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光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？下面是小編整理的活動(dòng)計(jì)劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全教會(huì)的精神，積極落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中的有關(guān)目標(biāo)，根據(jù)市教育局教研室的工作要求，加大綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念的學(xué)習(xí)力度，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的形式，推進(jìn)學(xué)習(xí)沙龍的活動(dòng)，發(fā)揮課題的導(dǎo)向作用，汲取兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合本校的特色，加強(qiáng)學(xué)科間的整合，積極構(gòu)建活動(dòng)的評(píng)價(jià)體系。以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力爭(zhēng)讓綜合實(shí)踐活動(dòng)成為我校的辦學(xué)特色。
二、時(shí)間安排
由于綜合實(shí)踐活動(dòng)極具開(kāi)放性，它需要打破傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)時(shí)間管理策略，因此本學(xué)期在綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)的安排上，我們采用彈性課時(shí)制，即“2+1”的模式。課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合，將每周3課時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間根據(jù)需要靈活安排，教師組織學(xué)生全員參與，及時(shí)對(duì)班級(jí)或小組的活動(dòng)情況加以指導(dǎo)。當(dāng)需要走出校門開(kāi)展實(shí)地活動(dòng)時(shí)，可以將綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間與某學(xué)科打通使用，或者將幾周的時(shí)間集中在一天使用。
三、實(shí)施策略
1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合
每一門學(xué)科都不是孤立的，它們之間都互相滲透。在學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生會(huì)由本學(xué)科生成許多具有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，這時(shí)，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題，每一個(gè)教師都要在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí)， 使學(xué)科教學(xué)深入、徹底，更使綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性。如結(jié)合語(yǔ)文的閱讀教學(xué)可開(kāi)展閱讀實(shí)踐：充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的各種閱讀材料、開(kāi)展大量語(yǔ)文閱讀實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各類讀物和閱讀活動(dòng)的強(qiáng)烈興趣，使之養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成優(yōu)良的閱讀品質(zhì)，提高學(xué)生的閱讀水平和閱讀能力，可采用室內(nèi)與室外相結(jié)合、個(gè)體與群體相結(jié)合、小組與班級(jí)相結(jié)合等多種形式提供閱讀素材展開(kāi)閱讀。
2、與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合
生活，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)。但是很多學(xué)生對(duì)自己的生活熟視無(wú)睹，豐富多彩的生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)是平淡無(wú)奇的。這是因?yàn)樗麄儗?duì)身邊的小事往往習(xí)以為常，見(jiàn)怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、認(rèn)識(shí)身邊的小事，不僅會(huì)理解小事的教育意義，而且會(huì)提高思維的'品質(zhì)和研究習(xí)慣。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要使命。如開(kāi)展賞識(shí)活動(dòng)課：即通過(guò)多種形式開(kāi)展賞識(shí)活動(dòng)課，可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確賞識(shí)自己、賞識(shí)別人、賞識(shí)自我，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)而關(guān)注個(gè)人專長(zhǎng)、能力、樹(shù)立自信心，賞識(shí)別人，讓孩子發(fā)現(xiàn)別人長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)與別人合作，發(fā)展學(xué)生合作過(guò)程中的人際溝通能力。
3、與社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題相結(jié)合
