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活動計劃

更新時間：2023-08-07 09:34:08

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活動計劃[經典6篇]

　　時間流逝得如此之快，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，立即行動起來寫一份計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編收集整理的活動計劃7篇，歡迎大家分享。

活動計劃篇1

　　羅江縣德安明德小學鄉村少年宮體育活動實施方案（試行）

　　一、活動主題：

　　強身健體享受快樂生活成就不凡人生建設和諧社會

　　二、活動目的

　　以成立鄉村少年宮為契機，實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的學習興趣，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高農村孩子的綜合活動能力，縮小城鄉差距，進而改善農村教育的內部環境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發展和健康成長，為進一步提高全體國民的整體素質做出新的貢獻。

　　三、活動內容

　　通過參加田徑、球類、棋藝等多種多樣的體育活動項目，培養青少年勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。重點做好乒乓球、羽毛球、毽球、呼啦圈、籃球、跳繩、足球、田徑、中國象棋等俱樂部的活動。

　　四、學段：

　　五、活動要求

　　1、面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用，要避免辦成特長班或尖子班。

　　2、根據學校師資、體育設施、學生狀況等情況選擇適合本校的`特色項目，真正做到一校一品牌，一校一特色。

　　3、少年宮要選擇適合本地區、本學校的教學形式和教學內容，制定適合自己的教學目標和評價標準等評價機制。

　　4、師資來源以本單位教師為主，結合學校內外有特長的教師和社會力量聯合辦學，以提高學生的整體素質。

　　5、學校要經常組織教師或學生“走出去”，看看其它學校或少年宮的建設情況，開闊自己的視野；學校還要把外面的教師或專家“請進來”，實現縣、鎮內教師資源的共享。

　　6、學校要定期組織部分有經驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，取得他們的支持和幫助，為鄉村少年宮建設營造良好的氛圍。

　　7、實行目標責任負責制，責任到人，項目到人，學校還要制定相應的獎懲措施，保證鄉村少年宮的良性發展。

　　8、負責人：蘇志勇組員：李世榮聶玉清王維張雷

　　六、活動方法：

　　采取班級體育活動和興趣小組相結合的辦法。

　　七、活動時間

　　1、平均每周有半天時間參加各類活動，要把體育活動納入學校教學計劃，實現活動經常化和制度化。

　　2、訓練時間：

　　（1）周五上午8：00——11：00進行集中訓練。

　　（2）每周三下午4：00——5：00進行訓練

　　八、評價

　　（一）根據學生的學段目標完成情況，統一考核時間、內容，并頒發特制的等級證書或獎牌，以此來提高各組的重視程度和激勵學生參與的積極性。各組要把體育活動納入學校教學計劃，實現活動經常化和制度化。

　　（二）校少年宮內要經常進行單項或多項比賽、交流等。

　　九、安全管理

　　1、各組教師要對活動場地、活動設施等進行監督、檢查、維修等。

　　2、學校設立專門的少年宮安全管理小組，對各組活動場地、活動設施等進行監督、檢查等。

　　3、每個項目設負責人一名，專業輔導教師一名，負責學生的日常管理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發生。

