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活動計劃

更新時間：2023-08-05 11:16:09

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實(shí)用的活動計劃精選（5篇）

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，該好好計劃一下接下來的工作了！什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家整理的活動計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動計劃篇1

　　早期閱讀是指在學(xué)前階段，通過大量的圖文并茂的讀物，幫助幼兒從簡單的口頭語言過渡到規(guī)范的書面語言，對于幼兒的思維，語言、想象力、個性、習(xí)慣等各方面進(jìn)行綜合培養(yǎng)。早期閱讀可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)和閱讀興趣，提高孩子語言能力。因此，在幼兒園大班一系列入學(xué)準(zhǔn)備教育活動中，早期閱讀應(yīng)是不可缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。活動目標(biāo)：

　　1。掌握一些閱讀的方式，如從上至下或從左至右，點(diǎn)指閱讀；會看目錄和頁碼翻閱；閱讀多頁故事圖畫時，會一頁一頁有序地翻閱。2。聽熟悉的書面語言內(nèi)容，或者讀自己“寫”的文字內(nèi)容時，開始點(diǎn)認(rèn)對應(yīng)的文字。3。傾聽老師朗讀時，能夠?qū)适碌膬?nèi)容進(jìn)行預(yù)測、反思和推理4。當(dāng)閱讀完一本熟悉的故事書時，嘗試使用故事書中的`句子，憑著記憶重新敘述故事。

　　5。會用口語講出畫面內(nèi)容，或聽老師念圖書文字，知道是在講故事的內(nèi)容，能感受到口語與書面語之間的區(qū)別。

　　6。看書時有端正的坐姿、書與眼保持一定的距離。

　　7。對自己所“寫”的文字經(jīng)常想要念給周圍人聽。

　　8。知道一些書寫的工具。

　　9。了解書寫的初步規(guī)則，如先左后右、先上后下等，嘗試用有趣的方式練習(xí)基本筆畫。

　　10。掌握四線格、田字格的結(jié)構(gòu)，方位清楚。

　　11。會在四線格內(nèi)規(guī)范書寫拼音字母，在田字格內(nèi)書寫簡單結(jié)構(gòu)的文字。

　　活動內(nèi)容安排：

　　10月份：

　　1。兒歌：《我愛家鄉(xiāng) 我愛祖國》，《最亮最亮五顆星》，《老師讓我親親您》，《家》。 2。筆畫：橫，豎，撇。捺，點(diǎn) 。 3：生字：土，六，門，中，開，和，入，足。4。6個單韻母。

　　11月份：1。兒歌：《搖籃》，《我家的小池塘》，《落葉》，《微笑》。2。筆畫：提，豎鉤，彎鉤，斜鉤，豎彎，豎彎鉤，豎提。3。生字：蟲，小，水，子，字，民，西，四，幾，兒，瓜，長。4。聲母：b，p，m，f，d，t，n，l

　　12月份：1。兒歌：《小河》，《晚霞》，《太陽》，故事《冬天有本圖畫書》2。筆畫：橫溝，橫折，橫折鉤，橫撇，撇折，臥鉤3。生字；皮，學(xué)，口，片，力，巾，也，友，心，雙，去4。聲母：g，k，h，j，q，x，zhi，chi，shi，r

　　1月份1：兒歌《古詩5首》2 筆畫；豎折，豎折折鉤，橫折彎鉤，橫斜鉤3．生字；山，牙，馬，鳥，九，風(fēng)，飛4，聲母：z，c，s，y，w

活動計劃篇2

　　一、因地制宜，制定符合我校實(shí)際情況的活動內(nèi)容

　　根據(jù)我校實(shí)際情況，籃球、乒乓球、跳繩、呼啦圈、羽毛球、棋類、跑步比較符合我校實(shí)際情況，器材豐富，老師3名，場地可以合理利用，規(guī)模和時間可及時調(diào)整，值班教師方便觀察，場地緊挨教室，可帶動更多的學(xué)生參與到活動中去，各種因素合理整合能夠開展以上活動。

