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人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，該好好計劃一下接下來的工作了！你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的活動計劃10篇，歡迎大家分享。
活動計劃 篇1
時光荏苒，薪火相傳。今年是中央財經大學研究生支教團開展支教工作的第十一個年頭。在過去的時間里，中財研究生支教團在趙北中學的課堂教學、學生幫扶、校園文化以及支教團內部紀律建設、制度建設等各方面都取得了突出的`成績，并做出了突出的貢獻，特別是“中央財經大學——趙北中學‘一幫一’捐助”活動自啟動以來實施順利，幫扶成果顯著，得到校團委以及服務地各單位的肯定。為了激勵服務地學生勤勉求學、自強奮進，表達中財師生對服務地教育事業的支持和對貧困學生的關懷，第十一屆研究生支教團擬繼續開展此項活動。
在借鑒往屆支教團捐助活動經驗的基礎上，結合支教地學校實際情況，本學年的“一幫一”捐助活動計劃如下：
一、捐助項目設置及捐款額度
（一）中央財經大學—趙北中學優秀學生獎學金
主要獎勵趙北中學學習成績優異，德、智、體、美、勞全面發展，無重大違紀記錄的學生，并建立“一對一”幫扶關系。
其中，一等獎學金：15人，給予每人人民幣300元物質獎勵；
二等獎學金：23人，給予每人人民幣200元物質獎勵；
三等獎學金：37人，給予每人人民幣100元物質獎勵。
初一年級獎勵25人，其中一等獎5人，二等獎8人，三等獎12人；
初二年級獎勵25人，其中一等獎5人，二等獎8人，三等獎12人；
初三年級獎勵20人，其中一等獎5人，二等獎7人，三等獎13人。
小計：12800元
本獎學金依照本學年第一學期期末考試年級名次設置三個等次，給予不同金額的物質獎勵。其中：
初一年級：第一至五名獲一等獎學金，第六至十三名獲二等獎學金，第十四至二十五名獲三等獎學金；
初二年級：同初一年級
初三年級：第一至第五名獲一等獎學金，第六至第十二名獲二等獎學金，第十三至二十五名獲三等獎學金。
注：當遇到并列情況時，按語文、數學、英語三科總分高低排名。
（二）中央財經大學—趙北中學“陽光書屋”
為幫助學生更好地掌握和鞏固課堂知識，同時開拓學生視野，我校第八屆研究生支教團于xx年年組織建立了“陽光書屋”，資金用于購買各年級教輔資料。
本年度擬籌集6000元用于增補“陽光書屋”書籍，資金到位后，經初步預算，每名同學都將擁有一本教輔資料。
總計：18800元
二、資金來源
本獎學金來源為中央財經大學團體或個人捐助。
三、活動時間及安排
1、準備階段
三月末，由第十一屆研究生支教團結合本學年服務地學校的實際情況制定計劃，報中央財經大學團委審核。
2、 受助學生公示階段
四月初，中央財經大學團委審核批準后，由第十一屆研究生支教團會同趙北中學校委會成員確定候選人名單，并在趙北中學公示。經公示后，由第十一屆研究生支教團向校團委提報受捐助學生名單及基本情況表格，其中包括《“一幫一”捐助情況一覽表》，《受捐助學生情況表》，《捐助人登記表》。
3、捐款募集階段
四月中旬——五月底，由中央財經大學團委對捐助學生名單進行審閱，并委托中央財經大學青年志愿者行動指導中心募集捐款。
4、 捐助儀式
六月初于趙北中學舉行中央財經大學——趙北中學“一幫一”捐助儀式，具體事宜待定。
四、其他需說明問題
1． 募集捐款細則
（1）捐助人與受助學生是“一對一”幫扶關系，捐助人可根據中央財經大學青年志愿者行動指導中心提供的受助學生資料選擇特定學生進行捐助。
（2）捐助人可以是個人，也可以是團體。
（3）為了嚴肅資金管理，本次活動采用定額方式募集捐款，捐款額度以獎學金捐助額為依據。即每位捐助人捐助金額應等于捐助對象所獲獎學金捐助金額，不得短長。
2． 捐助儀式籌備計劃將另提交計劃書。
活動計劃 篇2
一、指導思想：
綜合實踐活動是基于學生的直接經驗，密切聯系學生自身生活和社會生活的、體現對知識的綜合運用的實踐性課程。它打破教育與生活的隔離，孩子們在學校當中在與其他場合當中一樣，需要享受一種完整的生活。學習的過程就是生活的過程，教改也好，課改也好，第一項任務就是把生活的權利還給孩子，把學習的過程變成生活的過程，加強學校教育與兒童生活、社會生活的聯系。它改變單一的課程結構，改變教學方式，為學生表現創新精神和實踐能力提供空間。 二、活動背景：
