光陰迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候抽出時間寫寫計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編精心整理的活動計劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動計劃 篇1

　　活動目標：

　　1.感知和分辨大與小.

　　2.體驗活動的快樂。

　　活動準備：

　　大、小皮球、籮筐各一個，大小蘋果若干、樹一棵、餅干若干、大小（臉盆、包、書、瓶子、盒子、玩具汽車、椅子、）

　　環境布置：

　　大小（蝴蝶、樹、花朵、草莓、魚）

　　活動過程：

　　一、情景導入：

　　1、（出示青蛙）誰來啦？今天小青蛙要和小朋友一起做游戲，你們歡迎嗎？

　　2、看小青蛙給我們帶來了什么禮物呀？（出示皮球）

　　二、觀察初步認識、感知大與小

　　1、有幾個皮球呢？（幼兒手口一致點數）帶來幾個呢？哪個大呢？哪個小呢？（學說大球、 小球）

　　2、誰會用手勢做一做大球的樣子？那小球的樣子可以怎么做呢？（一起學一學）

　　3、游戲大與小。師：大球。幼：邊說邊做動作。（教師說的速度由慢到快）

　　4、比大小

　　（1）老師和幼兒比大小手，誰的大？誰的小？

　　（2）小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服，看看誰的大/誰的小？（親子同樂）

　　（3）幼兒自由交流。

　　（4）邀請幼兒在大家面前講一講。

　　師：你是和誰比的`？比了什么？誰的大呢？誰的小呢/

　　（5）游戲《拍手、跺腳》（親子同樂）

　　師：“大手拍”（家長拍三下），小手拍（幼兒拍三下）小手大手一起拍（家長幼兒一起拍）

　　跺腳的方法同上。

　　5、找大與小

　　幼兒在活動室里找一找什么是大的，什么是小的？

　　（金魚、蝴蝶、樹、籮筐、……）

活動計劃 篇2

　　一、指導思想

　　以《學校體育工作條例》為指導，以《學生體質健康標準》為工作目標，認真貫徹學習新課程標準，轉變教學理念，加強體育課堂教學的改革，樹立健康第一的指導思想，促進學生健康成長；激發學生的興趣；培養學生堅持體育鍛煉的意識和能力。高質量做好學校體育工作。

　　二、工作目標

　　1、加強體育課堂教學的常規管理。推動體育教學改革與教學研究，提高體育教師的理論水平、業務能力和教學質量。教師要以學生發展為中心，注重學生的`身心發展，促進學生積極參加體育鍛煉，掌握基本運動技能，養成良好的體育鍛煉習慣。本學期要加強對學生進行課堂常規教學。

　　2、加強運動隊訓練工作，堅持科學訓練，保證訓練時間、提高訓練質量，認真制定訓練計劃，積極主動的開展訓練活動。為提高學生的競技水平打下良好的基礎。

　　3、認真抓好群體工作，保證兩課兩操質量，安排好體育課外活動和體育達標工作，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。在體育活動中要

　　要進行安全教育。

　　三、工作重點

　　1、加強體育教學工作管理，積極組織各種教育教學活動，提高體育教師授課水平，使體育教學改革不斷深入。

　　2、認真安排好課間操和體育課外活動，保證課間操質量，體育教師必須帶操。體育課外活動要安排合理，活動形式內容豐富。

　　四、具體活動安排

　　日期活動內容主持人備注第一周教研組活動制定各項學科計劃教導處第二周教研組活動：研究討論有關競賽訓練事項。蘇福興第三周教研組活動： 研究討論運動員資格審查事項。教導處第五周教研組活動：“青年教師公開課”陸剛上教導處第七周教研組活動：李萍公開課蘇福興第八周教研組活動：研究討論體質測試上報事項蘇福興第十周教研組活動：盧雪芬公開課。

活動計劃 篇3

　　課外興趣小組在于培養學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，為今后培養人才起著積極推動的作用。為了給愛好武術的同學一個良好的學習環境，學校舉辦了武術興趣小組。現將興趣小組的活動安排制定如下：

