時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又迎來了一個全新的起點(diǎn)，是時候開始制定計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的活動計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動計劃 篇1

　　一.指導(dǎo)思想：

　　繼續(xù)貫徹落實(shí)新課程改革思想，實(shí)施素質(zhì)教育，更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實(shí)踐的能力，帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學(xué)生的知識、情感等方面的體驗(yàn)。圍繞“讓學(xué)生在活動中成長，讓學(xué)生在活動學(xué)習(xí)”的教育理念，進(jìn)行《我愛家鄉(xiāng)》校本課程的開發(fā)研究，建立一支穩(wěn)定的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，以《小學(xué)綜合實(shí)踐活動課堂實(shí)施的研究》的課題研究為抓手，實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動課程的常態(tài)化實(shí)施。

　　二.主要措施：

　　(一)教師指導(dǎo)要落到實(shí)處：教師是綜合實(shí)踐活動的組織者、指導(dǎo)者和參與者。老師指導(dǎo)不能只偏重活動形式，忽略具體活動方法的指導(dǎo);偏重活動過程與階段，忽略活動的具體落實(shí)程度;偏重書面的方案完成，忽視過程性資料的積累;主題活動不能浮于表面，缺少深度。

　　1.指導(dǎo)教師要制定學(xué)生活動主題的具體指導(dǎo)方案，編寫活動設(shè)計，參考設(shè)計：主題來源、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程等。

　　2.指導(dǎo)教師對學(xué)生的活動展開過程可能遇到哪些問題和困難應(yīng)有預(yù)先的設(shè)想和解決方案。

　　3.指導(dǎo)教師要明確具體任務(wù)：

　　指導(dǎo)如何選擇主題，到哪里去找問題?怎樣把問題變成研究課題?指導(dǎo)制訂活動方案，活動方案包zuowen.括的內(nèi)容，如要做什么?怎樣做?做成什么?可能會出現(xiàn)的問題?指導(dǎo)查閱文獻(xiàn)資料，需要哪些資料?可以從哪里找到這些資料?如何整理資料?指導(dǎo)學(xué)會社會調(diào)查，如確定調(diào)查的內(nèi)容，確定調(diào)查的對象，設(shè)計調(diào)查問卷，發(fā)放調(diào)查問卷，整理調(diào)查數(shù)據(jù)，可能會出現(xiàn)的問題等。指導(dǎo)學(xué)會整理和分析資料，對記錄的目的，記錄的原則，記錄的方法進(jìn)行輔導(dǎo)。指導(dǎo)選擇成果表現(xiàn)形式，有文字類：課題研究論文;有實(shí)物類：模型，音像制品，多媒體制品，網(wǎng)頁，廣告;在選擇成果表現(xiàn)形式的原則、方式方面給予指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生評價自己的表現(xiàn)和研究成果：可以寫小論文、活動日記等。

　　4.指導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行多元化的科學(xué)評價。

　　(二)管理落到實(shí)處

　　1.細(xì)化管理制度

　　(1)制訂實(shí)施計劃：全校綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施計劃;年段實(shí)施計劃;班級實(shí)施計劃。

　　(2)成立年級研究組，確定綜合實(shí)踐活動課程的年級負(fù)責(zé)人、班級負(fù)責(zé)人。保證綜合實(shí)踐活動實(shí)施的`各個環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。

　　(3)建立隨堂聽課制度，將該課程列入六認(rèn)真檢查和考核的項(xiàng)目。加強(qiáng)對該課程實(shí)施的隨機(jī)檢查，努力杜絕隨意占用該課的情況發(fā)生。

　　(4)提倡集體備課制度,但不提倡案例共享,每位老師應(yīng)根據(jù)班內(nèi)實(shí)際情況,獨(dú)立設(shè)計特色性方案,積累規(guī)范的資料。

　　(5)制定獎勵制度：制定科學(xué)的考核獎勵辦法，教師的綜合實(shí)踐活動課程的教學(xué)質(zhì)量，作為教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核、晉級、職稱評定、評選先進(jìn)的依據(jù)之一。對在綜合實(shí)踐活動教學(xué)中做出成績的教師，給予表揚(yáng)和獎勵。

　　2.細(xì)化研討制度：

　　(1)每學(xué)期學(xué)校都要開展一次校級綜合實(shí)踐活動觀摩活動。面向全校開放，及時作好活動的總結(jié)、評價和記錄。

　　(2)年級組兩周一次研討形成制度，每學(xué)年每位老師在校內(nèi)上一節(jié)研討課。

　　(3)注重規(guī)范的積累過程性資料，如：學(xué)生活動活動方案、活動日記、學(xué)生搜集的資料卡、學(xué)生調(diào)查表等。

　　(4)細(xì)化學(xué)生評價：對學(xué)生的 評價要注重形成性評價，讓學(xué)生在課堂觀察、開放作業(yè)、專題匯報、個案調(diào)查、實(shí)際操作等評價過程中互相評價，讓家長、社會力量參與評價。

