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時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編整理的活動計劃9篇，希望對大家有所幫助。
活動計劃 篇1
同學(xué)們，寒假將至，預(yù)祝你們度過一個平安、健康、充實、快樂的寒假！今年的假期活動真是豐富多彩，你準(zhǔn)備好了嗎？快點加入吧！讓我們利用寒假時間，攜手走進(jìn)社會大課堂，積極參與社會實踐。
一、成立學(xué)校寒期工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定假期工作計劃
組 長：楊xx
副組長：朱xx
成 員：俞xx
二、安全教育工作
1.各班級在1月21日進(jìn)行一次安全教育專題隊會，當(dāng)日上交隊會材料。
2.班主任與學(xué)生建立信息網(wǎng)絡(luò)，定期了解學(xué)生的假期生活和活動情況。
3.假期安排教師值班，協(xié)助巡視學(xué)校安全。
（1）.“我有一雙勤勞的手”活動。做到自己的事情自己做，設(shè)計表格，記錄自己假期間做的小家務(wù)，自己記錄、家長有簡短的評價。
（用a4紙，每班上交5份）
（2）制作一副新年剪貼畫：用樹葉、廢舊布片、小石子等粘貼成風(fēng)景畫、小動物等。（粘貼在a4紙上，各班上交5份）
（3）制作一張公益活動卡：參與一次社區(qū)公益活動，將參加的'過程進(jìn)行描述，配有圖片、家長或社區(qū)工作人員的簡短評價。（每班上交3份）
（4）. 三年級進(jìn)行小制作活動，四年級進(jìn)行小發(fā)明活動。（各班上交5份，開學(xué)初上交科學(xué)組）
（5）.開展“溫馨感恩，陽光健身”進(jìn)萬家活動。
（6）. “書香伴我成長”活動。
在寒假期間，希望同學(xué)們能與書為伴，和家人共享讀書的快樂。認(rèn)真閱讀讀本《走復(fù)興路，圓中國夢》，開學(xué)初各班上交讀后感4篇。
（7）.“愛心奉獻(xiàn)”活動。制作一張“愛心奉獻(xiàn)卡”：為鄰居或社區(qū)做一件好事，將參加的過程進(jìn)行描述，配有圖片、家長或社區(qū)工作人員的簡短評價。（每班上交3份）
注:以上學(xué)生活動材料開學(xué)初一周內(nèi)上交，所有上交材料均進(jìn)行評比頒獎。
三、教師寒假活動內(nèi)容。
1.校青年志愿者假期間開展志愿者活動2次做到有計劃、有總結(jié)、有圖片，王xx負(fù)責(zé)）
2.每位課任教師假期進(jìn)行xx——xx學(xué)年第一學(xué)期工作反思，班主任撰寫《新學(xué)期，我對繼續(xù)創(chuàng)建班級特色的思考》的論文。（開學(xué)報到上交德育辦）
活動計劃 篇2
隨著活動的不斷開展，我們本學(xué)期的主題教學(xué)活動漸漸接近尾聲，為充分利用假期前的三周時間，讓孩子們輕松愉快充實的度過幼兒園的每一天，根據(jù)班級孩子興趣以及發(fā)展特點，本著促進(jìn)孩子們想象、動手、動腦等各方面能力的原則，結(jié)合讀書活動的開展，特制訂一下具體的小計劃。
一、古詩
1、內(nèi)容：誦、唱、畫古詩。如：《長歌行》《七步詩》《漁歌子》《贈汪倫》《出塞》《江雪》《江南春》《竹石》《畫》《涼州詞》、《梅花》
2、課時安排：自選其中至少六首，保證每周兩首讀、唱、畫。
3、準(zhǔn)備：歌譜、樂曲下載、詩配畫范例；在生活中播放唱古詩旋律，過渡環(huán)節(jié)鞏固復(fù)習(xí)。
二、經(jīng)典歌曲
1、內(nèi)容：《爸爸媽媽聽我說》《馬蘭謠》《祖國祖國我們愛你》《烏鴉與狐貍》《童心是小鳥》《我愛媽媽的眼睛》《日照海天》
2、課時安排：每周學(xué)會一首，可以從這六首中自選三首。
3、準(zhǔn)備：歌譜、樂曲下載；生活中播放歌曲。
三、繪本閱讀
1、內(nèi)容：根據(jù)自己班情況自選
2、課時安排：每周共讀兩個繪本故事，并進(jìn)行拓展寫繪，每天利用過渡環(huán)節(jié)共讀至少一個故事，主要針對圖書區(qū)、孩子們書包中或漂流袋中的.故事。
3、準(zhǔn)備：自制圖書本子、素描紙、書。
四、DIY美工創(chuàng)意活動：
1、立體剪紙梅花：材料：牙膏盒、小型長方形的醫(yī)藥盒、黑卡紙、皺紋紙
2、繪畫：水有哪些作用：材料：各種顏色的8開卡紙、素描紙、粗細(xì)記號筆、剪刀
3、立體線描：蛋糕托盤變變變---魚：材料：蛋糕托盤、剪刀、粗細(xì)記號筆、8開的各種卡紙
4、線描畫：手的世界：卡紙：8開卡紙、素描紙、粗細(xì)記號筆、剪刀
5、刮蠟畫：我眼中的世界：材料：刮蠟紙、卡紙、記號筆、剪刀
6、立體作品：鐘表大世界：材料：蛋糕盤、剪刀、8開卡紙
7、線面：瓶子的世界“材料：瓶子、粗細(xì)記號筆、油畫棒
8、繪畫：夸張的人物：材料：報紙（將報紙上面的人物剪下來）、8開素描紙、剪刀
9、抽象畫：放大鏡中的自己：材料：卡紙、放大鏡、素描紙、粗細(xì)記號筆
10、抽象畫：影子中的自己：材料：粗細(xì)記號筆、卡紙、素描紙
11、剪紙：怪物出現(xiàn)：材料：卡紙、素描紙、粗細(xì)記號筆
12、報紙：美麗的花兒：材料：用報紙卷成的小棍大小不一、黑卡紙、剪刀
13：手工：我給水果換個發(fā)型：材料：手工紙、剪刀、水果圖片
14：抽象：五彩大世界：材料：油畫棒、水粉、卡紙
活動計劃 篇3
一、 活動背景:
端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、五日節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)，本來是夏季的一個驅(qū)除瘟疫的節(jié)日。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天必不可少的活動逐漸演變?yōu)槌贼兆樱慅堉郏瑨燧牌选⑤锊荨~，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒。據(jù)說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀(jì)念屈原，所以解放后曾把端午節(jié)定名為“詩人節(jié)”，以紀(jì)念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒，則據(jù)說是為了避邪。“中國端午節(jié)”為國家法定節(jié)假日之一，并列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。歷代有大量詩、詞、歌、賦等文學(xué)作品傳世。
時間：20xx年6月2日 上午9：00~11:00（暫定） 地點：紅春社區(qū)睦鄰之家二樓——康樂時空 參與人群：紅春社區(qū)居民 預(yù)訂參與人數(shù)：50人
二、項目目標(biāo)