三年級小學生受年齡和學識的限制，受原來課程模式的影響，文化基礎知識、社會閱歷和人生體驗還非常有限，接觸社會比較少，一下子全部放開，學生將會束手無策。因此，以主題活動為切入口，學生從大的主題中尋找和確定自己的研究專題，讓學生初步感受研究活動的全過程。如：關于美化校園的新建議；夸夸我們的學校；課間十分鐘等。。所以在實施綜合實踐活動課程的目標應該是“在體驗中研究”，即以形成直接體驗為主，在研究和解決問題方面，強調養成初步的方向。教師將根據學生最感興趣的主題給于一定的指導，體驗整個專題研究性學習的全過程。實施綜合實踐課程，就是要為學生提供更多的機會，讓他們了解周圍的生活環境，關注自己及同伴當中的心理健康、人際交往問題，激發他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視野，積累經驗。總之，就是要讓他們更多地去看，去聽，去想，去試。
考慮到三年級兒童的心理特點，三年級“活動資料”的形式還是以有趣的游戲和制作為主，我們計劃安排一些圍繞生活實際展開的一些實踐活動，再安排一些拓展學生知識視野有趣的活動內容。這些活動都滲透了激發學生探索和發明的內容，也就是要學生探索事物的內涵和本質，要學生獨立思考和創新。
三、課程總體目標：
根據學校及周圍自然環境的特點，組織學生開展體驗、欣賞、學習、探索、時間，從而來激發學生的探究興趣，了解人與自然相互依存的關系，養成對自然的態度和行為。密切學生與生活的聯系，推進學生對自然、社會和自我之內在聯系的整體認識與體驗，發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。綜合實踐活動課程的開設，其最終目的是提高學生的素質，落實素質教育，培養新時期具有創新精神和實踐能力的人才。
四、具體目標
1、親身參與實踐，注重親歷、自主學習和實踐，在開放的學習情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經驗。
2. 親近周圍的自然環境，熱愛自然，獲得對自然、對社會、對自我之間的內在聯系的整體認識，形成親近自然、關愛自然、關心社會以及自我發展的責任感。初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力
3.發展學生在自己的生活中發現問題、解決問題的能力，學會認知、發展學
生的動手能力，逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力，養成勤奮、積極的生活態度。養成探究學習的態度和習慣。
4. 激發好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動的正確態度。培養學生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當地利用信息的能力。
5.鼓勵學生充分發揮自己的想象力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發他們探究和創新的欲望，培養創新能力。
6. 考察周圍的社會環境，自覺遵守社會行為規范，增長社會溝通能力，養成合作意識、民主意識、科學意識、環境意識、培養學生積極進取、善于交往等良好的個性品質。
7、通過觀察、訪問、實踐、探究等活動，使學生了解社會現象，了解自己在社會中的角色與定位，體會自己與社會，與他人的關系，養成關注社會，服務社會的意志，并遵守社會行為習慣，發展人際關系。
8. 發展自我，讓學生在活動中了解自己的能力、興趣、情緒、價值觀等個性品質，學習及基本的生活技能，養成良好的習慣，形成了解他人，與他人積極合作、交流、溝通的意識和能力。
五、活動重點：針對三年級兒童身心發展的特點，在編寫“活動資料”時，把提高學生的觀察力作為三年級的重點。
1.我們要在活動中有意識、有計劃地發展兒童的觀察力，使學生學會進行有目的、系統的'觀察，全面的觀察。要求學生會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸，并且會把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進行思考。
2.在三年級深入的觀察活動中，要求學生對問題進行深入的研究（概括、比較），要求學生進行獨立的思考，培養他們的創新精神是十分重要的。在深入地觀察以后，要他們發現問題，提出自己的見解，無疑對他們素質的提高十分有利。