　　十、組織實施

　　1、學校設立專門的領導小組，由學校校長任主任，體育老師（或有特長的教師）任各活動組長并具體指導各組的業務工作。

　　2、在專業教師的帶領指導下初步成型，在此基礎上各專業教師可選擇優秀學生協助教師具體管理日常工作。

活動計劃篇2

　　活動目標：

　　⒈了解各種各樣的尋寶探險方式，結合已有生活經驗大膽表達自己的尋寶想法。

　　⒉能與同伴協商、分工合作，積極大膽地表達自己的想法并接納他人的建議。

　　⒊積極參與制定尋寶計劃活動，體驗與同伴分工、合作的樂趣。

　　活動準備：

　　⒈經驗準備：有玩拼圖或尋寶游戲的經驗。

　　⒉物質準備：水彩筆，空白紙若干、橡皮，相關主題課件及多媒體視頻資料；幼兒園戶外各個場地照片。

　　活動過程：

　　一、談話導入，激發幼兒尋寶興趣。

　　⒈組織幼兒談話討論：你都知道或者玩過哪些尋寶游戲，是怎么玩的？

　　⒉鼓勵幼兒大膽分享、交流自己的`生活經驗。

　　二、播放視頻，引導幼兒了解各種各樣的尋寶探險方式。

　　⒈提問：除了你自己玩過的尋寶游戲，你在電視上看到過哪些不一樣的尋寶游戲呀？

　　⒉播放尋寶游戲視頻，帶領幼兒了解各種各樣的尋寶探險游戲。

　　⒊出示幼兒園尋寶圖，激發幼兒參與尋寶計劃的興趣。

　　三、鼓勵幼兒能夠嘗試根據幼兒園戶外場地，與伙伴共同制定尋寶計劃。

　　⒈出示幼兒園戶外各個場地圖片，引導幼兒探討對各個場地的尋寶安排。

　　⒉幼兒自由分組，嘗試根據幼兒園的環境和身邊可以利用的物品，共同商討制定尋寶計劃。

　　⒊重點關注幼兒的分工以及能否共同商討計劃，當意見不一致時是如何解決的方法。

　　⒋各組展示自己的計劃：鼓勵他組提出質疑，各自都能清楚陳述自己的理由。

　　四、再此討論，啟發幼兒再次修改自己的尋寶計劃。

　　⒈幼兒分組，根據大家的建議修改各組的尋寶計劃。

　　⒉集體分享：各組陳述自己修改后的計劃。

　　⒊教師小結，肯定幼兒的想法。

活動計劃篇3

　　第一章大賽簡介

　　一、街舞起源和文化

　　街舞也稱HIP--HOP是各種街舞的總稱，包含了機械舞、霹靂舞等。它起源于美國街頭舞者的即興舞蹈動作。這些街頭舞者以黑人或是墨西哥人為主，這些流行的街舞多半發源于美國紐約的布魯克林區，一些黑人或是墨西哥人的孩子們為了得到自我認同和族群溝通，為了抒發情緒和休閑消遣，于是，年輕的一輩動起來嘍! 而它也是代表表著一種精神以及勇于嘗試的生活態度....

二、比賽目的`和意義

　　第二屆街舞大賽，是在單位主辦的第一屆街舞基礎上舉辦延續的賽事，是面向全榆林地區開展的重大比賽,旨在發掘榆林本地青年人才，以青年的力量帶動本地文化事業的發展，豐富榆林人民的文化生活，促進陜北文化的傳承和發揚。為廣大青年提供一個展示才華的舞臺，為熱愛舞蹈者提供一場激情躍動的演出。

　　比賽以“中國夢·我的夢舞動青春·放飛夢想”為主題，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則，發揮文化在構建社會主義和諧社會和社會主義新城市的重要作用。相信本次比賽將有力地推廣本土文化，充分調動廣大群眾參與文化活動的積極性，提升榆林文化新城的知名度，助力實現全面建設小康社會的目標。

　　三、活動主題

　　‘中國夢·我的夢舞動青春·放飛夢想’

　　四、參賽條件及報名須知

　　（一）參賽條件

　　凡在榆林生活、學習或工作、具有中國國籍、無犯罪史的公民均可。

　　（二）報名方式和時間

　　報名采取在組委會報名或網絡報名的方式進行。

　　選手在報名時須填寫個人報名表，遞交2寸近期免冠大頭照3張，身份證復印件1份。通過網絡報名的選手，海選前，須履行以上手續。

　　報名時間：待定

　　五、活動口號：

　　秀出你我個性、舞出你我人生

　　我們一舞所有，我們舞所不能

　　舞動興慧街舞、酷炫動感舞酷

　　第二章大賽概述

　　一、出場順序

　　出場順序以抽簽的方式決定。齊舞、健身街舞以及男單、女單預、決賽出場順序在賽前一個星期指定中間人代替抽簽確定，BATTLE出場順序由參賽選手代表在正式比賽前現場抽簽確定。所有抽簽工作在組委會競賽委員會監督下進行方為有效。

　　 二、街舞的種類（自選式）

　　參賽內容應為純正的STREET DANCE (街舞)類型的舞蹈。主要包括以下幾種：Popping 、Locking、House、Breaking、HIP-HOP、Bebop、Street Jazz。各種舞蹈種類可單獨使用，也可根據情況多種類型組合編排。

