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活動計劃

更新時間：2023-08-05 08:51:27

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[熱門]活動計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，又將迎來新的工作，新的挑戰，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的活動計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動計劃篇1

　　為了進一步提高語文教研組全組教師的教學水平，把語文教學成績推上一個新臺階，語文組在本學期將嚴格按照科研處、教務處的要求，積極開展活動，努力搞好教研教學工作，營造全校語文氛圍，為使各項工作順利開展，各項目標順利實現，我們制定計劃如下：

　　一、關心青年教師的成長，打造一支高素質的語文教師隊伍

　　1、嚴格執行學校制訂的新老教師“結對子，傳幫帶”制度。要求老教師對新教師悉心指導，新教師向老教師虛心請教。

　　2、多安排老教師的示范課和新教師的公開課，讓新教師在教學的觀摩、研討中得到成長。

　　3、要求新教師多訂閱與教學有關的報刊，學習先進的教育教學理念和教育教學方法。

　　二、狠抓備課組建設，發揮其核心作用

　　堅持每周一次的集體備課，完善集體備課形式，做到“三定”（定時間、定地點、定中心發言人）、“四有”（有計劃、有活動、有內容、有記錄）。教師之間多聽課多研討（每位教師每學期聽課15節以上，教研組長、副主任、主任20節以上，副校長25節以上），堅持分工基礎上的合作、合作指導下的分工原則，加強各備課組之間的交流學習，取長補短，不斷提高各教師的教育教學水平。

　　三、抓常規，重研討，努力提高教學質量

　　認真落實教學常規，抓實“備”、“講”、“改”、“導”各個教學環節，保障教學工作順利進行。

　　更新教育教學理念，努力實踐新課程標準下“自主、合作、探究”的教學方式，重學生語文興趣的培養，重學生語文習慣的養成。積極開展探究性學習。

　　四、樹立大語文觀，大力營造全校的.語文氛圍

　　牢固樹立大語文觀，積極引導學生關注社會熱點，關注身邊的人和事，做生活的有心人，努力引導學生利用圖書館、閱覽室、讀報欄、課外讀物，增加自己的語文積累，提高語文素養。

　　語文組將開展全校性的各種競賽和講座，舉辦“冬青文學社，從而激發學生的語文興趣，增強知識積累，濃厚校園文化氛圍。

　　五、加大科研力度，努力實踐以研促教

　　樹立科研意識，確定教研課題（每學年至少保證兩個課題），加大科研力度，逐步走向以科研促教學的正確軌道，努力使自己成為學者型的教師。重視教學經驗的總結，加強科研論文的寫作，每學期每位教師至少上交一篇教育教學論文。

活動計劃篇2

　　一、活動目的

　　為了活躍校園文化生活，發展學生的愛好、興趣、特長，也為了培養開拓型人才，本學期計劃積極開展課外文藝體育活動。

　　二、活動意義

　　首先，促進學生全面發展，促進學生社會化。課外活動由于強調學生自主參與、自愿組合，充分發揮了學生的個性。

　　其次，促使學生在社會化過程中個性化。課外活動恰好能夠在促進個體社會化的過程最大限度的'滿足個體在個性化方面的需要。

　　三、活動課程設置：

　　根據我班的實際情況，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發揮學生的積極主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的五大原則。課程設置如下：

