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日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候開始制定計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編精心整理的活動計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動計劃 篇1
一、來園活動
1、幼兒能主動與老師同伴打招呼。
2、關心植物角的花草，主動為小花小草澆水，為小魚小烏龜換水。
二、個別化自主學習活動
㈠活動要求：
1、幼兒能按意愿選擇自己感興趣的內容進行活動。
2、在活動中具有創(chuàng)新精神，大膽嘗試新事物、新玩法，有求異思維。
3、在活動結束后，能認真做好紀錄，留下活動痕跡。
㈡活動內容及材料提供：
1、建構活動區(qū)：樂高積木、疊疊高、齒形插塑等各類結構玩具。
2、生活操作區(qū)：照顧花草動物、釘鈕扣、挾彈子、編彩繩、穿橡皮筋、做沙包。
3、音樂表演區(qū)：小樂器、錄音機、樂譜、小木偶、頭飾等。
4、藝術加工區(qū)：泥工、紙工、繪畫、小制作。
5、益智活動區(qū)：各類計算游戲、棋類游戲。
6、語言閱讀區(qū)：各類圖書、拼圖講故事、E2游戲、糖果配對、反義詞游戲。
㈢活動指導：
1、教師參與幼兒游戲、巡回指導。
2、幫助個別幼兒許則感興趣的內容進行活動，提醒個別幼兒完成上次未完成的內容。
3、組織幼兒進行講評，鼓勵幼兒學會發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點。
三、生活活動
1、幼兒在個別化學習活動間，自主、分散地用點心，注意不影響他人。
2、有良好的行為習慣，洗完手后將毛巾疊放整齊。
四、戶外體育活動
㈠活動內容及材料提供：
1、皮球、繩子、圈、自行車等
2、自制玩具：彩繩、飛碟、沙包、二人三足走。
3、游戲：紅綠燈
㈡活動要求：
1、愿意參與游戲，能克服畏懼心理，大膽細致地進行活動。
2、有初步的平衡協(xié)調能力及合作精神。
3、在活動中注意安全，出汗后及時擦拭。
㈢活動指導：
1、鼓勵幼兒自由或結伴進行活動，愉快、投入地玩。
2、鼓勵幼兒嘗試新玩具、創(chuàng)造新玩法。
3、提醒幼兒注意動靜結合，提高自我保護意識。
五、自由活動：
1、幼兒玩自帶玩具，鼓勵幼兒合作、交換著玩。
2、教師巡回指導，參與幼兒游戲，并與個別幼兒進行交談。
3、聽音樂信號后，能迅速、整齊地收放玩具。
六、學習活動：
設計思路：
從小孩子們用普通話作為母語在生活學習中交流，隨著社會的發(fā)展和教改的`更新，英語作為第二種語言也漸漸融入到我們的生活和學習當中。作為教學內容的補充，在課中加入適量的簡單英語教學，使孩子們擴大知識面，豐富知識界面。
活動計劃 篇2
1、加強幼兒的用餐禮儀教育。
2、培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢。
3、繼續(xù)開展“我們愛祖國”主題活動。進行飲食安全小知識教育。鼓勵幼兒主動與老師、阿姨打招呼，教育幼兒從小做個有禮貌的好孩子。早操：要求幼兒熟記操節(jié)動作。
體育游戲：捕魚、磁性人、木頭人一二三四五主題活動——五星紅旗升起來
看圖講述：聰明的小野兔故事：理發(fā)師的奇遇主題活動——
欣賞：京劇臉譜數(shù)學：
復習8的相鄰數(shù)，書寫數(shù)字8音樂：快樂的幼兒園(一)社會性：情境活動—受傷了怎么辦?
數(shù)學：學習7--9的相鄰數(shù)，音樂：快樂的`幼兒園(二)弟子規(guī)：
聞過怒——益友卻角色游戲：
德克士(二)美工活動：
折紙—船
結構游戲：
宇宙飛船(四)表演游戲：
大灰狼和兔子(三)分組活動：
丟沙包、跳繩書寫拼音：e分組活動：
跳繩、拍皮球體育游戲：
腳踏平衡車美工區(qū)：提供紙張、剪刀指導幼兒繪畫京劇臉譜
益智區(qū)：提供各種棋類，指導幼兒學習下棋。
語言區(qū)：提供各種幼兒圖書，幼兒進行安靜、有序的閱讀。
角色區(qū)：開展德克士、超市游戲
計算區(qū)：提供骰子紙筆幼兒記錄7以內的相鄰數(shù)1、請家長每天關注家園聯(lián)系欄，及時引導幼兒完成當天的本領。
2、輔導幼兒鞏固認識7以內的相鄰數(shù)。
活動計劃 篇3
以培養(yǎng)孩子學的個人責任感為主題，借六一兒童節(jié)開展活動，鼓勵孩子讀書的好習慣!
