&

活動(dòng)計(jì)劃

更新時(shí)間：2023-08-04 07:24:19

相關(guān)推薦

活動(dòng)計(jì)劃（集合4篇）

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編精心整理的活動(dòng)計(jì)劃4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)計(jì)劃篇1

　　一、來(lái)園區(qū)角活動(dòng)

　　活動(dòng)名稱：涂涂畫畫、團(tuán)紙喂娃娃、壘高

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒愿意在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行游戲。

　　2、游戲時(shí)與同伴友好地玩。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：團(tuán)紙喂娃娃，指導(dǎo)幼兒撕紙、團(tuán)紙喂娃娃，會(huì)說(shuō)：“娃娃，我請(qǐng)你吃飯團(tuán)。”

　　二、生活活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、洗手時(shí)知道長(zhǎng)袖變短袖。

　　2、吃點(diǎn)心時(shí)，知道吃一口餅干，喝一口牛奶。

　　三、學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　活動(dòng)名稱：綠燈開紅燈停

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒初步區(qū)分紅、綠兩種顏色。

　　2、通過(guò)游戲初步了解紅燈停綠燈行的`交通規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：紅綠燈牌子等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣

　　今天吳老師媽媽要帶我們寶寶開汽車去買水果，你們準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)嘍！

　　二、綠燈開紅燈停

　　1、老師帶領(lǐng)幼兒唱《Riding in my car》出發(fā)。

　　2、看到紅燈，跟老師一起說(shuō)：“紅燈亮，停停停，嘁??”

　　看到綠燈，跟老師一起說(shuō)：“綠燈亮，開開開，笛笛??”繼續(xù)唱《Riding in my car》

　　3、反復(fù)游戲。提問(wèn)：“綠燈亮，可以開車嗎？紅燈亮，可以開車嗎？

　　三、幼兒辨認(rèn)紅綠燈

　　1、接下來(lái)，我們寶寶自己看好紅綠燈，注意紅燈亮了停一停，綠燈亮了再開車奧，知道了嗎？

　　2、看到紅燈，提問(wèn)：“這是什么燈？可以開車嗎？”

　　3、看到綠燈，提問(wèn)：“這是什么燈？可以開車嗎？”

　　四、結(jié)束活動(dòng)。

　　師生一起開出活動(dòng)室，到達(dá)水果市場(chǎng)

　　運(yùn)動(dòng)（早操、戶外體鍛）

　　目標(biāo)：

　　1、喜歡玩體育活動(dòng)器具。

　　2、活動(dòng)結(jié)束知道要把玩具放好。

　　集體游戲：吹泡泡

　　目標(biāo)：

　　1、兒歌念結(jié)束后，會(huì)根據(jù)兒歌中說(shuō)的大和小，變大變小。

　　2、能和老師、同伴愉快地進(jìn)行游戲。

　　分散游戲：小推車、軟性滑梯、皮球等

　　目標(biāo)：

　　1、游戲時(shí)能和同伴有好地玩。

　　2、游戲結(jié)束后，知道將玩具送回家。

　　保育方面：及時(shí)為運(yùn)動(dòng)量大的幼兒用干毛巾擦汗或墊毛巾。

　　五、自主游戲活動(dòng)

　　目標(biāo)：幼兒能與同伴友好地玩，不爭(zhēng)搶玩具。

　　六、午餐活動(dòng)

　　目標(biāo)：

　　1、幼兒學(xué)習(xí)自己拿調(diào)羹或在老師幫助下吃完自己的一份飯菜。

　　2、飯后會(huì)主動(dòng)擦嘴巴，初步學(xué)習(xí)擦嘴巴的方法。

活動(dòng)計(jì)劃篇2

　　●體育活動(dòng)