　　一、活動目的'：

　　通過興趣小組的活動，使學生的武術特長得到更好的發展，進一步了解武術的基本知識，培養學生的運動能力。豐富校園文化生活。

　　二、活動步驟：

　　（一）、組織健全武術興趣小組

　　武術興趣小組的成員不應該太多，參加這次興趣小組的人員全部為自愿參加，學生集中在初二級組。

　　（二）、小組活動時間

　　每周三下午第二節課下開始活動

　　（三）、小組活動內容

　　（1）重點基礎基本組合，提高動作的協調配合。

　　（2）重視基本功方面的學習，加大柔韌練習，提高動作準確性。

　　（3）指導學生從事套路學習，培養學生的觀察能力和協調的習

　　（四）、活動周次學習內容

　　第三周：一般性身體素質訓練

　　第四周：武術基本功

活動計劃 篇4

　　為全面響應XX辦事處黨工委開展“創先爭優”活動。加強我社區黨的建設，充分發揮社區黨員在社區建設中的先鋒模范和支部戰斗堡壘作用，深化黨在社區居民生活中的影響力，滲透力，達到聯系群眾，宣傳群眾，組織群眾，團結群眾，永葆先進目的，促進我支部逐步建立規范化，制度化的工作機制。特制定20xx年創造爭優工作目標計劃：

　　1、堅持每月一次黨員學習制度，學習黨的理論、黨的綱領、黨的精神，不斷提高黨員的思想覺悟和理論素養。

　　2、結合“創先爭優”活動，開壁“創先爭優”活動園地，展示我社區開展“創先爭優”活動的情況，使這項工作在黨員中統一認識，深入人心。

　　3、結合我市創建文明城市，以及我社區積極創建重點社區的創建目標，發動黨員積極參與，在創建活動中發揮黨員先鋒模范作用。

　　4、根據黨員的`不同特點，設計不同的爭創載體，特別是在“人人參與”上做文章，使這項活動開展得生動活潑，吸引廣大黨員積極參加。

　　5、把“創先爭優”活動作為我社區黨建工作的一項龍頭工作，帶動社區各項工作的全面推進。

　　6、認真開展民主評議黨員工作，做到評議有記錄。

　　7、重視文明社區的創建工作，全體黨員積極參加，獻計獻策，形式多樣。

　　8、積極探索和研究新形勢下社區黨建工作的新路子，新舉措、使我社區的黨建工作有特色。

活動計劃 篇5

　　在豐富校園生活，傳播電腦知識，提高動手操作能力，探索、交流IT技術，快捷、持久地服務同學協會宗旨的指導下，我協會經過理事討論商議制定出本學期工作計劃,我們將盡最大努力舉辦受會員以及受全校同學歡迎的活動。具體計劃如下：

　　一、常規授課

　　主要講授軟硬件相關知識，具體為認識電腦組成部分，如何購買組裝電腦，如何維護電腦，常用軟件的使用等等。授課包括理論課和實踐課，每周一課，實踐課安排在機房或者理工學院實踐基地。

　　二、講座

　　目前擬舉辦兩次講座，一次展示今年我校參加大學生齊魯軟件設計大賽同學的優秀作品，一次由奮斗教育公司講師主講JAVA。

　　三、特色活動

　　裝機比賽 電腦配置比賽

　　軟件創意比賽 軟件應用比賽

　　四、文化月活動

　　為了豐富大學生的課余文化生活，提高大學生的'科技創新意識，增強大學生對生活的觀察能力，更是為了讓更多的大學生了解計算機實用軟件知識，普及電腦知識。我們計算機學習交流協會特在社團文化節期間舉辦生活中的陽光，我的大學生活幻燈片大賽。

　　以上是我協會本學年第一學期的活動計劃。大學生計算機學習交流協會要在穩定中求發展，力求創新，保障會員的切身利益，同時加大宣傳，擴大協會的影響力，以便更好的發展。

　　大學生計算機學習交流協會

　　二〇xx年xx月xx日

活動計劃 篇6

　　區域活動，是我們根據教育的目標和幼兒發展的水平有目的的創設活動環境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進行個別化的自主學習的活動。它是教師從幼兒的興趣出發，為使幼兒行高效學習，獲最佳發展而精心設計的環境；它可以讓幼兒自由地進出各個區域，開展游戲活動；它有著相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發展的不同需要。新《綱要》中指出：幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發展的經驗。尊重幼兒身心發展規律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展，而區域活動正符合這一要求。

