走，向著不同的目的地前行，用著相同或不同的方式。通過舉辦此次團日活動，我們要充分改變本班同學的思想現(xiàn)狀，使他們明確自己的目標和他們所肩負的使命，讓他們能面對挑戰(zhàn)抓住機遇，譜寫人生的新輝煌！此次活動旨在號召同學們通過本能的行走，在行走中安靜下來，與自己的內(nèi)心對話，獲取正面的內(nèi)心能量，并將正能量傳播給他人。同時，也引導同學們成為理想遠大、信念堅定的一代，品德高尚、意志頑強的一代，視野開闊、知識豐富的一代，開拓進取、樂于助人的一代。通過本次團日活動，我們也希望用最簡單和最本能的方式，向同學們傳達一種積極向上的人生態(tài)度、生活理念，增強對自我的認識。也有助于幫助同學們重拾信念，從而激發(fā)同學們的斗志，營造良好的學習氛圍。

　　此次班會由王x同學和周x同學擔任主持并講解，團支書作為這次活動的負責人。在活動開始之前，首先由主持人講解了本次活動的主題并播放了由陳x主演的《行走的'力量》的視頻。通過視頻，我們體會到了行者們?yōu)榱诉_到目的地不畏艱險與堅定不移向前的信念和執(zhí)著。此次班會形式多樣，接下來是由 405寢室的同學帶來的簫曲《紅豆》和笛子演奏《yesterday once more》，他們用音樂的力量啟發(fā)了我們內(nèi)心最深處的觸動，帶來了很好的效果。接下來是由400寢室?guī)淼霉?jié)目《我在世界的那頭等你》，通過同學積極的演講，與精彩的ppt展示，那一張張迷人的風景圖片，將同學們帶入了其中，讓人不自覺地陷入其中，想去那些地方旅游，想去見證哪些美好，活動達到了高潮。接下來是由403寢室?guī)淼摹丢{子座》與402寢室的《斑馬，斑馬》。活動中，我們還請了學長和學姐來為我們講述他們對 “行走”的了解及看法，教導我們要學會在教誨中反省自我，升華自我，擁有堅定的信念，大家對此都表示贊同。活動的最后，由400寢室的同學帶來陶笛演奏，美妙的音樂為我們帶來了美的享受，且為班會畫上了句號。此次的班會活動，讓我們感受班上同學的多才多藝和對信仰的認識，增進了班級的凝聚力和對信仰的思考。

　　快樂的時光總是過得很快，這次團日活動完美地落幕。

活動計劃篇7

　　時間：20xx-10-17星期一

　　活動內(nèi)容：《地球真美麗》

　　預設目標：嘗試能用連貫的語言在集體面前描述曾經(jīng)去過的地方的景色，萌發(fā)愛大自然的情感。

　　活動準備：收集一些幼兒曾經(jīng)去過的地方的景色照片。

　　活動內(nèi)容：

　　1、讓幼兒欣賞反映各地自然風光的圖片，啟發(fā)幼兒談談自己曾經(jīng)去過的'地方，或者自己在電視或書本上看到過的地方，描述當?shù)氐拿谰啊?/p>

　　2、組織幼兒欣賞關于各地自然風光和動物世界的錄象或圖片，引導幼兒討論：人類住在哪里？動物住在哪里？

　　時間：20xx-10-18星期二

　　英語活動：《Hello,policemen》

　　預設目標：

　　1、嘗試理解歌詞大意，學會歌曲《Hello,policemen》。掌握單詞policemen.

　　2、初步了解交警的工作，尊敬他人。

　　材料準備：

　　1、掛圖五（1），教材錄音帶，交通警察帽子一頂。

　　2、組織幼兒觀察交警的工作或觀看有關錄象。指導要點：

　　1、表演教師扮交警，1——2名幼兒和交警進行表演。A：幼兒：Hello!Policemen.交警：Hello!Children.B：放歌曲《Hello,policemen》，交警與幼兒一起表演歌曲。2、教師表演歌詞，幫助幼兒進一步理解歌詞大意。3、幼兒學習歌表演，學會歌曲及單詞policemen4、“交警”和幼兒一起進行歌表演。

　　時間：20xx-10-19星期三

　　活動內(nèi)容：《木瓜恰恰恰》

　　預設目標：積極探索配器方法，在演奏時注意自己聲部在整體中的協(xié)調(diào)，鍛煉自己的傾聽能力。學習和運用切分音節(jié)奏。

　　活動準備：實物、圖譜、樂器

　　活動過程：1、出示實物讓幼兒了解木瓜的外形、顏色，知道木瓜是一種營養(yǎng)豐富的水果。2、師生玩節(jié)奏游戲，教師指圖譜，幼兒拍節(jié)奏，教師指得快，幼兒拍的快，教師指的慢，幼兒拍得慢。3、傾聽音樂讓幼兒知道是一首富幼兒濃郁印尼特色的歌曲。較多地運用切分音。讓幼兒學習切分節(jié)奏。4、通過多種游戲引導幼兒學習配器。

　　時間：20xx、10、20星期四上午

　　英語活動：《Mcdonald’s》

　　預設目標：1、掌握句型Wearegoingto---;Iwant---及句子CanIhelpyou?并能說出一些賣當勞食品的英語名稱。2、會靈活運用所學知識在賣當勞或日常生活中進行交往。

　　材料準備：1、掛圖五（3）2、生活經(jīng)驗準備：可組織幼兒去賣當勞。3、設置賣當勞場景，內(nèi)有“漢堡包”、“薯條”等多種食品。指導要點：1、情景表演一位教師扮服務員，另一位教師帶一幼兒扮顧客去“買當勞”購買食品。顧客：WearegoingtoMcdonald’s.服務員：CanIhelpyou?顧客甲：Iwantahamburger---Howmuchisit?------2、教師出示掛圖，邊操作掛圖操作卡邊表演對話。3、兩教師配合。一位帶全體幼兒扮乘客，另一位扮服務員開展對話表演（可交換角色），學會對話，掌握句型Wearegoingto---Iwant---對句子CanIhelpyou?4、幼兒自由扮演角色，進行對話練習。

　　時間：20xx-10-21星期五

　　活動內(nèi)容：〈〈神奇的氣象臺〉〉

　　預設目標：幼兒較有表情地唱歌，唱準曲調(diào)，增強節(jié)奏感。培養(yǎng)幼兒對祖國的熱愛之情。

　　活動準備：去氣象臺參觀

　　活動過程：

　　1、教師與幼兒交流討論參觀所要帶的物品及工具，重點：設計調(diào)查表格。日期工作人員使用工具工作內(nèi)容

　　2、組織幼兒參觀氣象臺，了解氣象臺及其工作人員的作用、與人們生活的關系。

　　3、引導幼兒與工作人員交流、討論、提出問題。

　　活動反思：我們只有一個地球的主題開展不斷的延伸下來。本周的主題主要讓幼兒了解地球的美麗和了解地球上的氣候、天氣的變化。本周的主題活動涉及到了有關氣象的東西。于是我們聯(lián)系了廈門的狐尾山氣象臺，到了那里工作人員向我們介紹了一些有關氣象的知識，認識了風向標、溫度計、濕度記，雨量器等等的氣象觀測材料。幼兒的興趣很濃厚。回去以后幼兒每天都看天氣預報并按照表格做了記錄。知道了我們的天氣預報是怎么來的。

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