總目標(biāo)：加深社區(qū)居民對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，增加居民的歸屬感，營造一個和諧美好的社區(qū)。
具體目標(biāo)：
1、通過端午活動能夠讓社區(qū)居民不出社區(qū)就能感受到濃郁的端午節(jié)氣氛。 2、邀請社區(qū)外籍居民的參加，能夠幫助增進(jìn)他們的社區(qū)歸屬感，為社區(qū)共融搭建平臺。
3、通過豐富有趣的活動形式，為社區(qū)居民在傳統(tǒng)的節(jié)日里增添新意。
三、項目理論：
本活動主要運用羅夫曼的社區(qū)發(fā)展模式。該模式是羅夫曼（Rothman，1968，1987，1995）提出的社區(qū)工作三種模式之一。地區(qū)發(fā)展就是發(fā)動社區(qū)內(nèi)不同人士和團(tuán)體廣泛參與，通過參與過程使他們達(dá)到自主和互助的目標(biāo)，改善社區(qū)關(guān)系。
四、項目計劃安排：
五、預(yù)見風(fēng)險與應(yīng)對措施
預(yù)見風(fēng)險
1、活動參與人員招募未能達(dá)到預(yù)期的'目標(biāo)； 2、活動中出現(xiàn)參與人員受傷的情況； 3、活動中出現(xiàn)參與人員提前退場的情況； 4、活動出現(xiàn)參與人員積極性不高或積極性太高；
5、活動中出現(xiàn)無法預(yù)見的突發(fā)事件（設(shè)備故障、環(huán)境等意外變故）； 6、活動場地布置受限制，活動中距活動區(qū)域較遠(yuǎn)的觀眾的積極性降低。
1、加大社區(qū)宣傳力度，聯(lián)合居委會進(jìn)行統(tǒng)一宣傳，并由機(jī)構(gòu)通過電話邀請參加； 2、嚴(yán)加注意活動過程安全問題，防止出現(xiàn)摔傷等問題，備足相關(guān)的藥品； 3、在人數(shù)少于預(yù)期一半的時候，增加一些趣味性強(qiáng)的集體活動。
4、參與人員積極性不高時，可由工作人員對居民進(jìn)行現(xiàn)場發(fā)動，同時加入一些 小禮品的贈送，提高參與度；參與人員積極性太高時（主要是游戲階段），提前 設(shè)置一名現(xiàn)場調(diào)動工作人員，及時安排好現(xiàn)場優(yōu)撫對象參與活動的秩序。 5、活動前制定相關(guān)的應(yīng)急方案，在活動前、活動中不斷完善突發(fā)情況預(yù)防、應(yīng) 急措施；
6、改變場地布置的模式，盡可能讓參與者圍繞活動中心地帶坐，提供更寬敞視 野及活動場地
六、活動預(yù)算：
調(diào)查問卷
注意事項：
1、本問卷僅用于本次活動評估總結(jié) 2、請根據(jù)您的真實想法填寫
謝謝配合！ 1、您對本次的活動滿意嗎？（ ）
A、非常滿意 B、滿意 C、不滿意 D、不清楚
2、您對本次活動的互動游戲滿意嗎？（ ） A、非常滿意 B、滿意 C、不滿意 D、不清楚
3、經(jīng)過本次活動您是否愿意參與紅春睦鄰之家的文化活動（如滬劇班、排舞班等等）？（A、非常愿意 B、愿意 C、不愿意 D、不清楚
4、經(jīng)過本次活動您是否愿意參加社區(qū)志愿者活動？（ ） A、非常愿意 B、愿意 C、不愿意 D、不清楚
5、您對紅春睦鄰之家的服務(wù)的意見是
活動計劃 篇4
活動時間：20xx年*月
活動地點：宿舍前的草坪
活動參與人員：全體大一同學(xué)
活動組織人員：心理部成員
活動名稱：心之舞
活動主題：交流近期同學(xué)們心理方面出現(xiàn)的困惑，大家共同討論解決 活動主要內(nèi)容：一、飛翔的心緒
二、埋葬煩惱，讓快樂飛揚
活動流程：
準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備充足的長方形相同紙片、制作兩個大的紙盒、準(zhǔn)備一定數(shù)量的筆、剪刀兩把
活動的開展：
一、主持人對來參與活動的同學(xué)致歡迎詞。簡要介紹本次活動內(nèi)容和活動流程。
二、開展第一個活動——飛翔的心緒。具體步驟如下：
A 工作人員給每個參與同學(xué)發(fā)一張長方形紙片（發(fā)給沒帶筆的同學(xué)預(yù)備的筆）。
B 然后每個同學(xué)將自己近期遇到的煩心事寫到紙片上，接著同學(xué)們都將紙片折成飛機(jī)并同時放飛.（注意每個同學(xué)將自己的飛機(jī)做上獨特的記號，以便自己找到）
C 每名同學(xué)都在草坪上撿起別人的飛機(jī)，打開它看看別人遇到的困難。
D 主持人將同學(xué)們分為四人一組就自己手中的紙條上的問題進(jìn)行討論（討論時間：30min），找到你們認(rèn)為合理的解決方案寫下。
E 討論時間結(jié)束后每個同學(xué)將飛機(jī)都放到中間，每個同學(xué)找回自己的飛機(jī)看看別人的幫助方法是否對自己有效。
三、開展第二個活動——埋葬煩惱，讓快樂飛揚。具體步驟如下：
A 工作人員再給每位參與同學(xué)發(fā)兩張長方形的紙片。主持人說明一張紙上寫下自己的煩惱，另一張寫下自己的快樂或以后的目標(biāo)。
B 一位工作人員將同學(xué)們的快樂收起來放到紙盒，另一位工作人員將同學(xué)們的'煩惱收起來放到另一個紙盒。
C 然后兩名工作人員將大家的煩惱統(tǒng)統(tǒng)用剪刀剪掉，主持人宣布從此以后大家的煩惱都像這些煩惱紙片粉碎掉了，煩惱都被埋葬。
D 裝滿快樂的盒子會被收藏，記錄同學(xué)們的快樂和以后目標(biāo)。
四、主持人闡述活動的目的，總結(jié)活動的收獲（作結(jié)束語），最后宣布活動到此結(jié)束。
活動計劃 篇5
一、晨間活動
1、能禮貌用語，主動參加晨間活動，不帶細(xì)小危險的物品。
2、能主動洗手，不玩水。
二、早餐：
1、幼兒(幼兒食品)能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈。
2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。
3、會正確使用和收放餐巾、餐具。
4、提醒幼兒餐后用溫開水漱口。
三、餐后活動：
整理書包、玩具
四、早操：
1、主動擺放好早操器械，愉快地參加早操活動。
2、精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。
五、集中教育：活動名稱：制作：輕軌
（一）、活動目標(biāo)：
1、喜歡參加手工制作活動，體驗合作、成功的樂趣。
2、會用畫、剪、貼等多種方式進(jìn)行裝飾輕軌。
3、在活動中能分工合作，友好相處。
（二）、活動準(zhǔn)備：
大紙箱8個，各種彩紙、彩筆、油畫棒、剪刀、膠水毛筆及各種顏料。
（三）、活動過程：
1、與幼兒一同開火車進(jìn)入教室。
2、你知道陸上交通工具有哪些嗎？我們重慶現(xiàn)在有了一樣新的交通工具，它是什么？他的外形怎么樣？想不想把輕軌裝飾得更漂亮些？你想用什么方式來裝飾輕軌？（誘導(dǎo)幼兒參與裝飾輕軌的愿望。）
3、幼兒自選材料，自由組合，共同裝飾“車廂”，老師引導(dǎo)幼兒用畫、剪、貼等各種方式進(jìn)行裝飾，并在活動中能分工合作，友好相處。
