時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，請一起努力，寫一份計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編精心整理的活動計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動計劃 篇1

　　一、指導思想

　　本學期，按照學校少先隊工作思路，加強少年兒童思想道德教育，狠抓養成教育，進一步規范和深化中隊工作，為少年兒童的健康成長服務，全面為素質教育服務。

　　二、工作措施：

　　1、培養隊員良好的道德品質

　　教育引導少年兒童增強愛國情感、確立遠大志向、規范行為習慣、提高基本素質。繼續對少先隊員進行愛國主義教育，集體主義教育，社會主義教育，在少先隊員中弘揚和培育民族精神。讓少先隊員在活動中產生民族自豪感。

　　（1）中隊結合隊員生活實際，從細微處入手，精心設計和組織開展道德實踐活動。把做人做事的道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣，為“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自愛、敬業奉獻”等道德規范的.養成奠定堅實的基礎。

　　（2）繼續組織學習《小學生守則》，《小學生日常行為規范》落實到行動中去。將規范教育與“每周三項競賽”評選活動有機結合，引導學生對自己講儀表，對他人講禮貌，對學習講勤奮，對社會講公德，對長輩講孝順。

　　（3）充分利用晨會、班隊會、等宣傳陣地強化教育，促使少先隊員自我管理、自我約束、自我評價。

　　2、增強中隊組織自身建設

　　積極開展監督崗活動，讓每個隊員參與活動，感受中隊的活力。建立各種興趣小組，培養和提高隊員的全面素質。

　　（1）加強中隊小干部隊伍建設。開學就進行中隊干部，小隊干部的選拔，并適時進行培訓和指導。并實行班級值周制度，利用建隊節，開展少先隊員光榮感教育。以身為少先隊員為自豪，愿意為少先隊添光彩。

　　（2）樹立良好班風。保證中隊陣地功能限度的發揮。

　　3、抓好“養成道德好習慣”活動。

　　（1）繼續抓好衛生、紀律、紅白藍佩帶、兩課一操活動，學生的禮儀常規教育，努力使每個學生行為規范達到合格。實行每周的行為習慣陽光小組評比。并且評選每周陽光學生。加強文明禮儀常規教育和安全、法制教育等，通過晨會、班隊會進行教育，培養學生形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習慣。培養學生集體榮譽感和自覺遵守紀律的良好行為習慣。

　　（2）結合各時間節點開展好中隊活動。結合各種重要節日、紀念日，開展主題教育活動，積極培育和弘揚民族精神。讓學生在活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉的熱情，樹立為國而學的信念。開展豐富多彩的中隊活動。

　　利用清明節、植樹節、五一國際勞動節、六一國際兒童節、七一黨的生日等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。以主題隊會等形式組織少先隊員開展“集成愛國優良傳統”、“學習雷鋒精神”主題隊日等活動，深化“小公民道德建設計劃”。使隊員們珍惜目前美好的生活環境，使之轉化為“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的精神動力，永遠銘記紅色歷史，紅色精神，奮發圖強，振興中華。

　　通過開展以上中隊活動，教育引導少年兒童從我做起、從現在做起、從點滴小事做起，積極構建和諧中隊，和諧校園。

活動計劃 篇2

　　活動目標：

　　1、學習使用交接棒進行接力跑，發展大步跑的技能。

　　2、在游戲中初步培養團隊合作的精神。

　　活動準備：

　　接力棒

　　足夠大的場地

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　1、幼兒進行隊形、隊列練習，由一路縱隊走成六路縱隊，站成做操距離。