　　三、比賽方式及相關事項

　　3.1可設集體Hip-Hop Crew（自由舞團體）、Breaking Crew（競技團體）、Breaking battle(團體競技斗舞)、Dancer B-Boy & B-Girl（單人秀)、1 vs 1 Breaking Battle（個人競技斗舞）、齊舞，參賽人數按規程執行。

　　（注：所有團體總人數不得超過8人或低于2人）

　　四、舞蹈時長規定

　　Routine（固定舞步）時間： 3分 - 6分鐘成套動作時間：從動作開始到動作結束流行街舞集體：4分—4分30秒單人時間：2分30秒—3分 Battle(斗舞)：10—20分健身街舞 2分30秒—3分。

　　五、特殊情況

　　以下被視為特殊情況：

　　1 、音樂播放錯誤。

　　2、由于音響設備而出現的音樂問題。

　　3、由于現場設備問題引起的干擾如燈光、賽臺、攝象機等。

　　4、其他任何與選手無關的異物進入比賽場地。

　　5、選手責任外的特殊情況而引起的棄權。

　　選手在遇到以上任何特殊情況發生時，應立即停止做動作，向仲裁委員會提出申請重做，經批準后執行，比賽以后提出的抗議無效。

活動計劃篇4

　　一、背景分析

　　寒冷的冬天已經悄然來到我們身邊，對于天性活潑的孩子們來說，寒冷并不能阻止他們躍躍欲試的心情，但是戶外活動確實不那么容易，穿著厚重的衣物，小寶寶活動起來也沒有那么自如了，而且我們都知道即使在冬天，小寶寶也需要多多走出來，曬曬太陽、補補鈣，不僅能促進孩子的生長發育、刺激寶寶的`食欲，還能增強孩子的抵抗力。

　　為此，寶貝計劃攜手國際新城，為各位寶寶和家長朋友們推出一項新的活動——寶貝計劃之小雞快跑。

　　二、目的意義

　　在這個冬天，帶你的寶貝來國際新城親自孵化一只小雞寶寶帶回家吧！冬日暖陽，讓小孩子親自參與孵化一只小雞寶寶，觀察整個孵化的過程，培養孩子的觀察動手能力，從小讓孩子樹立一個愛心積極向上的心態。活動中，不僅讓孩子懂得要孵化出一只小小的生命有多么不容易，更加使孩子們懂得愛護小動物的意義，培養他們的耐性和持續性。

　　三、活動設置

　　1、活動主題

　　寶貝計劃之小雞快跑

　　2、活動地點

　　國際新城

　　3、活動時間

　　12月1日（暫定）

　　4、參與人員

　　所有寶貝計劃的孩子和家長們。

　　5、活動流程

　　a.第一周，每位參與的孩子認領一顆種蛋，并為這只未來的小雞寶寶取一個好聽的名字，工作人員把名字貼在種蛋上面，由孩子親自把種蛋放入孵化箱中，進行觀察。

　　b.此后，每個周六周日為開放觀察日，孩子們可以自行由家長帶領，到國際新城觀察小雞的孵化情況。

　　c.經過周的孕育，小雞寶寶終于要破殼出來了，請孩子們帶上數碼相機、攝像機等拍攝工具，來親眼觀察小雞寶寶的出生過程，并帶領屬于自己的小雞寶寶回家，進行精心喂養。

　　6、注意事項：

　　a.在小雞寶寶的孵化過程中，難免出現孵化未成功現象，此時需要家長朋友們的配合，給孩子們進行挫折教育，并重新認領一顆新的種蛋，進行孵化。

　　b.國際新城須提供孵化器和專人照看孵化器。

活動計劃篇5

　　為了增強學生學習英語的學習興趣，提高英語的表達能力及表達水平，激發學生學習英語的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學英語的自信心，形成有效的學習策略，養成良好的學習習慣，豐富學生的課余生活,同時也為他們今后的英語學習打更牢固的.基礎特擬定本計劃。