4、坐輕軌。
利用制作好的“車箱”玩開輕軌的游戲，感受成功的快樂。
六、午點：
能在有限時間內(nèi)將自己的一份水果吃完。
七、戶外活動：活動名稱：玩圈
（一）、活動目標(biāo)：
1、喜歡參加戶外體育活動，體驗游戲的樂趣。
2、學(xué)習(xí)全的多種玩法；發(fā)展幼兒綜合運動能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。
3、有簡單的自我保護(hù)方法。
（二）、活動準(zhǔn)備：
塑料圈每個幼兒一個
（三）、活動過程：
1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤，開汽車進(jìn)入場地。放松活動，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動。
2、玩圈活動
幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。（如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。）
3、組合玩圈、跳圈
a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。
b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳。
c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒單、雙腳行進(jìn)跳。
d、把圈擺成原形， 信號圍圈跳。
4、游戲：換圈行進(jìn)
幼兒站在一個圈內(nèi)，把另一圈放在前面，再邁到（跳到）前面圈內(nèi)，在移動后面圈放在前面，反復(fù)進(jìn)行直到終點。、
5、放松活動：開汽車
八、入廁、洗手、喝水：
1、能自己整理衣褲，養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣，愛護(hù)廁所衛(wèi)生。
2、有正確洗手的'方法，有手臟時自覺洗手的習(xí)慣。
3、自主取、放口杯，養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。
九、活動區(qū)活動：區(qū)角游戲
（一）、活動目標(biāo)：
1、喜歡參加區(qū)角游戲活動，體驗游戲的樂趣和成功的自豪感。
2、掌握各區(qū)角活動的玩法，自覺遵守游戲活動規(guī)則。
3、幼兒會大膽與別人介紹自己的作品，有良好的收放玩具習(xí)慣。
（二）、活動準(zhǔn)備：
美工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、餐廳、聰明屋等活動區(qū)角的各種成品、半成品材料。
（三）、活動過程：
1、激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒愿意主動參加區(qū)角游戲。
2、介紹本次活動的內(nèi)容，有哪些區(qū)域可選擇。
3、讓幼兒自由選擇區(qū)角，幼兒相互間提出游戲規(guī)則和要求。
4、幼兒自由玩耍，教師以角色身份進(jìn)入活動中指導(dǎo)幼兒，并糾正錯誤的知識概念，在活動中提醒幼兒使用禮貌用語。
5、幼兒自評，進(jìn)行交流。
6、教師小結(jié)，組織幼兒收拾活動區(qū)玩具材料，結(jié)束。
十、盥洗：
1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠。
2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。
3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
使學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，開展以學(xué)生為主體，以實踐性、自主性、創(chuàng)造性為主要特征的多種活動內(nèi)容的課程，靈活多樣的實踐活動，旨在引導(dǎo)學(xué)生在生活中體驗，在體驗中感悟、在感悟中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。使學(xué)生的綜合能力得到充分地展示，人際交往和分工協(xié)作能力得到提高，遇事應(yīng)變能力、分析能力及心理承受挫折能力得到培養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)：
1.組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程改革動態(tài)》、《新課程解讀》、《綜合實踐活動課程設(shè)計與實施》、《小學(xué)綜合實踐活動指導(dǎo)與示例》等，通過學(xué)習(xí)、討論、交流體會，使教師及時了解課改動態(tài)，明確綜合實踐活動的內(nèi)涵。通過教育觀念的改變，使教師能積極主動、創(chuàng)造性地投入到綜合實踐活動中來。
2.我們在實施綜合實踐活動中，按“主題----方案----實施----總結(jié)----拓展”的步驟進(jìn)行。我們將采用綜合主題活動（以主題帶活動）為主要形式，在具體的操作過程中，我們將體現(xiàn)“以實踐為中心”、“以探究為主線”，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。
（1）小學(xué)綜合實踐課的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要來源于兒童生活實踐經(jīng)驗，從日常生活中組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，建立與生活目的的聯(lián)系，使學(xué)生產(chǎn)生情趣，這是維系學(xué)習(xí)的原動力。因此，在組織學(xué)習(xí)內(nèi)容時，就應(yīng)當(dāng)使課程和學(xué)生的生活實際相關(guān)聯(lián)，縮小與學(xué)生的距離，為學(xué)生搭起一座認(rèn)知的橋梁。
（2）小學(xué)綜合實踐課要回歸生活，我們不能將學(xué)生囿于學(xué)校，而要以學(xué)生的活動和交往為線路，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三維的活動網(wǎng)絡(luò)，全面實施教育。引領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)社會，在家庭、社區(qū)開展豐富多彩的活動，用自己的`眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式去研究生活。