現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會(huì)讀書(shū)的機(jī)器了，他們關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。對(duì)一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。他們渴望被大人們認(rèn)同，希望得到和大人們一樣的成就。我們把社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題引入校園，指導(dǎo)他們采用具有個(gè)性化的方式展開(kāi)深度探究，從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨所在。如通過(guò)對(duì)自然界觀察、參觀、飼養(yǎng)、調(diào)查等多種形式，使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處、珍愛(ài)生命，讓學(xué)生從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗(yàn)。
4、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合
我國(guó)是一個(gè)有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國(guó)，在歷史長(zhǎng)河中積淀下來(lái)的文化精髓是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源，為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，如由中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)引申開(kāi)來(lái)的以敬老愛(ài)老為主題系列活動(dòng)。
5、與學(xué)校工作相結(jié)合
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門課程，雖然沒(méi)有固定的教材，但并不是沒(méi)有目標(biāo)。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要達(dá)到的。因此，我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題與學(xué)校德育、少先隊(duì)活動(dòng)和校本課程的開(kāi)發(fā)結(jié)合起來(lái)，互相借鑒、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展，如可結(jié)合國(guó)旗下的講話內(nèi)容、紅領(lǐng)巾廣播欄目， 開(kāi)展行為習(xí)慣系列、 文明道德系列、 系列、 自主管理系列等主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
四、評(píng)價(jià)體系
1、強(qiáng)調(diào)課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)的整體性
綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)不止是外在于課程、教學(xué)、學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，而是與教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)融為一體的有機(jī)整體，三者是同時(shí)發(fā)生與發(fā)展的。一方面將學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)和活動(dòng)成果作為評(píng)價(jià)他們學(xué)習(xí)情況的依據(jù)；另一方面，注重把評(píng)價(jià)作為師生共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提供對(duì)課程修改有用的信息，實(shí)踐與教學(xué)。檔案袋的使用及每一個(gè)領(lǐng)域最后的反思環(huán)節(jié)無(wú)不體現(xiàn)出這一特征。
2、重視評(píng)價(jià)的過(guò)程性
在傳統(tǒng)評(píng)價(jià)中，往往只要求學(xué)生提供答案，而對(duì)學(xué)生獲得答案的過(guò)程卻無(wú)任何要求。在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，要重視對(duì)過(guò)程的評(píng)價(jià)，包括學(xué)生在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)、參與程度、投入程度、學(xué)習(xí)方式等表現(xiàn)，及時(shí)評(píng)價(jià)將促進(jìn)學(xué)生學(xué)力的發(fā)展，保證活動(dòng)的順利展開(kāi)。
3、倡導(dǎo)評(píng)價(jià)的多樣性
綜合實(shí)踐活動(dòng)具有開(kāi)放性的特點(diǎn)，也就決定了評(píng)價(jià)的多樣性。首先是評(píng)價(jià)的多樣化，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可采用自評(píng)、伙伴評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)等不同形式；其次是評(píng)價(jià)對(duì)象多樣：可以是調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、可以是模型、展版、研究日記、設(shè)計(jì)說(shuō)明，還可以是主題演講、口頭匯報(bào)……；再次是評(píng)價(jià)的方法和手段多樣：方法上是定性與定量相結(jié)合，以定性描述為主；過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合，以過(guò)程為主；主體與客體相結(jié)合，以主體為主。手段上是開(kāi)展辯論會(huì)、成果展覽會(huì)、表彰先進(jìn)、公布評(píng)價(jià)成果等。
4、注重評(píng)價(jià)的寬容性