一、活動主題
“心與心的交流，愛與愛的分享”----讓讀書成為完善人生的一種責任!
二、活動目的
會交流、會分享、會關愛是對他人負責任的感性表現(xiàn)，現(xiàn)在孩子大都是獨生子女，和他人分享東西的能力比較薄弱。本次愛心流動書的交流活動目的有三個，一是讓隊員們在活動中和他人分享自己喜愛的書籍，學會分享、學會交流;二是引導隊員好讀書、會讀書、讀好書，在接下來的假日里把讀書當作是休閑的內容，營造“書香暑假”;三是為了把學校閱讀量工程推向一個新的階段。
三、活動時間
1、啟動儀式：年6月1日上午8：30—11：30
2、活動時間：年月1日——月30日
四、內容形式
交換愛心流動書，暑假閱讀愛心書
五、活動過程
籌備階段：
1、制作“愛心流動書卡”
2、制作“讀書心得卡”
3、各班安排2-6名愛心志愿者(管理書)
4、營造氛圍：A各班準備“小柜臺”、黑板等背景
B插彩旗
C橫幅
活動階段：
(一)啟動儀式過程：
1、表彰個人、集體，新隊員入隊，穿插藝術節(jié)亮點節(jié)目及章捷、任杰經驗介紹
2、各班設攤，自主交換(設在教室)
3、激發(fā)學生暑期看書
4、指導學生寫好讀書心得(可選擇)
A介紹一個名人讀書故事
B介紹一個讀書格言
C介紹自己的讀書經驗、心得、收獲
D介紹自己喜歡的一本書
5、紅領巾理事會成立臨時工作小組
6、廣播插入優(yōu)秀片段朗誦
7、制訂個人：“愛心閱讀小天使”評比細則。(班級推薦若干：借出書、自己認真讀書，有讀書成果)
(二)讀書階段
利用回校日，以中隊為單位進行階段性小結和指導，掌握隊員閱讀情況。
(三)評比總結階段：
1、9月1日開學典禮頒獎、展示讀書成果(五個年級各一名代表)
2、各班結合整個活動過程中隊員情況評選出各班若干名“愛心閱讀小天使”。(8月31日)
評比項目：
個人：“愛心閱讀小天使”
六、活動延伸
配合學校深入開展閱讀量工程
七、分工安排
總負責人…
愛心流動書卡、讀書心得卡設計……已完成
小柜臺、場地布置、愛心志愿者安排、組織隊員參加…………班主任
彩旗(插、收)5月31日前插，當天下班前收………、、、(下雨不插)
表彰活動安排、
新隊員入隊…
安排、組織展示藝術節(jié)亮點節(jié)目、
催場、大隊干部2人
廣播室音樂、優(yōu)美片斷…………、小播音員
愛心志愿者培訓(5月29日)………………
有針對性地培養(yǎng)一名隊員準備開學典禮時匯報…………各年級組長牽頭
小記者(拍照、報道)…
音響設備(月1日8：15)…、、
小橫幅打印張貼(內容同活動主題，月31日)…………
指導學生寫好讀書心得(月31日前)各班語文教師
活動延伸工作………………
八、備注
1、教室場地布置時在黑板上書寫一句有關讀書的'名言，黑板加以美化。
2、活動前各中隊的準備好人均一本愛心流動書(自愿)，并做好“愛心交換書卡”粘貼于自己的書上。(30日前，可按照模版也可改變樣式)
3、愛心流動書的交流范圍考慮到隊員的閱讀水平，以年級為單位進行流動。
4、流動書要求是內容健康，適合青少年閱讀的書籍(不包括雜志，可以是已經閱讀過的舊書、閑置的書籍)，煩請各班班主任老師督促。
5、愛心流動書開學后由隊員自行歸還，年級也可自主安排交換。六年級的愛心書作為畢業(yè)前的友情禮物，不再歸還。
6、讀書心得的內容根據(jù)年段不同可自主選擇一種或幾種，也可有其他的展示形式。開學初各中隊上交2-5份有質量的心得卡。(心得卡有規(guī)定的內容，但格式大小、紙質等不定，由隊員自行準備)
節(jié)目展示的隊員自備磁帶等。
活動計劃 篇4
一、活動時間：20xx年1月23日 12:30到13:30
二、活動地點：門診樓地下多功能廳及新病房樓LEDRP病房
三、活動主題：讓媽媽安心生產，享受分娩的幸福之旅—VIP分娩