　　二、活動方式多樣

　　從活動形式上可劃分為室內(nèi)和室外、室內(nèi)為棋類活動，室外為體育活動。室外活動在分為四個活動區(qū)，操場區(qū)、教學(xué)樓前、教學(xué)樓后、實(shí)驗(yàn)樓后。每個區(qū)活動項(xiàng)目也可繼續(xù)劃分。操場為籃球、乒乓球活動區(qū)，教學(xué)樓前為羽毛球活動區(qū)，教學(xué)樓后為踢毽活動區(qū)，實(shí)驗(yàn)樓后為跳繩活動區(qū)。活動方法為各班班內(nèi)分組，小組循環(huán)參加活動，可進(jìn)行比賽、也可以進(jìn)行一般鍛煉。

　　三、參與程度

　　各班班內(nèi)分組時考慮學(xué)生對體育活動喜愛程度均衡分組，讓愛動的多動，帶動本組成員參加，讓一部分積極行動動起來，一部分被帶動進(jìn)來，一部分看起來，把學(xué)生從迷茫的'、消極的課余時間里解放出來，參與到有意義的活動中去。

活動計劃篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.傾聽故事，對螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。

　　2.為螞蟻建造一個美麗的家，體驗(yàn)制作的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.故事磁帶。

　　2.幼兒活動材料第四冊17~19頁《香蕉宮殿》。

　　3.剪刀，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤，紙杯，紙盒，貝殼，可樂瓶，樹葉等。

　　活動過程：

　　一、美麗的香蕉宮殿

　　1、結(jié)合幼兒活動材料第17~18頁，講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”。

　　2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來干什么?

　　3、在鼓勵幼兒大膽猜想、表達(dá)的基礎(chǔ)上，講述故事后面部分。

　　4、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的?(找來樹枝當(dāng)柱子，撿來樹葉當(dāng)瓦片，用鮮花打扮香蕉宮殿)

　　5、閱讀幼兒活動材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿里會做什么呢?

　　6、幼兒完整欣賞故事一遍。

　　二、給螞蟻造家

　　在《香蕉宮殿》的.故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個家吧，讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁娣职踩?

　　1.出示各種材料，引導(dǎo)幼兒說說有哪些材料，你想用哪些材料制作?

　　2.幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的家。

　　3. 教師觀察、指導(dǎo)幼兒的制作活動。

　　三、邀請螞蟻?zhàn)⌒录?/p>

　　1.幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.

　　2.小螞蟻的家終于造好了，我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧.

　　六、戶外活動：

　　活動名稱：玩圈

　　(一)、活動目標(biāo)：

　　1、喜歡參加戶外體育活動，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　2、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。

　　3、有簡單的自我保護(hù)方法。

　　(二)、活動準(zhǔn)備：

　　塑料圈每個幼兒一個

　　(三)、活動過程：

　　1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤，開汽車進(jìn)入場地。放松活動，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動。

　　2、玩圈活動

　　幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。)

　　3、組合玩圈、跳圈

　　a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。

　　b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳。

　　c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒單、雙腳行進(jìn)跳。

　　d、把圈擺成原形，信號圍圈跳。

　　4、游戲：換圈行進(jìn)

　　幼兒站在一個圈內(nèi)，把另一圈放在前面，再邁到(跳到)前面圈內(nèi)，在移動后面圈放在前面，反復(fù)進(jìn)行直到終點(diǎn)。、

　　5、放松活動：開汽車，結(jié)束。

　　七、入廁、洗手、喝水：

活動計劃篇4

　　一、活動主題：

　　展現(xiàn)自我，結(jié)交良友

　　二、活動背景：

　　開學(xué)已一個多月，尚未舉辦戶外活動，班內(nèi)同學(xué)尚不熟悉，課余生活單調(diào)。另外在班級文化方面也有欠缺。特舉辦此次聯(lián)誼活動。