在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要寬容一些。從尊重學(xué)生的尊嚴(yán)、尊重學(xué)生的人格、熱愛(ài)學(xué)生的角度出發(fā)，以發(fā)展的觀點(diǎn)，正確地對(duì)待學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的成功與失敗。杜絕評(píng)價(jià)中經(jīng)常出現(xiàn)的“貶損性”評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)始終在寬容、友愛(ài)、信任、尊重的氣憤中進(jìn)行，多肯定、多指導(dǎo)，使評(píng)價(jià)更具有教育、激勵(lì)的功能。
5、關(guān)注評(píng)價(jià)的反思性
在每一次活動(dòng)的進(jìn)行過(guò)程中或結(jié)束后，要經(jīng)常采用發(fā)放問(wèn)卷、同學(xué)辯論會(huì)、師生訪談會(huì)等形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生在評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上反思自己在實(shí)踐活動(dòng)的得失，恰當(dāng)規(guī)劃未來(lái)的行動(dòng)。這樣評(píng)價(jià)能突破原有意義上判別的概念，而真正體現(xiàn)了利用評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思想。與此同時(shí)，教師則用撰寫(xiě)案例，在特定現(xiàn)象的基礎(chǔ)上反思自己的指導(dǎo)策略，做到教學(xué)相長(zhǎng)。
五、機(jī)構(gòu)建設(shè)
羅村小學(xué)綜合實(shí)踐課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：朱小平
組員：李輝明 周夕中 劉國(guó)勇
張衛(wèi)華 戴留松
羅村小學(xué)綜合實(shí)踐教研組
蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)：朱小平
組長(zhǎng)：張衛(wèi)華
組員：陳靜茹 朱洪明 鮑梅英 武留華 柴松青 吳永前
傅光輝 夏春梅 楊春華 章 卉 吳粉珍 馬旺平
六、具體安排
周次：1
主要內(nèi)容：
①參加市綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)學(xué)工作會(huì)；
②制定并下發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)校級(jí)工作計(jì)劃；
參與實(shí)施人：張衛(wèi)華
周次：2
主要內(nèi)容：①教研組成員例會(huì)；
②各班制定綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃；
③綜合實(shí)踐活動(dòng)主題研討會(huì)，下發(fā)主題推薦表；
④征集綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀案例；
參與實(shí)施人：教研組成員及部分學(xué)生代表
周次：3
主要內(nèi)容：①各班確定活動(dòng)的主題（偶發(fā)性、即興生成活動(dòng)另作安排）并著手設(shè)計(jì)；
參與實(shí)施人：各班任科教師
周次：4
主要內(nèi)容：①安排教師外出聽(tīng)課并作聽(tīng)課匯報(bào)；
參與實(shí)施人：待定
周次：5
主要內(nèi)容：①舉行題為“綜合實(shí)踐對(duì)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和生活方式”的學(xué)習(xí)沙龍活動(dòng)；
②上交綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀案例；
參與實(shí)施人：薛金妹
周次：6
主要內(nèi)容：①迎接市教研室的常規(guī)調(diào)研；
參與實(shí)施人：全體任科教師
周次：7
主要內(nèi)容：①三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)“集體備課”；
參與實(shí)施人：朱俊毅
周次：8
主要內(nèi)容：①三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩活動(dòng)
參與實(shí)施人：三（1）班朱俊毅
周次：9
主要內(nèi)容：①四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)“集體備課”；
參與實(shí)施人：待定
周次：10
主要內(nèi)容：①四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩活動(dòng)
參與實(shí)施人：待定
周次：11
主要內(nèi)容：①五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)“集體備課”；
參與實(shí)施人：陳靜茹
周次：12
主要內(nèi)容：①五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩活動(dòng)
參與實(shí)施人：五（3）班陳靜茹
周次：14
主要內(nèi)容：①六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)“集體備課”；
參與實(shí)施人：吳粉珍
周次：15
主要內(nèi)容：①六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩活動(dòng)；
主要實(shí)施人：六（4）班吳粉珍
周次：16
主要內(nèi)容：①綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩周；
主要實(shí)施人：待定
周次：17
主要內(nèi)容：①各班綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示周；
主要實(shí)施人：三至六年級(jí)各班
周次：18
主要內(nèi)容：①課題研討活動(dòng)，圍繞課題談?wù)劵顒?dòng)中的得失，并形成書(shū)面材料；
主要實(shí)施人：課題組成員
周次：19
主要內(nèi)容：①上交各類案例，論文及學(xué)生活動(dòng)體驗(yàn)文章；
主要實(shí)施人：各任科教師
周次：20