活動計劃 篇2

　　科學(xué)活動：誰噴得遠(yuǎn)

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步探索在同一容器內(nèi)水的高度與水量之間的關(guān)系。

　　2、能與家長合作、商量，共同完成任務(wù)。

　　3、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)試驗(yàn)的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：記錄表、盆、盤、有洞（一個洞和兩個洞）的礦泉水瓶若干。

　　活動過程;

　　1、教師介紹游戲，幼兒玩水。

　　（1）“小朋友，請你們和爸爸媽媽一起端一個盤子，然后找一個盆蹲下來玩玩水。”

　　（2）教師引導(dǎo)幼兒觀察瓶子里的水怎樣了？（會漏水，因?yàn)槠孔由嫌幸粋�洞）象什么?（噴泉，撒尿、鯨魚噴水）

　　（3）教師提醒幼兒玩好水后把瓶子里的水倒出來放回原處，然后找個地方坐下來，把手擦干凈。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒討論：剛才你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3、教師再次試驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。

　　“我也來試試看！”“瞧，小洞洞噴水象什么？水是怎樣噴的”（越來越靠近瓶子，離瓶子越來越近）

　　4、教師引導(dǎo)幼兒做第二個試驗(yàn)

　　（1）教師出示有兩個洞的瓶子，啟發(fā)幼兒和家長討論，有兩個洞的瓶子，哪個洞的水噴得遠(yuǎn)呢？

　　（2）出示記錄表，請幼兒和家長將猜想的結(jié)果記錄在“？”欄內(nèi)。

　　（3）幼兒和家長一起做試驗(yàn)，并記錄試驗(yàn)結(jié)果。（記在畫有小手的一欄內(nèi)）

　　（4）討論：為什么下面的洞水噴得遠(yuǎn)？

　　（5）教師做試驗(yàn)驗(yàn)證幼兒得的結(jié)果。

　　（6）師幼家長一起小結(jié)。（因?yàn)橄旅娴?洞比上面的洞上面的水多，壓力就大。所以下面的水噴得遠(yuǎn)。）

　　（7）教師啟發(fā)幼兒和家長回家后討論為什么瓶子在灌水時有泡泡。

　　5、值日生協(xié)助教師收拾教學(xué)具。

活動計劃 篇3

　　一、活動名稱：感恩計劃

　　二、活動時間：20xx年5月11日

　　活動地點(diǎn)：食堂（旭日苑）正門口

　　三、活動負(fù)責(zé)人：覃廣華、周繼宇、劉易霖

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　1、由外聯(lián)部負(fù)責(zé)聯(lián)系話吧并租用四部電話。

　　3、由宣傳部負(fù)責(zé)出一張主題海報，用于張貼便簽。

　　4、各部門開例會時統(tǒng)計可以參與此次活動的人數(shù)，將人數(shù)報于辦公室覃廣華處。

　　5、參與活動的人員將被分成三組，每組7人，并確定一個負(fù)責(zé)人，每組一三個小時。辦公室和信息部共七人負(fù)責(zé)9:00-12:00

　　活動部七人負(fù)責(zé)12:00-15:00

　　外聯(lián)部和支教組共七人負(fù)責(zé)15:00-18:00

　　6、由于活動當(dāng)天是星期天，所以在校的同學(xué)可能沒有平時那么多，所以活動前應(yīng)當(dāng)由全體青協(xié)的人員向周圍的同學(xué)和朋友介紹一下此次的活動，鼓勵他們都去參加。

　　7、可以考慮帶音箱和電腦過去，播放一些音樂。

　　五、活動具體:

　　1、由活動部向食堂借用三張桌子。

　　2、每組中由四個人負(fù)責(zé)四部電話機(jī)，兩個人負(fù)責(zé)向路人介紹活動和鼓勵路人參與活動，一個人負(fù)責(zé)引導(dǎo)參與者將寫有祝福的便簽鐵道主題海報上。

　　六、注意事項(xiàng)：

　　1、由于是星期天的緣故，故應(yīng)該充分利用每位干事的人際關(guān)系網(wǎng)，積極拉攏同學(xué)參與我們的活動，避免冷場的`尷尬場面出現(xiàn)。

　　2、負(fù)責(zé)搬桌子的同學(xué)應(yīng)提早到達(dá)活動地點(diǎn)，將桌子放到指定地點(diǎn)。

　　3、每組人員務(wù)必準(zhǔn)時到達(dá)活動地點(diǎn)，決不能出現(xiàn)上一組已經(jīng)走人，但下一組還未就位的情況。

　　4、為了確保活動現(xiàn)場的秩序，每組人員應(yīng)注意維持秩序，避免出現(xiàn)混亂的場面。

　　七、活動預(yù)算：

　　便簽：3*3=9元

　　租用電話機(jī)：60*4=240元

活動計劃 篇4

　　活動主題：

　　張家口四大高校學(xué)生會聯(lián)誼

　　聯(lián)誼對象：

　　河北北方學(xué)院院學(xué)生會、河北建筑工程學(xué)院院學(xué)生會、張家口教育學(xué)院院學(xué)生會、張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院院學(xué)生會。