　　練習：立正、稍息、原地踏步等動作，訓練幼兒遵守規則意識。

　　2、引導幼兒跟著老師一個一個地走成一個皮球、小蝸牛然后再走成一個大皮球，然后在走成六路縱隊。

　　3、復習徒手操，重點引導幼兒學會節奏快的做操同時，要學會動作做標準。

　　4、引導幼兒認真做操。

　　二、基本部分。

　　1、引導幼兒認識接力棒，學習如何傳棒。

　　小朋友看看，這是什么？（接力棒）它是做什么用的`？引導幼兒猜測并回答。

　　教師小結：這是接力棒，是在接力賽跑中使用的。

　　2、有誰知道它有什么作用嗎？

　　教師請兩名幼兒上來做示范，并講解接力賽的使用方法。

　　教師小結：在跑步時，一個小朋友拿住接力棒的下部，傳棒給前面小朋友的時候，前面小朋友抓住接力棒的另一端繼續往前跑，再傳給小一位小朋友。

　　3、教師將幼兒分成四人一組站成一路縱隊，其中每兩個人 約隔2米，從最后一個小朋友開始傳棒練習接棒和交棒。等接力棒傳到最前面一個小朋友的時候，最前面的那個小朋友要迅速跑到縱隊的最后使傳棒練習繼續進行。

　　4、引導幼兒在跑到上學習接力跑。

　　剛才我們已經學會了傳棒和交棒，現在我們要在跑道上學習接力跑，小朋友看，跑到上有四個接力點，在每個接力點上都站一個小朋友。

　　5、幼兒分成兩隊站好，老師給幼兒講清楚各個跑道上選手所站的接力點位置，并給幼兒指點終點線的位置。

　　6、我發現每個小組都做好了充分的準備，現在我們就來進行接力跑比賽，請每個選手在自己的位置上站好，聽好發令，當哨聲響起時，第一棒選手馬上要迅速起跑，最后一個選手在沖過終點線，哪一隊先沖過終點線，哪一隊就獲勝，如果中途掉棒，那么這一隊就要回起點重新跑。

　　7、幼兒開始進行比賽，教師發令，并在最后公布比賽的結果。

　　三、放松活動

　　教師帶領幼兒整理隊伍，簡單講評活動情況，表揚動作做的漂亮，姿勢正確的幼兒，帶幼兒放松身體。

　　小朋友鍛煉的累了，我們一起拍拍手，擺擺頭、扭扭腰、甩甩手臂好嗎？一二拍拍肩、三四拍拍腿、

　　五六甩甩手、七八扭扭腰。

　　《中班體育教案：接力跑》摘要：，前面小朋友抓住接力棒的另一端繼續往前跑，再傳給小一位小朋友。 3、教師將幼兒分成四人一組站成一路縱隊，其中每兩個人 約隔2米，從最后一個小朋友開始傳棒練習接棒和交棒。等接力棒傳到最前面一個小朋友的時候，...

活動計劃 篇3

　　活動背景：

　　為進一步加強基層團組織建設，加強對青年的分類引導，全面活躍基層團的工作，推動團的組織覆蓋全體青年、團的活動影響全體青年，結合我校實際、本學期我校開展了第十一期“活力在基層”主題團日競賽活動。

　　活動主題：

　　“建團90 周年與建校85 周年”