四、活動負責人：聶俊
五、活動參與人員：王小琴、馬文艷、聶俊、買爾比亞
六、活動準備及分工：
1、聶俊、王麗負責活動場地布置
2、買爾比亞通知預約參加活動的孕婦及家屬15對（通過孕婦學校的`登記表及建卡登記表預約10對，活動當天從門診產檢孕婦中篩選5對），馬文艷負責通知預約已從家化病房出院的產婦及家屬（1名代表）。于1月20日前將確定能參加活動的人數(shù)報至聶俊處。聶俊負責設計并制作邀請函，并在孕婦學校微信平臺上發(fā)布（微信平臺預約5對夫婦）。同時準備抽獎箱及號碼牌。
3、聶俊統(tǒng)計好參加活動的人數(shù)，向辦公室申請于1月22日準備好水果（橘子、香蕉、蘋果6公斤）及水果盤20個。
七、活動方案
1、12:00買爾比亞到地下室多功能廳布置會場，將會場布置成環(huán)形，同時請蔡華友協(xié)助調試好多媒體設備及話筒。
2、12:30-12:35孕產保健部馬穎主任致辭
3、12:35-13:05LEDRP負責人王小琴介紹一體化病房知識
4、13:05-13:15由馬文艷向參加活動的產婦及家屬演示導樂凳、導樂球
5、13:15-13:20請已在LEDRP分娩的產婦代表與當日參加活動的產婦及家屬進行交流（產婦代表克享受產后免費骨密度測定一次）
6、13:20-13:30由王小琴護士長帶領所有參加活動的產婦及家屬到新LEDRP實地參觀體驗家化病房環(huán)境及設施。
7、由王小琴護士長登記當日預約家化病房的產婦名單（當日預約的產婦可享受優(yōu)先入住）
8、 活動中由古海妮薩醫(yī)生負責拍攝活動視頻及照片采集，最后制作成宣傳片
活動計劃 篇5
各中學、職院、師范、衛(wèi)校、中學校：
為進一步加強青少年法治宣傳教育工作，提高青少年的法治意識和法律素質，師市司法局、教育局、普法辦決定于近期開展20××年青少年網上法律知識答題活動。請結合實際，引導、動員青少年學生踴躍參與。現(xiàn)將有關事宜通知如下：
一、答題對象
全體中學生及大中專院校學生
二、答題時間
11月2日—11月29日
三、答題方式
(一)網上答題。通過互聯(lián)網登陸“兵團普法網”（xx），進入法律知識考試欄目，點擊其中的“20××年兵團青少年網上法律知識答題”即可參與。
(二)答題內容涉及十八屆四中、五中全會精神、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等政策、法律法規(guī)。
(三)試題分A、B卷，A卷供各中學和中專學校學生考試使用，B卷供大專院校學生考試使用。試題均為單項選擇題，共20題，每題分，滿分100分。考試為限時答題，進入答題頁面后須在0分鐘內完成，逾時未完成者系統(tǒng)將自動提交答卷，由電腦自動判分。
四、相關要求
(一)高度重視，精心組織。本次活動是第三個國家法律日系列活動之一。各學校要高度重視，積極動員部署，精心組織，切實把這次活動組織好、落實好。要廣泛開展多種形式的青少年法律知識宣傳活動，達到“以考督學，以考促學”的目的。
(二)抓好落實，務求實效。各學校要通過多種形式，積極動員廣大青少年學生積極參與到活動中，要把工作做實、做細，特別是要注意為那些因不具備上網條而無法參加答題的`學生創(chuàng)造條，努力擴大覆蓋面，提高參與率。要以此次答題活動為契機，認真抓好青少年的學法用法工作，為學校營造一個良好的法治環(huán)境。
本次答題活動將作為“法治示范學校”創(chuàng)建和“法律進學校”活動的一項重要內容，請各學校做好有關資料的保存工作。
各學校要認真做好參考人員統(tǒng)計和匯總、活動情況小結等工作，并于20××年12月日前報師市教育局
聯(lián)系人：呂xx
聯(lián)系電話：xx
活動計劃 篇6
一、活動目標