（3）以學(xué)生自主經(jīng)歷、體驗、探究為主，使學(xué)生體驗生活。在教學(xué)中重視學(xué)生的經(jīng)歷和體驗，注重讓學(xué)生自主參與豐富多彩的實踐活動，從不同的角度、用不同的方法、通過不同的途徑去探究、發(fā)現(xiàn)、感悟，有利于發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，把知識學(xué)習(xí)與人格養(yǎng)成融為一體。學(xué)生在自主探究的過程中，接觸、了解社會，對身邊的一些現(xiàn)象進(jìn)行積極的觀察和思考。學(xué)生通過操作實踐，體會到了自己探究和解決問題的愉快情緒，也體驗到把書本知識運用于實踐的喜悅，真正達(dá)到了體驗生活的目的。
3.加強(qiáng)與他人合作、交流，如怎樣表達(dá)自己對問題的理解，解決問題的思路，怎樣理解他人對問題的思考和解決方法等。分析自己在研究過程中的得與失，并總結(jié)經(jīng)驗。
三、具體安排：
九月份：開展綜合實踐活動，是打破了按部就班的教和學(xué)的程式的。從現(xiàn)實生活中自主選擇自己感興趣的問題開始，自主選擇合作學(xué)習(xí)的伙伴，選擇解決問題的方式，選擇成果的表現(xiàn)方式，充分的自由，充分的自主。
（1）植物栽培組的同學(xué)種下豆芽，了解植物種子發(fā)芽的條件。
（2）走進(jìn)兒歌世界——走進(jìn)童話世界——走進(jìn)古詩世界——走進(jìn)圖書世界
十月份：我們還注重建立組際間的交流策略，通過研究成果展示的形式，將各階段調(diào)查研究中學(xué)生精心設(shè)計的富有創(chuàng)意的照片、充滿童真童趣的調(diào)查菜單、形式各異的書面的調(diào)查表、日記，實錄、體會等進(jìn)行布展交流。
十一月份：強(qiáng)調(diào)每個學(xué)科每堂課都要重視學(xué)生的經(jīng)驗的引入和開發(fā)，綜合實踐活動在各學(xué)科都得到了較好的滲透。如數(shù)學(xué)教師調(diào)查地板磚的價格，查閱了有關(guān)裝修知識，讓學(xué)生進(jìn)行了房間、校園、舞臺的設(shè)計；語文教師都組織學(xué)生的自行出試卷、結(jié)合語文教材內(nèi)容展開相關(guān)的實踐活動；音樂學(xué)科進(jìn)行了世界著名音樂家、民曲的調(diào)查，進(jìn)行學(xué)生作詞作曲的嘗試、中國打擊樂器的調(diào)查等；美術(shù)學(xué)科教師讓學(xué)生進(jìn)行了世界著名畫家的生平、名作、軼事的調(diào)查，以及以個人和小組為單位出版學(xué)科小報、網(wǎng)上收集信息等；社會學(xué)科老師組織學(xué)生進(jìn)行了少數(shù)民族風(fēng)情方面的調(diào)查等。
十二月份：組織學(xué)生積極地上網(wǎng)瀏覽相關(guān)網(wǎng)站信息，去書店購買或摘抄相關(guān)的書籍材料，將自己獲取的信息上傳到校園網(wǎng)與學(xué)習(xí)伙伴享，設(shè)計社會調(diào)查問卷，進(jìn)行調(diào)查、分析總結(jié)，還要展開實地的商討，得出設(shè)計的方案，最后制作成圖、配以相應(yīng)的文字說明……完全是學(xué)因此，活動的組織形式要因地制宜，因“效”制宜。要通過各種生活體驗活動，滿足學(xué)生的天性，讓學(xué)生在活動中獲得快樂和愉悅的同時獲得發(fā)展。
活動計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，本學(xué)期英語教研組將認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和貫徹基礎(chǔ)教育課程改革精神和要求，繼續(xù)探索實踐，努力創(chuàng)新，深入推進(jìn)課程改革工作；根據(jù)高中英語學(xué)科特點，開展一系列教學(xué)研究活動，切實創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，提高教師素質(zhì)，從而不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的深化。
二、主要工作
(一) 加強(qiáng)教研組建設(shè)，通過加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師的理論水平和業(yè)務(wù)水平
1) 進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉新教材，研究新教材，明確必修與選修的關(guān)系，共同探討必修課程的設(shè)計和安排。
2) 學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的教育教學(xué)理論書刊和文章。
3) 學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗。
4) 學(xué)習(xí)有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗。
(二) 強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)落實提高課堂教學(xué)效率
1) 強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實。本學(xué)期特別要抓好 “備課”“上課”“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)。各備課組在積極有效地開展集體備課的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長，更加有效地提高課堂教學(xué)效率。
2) 嚴(yán)格常規(guī)管理。開學(xué)初各備課組要認(rèn)真制訂切實可行的備課組活動計劃，并有效地開展高質(zhì)量的教學(xué)研究活動。
(三) 充分發(fā)揮教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用，全力幫助青年教師迅速成長
1) 組織教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和骨干教師上公開課、示范課和研究課，鼓勵他們不斷學(xué)習(xí)，勇于開拓，闖出教學(xué)新思路，真正發(fā)揮“領(lǐng)頭燕”的作用。
2) 為推動教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高工作能力，英語教研組將積極響應(yīng)學(xué)校號召，鼓勵并且支持組內(nèi)青年教師積極參加各級各類業(yè)務(wù)比賽，以英語課堂教學(xué)大展示為載體，提升英語教師的整體素質(zhì)。