主要內(nèi)容：①編輯校優(yōu)秀案例集，論文集，學(xué)生習(xí)作集；
主要實(shí)施人：張衛(wèi)華
周次：21
主要內(nèi)容：①學(xué)期工作總結(jié)；
②各類材料的收集與整理工作；
主要實(shí)施人：張衛(wèi)華
活動(dòng)計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
為了充分體現(xiàn)我校體育工作在當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育中的地位及作用。我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的先進(jìn)理念，扎扎實(shí)實(shí)搞好體育教學(xué)教育工作。以進(jìn)一步提高“三課兩活動(dòng)”的質(zhì)量為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生活動(dòng)能力為核心，以提高學(xué)校整體運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練水平為目標(biāo)，教會(huì)學(xué)生強(qiáng)身健體的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的興趣，使他們樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)，從而推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。
二、具體內(nèi)容
1、調(diào)整廣播操的隊(duì)伍，進(jìn)退場(chǎng)的紀(jì)律，秩序，糾正廣播操的錯(cuò)誤動(dòng)作，努力提高廣播操的質(zhì)量。
2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高40分鐘效率，重視課的.密度和強(qiáng)度，教學(xué)形式靈活多樣。
3、活動(dòng)課、體活課由指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)，體育教師協(xié)調(diào)、嚴(yán)格按照學(xué)校體育活動(dòng)安排進(jìn)行鍛煉。
4、繼續(xù)抓好學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的選拔工作，運(yùn)動(dòng)員選材，運(yùn)動(dòng)隊(duì)計(jì)劃，逐步提高我校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練水平和運(yùn)動(dòng)水平。
三、具體安排
九月份
1、清理場(chǎng)地，檢查器材。
2、制定各年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃
3、抓好教學(xué)常規(guī)和每天兩操的組織訓(xùn)練工作。
4、繼續(xù)抓好校各項(xiàng)業(yè)余訓(xùn)練工作(田徑、跳繩、毽子、排球)。
5、迎接昆山市小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)
6、添置部分體育器材。
7、做好各運(yùn)動(dòng)隊(duì)新隊(duì)員的選拔工作
十月份
1、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)。
2、檢查備課，余量一周。
3、校踢毽、跳繩比賽。
4、冬季三項(xiàng)開(kāi)始正常訓(xùn)練。
5、青年教師課堂教學(xué)匯報(bào)。
十一月份
1、抓好冬季三項(xiàng)的訓(xùn)練工作，責(zé)任到人。
2、校小學(xué)生小型多樣比賽籌備工作。
3、繼續(xù)抓好廣播操動(dòng)作質(zhì)量。
4、全校廣播操比賽。
十二月份
1、加大冬季三項(xiàng)訓(xùn)練力度。
2、參加昆山市“冬季三項(xiàng)”比賽。
3、繼續(xù)抓好廣播操
一月份
1、認(rèn)真做好校體育總結(jié)工作。
2、認(rèn)真做好各項(xiàng)成績(jī)登記，資料歸檔整理
二月份：
1、初步制定出學(xué)校體育教學(xué)工作計(jì)劃。
2、抓好校各項(xiàng)課余訓(xùn)練的選拔工作。
3、抓好開(kāi)學(xué)兩周體育課教學(xué)常規(guī)和“三課兩操兩活動(dòng)”的組織訓(xùn)練工作。
三月份：
1、加強(qiáng)隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，掛牌課開(kāi)始。
2、繼續(xù)糾正廣播操，保證質(zhì)量。
3、排球隊(duì)加強(qiáng)訓(xùn)練。
四月份：
1、發(fā)放校第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)通知與競(jìng)賽規(guī)程。
2、學(xué)習(xí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》具體實(shí)施方案。
五月份：
1、完成《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試。
2、召開(kāi)第三屆校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、青年教師課堂教學(xué)匯報(bào)。
六月份：
1、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)。
2、認(rèn)真做好各項(xiàng)成績(jī)登記，整理各項(xiàng)體育資料匯總工作。
3、認(rèn)真做好學(xué)校體育工作的總結(jié)工作，思考新一學(xué)期的體育新思路。
活動(dòng)計(jì)劃 篇3
(一)活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒能夠抓住好朋友的明顯特征進(jìn)行表征。
2、加深幼兒對(duì)好朋友含義的理解,激發(fā)幼兒對(duì)好朋友的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:畫(huà)紙若干
(二)活動(dòng)過(guò)程與實(shí)錄:
一 、活動(dòng)過(guò)程