　　聯(lián)誼時間：

　　11月17日

　　聯(lián)誼地點(diǎn)：

　　張家口教育學(xué)院

　　承辦方：

　　協(xié)辦方：

　　活動意義：

　　為了加強(qiáng)我校與友鄰學(xué)校之間的文化交流，增進(jìn)學(xué)生會成員之間的友誼，促進(jìn)四校的友好合作關(guān)系。我校學(xué)生會借以世界大學(xué)生日，主題為“吶喊青春，飛揚(yáng)四校”，舉行此次四校學(xué)生會聯(lián)誼活動。以此相互汲取優(yōu)秀的校園活動，和先進(jìn)的管理理念，從而豐富校園課余文化生活，促進(jìn)張家口地區(qū)各大高校的精神文明建設(shè)。

　　活動目的：

　　1、提供一個互相認(rèn)識和了解的平臺，促進(jìn)張家口地區(qū)各大高校學(xué)生間的交往和聯(lián)系；

　　2、活躍四校間的校園氣氛，培養(yǎng)現(xiàn)代大學(xué)生的集體主義熱情和團(tuán)隊(duì)合作精神；

　　3、加強(qiáng)張家口地區(qū)各大高校的聯(lián)系，開創(chuàng)四大高校聯(lián)誼的新方式，為以后四校聯(lián)誼及各種性質(zhì)活動提供一個原始的.平臺，以后可以成為定制每年定期舉行；

　　參加人數(shù)及對象：

　　1、參加對象：

　　張家口教育學(xué)院院學(xué)生會主席團(tuán)及各個部門正副部長，河北北方學(xué)院院學(xué)生會主席團(tuán)及學(xué)生會各個部門部長，河北建筑工程學(xué)院院學(xué)生會主席團(tuán)及學(xué)生會各個部門部長，張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院院學(xué)生會主席團(tuán)及學(xué)生會各個部門部長。

　　2、參加人數(shù)：

　　11月5、6日，各大院校確定參加人數(shù)。

　　活動方案：

　　一、活動計劃：

　　1、外聯(lián)部：

　　11月5、6日向河北北方學(xué)院、河北建筑工程學(xué)院及張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)送邀請函，確定參與人數(shù)，并起草策劃書與各大院校共同商定具體的活動流程。還有為聯(lián)誼活動拉取資金或物品贊助。

　　2、辦公室：

　　根據(jù)參加聯(lián)誼人數(shù)和現(xiàn)場計劃安排，列出所需物品清單及預(yù)算經(jīng)費(fèi)。

　　3、宣傳部：

　　負(fù)責(zé)繪制大海報和一塊展板，并于聯(lián)誼前一個星期貼于學(xué)校宣傳欄及往宿舍、教學(xué)樓的宣傳欄上；以海報為媒介對此次四校聯(lián)誼活動進(jìn)行宣傳與號召。

　　4、文體部：

　　負(fù)責(zé)收集各項(xiàng)文藝節(jié)目并匯總、篩選，經(jīng)主席團(tuán)確認(rèn)后根據(jù)節(jié)目的性質(zhì)、主題、時間等做出節(jié)目單。將宣傳部繪制的展板于聯(lián)誼活動當(dāng)天置于活動現(xiàn)場門口并負(fù)責(zé)布置活動場地。

　　5、生活部：

　　負(fù)責(zé)場地所需物品、禮品和食品的采購工作，以及場地的布置和清潔工作。

　　6、紀(jì)檢部：

　　負(fù)責(zé)場地的借用，座椅的調(diào)配和協(xié)調(diào)各個部門的工作。

　　7、新聞中心：

　　通過網(wǎng)絡(luò)形式，于活動開始前一周，上傳博客信息。

　　8、各系院、社團(tuán)：

　　為此次聯(lián)誼活動準(zhǔn)備文藝節(jié)目。（歌唱類、舞蹈類、語言類皆可）

　　二、活動流程：

　　1、接待各個學(xué)院（14：00—15：00）

　　由我院學(xué)生會主席團(tuán)、外聯(lián)部在我院校正門接待各個學(xué)院代表團(tuán)，并帶領(lǐng)他們參觀校園，隨后由外聯(lián)部指引代表團(tuán)至?xí)�團(tuán)委五樓（報告廳），期間各相關(guān)部門可相互認(rèn)識。

　　2、工作交流會（15：00）

　　（1）由主持人介紹到場的部門，并宣布交流會開始。

　　（2）由我院學(xué)生會主席為大家介紹本學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會總體架構(gòu)以及各部門的職能和常規(guī)性活動，向大家展示我們學(xué)院的工作成果、活動成果，并結(jié)合PPT的展示。

　　（3）請其他三個學(xué)院主席分別為大家介紹其學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會總體架構(gòu)以及各部門的職能和常規(guī)性活動和各個學(xué)院特色性活動，并結(jié)合PPT的展示。