3） 組織教研組老師積極參與全市中學(xué)英語教學(xué)論文評比活動，引導(dǎo)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)理論認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，積極撰寫教學(xué)反思、教學(xué)心得和教科研論文。同時積極選送優(yōu)秀論文至大市、省參評。
(四) 認(rèn)真抓好各備課組的常規(guī)工作
一、高三英語教學(xué)的具體措施：
1）明確要求，把握準(zhǔn)繩。高三備課組應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和考綱，依托課本，聯(lián)系學(xué)生生活進(jìn)行綜合教學(xué)和復(fù)習(xí)。
2）理清思路，科學(xué)安排。必修和選修內(nèi)容的增加給高三英語教師提出了更高的要求，這勢必促使我們針對教材的特點和高考的形式更新觀念，周密計劃，在有限的時間內(nèi)達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
3）區(qū)分目標(biāo)，注重過程。區(qū)分目標(biāo)指注意區(qū)分終結(jié)性目標(biāo)與過程性目標(biāo)。注重過程是指教學(xué)中應(yīng)注意過程性訓(xùn)練。我們的終結(jié)性目標(biāo)是20xx年六月的高考，我們的過程性目標(biāo)是上好每一節(jié)課。
4）利用課本，培養(yǎng)能力。課本是載體，失去了就等于失去了通往高考的橋梁，也就沒有了前進(jìn)的方向。我們不但不能丟掉課本，還要充分利用課本。高三三個模塊內(nèi)容多，時間有限，我們應(yīng)該根據(jù)各班學(xué)生的實際情況對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩帷８呷K教材所選語言素材具有時代性，教學(xué)內(nèi)容貼近現(xiàn)實生活，語言生動地道，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。而且選材廣泛，旨在擴(kuò)大學(xué)生的知識面，更有利于增加對學(xué)生的英語語言知識的輸入量。它的另一個特點是詞匯量豐富。學(xué)習(xí)它是擴(kuò)大學(xué)生詞匯量的一個絕佳的機(jī)會。所以要充分利用，合理利用各模塊。使用各模塊教材有兩個主要目的：一是提高閱讀能力，二是擴(kuò)大詞匯量。
培養(yǎng)閱讀能力一直是高中英語教學(xué)的重點，也是各種考試考查的重點。高中英語模塊教材題材多樣，體裁豐富，其語言原汁原味，難度和題材都很適合高三閱讀訓(xùn)練，是培養(yǎng)閱讀能力的很好的材料。閱讀時我們應(yīng)參照《高中英語教學(xué)大綱》與《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)對閱讀技能目標(biāo)的要求，以及高考對閱讀能力要求，重點應(yīng)該是訓(xùn)練學(xué)生歸納總結(jié)、判斷推理等深層次理解能力以及獲取信息和猜測詞義的能力（如識別關(guān)鍵詞、確定主題句、準(zhǔn)確預(yù)測，學(xué)會理解文章主旨和作者意圖，根據(jù)文章中的線索進(jìn)行恰當(dāng)?shù)耐评淼龋�應(yīng)讓學(xué)生掌握一定的快速閱讀技巧（如略讀、跳讀等）。所以在指導(dǎo)學(xué)生閱讀過程中，我們可以親自設(shè)計一些閱讀任務(wù)（reading tasks）,而不必拘泥于教材中的問題，設(shè)題時應(yīng)盡量滿足學(xué)生的興趣和要求，并與高考的要求靠近，從而使學(xué)生逐步掌握閱讀策略。同時我們還應(yīng)該教會學(xué)生根據(jù)閱讀目的的不同使用不同的閱讀技巧和策略，用不同的文章教會學(xué)生使用不同的閱讀技能。
5）淡化語法，但不忽視語法。高三之前的.語法知識都是穿插在各單元中進(jìn)行的，比較分散，到了高三有必要加以整理，系統(tǒng)歸納，使知識系統(tǒng)化、條理化。語法復(fù)習(xí)應(yīng)避免過深過難的現(xiàn)象。同時要精選一定量的配套練習(xí)，以達(dá)到鞏固復(fù)習(xí)過的知識。選題應(yīng)該遵循目前高考的要求，即：減少單純的語法考查，降低語法的難度，增加語境，加強(qiáng)語境中對語法的理解及推理能力的考查。每一類語法項目的復(fù)習(xí)可以分三個板塊進(jìn)行：復(fù)習(xí)要點(附單元例句)，了解考點(列舉高考題)，精選練習(xí)(突出語境，強(qiáng)調(diào)運用能力)。語法復(fù)習(xí)還應(yīng)該注重學(xué)生學(xué)習(xí)的重點和難點。這一階段教師要幫助學(xué)生梳理各種語法知識，使他們很容易地做到既收得攏又放得開，即達(dá)到綱舉目張的教學(xué)效果。
6）復(fù)習(xí)要求實，方法要求新。在高三教學(xué)結(jié)束以后，開始復(fù)習(xí)高一、高二的各模塊。在這一過程之中，我們應(yīng)該努力使枯燥無味的“重復(fù)”變?yōu)榉e極生動的“再現(xiàn)”，寓能力培養(yǎng)于整個復(fù)習(xí)過程之中，切忌教師“壟斷”復(fù)習(xí)課堂。復(fù)習(xí)課上要注意加強(qiáng)學(xué)生的操練活動，讓學(xué)生多動腦筋多思考問題，在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己找出并歸納各種語言現(xiàn)象及知識點，然后教師再給予回顧總結(jié)，逐步引導(dǎo)他們加強(qiáng)知識橫向的、縱向的聯(lián)系，以加深印象，并培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。這一階段教師的主要作用就是幫助學(xué)生盡快構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，掌握重點、難點和考點，加強(qiáng)對英語知識的積累和記憶。
7）熟悉題型特點，提高應(yīng)試能力。英語測試形式總是一套綜合性較強(qiáng)的試卷。專門學(xué)習(xí)哪個知識點或者哪個語法項目是不可能應(yīng)付考試的。因此，平時教學(xué)中除了教授學(xué)生基礎(chǔ)知識，做一些分散性訓(xùn)練外，還應(yīng)該加強(qiáng)套題的訓(xùn)練，讓學(xué)生知道試卷各題型的特點，以及其答題所需的技巧、方法和高考所提出的要求。做到有的放矢，才能達(dá)到所期望的目的。
(五) 改進(jìn)教研方式，提高教研質(zhì)量
積極采用“參與式”“研討式”教學(xué)研究模式，適當(dāng)安排校際的橫向交流活動。
（六）學(xué)期教學(xué)進(jìn)度參考：應(yīng)復(fù)習(xí)完高中英語語法，完成《牛津譯林版高中英語》第9第10模塊，并開展一些輔助閱讀，如英語報刊和英美文學(xué)讀物等。