　　活動目的：

　　提高同學們對團支部的認識，促進同學們在團支部里的感情，增強團支部活動，讓同學們真正體會到團的團結與感覺,還有學校帶給我們的溫暖與快樂。

　　活動參與對象：

　　商英105班團支部

　　活動時間：

　　xx.3.22&xx.4.01

　　活動地點：

　　分別在課室 和 金星農莊

　　活動流程：

　　（一）召開班會，征詢意見

　　根據此次活動主題“建團90 周年與建校85 周年”向我班召開全體會議。大家互相討論活動開展形式，根據同學建議確定活動地點以及時間。

　　（二）召開班委會議，完善團日活動籌備工作

　　集合所有班委，進行討論和商議，確定活動的具體開展形式。安排各項工作的執行人員，保證此次團日活動順利進行。

　　（三）活動現場

　　第一部分：

　　內容：“建團90 周年與建校85 周年”班內小競賽

　　時間：3月22日10:25—12:00

　　參與人員：商英105班團支部全體人員

　　地點：教學樓b201

　　詳細流程：

　　1)“寫紙條，送祝福”：每位同學寫一張對我們學校以及團的祝福，然后全部收上來，主持人抽中并讀出來！讓同學們感受那份祝福！

　　2）唱“團”歌：以宿舍為單位，進行比賽，每組唱出帶“團”字或描述團的歌，看哪一組唱的歌曲數多，那么這組就在這一個環節勝出。

　　3）看誰腦筋轉得快：同樣以宿舍為單位進行比賽。展示腦筋急轉發題目，同學們進行搶答，，看哪一組答的.題目最多，哪一組就在這一個環節勝出。

　　4）舞步模仿：同樣以宿舍為單位進行比賽。播放一段視頻，然后同學們進行模仿。看哪一隊的同學記住最多舞步的，則勝出。

　　5）成語連珠：以“團”字為開頭進行組詞，看哪一隊能堅持最久，則勝出。

　　6）總結成績，頒發獎品：總結每一隊成績，為勝利者頒發獎項。

　　7）全班大合唱：合唱團歌。

　　第二部分：

　　內容：金星農莊

　　時間：4月01日9:00-18:00

　　參與人員：商英105班團支部全體人員

　　詳細流程：

　　1）9:30在大門口集合，班長負責清點人數和物品，9:15準時出發；

　　2）11:30到達金星農莊，班長在此清點人數和物品，提醒同學們注意保護自己的財物以及注意安全；之后，帶領同學們進入農莊內；

　　3）11:45-12:15每組同學領取自己的食物以及所需要的工具，選擇自己喜歡的燒烤爐位置；

　　4）12:15—15:30 進行燒烤，期間會組織全班一起玩游戲；

　　5）15:30-18:00 全班同學分成多個小組，到農莊周圍進行游覽。

　　6）18:15在農莊路口進行集合，班長清點人數，6:25 全班上車回校。

　　工作安排：

　　宣傳小組：王萍萍 陳少玲 梁思敏

　　拍攝小組：黃婷婷 潘錦欣 梁穎聰

　　制作小組：莫琳 潘曉玲

　　主持人：莫琳 潘曉玲

　　后期工作：吳有椿 莫琳 潘曉玲

　　活動預期效果：

　　通過團日活動動員大會，我們團支部對此次團日活動充滿期待；

　　每位同學都出謀劃策，為團支部盡一份力量，進一步提高了我們團支部的凝聚力；

　　同時借助此次戶外活動，更是讓同學們在學習壓力中等到放松，從而提高學習積極性；

　　通過，通過此次團日活動，同學們更加關心班集體，更加積極參加班里的每一次活動，每位同學都能做到勞心勞力，達己達人。

　　最重要的是,同學們加深了對團的認識，對我校的認識，也感受到了團以及學校帶給我們的溫暖。

　　活動經費：

　　1.獎品：50元

　　2.零食：50元

　　3.海報制作材料：12元

　　4.包車費用：25*28=700元

　　5.燒烤費用：35*28=980元

　　共花費：1792元（其中每位同學交60元，其余112元則由班費支出。）

　　注意事項：

　　1、加強對團日活動的宣傳，要求每位同學都能夠準時出席并且聽從負責人的安排，維持好現場秩序；

　　2、帶齊所需藥品，以防萬一；

　　3、負責人積極跟進整個活動過程，保證活動能夠順利進行。

　　4、要求同學們愛護環境，不損害公物。

　　后期工作：

　　（1）各項活動結束后，及時更新微博還有博客，為此次活動做好總結；

　　（2）團日活動結束后，會卸下海報，以免影響教學樓整潔容貌。

　　（3）在教室進行完活動后，會收拾好遺留下來的物品，以及做好教室的清潔工作。

　　（4）所有活動結束后召開班會，總結這次的團日活動，同學們可提出此次團日活動的優點與不足，并為以后的團日活動揚長避短。

活動計劃 篇4

　　策劃意義：

　　三年年前我們相聚在廣西生態工程職業技術學院市場發與營銷101班，三年后的今天我們將離開這里，我們離畢業日子不遠了，指手話別，各奔東西。一切似乎都預想到，一切走的太過無奈！

　　三年就這么過去！似乎又回到起點，突然覺得三年的同學，身邊的朋友，比想象中要可愛的多！三年中我們這個班集體在老師的帶領下取得優秀的成績，三年后今天我們這個優秀集體走向社會，各自獨立面對生活。