1、談話:請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱暮门笥咽钦l(shuí)?
2、介紹自己的好朋友的外貌特征。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的好朋友長(zhǎng)的得什么樣子?
引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、眼睛、臉型等進(jìn)行觀察,然后描述好朋友的樣子。
3、請(qǐng)好朋友坐在一起進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)工作計(jì)劃。注意觀察好朋友的樣子,只畫(huà)出好朋友的頭像,涂色要均勻,頭像要畫(huà)在的`紙的中間。
4、展示幼兒作品并進(jìn)行交流。
二 、觀察記錄:
在這次繪畫(huà)活動(dòng)中,我們讓孩子和自己的好朋友坐在一起互相觀察,并把好朋友的外貌特征主要限定在臉部特征,這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)幼兒的觀察越來(lái)越仔細(xì),而且畫(huà)的也非常成功。臉型不再是以前那種統(tǒng)一的圓臉蛋,而成了現(xiàn)在繪畫(huà)作品中的長(zhǎng)長(zhǎng)臉、方方臉、橢圓臉;頭發(fā)也不再是以前繪畫(huà)作品中男孩的小平頭,女孩的兩條小麻花辮。而是真實(shí)畫(huà)出了好朋友的前面幾撮毛、麻花辮、密密的頭發(fā)等等,更有甚者,楊煜把好朋友朱要臉上的小痣子也清晰地給他畫(huà)在臉上標(biāo)準(zhǔn)的位置上,而且還是5顆,眼睛是長(zhǎng)長(zhǎng)的小小的,非常的形象。孩子們邊說(shuō)邊觀察邊繪畫(huà),氣氛相當(dāng)?shù)臒崃摇?/p>
(三)反思:
從這次表征作品中,我們可以發(fā)現(xiàn),只有了真實(shí)的觀察才有了孩子們筆下的真實(shí)形象的好朋友畫(huà)像。觀察與繪畫(huà)的有機(jī)結(jié)合使孩子的作品有過(guò)去那種統(tǒng)一的隨意的繪畫(huà)模式而成為了現(xiàn)在作品中真實(shí)的、具體的、真正的表征作品。另外在活動(dòng)中教師對(duì)于幼兒觀察的引導(dǎo)也非常的重要,引導(dǎo)幼兒抓住人物面部的主要的與他人不同的特征進(jìn)行表征。所以在真實(shí)的、具體的觀察下才有孩子們筆下的成功作品。
活動(dòng)計(jì)劃 篇4
單位 時(shí)間：
一、活動(dòng)主題：感恩于心，促進(jìn)團(tuán)結(jié)
二、活動(dòng)背景：
古之有言：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)“，”投桃報(bào)李”,”誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉“，中華民族自古以來(lái)就有感恩的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)。更是一種境界，而感恩文化滋養(yǎng)了一代又一代中華兒女，心存感恩，方能感知生活施予我們的恩澤，方能感知這個(gè)世界充滿愛(ài)心，這樣的傳統(tǒng)美德怎么到我們這里就進(jìn)行不下去了呢？作為公民的我們，要有堅(jiān)持不懈的精神，懂得堅(jiān)強(qiáng)與感恩，讓感恩之心滋養(yǎng)生長(zhǎng)。11月27日是感恩節(jié)，美好的11月，讓我們感恩于心，從我做起。那么現(xiàn)在我們就開(kāi)始行動(dòng)吧。
三、活動(dòng)目的'：
為促進(jìn)同學(xué)們健康成長(zhǎng)，積極響應(yīng)學(xué)校，學(xué)院團(tuán)委的號(hào)召，農(nóng)機(jī)1431班團(tuán)支部決定開(kāi)展以“感恩于心，促進(jìn)團(tuán)結(jié)“為主題的感恩系列活動(dòng)，倡導(dǎo)同學(xué)們做一個(gè)懂得感恩的人，爭(zhēng)做感恩人，同時(shí)在活動(dòng)中增加班級(jí)凝聚力，增進(jìn)同學(xué)之間感情。
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月X日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：東教學(xué)樓
六、參賽人員：全體同學(xué)
七、活動(dòng)流程及前期宣傳
以“感恩”為主題制作的ppt，以班會(huì)的形式進(jìn)行宣傳演講。活動(dòng)進(jìn)行時(shí)由各班負(fù)責(zé)人進(jìn)行主持、演講。其他同學(xué)就近而坐，仔細(xì)聆聽(tīng)。活動(dòng)末，各班委進(jìn)行會(huì)場(chǎng)的打掃、清潔工作。
分組配置：以抽簽的方式進(jìn)行隨機(jī)分組、總共3組，每組6人，組長(zhǎng)可以給予3-5分鐘的自我推薦時(shí)間，最后由組員進(jìn)行投票，保證絕對(duì)的公平、公正。
1、活動(dòng)前期：活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，全體合唱感恩的心，也可以個(gè)人自由發(fā)揮。接著在班會(huì)進(jìn)行時(shí)會(huì)讓每個(gè)人上臺(tái)演講關(guān)于讓自己感動(dòng)的事情，以及想說(shuō)的一些感謝的話。
2、活動(dòng)中期：舉行第一個(gè)游戲，分組吹氣球，以排球比賽競(jìng)技的形式，中間拉根繩子，分為3組，每組6人，若對(duì)方吹沒(méi)吹過(guò)繩子，若滿5次則算輸，再換下一隊(duì)，以淘汰賽的形式，分出冠亞季軍。最后由組員來(lái)對(duì)自己的戰(zhàn)友發(fā)表感言。第二個(gè)游戲，夾乒乓球，用筷子進(jìn)行夾送，前提是乒乓球不能離開(kāi)筷子，倘若乒乓球掉下，則繼續(xù)重新開(kāi)始，最后所用時(shí)間最少的隊(duì)伍取勝。
3、活動(dòng)后期：班會(huì)即將結(jié)束，每人寫(xiě)一份最想對(duì)班主任，老師們說(shuō)的話。以賀卡的形式送給老師，并當(dāng)面向老師表達(dá)感謝，之后，按照預(yù)先的工作分組，對(duì)電氣工程樓辦公室進(jìn)行打掃，分為3組，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，以最光榮的勞動(dòng)方式報(bào)答老師的教育之情。
八、注意事項(xiàng)：1、切勿打擾其他上課的班級(jí)