六、活動難點：就是能夠從直接經驗抽象出問題的本質來，完成思維發展的飛躍，從而提高學生的素質。
七、實施的措施
1、課時安排與實施策略：
每周2 課時，便于師生都做好充足的課前準備，便于開展活動時進行資源共享。
2、活動內容：大的主題《美的心靈》，延伸的小主題看后面的活動安排表。 3. 具體形式：①集中授課：知識技能的普及等。
②實踐活動課：社區服務和社會實踐課。 ③方案設計課：主題的確立等。 ④綜合課：課題的研究等。 ⑤成果交流課：體驗的交流，成果的展示等。
八、課程評價：
注重過程，關注學生在活動過程中的實際體驗、變化和表現。全面評價，反
映學生在活動過程中各方面的個性表現，包括學生在活動中的行為、情緒情感反應、參與程度、努力程度、合作程度等等。尊重多元，教師、教師集體、學生個人、學生集體、家長與社區成員等，都是學生評價活動的主體，都應該參與到對學生的評價中來。引導反思，注重學生的自我評價和自我反思，增強他們對自己所進行的活動的信心，學會在與人相處中，發現自己和他人的長處，提高自我評價和自我調控的水平。
九、活動安排表
三年級下冊綜合實踐活動內容安排進度表
活動計劃 篇3
一、活動目標：
清明節是我國的傳統節日，是中國人繼春節后重大的節日，我國祭拜祖先從古有之。國家實行清明長假，有著很重要的精神文明教育意義。學生通過紀念革命先烈、祭奠逝去親人，祭祀華夏始祖，可以弘揚傳統文化，增強民族意識和民族凝聚力，增強學生熱愛環境、保護自然的意識，這也使文化習俗煥發新的時代文化精神。因此，學校為了進一步落實和加強對未成年人的道德教育，學校結合清明節這一節慶教育的契機，組織一系列活動。通過活動，教育學生愛祖國、愛家鄉、愛人民，教育學生“敬懷先人、孝敬長輩、禮貌待人”，渡過一個有意義、充實的清明節。
二、活動時間：
20xx.4.2日——4.6日
三、活動具體安排：
感受清明文化，了解清明節的`由來。(每個班級都要進行此項活動)
1、2年級開展以“我的清明小詩”為主題的收集古詩活動。
3、4年級開展以“家鄉的清明節習俗”為主題的社會實踐調查活動。
5年級開展以“清明節習俗存在的一些迷信現象與陳規陋習”或者“清明節的不文明的祭祀現象”為主題的社會實踐調查活動。
四、活動后續安排：
1、2年級將收集到的古詩采用各種形式張貼在本班級看板上展示。要做的書寫工整，字跡清楚。
3、4、5年級年級結合清明節假期的所見所聞辦一期手抄報。各班級將好的作品張貼在本班級的看板上展示。(4年級級部張貼教室后黑板上)以上兩項以級部為單位將各班看板拍照后用A4紙打印出來，4.11號上交。
3-5年級每班上交一份相關的社會實踐調查報告。(A4紙打印，附帶調查的相關照片)此項活動在4.15號以前上交。
活動計劃 篇4
一、活動目的：
1、通過棋類活動，使學生認識到象棋藝術是我國勞動人 民的智慧和結晶，有著悠久的發展歷史。
2、通過學習，促進學生的德、智、體、美、勞等方面發展，把他們培養成適應社會發展的.新型人才。
3、使學生認識到走棋不僅是比棋藝的高低，而且是比勤學苦練，比頑強斗志，比智慧的競技活動。
4、在活動過程中，培養學生頑強戰斗，不怕疲勞，集中注意力，加強思考力，發揮想像力，看清形勢，準確判斷，精確算度，直至奪得全盤勝利的精神。
5、通過學習，提高學生審時度勢的應變能力以及靈活性和協調性的能力。
二、活動安排：
周 次、 活 動 內 容
二 復習象棋排局的意義及實用價值
三 “大”“十”字型局訓練
四 “四”字型局訓練
五 學生自由組合訓練
六 “大”“干”“四”字型局分組對局賽
周 次、 活 動 內 容
七 對局訓練
八 對局訓練
九 “擇路進攻”局排發及練習
十 “擇路進攻”局訓練
十一 “中軍激戰”局排發及練習
十二 “中軍激戰”局訓練
十三 “五一”節放假
十四 “四面楚歌”局訓練
十五 學生自由組合訓練
十六 以上三局分組對局賽
十七 分年段比賽
活動計劃 篇5
一、 活動課程設置：
根據我校的實際情況，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發揮學生的積極主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的五大原則。
切實減輕學生學習負擔，全校師生人人參與，在活動中學習，在活動中進步。活動分成七、八、九年級三個組。根據學生的.年齡特征、心理特征及興趣愛好。