　　l 分區活動常規：

　　幼兒可以根據自己的意愿進入不同的活動區域，在同一活動區中還可以選擇不同的活動形式和活動內容。我們如果在游戲中發現幼兒“一窩蜂”現象和在材料的使用上因使用不當給下次使用的小朋友造成不便的情況，我們兩位老師經過商量，決定把大人制定的意見和規則讓幼兒執行，而是讓幼兒通過自身的體驗去尋找答案“怎么樣玩才會開心又不會影響別人？”當問題提出，孩子們就會開始積極討論，各抒己見，共同總結有效的方法，形成區域活動規則，也只有通過幼兒自己的體驗形成的規則才會轉化為幼兒活動中自覺遵守的.行為。

　　l 分區活動指導：

　　在區域活動中，幼兒自由選擇活動，這樣能更好的按照自己興趣、能力來進行活動能使幼兒體驗成功、愉快的機會，從而激起他們對學習的主動性、積極性。但發揮幼兒的主動性不等于老師在一旁做一個旁觀者，如果這樣，不僅不能發揮幼兒潛在的能力，反而會讓幼兒盲目的探索、無目的的操作。因此，在活動中教師的任務不光停留在材料的提供上，還要適時的給予孩子適當的啟發、引導、激勵，讓孩子積極主動的活動，讓他們有更多的機會自己去發現、總結，促進幼兒的自主性的發展，積極性的提高。

　　識 字 活 動 區 計 劃

　　一、游戲識字活動區教育目標：

　　1、能聽懂普通話，喜歡聽故事、兒歌，培養孩子良好的傾聽習慣。

　　2、喜歡用語言與人交往，學會用普通話向別人表達自己的想法、要求。

　　3、在生活和游戲中，激發幼兒對漢字的興趣；教給幼兒閱讀的基本知識，培養幼兒的閱讀興趣。

　　4、教育幼兒愛護材料、不獨占活動材料；學會合作與分享。

　　二、游戲識字活動區月計劃：

　　略

活動計劃 篇7

　　一、指導思想：

　　1、幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣、探求欲望，幫助幼兒學習運用觀察、比較、分析、推論等方法進行探索活動。

　　2、學習科學的過程應該是幼兒主動探索的過程，教師要讓幼兒運用感官、親自動手、動腦去發現問題、解決問題。鼓勵幼兒之間的合作，并積極參與幼兒的探索活動。

　　3、幼兒的科學活動應密切聯系幼兒的實際生活，教師應充分利用幼兒身邊的事物和現象作為科學探索的對象，并多參考閱讀科學教育類書籍。

　　二、指導策略

　　1、以問題為先導引發幼兒的認知沖突。

　　2、通過具體的活動來幫助幼兒理解科學。

　　3、以追問來喚起幼兒深入細致的探究。

　　4、讓幼兒充分展現自己的想法，給幼兒更多解釋的機會。

　　5、反復求證，在多種經驗的基礎上實現抽象和概括。

　　二、幼兒年齡特點

　　小班：

　　幼兒對周圍世界的探索主要是通過對物體的看、聽、摸、聞、嘗等感知、操作活動來進行，它與幼兒的“玩兒”往往是同一過程。幼兒活動的目的性、順序性、細致性、有意性均相對較差。

　　3~4歲幼兒行為的目的性較差，思維屬于直覺行動思維。

　　中班：

　　4~5歲幼兒主要是通過感知覺以及各種操作活動認識周圍世界。此時他們對事物的認識雖然是直接、簡單和表面化的，但他們對事物的操作感知活動是其積累認知經驗的重要方式，這些經驗的獲得將是幼兒今后進一步理解周圍事物及相互關系的基礎。4~5歲幼兒思維的主要特點是以具體形象性思維為主。

　　大班：

　　5~6歲幼兒在感知大量事物的基礎上，逐漸能夠整理、加工已有的知識經驗，初步理解事物之間的內在聯系、發現一些淺顯的規律。這時，語言在認知活動中的作用明顯增強。5~6歲幼兒對數的感知能力提高，開始能夠理解量的相對性，部分地開始理解數和量的守恒和包含關系，能掌握“左右”等較為抽象的概念。5~6歲幼兒思維的主要特點仍是以具體形象性思維為主，但抽象邏輯思維開始萌芽。