　　如今不論我們是否能應對生活，都要一起被社會收割了。縱使我們有千般的不舍，萬般的無奈，縱使我再怎么痛苦流涕。我們還是要說再見，在彌漫了離開感傷的盛夏六月里，我們要離開學院，離開三年的同學和老師，離開我們三年的室友，離開三年的好朋友，離開我們四年的老師，離開我們的校園，不管怎樣我們能相聚到這里就是我們的緣分，不管怎樣我們在這里度過了青春，不管怎樣我們在這里同時學習生活過，今天我們的聚餐意味著我們的大學生生活結束，在聚會上向和我們三年同一個教室學習生活的同學用最堅實的語言，最鄭重的承諾說句再見、珍重。

　　1、經費來源及管理：

　　經費來源全體聚會同學每人預收50元（到時候根據地點），經費管理由全部班干部及參與籌劃同學，集體進行聚餐結賬（費用收取AA制）。

　　參加人員：市營101班全體人員和老師

　　2、思想匯報專題活動地點：聚會放柳州沙塘鎮內，具體地點大家商議后再定

　　3、活動時間：預定在6.18——19那天，時間大家商議后再定。

　　4、活動細則：1、班干部進行宣傳和組織大家收取活動經費，經費安全管理，長退少補

　　5、我們要提前出發到活動地點，按時參加

　　6、活動期間，班干部和團干部負責好同學的安全，大家也要注意安全

　　7、最好去活動地點以宿舍為單位參加活動，互相照顧

　　8、活動經費核算由班級班干部及部分籌劃同學擔任

　　9、大家按時參加活動，活動結束按時返校

　　10、活動開展：由班干部組織，班級同學參與。

　　11、班干部宣傳，進行經費預收、同學進行配合

　　12、安全、文明的開展聚餐活動

　　13、勤儉節約，快樂、陽光舉辦聚餐活動

　　結束語：

　　今天，只是畢業，我們之間的師生情意、同學友愛將伴隨著時間的推移不斷升級。在即將踏上新的人生旅途的時候，我們所有人都將記住：沒有大海的壯美，可以有小溪的娟秀，沒有高山的巍峨，可以有山路的曲折，沒有激昂的樂章，可以有抒情的小調。在以后漫長的人生旅程中，找到自己的方向，做個最好的自我！這樣的人生也美麗！

　　祝愿母校再展宏圖，發達興旺！祝愿恩師工作順利，桃李芬芳！祝同學事業順利，友誼地久天長！

　　期待大家參與給大學生活一個圓滿結束！

　　注：臨近畢業大家的凝聚力是最高峰的時候，加上是血氣方剛的青年，如果再喝上兩杯酒，沖動的情緒肯定急劇膨脹，此時若遇到不順心的事容易沖動處理。所以特此聲明，聚餐活動網大家自尊自愛。工作不足一年的依麗是我們的老讀者，因找工作不如意，她平時也不少給珠珠來電話。依麗是個“哈日族”，所以一直尋尋覓覓地想去日企工作。國慶長假后第一個上班日，依麗打來電話說，她接到了一家日企的面試通知，有點緊張，想了解一下去日企面試的ABC。

　　珠珠覺得面試前應該是有些準備的，包括公司的規模、近期的'發展狀況以及企業文化的特點等等，這些情況都需要依麗自己去查一些資料。所以，珠珠的建議也只能泛泛而論。

　　珠珠有個朋友在日企工作了八年了，他說，同美企老板相比，日企老板比較有拼搏精神，加班到十一二點是常有的事，所以他也希望員工同樣勤奮、有奉獻精神，絕不斤斤計較；另外，日企喜歡把工作進程、目標安排得細致周到，然后按部就班，不喜歡標新立異的行為。

　　有一點很重要，日企特別注意形象，通常他們對員工的個人儀表要求嚴格，所以參加面試時，男士最好全套西服領帶，顏色以穩重為好，皮鞋要光亮；女士則穿斯文的套裙，化淡妝。也就是說像依麗那種從襄陽路淘來的衣物未必合適。T恤、牛仔褲和性感的打扮更不合時宜。