1.通過綜合性學習，幫助學生了解漢字的起源，感受漢字的有趣和神奇，激發(fā)學生學習語文的興趣。
2．通過社會用字調查，增強學生規(guī)范用字的意識，努力為純潔祖國語言文字做些力所能及的事。
3．在書法作品的欣賞中，陶冶學生的情操，提升學生的審美能力。
4．在活動中，學會制定計劃，并能統(tǒng)籌安排落實計劃的實施；學會撰寫調查報告。
5．學會14個生字，能有感情地朗讀《我愛你，漢字》，激發(fā)學生對漢字的熱愛之情。
二、活動資源
1．教材中的閱讀材料，學生多途徑搜集到的有關漢字起源、造字形式、因為寫錯漢字或讀錯漢字而發(fā)生的笑話、造成不良后果的事例等資料。
2．搜集的優(yōu)秀書法作品，尋找身邊的小書法家。也可聘請有書法特長的老師、家長作指導。
三、活動開展
第一階段：制定計劃，開展研究
（一）走進漢字
導語：漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化！有人說，漢字堪稱中國的第五大文明。她每一個字都有一段故事。她記載著我們民族的物質和精神的歷史，她蘊涵著中華民族獨特審美性格的精靈，不是僵硬的無生命符號。漢字有形象、有色彩、有氣味。讓我們繼續(xù)走進漢字，研究漢字，走進漢字的繽紛世界吧！
（二）制定計劃
1．讀教材中的活動建議，看看可以研究哪些問題。
（了解漢字的歷史、搜集古今中外因為寫錯漢字或讀錯漢字而發(fā)生的笑話、造成不良后果的事例、社會用字調查、搜集書法作品，學會欣賞作品。）
2．設疑。
你還有哪些感興趣的問題？你還想查閱哪些方面的資料？
3.學生按共同研究的內容自愿組合成學習小組、討論確定研究專題和研究具體目標。小組內明確分工，組織協(xié)調。
了解漢字歷史：搜集資料了解漢字的演變，繪成表格，搜集趣事：搜集笑話或趣事。 調查社會用字：去大街、家庭、校園、同學的作業(yè)本等尋找、拍攝，學會分析問題、學習撰搜集書法作品：報刊雜志、字帖尋找名家或優(yōu)秀書法作品，尋找伙伴優(yōu)秀的書法作品
4．完成小組活動計劃的.制定。
________________小組活動計劃
組長：______________________________________________
組員：______________________________________________
時間：______________________________________________
地點：_________________________________________
活動內容：__________________________________________
活動過程：__________________________________________
展示方法：__________________________________________
分工：______________________________________________
5．自學閱讀資料。（漢字的演變、甲骨文的發(fā)現(xiàn)、一點值萬金、街頭錯別字、贊漢字、書法作品欣賞、我愛你，漢字）
6．小組開展研究：
（學習方式：觀察了解、請教師長、上網搜索、查閱資料、互相交流、社會調查等等）
第二階段：活動展示
活動一：漢字歷史、趣事知多少
1．猜一猜
中國最早的漢字是什么？
2．說一說
甲骨文是怎樣發(fā)現(xiàn)的，聽我來介紹。
3．看一看
漢字的發(fā)展歷史，你知道多少？各種字體大約是在什么時候產生的？
（甲骨文是殷商時代的文字；金文又叫鐘鼎文，盛行于西周,大篆是西周晚期周宣王時的一種文字，小篆是秦代實行書同文政策時頒行的統(tǒng)一字體；隸書產生于秦代，盛行于漢代；楷書又名真書、正書，產生于漢末，盛于魏、晉、南北朝，成熟于唐代，楷書和草書、行書也一直沿用到今天。）