　　四、月活動安排

　　小班活動安排

　　三月活動：

　　1.活動課題：《吹泡泡》

　　2.活動目標：

　　（1）嘗試體驗吹出泡泡的方法。

　　（2）愿意與同伴交流吹泡泡的發現和感受。

　　（3）在欣賞泡泡的過程中體驗吹泡泡的樂趣。

　　3.活動重點：教師示范吹泡泡時一定要提醒幼兒向外輕輕吹，面不要把泡泡水吸到嘴里，注意安全。

　　4.活動難點：能掌握吹泡泡的方法和技巧。

　　5.活動預想效果：通過此次活動，幼兒體驗吹泡泡的方法和樂趣。

　　四月活動安排：

　　1.活動課題：《找春天》

　　2.活動目標：

　　（1）觀察春天的小花、小草，了解春天的明顯特征。

　　（2）樂意用語言和肢體動作表現自己的認識和發現。

　　（3）感受春天的美麗，喜歡春天。

　　3.活動重點：活動過程中應引導幼兒運用多種感官觀察，尋找春天里花、草的變化，教師可根據幼兒的表述豐富他們的相應的詞匯。

　　4.活動難點：能用肢體語言動作來表現春天的特征。

　　5.活動預想效果：通過此次活動，幼兒了解了春天的明顯特征。

　　五月活動安排

　　1.活動課題：《美麗的小動物》

　　2.活動目標：

　　（1）觀察蝴蝶的顏色及時顯的外部特征，感受蝴蝶的多樣性。

　　（2）能通過自己觀察發現蝴蝶翅膀的對稱花紋。

　　（3）樂意用身體動作表現蝴蝶的飛舞。

　　3.活動重點：幼兒通過觀察蝴蝶的翅膀，來理解“對稱”的.含義。

　　4.活動難點：了解蝴蝶特征及不同的種類。

　　5.活動預想效果：通過此次活動，幼兒了解了小動物的外部特征。

　　六月活動安排：

　　1.活動課題：《玩水》

　　2.活動目標：

　　（1）感知水的特性，知道水的無色、透明、會流動的。

　　（2）觀察發現玩水時的有趣現象。

　　（3）在游戲中體驗玩水的樂趣。

　　3.活動重點：活動時應提醒幼兒注意玩水的規則、安全、衛生等。

　　4.活動難點：引導幼兒在活動中用豐富的語言表達自己的發現。

　　5.活動預想效果：通過此次活動，幼兒感知了水的特性。

　　七月活動安排：

　　3.活動課題：《玩具寶寶洗澡》

　　4.活動目標：

　　（1）獲得某些材質的玩具在水中會漂浮的經驗。

　　（2）愿意反復嘗試，使玩具漂浮起來。

　　（3）知道有順序做事及做完事情要收拾的好習慣。

　　3.活動重點：在引導幼兒探究水中物體的種種現象，可隨機豐富幼兒相應的詞語，幫助幼兒用語言描述觀察到的現象。

　　4.活動難點：引導幼兒發現水中玩具的沉浮現象。

　　5.活動預想效果：通過此次活動，幼兒初步了解了沉與浮的概念。

　　中班活動安排

　　三月活動安排：

　　3.活動課題：《玩磁鐵》

　　4.活動目標：

　　（1）初步感知磁鐵同極相斥，異性相吸的特征。

　　（2）在反復實驗中發現磁鐵的特性，愿意探究磁鐵的有趣現象。

　　（3）能用語言交流自己的了現，并注意傾聽同伴的發言。

　　3.活動重點：教師指導幼兒學習“用我發現藍顏色的一面和紅顏色的一面碰在一起會……”等語言交流自己的發現。

　　4.活動難點：讓幼兒學習各個符號記錄的方法，為今后做實驗記錄打基礎。

　　5.活動預想效果：通過此次活動，幼兒初步感知磁鐵的特征。

　　四月活動安排：

　　1.活動課題：《豆寶寶分離》

　　2.活動目標：

　　（1）遷移已有生活經驗，探索用不同的方法區分米和豆。

　　（2）活動中大膽嘗試，愿意表達自己的發現和疑問。

　　3.活動重點：引導幼兒大膽嘗試分離米和豆的方法。

　　4.活動難點：引導幼兒將自己嘗試的結果用語言和記錄方式表達出最佳方法。

　　5.活動預想效果：通過此次活動，大膽探索分離的方法。

　　五月活動安排

　　1.活動課題：《顏色變變變》

　　2.活動目標：

　　（1）探索發現三原色混合的變色規律。

　　（2）感受顏色變化帶來的樂趣，對探索活動有興趣。

　　3.活動重點：提醒幼兒兩種顏色混合時要注意量的比例。

　　4.活動難點：嘗試用多種材料玩變色游戲。