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1）集體：小白兔過(guò)小橋

　　2）自由分散：玩皮球、開扭扭車、玩大型運(yùn)器械、踩高蹺等

　　3）操節(jié)、律動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1）提高幼兒練習(xí)平衡能力的興趣，激發(fā)幼兒"搭橋"的創(chuàng)造性。

　　2）鼓勵(lì)幼兒自主選擇合適的練習(xí)方法，以及大膽勇敢，不怕困難。

　　3）學(xué)習(xí)與同伴商量合作的方法。

　　材料提供及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1）供幼兒選擇"搭橋"的各種材料：積木、平衡木板、彩色紙繩、小凳子、"小腳丫"高蹺、輪胎等。

　　2）彩圈

　　3）泡沫塑料墊

　　4）皮球、扭扭車等

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　1）大膽選擇有挑戰(zhàn)性的"橋"練習(xí)平衡。

　　2）在活動(dòng)中嘗試與同伴商量、合作。

　　活動(dòng)流程：

　　一、集體活動(dòng)：小白兔過(guò)小橋

　　1．扮演角色，活動(dòng)身體

　　1）幼兒扮演小白兔，要到外婆家去作客。[在操場(chǎng)上四散跳]，跨過(guò)小溝（彩繩搭成），跳過(guò)草地和大石頭（彩圈）。

　　2）教師通過(guò)兒歌《小白兔過(guò)小橋》引起幼兒注意并集中。

　　2．選擇材料，合作搭橋

　　1）教師提示：小白兔來(lái)到小河邊，過(guò)不去了，我們一起來(lái)想想辦法吧。（這里有那么多可以搭橋的材料，大家一起來(lái)動(dòng)手吧！）

　　2）幼兒自由結(jié)伴，想出多種辦法搭橋后過(guò)小橋，練習(xí)平衡。

　　①用積木搭

　　②用彩色紙繩搭

　　③用平衡木搭

　　④用小凳子搭

　　⑤用輪胎搭

　　⑥用"小腳丫"高蹺搭

　　⑦也能用體育箱內(nèi)其它合適的玩具。

　　搭橋過(guò)程中觀察、引導(dǎo)幼兒如何協(xié)商，共同搭橋。

　　3）教師仔細(xì)觀察，請(qǐng)幼兒展示、介紹自己搭的小橋。

　　4）幼兒經(jīng)啟發(fā)后繼續(xù)探索搭橋。如：可以將長(zhǎng)繩彎曲，或?qū)⒎e木距離增加以提高難度。

　　5）合作練習(xí)

　　①在自己搭好的小橋上走一走。

　　②引導(dǎo)幼兒互相交換，到別人搭好的小橋上去走一走。（鼓勵(lì)個(gè)別幼兒勇敢嘗試）

　　③將幾種小橋連起來(lái)，并提供小籃子、小包、小禮物等供幼兒選擇拿在手中增加興趣、增加難度。（能力弱的幼兒可以不拿）

　　3．游戲結(jié)束，放松身體

　　幼兒用泡沫板拼成彎曲小路，幼兒用各種方法跳過(guò)小路到外婆家去。

　　二、分散活動(dòng)

　　教師觀察、指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1）幼兒用多種辦法玩皮球。如：自拋?zhàn)越忧颉L皮球、夾球走等。

　　2）幼兒是否能商量結(jié)伴、互換玩具。

　　3）提醒個(gè)別幼兒調(diào)整運(yùn)動(dòng)量。（鼓勵(lì)徐逸舟選擇較大運(yùn)動(dòng)量的內(nèi)容）

　　三、操節(jié)、律動(dòng)

　　引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)愉快律動(dòng)、動(dòng)作有力地做操。

　　●生活活動(dòng)

　　活動(dòng)內(nèi)容：小小檢驗(yàn)員（穿插在體育活動(dòng)之中）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道"搭橋"有挑戰(zhàn)性的同時(shí)還要注意安全。