　　另外，面試時態度盡量謙恭，坐姿端正，細心聆聽考官的每句話。資料要備齊，最好用潔白的A4紙打印好，給面試官留下井井有條的好印象。通常，在日企面試時會有這樣的問題：

　　1、你愿意加班或經常出差嗎？

　　面對這樣的問題，你最好回答：只要公司有需要，我會義不容辭，這是作為員工的一種責任。這樣會讓面試官覺得你對待工作比較認真。

　　2、你為何要辭去現在的職位？

　　這個問題其實是對員工心態的一種測試，日本老板喜歡踏實而滿足現狀的員工，不要讓面試官覺得你心氣很高，把以前或現在的職位當作跳板。所以，你可以這樣回答：因為學非所用，怕專業知識荒廢。一旦找到學以致用的工作，我會全力以赴地投入工作。

　　3、你結婚了嗎？

　　日企老板在選擇女職員時，喜歡未婚的。像依麗恰好是未婚，除如實作答外，最好還加一條補充說明：我現在還年輕，目前只想一心工作，等事業有基礎后再考慮結婚事宜。

　　4、你是否渴望短期內就能獲得晉升？

　　日企奉行“論資排輩”，大多數人都是慢慢地從“小媳婦”熬成“婆婆”，50歲的課長大有人在，所以急于出人頭地并無好處。所以，你在回答時可以說：我希望能為公司作出貢獻，并會向更高職位不懈努力。

活動計劃 篇5

　　一、指導思想

　　繼續認真貫徹市教育局、教研室、學校相關工作意見，堅持以新課標理念為指導，以各教育法規為準則，結合學校音樂教學實際，把握音樂課程多元化、人文性特征，全面提高音樂教育質量，促進學校藝術特色發展。

　　二、工作目標

　　加強音樂教師隊伍建設，提高教師素質；堅持以學生發展為本的價值取向，優化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活，培養學生審美情趣，發展學生個性，推進學校校園文化建設。

　　三、主要工作

　　1．切實加強學習研討，努力提高綜合水平

　　加強教師理論學習和業務學習，將定期組織組內、外學習和平時查閱教育教學資料、相互探討交流及反思、自學自練相結合，深入解讀課程標準，更新教育理念，不斷提高理論修養。

　　2．認真落實課改精神，努力提高教學效果

　　⑴關注學生情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

　　⑵嚴格“五精”規范，以課堂教學為中心，提高教學效率。

　　⑶構建“知識與技能，過程與方法，情感、態度價值觀”為一體的教學目標體系；構建以“合作、探究、自主、創新”為主要特征的主體式發展性課堂教學模式；構建“合作、自主、探究”的.學習模式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，培養興趣，提高能力。

　　⑷靈活選用各種教學形式、教學方法，根據教學內容利用直觀教具和現代化教學手段來創設情景，引導、鼓勵學生積極參與，圓滿完成教學任務。

　　⑸組織好課外活動，使課堂學習得以延伸，并使學生在活動中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學生尖子，積累優秀作品，積極參加校內外音樂比賽。

　　3．致力追求以校為本，努力提高教科研水平

　　以校本培訓為主陣地，經常化、專題化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探索和實踐，努力提高教科研水平。

　　⑴重視自身業務學習和提升，強化基本功訓練，不斷提高專業和教學技能。

　　⑵積極開展集體備課，注重理解新教材，創造新模式，設計新課型，運用新方法，突出研究性、實效性。

　　⑶開展經常性聽課、評課系列活動，做到聽、評、導、學，推動課堂教學效果的提高，不斷豐富教師的教學經驗。

　　⑷以現代化教學理論指導實踐，不斷學習現代教學手段，大膽改革課堂教學，拓寬活動形式，改進評價體系，不斷總結，成長為一名科研型的教師。

活動計劃 篇6

　　一、指導思想

　　根據縣發展中心的整體工作安排和本學科實際，執行永嘉縣初中教育教學質量提升三年行動計劃，遵循外語教學規律，關注學生的學科核心素養和可持續發展。堅持立德樹人，著力培養學生堅定的理想信念和愛國主義情懷。面向全體學生，努力提高教學質量。