七年級組課程設置如下：
跳長繩、 自創游戲、 板羽球、 砸口袋、 籃球、足球、 排球、羽毛球、跳短繩、立定釣遠、實心球、跳長繩、自創游戲、板羽球、砸口袋、籃球、足球、排球、羽毛球、 跳短繩、立定釣遠、實心球
八年級組課程設置如下:
跳長繩、 自創游戲、 板羽球、 砸口袋、 籃球、足球、 排球、羽毛球、跳短繩、立定釣遠、實心球、跳長繩、自創游戲、板羽球、砸口袋、籃球、足球、排球、羽毛球、 跳短繩、立定釣遠、實心球
九年級組課程設置如下:
以中考體育項目練習為主：立定跳遠、實心球、女生仰臥起坐、男生引體向上、男生1000米、女生800米
二、活動要求
課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄。根據學校實際情況，保證每次活動質量。
三、活動組織
1.學校根據實際條件，設置活動項目，統一安排活動的開展。
2.各年級的活動要做到“三定”（即定內容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟、；活動內容切實可行，有利于學生的健康發展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。
3.確保學生安全的進行大課間活動。班主任、要嚴格把關本班學生的體質情況，摸清本班特殊體質的學生。
4.學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用，并確保活動安全！
活動計劃 篇6
一、指導思想
以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導，創設生動活潑的育人環境。在規定時間內組織學生參加豐富多彩的興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康、全面發展。 二、目的意義
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生家長的意愿，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。
三、組織領導
學校成立課外興趣小組活動領導工作小組。校長任組長，班主任為成員。領導工作小組主要做好以下工作內容：制訂好活動方案，落實具體的活動小組，提出明確的活動要求；根據實施情況及時總結，及時調整有關興趣小組（內容、指導教師、學生等等）；每天查看每組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，定期召開會議，進行交流、總結，努力使興趣小組活動開展的富有成效。 四、具體活動安排 （一）課外活動領導小組
組 長：閆濤 副組長：田寶忠
組 員：史夏 李曉波 袁玉和 李艷華 馬花婷 陶如強 常金榮 牛云霞（各班班主任協助活動） （二）活動時間
每天下午第三節課 （三）活動內容
根據各校的實際情況，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發揮學生的.積極性主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的原則。切實減輕學生學習負擔，全校師生人人參與，在活動中學習，在活動中進步，可分成低段組（1—2年級）、高段組（3—5年級）同時開展。
1、以班為單位活動內容：根據學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，低段組課程可以設置如下：
室內活動：背詩比賽、寫字比賽、朗誦比賽、音樂輔導、美術輔導、書法等內容。
室外活動：體育游戲、跳繩、棋類(以跳棋為主)、羽毛球、沙包、傳統趣味體育等內容。
高段組課程可以設置如下:
室內活動：背詩比賽、寫字比賽、朗誦比賽、音樂輔導、美術輔導、讀書、實驗指導、英語口語比賽等內容。
室外活動：乒乓球、籃球、跳繩、棋類(以跳棋為主)、羽毛球、游戲、傳統趣味體育等內容。
2、學校活動內容：各學校根據本校情況組織社團或興趣小組，除了組織相關的藝體活動小組外，各學校還可以成立各學科興趣活動小組，以更好地延伸課堂學習知識，培養學生的學習興趣，更好地服務于教育教學。比如：籃球小組、乒乓球小組、跳繩小組、合唱小組、書法繪畫小組，通過興趣小組活動培養學生廣泛的興趣愛好、擴大學生求知領域、激發學生創造能力，使他們在快樂中成長。