2、要保持良好的紀(jì)律性。
3、遇到老師時(shí)要注意禮貌
九、獎(jiǎng)勵(lì)：獎(jiǎng)狀3份，感動(dòng)機(jī)電3大人物獎(jiǎng)
十、資金預(yù)算：50元
活動(dòng)計(jì)劃 篇5
幼兒園戶外體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織形式。新《綱要》中明確指出，幼兒園“每日戶外體育活動(dòng)不得少于兩小時(shí)。”因此，積極地開(kāi)展戶外體育活動(dòng)是每個(gè)幼兒園體育工作的重要組成部分。學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)對(duì)我班的戶外游戲活動(dòng)總結(jié)如下：
一、確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展內(nèi)容豐富的活動(dòng)
在一日活動(dòng)中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開(kāi)展戶外活動(dòng)。在晨間活動(dòng)中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具外還開(kāi)放體育器材室，他們自由選擇玩具，自由結(jié)伴，按自己的喜愛(ài)和意愿進(jìn)行游戲；午餐后，我們給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲，如餐后散步、走小路等；在下午的游戲活動(dòng)我們會(huì)為孩子們準(zhǔn)備有趣、好玩的體育課，讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫较鄳?yīng)的鍛煉，培養(yǎng)孩子們的合作能力、創(chuàng)造能力。每一次活動(dòng)，孩子們都積極參與，充分體驗(yàn)到了成功的喜悅。
觀察孩子的玩耍，了解他們的活動(dòng)和興趣，從中知道通過(guò)增加玩的材料和孩子的需要來(lái)進(jìn)一步開(kāi)發(fā)新的玩法。就這點(diǎn)我觀察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時(shí)候，大部分幼兒對(duì)此已不感興趣了，我就把本來(lái)是擺成直線的'圈擺成弧形或蛇形等，通過(guò)不斷的變換圈的擺放形式并且適當(dāng)?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)跳圈又感興趣了，又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對(duì)游戲的興趣可以慢慢的引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新的玩法。在體育活動(dòng)中，教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己，才能更好的來(lái)實(shí)施教育活動(dòng)。
二、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動(dòng)。
在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評(píng)價(jià)，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)，有了良好的情緒體驗(yàn)，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng)，從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性。
在組織幼兒開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標(biāo)，設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng)，提供不同指導(dǎo)和幫助，使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在活動(dòng)中，我們應(yīng)做到在言語(yǔ)和行為上處處照顧每一個(gè)幼兒，多用肯定和鼓勵(lì)的語(yǔ)言與幼兒交流。對(duì)于那些活動(dòng)能力差的幼兒，我們應(yīng)在言語(yǔ)上和情感上給予鼓勵(lì)和支持。如在“摘果子”的游戲中，我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同，設(shè)置了不同的高度，使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn)。
三、充分發(fā)揮幼兒的自主性
以往開(kāi)展的戶外活動(dòng)常常以教師為中心，由教師制作、提供活動(dòng)材料；設(shè)置、安排活動(dòng)場(chǎng)地；示范、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)情況，致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶外活動(dòng)中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì)請(qǐng)孩子們和我們一起準(zhǔn)備、一起收集、共同制作，讓他們體會(huì)其中的喜悅，增加他們對(duì)體育器材的興趣，學(xué)會(huì)珍惜體育器材。其次，在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，鼓勵(lì)幼兒一物多玩。一個(gè)輪胎不僅是用來(lái)跳的，可以連環(huán)套著當(dāng)車跑，可以立著當(dāng)圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量。
四、根據(jù)幼兒的興趣，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)
研究表明，幼兒在活動(dòng)中堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)短取決于幼兒對(duì)該活動(dòng)的興趣的強(qiáng)弱。因此可以根據(jù)這一特點(diǎn)，安排幼兒感興趣的體育活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。