　　2．了解自我保護(hù)的基本方法。

　　預(yù)計(jì)活動(dòng)過(guò)程：

　　1．幼兒在搭橋的過(guò)程中，視情況引導(dǎo)幼兒討論：這樣的橋走上去可能會(huì)發(fā)生什么情況？這樣搭橋安全嗎？

　　2．請(qǐng)幼兒做小小檢驗(yàn)員檢驗(yàn)小橋的安全性。（積木間距離過(guò)大、積木沒(méi)有擺穩(wěn)、難度太大，如小椅子與高蹺相連等）

　　3．如果難度是適度的，則鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師給予保護(hù)。

　　4．體育活動(dòng)過(guò)程中，及時(shí)提醒幼兒擦汗、穿脫衣服，以防著涼。

　　●區(qū)角活動(dòng)

　　探索區(qū)

　　內(nèi)容預(yù)計(jì)近期目標(biāo)預(yù)設(shè)材料預(yù)設(shè)理筷子區(qū)分比較長(zhǎng)短。了解筷子的特性。知道筷子是多種多樣的。

　　各式筷子[長(zhǎng)短不同、花樣不同、質(zhì)地不同（竹、木、塑料）。比高矮通過(guò)測(cè)量同伴身高、比較高矮，感受每個(gè)人的特點(diǎn)。能用自己的方式為自己的高度線做標(biāo)記。白報(bào)紙彩色筆

　　剪紙條練習(xí)比較長(zhǎng)短。嘗試探索將紙條剪得更長(zhǎng)的方法。能手眼協(xié)調(diào)地使用剪刀。

　　畫有線條的手工紙無(wú)線條的手工紙。（也備有筆供幼兒選用）。剪刀

　　穿線板鍛煉手眼協(xié)調(diào)及仔細(xì)觀察的能力。愿意嘗試在數(shù)序板、迷宮板上穿彩線。

　　數(shù)序板：硬板紙上按數(shù)序打孔，連線后出現(xiàn)大象。走迷宮板動(dòng)物圖形板彩線

　　數(shù)數(shù)拼拼感知數(shù)字的實(shí)際意義，正確點(diǎn)數(shù)。在拼圖過(guò)程中感知物體整體與部分的關(guān)系。

　　自制拼板

　　層次1：正方形且分割邊緣特征明顯。

　　層次2：各種幾何圖形，每份邊緣形狀相似。拉橡皮筋

　　1．再現(xiàn)幾何圖形，進(jìn)一步識(shí)別其特征。

　　2．能在釘板上創(chuàng)造性地勾出圖案。多用盤橡皮筋

　　3．示意圖食物的`旅行了解食物在體內(nèi)“旅行”的過(guò)程。知道體內(nèi)主要的器官名稱。對(duì)自己的身體感興趣。磁鐵自制卡通人體內(nèi)臟模型。食物卡片（背面粘有小磁鐵。）

　　瓶子樂(lè)隊(duì)體驗(yàn)耳朵的功用，練習(xí)聽力。探索水位高低與音高的關(guān)系。水透明玻璃杯筷子

　　小偵探體驗(yàn)鼻子的嗅覺(jué)功能。能辨別常見的味道。藥水瓶浸有各種液體的棉花（花露水、醋、醬油、酒）

　　沙漏觀察不同沙漏的不同速度。鍛煉仔細(xì)觀察的能力。塑料飲料瓶瓶口兩兩相對(duì)粘住。分別裝入米、鹽、黃豆、小米）乒乓球花鍛煉手部小肌肉群及手眼協(xié)調(diào)能力。墊板乒乓球花水

　　表達(dá)與表現(xiàn)區(qū)

　　內(nèi)容預(yù)計(jì)近期目標(biāo)預(yù)設(shè)材料預(yù)設(shè)

　　畫瓷盤了解藍(lán)花瓷盤的主要特點(diǎn)，試試用簡(jiǎn)單紋樣裝飾。知道藍(lán)花瓷盤是中國(guó)的特產(chǎn)，并有制作的愿望。一次性快餐盤藍(lán)色顏料（加不同量的白色呈現(xiàn)不同色度）。棉簽或小毛筆。