四、活動形式
課外活動分學校和班級兩種活動方式。
1、班級活動：組織活動必須由教師分工負責，學生有組織、有計劃的活動，不得隨意活動，活動內容以班為單位做好計劃，由班主任每周填寫活動計劃表（教辦下發），周一上交學校存檔，作為教辦和學校檢查落實情況的依據。
活動時間要求：周一、周三、周五下午第三節課。
2、學校活動：學校組織的各社團或小組活動由學校統一安排時間，并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄，整理好興趣小組檔案。根據學校實際情況，保證每次活動質量。教辦將根據學校的課外活動計劃表采取定期普查與不定時抽查的方式，進行督導檢查。檢查成績將記入年度考核。 活動時間要求：周二、周四下午第三節課。
五、 輔導教師名單
史 夏 （籃球指導） 陶如強 (跳繩指導) 袁玉和 （書法指導） 李曉波（乒乓球輔導） 馬花婷 （繪畫指導）
常金榮 牛云霞 李艷華（音樂輔導） 六、活動組織
1.學校成立課外活動領導小組，根據學校實際條件，設置活動項目，統一安排活動的開展。
2.各小組的活動要做到“三定”（即定內容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟；活動內容切實可行，有利于學生的健康發展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。
3.學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。
輔導教師要不斷加強理論和業務學習，不斷提高理論水平和業務素養，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇于創新，發揚奉獻精神，為深化素質教育，促進我街道小學生的全面發展做出貢獻。
學校對小學生作業實行總量控制，每天的作業由班主任把關，每周雙休日的作業需報教務處審批，要求教師精選作業，規范小學生課后作業的科目、時間，不布置重復和懲罰性的作業。小學一二年級不留課后作業，其他年級只留不超過一小時的語文、數學作業，同時要求教師對學生的作業必須全批全改，學生對老師布置的作業可以量力而行。同時學校針對課業負擔問題不定期對學生和教師抽查詢問，嚴格落實省規要求，有效地保證了小學生輕松學習，愉快成長。
活動計劃 篇7
此次賽課活動共有14位老師參加賽課，歷經一個月時間，經過這次賽課，我受益匪淺。下面我就此談談自己感受。
一、注重教師為主導，學生為主體，以學生的活動為主線。
14位教師為學生提供了充分從事音樂表演活動的機會，在自主探究、合作交流的過程中激活了學生思維，鼓勵學生探索規律和方法。
二、注重多媒體在音樂教學中的應用。
隨著信息技術的日夜發展，多媒體在音樂教學中的應用越來越突出。將計算機等多媒體運用到教學中去，結合學生的實際情況與教學內容，編制課件，使師生互動多姿多彩。此次賽課，14位老師的課件制作水平都比較高，并且都比較重視教學中應用多媒體。
三、人的一生其實都在學習。也唯有不斷的學習，終生的學習，我們才會不斷的進步成長。而古語又說：“在做中學得最好。”不僅對學生如此，對我們這些老師也是一樣的，我相信，在這次的賽課活動中，就我個人而言，我看到了許多不同的課，也感受到了每個人不同的特點。每一位老師都有許多值得我學習借鑒的地方。
四、音樂教師扎實的基本功。聲樂、器樂、鍵盤。讓我感受最深的，是賽前的準備和賽后的評課。賽前準備中，經了解，無論是誰，都積極的備課、試講、修改，再講……沒有人敷衍了事，并且短短40分鐘的課大多都是由整個音樂組傾注了全部心血。賽后的評課中，每位老師都對自己所要進行評課的參賽選手進行了認真的評價，評課即結合了新課改的理論基礎，也結合具體所上的那節課，讓人聽后受益匪淺。賽課后，所有的'這一切，讓我感受到，這一次賽課活動的結果并不重要，重要的是我們經歷了一個認識他人、認識自我的過程，感受到了團隊的強大力量。在整個活動中沒有最好，只有更好！可以想象，如果沒有這樣一次大家相互交流學習的實踐活動，我們將失去多少學習進步的機會。
五、作為一名年輕的教師，我要不斷進步，不斷反思自己，也許在我們每個人的成長中都會犯下這樣或那樣的錯誤或失誤，但是，對于所有具備真誠反思精神的教育者來說，每一次失誤都是一次進步。只要我們保持著對教育的激情和反思精神，我們就會提升自己的教育品質，豐富自己的教育技能。在今后的教學中，我會謹記他們的教導，不斷地學習，不斷地探索，提高自己的專業素養，真正地讓音樂教學走在前進的路上。一直很喜歡一句話，也常用它來做結束語，今天，我仍用它來做為結束語：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