　　5.活動預想效果:通過此次活動，讓幼兒知道不同顏色放在一起時，會發生變化。

　　六月活動安排：

　　1.活動課題：《電動玩具》

　　2活動目標：

　　（1）喜愛玩各種電動玩具，能探索發現共同的特征。

　　（2）知道電池在電動玩具中的作用，學習正確安裝電池的方法。

　　（3）懂得廢舊電池會污染環境，要及時回收，愛惜玩具。

　　3.活動重點：激發幼兒探索選擇合適的電池以及正確的安裝。

　　4.活動難點：鼓勵幼兒提出自己發現和困難，自主地嘗試探索和解決問題。

　　5.活動預想效果：

　　通過此次活動，幼兒通過探索發現知道電動玩具的特征。

　　七月活動安排：

　　1.活動課題：《哪種紙船沉得快？》

　　2.活動目標：

　　（1）感知紙船沉浮快慢與紙的吸水性不同之間的關系。

　　（2）根據觀察到的現象，如實記錄實驗結果。

　　（3）積極參加探索活動，大膽表達自己的發現。

　　3.活動重點：教師也可視實際情況，環節4中的小實驗可放在活動延伸中進行。

　　4.活動難點：讓幼兒感知紙的吸水性的特征。

　　5.活動預想效果：通過此次活動，紙船沉浮快慢與紙的吸水性不同之間的關系。

　　大班活動安排

　　三月活動安排：

　　1.活動課題：《天氣預報員》

　　2.活動目標：

　　（1）知道一些氣象變化與動物習性變化之間的關系。

　　（2）能根據動物的特殊表現來推斷并預報天氣。

　　（3）對探索氣象變化的奧秘感興趣。

　　3.活動重點：引導幼兒運用繪畫形式制作“動物與天氣”記錄表。

　　4.活動難點：讓幼兒了解動物能預報天氣。

　　5.活動預想效果：通過記錄“動物與天氣”表，連續觀察一個月的天氣變化，了解哪些動物是怎樣預報天氣的，并體驗生活經驗。

　　四月活動安排：

　　1.活動課題：《烏鴉喝水》

　　2.活動目標：

　　（1）能創造性地想出不同辦法幫助小烏鴉。

　　（2）積極思考，能大膽說出自己的發現。

　　（3）物于幫助別人解決困難，并從中體驗解決問題的快樂。

　　3.活動重點：愿意幫助他人解關問題，感受樂于助人的快樂。

　　4.活動難點：引導幼兒做實驗想出方法，拓展幼兒的生活經驗。

　　5.活動預想效果：通過此次活動，讓幼兒創造性的思考出不同方發，幫助小烏鴉，并樂于幫助別人解決困難，體驗快樂。

　　五月活動安排

　　1.活動課題：《造紙術》

　　2.活動目標：

　　（1）知道中國是世界上最早發明造紙術的國家，造紙術是我國古代四在發明之一。

　　（2）知道紙的特性及用途，加深對紙的認識。

　　（3）嘗試制作紙漿。

　　3.活動重點：了解紙的特性及用途。

　　4.活動難點：大膽嘗試制作一件紙制品。

　　5.活動預想效果：讓幼兒知道中國是世界上最早發明造紙術的國家，是我國古代四大發明之一，學習制作紙漿，成功制作出一件紙制品。

　　六月活動安排：

　　1.活動課題：《做風車》

　　2.活動目標：

　　（1）了解風車的基本結構，嘗試制作風車。

　　（2）學習折、剪、穿等技能，在制作風車的過程中感受成功的樂趣。

　　3.活動重點：在制作過程中教師提醒幼兒在穿細鐵絲的時候要注意安全。

　　4.活動難點：幼兒動手嘗試制作風車。

　　5.活動預想效果：通過此次活動，讓幼兒了解風車的基本結構，并嘗試動手制作風車。

　　七月活動安排：

　　1.活動課題：《小孔噴水》

　　2.活動目標：

　　（1）初步感知瓶壁上的洞口到水面的高度與水柱噴射遠近關系。

　　（2）積極參與交流，能用清楚的語言講述探索的過程和結果。

　　3.活動重點：引導幼兒觀察孔口的大小，水位的高低都會影響水噴得遠近。

　　4.活動難點：幼兒用自己的方法記錄猜測結果。

　　5.活動預想效果：通過此次活動，感知瓶里的水越多，壓力就越大，孔里的水就會噴的越遠，并能清楚的用語言講述探索的過程的結果。

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