4．故事串
①一個漢字記載一段歷史。通過一個個漢字，我們能夠看到祖先是怎樣生活的，這種生活又是怎樣變化的，甚至能夠 看 到，他們是怎樣思想的。（講解 監(jiān) 、 國 、 女 等漢字故事）
②古今中外因為寫錯漢字或讀錯漢字而發(fā)生的笑話。
古今中外因為寫錯漢字或讀錯漢字造成不良后果的事例。（一字毀千軍、一點值萬金 ）
活動二：火眼金睛
1．創(chuàng)意尋找
組織活動：帶學生去走上街頭，調查招牌、廣告等用字情況；或讓學生分析本班同學作文班或作業(yè)中的錯別字。
2．實踐指南
現(xiàn)在，你是否愿意把觀察到的錯別字情況記錄下來？你可以采用記錄表的形式（如下表），可以拍攝下來，也可以采用其他的方式記錄。
3．撰寫報告
4．小組匯報調查情況
5．小小建議書
在社會用字調查中發(fā)現(xiàn)的問題，可以給有關部門、當?shù)卣蚰愕耐瑢W寫一封建議書，建議改正錯別字。
教后反思：
對于本課在設計前我思考最多的是兩點：學生缺少什么？學生需要什么？對于這兩個問題，我的回答是：孩子們普遍缺少對漢字文化的認識，他們中的大多數(shù)不知道中國字符號性的優(yōu)秀，也因此無法意識到古人的聰明！他們需要感受到文字背后的文化，需要機會接觸，需要經歷一次愉悅的文化洗禮。
寫中國字，做中國人！是我最初的想法，但是對于中國字，只有親近他、了解他，才可能喜愛他、尊重他，才會愿意學好他，也只有為他感動才可能表現(xiàn)好他。所以漢字文化是寫好中國字的孩子必須了解的。同時也是對一種片面看法的回應。曾多次在不同的文章中看到一些人中國字的書寫衰微歸咎于電腦的興起，似乎電腦網絡是造成書法年輕人少有問津的罪魁。我覺得這種看法很片面，漢字書寫的實用性確實受到電腦出現(xiàn)的沖擊，
但其內在藝術性、豐富的文化內涵、本身的形象美缺乏被認識、被發(fā)掘才是書法衰微的關鍵，這與我們缺乏宣傳、缺乏引導有關。漢字有漢字的美，電腦有電腦的優(yōu)勢，特別在交互、信息傳播方面，我想如果能夠揚長補短，利用網絡的優(yōu)勢讓學生了解中國字，從而親近中國字！不是對這種偏見最有力的回答嗎？
通過這次的活動孩子對漢字已經產生了濃厚的興趣，而且他們自主查資料的能力得到了明顯的提高，我想：這對于他們今后的學習都將是受益匪淺的。但是在實踐活動活動中，學生他們畢竟是學生，查找適當、有用的資料還是很困難的，我們也要以指導。特別是在分組時，除了感興趣的同學組成一組，還要選出能力較強的同學擔任組長，并且要幫助他們做好各項工作，落實到人。
活動計劃 篇7
根據(jù)市人大工作會議精神和**鄉(xiāng)實際情況，經研究制定xx鄉(xiāng)20xx年人大代表小組活動計劃。
活動主要內容和形式：
1、開展集中學習培訓。組織一次人大代表集
中學習新《代表法》、《憲法》以及上級人大決議、決定等黨和政府的方針政策，參加人數(shù)在35人以上。
2、開展聯(lián)系選民活動。每個代表組織部分代表廣泛聯(lián)系選民的活動，深入廣大選民之中。一邊向選民宣傳法律、法規(guī)等政策；一邊傾聽選民意見。然后整理選民意見和建議，向鄉(xiāng)人大主席團匯報。參加人數(shù)在30人以上。
3、開展視察調研活動。組織人大代表視察調研活動，對本選區(qū)內的各村工作情況進行視察調研，提出建議和意見，以便協(xié)助各村做好各項工作。參加人大代表25人以上。
4、開展代表向選民述職一次。組織部分人大代表在選民內向選民述職，報告一年來學習、工作情況，接受選民評議、測評。參加述職代表在10人以上。