我班的幼兒男孩子多于女孩子，且特別愛(ài)學(xué)解放軍，因此，我們根據(jù)“學(xué)做解放軍”的音樂(lè)編排了韻律活動(dòng)，在活動(dòng)孩子們中個(gè)個(gè)精神抖擻，動(dòng)作到位，非常認(rèn)真；在小班時(shí)孩子練習(xí)縱跳觸物時(shí)，我們把廢舊紙板做成的“紅蘋(píng)果”一個(gè)個(gè)掛起來(lái)，形象十分逼真，孩子見(jiàn)到后個(gè)個(gè)躍躍欲試，夠著的讓他品嘗一下“蘋(píng)果”的味道，我們還引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的“蘋(píng)果”能夠得著，有的卻夠不著呢？你有什么辦法可以夠著掛得更高的“蘋(píng)果”呢？通過(guò)討論，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，從而有利于幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)。陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“小孩是生來(lái)好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯摹?duì)孩子來(lái)說(shuō)，游戲就是工作，工作就是游戲。”他主張給孩子游戲的機(jī)會(huì)，通過(guò)游戲使孩子的身心得到健康的發(fā)展。每一個(gè)孩子都有無(wú)限發(fā)展的可能性，我們應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)符合幼兒好奇、好動(dòng)。
活動(dòng)計(jì)劃 篇6
一、活動(dòng)主題：
走下網(wǎng)絡(luò)，走出宿舍，走向操場(chǎng)，邁向健康
二、活動(dòng)目的：
為了更好地推動(dòng)我校的體育文化建設(shè)，促進(jìn)各院系之間的交流，體現(xiàn)當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)有的朝氣蓬勃的時(shí)代精神面貌，同時(shí)也為全面貫徹教育方針，豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活，展現(xiàn)青春活力，培養(yǎng)同學(xué)們頑強(qiáng)奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。特舉辦此次豐富多彩的`戶外體育文藝活動(dòng)。
活動(dòng)期間，我們準(zhǔn)備一些開(kāi)展戶外體育文化活動(dòng)，主要有跑步，跳繩，羽毛球，輪滑，通過(guò)這些活動(dòng)以促進(jìn)和增強(qiáng)個(gè)人及組織（團(tuán)隊(duì)）的系列優(yōu)勢(shì)，通過(guò)游戲，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)技能、組織能力、創(chuàng)新精神，增進(jìn)成員友誼。讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中感受集體的魅力，感受彼此之間的友誼，更讓學(xué)生對(duì)自身有個(gè)全面的了解，得到一些啟示等，分別從幾個(gè)方面來(lái)鍛煉當(dāng)?shù)貙W(xué)生的能力，使之有新的感悟與提升。 就現(xiàn)實(shí)的意義而言，帶領(lǐng)同學(xué)們出門透透空氣，活動(dòng)活動(dòng)身體，加強(qiáng)體育鍛煉，實(shí)現(xiàn)自身抵抗力的提高，為全心全意的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)形式
接力跑步，集體跳繩，羽毛球比賽，輪滑。
四、活動(dòng)時(shí)間
待定（大約在期中考試之后）
五、活動(dòng)地點(diǎn)
體育場(chǎng)
六、人員安排
學(xué)院學(xué)生會(huì)全體成員參與，其中宣傳部配合體育部完成前期策劃，外聯(lián)部負(fù)責(zé)為活動(dòng)經(jīng)費(fèi)爭(zhēng)取贊助，其他部門幫忙布置以及引導(dǎo)參賽人員。
七、參加對(duì)象
全體在校本科生
八、活動(dòng)開(kāi)展
1、前期宣傳
在比賽之前與宣傳部配合做好宣傳工作，在此次活動(dòng)之前的兩個(gè)周每一個(gè)周至少三次要向同學(xué)用人人主頁(yè)發(fā)送宣傳體育鍛煉好處的信息，提高大家的體育鍛煉積極性。 此次活動(dòng)前一周在各宿舍樓下黑板上組織繪制與本次活動(dòng)相關(guān)的宣傳黑板報(bào)，并于宿舍門廳放置展板。在梅園食堂一樓的電子滾動(dòng)屏宣傳此次活動(dòng)。
2、具體實(shí)施
本次大賽預(yù)計(jì)招收32支隊(duì)伍參賽，分小組賽和復(fù)賽兩個(gè)階段，賽時(shí)2天抽簽分為8個(gè)小組，每組4隊(duì)，進(jìn)行小組循環(huán)賽，按勝負(fù)積分排名，勝一場(chǎng)積3分，平一場(chǎng)積1分，負(fù)一場(chǎng)積0分。小組積分前兩名進(jìn)入復(fù)賽 (1) 集體跳繩
比賽時(shí)間：3分鐘
比賽人數(shù)：每隊(duì)10人（2人擺繩，8人跳繩）
比賽規(guī)則：比賽隊(duì)員要從繩子的一邊按順序跳過(guò)繩子到另一邊。如果跳繩者不能通過(guò)繩子，不計(jì)數(shù)但比賽繼續(xù)進(jìn)行。比賽結(jié)果以三分鐘內(nèi)通過(guò)繩子的總?cè)藬?shù)為準(zhǔn)。 (2) 羽毛球比賽
比賽規(guī)則：羽毛球比賽采用21分每球得分制。所有單項(xiàng)的每局獲勝分皆為21分，最高不超過(guò)30分。每場(chǎng)比賽采用三局兩勝制，先到21分的一方贏得當(dāng)局比賽。如果雙方比分為21平時(shí)，需某一方超過(guò)對(duì)方2分才算取勝。如雙方比分打成29平，則得分線上第30分的一方為勝者。（請(qǐng)參賽隊(duì)員自帶羽毛球拍） (3) 跑步
比賽規(guī)則：百米接力，一組十人，時(shí)間最短者為勝 (4) 輪滑接力比賽規(guī)則：百米接力，并在每條賽道上設(shè)置相同的障礙，一組五人，時(shí)間最短者為勝。
3. 收尾工作
儀科學(xué)生會(huì)全體成員負(fù)責(zé)收尾工作，包括比賽后的賽場(chǎng)恢復(fù)與整理