二、高二英語教學(xué)的具體措施：
1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念，熟悉新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。高中新課程已全面實施，困難與挑戰(zhàn)均很大。我們高二備課組教師將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念：變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動權(quán)。在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主?探究?合作”的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，爭取使學(xué)生在“積累?整合”、“應(yīng)用?拓展”、“發(fā)現(xiàn)?創(chuàng)新”等方面獲得發(fā)展。
2）加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。每個單元由一位老師負(fù)責(zé)，并在每周的備課組活動中由該位老師主講備課思路及單元的重點、難點。負(fù)責(zé)的老師必須精心備課，列出每單元的知識框架，突出知識的重點、難點、交叉點和易混點，并配上精心挑選的、與本單元知識相關(guān)的習(xí)題，并制作成課件。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度，統(tǒng)一教案、課件、練習(xí)等。做到教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。努力通過集體備課，發(fā)揮所有老師的智慧，從而扎扎實實地上好每一堂課；并使各位教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)。總之，盡量做到集體備課不流于形式，更注重內(nèi)容與實效。
3）努力提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)過程中，我們要注重新舊知識的銜接；注重提高獨立思考和判斷的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展與人溝通、合作的能力，增進(jìn)跨文化理解和跨文化交際能力。建議運用多媒體技術(shù)介紹主題背景知識，在教學(xué)中加入圖文聲象等信息使學(xué)生在學(xué)習(xí)書面知識時不會感到呆板與乏味，從而提高教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)力和趣味性。同時創(chuàng)設(shè)大量的活動，使學(xué)生能通過親身參與和實踐，感悟和體驗英語，發(fā)展語言技能，進(jìn)而逐步獲得綜合語言運用能力。
4）加強(qiáng)在備課組內(nèi)的聽課活動。本學(xué)期，我們將一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，來保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短以及青年教師的迅速成長。
5）把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識相對仍比較薄弱，而我們的教學(xué)時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時，我們要自編相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯、聽力、語法等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
6）加強(qiáng)對高考信息的研究.我們要認(rèn)真研究近幾年的高考試題，制定有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時,注入部分高考的知識。
7）學(xué)期教學(xué)進(jìn)度參考：1、完成《牛津譯林版高中英語》第5第6模塊。2、開展一些輔助閱讀，如英語報刊、《新概念英語》、英美文學(xué)簡易讀物等。
三、高一英語教學(xué)的具體措施
（1）教學(xué)觀念：
重視教育的兩大功能---工具性和人文性。 突出英語教學(xué)“實踐第一”的理念，在教學(xué)中努力體現(xiàn)有效的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略的滲透，注意學(xué)生情感態(tài)度和動機(jī)的培養(yǎng)，以促進(jìn)他們的心智和文化意識的發(fā)展。
（2）教學(xué)常規(guī)：
1、培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好初高中知識和認(rèn)知能力等方面的銜接，認(rèn)真完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中多鼓勵學(xué)生動腦思考、大膽想象、主動參與、動手實踐。課堂上精心設(shè)計各種 “任務(wù)性”活動，通過各種實踐，達(dá)到有利于學(xué)生語言綜合能力提高的目的。
2、抓好備課組的集體備課。每次備課組活動以確定中心發(fā)言人，備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點、重點、教學(xué)方式等。
3、加強(qiáng)高中英語常規(guī)教學(xué)，充分用好教材和手邊的各種輔學(xué)資料，定期檢查學(xué)生筆記、單元小結(jié)、課外作業(yè)等；擴(kuò)充課外閱讀，在教學(xué)中注意滲透英語國家文化背景的教育。
（3）第二課堂：有計劃地開展好校本課程和研究性學(xué)習(xí)活動。注重發(fā)揮學(xué)生的主體性；協(xié)助搞好組內(nèi)各項英語活動；適時組織競賽等活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
（4）學(xué)期教學(xué)進(jìn)度參考：
1、完成《牛津譯林版高中英語》第1第2模塊。
2、開展一些輔助閱讀，如英語報刊、《新概念英語》、英美文學(xué)簡易讀物等。
活動計劃 篇8
端午節(jié)端午節(jié)是我國較為古老的傳統(tǒng)節(jié)日。每逢陰歷五月初五這天，人們都要在江、河湖海上舉行賽龍舟，還要吃粽子、戴香袋、踏青采艾蒿等，這些活動已成為千古不變的習(xí)俗，從古至今一直在沿續(xù)著。在我們中華民族歷史的長河中，有許多民族傳統(tǒng)文化的積淀，那如何結(jié)合我們的課程，激發(fā)幼兒的愛國主義情感，是我們設(shè)計這個活動的目的。