　　三、活動目的：

　　加強(qiáng)本班班級文化與外界文化的交流，豐富同學(xué)們的課余生活。為展現(xiàn)自我，結(jié)交良友提供一個平臺。同時，因平時同學(xué)們接觸機(jī)會不是很多，故也借此聯(lián)誼，加強(qiáng)本班同學(xué)的友誼，促進(jìn)班級文化建設(shè)。

　　四、活動時間：

　　xx月xx日下午2：30~5：00

　　五、活動地點(diǎn)：

　　天馬山東

　　六、活動對象：

　　湖南師大物信院物二班和中南土木19班

　　七、活動形式：

　　各班節(jié)目，互動游戲

　　八、活動準(zhǔn)備：

　　1、成立主持團(tuán)，物二班2人（一男一女），土木19班2人（一男一女）。性格開朗，能帶動全場氣氛。

　　2、去天馬山東考察，看場地是否安全，是否允許開展活動。

　　3、查10月22日的天氣，若會下雨，則要另定時間。

　　4、購買活動所需食品和互動游戲的.道具和獎品。

　　5、準(zhǔn)備照相機(jī)，小蜜蜂活動必需品。

　　6、向全班宣傳此次活動。

　　九、活動費(fèi)用預(yù)算：

　　零食：100元，道具和獎品：100元。總計：200元

　　十、活動流程策劃：

　　1、2：15開始布置場地

　　2、2：30，活動正式開始，主持人做開場詞

　　3、自我介紹：先是物二班班長，然后是土木19班班長，介紹完，土木19班班長從物二班中選一個想了解的人做下一個自我介紹，介紹完再從土木19班選一個做下一個自我介紹。依此類推。

　　4、節(jié)目：物二班金航濤，姜東楠等人演唱《堅強(qiáng)》

　　5、節(jié)目：土木19班表演的話劇

　　6、游戲：擊鼓傳花。游戲規(guī)則：所有參與游戲人員圍成一個圈，其中一個人手里拿著一個吹好的氣球。主持人開始唱歌，同時，氣球在圈內(nèi)傳起來，主持人喊停，氣球在誰手中，誰就要接受懲罰。懲罰規(guī)則：被罰的人從"大冒險"的牌中選一張，按牌上的內(nèi)容接受懲罰。

　　7、節(jié)目：物二班閆俊帶來"街舞show"

　　8、節(jié)目：土木19班何宣仿等人演唱"k歌之王"

　　9、節(jié)目：高婧鈺、于雯雯、張春，笛子吹奏《真心不假》

　　10、節(jié)目：物二班全體女生的"兔子舞"

　　11、戲——指手畫腳。游戲規(guī)則：分別發(fā)給男生和女生標(biāo)有從1到30（依實(shí)際情況而定）號碼的紙條號碼相同的兩個人一個組。男生從主持人手中得知要展示的詞，主持人計時，一分鐘之內(nèi)，男生將得到的詞用自己的動作來表現(xiàn)，女生則根據(jù)男生的動作來猜出這個詞。花的時間最少的三組將獲得精美的獎品。而沒猜出

　　來的一組則要接受懲罰。懲罰制度：兩個人表演《大話西游》里的經(jīng)典片段，直到現(xiàn)場滿意為止。

　　12、集體演唱《再見》

　　13、拍照留念

　　14、主持人做活動結(jié)束講話

　　15、留下值日生清理現(xiàn)場

　　十一、活動中可能遇到的問題及解決方法：

　　1、游戲環(huán)節(jié)，同學(xué)表現(xiàn)不積極，出現(xiàn)冷場。（主持人立即采取措施，調(diào)節(jié)全場氣氛）

　　2、兩個班級中的某個突然有事導(dǎo)致大部分不能到場。（將聯(lián)誼活動推遲到下周）

　　3、某個同學(xué)中途有事需離開。（從人群旁邊低調(diào)離開，不能影響其他人的興致）

活動計劃篇5

　　一、教材分析:

　　綜合實(shí)踐活動課程是新課標(biāo)下的國家課程，按規(guī)定每周四節(jié)。點(diǎn)軍區(qū)教研中心擬出了《綜合實(shí)踐活動四大領(lǐng)域融合》研究課題，四大領(lǐng)域是指信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、就、研究性學(xué)習(xí)。根據(jù)上級要求，土城小學(xué)擬定《發(fā)掘本土資源，承揚(yáng)地方文化》的研究課題。五年級將參與 “九子鞭”、“腰鼓”等的實(shí)踐卻沒有成型的教材。從去年開始，省教研室統(tǒng)一編發(fā)了此方面教材，五年級的為勞動與技術(shù)之《小木工》，計10課時。這為“摸著石頭過河”又增添了新的導(dǎo)航。不僅可以使學(xué)生學(xué)會制造和使用木工工具進(jìn)行動手操作，制作玩具及實(shí)用的`生活小物件，而且培養(yǎng)學(xué)生愛勞動、愛家鄉(xiāng)的能力與情感，開發(fā)學(xué)生的智力，為課題研究服務(wù)。本期設(shè)想：課題方面的研究毫不放松，教材內(nèi)容也認(rèn)真完成，兩者同步進(jìn)行。

　　二、課程目標(biāo)：

　　1、了解社會，考察社會環(huán)境，增長溝通能力，有服務(wù)社會的意識。

　　⑴ 學(xué)習(xí)調(diào)查研究，增長溝通能力，養(yǎng)成合作品質(zhì)。

　　⑵ 參與學(xué)校活動，體會服務(wù)的意義。

　　2、了解自然、認(rèn)識自然、欣賞自然，形成自覺保護(hù)環(huán)境自然的意識。

　　3、學(xué)會“講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病、消防避險、自救自護(hù)”，增強(qiáng)、提高自己應(yīng)對困難和處置危險的本領(lǐng)。

　　4、學(xué)習(xí)生活技能，養(yǎng)成積極生活態(tài)度。

　　⑴ 學(xué)做家務(wù)，盡家庭一分子的義務(wù)。

　　⑵ 端正勞動態(tài)度，形成良好勞動習(xí)慣。

　　5、了解汽車的發(fā)展史，認(rèn)識車標(biāo)，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心。

　　6、在實(shí)踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，動手操作，創(chuàng)新的能力。

　　三、具體措施：

　　1、充分準(zhǔn)備，以身作則，參與學(xué)生的活動。以試行的教材為依據(jù)，搞好備課，擬出具體任務(wù)，探索初步教案，教后進(jìn)行修改，力爭逐步完善。

　　2、用心組織，搞好上課。該課程以制作為主。課堂則是活動前的準(zhǔn)備與引導(dǎo)，又是制作檢查與評價的陣地。課堂上重點(diǎn)是激勵學(xué)生全員參與，以興趣為動力，提高課堂質(zhì)量與效率；樣，工具與材料、制作與保管才3、搞好資料收集與整理，記錄學(xué)生成長的歷程。

　　四、課程內(nèi)容：

　　時間安排活動主題預(yù)設(shè)過程

　　第一周課間十分鐘收集資料、調(diào)查、采訪

　　第二周地方傳統(tǒng)文化九子鞭鞭

　　第三周地方傳統(tǒng)文化九子鞭鞭

　　第四周勞技小制作（一）課堂：微型手電筒

　　第五周我家的小綠化調(diào)查、設(shè)計、栽培、展覽

　　第六周勞技小制作（二）音樂門鈴

　　第七周勞技小制作（三）自制電池

　　第八周地方傳統(tǒng)文化九子鞭鞭

　　第九周我與消防收集資料、調(diào)查、討論、情境體驗(yàn)、交流

　　第十周勞技小制作（四）課堂：紙編彩蝶，