　　1、過障礙賽跑

　　2、走過獨木橋

　　3、雙人背球跑

　　4、舞蹈興趣小組

　　5、鋼琴興趣小組

　　6、少兒合唱團

　　7、書法、繪畫小組

　　通過以上藝體活動豐富學生的課余生活，使學生真正體會到學校是一個豐富多彩，而又能學到知識的地方。積極全面推進素質教育，讓每一個學生全面發展。

活動計劃篇3

　　一、基本情況分析：

　　XX鎮有10所幼兒園，42個教學班，共計1400多名幼兒，其中大班人，中班人，小班人。XX鎮幼兒園地處農村，自然資源豐富。針對各村幼兒戶外活動場地的設置、活動形式及內容等情況，首先各園以年級組為單位劃分了戶外活動場地，保證各年齡段幼兒戶外活動有充足的時間和空間，并發動家長積極配合利用廢舊物品和農村的自然資源制作大量體育器械，器械投放符合幼兒年齡特點及體能發展目標，針對器械的不同設計了流動式、循環式、自由區及原地區等場地設置，將多種技能綜合體現，使幼兒在戶外活動中將各個技能得以鞏固和練習;其次豐富了戶外活動內容，將集體操節、年級組集體器械活動、班級分散器械活動、體育游戲、隊列對形練習及大型玩具交替穿插在每日戶外活動中，有集中有分散，提高幼兒的活動興致。

　　二、活動總目標：

　　幼兒園戶外活動是幼兒園教育的重要內容之一，是孩子身體發展、智力發展、性格品格形成的良好途徑。《幼兒園工作規程》明確規定：“幼兒園戶外活動的時間，在正常情況下每天不得少于二小時。”根據XX鎮幼兒園的具體情況以及孩子的年齡特點制定此計劃。各班再根據自己的實際情況制定各班的戶外活動計劃。

　　各班要以體育活動的開展為根本，依據各年齡段基本動作發展目標，注重幼兒技能的掌握，趣味性地讓孩子在活動中能夠有創新的空間，突出本園特色，以集體活動(集體課間操、隊列隊形、民間游戲等)與分散活動(器械、體育游戲)相結合的戶外活動形式加強幼兒對技能的鞏固和練習，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的'適應能力。

　　三、內容的設計：

　　根據集體創編、自主研發、多途徑收集等設計策略，以晨間鍛煉、早操、民間體育游戲、自制體育器械游戲為主要內容，設計相應的集體、分組、個別等活動形式，制定了戶外活動的基本框架。讓幼兒做到：

　　1、能合群地參加民間體育游戲，在老師的帶領下能運用自制的玩具進行戶外活動。

　　2、不遲到，積極、樂意地參加晨間活動，手腳協調性地參加課間操活動。

　　3、愿意參加民間體育游戲并執行游戲規則，愿意運用自制玩具進行戶外活動。

　　4、會使用多種運動器械鍛煉身體，以輕器械操為主進一步增強幼兒的運動協調能力。

　　5、喜歡參加民間體育、自制玩具等游戲活動，動作協調。

　　6、能獨立地、創造性地運用其他器械鍛煉身體，有良好的整理習慣。

　　7、能運用自己制作的活動器械進行活動，能創編簡單的游戲，制定規則等。

活動計劃篇4

　　為進一步做好我鎮青年創業推動工作，為我鎮廣大青年搭建創業平臺，為青年創業提供引導，鼓勵我鎮有志創業青年勇于嘗試，形成政府激勵創業、社會支持創業、勞動者勇于創業新機制，切實推進全民創業工作開展。為有志創業的在校學生及青年提供創業實習環境，以低成本感受自主創業、嘗試創業，激發市民創業熱情，促進創業帶動就業工作，為我鎮廣大青年提供包括創業培訓、商業策劃、導師指引、實戰練攤的好機會。制定本方案。

　　一、目的意義

　　舉辦創業集市活動的目的，是為有創業愿望的勞動者，特別是高校在校學生、社會青年、市民提供一個創業實習途徑；同時為有創業項目的創業者與投資者搭建交流溝通的橋梁，促進投資者為創業者提供融資途徑；通過創業集市活動廣泛宣傳我市推進全民政策和提高市民創業意識，激發市民創業熱情。