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
策劃單位：
策劃時(shí)間：20xx/10/02
活動(dòng)計(jì)劃 篇7
一、活動(dòng)背景：
秋高氣爽校園集體活動(dòng)已經(jīng)成為大學(xué)生們豐富多彩的生活的一部分，同學(xué)們可以通過(guò)到外面集體活動(dòng)去領(lǐng)略外面的風(fēng)景和適應(yīng)外面的生活，更家增進(jìn)同學(xué)的友誼和集體榮譽(yù)感。
二、活動(dòng)主題：
豐富我們的大學(xué)生活
三、活動(dòng)目的及意義：
大學(xué)，是一個(gè)充滿青春和活力的激情世界。外出燒烤活動(dòng)既能豐富我們的戶外生活，又能陶冶我們的情操。院團(tuán)委全體一起參與，可以加強(qiáng)同學(xué)之間的交流和溝通。促進(jìn)集體的團(tuán)結(jié)協(xié)作增加團(tuán)委集體榮譽(yù)感，同時(shí)也增進(jìn)師生之間的相互了解，讓彼此的感情得以升華。
四、活動(dòng)時(shí)間：
xx年xx月xx日 星期x
活動(dòng)地點(diǎn)：
一師范農(nóng)家樂(lè)
五、策劃組織單位:
院團(tuán)委策劃部
六、參與人員：
院團(tuán)委全體成員
七、組織方式：
全體成員共分成x個(gè)小組，各小組在校門口集合，乘校車至目的`地
八、具體組織安排：
1、前期工作：院團(tuán)委與院團(tuán)委聯(lián)合會(huì)共同討論活動(dòng)形式，主要由院團(tuán)委組織策劃，團(tuán)委成員積極協(xié)助配合院團(tuán)委聯(lián)合會(huì)并批改策劃書(shū)；
2、宣傳工作：
（1）由各個(gè)部長(zhǎng)及書(shū)記相應(yīng)配合，協(xié)助工作開(kāi)展，做好宣傳組織工作；
（2）由本宣傳部在院里張貼海報(bào)宣傳；
（3）活動(dòng)中主要由組織部對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行拍照記錄；
3、準(zhǔn)備工作：
（1）做好踩點(diǎn)工作，針對(duì)學(xué)校較近的地區(qū)進(jìn)行踩點(diǎn)，選出最佳地點(diǎn)；
（2）召開(kāi)團(tuán)委討論會(huì)；
（3）做好活動(dòng)各項(xiàng)工作分配，如：拍照負(fù)責(zé)人、踩點(diǎn)人員、采購(gòu)人員、活動(dòng)記錄人員等；
（4）購(gòu)買活動(dòng)相關(guān)所需物品；
4、后期工作：
（1）心理委員進(jìn)行活動(dòng)調(diào)查，了解本次活動(dòng)的不足之處，以便日后活動(dòng)質(zhì)量得以提高；
（2）召開(kāi)團(tuán)委會(huì)，做好本次活動(dòng)總結(jié)；
（3）結(jié)算此次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，并在團(tuán)委公布；
（4）信息委員把活動(dòng)照片傳到群空間相冊(cè)中，讓大家回味。
九、具體活動(dòng)流程安排：
1、召開(kāi)團(tuán)委會(huì)，商定外出活動(dòng)事宜；
2、明確分工，確定各成員的工作及責(zé)任；
3、團(tuán)委分組以系部為單位，具體名單如下：
策劃部：蔡世明
組織部：
督察部：
禮儀部：
宣傳部：
辦公室：
書(shū)記處：
4、組織大家集合，清點(diǎn)好人數(shù)，乘車至目的地；
5、準(zhǔn)備會(huì)餐食物，拍照留影；
6、會(huì)餐結(jié)束后，組織清理活動(dòng)場(chǎng)所；
6、清理完后，組織同學(xué)觀賞櫻花，拍照留念；
7、組織同學(xué)們安全返校。
九、活動(dòng)時(shí)間安排：
具體如下：
1、集合時(shí)間：
2、出發(fā)時(shí)間：
3、到達(dá)時(shí)間：
4、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)時(shí)間：
6、返校時(shí)間：
7、到校時(shí)間：
8、集合地點(diǎn)：
十、具體人員安排：
1、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
2、財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)人員：
3、踩點(diǎn)人員：
4、采購(gòu)人員：
5、途中上下車目的地負(fù)責(zé)人：
6、活動(dòng)宣傳負(fù)責(zé)人：
7、活動(dòng)秩序維持：
十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1、場(chǎng)地及炊具費(fèi)：380元
2、配料：油，鹽，醬，辣椒，燒烤汁等。
3、紙杯、筷子、塑料碗，洗滌精（小刀，紙巾，飲料自帶）
4、燒烤材料每個(gè)部門增加列清單預(yù)算經(jīng)費(fèi)
合計(jì)約：xxx元
十二、注意事項(xiàng):
1、各位同學(xué)務(wù)必保管好個(gè)人物品、注意人身及財(cái)務(wù)安全；
2、所有人員必須有強(qiáng)烈的時(shí)間感和紀(jì)律觀念；
3、各成員須服從負(fù)責(zé)人及部長(zhǎng)的指揮；
4、活動(dòng)過(guò)程中，注意衛(wèi)生，不亂吃食物，注意衛(wèi)生；
5、班委擔(dān)負(fù)起責(zé)任，要密切關(guān)注成員的去向，并及時(shí)提醒；
6、嚴(yán)禁帶火種上公園，防止火災(zāi)；
7、適當(dāng)準(zhǔn)備一些常用藥（創(chuàng)口貼等）。
此次活動(dòng)應(yīng)特別注意的就是同學(xué)們的人身安全問(wèn)題：出發(fā)前再三叮囑每個(gè)人，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地及不要嬉戲打鬧途中注意上下車安全；注意用火安全及炊具使用安全等。
這些主要由各組組長(zhǎng)及保衛(wèi)委員、各班委負(fù)責(zé)。
本次活動(dòng)基本按以上計(jì)劃進(jìn)行，如有其他未盡事宜，將及時(shí)通知每一個(gè)人；具體分組安排如上述所分，考慮到個(gè)別同學(xué)有事或者特殊情況再進(jìn)行分配。
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