　　（4）各部門自由認(rèn)識，相互交流工作中問題并學(xué)習(xí)對方在管理方面的優(yōu)點(diǎn)。

　　3、晚餐時間（17：00—18：00）

　　在我院代表團(tuán)引導(dǎo)下于我院餐廳就餐，讓各個學(xué)院代表團(tuán)了解我們的飲食文化。

　　4、舞臺活動（18：00—19：30）

　　（1）主持人開場介紹到場的老師、各個學(xué)院代表團(tuán)

　　（2）請我院學(xué)生干部代表發(fā)言，其他各個學(xué)院學(xué)生干部代表發(fā)言

　　（3）請張家口教育學(xué)院院團(tuán)委學(xué)生會指導(dǎo)老師楊永峰老師作歡迎詞。

　　（4）文藝表演——各個院校、社團(tuán)選送1~2個文藝節(jié)目，（歌唱類、舞蹈類、語言類皆可）

　　（5）主持人請四校代表上臺互贈禮品，并宣布聯(lián)誼活動結(jié)束。

　　5、合影留念（19：40—19：50）

　　由張家口教育學(xué)院院學(xué)生會的新聞中心給四校代表合影留念，我院代表團(tuán)歡送各個學(xué)院代表團(tuán)離開，期待下次的聯(lián)誼。

　　三、聯(lián)誼活動工作安排：

　　1、外聯(lián)部：負(fù)責(zé)整個活動的策劃、跟進(jìn)前后臺工作。

　　2、辦公室：負(fù)責(zé)現(xiàn)場秩序的維持和到場人員的簽到工作。

　　3、禮賓隊(duì)：派出6位禮儀小姐于會場門口迎賓并做好引領(lǐng)座位工作。

　　4、新聞中心：交流會、聯(lián)誼活動現(xiàn)場的活動記錄和新聞采編工作，并于11月18日以日志和圖片形式上傳張家口教育學(xué)院網(wǎng)易博客。

　　5、生活部：負(fù)責(zé)現(xiàn)場食品派發(fā)和以及活動后場地的清潔工作。

　　6、文體部：負(fù)責(zé)音樂的播放和燈光的調(diào)試以及后臺秩序。

　　7、宣傳部：協(xié)助生活部進(jìn)行工作。

　　四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　1、布置會場：500

　　2、晚餐費(fèi)用：900

　　活動前期工作計劃與安排

　　文藝演出：

　　節(jié)目甄選：

　　各院校選送節(jié)目1~2個

　　節(jié)目要求：

　　新穎，彰顯大學(xué)生青春活力，突出各個學(xué)院特色。

　　節(jié)目類型：

　　歌曲類、舞蹈類、語言類。

　　演出地點(diǎn)：

　　藝馨樓一樓演播大廳或大學(xué)生活動中心

　　主持人：各大高校分別選送一名主持人。

　　其中女生主持人兩名，分別由河北北方學(xué)院、張家口教育學(xué)院選送；男生主持人兩名，分別由河北建筑學(xué)院、張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院選送。

　　演出時間：11月17日晚6：00

　　人員就餐：

　　就餐時間：17：00~17：40

　　就餐地點(diǎn)：教育學(xué)院食府（學(xué)生餐）

　　就餐經(jīng)費(fèi)：900

　　學(xué)生會工作交流會：

　　交流內(nèi)容：

　　1、本學(xué)院地域特色、工作成果、活動成果

　　2、學(xué)生會總體架構(gòu)

　　3、學(xué)生會各部門職能和常規(guī)性活動

　　4、學(xué)生會舉辦或承辦的特色活動

　　5、上述演講內(nèi)容均結(jié)合PPT展示說明。

　　交流時間：15：00~16：30

　　交流地點(diǎn)：團(tuán)委五樓報告廳

　　備注

　　邀請函發(fā)送時間：11月5日、6日

　　各大院校節(jié)目報送時間：

　　節(jié)目單派送時間：11月10日

　　節(jié)目彩排時間：11月12日

　　交流對象：各大院校院學(xué)生會干部，參加人數(shù)于11月5、6日擬定。（人數(shù)為12~15人）

　　各個學(xué)院可有1名帶隊(duì)老師，老師不參加學(xué)生會工作交流會，帶隊(duì)老師就餐問題同學(xué)生干部。

　　各個學(xué)院參加文藝演出的演職人員，不負(fù)責(zé)提供服裝，就餐，接送等事宜。

　　我院不負(fù)責(zé)其他院校的人員接送問題。

　　各個學(xué)院不能舉各自學(xué)院校旗、學(xué)生會會旗。（望請見諒）

　　五、本次聯(lián)誼最終解釋權(quán)歸張家口教育學(xué)院院學(xué)生會所有。

　　承辦方：

　　總策劃人：

　　策劃人：

活動計劃 篇5

　　一、活動目的

　　通過組織學(xué)生參加課外科技活動，不僅使兒童娛樂身心，而且可以學(xué)到各種科學(xué)知識，激發(fā)兒童對科學(xué)的愛好和興趣，以利培養(yǎng)學(xué)生不斷追求新知，具有實(shí)事求是、獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)造的精神。使他們從小熱愛科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)，長大成為祖國建設(shè)的有用人才。