　　活動重點：

　　培養學生的愛好和興趣，揚其所長，激發個性,增加學生的詞匯量，促進學生綜合語言運用能力的發展及口語交際表達能力。

　　活動目的：

　　1、主要通過課外活動形式，培養學生對英語及英語學習的興趣。

　　2、培養學生英語學習能力。

　　3、養學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。

　　4、提高學生的詞匯量，語感，閱讀理解能力,書面表達能力等等整體素質，為今后的比賽打好基礎

　　活動對象

　　本校初一年級學生，原則上學生總數不超過30人。

　　活動內容

　　1．學唱英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。

　　2．擬以新概念英語為藍本，摻雜小部分適合本校初一年級學生的各種教材，配套的英語報紙。

　　活動時間

　　每周星期六。

活動計劃篇6

　　一、活動目的：

　　豐富學生的課余文化生活，提高學生的音樂感受力和表現力，使學生掌握一定的演唱技巧，培養學生的合作意識和集體觀念，開闊學生的視野，促進學生素質不斷提高。

　　二、具體措施：

　　1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證訓練時間。

　　2、聽賞一定的童聲合唱曲，感受合唱藝術的美妙。

　　3、訓練學生掌握一定的合唱技巧，使學生的呼吸方法保持統一，達到口型的統一，進而達到聲音的統一。

　　三、訓練中注意的問題：

　　1、運用“輕聲”唱法，形成正確的發聲狀態

　　為避免學生的喊唱，應該提醒他們用輕聲去歌唱。“輕聲”實際上是人體各發聲器官協調地發聲的基礎，這種發聲有它的形成條件和發展步驟。“輕聲”的合唱訓練，有效地克服了發聲狀態中不必要的緊張和僵硬。總結其中的規律，遵循它生成的過程去發展童聲合唱，對防止學生的喊唱，形成正確的發聲方法是相當重要的。

　　學生喊唱的主要原因是喉部的發聲狀態拘謹，缺少彈性和靈活性。有時氣息浮也會造成胸僵、喉緊的狀態。因此，在合唱訓練之前必須要做好放松練習。如打呵欠，讓喉嚨打開，頸部放松，氣息流暢自如。不管是用旋律音程練習，還是用帶聲部的和弦練習，都不能在音量上過早要求。直到學生們在歌唱時做到完全打開喉嚨，徹底放松下巴，呼吸自如，氣息勻暢，這時，再去考慮聲音的力度問題。

　　2、訓練正確的氣息支持，形成氣聲結合的歌唱狀態

　　呼吸在發聲、歌唱中占有重要的位置，孩子們的嗓音、身體都在發育時期，所以唱起歌來有時感到氣力不足，容易用胸部呼吸去歌唱，這樣的結果是，出現了氣僵、喉緊的弊病，一定要避免這種胸部呼吸的.方法。所以，在歌唱之前做一些呼吸訓練是十分必要的。

　　胸腹式聯合呼吸的狀態是比較科學的呼吸狀態。即用胸腹舒展、擴張的動作有規律地進行吸氣；用小腹腹肌的力量推動氣息支持而發聲，這種發聲訓練就是氣聲結合的方法。這種合唱發聲訓練所產生的力量是使聲音穩定、靈活、有彈性、流動。另外要注意的是，做呼吸練習時，要在教師的正確指導下進行，以免把歌唱的呼吸動作練僵，出現憋氣的現象。

　　3、統一歌唱方法，提高聲部歌唱能力

　　童聲合唱的音響是通過各個聲部共同完成的。要想獲得理想的藝術效果，就必須要求每個聲部都達到整齊。每個聲部就如同弦樂重奏中的一件樂器，有著自己演奏的旋律和技巧，幾個聲部交織在一起會達到一個理想的整體音響效果。在童聲合唱的訓練過程中，要實現理想音響效果的前提，首先是提高聲部內個人的演唱水平。聲部內各成員在呼吸的運用、發聲的位置及共鳴、音色、吐字的方法等諸方面都應基本達到統一，才能使整個聲部的聲音達到一致。其次是在演唱上整個聲部要根據指揮的要求，像一個人那樣開始和結束；在同一時間發出同一個詞的音；在指定的地方呼吸；共同完成漸快或漸慢的過渡；各聲部以相同的力度來演唱；要以同樣純正的音高去演唱歌曲；清晰、準確地唱出作品的歌詞等等。因此，在聲部內的成員統一了歌唱的方法后，要隨指揮有目的地進行單獨聲部的訓練。只有將每個聲部的歌唱能力提高了，再去強調整體的演唱水平，效果才會更佳。

　　四、具體安排

　　訓練時間：每周三下午3：45——4：25

　　訓練地點：四樓音樂教室1

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