　　彩泥肖像通過(guò)用彩泥條的拼搭增加觀察、了解自己和同伴的興趣。嘗試表現(xiàn)出自己和同伴的主要特征。彩泥、墊板小鏡子畫畫好朋友通過(guò)描繪同伴的輪廓及添畫五官、服裝，體會(huì)每個(gè)人的不同。培養(yǎng)幼兒的合作能力。大張白報(bào)紙水筆、蠟筆

　　粉筆畫1．體驗(yàn)粉筆經(jīng)不同溶液融化后產(chǎn)生的奇妙變化。

　　2．激發(fā)幼兒大膽作畫的興趣。底紋筆彩色粉筆鉛畫紙底紋筆水淀粉溶液

　　童年的印記體會(huì)自己的與眾不同。（手形、大小）為童年成長(zhǎng)留下紀(jì)念印記。石膏粉盤子

　　甘油顏料

　　動(dòng)物園有利用中型積木搭建建筑物的興趣。中型積木塑料仿真動(dòng)物

　　小舞臺(tái)體驗(yàn)自由想象簡(jiǎn)單情節(jié)、對(duì)話的樂(lè)趣。背景圖若干指偶布袋木偶紙袋木偶等

　　跳舞毯感受明顯的音樂(lè)節(jié)奏嘗試根據(jù)圖示踩相應(yīng)舞步。自制跳舞毯磁帶、錄音機(jī)節(jié)奏示意圖

　　教師觀察要點(diǎn)：

　　1．在"畫畫好朋友"、"彩泥肖像"中：幼兒能否觀察到、并表現(xiàn)較細(xì)致的部分。

　　2．是否愿意嘗試、探索玩新內(nèi)容：跳舞毯。

　　3．幼兒商量、合作（結(jié)伴、換著玩）的情況。

　　4．幼兒是否出現(xiàn)近期預(yù)設(shè)目標(biāo)以外的玩法。

　　5．個(gè)別幼兒。（徐逸舟、茜茜等）

　　●數(shù)學(xué)活動(dòng)：

　　森林小區(qū)里的商店（中班）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．體驗(yàn)1-5數(shù)序的序列感，理解1-5數(shù)的實(shí)際意義。

　　2．能嘗試與同伴商量，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．場(chǎng)景布置

　　2．貨架（圖片）各種貨物（水果、文具、玩具、鞋、帽……）數(shù)量分別為1-5數(shù)字卡片

　　3．各色串鏈（分別貼有數(shù)字1-5）

　　4．店牌、門牌

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、布置貨架（探索、體驗(yàn)有序擺放的序列感）

　　1．我們的森林小區(qū)要開商店，我們可以開什么店呢？

　　2．[出示各種貨物及貨架]請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴，把貨物放入貨架。放好貨物后清點(diǎn)貨物、貼上卡片。

　　3．幼兒嘗試擺放貨物。

　　幼兒可能出現(xiàn)的情況：

　　1）隨意放（引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)

　　這樣放很亂，買東西不方便）

　　2）先將貨物分類，把相同的擺放在同一格里。

　　4．（以獅子經(jīng)理的口氣）提示：要把最少的貨物放在最高一層；怎樣讓貨物看上去整齊？（引導(dǎo)幼兒按序擺放）

　　5．觀察：引導(dǎo)幼兒感受到擺放整齊的貨物看上去象樓梯一樣，下面一層總比上面一層多1個(gè)（件、只……），上面一層總比下面一層少1個(gè)（件、只……）

　　二、編門牌號(hào)碼（運(yùn)用數(shù)序經(jīng)驗(yàn)）

　　1．森林小區(qū)的商店布置好了，可是森林里有這么多家商店，郵遞員送信、送報(bào)紙可不方便了，他送信都是按照門牌號(hào)碼來(lái)送的，可現(xiàn)在怎么送呀？（啟發(fā)幼兒為商店編門牌號(hào)碼）