活動計劃 篇8
一、備課組成員簡介
本備課組有三位教師：趙文佳、劉永明、王紅燕。這三位教師業務精良、愛崗敬業、協作互助、取長補短，教學質量優良。
二、本學期教學現狀分析
歷史教育在人文素質教育中承擔著十分重要的功能，它作為人類以往時間的集體記憶，能夠更全面地位人們提供價值理性的累積經驗，并從歷史上因價值理性的缺失而導致的社會發展失衡中為人們提供深刻的教訓。
但現在學生的學習方法不恰當，學生對歷史學科不感興趣，因為歷史學科自身存在的原因和歷史教師的不足，很大一部分學生對歷史科不感興趣。其原因主要有“學歷史沒多大用處”、“歷史老師授課缺乏吸引力”、“歷史知識和年代難以記憶”……而其中歷史教師授課方法單一、觀念陳舊、專業知識功底不深厚這些存在于我們自身的主觀因素是學生不喜歡學習歷史的主要原因。
三、本學期重點工作與措施
1、著眼新課改，繼續加強對新課程改革方面的深入研究。
八年級要在已有的經驗基礎上，進一步解放思想，轉變觀念，研究新課標教材。在課堂教學過程中，努力改變傳統的教學方式和教學觀念，用新的理念打造新的課堂，用新的思想塑造新的教師。及時發現教學中出現的問題，總結課改心得和體會，將新課改和課堂教學新模式結合起來，形成有本備課組特色的教學模式。
2、加強集體備課，提高備課組成員的整體水平。
備課組要認真落實學校對集體備課的相關要求，落實好集體備課制度。備課組確定集體備課的時間、主題、中心發言人，要保證落實每周兩次備課。在集體備課的過程中，要加強團結協作，充分發揮集體的智慧和力量，促進各位教師的專業化成長。
3、認真組織好教師之間聽評課，促進教師的專業化成長。
鼓勵教師多聽多評，充分發揮優秀教師的引領和示范作用，并對教學薄弱的教師重點幫扶，群策群力，使其盡快趕上，通過這兩項工作，形成組內互幫互學的`良好氛圍。
4、搞好教育科研工作，提高歷史組教科研水平。
鼓勵本組教師撰寫教學反思，對課堂所教、所學、所感、所思進行總結和提升。鼓勵教師多參加各級各類教學論文的評比和優質課的評選，并為每位教師提供相關方面的幫助。以教學帶科研，以科研促教學，推動教研水平的整體提高。
四、備課組活動安排表
八 年級 歷史 學科備課組活動安排
備課組長：趙文佳
教研組長：趙琴娣
分管行政：徐萍
周次
內 容
形 式
備 注
開學前準備
①重點分析第一單元
②加強對每課時的教學設計研討和有效練習的編制
①個人感悟
②整體討論
③個人修改提高
①對每課時教學內容要隨時研討交流
②對教學常規的落實相互督促到位，尤其對學生良好學習習慣養成與學法的指導
③重點關注低分學生的發展
1
第一次活動
①解讀第1、2課，整理教學資料，加強對每課時的教學設計研討和有效練習的編制
②相互督促教學常規的落實情況
③ 注重單元鞏固
同上
① 同上①②③
②教研組活動結合備課組跟進上課研討
3
第二次活動
重點分析第二單元，并進行階段檢測
集體討論
同上
5
第三次活動
①重點分析第三單元
②加強對每課時的教學設計研討和有效練習的編制
③相互督促教學常規的落實情況
④注重單元鞏固
集體討論
同上
7
第四次
分析學生相關的學習情況，對教學中存在的問題進行改進
個人思考、集體討論
同上
9
第五次
做好期中復習分配工作
期中復習思路研討
教學資料整理
集體討論
同上
11
第六次
期中考試情況分析
集體討論
同上
13
第七次
重點分析第四單元，從中國現代史到世界古代史的轉變。加強教學設計
集體討論
同上
15
第八次
加強對各單元有效練習的設計，并注重學生知識鞏固
集體討論
同上
17
第九次
解讀第五單元，并總結整本書的教學情況
集體討論
同上
19
第十次
期末考試復習思路安排，并指導學生正確的開卷考試策略
集體討論
同上
說明：1.除固定安排外，備課組必須每天對第二天內容進行單課時分析，集體備課，統一練習設計。 2.同伴間隨時進行聽課交流。
活動計劃 篇9
設計意圖
冬天大雪紛飛，打雪仗，堆雪人，這些奇妙的景色，有趣的戶外活動，會引起幼兒極大的好奇和興趣，我們正是利用這神奇的自然現象作為引球， 開展以冬天為主題的活動。用各種形式激發幼兒從動腦，動口，動手，使其在豐富的自然科學的同時培養其對物的分類，統計的能力，及對藝術的表現能力，并鍛煉他們的意志，陶冶他們對大自然的熱愛之情。