在這里我們利用端午節(jié)作為一個契機(jī)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和了解我們的民族傳統(tǒng)文化，我們利用《童玩美勞DIY課程》中具體的內(nèi)容，同時結(jié)合幼兒園各年齡段幼兒的實際情況，設(shè)計出關(guān)于端午節(jié)的親子活動，希望在幼兒與家長的親子操作和游戲活動中，共同感受中國的傳統(tǒng)文化及民風(fēng)民俗。
活動主題名稱：好玩的端午節(jié)活動目的：
1、為了幼兒能體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國的傳統(tǒng)民俗活動。
2、增進(jìn)親子聯(lián)系與溝通，豐富幼兒家長與幼兒的節(jié)慶生活。
3、配合幼兒園進(jìn)行《童玩美DIY課程》宣傳。
活動規(guī)模：全園幼兒、家長活動場地：幼兒園戶外場地活動時間：3小時
背景資料：
若說到端午節(jié)的來歷，人們首先就會想到愛國詩人屈原。相傳戰(zhàn)國時，楚襄王寵信奸佞，屈原仗義直言遭革職放逐。秦國趁機(jī)進(jìn)攻楚國，楚地千里疆域毀于一旦。眼見國破家亡，百姓流離失所，屈原是有心報國而無力回天，憤然之下，屈原抱巨石投汩羅江而去。當(dāng)?shù)匕傩章劼犌督娂娗皝砭戎麄冺樍鞫拢恢弊返蕉赐ズ参磳ひ娗氖w，湖面上舟船往來穿梭百舸爭游的場景蔚為壯觀。這一日正是陰歷五月初五，后來，每逢這一天，人們就在江河上賽龍舟，意在懷念屈原。人們還把粽子投入水里，只為了喂飽魚龍蝦蟹，保全屈原的尸身不被吞食。
活動前準(zhǔn)備：
一、活動前：
1 活動前教師邀請家長準(zhǔn)時參加幼兒園節(jié)慶親子活動。
組織建議: 一定要強(qiáng)調(diào)并提醒幼兒家長具體時間。
2家長入園時，播放關(guān)于端午節(jié)的音樂，營造節(jié)日氣氛。
3園所計劃：1購買艾草進(jìn)行環(huán)境裝飾。
2幼兒早點或午點為小粽子。
二、活動開始ING（90分鐘）
1、活動原由說明：
教師引導(dǎo)幼兒思考過兩天是什么節(jié)日，我們要做什么事情，引導(dǎo)幼兒簡單了解節(jié)日的來歷并初步感受節(jié)日氣氛。
2、端午節(jié)快樂（40分鐘）活動名稱：漂亮的龍舟（大班）、彩繪鴨蛋（中班）、飄香八寶飯（小班）、活動說明：具體操作流程請見大班、中班、小班操作用書。
活動目的：增進(jìn)幼兒小肌肉靈活性；增進(jìn)親子感情交流。
注意事項： 在組織活動過程中教師注意引導(dǎo)幼兒與家長溝通與交流。
組織建議：1教師可在幼兒操作前播放關(guān)于本活動的視頻或圖片，供幼兒加深印象及觀察。
2教師要引導(dǎo)家長鼓勵幼兒較自主，而家長較多的是給予裝飾時的建議，協(xié)助幼兒完成。
3幼兒操作時，教師播放關(guān)于端午節(jié)的歌曲或者配樂詩歌。
3、好玩的龍舟賽（40分鐘）游戲名稱：我和爸爸、媽媽劃龍舟游戲玩法：1小班幼兒與家長共同參與游戲。家長五個或八個為一組，曲腿坐下，幼兒面對家長坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上，親子的`手握在一起，向前移動并且最先到達(dá)終點的家庭獲勝。
2 中班幼兒與家長共同參與游戲，四個家庭分成一組，每組幼兒和家長都蹲下，后面的"隊員"拉著前面的"隊員"的衣服往前劃，哪一組幼兒先劃到終點則獲得勝利。
3大班幼兒與家長面對面的坐下來，相互將腳放在對方的屁股下面，雙手搭在對方的肩上，協(xié)調(diào)著向前"劃行"，先到達(dá)終點的家庭獲得勝利。
活動目的：增強(qiáng)幼兒與家長的互動與協(xié)作，并感受"劃龍舟"的樂趣。
組織建議：
1提前將家庭進(jìn)行分組，并張貼出規(guī)則和分組名單。
2提前布置劃分好起點和終點，因為游戲的活動方式，間隔不宜過長，二十米教適合。
3教師在游戲前可帶家長和幼兒一起做《活動操》。
4進(jìn)行游戲規(guī)則和玩法的演示，幫助幼兒及家長理解。也可以家庭為單位找空地先嘗試練習(xí)再進(jìn)行比賽。
三、活動ENDING（10分鐘）
活動說明：幼兒園拍照留念，全園播放背景音樂襯底活動結(jié)束。
活動計劃 篇9
活動主辦單位： 南陽師范學(xué)院校團(tuán)委
承辦單位： 大學(xué)生公關(guān)與口才協(xié)會
活動時間： xx年4月13日
一、活動背景：
展現(xiàn)青春真我風(fēng)采，創(chuàng)造新型禮儀理念，打造校園文化品牌，引領(lǐng)禮儀文化的潮流！為了弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀道德文化，展現(xiàn)青春風(fēng)采，樹立良好形象，提高當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)，豐富校園文化生活，使更多的人參加到學(xué)習(xí)禮儀的隊伍中來，打造校園文化品牌。
二、活動主題：
禮行師院 美麗綻放
三、活動目的：
使在校的大學(xué)生能夠提高公關(guān)禮儀的意識，掌握面試時個人形象方面的禮儀規(guī)范，樹立形象意識，為成功求職做好準(zhǔn)備；通過面試情景的模擬訓(xùn)練，讓學(xué)生熟悉面試的過程，掌握面試時的行為舉止要求及規(guī)范，養(yǎng)成良好的個人行為習(xí)慣，力爭在面試時能爭取主動；同時能熟悉面試的常用試題，掌握面試應(yīng)答的技巧，提高面試的成功率。
四、活動宗旨：
活躍校園文化生活，展現(xiàn)我南陽師范學(xué)院大學(xué)生禮儀風(fēng)采。
五、活動口號：
my show ， my world
六、活動時間：
4月13號（初賽）；4月25號（決賽）。
七、活動地點：
w102（初賽）；西區(qū)演播廳（決賽）。
八、參賽形式：
參照者按照本次大賽的具體形式，提交一份報名表，所填內(nèi)容務(wù)必屬實，此表將作為賽前篩選的依據(jù)，篩選后進(jìn)行面試，確定參賽的選手名單。賽前將對手進(jìn)行有關(guān)知識的培訓(xùn)，比賽過程中將全面考察選手對職業(yè)禮儀的掌握程度
九、活動流程策劃
1、活動前期準(zhǔn)備（3月20日到4月6日）
1前期宣傳的制作（3月20日到4月6日）
本階段主要完成宣傳海報，展板，號碼牌的制作（文宣部請于30日中午之前將所有工作結(jié)束，并移交組織部。組織部于30日晚之前將所有宣傳物品安放到位）在學(xué)校食堂，活動中心，公示板，女生男生公寓樓前每處一張。
ces部制作報名表200份。
贊助商確定：由外聯(lián)部負(fù)責(zé)。聯(lián)系商家，并配合商家作好宣傳工作，活動預(yù)算詳見附表1。
禮儀部負(fù)責(zé)做好禮儀知識手冊。要求：至少200個。形式詳見附表2
注：此階段由文宣部部長全權(quán)負(fù)責(zé)，組織部配合其安排人員工作。其他部門配合工作
2、前期報名工作（4月11日到4月12日）