　　二、活動形式

　　課外科技活動的作用和效果往往是課堂教學(xué)所代替不了的，它可以以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，又可以完全脫離課堂教學(xué)，它可以是課堂教學(xué)的輔助和延伸，也可以進(jìn)行一些課本學(xué)不到的東西。課外科技活動的形式機(jī)動靈活、多種多樣。要注意“點(diǎn)”和“面”結(jié)合，也就是要把群眾性活動和個別性活動結(jié)合起來。

　　1、多種形式培養(yǎng)興趣，生動活潑發(fā)掘潛能。

　　充分挖掘?qū)W科課程教材中的科技含量，有意識、有計劃地對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)適當(dāng)補(bǔ)充一些科普新知識和科學(xué)技術(shù)研究新成果，激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　2、學(xué)生自尋課題，寫科學(xué)小論文。

　　一般是3～4個同學(xué)合寫，先各自尋找問題，研究討論，統(tǒng)一意見后，再分頭尋找科學(xué)依據(jù)，爾后再討論集中，確定一人執(zhí)筆，經(jīng)老師輔導(dǎo)后，再交給學(xué)生討論改寫。小論文可以就某一日常問題或生產(chǎn)生活實(shí)際發(fā)表見解、議論，也可以寫閱讀筆記等，但都力求有自己的觀點(diǎn)和較好的見解。

　　3、開展科技小制作。

　　因地制宜，因陋就簡開展小制作。學(xué)生在設(shè)計制作中，不僅可以學(xué)習(xí)鞏固書本知識，加深對概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是制作中的'困難磨練學(xué)生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進(jìn)取，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心。

　　4、開展小實(shí)驗(yàn)。

　　我們的學(xué)生受應(yīng)試教育的影響，多為“書生型”，缺乏動手習(xí)慣與能力，學(xué)生自己動手實(shí)驗(yàn)正是對學(xué)生的兩個基本能力——動手能力、思維能力的全面綜合訓(xùn)練，是培養(yǎng)新型人才，改善民族素質(zhì)的重要途徑。

　　5、抓好科普宣傳活動。

　　6、訂閱、收聽、收看、收集科普知識。

　　鼓勵學(xué)生自己訂閱科普報刊，利用各種渠道借閱科普讀物，并提倡互通有無，積極有效地引導(dǎo)學(xué)生注意收集最新科技發(fā)展動態(tài)。

　　三、具體安排

　　第四周：科學(xué)興趣小組成立會議、科普知識介紹

　　第五周：《中國少年科學(xué)》知識競賽輔導(dǎo)

　　第六周：科技小制作講座

　　第七周：動手實(shí)踐

　　第八周：創(chuàng)造發(fā)明講座

　　第九周：科學(xué)小論文講座

　　第十周：寫科學(xué)小論文

　　第十二周：《中國少年科學(xué)》知識競賽輔導(dǎo)、科普知識競賽

　　第十三周：發(fā)散性思維訓(xùn)練

　　第十四周：趣味科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

　　第十五周：微型思維訓(xùn)練

　　第十六周：發(fā)明創(chuàng)造比賽

　　四、輔導(dǎo)老師安排

活動計劃 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　愛因斯坦說：“閱讀是孩子最珍貴的寶藏。”閱讀可以喚起兒童的創(chuàng)造力、想象力，讓思維活潑、多元、有彈性等多種好處。3—8歲是形成閱讀能力的關(guān)鍵期，抓住這關(guān)鍵期是幼兒園和家庭的當(dāng)務(wù)之急。在全市推廣的“讀書節(jié)”等系列活動，在幼兒園營造書香校園的倡導(dǎo)下，我們班根據(jù)幼兒園要求，積極開展班級早期閱讀活動，努力營造書香班級氛圍。讓孩子們愛上閱讀，讓閱讀伴孩子成長！

　　二、活動目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒的閱讀興趣，讓幼兒喜歡閱讀，和書籍成為好朋友，讓書成為孩子的.成長的伴侶。

　　2、通過閱讀，使幼兒增長知識，拓展視野，培養(yǎng)自主閱讀能力，發(fā)展口語表達(dá)能力。

　　3、通過組織親子閱讀，嘗試建立班級親子閱讀指導(dǎo)模式。

　　4、通過組織親子閱讀，增進(jìn)親子交流，促進(jìn)親子感情。

　　三、具體策略及措施

　　1、做好宣傳發(fā)動

　　認(rèn)識到開展閱讀活動的意義，明確閱讀活動的目標(biāo)、任務(wù)。

　　2、建立閱讀活動區(qū)