　　二、活動主題

　　我要創業―XX市20xx年創業集市活動

　　三、活動口號

　　萬眾創業大眾創新建設橄欖型社會

　　四、活動時間

　　20xx年2月1日至2月7日。

　　五、活動地點

　　XXXX商業大街（XX村委會對出路段）。

　　六、活動內容

　　本活動內容共分為四個階段，分別是組織發動階段、培訓強化階段、方案參評階段、創業實戰階段，具體安排如下：

　　1、組織發動階段。為期15天（12月25日至1月10日），主要是通過戶外橫幅、電視廣告、宣傳海報、派發傳單、網絡宣傳等手段進行宣傳發動，提供活動咨詢電話并公開接受報名登記。

　　2、培訓強化階段。為期10天（1月11日至1月20日），內容主要包括對參加者（團隊）進行資格審核，并組織專家組對參加者所提交青年創業計劃反饋意見，組織青年創業主題培訓，期間在老師的指導下完善創業方案。

　　3、方案參評階段。為期2天（1月21日至22日），內容包括參加者在創業導師的指導下進一步完善創業方案，同時組織開展“方案評分”，著重引導及鼓勵青年掌握撰寫商業策劃方案的技能，內容包括由評委組對各參賽者創業方案（最終定稿）進行評審。總分前40名隊獲得在“20xx年XX鎮創業集市”舉行期間相應攤位的免費經營權。

　　4、創業實踐階段。為期7天（2月1日至2月7日），內容主要在創業集市期間進行現場布置及經營實施。

　　七、活動報名

　　（一）活動行業范圍

　　參加創業集市售買的必須為干貨類物品。

　　（二）參加對象

　　1、市內高校、技工院校、中職學校18周歲以上在校學生。

　　2、本市戶籍畢業5年內高校、技工院校、中職學校18周歲以上畢業生。

　　3、有創業意愿的XX鎮戶籍青年，要求成員年齡在18至45周歲。以團隊名義參加的'，一般不超過5名成員。

　　（三）報名時間及資料

　　符合參加對象有意報名的創業青年請于20xx年1月10日前到XX人力資源和社會保障分局或XX鎮團委報名，報名時提交《XX市創業集市攤位申請表》（樣式見附件一），身份證復印件、彩色1寸相片1張、屬5年內畢業生的須提交畢業證、在校學生須提交有效學生證。