活動目標
1。觀察冬季自然現象，知道冬季氣候的只要特征。
2。了解動物，植物過冬的方式。
3。學習初淺的分類，統計知識。
4。學習用折剪貼等方式合作開展美工活動。
活動準備
1。大幅冬天背景圖一張，有關動物，植物過冬的圖片若干。
2。音樂磁帶。雪花頭飾。
3。分類統計表若干（與幼兒人數相等）。
4。小動物圖片，白紙。彩筆。剪刀若干。
活動過程
一）冬天到了
1。游戲<<大風和樹葉>>和音樂表演<<雪花姑娘>>導入主題____冬天來了。
2。請幼兒結合自己已有的經驗，說一說冬天的感受（天氣冷，手凍僵了。。。。。。）。
3。出示畫面，激發幼兒尋找冬天的樂趣，引導幼兒有目的地觀察冬天的主要特征，啟發幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結果，豐富幼兒已有的.經驗。
二）動物過冬辦法多
1。教師小結，導入下一環節：人很能干，能想出很多辦法使自己暖暖和和地過冬，那動物是怎樣過冬的呢？
2。聽故事<<小松鼠找朋友>>，請幼兒講述動物過冬的辦法，并將相應的動物圖片貼入背景圖中，幫小動物安家。
3。在幼兒觀察，講述的基礎上教師簡單歸納動物過冬的辦法（有換皮毛的。有冬眠的。有儲存糧食的。有飛往南方的）強調動物有適應季節變化保護自己的能力。
4。幼兒操作：按不同的過冬方式給圖中動物進行分類，學習用表格統計。
三）植物過冬有辦法
1。引導幼兒思考：人和動物都有辦法度過寒冷的冬天，植物用什么方法過冬呢？
2。通過看圖片，觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種，了解他們的過冬方式。
3。出示黃瓜西紅柿，鮮花，引導幼兒運用已有經驗討論：這些都是春夏的蔬菜。鮮花，為什么冬天也有呢？（讓幼兒了解大棚養殖，玻璃暖房種植，給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。
四）美麗的雪景
1。引導幼兒討論：我們能留住冬天嗎？（知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的）。
2。討論留住冬天的辦法。
3。分組活動（折剪雪花。畫雪人，幫小動物安家）然后合作布置一幅美麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。
活動延伸
五）暖和我們的身體
帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲，使幼兒知道冬天的天氣寒冷，多活動能使身體暖和，教育幼兒不要怕冷。
活動計劃 篇10
一【活動內容】
1.20xx年5月20日，下午兩點半在學校門口集合，專線大巴車來接送，為安全起見，建議家長和小朋友統一乘坐統一安排的車輛，特殊情況如您要自駕前往，請一定要與老師或者相關負責人員提前協商溝通;
2.下午3點左右到達目的地，由專業拓展訓練教練，帶領家長和小朋友們，一起開展當天的娛樂活動;
二[游戲環節]
1.下午15：10-15：50，團隊組建，破冰
活動要求：
①家長和學生分成兩隊，分別組建自己的團隊，并確定隊名、 隊標、隊呼、隊歌、代號等;
②團隊確立后，開始 團隊展示;
③展示團隊風采，增強團隊意識。
2.一圈到底(16:00-17:00)
量比長繩【賽器材】等圈
【比賽方法】比賽開始前，參賽隊員分別在各自限制線后站好。教練喊開始后，每個隊員按各自的內容完成要求。
3.動力火車(17:00-18:00)
【參賽人數】每隊10人，男女不限
【參賽器材】氣球
【比賽方法】使用氣球，讓所有參賽人員組成一隊，氣球不允許掉落的`情況下，讓我們的小火車開起來。
4.晚間加油站(18:30-20:00)
各隊家長和小朋友，分別開始準備晚餐：集體燒烤野炊
不能劇透太多啦……
4.下午20:00點左右開始準備集合返程，約20:30返回學校，結束當天美好的行程。
三【活動設備】
音響、麥克風、炭以及燒烤爐、一次性餐具、燒烤食材等用品。
四【注意事項】
1.服裝：外出旅行，需注意天氣變化，給孩子穿著舒適的戶外或運動服，建議另備一套衣服攜帶，可根據情況在準備帽子、太陽鏡、傘、防曬用品……
2.外出旅行，請家長及小朋友都要注意安全防范意識，配合工作人員，一起快樂的進行我們的活動。
3.當天游戲內容以拓展老師實際為準。