　　2．隨意編------發(fā)現(xiàn)號(hào)碼有重復(fù)或漏掉。

　　3．這里有8家店該怎么編呢？（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)序知識(shí)編號(hào)后，嘗試用接著數(shù)的辦法為剩下的店編。）

　　三、布置商店（鞏固）

　　1．獅子經(jīng)理送來(lái)了禮物，不過(guò)我們還要?jiǎng)邮謥?lái)做一做。

　　2．請(qǐng)幼兒穿彩鏈。（引導(dǎo)幼兒注意彩鏈上的數(shù)字）

　　幼兒可能出現(xiàn)：

　　1）將同色彩鏈按數(shù)序穿。

　　2）將彩色彩鏈按數(shù)序穿。

　　3）按間隔色、按數(shù)序穿。

　　4）選擇半成品：缺少一個(gè)補(bǔ)上去。

　　3．把穿好的彩鏈布置在商店門口。

活動(dòng)計(jì)劃篇3

　　為全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高小學(xué)生的科技素質(zhì)，培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新精神，緊緊圍繞市，區(qū)，校的科技活動(dòng)目標(biāo)，以實(shí)踐育人為基本途徑，從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神作為宗旨。為學(xué)生提供科技創(chuàng)新的平臺(tái)，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力，培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索，敢于創(chuàng)新”的勇敢精神，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，從而促進(jìn)我校的.科技創(chuàng)新教育工作。同時(shí)為了開展好校園科技活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校科技活動(dòng)縱向發(fā)展，走出一條師生喜愛(ài)并卓有成效的科技創(chuàng)新之路。因而我們準(zhǔn)備在本學(xué)期開展如下科技活動(dòng)：

　　1.九月份我們將著手兩項(xiàng)工作：建立健全的科技組織機(jī)構(gòu)，成立四個(gè)科技小組，發(fā)明七巧板，科幻畫，科普劇每班每組三名學(xué)生填在下發(fā)的報(bào)名表內(nèi)，九月六日前交上。成立四個(gè)科技活動(dòng)實(shí)踐班，突出專項(xiàng)特長(zhǎng)，進(jìn)行培訓(xùn)選在三——五年級(jí)在九月十日前定下來(lái)。九月中旬對(duì)科技組和實(shí)驗(yàn)班學(xué)生進(jìn)行一次科技培訓(xùn)，準(zhǔn)備請(qǐng)市里科技活動(dòng)顧問(wèn)來(lái)校講課，培訓(xùn)時(shí)間一個(gè)小時(shí)。對(duì)四個(gè)小組成員做到雙周培訓(xùn)一次，對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生每周培訓(xùn)一次（時(shí)間為40分鐘）

　　2.十月份我們準(zhǔn)備一次小發(fā)明作品征集與評(píng)比，二--——五年級(jí)，每班兩件，科幻畫每班5幅，規(guī)格40*50厘米于10月10日上交活動(dòng)室，十月中旬對(duì)發(fā)明小組進(jìn)行培訓(xùn)講《發(fā)明技法》。十月下旬對(duì)實(shí)踐班七巧活動(dòng)進(jìn)行培訓(xùn)，完成市科技館下達(dá)的工作任務(wù)。

　　3.十一月份重點(diǎn)抓好科技實(shí)踐活動(dòng)，選出優(yōu)秀實(shí)踐活動(dòng)主題，帶學(xué)生從點(diǎn)滴起步，投入到科技實(shí)踐之中。

　　4.十二月份對(duì)科幻畫小組成員進(jìn)行培訓(xùn)講解創(chuàng)造的主體與構(gòu)思。

　　5.一月份總結(jié)本學(xué)期工作布置寒假活動(dòng)。