　　八、活動管理

　　（一）創業集市活動由XX鎮人民政府主辦，XX人力資源和社會保障分局承辦、XX鎮團委協辦。具體分工如下：

　　XX人力資源和社會保障分局負責統籌規劃、指導監督、檢查落實情況，具體負責提供創業指導和政策咨詢服務。

　　XX鎮團委負責組織實施，具體負責方案制定、宣傳發動、場地布置、攤位管理、安全保衛、后勤服務等工作。

　　（二）參與創業集市活動的創業者必須確保產品質量安全，不得銷售假冒偽劣、變質產品。因銷售假冒偽劣、變質產品導致的后果由創業者自行承擔，相關組織部門不承擔任何責任。

　　（三）參與創業集市活動的創業者必須自覺遵守創業集市活動的有關規章制度，合理合法進行交易，服從管理人員的指揮。不得將攤位轉讓給其他人員經營，違者取消資格。

　　報名地點：

　　1、XX人力資源和社會保障分局，地址：XX鎮小瑯環路12號培訓樓4號窗，聯系電話：2338XXX，聯系人：鄭先生

　　2、XX鎮團委，地址：XX鎮政府411號辦公室，聯系電話：863XXXX，聯系人：鄭小姐

　　附件：1、我要創業―20xx年創業集市活動申請表

活動計劃篇5

　　一、學生分析

　　喜歡聽故事和講故事是孩子的天性。聽故事、講故事既可以豐富兒童的知識，又可以發展他們的語言，提高口語交際能力。

　　二、一般項目

　　輔導教師：陳東興

　　課程性質或類型：講故事

　　教學材料：各類適合學生閱讀的書籍

　　學習時限：每周2節課

　　適合對象：二年級兒童

　　三、課程目標

　　1．通過講故事來激發學生的閱讀興趣，使閱讀成為學習生活不可缺少的一部分。

　　2. 指導學生廣泛閱讀各類書籍，除了閱讀一些繪本故事以外，還要指導學生讀一些詩歌、美文，還有一些百科類的書籍。

　　3．在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

　　四、課程內容及安排

　　第1-2周：講自己喜歡的故事

　　第3-4周：將有關成語故事

　　第6-7周：講名人的故事

　　第8-9周：講英雄的故事

　　第10-11周：講百獸之王的故事

　　第12-13周：講十萬個為什么

　　第14-15周：講童話故事

　　第16-17周：講有關勤奮學習的故事

　　第18-19周：講有關文明禮儀的故事

　　第20周：講故事比賽

　　五、課程實施說明

　　目前小學生聽、說、讀、寫諸能力中，最重視不夠或被忽視的要數“說”的'能力，學生不善于用口語與他人溝通、交流，課堂中普遍存在的問題是學生們在課堂上的口語能力差，部分學生無法用完整、流利的語言來回答老師的問題，追其根源我認為原因在于課堂上教師只注意書本知識教學，幾乎完全忽略了口語教學，一般在課堂上為了完成教學任務，課堂上老師只把機會光顧那些活躍者，所以那些機會少的同學口語表達能力比較差，長期以往學生不愿意說、不敢說，所以低年級加強口語表達能力尤為重要。

　　六、教學材料

　　選擇故事的類型

　　（1）選擇一些學生在熟悉的故事。如《三只小豬》、《小紅帽》等故事，學生都很熟悉，易于學生對故事的理解。

　　（2）選擇含有有趣角色的故事。如以各類小動物、野獸、卡通人物等為主角的故事深受學生歡迎，學生對這一類故事有著特別濃厚的興趣。

　　（3）選擇有教育意義的故事。給學生樹立學習的榜樣。

　　（4）選擇內容長短適當的故事。教師應根據認知水平確定選擇故事的長短。

　　七、具體措施

　　1．故事是一種學生喜聞樂見的教學形式，講故事對全面提高孩子的語言能力十分重要，所以我在每周安排故事會，通過老師講，家長講，學生講的形式來開展講故事活動。讓學生學會聽故事，然后再學會主動講故事。

　　2．通過聽故事訓練孩子的聽說能力，需要教師用普通話、清晰、準確、規范的語言為孩子講故事，做好學習口語的榜樣，在講故事前要告訴孩子們要注意聽，講完之后提問題這樣孩子不僅聽了故事，鍛煉孩子的記憶力，還能鍛煉了孩子的口語表達能力，做到聽說結合。

　　3．通過講故事豐富孩子的詞匯為說做準備，教師可精選一些生動、有趣、語句優美的故事來講，讓孩子們在聽故事中積累詞匯，這樣日積月累詞匯多了，孩子們能進行連貫、清楚的講述，對提高學生口語表達能力很重要，同時也為將來的寫作做好鋪墊。

　　4．通過將故事培養孩子的表達能力，小學生特別愛聽故事，對各種各樣有趣的故事說給別人聽，我盟教師就可以利用這一特點來提高學生的口語表達能力。

　　八、課程類型

　　突出“趣味”以講、聽、說為主，師生共同參與。

　　考核評價說明：

　　1．以小組為單位評價合作情況

　　2．小組內互評表現優秀學生

　　3．參加活動表現是否積極

活動計劃篇6

　　教學目標

　　1. 在一定數額的錢款內，嘗試制訂合理的使用計劃，并能清楚地陳述理由，萌生合理用錢的意識。

　　2. 繼續學習小組合作，共同商討制訂計劃。

　　教學重難點

　　重點——制訂合理用錢的計劃

　　難點——小組合作

　　活動準備

　　1．為每組幼兒準備記錄用的紙、筆、橡皮

　　2．生活小區內示意圖，設有超市（附各種食品、飲料、水果、冷飲等標價圖）、長廊、兒童樂園（附游樂設施標價圖，但有的是免費的）、小型圖書館（免費）。

　　教學過程與指導

　　（一）從討論老師的錢包導入課題

　　1．（出示錢包）

　　提問：這是什么？里面有什么？錢有什么用？是不是想買什么就可以隨意買什么？

　　2．討論：怎樣才算合理用錢呢？（重點則須幼兒討論必須用的，可以不用的就盡量不用，以及可用可不用的就該考慮錢夠不夠的用）

　　（二）創設問題情景

　　1、星期日早上，明明媽接到公司的`電話要上午去加班，于是她給明明10塊錢，讓他自己安排上午的活動以及午餐，我們能不能幫明明設計一份合理使用這10元錢的計劃，供他參考呢。