11日到12日在中餐廳，東餐廳設(shè)點報名。同時宣傳微博網(wǎng)絡(luò)報名方式。
網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)好音響、話筒等宣傳所需設(shè)備，置于餐廳門口。
文體部負(fù)責(zé)講解員的安排。
組織部負(fù)責(zé)好物品搬運工作，并排好值日表，責(zé)任落實到人。
ces與策劃部負(fù)責(zé)現(xiàn)場報名人員的登記
注：1、此階段由文體部全權(quán)負(fù)責(zé)，其他部門配合工作。
2、微博報名方式：通過私信南陽公共與口才協(xié)會。具體內(nèi)容可關(guān)注南陽師范公關(guān)與口才協(xié)會。
3、報名的人員記錄由ces負(fù)責(zé)，包括網(wǎng)上報名，由網(wǎng)絡(luò)部統(tǒng)計，提交給ces部。ces部將比賽人數(shù)報給宣傳部，宣傳部根據(jù)人數(shù)制作號碼牌。
2、活動中期的工作（4月13日）
組織部在中午112點前開始現(xiàn)場準(zhǔn)備工作。
文體部出主持人到位（講解活動規(guī)則）。
禮儀部邀請評委上午9點，下午1點到位（逸夫樓w102教室安排4人）。
網(wǎng)絡(luò)部把音響設(shè)備調(diào)好。
24月13日比賽時間為下午1點到5點
初賽正式開始。選手們拿著自己的號碼牌，有序進(jìn)行比賽。
禮儀部和組織部合作對在場參賽選手進(jìn)行排隊引導(dǎo)
在w102開始個人風(fēng)采展示和禮儀知識問答
網(wǎng)絡(luò)部進(jìn)行攝像和記錄工作。
ces部門負(fù)責(zé)選手通知以及選手的核實。
策劃部負(fù)責(zé)選手分?jǐn)?shù)統(tǒng)計
③決賽。4月25日晚上7點到8點30。
前期準(zhǔn)備：（3點—7點）
a 比賽前一天下午核對物品是否準(zhǔn)備齊全、比賽相關(guān)人員是否聯(lián)系到位；
b 比賽當(dāng)天3點對所需物品進(jìn)行最后核對；
c 匯演當(dāng)天后勤組搬運物品并且舞臺組協(xié)助后勤組布置現(xiàn)場；
d 舞臺組負(fù)責(zé)調(diào)控音響的.成員對現(xiàn)場音響以及聲麥進(jìn)行調(diào)試；
活動現(xiàn)場：
第一環(huán)節(jié)：開場舞
由12個進(jìn)入決賽的參代選手一起表演一個集體舞（舞種不限，突出主題，要讓人感覺鮮明）
要突出整體性。音樂要提前弄好。
7：00— 7：10
第二環(huán)節(jié)：形體展示
1、表演狀態(tài)（2分）
2、服裝搭配及音樂設(shè)計（2分）
3、節(jié)目內(nèi)容取材（2分）
4、表演藝術(shù)水平（2分）
5、節(jié)目時間控制（1分）
6、節(jié)目整體感覺（1分）
展出古裝秀、時裝展 根據(jù)參賽選手的表現(xiàn)由評委評分。走秀服裝選手自行準(zhǔn)備，走秀是結(jié)合相應(yīng)禮儀內(nèi)容的走秀而不是單純的走秀
第三環(huán)節(jié)：穿插一個節(jié)目
第四環(huán)節(jié)：情景模擬
1、表演內(nèi)容符合道德文明規(guī)范，符合大學(xué)生日常禮儀要求 （2分）
2、 表演技巧形象生動，運用自如 （2分）
3、 語言行為符合特定禮儀場景、特定人物身份 （3分）
4、 服裝道具真實，符合場景要求 （2分）
5、綜合印象（1分）
此環(huán)節(jié)能由各個隊成員表演，具體表演場景由各代表隊自行設(shè)計。動作表演要求規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，隊員配合較好，表現(xiàn)內(nèi)容豐富多樣，整體表現(xiàn)大方、連貫、舞臺感覺良好。能夠正確的闡明每個動作每個環(huán)節(jié)的基本要領(lǐng)。
第五環(huán)節(jié)：個人風(fēng)采展示
展示個人特長。可為自己贏得印象分
評委可根據(jù)參賽者的才情給2—4分的好感分
第五環(huán)節(jié)：穿插一個節(jié)目
第六環(huán)節(jié)：現(xiàn)場評分，現(xiàn)場頒獎
由專業(yè)人員和專業(yè)評為作出現(xiàn)場點評。由工作人員統(tǒng)計出各個參賽人員的最后得分，宣布參賽人員得獎情況。現(xiàn)場頒獎。合影留念
3、后期總結(jié)工作
網(wǎng)絡(luò)部寫通訊稿，加大宣傳量，為決賽做鋪墊，即使更新微博，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳工作。
策劃部做入圍選手名單，交由組織部張貼，ces負(fù)責(zé)晉級選手通知，以及參加復(fù)賽選手的通知。
十一、人員分工
策劃部：
1、前期負(fù)責(zé)禮儀大賽初復(fù)賽，決賽以及知識講座策劃
2、負(fù)責(zé)現(xiàn)場臨時事件發(fā)生
3、活動中協(xié)助組織部進(jìn)行會場布置工作
4、初賽時選手分?jǐn)?shù)統(tǒng)計
組織部：
1、初賽復(fù)賽的道具，物品等搬運工作。
2、初賽復(fù)賽人員安排和調(diào)動工作。
3、配合宣傳部做好前期宣傳工作。
禮儀部：
1、負(fù)責(zé)禮儀知識手冊制作，以及禮儀知識問答的收集。
2、負(fù)責(zé)報名的引導(dǎo)工作
3、負(fù)責(zé)初賽的評選工作
4、負(fù)責(zé)復(fù)賽的邀請評委工作以及復(fù)賽的迎賓工作
5、全權(quán)負(fù)責(zé)初，復(fù)賽過程，以及人員的分配調(diào)動
網(wǎng)絡(luò)部：
1、負(fù)責(zé)比賽全程的網(wǎng)絡(luò)宣傳工作。
2、負(fù)責(zé)網(wǎng)上報名記錄與匯報工作，知識講座，初，復(fù)賽的音響、話筒，燈光等所需設(shè)備搬運與調(diào)控。
3、負(fù)責(zé)活動的攝影活動。
4、協(xié)助宣傳部進(jìn)行活動宣傳工作。
文體部：
1、負(fù)責(zé)活動主持
2、負(fù)責(zé)知識講座的資料收集以及邀請老師。
3、負(fù)責(zé)報名活動的人員記錄工作。
4、準(zhǔn)備決賽當(dāng)中穿插3個娛樂節(jié)目。
文宣部：
1、負(fù)責(zé)前期的宣傳活動
2、負(fù)責(zé)號碼牌制作
3、全權(quán)負(fù)責(zé)活動前期宣傳階段工作。
外聯(lián)部：
1、負(fù)責(zé)本次活動的外聯(lián)工作
2、配合組織部進(jìn)行橫幅制作以及懸掛工作。
ces部：
1、負(fù)責(zé)選手分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和成績和核實
2、負(fù)責(zé)比賽選手通知
3、制作活動報名
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