　　設(shè)立班級閱讀活動區(qū)（圖書角），幼兒輪流當(dāng)班級圖書管理員，在班中營造一種良好的閱讀氛圍。

　　3、鼓勵書籍分享

　　幼兒自己從家里帶書（每人不少于二本），與同伴進(jìn)行交換閱讀或一起分享閱讀。

活動計劃 篇7

　　又一年“全國中小學(xué)電腦制作活動”比賽開始了，從接到任務(wù)開始，我就對于此次活動我做了周密的策劃。從活動構(gòu)思到作品出爐，從選擇學(xué)生到制作作品、再到優(yōu)秀作品出爐，都滲透著各位學(xué)生的汗水。尤其是籌備優(yōu)秀作品，時間緊任務(wù)重，我們把所有作品進(jìn)行查看，從中選出好的作品，最終在短時間內(nèi)將該作品制作完成，使優(yōu)秀作品得以順利出現(xiàn)。經(jīng)過幾個星期的努力，收獲知識的不僅是學(xué)生，作為老師的我也從中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在整個活動過程中，由于時間緊迫，學(xué)生和老師的.壓力都很大，但是再大的壓力我們都挺過來了。這雖然是學(xué)生電腦制作活動，但電腦技術(shù)、美術(shù)功底、作文能力在這項(xiàng)活動中都是缺一不可的，而學(xué)生在主題的選擇、創(chuàng)新意識等方面也有著較高的要求。所以這項(xiàng)活動不能不說是體現(xiàn)學(xué)生，乃至老師、學(xué)校的綜合實(shí)力的一個窗口。

　　20xx-03-12

　　晉江市新塘道南小學(xué)

活動計劃 篇8

　　一、目的:

　　通過舉辦圣誕住戶聯(lián)歡晚會,增進(jìn)管理公司與住戶的相互溝通,營造和諧、溫馨的居住氛圍,讓住戶在*****花園親身體驗(yàn)到完善的生活設(shè)施及優(yōu)秀的物業(yè)管理。

　　二、時間、地點(diǎn):

　　1、時間:20xx年12月22日 (星期六)晚19:30~10:00

　　2、地點(diǎn):花園及會所

　　三、形式:

　　以大眾住戶欣賞表演、猜謎語及抽獎等活動方式。

　　四、具體內(nèi)容安排:

　　1、入場:

　　所有人員免費(fèi)進(jìn)場,圣誕聯(lián)歡晚會時間為晚19點(diǎn)30分開始,住戶可憑禮品券領(lǐng)取禮品,憑抽獎券可參加抽獎。

　　2、表演內(nèi)容:

　　邀請***樂團(tuán)、***音樂學(xué)院或少年宮,分為歌曲演唱、世界名曲演奏、童聲合唱、朗誦、舞蹈、魔術(shù)等。

　　3、猜謎語區(qū):

　　在兒童活動中心進(jìn)行,晚19:30分由主持人宣布節(jié)目開始,游戲和表演同時進(jìn)行。暫定200條謎語及200份精美禮品,猜中者憑券到會所或管理處領(lǐng)取獎品。

　　五、工作分工:

　　1、請柬/邀請函:由會所起草、打印、復(fù)印。

　　2、禮品券:由物業(yè)部統(tǒng)計收樓單元數(shù)量,行政人事部參考去年設(shè)計進(jìn)行修改和打印。

　　3、***花園每個單元派發(fā)各一份邀請函和禮品券,投入住戶信箱。

　　4、工作人員:

　　A、會所、物業(yè)部及行政部各派2名員工負(fù)責(zé)兒童活動中心猜謎語區(qū)的各項(xiàng)工作。

　　B、保安部員工負(fù)責(zé)安全和秩序維護(hù)工作。

　　C、工程部員工負(fù)責(zé)設(shè)備維修、維護(hù)及音響調(diào)試工作。

　　E、行政部負(fù)責(zé)采購應(yīng)節(jié)物品和禮品。

　　F、由清潔公司負(fù)責(zé)全場清潔工作。

　　G、由物業(yè)部負(fù)責(zé)晚會現(xiàn)場拍照存檔。

　　5、場地布置:

　　A、掛上節(jié)日燈籠、彩燈由工程部負(fù)責(zé)裝飾。

　　B、在大堂門口和六樓平臺掛一些彩色氣球、彩帶增添節(jié)日氣氛。在六樓噴水池旁掛一副橫額暫定“*****住戶圣誕聯(lián)歡晚會”字樣由行政部采購。

　　6、禮品包裝、派發(fā):

　　1) 住戶憑禮品券到管理處領(lǐng)取禮品,由行政部、物業(yè)部、及會所負(fù)責(zé)派發(fā)由保部員工負(fù)責(zé)維持秩序。

　　2) 圣誕老人由保安部派2名高大的男生擔(dān)任,負(fù)責(zé)活動當(dāng)晚派送禮品給小朋友,營造節(jié)日氣氛。

　　六、使用券說明:

　　住戶到信箱取到邀請函和獎券后可在12月22日憑函及獎券免費(fèi)參加猜謎語活動及觀賞表演可憑券領(lǐng)取禮品和參加抽獎活動。

　　七、獎品設(shè)置:

　　1、派給住戶的禮品;可選擇價格適中的`水果籃或其它袋裝禮品每份價錢控制在25.00元左右。(暫定350份

　　)

　　2、派給小朋友的禮品;可選擇1.50元至2.00元以內(nèi)的物品,以日用文藝具或應(yīng)節(jié)禮品為主。(暫定100份)

　　3、猜謎語派發(fā)的禮品;可選擇2.50至3.50元以內(nèi)的物品,以食品或日用品為主。(暫定200份)

　　4、抽獎時派發(fā)的禮品;可選擇買禮品來派發(fā),以家用品為主或以現(xiàn)金形式來進(jìn)行。

　　1) 幸運(yùn)獎10名獎品價值在80.00元左右。

　　2) 叁等獎1名獎品價值在180.00元左右。。

　　3) 二等獎1名獎品價值在380.00元左右。

　　4) 一等獎1名獎品價值在480.00元左右。

　　5) 特等獎1名獎品價值在680.00元左右。

　　八、晚會費(fèi)用預(yù)算:

　　1、派給住戶的禮品費(fèi)用大概在9000.00元左右。

　　2、派給小朋友的禮品費(fèi)用大概在200.00元。

　　3、派發(fā)給猜謎者的禮品費(fèi)用大概在600.00元。

　　4、幸運(yùn)抽獎金額大概在3000.00元左右。

　　5、演出費(fèi)用及其它裝飾費(fèi)用大概在6000.00元左右。

　　6、預(yù)計總金額在18800.00元左右。

活動計劃 篇9

　　一、設(shè)計意圖

　　由孩子們自發(fā)產(chǎn)生的“蝌蚪寶寶成長”系列活動已開展了一個星期。孩子們了解了蝌蚪變青蛙的過程，他們在運(yùn)用自己喜歡的方式充分表現(xiàn)蝌蚪的基礎(chǔ)上，又產(chǎn)生了表現(xiàn)青蛙的愿望。每次下樓梯到最后幾級總喜歡學(xué)青蛙往下跳；在草地上玩時也喜歡學(xué)青蛙跳；尤其是每當(dāng)在圖書上看到青蛙的圖片時，也會站到小椅子上，邊“呱呱呱”地叫著邊往下跳……我想，可充分挖掘“青蛙跳”這一教育資源，更好地促進(jìn)幼兒情感態(tài)度、能力，知識技能等方面的發(fā)展，由此我設(shè)計了《快樂的小青蛙》這一體育活動。（在制訂“快樂的小青蛙”這一活動的目標(biāo)時，主要考慮一個活動指向多個目標(biāo)更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，活動的目標(biāo)是這樣定位的：1、喜歡參加體育游戲、在活動中情緒安定、愉快，練習(xí)雙腳并攏輕輕往前跳，并能聽信號行動，努力做到動作協(xié)調(diào)、靈活，這些都是屬于健康領(lǐng)域。2、在游戲中感受5以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，這是屬于科學(xué)領(lǐng)域中數(shù)學(xué)知識。3、在游戲中鞏固蝌蚪的成長規(guī)律，這是屬于科學(xué)領(lǐng)域。4、知道青蛙能保護(hù)莊稼，是人類的朋友，培養(yǎng)幼兒保護(hù)青蛙的情感，這是屬于社會領(lǐng)域。）

　　二、活動實(shí)錄

　　我和孩子們在活動室一起布置了一個“大池塘”，“池塘”中間是一塊塊軟墊做成的“荷葉”。在“池塘”的一邊分別是“綠草地”（塑料草坪）、“蘿卜地”（蘿卜是孩子制作的）和“青菜地”（青菜是孩子們畫的），還準(zhǔn)備了許多“毛毛蟲”（紅、黃、綠積塑）。

　　小蝌蚪長大了——熱身運(yùn)動

　　在歡快的《戲春》音樂聲中，我們的游戲開始了。我成了“青蛙媽媽”，帶著一群“小蝌蚪”（幼兒）來到了“池塘”中快樂地游來游去，“小蝌蚪”游呀長呀，先長出了后腿（踢腿運(yùn)動），再長出了前腿（伸展運(yùn)動），最后甩掉了小尾巴（全身運(yùn)動），變成了一只只可愛的“小青蛙”。

　　小青蛙練本領(lǐng)——練習(xí)雙腳并攏輕輕跳

　　我高興地對“小青蛙”說：“祝賀我的寶寶變成了小青蛙，你們知道我們青蛙有什么本領(lǐng)嗎？”“會跳”、“會捉蟲”、“會游泳”，孩子們七嘴八舌搶著回答，“對了，青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥眩瑫�保護(hù)莊稼捉害蟲，但我們首先要練好跳的本領(lǐng)才會捉蟲呀，今天媽媽先來教寶寶跳，看！媽媽是這樣跳的'。”我在池塘中的荷葉上，雙腳并攏輕輕地跳來跳去，“小青蛙”學(xué)著媽媽的樣子在荷葉上自由地輕輕跳來跳去，“媽媽”及時表揚(yáng)跳得好的“小青蛙”。