　　2.解讀小區示意圖及計劃書

　　（重點關注幼兒是否看懂示意圖及計劃書內的項目）

　　（三）小組合作制訂計劃（建議幼兒自主結伴，4-5人為一組）

　　（重點關注幼兒的分工以及能否共同商討計劃；當意見不一致時是如何解決的方法。）

　　（四）各組展示自己的計劃。允許他組提出質疑，各自都能清楚陳述自己的理由

　　（重點關注：1.他組應根據展示小組的用錢的總數以及研究其計劃是否合理

　　2.當他組提出質疑時，該展示小組應陳述自己的理由，并由大家對他們的合理性予以肯定或否定。）

　　（五）歸納提示

　　對用錢的合理性給以贊賞，并對小組合作的經驗給以肯定。

活動計劃篇7

　　一、指導思想：

　　為啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發展。我校特成立學生舞蹈興趣小組。興趣小組有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養孩子們正確的形體姿態和良好的氣質，增強集體意識，培養學生的樂感。本小組面向部分學生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現音樂。

　　活動地點：二級部活動室

　　活動時間：每周一、三、五下午大課間

　　二、訓練目標：

　　1、培養孩子的優美體態和對藝術的'審美能力。

　　2、訓練扎實的基本功如：腰、腿、胯的軟度及開度

　　3、培養孩子聽音樂時能找到節拍，動作節拍準確，跳舞有自娛感。

　　4、培養孩子載歌載舞的習慣和舞蹈時愉快的心態。

　　5、培養孩子的表現欲望和基本的舞臺感覺。

　　三、訓練重點：

　　學會有關舞蹈的技能，掌握一些舞臺藝術表演的方法，會表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在實踐活動中不斷提煉情感，增強技藝，提高對藝術作品的理解力、表現力、想象力和創作力，努力為校園文化增添光彩，并為創建學校特色添磚加瓦。

　　四、訓練任務

　　1、能夠隨著音樂做動作，節奏準確，充分表現音樂的特點，培養學生的即興創編能力和學生的創造能力。

　　2、排練一個民族舞蹈。

　　五、教學方法：

　　在舞蹈教學中，我們采用舞蹈示范、舞蹈欣賞、邊歌邊舞、音樂反應、模仿與想象、組合與成品舞編排等豐富、多樣的教學形式，提高學生動作的協調性。并著重進行基本功訓練，將學生舞蹈形象化，通過形成有趣的故事或者舞蹈造型來啟發學生的想象力、表現力。

　　六、活動措施、安排：

　　1、嚴格制度，加強管理。堅持做到定時間、定地點、定內容、定人員，時間主要利用下午大課間由指導教師組織學生訓練，在訓練過程中遵循由易到難、由簡單到復雜的循序漸進的原則，在此基礎上對學生進行動作指導，組合編排等；地點在教學樓五樓的舞蹈房；人員是選拔的16位同學。在這16位同學中選拔2名同學為舞蹈隊隊長，這兩位同學分別是七一班的張禹慧、七四班的陳榮，由這兩位同學協助老師以保證活動的正常開展。

　　2、認真準備，精心輔導。輔導教師提前制定活動內容，及早備課，認真組織，并進行活動記錄。

　　3、關愛學生、保障安全。保證活動場地、器材設施等的安全性，以防意外事故的發生；加強對學生的安全教育，以防在活動中發生意外損傷。

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