　　二、工作重點

　　1.完善教學評價體系，提升學生英語學科核心素養

　　認真學習貫徹《教育部關于加強初中學業水平考試命題工作的意見》相關精神，進一步提高評價手段的科學性，發揮其對教學的積極導向作用，促進學生學科核心素養的提升。通過組織初中英語學業水平考試復習研討活動，引導教師依標施教，提高教學質量。辦好溫州市第五屆初中英語命題研究班，提升骨干教師的命題能力，規范和提高各縣（市、區）的命題質量。

　　2.進一步落實新常規，提高初中英語教學質量

　　繼續推行初中教學新常規。通過對初中新常規達標校、樣板校創建經驗進行總結、提煉與推廣，發揮達標校、樣板校的示范作用，促進初中英語教學新常規的'有效落實。通過推進市第三批達標校、樣板校的創建工作，以新常規建設促進我市初中英語教師教學行為的進一步改良，促進不同水平層次學校的均衡發展，提升我市初中英語教學質量。

　　3.加強教學方法研究，提高初中英語課堂教學效率

　　通過對典型優秀課例的學習與研討，引領教師理解優課的關鍵要素和教學方法的多樣性，幫助廣大初中教師理解教學目標、教學內容、教學方法與教學結果之間的關系，提升初中教師的目標意識以及基于目標進行系統教學設計的能力，用科學的方法提高教學目標達成度，提高教學效率。

　　3.繼續推進拓展性課程的開發與實踐，全面提高學生英語水平

　　通過收集和整理拓展課程和學段銜接的成功案例、形成系列拓展性課程。通過引導和鼓勵不同類型的學校結合自己的實際情況開發拓展性課程，豐富校本課程。通過拓展性課程的有效實施，學用結合，拓展學生的知識視野，促進學生高階思維能力的發展。

　　4.利用好互聯網+同步教研平臺，促進農村薄弱學校的發展

　　利用優質學校師資力量強和互聯網+同步教研平臺組織教研活動對教學工作影響小，可以直接送教到校的特點，繼續組織初中英語互聯網+同步教研活動，發現并推廣成功案例，促進農村、山區薄弱學校英語教學水平的提高。

　　5.開展分類視導活動，提高教學視導的計劃性、針對性與有效性。

　　通過結合各縣（市、區）的教育教學實際對其進行分類，按類確定視導的對象及視導主題，基于主題設計時間、內容與方式，提高教學視導的計劃性、針對性與有效性。以鄉村“小而優”學校英語教研組建設行動為載體，通過關注我市“小而優”學校英語教研組的培育，提升鄉村學校英語教研組水平。

　　6.開展不同層次教師研訓，提升教師教學素養

　　1）加大教研組長隊伍建設力度

　　提高教研組長的教育教學研究能力。精心組織與指導教師參加市、縣初中各項評比和教學展示活動，為優秀教師創造展示才華的機會。

　　2）加強聽說課主題班的培訓

　　切實做好學科骨干培訓的組織、協調等工作，努力完成教師培訓班研修任務，充分發揮學員的骨干作用。加強對參訓學員的后期跟蹤管理，通過講座、實踐、師徒結對等活動，充分發揮參訓學員的示范引領作用，促進教師整體素質的提升。

　　3）繼續開展新教師培訓與新苗培訓

　　對新教師與新苗進行全面考核及問卷調查，有針對性地制定培訓計劃，定期開展研讀教材、備課、上課等培訓活動，努力創造機會，讓青年教師通過課堂教學實踐活動加快熟悉教材教法，提高教育教學水平。

　　4）繼續開展徐立群名師工作室活動

　　按照計劃開展名師工作室活動，通過聽講座，談名著，進課堂及暑期赴高校進行集中的理論學習，提升學員的教育教學理論水平，定期組織教學研討，觀摩課等課堂實踐活動，增強學員的教育教學實踐能力。

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