　　小青蛙捉害蟲——雙腳并攏向前跳、感受5以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系

　　第一次游戲：去草地捉蟲

　　“那邊草地上有許多蟲子呀！”不知是哪個孩子叫了起來，我沒想到孩子會去注意到“池塘”邊“草地上”的蟲子，我忙把孩子們召集到池塘邊，“現(xiàn)在媽媽要帶你們?nèi)プ胶οx了，先注意看媽媽是怎樣去青草地捉蟲的。”我邊去“捉蟲”邊指導(dǎo)：利用荷葉跳過池塘（注意跳的方法），來到青草地，捉1條蟲子回來放“蟲子”。“看媽媽捉到的是什么顏色的蟲子？”“黃顏色的。”孩子們齊聲回答。“放到哪個標(biāo)記的家里去呢？”幾個孩子搶著把蟲子放到黃顏色標(biāo)記的筐里。“每個寶寶到青草地去捉1 條蟲子”，孩子們根據(jù)我的指令興奮地去捉蟲了，并認(rèn)真地把捉到的蟲子按顏色放到相應(yīng)的籮筐里。我發(fā)現(xiàn)有個別孩子急于捉蟲沒在荷葉上跳就跑到草地去“捉蟲”了。“哪個勇敢的寶寶愿去捉剩下的‘蟲子’？”大家積極爭取著“我去”、“我去”……

　　第二次游戲：去青菜地捉蟲

　　在第二次去“青草地”捉“蟲子”時，我特別強(qiáng)調(diào)每個寶寶一定要跳在荷葉上到“青草地”捉三條蟲子，這一次每個孩子都能按照要求去做了。

　　第三次游戲：去蘿卜地捉蟲

　　“看！蘿卜地也有許多蟲子，這一次你去捉蟲時，只要能數(shù)清幾條就捉幾條。”孩子們又跳過池塘忙著去蘿卜地捉蟲。看著孩子們滿頭大汗的樣子，我靈機(jī)一動，何不好好利用這池塘里的荷葉，讓孩子們休息一下呢？于是，我請捉到蟲子的幼兒坐在荷葉上，邊休息邊數(shù)自己捉到的蟲子，只見他們一個個在手口一致地點(diǎn)數(shù)，“1、2、3……”“媽媽，我捉了4條蟲子”、“我捉了8條蟲子”、“我捉了9條蟲子”……他們興奮地叫著。還把捉到的蟲子放到了有相應(yīng)顏色標(biāo)記的籮筐里。

　　在歡樂的音樂聲中我們抬著“蟲子”高高興興地回家了。

活動計劃 篇10

　　一：指導(dǎo)思想

　　1.加強(qiáng)寫字社團(tuán)組織，既重視寫字，更重視育人。

　　2.中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀�滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。

　　3 .加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。

　　4 .提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的'提高。所以，教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對社團(tuán)學(xué)生既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。

　　3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

　　4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

　　三：開展書法教學(xué)的注意點(diǎn)

　　1、在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時學(xué)誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。

　　2、 為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在校內(nèi)開展一些

　　形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽，就是讓他們抄寫專欄、板報等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。

　　3、 組織書法競賽，提高書法社團(tuán)學(xué)生的成功感。學(xué)生對“三筆字” 訓(xùn)練、學(xué)習(xí)書法的成功感。

　　4、 加強(qiáng)寫字教學(xué)，了解寫字教育的真正意義，要求學(xué)生作業(yè)時書寫規(guī)范、認(rèn)真、整潔，真正做到“提筆就是練字時”。

　　5、 對于沒有楷書基礎(chǔ)而想練習(xí)楷書的同學(xué)，選帖時應(yīng)注意：

　　第一，所選字帖的字形應(yīng)當(dāng)是正確規(guī)范的，這是楷書和行楷書練習(xí)的起碼要求。這里所說的規(guī)范，是指筆畫和部首應(yīng)該符合約定俗成的寫法，結(jié)構(gòu)應(yīng)符合重心平穩(wěn)、筆畫呼應(yīng)、形態(tài)變化等基本的原則。

　　第二，所選字帖的編寫內(nèi)容和形式應(yīng)適合初學(xué)。要有系統(tǒng)性，能根據(jù)漢字的筆畫、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和練字的規(guī)律編寫練習(xí)內(nèi)容，由淺入深易于接受；便于理解和練習(xí)；要有獨(dú)特的科學(xué)練習(xí)方法，使少走彎路，快見成效。

　　第三，所選字帖的書寫風(fēng)格應(yīng)是自己喜歡的，并是較高水平的字帖。因此，應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇自己喜愛的高水平的字帖作為臨摹的范本，只有愛不釋手，才會“心摹手追”。