5、開展代表接待選民活動。每個月安排一次部分人大代表在代表接待日接待選民，向選民宣傳黨的.政策和方針，傾聽選民意見呼聲，然后整理歸類上報鄉(xiāng)人大、鄉(xiāng)黨委、政府，以促進我鄉(xiāng)各項工作的開展。參加接待代表60人次以上。
活動計劃 篇8
陶行知先生曾指出，幼兒階段的教育是最重要的教育。人生最重要的習慣、傾向及良好的心理品質，多半是在六歲前形成的。幼兒從小獲得優(yōu)秀的品質、良好的行為習慣將受益終身。
我園的教育教學改革，從分科教學、綜合主題教學到現(xiàn)在的整合探究活動，始終堅持在教育教學活動中培養(yǎng)幼兒良好的個性品質及行為習慣。為了進一步提高幼兒素質，我們的.方案教學更注重培養(yǎng)幼兒自主學習，讓幼兒在輕松愉快的實踐與探索中，獲得更多的直接經驗、提高能力。隨著教育改革的深入，我們充分利用社會和自然的各種教育環(huán)境，有組織地進行各種形式的教育活動并在活動中滲透德育。我園制定的《勞動教育方案》和《文明禮貌教育方案》緊緊圍繞教學工作，加大思想品德教育的力度，力爭讓幼兒體、智、德、美、勞全面發(fā)展。本學期，我園從培養(yǎng)幼兒的良好品質和行為習慣等入手，開展了一系列活動。
一、讓幼兒學會自理自立
圍繞我園《勞動教育方案》，我們從小班開始，逐步培養(yǎng)幼兒刻苦耐勞的品質和自我服務能力。如小班培養(yǎng)幼兒自己吃飯、洗臉、刷牙、穿衣、收拾擺放玩具等。中班在小班的基礎上自己疊被、自己添飯（第二學期實行），每天輪流安排2?名值日生收拾餐具、打掃活動室、擺放玩具等。大班在中班的基礎上整齊疊被子、布置室內外環(huán)境，每天安排2?名值日生收拾餐具，打掃活動室、疊餐巾、鋪地墊、收拾玩具等。結合年級活動，我們還開展了“小手真能干”的一系列活動：十二周小、中、大班同時開展了勞動自理能力競賽活動。十四周小班開展了“我是小小清潔員”活動，組織小朋友到校門口擦欄桿；中班第八周整理自己的衣柜，十四周到飼養(yǎng)角喂養(yǎng)小動物、清潔飼養(yǎng)角；大班第八周到學校、社區(qū)清潔大型玩具，十四周開展“我會照顧弟弟妹妹”的活動，小朋友輪流到小班去喂弟弟妹妹吃飯、教弟弟妹妹收拾玩具等。
圍繞《文明禮貌教育方案》，培養(yǎng)幼兒文明、守禮的良好習慣。小班學會稱呼自己接近的人，在成人的提醒下會說“早”、“再見”、“謝謝”等禮貌用語。中班待人有禮貌，會禮貌地稱呼周圍的人，在成人的提醒下會說“請”、“對不起”等禮貌用語。大班能恰當?shù)厥褂枚Y貌用語，能大方地回答成人的問話，學會招待客人等。
二、注重環(huán)境熏陶
環(huán)境是教育的重要因素，在環(huán)境的熏陶下，幼兒能得到潛移默化的影響，心智會受到更好的啟迪。我園十分重視幼兒參與環(huán)境布置，讓他們作環(huán)境的主人。幼兒年齡不同，讓他們做力所能及的事情，如：到飼養(yǎng)角給動物喂食、打掃衛(wèi)生；給花草澆水、施肥、松土；布置幼兒園室內外環(huán)境，收拾玩具、用具、布置主題墻等。在環(huán)境的布置和管理中，幼兒懂得了愛護環(huán)境，愛護自然。
三、教學探索活動滲透德育
教學活動是滲透德育的載體，我們要抓住一切契機巧妙實施德育。如：認識救護車的活動，我們精心設計了《小熊受傷了》的情景游戲，使幼兒在想辦法幫助小熊的過程中，激發(fā)了愛心，他們把小熊抬到救護車上，有的說：“輕一點，要不小熊會疼的”，有的拿來藥箱說給小熊輸氧。當老師說“小熊得救了”，幼兒當場歡呼起來，他們覺得自己長大了，可以幫助人了，有的幼兒還說長大要當一名醫(yī)生去幫助更多的人。經常組織這種游戲活動，就可增強幼兒的愛護他人、幫助他人的強烈欲望。
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